综合实践活动方案(1走进秋天)
小学综合实践《走进秋天》教案
小学综合实践《走进秋天》教案秋天是一个美丽多彩的季节，对于小学生来说，秋天是一个充满学习和探索的季节。
通过主题为《走进秋天》的综合实践教案，我们可以帮助学生全面了解秋天的特点、感受秋天的美妙，并培养他们的观察力、动手能力和团队合作感。
本次综合实践教案的主题为《走进秋天》，旨在通过观察、感受和实践的方式，让学生深入了解秋天的自然现象、动植物变化以及秋天的习俗和活动。
一、知识准备在开始实践之前，我们首先要进行知识准备，介绍一些与秋天相关的基本知识。
可以通过视频、图片、故事等形式向学生展示秋天的景象，让学生感受到秋天的美丽和变化。
在知识准备环节中，我们可以选择一些具有代表性的秋天事物进行介绍，例如：秋叶、果实、秋雨、谷物收获等。
通过展示这些事物，并让学生对其进行观察和描述，激发学生对秋天的好奇心和兴趣。
二、实践活动1. 秋叶收集活动在这个活动中，我们可以引导学生去收集不同形状和颜色的秋叶。
可以先带领学生到操场或者校园周围的公园、树林等地方，让学生亲自触摸、感受秋叶的质地和形状。
然后，分成小组，让学生在指导下收集秋叶，并进行分类整理。
在整理的过程中，教师可以引导学生用适当的语言描述秋叶的特点，如颜色、形状、大小等。
收集完毕后，学生可以用秋叶制作一幅美丽的画作或者拼贴艺术品，展示他们对秋天的理解和感受。
2. 果实观察活动在这个活动中，我们可以引导学生去观察不同植物的果实。
可以带领学生到校园内的植物园或者有果树的地方，让学生观察水果、种子和坚果的外观、质地和颜色。
在观察的过程中，教师可以向学生提出一些问题，促使他们思考和交流，例如：这些果实是如何长成的？不同的果实有什么特点？哪些果实可以食用？等等。
观察完毕后，可以带领学生品尝一些秋天的水果，如苹果、葡萄等，让他们亲身体验秋天带来的美食。
3. 探索秋天的习俗和活动在这个活动中，我们可以引导学生了解秋天的一些习俗和活动，如中秋节、感恩节等。
可以通过讲故事、观看视频、制作手工艺品等方式让学生了解这些习俗和活动的背景和意义。
综合实践案例走进秋天
一、案例背景秋天，是一个充满诗意的季节。
它带来了丰收的喜悦，也带来了凉爽的气候。
在这个季节里，大自然的美景如诗如画，人们的心情也变得愉悦。
为了让学生更好地感受秋天的魅力，提高学生的实践能力，我校组织了一次以“走进秋天”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生感受秋天的美好，了解秋天的相关知识；2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神；3. 增强学生的环保意识，提高学生的社会责任感。
三、活动内容1. 观察秋天的美景活动当天，学生们分成若干小组，分别前往学校附近的公园、郊外等地方，观察秋天的美景。
他们仔细观察树叶的颜色、形状，记录下秋天的特点，并拍摄照片。
在观察过程中，学生们互相交流，分享自己的发现，激发了他们的学习兴趣。
2. 收集秋天的果实学生们在观察美景的同时，还收集了各种秋天的果实。
他们采摘了苹果、梨、柿子等，了解这些果实的生长过程和营养价值。
在采摘过程中，学生们学会了分辨果实的好坏，体验了劳动的乐趣。
3. 制作秋天的手工艺品学生们利用收集到的果实、树叶等材料，动手制作了秋天的手工艺品。
他们制作了树叶贴画、果实拼图、秋天的画作等，充分发挥了自己的想象力和创造力。
在制作过程中，学生们互相帮助，共同完成了一幅幅精美的作品。
4. 举办秋天的摄影展为了展示学生们在实践活动中的收获，学校举办了一场秋天的摄影展。
学生们将自己的作品投稿，经过评选，选出了一部分优秀作品进行展览。
在展览过程中，学生们欣赏到了同学们的佳作，同时也提高了自己的审美能力。
5. 举办秋天的知识竞赛为了让学生们更加深入地了解秋天，学校还举办了一场秋天的知识竞赛。
竞赛内容包括秋天的气候特点、植物生长规律、历史文化等。
学生们积极参与，展现了良好的知识储备。
四、活动总结通过这次“走进秋天”的综合实践活动，学生们收获了丰富的知识和实践经验。
以下是活动总结：1. 学生们对秋天的美景有了更加直观的感受，了解了秋天的相关知识；2. 学生们的观察能力、动手能力和团队合作精神得到了锻炼；3. 学生们的环保意识和社会责任感得到了提高。
三年级上册综合实践活动教案精选
三年级上册综合实践活动教案精选一、活动主题：走进秋天（一）活动目标1、引导学生观察秋天的景色，感知秋天的特点。
2、培养学生的观察力、想象力和创造力。
3、激发学生对大自然的热爱之情。
（二）活动准备1、教师准备有关秋天的图片、视频等资料。
2、学生准备画笔、画纸、树叶等材料。
