修辞手法比喻句和拟人句 ---
作业： 用上修辞手法写写校园的景色。
试一试
• 春天到了，万物都有活力了。小草发芽了， 嫩嫩的，绿绿的。春风轻轻地吹来，让人 很清爽。公园里的花都开放了，有红的， 有白的，有粉的，漂亮极了！小鸟也在树 上叽叽喳喳地叫着，开心极了！
运用两种或以上的修辞手法使 这段话写得更生动，更丰富！
我也能用修辞手法写句子。
太阳慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的 脸，像一个害羞的小姑娘张望着大地。阳光照在 波光粼粼的海面上，像给水面铺上了一层闪闪发 光的碎银，又像被揉皱了的金黄缎子。
√ （比喻 拟人 ）
• 3、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚； 黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆 荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
√ √ （比喻 拟人 排比）
• 4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子
√ 还要强，这简直是一个天然的运动场!（比喻
拟人 ）
按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 __一__条__银_白__的_丝__带_缠__绕__在_村__庄_周__围__。__（改为比喻句） 2、天空中有一轮明月。（改为比喻句） _天_空_中__有_轮__圆_盘__大_的_明__月_。__＼_天_空__中_挂__着_一_轮__玉_盘__似_的__明_月_。__ 3、窗外，风吹翠竹，沙沙作响。（改为拟人句） ___窗__外_，__风_儿__摇__醒_翠__竹_，__在_窃__窃__私_语__。____________ 4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
运用比喻时应注意：
1）本体和喻体必须是两种不同的事物，但 两种不同的事物在某些方面又有些相似。 ２）常用的比喻词有像、好像、好比、如、 如同、简直是、宛如、仿佛、像….一样等 等。 不是所有像“像”、“好像”、“仿佛”等 词的句子都是比喻句。
例如：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。
这座房子像宫殿。 （不是） 江上的轮船像一叶扁舟。 （不是）
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两 只耳朵，向两边拉。
她似乎感到那几双恶狼般的眼睛都盯
比喻 在越来越短的蜡烛上。
比喻：
就是打比方，利用不同事物之间的某些相 似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。 运用比喻这一方法，可以在描绘一事物时，使 语言生动、形象、富有感染力。
一般情况下，比喻包括三部分：被比喻的 事物，叫做本体；作比方的事物，叫做喻体； 联系本体和喻体的词语，叫做比喻词。这三部 分不一定在所有的比喻句中都同时出现.
春风像母亲的手抚摸着你．（比喻） 春风温柔地抚摸着你。（ 拟人）
读成语、辨修辞
岁月如流,归心似箭,冷若冰霜（ 比喻 ）
莺歌燕舞,鸟语花香,百花争艳（ 拟人 ）
• 读下面的句子，用“√”确定它用的修辞手法。
√ • 1、没有花的绿地是寂寞的。（比喻 拟人）
• 2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。
比较下面两个句子，说说它们分别用了 什么修辞手法。
△啄木鸟在给树治病．( 拟人 )
△啄木鸟像医生在给树治病．（ 比喻 ）
要区分比喻和拟人，首先要弄清楚 两者的特点和区别： 1、比喻句，就是利用事物的相似性打 比方。比喻的基本结构为三部分：本 体、比喻词、喻体。 2、拟人是指把非人类的东西加以人格 化，有三个特点：所写事物必须具有 人的特点；不能出现比喻词；不能出 现表示人物的词语。
注意Байду номын сангаас同类事物不能比喻。
下列句子中使用了比喻的是（ D）句
A、江上的轮船像一叶扁舟。 B、像您这样的高个儿干不了这重活儿…… C、小丽好像看出了我的心思…… D、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的 球儿。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们 的头。 淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。
修辞手法---
比喻和拟人
猜谜语
• 远看像只船，近看两座山。 • 只要饮足水，耐饿也耐干。（猜一个动物）
（骆驼）
用了什么修辞手法？
比喻
猜谜语
一个姑娘住树上，夏天喜欢凑热闹。 嘴巴虽然不会叫，唱起歌来声音高。
（猜一个动物）
蝉
用了什么修辞手法？ 拟人
比喻和拟人的区别
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用 手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着 妈妈笑。
拟人
拟人：
