水合物讲课材料.
天然气水合物 ppt课件
ODP164航次在大西洋西部的布莱克海岭组织了专门的天然气水合物调查。
第二届国际天然气水合物会议（ICGH-2）在法国图卢兹举行。
印度实施气水合物勘探计划。
我国正式以六分之一成员国加入大洋钻探计划。 中国科学院科技政策局组织召开以“中国天然气水合物的研究开发前景”为主题的21世纪能源科学发展战略研 讨会；中国科学院兰州冰川冻土研究所提出开展“青藏高原永久冻土层的天然气水合物”的研究工作。 美国参议院能源委员会通过“天然气水合物研究与资源开发计划”议案。
制“可燃冰”分布面积55平方公里，控制储量相当于1000亿～1500亿
立方米天然气。
17
南海北部勘探进展
1999～2001年，中国地质调查局科技人员首次在南海西沙海槽 发现了显示天然气水合物存在的地震异常信息（似海底地震发射波 “BSR”）。此项重大成果引起国家领导的高度重视，2002年国务 院批准设立我国海域天然气水合物资源调查专项。从此，我国正式 踏上大规模、多学科、多手段的天然气水合物资源调查历程。
天然气水合物形成的三个条件：
低温（0-源
天然气水合物分布区域：
海洋：大陆架外的陆坡、深海和深湖 永久冰土带：极地冰川冰土带和冰雪高山冻结岩
6
全球天然气水合物分布
海洋和湖泊 陆地（冻土区）
获得样品地区
推测地区
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我国天然气水合物分布
目前，以日本为主导，已经结束在加拿大西北部永久冻土带地 区麦肯齐河三角洲Mallik2L-38井—4L-38井的钻探，进而推进了人 类大规模工业性开发利用天然气水合物甲烷的进程；也表明日本力 求争取在天然气水合物开发领域在研究与实验方面保持领先地位的 意图。
水合物实验方法研究 ppt课件
Page 6
甲烷水合物热稳定性的研究
降低反应釜温度至预定分解温度; 稳定8h 后, 打开 高压釜放空阀慢速排出釜内气体至其压力高于平衡 压力0.1MPa, 然后快速排除气体至常压, 每次快速 排气过程时间恒定。用排水法测量甲烷水合物的常 压分解速度, 分解试验结束后, 升温化解水合物, 测 定其总储气量。
⑦ 4 h 后，若仍有痕量的水合物晶体悬浮于溶液表面或粘附在反 应釜内壁上，则此时的压力即为该温度下的水合物生成压力。 若在 4 h 内生成的水合物晶体全部化解，说明此时的压力低 于体系平衡压力，需将压力调整至一较高值(增幅为0.02 MPa)，并再次让体系稳定 4 h，直至体系达到平衡，最终测 得合成气在该体系温度下的生成压力。
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水合物法分离合成气实验研究
孙 强, 刘爱贤, 郭绪强 (中国石油大学(北京) 化学工程学院, 北京 102249)
分别测定了煤气化合成气在纯水以及两种不同浓度(6 %(mol)和 5 %(mol)的四氢呋喃(THF)水溶液中的水 合物生成条件。
实验采用去离子整理水配置的0.05mol、0.06mol THF溶 液，手动加压，温度范围278.15 ~293.15 K。
(精品教案)《水的组成》的讲课稿
（精品教案）《水的组成》的讲课稿帮大伙儿整理的《水的组成》的讲课稿，欢迎大伙儿借鉴与参考，希翼对大伙儿有所帮助。
初中化学第三章“水氢”的内容可划分为两部分。
第一部分为水和氢气，第二部分为原子结构知识的扩展。
关于第一部分而言，教材第一节以水是人类珍贵的自然资源为题，讨论了水与工农业生产等的密切关系，在学生了解了水污染产生的严峻后果和防止水源污染的重要意义之后，就应该对水作进一步认识，但教材只说了水的物理性质和水的组成，把水的化学性质分散到往后的其他章节中去，而把本节重点放在分析水的组成。