（三）活动过程1、导入播放一段秋天的视频，让学生观察并说一说秋天的景色有哪些特点。
2、观察与讨论（1）教师展示秋天的图片，引导学生观察树叶的颜色变化、果实的成熟等。
（2）组织学生分组讨论秋天还有哪些其他的特点，如天气的变化、人们的穿着等。
3、创作与展示（1）让学生用画笔将自己眼中的秋天画出来。
（2）邀请学生展示自己的作品，并向大家介绍自己画中的秋天。
（四）活动总结教师对学生的作品和表现进行评价，总结本次活动的收获，强调大自然的美丽和神奇，鼓励学生在日常生活中多观察、多发现。
二、活动主题：小小美食家（一）活动目标1、让学生了解不同地区的美食文化。
2、培养学生的动手能力和团队合作精神。
3、引导学生养成健康饮食的习惯。
（二）活动准备1、收集不同地区美食的图片和介绍。
2、准备食材和烹饪工具。
（三）活动过程1、美食介绍（1）教师通过图片和讲解，向学生介绍不同地区的特色美食，如四川的火锅、广东的早茶等。
（2）让学生分享自己最喜欢的美食。
2、制作美食（1）将学生分成小组，每组选择一种简单的美食进行制作，如水果沙拉、三明治等。
（2）教师指导学生进行食材的准备和加工，提醒学生注意安全和卫生。
3、品尝与分享（1）各小组完成美食制作后，互相品尝并交流感受。
（2）讨论健康饮食的重要性。
（四）活动总结总结本次活动，强调美食不仅要美味，还要注重营养均衡，鼓励学生在家中尝试为家人制作美食。
三、活动主题：我的校园（一）活动目标1、让学生熟悉校园环境，增强对校园的热爱。
2、培养学生的观察能力和表达能力。
（二）活动准备1、准备校园地图。
2、安排学生分组。
（三）活动过程1、校园游览（1）教师带领学生按照预定路线游览校园，介绍校园的各个区域和设施，如教学楼、图书馆、操场等。
走进秋天活动方案
走进秋天活动方案走进秋天活动方案（通用5篇）走进秋天活动方案篇1活动目的：1、进入第二个活动主题《走进秋天》。
2、沟通观察到的秋天的变化。
3、沟通平时了解到的关于秋天的知识。
活动地点：教室参加人员：全体学生活动过程：开题课一、引入话题1、课件出示秋天美丽的画面(那些画面要写出来)2、学生谈自己对秋天的认识(老师大只要说那些话也要设计到)3、说自己感爱好的话题：比如天气的变化，动物的变化，植物的变化。
可从田野，果园，花园的变化谈起。
4、给学生分组(根据爱好)(老师的指导语言)二、确定讨论的主题(老师根据学生的回答确定4-5个讨论的话题)(老师预设的主题)三、小组合作完成活动方案(怎样指导)四、沟通方案，完善方案走进秋天活动方案篇2【活动目标】1、能快乐地参加户外实践活动，体验集体出行的乐趣，树立集体意识、集体观念。
2、在老师的引导下，学习观察秋天的明显特征。
3、提高幼儿观察、陈述能力，激发幼儿对大自然的求知欲和探索欲。
4、学会在外出时的自我保护措施及安全意识。
5、帮助幼儿树立环境保护的意识，萌发爱家乡的情感。
【活动时间】20xx年11月21日(周四)下午2：00～4：20【活动地点】江苏水利工程管理处【活动对象】中大班幼儿【活动准备】1、向家长发放活动的通知，事先教育幼儿做好安全工作及注意事项。
2、两位老师做好分工，组织、安排好幼儿的活动内容。
3、为孩子准备一个结实背包、一瓶水、少量零食、湿巾纸、报纸、垃圾袋。
4、常用药及相机。
【人员分工】总负责人：朱志娟各班级负责人：大班王月梅中班赵素芳后勤保障：桂萍各班级人员安排：大(1)班张萍李晶晶大(2)班王月梅夏星星中(1)班郭妍朱吉林中(2)班赵素芳鞠婷【活动过程】1、1：40所有参加活动的教职人员准时到达管理处北门。
2、1：40～2：00家长将孩子送到管理处北门集中，清点人数后，2点准时整队步行出发。
3、由班主任领队，配班老师在队伍的最后维持纪律。
4、组织幼儿参观处内自然景观，老师作适当引导。
走进秋天(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册-全国通用
《走进秋天》教学设计一、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，感受秋天的美。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 秋天的季节特征2. 秋天的植物变化3. 秋天的动物行为4. 秋天的气候特点三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解秋天的季节特征，感受秋天的美。