就是把物当做人来写，赋予它们人的思 想感情。运用拟人这一方法，可以使文 章生动、有趣、富有感染力，使人觉得 亲切，有利于作者抒发感情。
拟人有两种类型：
1、把事物直接当作人来写：
例如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
2、人直接同事物说话：
例如：延安，你的精神辉煌灿烂！ 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
___河_水__在_欢__快__地_唱__着_歌__儿__，_一__路_向__前_奔__跑__。_________
比一比
1、小草慢慢长出来了，嫩嫩的，绿绿的。 小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
2、那女孩真漂亮。 那女孩真漂亮，眉如画，娇若春花，真可谓闭月 羞花沉鱼落雁啊。
可见，要使语言变得准确、鲜明、生动、 形象，恰当地使用修辞手法就是一个很好 的办法。
小学语文比喻句和拟人句的辨认
小学语文比喻句和拟人句的辨认摘要：小学语文学科教学中，比喻句和拟人句的辨认是比较基础和重要的内容。
理解比喻句和拟人句，有助于提高小学生的语文表达能力，并能在文学欣赏中获得更多的收获。
比喻句和拟人句是小学语文教学中的重要内容，能够帮助学生更好地理解和记忆课文，提高课文阅读和写作能力。
本文将从小学语文老师的角度，结合实际案例，介绍比喻句和拟人句的概念、特点及辨认方法。
关键词：小学语文；比喻句；拟人句；辨认引言：小学语文中，比喻句和拟人句是两个重要的修辞手法。
比喻句通过运用“像”“如”等词语，将两个不同事物之间的相似之处联系起来，以便更好地传达语言的意义；拟人句则是将非人类事物拟人化，使其具备人类的思维和行为能力，更生动地表达语言的意境。
比喻句和拟人句是小学语文中非常重要的两种修辞手法，也是学习和运用语言的必备技能。
在教学中，语文老师需要引导学生认识比喻句和拟人句，掌握它们的基本特征和应用方法，提高学生的语言表达能力。
本文将从理论结合实际，实例写得详细深入来讲解如何辨认比喻句和拟人句，以及这些修辞手法的使用。
一、比喻句的概念和特点比喻句是一种运用比较手法，将两种事物进行相似性比较的修辞句式。
用一个事物来表示另一个事物，并通过这种比较的方式让读者更深入地理解原来的事物。
比喻句就是运用直观形象的比喻手法，将一个对象与另一个相似的对象相比较，以达到更形象的表达效果。
比喻句常常能够产生极具表现力和掌握力的作用。
比喻是一种非常常见的修辞手法，不仅出现在文学作品中，也会出现在生活中的日常语言之中。
比喻句的特点是用一个事物来比喻另一个事物，要求这两者在某一方面存在相似之处；比喻句不是直接地、一一对应地陈述事物，而是通过类比关系来说明问题；比喻句常常用形象、抽象、通俗易懂的方式表达复杂的观点，从而使文章更加生动、形象、有感染力，增加文章的艺术性和趣味性；比喻句通常出现在诗歌、小说等文学作品中，但在新闻、科技、广告等方面的文字中，也经常使用比喻手法，以便更好地引起读者的兴趣和共鸣。
好的比喻句和拟人句
好的比喻句和拟人句
好的比喻句和拟人句是语言中的一种修辞手法，可以让读者更加生动形象地理解和感受到所描述的事物。
下面列举一些符合标题内容的好的比喻句和拟人句。
1. 他的笑容像春天的阳光，温暖而明亮。
2. 这个城市就像一个巨大的蜂巢，人们在里面忙碌着。
3. 那个女孩的眼睛像一池清澈的湖水，让人沉醉。
4. 这个问题就像一只顽固的老鼠，让人束手无策。
5. 这个音乐会就像一场盛大的宴会，让人欣喜若狂。
6. 这个城市的夜景就像一张绚丽的彩色地图，让人流连忘返。
7. 这个故事就像一条曲折的小溪，让人感受到生命的起伏和变化。
8. 这个人的心情就像一朵盛开的花朵，充满了生机和活力。
9. 这个问题就像一只魔鬼，让人不得不面对自己的恐惧和挑战。
10. 这个城市的街道就像一条蜿蜒的长龙，连接着人们的生活和情感。
这些好的比喻句和拟人句，通过生动形象的语言描述，让读者更加深入地理解和感受到所描述的事物，增强了文章的表现力和感染力。
在写作中，我们可以借鉴这些修辞手法，让文章更加生动有趣，更加具有感染力和说服力。
小学语文高频考点修辞手法拟人、比喻、排比句知识梳理
小学语文高频考点修辞手法拟人、比喻、排比句知识梳理比喻句1、太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。
天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！2、水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。
3、那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使。
把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。
4、那溪水是那么清，溪水映着蓝天、白云，仿佛又是一片天空。
小溪里的水草，被水推着摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。
偶尔有几朵野花飘落在水面上，一荡一漾，整条小溪都散发着花的馨香。
5、每当夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花一样美丽，有的像火树银花般灿烂，有的像一把把美丽的小扇子，还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态，五彩缤纷！6、当你站在新华桥中段向东北方向眺望，一条银白色的玉带桥，拱起在抚西河口上，那玲珑剔透的造型，给碧波荡漾的浑河增添了夺目的光彩。