教材的编排还注重了新旧知识的内在联系，本节是在学习了原子、分子、元素、单质、化合物等概念基础上编排的，所以，经过本节的学习，巩固和加深了这些知识。
经过实验现象引出的氢气，又为学习氢气的性质作出铺垫。
①知识目标：a、使学生了解水的物理性质；b、经过电解水的实验，使学生认识水是由氢、氧两种元素组成，了解水的化学式；c、经过本节学习，使学生进一步明白分子、原子等概念及相互关系，并可进一步明白化学变化的实质。
②能力目标：a、培养学生的观看探索能力；b、培养学生宏观和微观相结合的分析探索能力。
③德育目标：a、经过电解水的实验对学生举行物质无限可分性教育，培养实事求是的态度；b、经过观察有关水资源和水的污染的录像，增强环保意识。
①教学重点：电解水的实验和依照实验现象分析确定组成水的成分元素。
②教学难点：用分子、原子的知识解释电解水，即从宏观现象转向微观分析。
本节课坚持“教与学、知识与能力的辨证统一”和“使每个学生都得到充分进展”的原则，博采演示教学法、课件展示教学法、探索教学法等诸办法之长，努力做到教法、学法的最优组织，并体现以下特点：⒈培养学生观看、分析和解决咨询题的探索能力：重点改进了演示实验，利用实物投影将实验投在屏幕上，将实验加以放大，实验过程中的每一具环节包括实验装置、步骤、现象都展如今每一具学生眼前，使实验效果更清楚、更直观，让每个学生经过实验探索得出水是由氢、氧两种元素组成，突出了重点。
水合物技术
水合物技术：解读神奇的物质水合物是一种特殊的化合物，在过去几十年中备受关注。
它们的结构独特，不仅在化学上引起了人们的好奇心，还有着广泛的应用价值。
本文将介绍水合物技术的基本概念、制备方法和应用领域，帮助读者更好地理解这种神奇物质。
一、水合物技术的概念
水合物（Hydrate）是指由水和其他化学物质结合而成的化合物。
在水合物中，水分子与其他化学物质分子以特定的比例结合，形成互不固定的化合物。
二、水合物的制备方法
1.溶剂结晶法：将化合物溶于水或有机溶剂中，加热使溶解物逐渐凝固，最终得到水合物晶体。
2.蒸发结晶法：将化合物溶于水或有机溶剂中，通过挥发溶剂使溶液浓缩，得到水合物晶体。
3.气体浸渍法：将干燥的气体通过水合物中，使水分子与化合物分子结合，从而形成水合物。
三、水合物应用领域
1.能源储存：水合物因具有高密度、高储存能量等特点，被广泛用于氢气贮存、燃料电池、液化天然气等领域。
2.应用化学：水合物在制药、化工、生物技术等领域有广泛的应用，如锂离子电池、抗癌药物等。
3.环境科学：水合物在污水处理、废气处理、二氧化碳捕集等方面也有广泛应用。
总之，水合物技术是一种神秘的技术，但其应用却是广泛而实际的。
了解水合物的基本概念、制备方法和应用领域，将有助于我们更好地探索和应用这种神奇的物质。
水合物形成与防止1-
到48.89℃ 允许降到2.758MPa， 不会形成水合物；
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三、形成水合物的温度和压力确定
2) 已知节流压降，求节流温度降，判数是否形成水合物
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三、形成水合物的温度和压力确定
2.经验公式法
(1)波诺马列夫法 波诺马列夫对大量实验数据进行回归整理，得出不同密度的 天然气水合物生成条件方程， 当T >273.1K时
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第六节
天然气水合物
