高中物理选修沪科课件探究电流周围的磁场PPTppt文档
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5.3探究电流周围的磁场 课件(沪科版选修3-1)
教 学 方 案 设 计
针 b指向正确，小磁针a指向错误；环形电流形成的磁场左侧 应为 S极，故 d的指向正确．
【答案】 BCD
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
HK ·物理
教 学 教 法 分 析
选修3-1
课 堂 互 动 探 究
1．图5－ 3－2中的四幅图为电流产生磁场的分布图，其 中正确的是( )
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
揭示了磁现象的电本质．
课 时 作 业
菜
单
HK ·物理
教 学 教 法 分 析
选修3-1
课 堂 互 动 探 究
一根软铁棒被磁化是因为( A．软铁棒中产生了分子电流 B．软铁棒中分子电流取向杂乱无章
)
教 学 方 案 设 计
C．软铁棒中分子电流消失 D．软铁棒中分子电流取向变得大致相同
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
的重点．
课 时 作 业
菜
单
HK ·物理
教 学 教 法 分 析
选修3-1
课 堂 互 动 探 究
通电的螺线管相当于一个条形磁铁，一端是 N 极，另一 端是 S 极，把一个小磁针放入螺线管内部，小磁针的 N 极指
教 学 方 案 设 计
向螺线管的哪端呢？
当 堂 双 基 达 标
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
HK ·物理
教 学 教 法 分 析
选修3-1
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
电流的磁场ppt12 沪科版优质课件优质课件
结论2：通电螺线管周围的磁场方向
与 电流方向
有关。
通电螺线管周围的磁场方向与电流方向的 关系可用右手螺旋定则 来判定。
右手螺旋定则：
用右手握住螺线 管，让四指弯向螺 线管中电流的方向， 则大拇指所指的那 端就是螺线管的北 极。
我收获了什么? 奥斯特实验 探究通电螺线管的外部磁场 掌握了右手螺旋定则 学习一种探究方法：
一、牛刀小试 1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
N
S
(a)
N
(b)
S
S
N
(c)
(d)
2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流
方向。
S
S
N
N
3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出
电源的正负极。 S
N
N
S
正
电源 负
4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们 互相靠近时，它们将 （ C ）
S
N 相斥 N
S
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
二、勇攀高峰 5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
N
N
S
6.判断下面图中通电螺线管的N、S极，做出 具体手势，并画出图1中小磁针的转动方 向和图2中电源的正、负极。
制作人：段刚
7、如图所示，甲乙两个通电螺线管并排靠近
放置，a、b和c、d分别是接线端，电源的接线
奥斯特实验
表明：通电导线周围存 磁场 在 电流方向，其方向与 有关。
探究实验二
问题：什么叫螺线管？ 问题：螺线管周围的磁场是什么样的呢？ 想一想：怎样判断通电螺线管周围 各点的磁场方向？
——利用小磁针
高中物理 第5章 探究电流周围的磁场课件 沪科版选修31
解析 根据安培定则，可以确定 a 中电流方向垂直纸面向里，b 中电流 方向为逆时针方向，c 中螺线管内部 磁感线方向向左.
答案 见解析
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 第七页，共15页。
针对训练 如图所示，当开关 S 闭合后，小磁针处在通电电流 的磁场中的位置正确的是
(D )
C
A．a、b、c均向左 B．a、b、c均向右 C．a向左，b向右，c向右 D．a向右，b向左，c向右
磁场(cíchǎng) 的方向
第十三页，共15页。
3.(磁感应强度矢量的叠加)如图所 示，a、b 两根垂直纸 面的直导体通有大小 相等的电流，两导线 旁有一点 P，P 点到 a、b 距离相 等，要使 P 点的磁场方向向右， 则 a、b 中电流的方向为 ( C ) A.都垂直于纸面向纸里 B.都垂直于纸面向纸外 C.a 中电流垂直于纸面向外，b 中 电流垂直于纸面向里 D.a 中电流垂直于纸面向里，b 中 电流垂直于纸面向外
三、对磁现象(xiànxiàng)的本质的认识
例3 关于磁现象的电本质，下列说法正确的是
(A．B除C永) 久磁铁外，一切磁场都是由运动电荷或电
流产生的 B.根据安培的分子电流假说，在外磁场作用下,物体 内部分子电流取向变得大致相同时，物体就被磁化 了，两端形成磁极 C．一切磁现象都起源于电流或运动电荷，一切磁 作用都是电流或运动电荷之间通过(tōngguò)磁场而 发生的相互作用 D．磁就是电，电就是磁；有磁必有电，有电必有 磁
2．当铁棒中分子电流的取向大致相同时， 铁棒对外显磁性(如图甲)；当铁棒中分子
电流的取向变得杂乱无章时，铁棒对外不显
磁性(如图乙)．
3．安培分子电流假说说明一切磁现象都是由电荷的运动产生的．
电流的磁场ppt19 沪科版优质课件优质课件
7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 10 、在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 10 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。
放置情况是（ A ）
A.东西向 B.南北向 C.正西南 D.正西北
总结
7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
放置情况是（ A ）
A.东西向 B.南北向 C.正西南 D.正西北
总结
7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
1高二物理沪科选修31精品课件：第章 探究电流周围的磁场
答案 见解析
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
针对训练
学案2 探究电流周围的磁场
针对训练 如图所示，当开关 S 闭合后，小磁针处在通电电流 的磁场中的位置正确的是
(D )
解析 依据安培定则，判断出电流 的磁场方向；再根据小磁针静止时 N 极的指向为磁场的方向，判知 D 正确.