7、春天是万物苏醒的季节：小草从土里面探出了小脑袋，仿佛给大地披上了一件绿衣；树木也长出了绿色的叶子，近看像一条绿色的带子，远看像一把小小的伞；在春天的抚摸下，满山遍野的野花张开了眼，一朵，两朵，一丛，两丛……8、一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。
9、一望无际的田野里，金灿灿的稻子成熟了，就像一块块金子；果园里硕果累累，有红通通的苹果，梨子像小葫芦似的吊在树上；树叶枯黄了，纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞；一阵风吹来，给人们带来一丝凉意。
10、我家屋后有一片茂密的竹林，那里翠竹万竿，个个都是劲节凌云。
远看，是汪洋的竹海。
碧绿的“海浪”一浪盖过一浪，“沙沙沙”的细浪声，节奏鲜明、悦耳动听。
11.学校图书馆那丰富的图书，又像磁石一样吸引着我。
12.平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。
13.月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中。
14、秋天，枫叶一个个落地，像一个红红的地毯。
比喻句,拟人句,排比句,夸张句,反问句
比喻句,拟人句,排比句,夸张句,反
问句
比喻句：比喻句是一种常见的修辞方式，它是把不同的事物或概念用相似或能产生共鸣的词语进行比较，从而使读者能够更深入地理解所写的内容，运用比喻句能够使文章生动、丰富。
例如：“春天就像一位娇艳的少女，穿着红裙子，笑容灿烂”。
拟人句：拟人句是一种修辞手法，它是把非人的事物比作人来描述，把其中的性格特点表现出来，从而达到增强语气的效果。
例如：“大海像一位勇猛的将军，无情地攻击着岸边”。
排比句：排比句是一种修辞方式，它是把两句之间的意思是一致的，通过重复的形式，使得句子有节奏感，增强文字的魅力。
例如：“山高水长，风声雨声，江湖上舟车行行色”。
夸张句：夸张句是一种常见的修辞方式，它是把事物的长处或短处进行夸张，以此来表达作者的态度，也可以增强文字的魅力。
例如：“火焰像一团巨大的怪兽，张牙舞爪，惊天动地”。
反问句：反问句是一种修辞方式，它是把句子中某一部分提出来，改为反问的形式，以此来强调某一点，增强语气。
例如：“你怎么能这样做？难道你不知道这是不对的吗？”。
什么是拟人句和比喻句
什么是拟人句和比喻句什么是拟人句和比喻句比喻句和拟人句是我们常常会区别不开的两种写作句型，接下来小编为你带来什么是拟人句和比喻句，希望对你有帮助。
比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的关系却十分密切。
请看下面两个例句：①每条岭都是那么温柔……(《林海》)②兴安岭多么会打扮自己呀……(同上)例①②是用描写人的词语(“温柔”和“会打扮自己”)写兴安岭，因此都是拟人。
如果把上面两例改写一下，就可变成比喻：③每条岭都好像慈母那样的温柔……④兴安岭多么好像少女那样会打扮自己呀……从例①～④我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系。
拟人实际上暗含着一个比喻，比喻略去了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体，就成了拟人。
反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。
但是，比喻和拟人又是有着明显区别的，主要表现在以下三个方面：其一，比喻是用喻体同本体作比(明喻和暗喻)，或用喻体替换本体(借喻);拟人用描写拟体(实际上是暗含的喻体)的词语去直接描写本体。
其二，(如借喻);在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语(即适用于描写人的词语)来描写本体(即事物)。
其三，在比喻中，喻体是确定的：在拟人中拟体(人)没有出现，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的'。
如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。
又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。
现在我们回到刚才那个句子上来。
学生把“小鱼在湖里游来游去。
”改成“小鱼在湖里游来游去，好好像顽皮的孩子。
”或“小鱼在湖里游来游去，游泳运动员”。
很显然“小鱼在湖里游来游去”是本体，“好好像顽皮的孩子”或“游泳运动员”是喻体，比喻词是“好好像”，这是小鱼的比喻(明喻)。
用上述比喻和拟人的三点区别来审视，它在表现形式和表达方式上，都符合比喻的条件，而没有哪一点符合构成拟人的条件。
因此这无疑是比喻句了。
拟人句和比喻句摘抄大全
拟人句和比喻句摘抄大全
1. 拟人句：
- 那颗星星像个害羞的孩子，躲在云朵后面。
- 风对树说，你们是地球的发型师，给大家编织美丽的树冠。
- 太阳爷爷微笑着晒干了湖水的泪水。
- 教室里的椅子们静静地等待着学生们的到来。
- 城市不眠的夜晚，灯光仿佛在互相竞赛，谁更夺人眼球。
2. 比喻句：
- 时间像一条不可逆的河流，不停地向前流动。