重庆科技学院石油与天然气工程学院 制作
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复习
一、天然气含水量定义；绝对湿度、饱和含水气量、相对湿度及其意义； 二、天然气的水露点： 在一定压力下，天然气中的水蒸气含量达到饱和时的温度，简称露点。 注：（1）在集输工程中，直接用水露点表示天然气中水蒸气 的含量； （2）露点为温度值但反映的是天然气中含水量的大小； （3）露点值可通过天然气的饱和水汽量图查得（图2-7）。 （4）露点是外输天然气的一项重要的质量指标。 显然：露点越高，天然气中含水量越高，反之越低。
-7.2
287.4 1.1254 完全互溶 47.8 416 2.2 206.7 176.7—196.1 中等臭味的黏 稠液体
-5.6
327.3 1.1282 完全互溶
2.3 165 125 甜味无色的黏 稠液体
2.3 164.4 148.9— 162.8 无色无臭的 黏稠液体
237.8 204.4— 223.9 中等臭味的 黏稠液体
为了防止天然气生成水合物，一般有四种途径：
1) 提高天然气的流动温度； 2) 降低压力至给定温度时水合物的生成压力以下； 3) 脱除天然气中的水分； 4) 向气流中加入抑制剂(阻化剂)。 这里仅介绍气井井口及采气井场地面流程中预防水合物生成的有效措施。
水合物综述3
水合物研究进展综述一、水合物的结构天然气水合物是一种笼形晶格包络物。
在水合物中，水分子形成一种点阵结构，气体分子则填充于点阵间的孔穴。
形成点阵的水分子之间由较强的氢键结合，而气体分子和水分子之间的作用力是范德华力。
1951年von stackelberg 和Muller 采用X射线衍射实验方法对水合物的结构测定后发现，水合物的结构有I型和II型两种，每种结构的水合物晶格单元均包含一定数量的大小不同的两种孔穴。
[1]最近，Ripmeester等人采用核磁共振及粉末衍射的实验方法发现了第三种水合物结构H [2]，即在稳定的H 型结构水合物中，烃类大分子占据晶格的大孔穴，必须同时有小气体分子占据晶格中的两个小孔穴，H型水合物改变了人们长期以来对气体水合物的认识，它表明一些烃类大分子在有小分子存在的情况下，也可以生成水合物。
结构I型属于体心立方结构，可由天然气小分子在深海形成，结构II型属于金刚石晶体立方结构，可由含分子大于乙烷小于戊烷的天然气或石油形成，结构H型属于六面体结构，可由挥发油或汽油等大分子形成。
[3]构成水合物孔穴的多面体有十二面体、十四面体、十六面体和二十面体四种，十二面体分为512和435663两种。
512和51262 构成I型结构水合物，512构成小孔穴，51262构成大孔穴。
II型结构是由512和51264构成，512构成小孔穴，51264构成大孔穴。
而H型结构水合物是由512、435663与51268构成。
512、435663分别构成两种小孔穴，51268构成大孔穴，每种晶体结构及其参数如表1、图1所示。
二、水合物的生成机理从分子水平上去阐述水合物的生成机理，目前仍旧处于起步阶段。
[5]中外许多研究人员都提出了一些自己的观点。
石油大学（北京）陈光进、郭天民认为：水合物的生成过程首先是络合过程，其次是溶解过程。
当气体分子溶解于水中，受到水分子的包裹，形成一些包腔。
包腔的体积取决于气体分子的体积，为了维持壁上水分子的氢键的饱和度，包腔的体积不随气体分子体积的变化而做连续变化。
化学：3.1水组成说课课件(1)(人教版九年级)上
三、说学法