2. 教学难点：引导学生观察秋天的变化，培养学生的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示秋天的图片，引导学生观察秋天的变化，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课（1）秋天的季节特征a. 温度逐渐降低b. 昼夜温差加大c. 雨水减少（2）秋天的植物变化a. 叶子变黄b. 果实成熟（3）秋天的动物行为a. 储备食物b. 南飞迁徙（4）秋天的气候特点a. 干燥b. 多风3. 实践活动（1）画秋天的画学生用彩笔和画纸画出秋天的景象，如金黄的树叶、成熟的果实等。
（2）制作秋天的手工学生利用剪刀、胶水等工具，制作秋天的手工作品，如树叶拼贴画、果实挂饰等。
六、板书设计1. 秋天的季节特征2. 秋天的植物变化3. 秋天的动物行为4. 秋天的气候特点七、作业设计1. 画一幅秋天的画，要求体现出秋天的季节特征。
2. 制作一个秋天的手工作品，要求利用秋天的元素。
八、课后反思教学过程之实践活动1. 画秋天的画活动目的：通过绘画活动，让学生更直观地感受秋天的色彩和景象，培养学生的观察力和艺术表达能力。
活动步骤：观察与讨论：引导学生观察秋天的图片或实物，讨论秋天的颜色、景象等特点。
构思与创作：学生根据观察和讨论的结果，构思自己的画作，并开始创作。
分享与评价：完成作品后，学生相互展示自己的画作，并给予评价和建议。
教师指导：在学生绘画过程中，教师应巡回指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，同时注意引导学生观察细节，如树叶的形状、颜色变化等。
社会实践活动找秋天(3篇)
第1篇导语：秋天，是一个充满诗意的季节。
金黄的稻谷、硕果累累的果实、落叶纷飞的景象，无不诉说着秋天的到来。
为了让学生们更加深入地感受秋天的魅力，我们组织了一次社会实践活动——寻找秋天的足迹。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景随着秋季的到来，我国各地秋色渐浓。
为了让同学们在忙碌的学习之余，放松心情，感受大自然的美好，我们决定组织一次社会实践活动，让同学们走出校园，去寻找秋天的足迹。
二、活动目的1. 培养同学们热爱大自然、关注环境保护的意识。
2. 提高同学们的团队协作能力和实践能力。
3. 让同学们在活动中学会观察、思考和总结。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月10日活动地点：某市郊森林公园四、活动流程1. 集合：全体同学在校园门口集合，由班主任进行点名和简要的行前安全教育。
2. 出发：乘坐大巴车前往森林公园。
3. 活动开始：到达森林公园后，分组进行秋色寻踪活动。
4. 分组活动：（1）拍摄秋景：同学们用手机、相机等设备拍摄秋天的美景，分享给其他同学。
（2）捡拾落叶：同学们在树林中捡拾各种形状、颜色的落叶，并制作成树叶贴画。
（3）观察植物：同学们观察秋天的植物，了解它们的生长习性和特点。
（4）品尝秋果：同学们品尝公园里的各种秋季水果，如柿子、葡萄、苹果等。
5. 总结分享：各小组回到集合地点，分享活动过程中的所见所闻，评选出最佳摄影作品、最佳树叶贴画等。
6. 结束语：班主任对本次活动进行总结，宣布活动结束。
五、活动成果1. 同学们积极参与活动，拍摄了大量的秋景照片，展现了秋天的美丽。
2. 同学们通过捡拾落叶、制作树叶贴画等活动，提高了动手能力和创造力。
3. 同学们在观察植物、品尝秋果的过程中，增长了知识，了解了秋天的特点。
4. 通过本次社会实践活动，同学们增强了团队协作能力，培养了关爱自然、保护环境的意识。
六、活动总结本次社会实践活动取得了圆满成功。
同学们在活动中不仅感受到了秋天的美好，还锻炼了自身的能力。
走进秋天社会实践活动方案
走进秋天社会实践活动方案•相关推荐走进秋天社会实践活动方案为有力保证活动开展的质量水平，常常需要预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的走进秋天社会实践活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
走进秋天社会实践活动方案1一、主题的确定：“孩子们，你们喜欢秋天吗？你们知道秋天是什么样的吗？”秋天是我们最喜欢的季节，它是五彩缤纷的：天空的深蓝、云彩的纯白、稻田的金黄，到处是一片迷人的景象。
此时，我们渴望走出教室、走进大自然、亲近大自然。
我们学校处于城乡结合部，我们班有很多同学家住农村，对秋天这一收获的季节以及丰收的迷人的景象有很多的了解。
这一次，梁老师提出，我们要开展一次研究秋天的学习活动，别提我们有多高兴了。
那么，要研究秋天，都应该研究哪些内容呢？对此，同学们进行了热烈的讨论：同学1：秋天是收获的季节，我想了解有关果实的知识。