自我检测区
学案2 探究电流周围的磁场
3.(磁感应强度矢量的叠加)如图所 示，a、b 两根垂直纸 面的直导体通有大小 相等的电流，两导线 旁有一点 P，P 点到 a、b 距离相 等，要使 P 点的磁场方向向右， 则 a、b 中电流的方向为 ( C ) A.都垂直于纸面向纸里 B.都垂直于纸面向纸外 C.a 中电流垂直于纸面向外，b 中 电流垂直于纸面向里 D.a 中电流垂直于纸面向里，b 中 电流垂直于纸面向外
学习目标 知识储备 学习探究 则的理解与应用
学案2 探究电流周围的磁场
例 1 如图所示，a 是直线电流的 磁场，b 是环形电流的磁场，c 是通电螺线管电流的磁场，试 在各图中补画出电流方向或磁 感线方向.
解析 根据安培定则，可以确定 a 中电流方向垂直纸面向里，b 中电流 方向为逆时针方向，c 中螺线管内部 磁感线方向向左.
3.通电螺线管的磁场：内部为匀强磁场，且 内部比外部强．内部磁感线方向由S极指向 N极，外部由N极指向S极．(如图所示)
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
学习探究区
学案2 探究电流周围的磁场
二、探究磁现象的本质
磁铁和电流都能产生磁场，而且通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场十分 相似，它们的磁场有什么联系？
示为电流产生磁场的分布图，正
高中物理 第5章 5.3探究电流周围的磁场课件 沪科版选修31
都是由 电荷的运动产生的
．
第十九页，共48页。
2．思考判断 (1)磁铁的磁场和电流的磁场本质是相同的．(√) (2)磁体受到高温或猛烈敲击有时会失去磁性．(√) (3)发现电流的磁效应的科学家是安培．(×) 3．探究交流 1731年，一名英国商人的一箱新刀在闪电过后带上了磁 性；1751年，富兰克林发现缝纫针经过莱顿瓶放电后磁化 了…，电流能产生磁场，电和磁之间有无本质的联系？ 【提示】 电和磁之间有本质的联系，磁场都是由电荷 的运动产生的．
第三十页，共48页。
2．用假说解释一些磁现象 (1)磁化：铁质物体与磁铁接触后显示出磁性． (2)退磁：原来有磁性的物体失去磁性． 3．磁现象的电本质 磁体的磁场和电流的磁场一样都是由电流产生的，而电 流又是由运动电荷产生的．因此，安培分子电流假说成功地 揭示了磁现象的电本质．
第三十一页，共48页。
第十八页，共48页。
探究(tànjiū)磁现象的本质
1.基本知识
(1)安培的分子电流假说：在原子、分子等物质微粒的 内部存在着一种环形(huán，xí叫nɡ分)电子流电流，分子电流使每一个
物质微粒都成为 微小(wēixiǎo)的，磁分体子电流的两侧相当于两个
磁极．
(2)磁现象的电本质：磁铁的磁场和电流的磁场一样，
第三页，共48页。
通电的螺线管相当于一个条形磁铁，一端是 N 极，另一 端是 S 极，把一个小磁针放入螺线管内部，小磁针的 N 极指 向螺线管的哪端呢？
图教 5－3－1
第四页，共48页。
• ●教学(jiāo xué)流程设计
第五页，共48页。
第六页，共48页。
第七页，共48页。
第八页，共48页。
A．地球
B．通电直导线
电流的磁场ppt11 沪科版优秀课件
45.要想青春不留遗憾，小伙必须敢想敢干。 3、笑着面临，不去抱怨。悠然，随心，随性，随缘。肯定终身改动的，只在百年后，那一朵花开的时分。 16.最怕一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。 21.时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 42.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 75.励志签名：在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。 93.人生只有必然，没有偶然。 2.不要认为自己比别人做得好，即便你很出色。 98.最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己。 56.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 37.要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 39.成功的速度，要超过爸妈老去的速度。 90.没有过不去的坎，只要你还活着。 44.有时候，你问的问题，如果对方一直在闪躲，其实那是在委婉的告诉你，真实的回答很残忍。 49.脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。
将直导线与小磁针平行并放在小磁针 的上方和下方.