九年级学生刚刚接触化学，基础知识还很欠缺，知识 体系还没建立，知识轮廓还没形成。科学探究的方法 还没有完全掌握。但是光怪陆离的化学现象早已吸引 了他们的眼球，他们对化学世界充满了无限的好奇和 丰富的想象。作为老师，要充分了解现阶段学生的认 知水平，充分利用有利条件，充分调动学生的学习热 情，加强学法指导，提高化学学习能力。
方法三，实验教学法
理论二：英国的科学家波 义耳认为，化学是建立在 大量的实验观察的基础上， 在化学研究中，必须把思 维与实验结合起来。
本节课的重点和难点是推导出水的组成，而成功的 关键就是水的电解实验。要求老师在采用演示实验教 学法时，要注重细节，以确保实验成功，还要力求现 象直观、耗时较短。经过多次实验和查阅相关资料得 出：为了使氢气和氧气体积比更接近2：1，一是要选 择铂电极；二是为了增强纯水的导电性，加入的电解 质以10%的氢氧化钠溶液为宜。为了耗时更短，直流 电压可以控制在20v—24V之间。为了现象更直观，可 以将整个装置图用实物投影仪投影到银幕上，另外， 氧气的体积要达到10ml左右才会有明显的现象。为了 解决氢气在玻璃管口燃烧火焰呈黄色的问题，可以选 择黄光滤色片，也可以用透影展示氢气燃烧的蓝色火 焰。
2、从日常生活递进：
水的沸腾的现象，水发生了什么变化？你见过让水发生 化学变化吗？特别是让水一种物质发生化学变化？可能吗？ 我们今天就来试一试。从而很自然地进入到水的组成的探 究实验。新旧知识有机衔接、过渡自然。
3、演示实验探究：这是本节课的重点及难点，
需要20分钟左右。
此过程需要引导学生仔细观察电解水的装置及其 实验现象。培养学生的观察能力。通过观察，两边试 管都有气体生成，气体孰多孰少？与哪一电极相连的 试管产生的气体多？那么生成的气体是什么呢？同学 好奇， 继而引出气体的检验方法。 【投影】实验观察结束后通过投影总结水的电解的过 程的现象。为帮助学生记忆这一知识点， 还可编口诀：正氧负氢，体积比1：2。
16水合物
16水合物水合物是指在一定条件下，物质分子与水分子形成配合物的化合物。
水合物在自然界和生活中都非常常见，如晶体中的矿物、药物、食物中的色素等都可能存在水合物的形式。
水合物不仅具有特殊的化学性质，还具有一定的应用价值。
首先，水合物是由物质分子与水分子之间的微弱相互作用力形成的。
这些相互作用力可能是氢键、范德华力等，通过这些相互作用力，原本稳定的水分子结构被打破，使其周围聚集了一定数量的其他分子。
这种结构的形成会导致水分子的物理性质发生变化。
例如，一些水合物会改变水的溶解度、密度、热容等物理性质。
这些特殊的物理性质为水合物的分离与提纯提供了一定的便利条件。
其次，水合物在化学与生物学领域中都具有重要的应用。
在化学合成过程中，水合物常用于催化反应、作为反应物或产物，在某些有机合成中，水合物的存在可以提高反应速率、增加产率。
在生物学中，许多生命活动都需要水合物的参与。
例如，生物大分子（如蛋白质、核酸）的形成、稳定及生物催化反应都离不开水合物的作用。
因此，研究水合物的合成、分解与性质对于推动化学与生物学的发展具有重要意义。
另外，水合物的结构和性质还对实际应用具有一定意义。
一些化合物的水合物具有较高的稳定性，能够在相对宽泛的温度和湿度条件下长时间保存，因此被广泛应用于混凝土、纸张、药物等领域。
此外，水合物的热力学性质也可以用于工业制冷、制热等领域。
近年来，研究者们还发现，一些金属离子的水合物在环境保护上具有重要意义。
例如，氯化镁的水合物可以用于除雪剂，它可以降低水结冰的温度，提高道路的安全性。
综上所述，水合物作为一种特殊的化合物，不仅是化学和生物学领域中的重要研究对象，也在实际应用中具有一定的意义。
通过深入研究水合物的合成、结构与性质，我们可以更好地理解水合物的特性，并将其应用于各个领域，促进科学技术的发展。