- 手机成了现代人的生活必备，就像是他们的第二个大脑。
- 每个人心中都有一片属于自己的海洋，波澜壮阔，千变万化。
- 好友是人生的调味品，能给平淡的日子添上无尽的滋味。
- 梦想是一颗流星，在黑夜中燃烧，为我们指引前进的方向。
运用了比喻拟人的句子及赏析
运⽤了⽐喻拟⼈的句⼦及赏析1. 摘抄运⽤了⽐喻和拟⼈修辞⼿法的句⼦各⼀个并简要评析⽂中运⽤了多种修辞⼿法，请摘抄运⽤了⽐喻和拟⼈修辞⼿法的句⼦，各⼀个并简要评析。
阅读题⽬参考答案：⽐喻句如：⼏⽚淡淡的⽩云，如仙⼥撒下的花瓣，轻轻地飘过⼭峦，飘过海⾯，飘向遥远。
评析：这句运⽤⽐喻的修辞⼿法，表现出了⽩云的轻柔与美丽。
拟⼈句如：我沐浴在⼤⾃然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓⾓，吹去⼀切郁闷和烦恼。
评析："怀抱"将"⼤⾃然"⼈格化，"轻抚"将"晚风"拟⼈化，使它们都带有了⽣命的感觉与意味，似乎让⼈感受到了它们所给予⼈们的温暖和⼒量。
《三分春⾊⼀分愁》阅读题原⽂：①冬，像⼀双倦游的翅膀，悄悄地在暮⾊⾥归去。
迎⾯姗姗⽽来的⼀-春，似⼀位多情的⼩姑娘，浑⾝带着⼀种迷⼈的诱惑，妩媚的挑逗，多么使⼈陶醉啊！②她若久别重逢的故⼈，给浪迹他乡的游⼦捎来⽆限温情：枯萎的⽣命⼜涂上⼀抹绿⾊的希望。
我爱冬天，更爱春天；我爱冬天，益爱春天的太阳。
因为，⼈的⼼没有雪那样纯洁，春阳那样温柔。
亚热带的冬，虽不像北国那样冰天雪地，但，却有北国深秋的情调，惹⼈遐思与怀想！⽽春天，倒有着浓郁的故乡的⽓息呢！③"春⾊恼⼈眠不得"，燕语呢喃落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。
⼼之深处像是失去了什么，⽽究竟失去什么呢？我亦茫然。
④傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿茵草坪上，凝视着尉蓝的苍空。
⼏⽚淡淡的⽩云，如仙⼥撒下的花瓣，轻轻地飘过⼭峦，飘过海⾯，飘向遥远。
⑤我沐浴在⼤⾃然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓⾓，吹去⼀切郁闷和烦恼。
⑥吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶⼉絮絮细语：仿佛在窃窃诉说⼀个奇异的神话，在低吟⼀⽀爱与悲的曲⼦；吹吧，吹醒还在沉睡的⼈们哪！⑦冥⾊四合，倦鸟投林，归家的牧童横坐在⽜背上，信⼝吹着⽆韵的短笛。
我的书滑落在地上，看见他们远去的背影，我想：我也该归去了吧？然⽽关⼭重隔，云⽔茫茫，我将归焉何处？⑧这时，⼀对情侣踏着⼣阳余辉，倘徉于⼩溪畔，携⼿并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。
拟人句与比喻句的区别
拟人句与比喻句的区别在我们学习中经常遇到的修辞手法句子有：拟人句、比喻句、排比句、设问句、夸大句、反问句等各种修辞手法造句子。
下面我们来看看拟人句和比喻句有什么区别。
一、拟人句与比喻句的区别例：⑴春天像女护士。
是否是拟人句？怎么判断的？为什么春天像女护士不是拟人句。
⑵山上的矮松越发的青黑，树间上顶着一髻儿白花，仿佛日本女护士。
是拟人句吗？怎么判断的？关于拟人句，我们先来看看什么是拟人句以及拟人句和比喻句的区别：⑴比喻句，就是打比方，用粗浅、详细、生动的事物来替代抽象、难理解的事物。
⑵拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，不可和童话弄混。
（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并不是拟人句，但人们经常搞混）。
⑶拟人句被赋予人的表情、行为、动作、思维等特征。
而比喻句只是假设而已。
⑷拟人句把事物当做人来写，具有人格化。
⑸比喻句中经常用的比喻词有像、是、仿佛、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……那么如何判断句式是否是比喻句呢，我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。
“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。
本质不同，那就是比喻句，而拟人句不需要比喻词。
二、什么是拟人句？拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
一句话，拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
拟人句的运用形式（1）把动物拟人化。
（2）把植物拟人化。
（3）把一般的事物拟人化。
拟人句例句：1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开了。
2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4.花儿在风中笑弯了腰。
5.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你浅笑。
6.向日葵不断地面向太阳公公做着运动。
7.春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着...8.春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小心爱。