同学2：秋天的景色是一年四季中最有特点的，我想研究秋天景色与其它季节的不同。
学生3：秋天的叶子色彩斑斓，变化各异，为什么一到秋天树叶就改变颜色呢？学生4：秋天天气为什么变凉呢？学生5：如果是诗人，秋天一定会成为他吟诵的对象。
学生6：对呀，很多诗人和作家都对秋天有过很美的描写，了解一下这些诗人、作家是怎样描写秋天的，一定会很有意思。
在老师的指导下，我们通过对问题归类，共选出5个研究课题。
（1）搜集秋天植物的种子；（2）观察秋天的景物；（3）研究秋天的叶子；（4）查寻诗人眼中的秋天；（5）发现秋天的美。
二、制定活动方案内容确定下来以后，怎样对这些问题进行研究呢？我们决定全班同学根据自己的兴趣自愿结合，分成三个研究小组，我们还聘请了几位科任任课老师作为我们的指导教师，并在老师的指导下各组拟订了各小组的活动方案。
并确定了我们的活动目标，并把我们的活动分成了三个阶段。
请看我们的小组活动方案：第一小组活动方案组长：成员：小组课题观察秋天的景物指导教师活动方法到大自然中去观察、调查观察调查内容：1、野里的庄稼有什么特点？2、山林、果园色彩发生了怎样的变化？3、气候有什么不同？活动步骤：1、出校园到大自然中去观察。
走进秋天综合活动方案（精选7篇）
走进秋天综合活动方案（精选7篇）走进秋天综合活动方案1一、活动目标秋天到了，我校开展以《走进自然拥抱秋天》为主题的大型综合实践活动，双休日家长带孩子与大自然亲密接触，感受秋天的独特魅力感受大自然的美好。
本次活动旨在让孩子走进大自然培养孩子注意发现自然中的美，提高审美能力，唤起孩子热爱大自然，热爱生命的美好情感。
鼓励学生敢于大胆地用多种形式去表达自己的感受，有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，在探索中自主学习，获得成功的体验。
从而达到提高孩子的综合素质。
二、活动对象全体学生三、活动时间安排1、12日下午布置活动安排，学生根据自己的兴趣选择研究内容，结成小组。
2、利用周末的时间到大自然中观察或查阅资料，学习、加工、整理。
遇到困难向家长、老师、同学求助。
3、29、30在班内展示研究成果，31日择优上报到学校。
4、学校评选优秀成果奖。
四、建议展示形式1、可以影音资料：到公园、田野、农田等观察秋天，用录像机或照相机记录秋天的美景或秋天的你，可以是图片也可以是短片。
2、可以绘画：用绘画、树叶贴画、手工等艺术形式展现秋天的美。
3、可以歌颂：学唱秋天的歌，学习配乐朗诵秋天内容的诗歌。
4、可以书写：感悟秋天，以我笔写我心，写以秋天为主题的日记、习作或诗歌作品。
书写以秋天为内容的书法作品。
5、可以调查研究形成研究报告：比如：关于秋天的气候变化、秋天的传统节日等。
6、也可以选择其他形式。
五、活动准备家长：1、知晓活动的目的、意义，争取让每个孩子都能充分地参与活动。
2、给孩子交代外出安全注意等事项。
学生：1、活动之前，明确本次活动你要准备哪方面的内容。
2、有意识观察搜集整理相关内容，为活动展示做准备工作。
走进秋天综合活动方案2活动目标：1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力2、锻炼幼儿发挥合作性3、增强幼儿的身体模仿性4、认识字卡“凉凉的”5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
6、培养观察，比较能力活动准备：扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、活动过程：1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗？2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的？3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。
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综合实践活动方案
研究课题：走进秋天指导老师：三年级全体班主任老师一、选题背景
天气渐渐凉了，秋天不知不觉来到了我们身边。
秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人．秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累．学校一长溜的菊花、串红、鸡冠花等都开了，更使同学们感受到了浓浓的秋意。