水合物资料(图文解说) 超级完整
甲烷水合物（重定向自甲烷氣水包合物）甲烷因加热释放而燃烧，水分溢出（美国地质调查所）。
嵌入图：包合物结构© (Uni. Göttingen, GZG. Abt. Kristallographie).来源：美国地质调查所另一种甲烷气水包合物结构:甲烷被十四面体（tetrakaidecahedral，24个水分子）的水笼结构。
甲烷气水包合物（Methane clathrate），也称作甲烷水合物、甲烷冰、天然气水合物或可燃冰[1]，为固体形态的水于晶格（水合物）中包含大量的甲烷。
最初人们认为只有在太阳系外围那些低温、常出现冰的区域才可能出现，但后来发现在地球上许多海洋洋底的沉积物底下，甚至地球大陆上也有可燃冰的存在，其蕴藏量也较为丰富。
甲烷气水包合物在海洋浅水生态圈中是常见的成分，他们通常出现在深层的沉淀物结构中，或是在海床处露出。
甲烷气水包合物据推测是因地理断层深处的气体迁移，以及沉淀、结晶等作用，于上升的气体流与海洋深处的冷水接触所形成。
在高压下，甲烷气水包合物在18 °C的温度下仍能维持稳定。
一般的甲烷气水化合物组成为1 摩尔的甲烷及每5.75摩尔的水，然而这个比例取决于多少的甲烷分子“嵌入”水晶格各种不同的包覆结构中。
据观测的密度大约在0.9 g/cm³。
一升的甲烷气水包合物固体，在标准状况下，平均包含168 升的甲烷气体。
甲烷形成一种结构一型水合物，其每单位晶胞内有两个十二面体（20个端点因此有20个水分子）和六个十四面体（tetrakaidecahedral，24个水分子）的水笼结构。
其水合值（hydratation value）20可由MAS NMR来求得。
[2]甲烷气水包合物频谱于275 K和3.1 MPa下记录，显示出每个笼形都反映出峰值，且气态的甲烷也有个别的峰值。
天然存量已确定与推测中可能有甲烷冰蕴藏的大陆棚海域。
资料来源：USGS甲烷气水包合物受限于浅层的岩石圈内（即< 2000 m深）。
九年级化学《水的组成》说课稿
九年级化学《水的组成》说课稿本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址《水的组成》说课稿一、说教材.教材分析本课题以人类认识水的组成的简要史实引入并展开，通过水的电解实验和对实验现象的讨论和分析介绍了水的组成，说明水是由氢、氧两种元素组成的。
在认识了水的组成的基础上，又学习了一种新的物质——氢气，并结合前一单元所学氧气的知识，从组成上的区别归纳出单质、化合物的概念。
在课题之后还提供了稍详细些的资料——水的组成揭秘，为教师和学生提供人类认识水的组成的系统知识。
本节内容是为今后学习元素的概念埋下伏笔，对正确书写化学符号起到了至关重要的作用2.教学目标（1）知识目标①了解水的物理性质。
②通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的，它的化学式为H2o。
③了解氢气的性质。
④了解单质和化合物的概念及区别。
（2）能力目标培养学生观察、分析、推理、归纳和运用知识等能力（3）情感目标通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育，培养他们实事求是的态度。
在教学中渗透科学思想方法的教育，从而启发学生的思维。
保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
3.教学重、难点实验探究认识水的组成及区分单质和化合物是本课题的重点；从了解人类认识物质世界的过程和方法是本课题的难点。
4.教具准备直流电源、水电解器、电解用水、火柴，木条，酒精灯，小试管、投影仪。