20字优美句子比喻拟人
20字优美句子比喻拟人1. 带有拟人修辞手法的句子（二十多个字）比喻：（1）天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空.(2)天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱.(3)我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿.(4)玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色.(5)月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘.拟人：（1）小河欢快的唱着歌向东奔西跑.(2)披着红色盔甲的螃蟹煮熟了.(3)大地披上了一层白雪.(4)杨柳树枝迎风飘舞，欢乐地跳着舞.(5)春姑娘踏着轻轻的脚步悄悄地的来到了人间.夸张：（1）力拔山兮气盖世.(2)笔落惊风雨，诗成泣鬼神.(3)蜀道之难，难于上青天.(4)他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了.2. 好句20到15字,拟人比喻都行1.露似珍珠月似弓。
2.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
3.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
5.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
6.水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.7.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
8.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
9.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
10.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
11.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
12.幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
13.这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
14.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
比喻与拟人修辞手法讲解(二年级)
修辞手法介绍：比喻：比喻就是“打比方”。
即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。
比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
拟人：拟人就是将物当成人来描写。
拟人的作用就是把事物人物化，使事物具有人的感情，使事物更加形象，更加生动。
具体讲解：一、比喻——修辞例句：描写秋景的抒情文字：每当秋天匆匆地赶来，河边、路旁的枫树叶都变得火一样红。
运用了比喻句，写出了秋天特有的红叶美。
回忆上学期学过的一句比喻句：二、拟人——修辞例句：描写秋天丰收景象的文字，如下：庄稼地里长满了金灿灿的玉米，像一个个金娃娃露出灿烂的笑容；红通通的高粱涨红了脸。
短短的一段文字中运用了拟人的修辞手法，写活了玉米和高粱，更突出了他们的色彩美。
回忆上学期学过的一句拟人句：诗歌欣赏：秋景金黄色的阳光，洒满了田野。
树叶黄了，蝈蝈在田野上轻唱：秋天来了。
练习：（一）在比喻句后边的括号里打“√”并仿写两个比喻句。
1．小华长得像他爸爸。
（）2．杨桃有时候看起来真像个五角星。
（）3．我看到的杨桃不像平时的那样。
（）4．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。
（）5．我看见母亲的两鬓又添了一些银丝。
（）6．江上的轮船像一叶扁舟，随着波浪起伏。
（）写比喻句：1．像……2．像……似的……（二）照样子，把句子补充完整。
例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。
2、春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的（）。
3、平静的湖面，犹如一面硕大的（）。
4、流淌的小河，好似一条（）。
（三）辨析练习：1、比喻句与非比喻句A、石拱桥的桥洞像虹。
（）B、小李像过去那样尊敬老师。
（）C、他像要发火了。
（）D、那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
（）2、比喻与拟人如：A、暖洋洋的春风像母亲的手抚摸着你。
（）B、春风温柔地抚摸着你。
（）（四）巩固练习：指出下列句子使用了什么修辞方法。
１、知了在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。