开展本次综合实践活动，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物和气候的特点，感受秋天的美好，领略大自然的美丽与神奇，体会美好的生活是勤劳的人们创造的．
二、活动目标：
1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征（包括动植物变化、天气变化等）。
2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。
3、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。
在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。
三、活动资源的利用和开发：
阳光生态农林，可以带领学生去观察秋天树叶的颜色变化，到海澜农庄去了解秋天收获的庄稼和水果，到阳光生态园，可以引领学生观赏美丽的菊花。
四、活动步骤、时间、形式及措施：
一、探寻研究主题，制订完善活动方案
（一）情境导入，激发学生的主题研究兴趣。
1、各自说说：秋天到了，你发现了哪些变化？
2、对于秋天，你有什么困惑的地方？提出来与大家讨论（可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问）。
（二）、问题归类，确定主题
1、将大家提出的问题进行分类。
2、确定研究的主题。
（1）秋天的知识
秋天有哪些节日？描写秋天的成语有哪些？为什么“秋高气爽”？雾、霜是怎样形成的？
（2）秋天的植物
花草树木有什么变化？哪些庄稼在秋季成熟？秋天有的树叶为什么变黄？为什么秋天的枫叶那么红？
（3）秋天的诗歌
（4）秋天的文章
（5）秋天的景色
（6）秋天的果实
3、看来关于秋天可研究的内容还真不少！那你们小组决定选择哪个感兴趣的内容开展研究呢？小组内快商量商量。
4 、每一小组派代表进行交流，并说说选择这个研究内容的原因。
（三）小组制定活动方案
1 现在，就请同学们以小组为单位，根据刚才选定的内容，就怎样开展研究制定一个计划。
在这里，老师有一个小提示：体的力量是无穷的，所以每个同学要积极参与到小组活动中来，发挥自己的聪明才智，快快行动起来吧！
（四）学生制定活动方案，教师巡回指导。
1、根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长。
（学生自主分配，教师适当调整。
）
2、各组讨论如何开展研究，制定研究方案。
常言道：说说容易做做难，再好的方案也必须去做了才能体现出它的价值。
相信每一小组都能按照活动方案积极活动起来，不会做语言的巨人，行动的矮子。
二、学生开展活动，教师督促指导
（一）按照活动方案进行实践活动。
小组成员按照活动方案上的人员分工，各自领取任务，进行实践活动，并作好必要的准备工作。
如：教师：活动前，帮助学生收集有关秋天的图片，实物、照片或资料等。
学生：通过各种途径收集有关秋天的资料，并用自己喜欢的方式表达自己对秋天的喜爱之情。
准备图画纸、彩笔、树叶、果实、胶水等材料。
1、活动前的提示
（1）指导学生走一走、逛一逛校园、公园、田野、寻找秋天的足迹，摄下美丽的秋景，以小组为单位编成一份手抄报。
（2）指导学生写一首秋的儿歌或赞美秋的文章。
（3）指导学生画一幅秋的美景图或树页贴画，赞美金色的秋天。
2、活动中的指导
（1）组织学生分组游览校园、公园、田野，摄下金秋的美景并指导以小组为单位编成一份手抄报。
组织交流展示，评选“最佳小报”一份，“优秀小报”两份。
（2）指导学生将自己在校园、公园、田野，所欣赏到的美景，写成秋的儿歌或赞美秋的文章，举行一次诗歌、美文朗诵会，（先在小组内朗诵自己的作品，各小组推荐一名读得最好的同学朗诵最优秀的作品）评选“最佳小作家”、“最佳朗诵奖”、“最具慧眼奖”。
（3）指导学生用彩笔绘下秋的美景或制作贴画，写上自己的主题，举办一次画展。
让全班学生共同欣赏优秀作品，评选五名“小画家”。
（二）学生围绕主题，进一步开展研究性学习活动。
1 小组交流实践活动所获得的信息资料。
①通过实践活动，我们每个人的收获可真不小，让我们同组伙伴共同分享，同时也倾听别人的所得吧！
②各小组之间互相交流，分享资源。
师：恩的力量是渺小的，集体的力量是巨大的，让我们各自的研究成果汇集成小组的研究成果。
三、展示成果，分享成功
以秋之韵、秋之绘、秋之声、秋之姿、秋之影、秋之赞六个小组进行汇报、展示。
四、拓展与延伸：
1、抛出问题：大自然是如此神奇，如此美妙，我们要如何保护大自然，珍
惜劳动成果？
2、各小组设计方案。
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