二、说教法创设学习情景→实验探究→验证实验→讲解总结三、说学法教学过程不仅需要教师的活动，而且需要学生的活动。
学生的学习方法有：.探究学习学生在观察演示实验的基础上，逐步学会分析现象得出结论的方法。
2.多种感官协同法化学一门以实验为基础的学科，需要耳听、眼看、脑想、手写等结合起来，共同完成学习任务，教师应做好以下指导：指导正确使用教科书；指导学生正确听课。
四、说教学程序、创设学习情景在上课之初，先请同学们看一段视频。
观看之后，学生意识到人们对水寄予的感情和人们对水的熟悉程度。
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对于乙二醇，2335换成4000。 WR—富液浓度，%（重量）；
M—甲醇（乙二醇）分子量；
Δt—露点降，℃
二、水合物
公式法：
万方气日 注量：
WR Gd Qg q1 q2 W W R L
Gd—甲醇（乙二醇）日注量，kg（抑制剂）/d; Qg—日产气量，104m3/d; WL—贫液浓度，%（重量）； q1—上游天然气饱和含水量，kg/104m3; q2—下游天然气饱和含水量，kg/104m3。
井下节流防止水合物（降压法）
井下节流工艺是利用井下
节流嘴实现井筒降压，通过利
用地温加热，使节流后气流温 度基本能恢复到节流前温度。
由于大大降低了节流器下游系
统的压力，从而减少了水合物 形成机会。
井下节流前后井筒温度、压力剖面图
二、水合物
5、新型水合物抑制剂（LDHI）进展
包括阻聚剂和水合物生长抑制剂。 机理：不是改变水合物的形成条件，而是延缓水合物的成核或生长。 其中动力学抑制剂和阻聚剂是现在主要研究开发的抑制剂。
或低于天然气中水汽的露点。 (3)高压 组成相同的气体，水合物生成温度随压力升高（降低）而升高（降低） (4)其它条件 压力的波动，气流方向改变及微小水化晶的存在。
二、水合物
天然气水合物形成有一个最高温度，即临界温度，若超过这个
温度，再高的压力也不会形成水合物。 正丁烷以上一般不生成水合物。
天然气组分形成水合物的临界温度
二、水合物
常用水合物抑制剂的物理化学性质
名称 项目 分子式 分子量 沸点(0.1MPa下) 密度(25℃,g/cm 3 ) 冰点,℃ 粘度,(25 ℃.mpa.s) 与水溶解度,20℃ 性状
甲醇 CH 3 OH 32.04 64.7 0.7928 -97.8 0.5945
乙二醇 C2 H6 O2 62.1 197.3 1.11 -13 16.5
二、水合物
(2)措施
注甲醇防治水合物的形成
井下节流防治水合物的形成
二、水合物
注甲醇防治水合物
天然气性质
压力
产气量 季节
温度
产水量 集气距离
注醇工艺示意图
气田主体采用 “高压集气集中注醇”防止 水合物的形成。 对个别边远井及形成水合物时间较少的气井
优化注醇量
采用流动注醇车井口注醇的方法。
二、水合物
二、水合物
②防冻剂的注入量计算 贫液：指未与湿气接触的新鲜甲醇（乙二醇）或再生后达到浓度要求
的甲醇（乙二醇）。注：甲醇贫液浓度一般选择100%,乙二醇分液浓度一般使
用60-80%。
富液：指吸收了湿气水分的甲醇（乙二醇）稀释液。
二、水合物
计算方法：公式法和查图法两种。 公式法：
富液浓度：
WR
100 1.8tM ● 2335 1.8tM
二、水合物
气体水合物晶体结构
(3)水合物结构 水合物是由氢键连接的水分子结构
形成的笼形结构，气体分子则在范德华
力作用下被包围在晶格中，有Ⅰ型和Ⅱ 型两种结构。
水 合 物 结 构 数 据
二、水合物
2、水合物的生成条件
(1)液态水的存在 液态水的存在是生成水合物的必要条件。 (2)低温
低温是形成水合物的重要条件，天然气的温度必须等于
二、水合物
3、防治水合物的方法
水合物的形成，堵塞井筒或采气管线，影响气井的正常生产，
常用的防治水合物的方法有：
干燥气体（脱水） 提高气流温度（加热法） 加防冻剂 降压等。
二、水合物
3、防治水合物的方法
单井脱水
(1)干燥气体（脱水）
集气站集中脱 水
天然气中含有水分是生成水合物的内存因素，因此，脱除天 然气的水分是杜绝水合物生成的根本途径。
二、水合物
(2)提高气流温度（加热法） 提高温度防止生成水合物的实质是把气流温度提高到生成水 合物的温度以上，加热方法有蒸汽加热法和水套炉加热法。
二、水合物
(3)加防冻剂 向天然气中加入各种能降低水合物生成温度的天然气水合物 抑制剂，降低天然气的露点，防止水合物的生成。
①防冻剂的种类 热力学抑制剂：甲醇，乙二醇（EG）、二甘醇（DEG）等。 近年来，国外开发了新型水合物抑制剂（LDHI）：动力学抑制剂与 防聚剂。
二、水合物
4、气田水合物防止措施
(1)天然气水合物形成可能性
单井产量小、井口气流温度低，井筒易形成水合物。 地面环境温度低：冬季环境温度最低达-30℃。 集气管线埋深不一，最大冻土深度1.5m，湿气输送到集气站， 易造成水合物及冰堵的形成。 根据天然气组份计算及生产表明：开井初期大多数气井井筒 300m以上已满足天然气水合物形成温度条件。
二、水合物
天然气水合物是在一定压力和温度（高于水的冰点温度）的条 件下，天然气中水与烃类气体构成的结晶状的复合物。
1、天然气水合物的性质
（Gashydrates,也称水化物）
(1)外观 白色结晶固体，类似于松散的冰或致密的雪。 (2)密度 甲烷水合物比水轻（922kg/m3)， 乙烷及其以上重轻的水合物比水重。
பைடு நூலகம்
二、水合物
（1）动力学抑制剂（KI） 研究现状 1993年：Duncun等在首次在其专利中阐述了水合物动力学抑制剂－ 酪氨酸及其衍生物。后来Anselme等在专利中确认了一些聚合物对四 氢呋喃水合物晶体在冰晶晶种上的生长速率的抑制作用，这些聚合 物有现在常用的聚乙烯基吡咯烷酮（PVP）及乙烯基吡咯烷酮（NVP） 和其丁基衍生物。 1994年：Sloan在其专利中介绍了NVP、羟基维生素及乙烯基己内 酰胺对水合物生成的抑制作用。 1995年：Kelland等又检验了一些抑制剂的作用效果，确认了N－ 乙烯基吡咯烷酮、N－乙烯基己内酰胺和N，N－二甲基异丁烯酸乙酯 的三元共聚物（VC－713）是抑制剂中效果最好的一种[4,5]。同年 美国Colorado School of Mines水合物研究中心J.P.Lederhos等人 对PVP、PVCap和VC－713的抑制性能进行了综合评价及比较[6]。 2002年：日本学者Ugur Karaaslan等研究了2-乙基-2-唑啉的聚合 物的对天然气水合物的抑制作用[7]。
二、水合物
热力学抑制剂性能比较：
挥发性、回收：乙二醇和甘醇挥发性低，易于与所吸收的水分离，
易回收；甲醇易挥发，也可回收，但不经济。 乙二醇vs二甘醇：普遍使用乙二醇，因为乙二醇价格便宜，性能优 良，但乙二醇粘度高，在低温系统流动阻力大。 甲醇：易挥发、刺激性、有毒。但其沸点低，水溶液冰点低，在较 低温度时不易冻结，适用于低温场合，防冻效果好，价格便宜。
二甘醇 C4 H1 0 O3 106.1 244.8 1.113 -8 28.2
三甘醇 C6 H1 4 O4 150.2 288 1.119 -7 37.3
完全互溶 完全互溶 完全互溶 完全互溶 无色易挥发,易燃 无色无毒, 无色无毒,有甜 无色无毒,有 液体,中等毒性 有甜味液体 味粘稠液体 甜味粘稠液体