1．当直导线通电时产生什么现象． 2．断电后发生什么现象． 3．改变通电电流的方向后发生什么 现象 .
观察到的物理现象
偏转
1、通电时小磁针发生__偏_转___； 2、断电时小磁针 恢__复__原_来__位__置_ ； 说明：通电导线周围存在__磁_场__． 3、通电电流方向相反，小磁针偏转方向 __相_反___． 说明：磁场方向与__电__流__方_向____有关.．
1、某同学利用下图所示的装置研究电和 磁之间的联系,请仔细观察图中的装置\操 作和现象,然后归纳出初步结论.
比较甲、乙两图可知：_通__电__导_体__周__围__存_在__磁__场 比较乙、丙两图可知：通__电_导_体__周_围__的_磁__场_的_方__向_与电流方向有关
2. 请你用安培定则判断出以
将直导线与小磁针平行并放在小磁针 的上方和下方.
1．当直导线通电时产生什么现象． 2．断电后发生什么现象． 3．改变通电电流的方向后发生什么 现象 .
观察到的物理现象
偏转
1、通电时小磁针发生__偏_转___； 2、断电时小磁针 恢__复__原_来__位__置_ ； 说明：通电导线周围存在__磁_场__． 3、通电电流方向相反，小磁针偏转方向 __相_反___． 说明：磁场方向与__电__流__方_向____有关.．
1、某同学利用下图所示的装置研究电和 磁之间的联系,请仔细观察图中的装置\操 作和现象,然后归纳出初步结论.
比较甲、乙两图可知：_通__电__导_体__周__围__存_在__磁__场 比较乙、丙两图可知：通__电_导_体__周_围__的_磁__场_的_方__向_与电流方向有关
2. 请你用安培定则判断出以
沪科版课件高中物理选修3-15.3探究电流周围的磁场
的磁磁感感线线与电流方向的关系时，右手弯曲的四指和方向一致，
伸直的大拇指所指的方向就是环形导电线流中心轴线上的方向．
3．安培认为在原子、分子等物质微粒磁的感内线部，存在着一种
环形电流——，使每个微粒成为微小的，分子电流的两侧相当
于两个． 分子电流
磁体
4．电流的磁场和磁磁极体周围的磁场，都是产生的，这就是磁
在如下图所示各图中，分别给出了导线中的电流方向 或磁场中某处小磁针N极的指向或磁感线方向．请画出对应的磁 感线(标上方向)或电流方向．
【解析】 用安培定则来判断，分别如下图中各图所示． 【答案】 见解析
通过本例既要掌握几种通电导体周围的磁场分布情况，又 要熟练掌握 Nhomakorabea培定则．
1．如右图所示，一根通电直导线放在磁感应强度B＝1 T的 匀强磁场中，在以导线为圆心，半径为r的圆周上有a、b、c、d 四个点，若a点的实际磁感应强度为0，则下 列说法中正确的是( )
1．经典表述 安培分子电流假说内容 安培认为，在原子、分子等物质微粒的内部存在着一种环 形电流——分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的 磁体，分子的两侧相当于两个磁极，如图所示．
2．应用技巧 (1)安培假说对有关磁现象的解释 ①磁化现象：一根软铁棒，在未被磁化时，内部各分子电 流的取向杂乱无章．它们的磁场互相抵消，对外不显磁性，当 软铁棒受到外界磁场的作用，各分子电流取向变得大致相同时， 两端显示较强的磁作用，形成磁极，软铁棒就被磁化了． ②磁体的消磁：磁体在高温或猛烈敲击，即在激烈的热运 动或机械运动影响下，分子电流取向又变得杂乱无章，磁体磁 性消失．
【答案】 AD
磁体的磁场和电流的磁场一样，都可归结为运动电荷(电流) 之间通过磁场而发生作用．磁体的磁场起源于内部的分子电 流．电流周围的磁场起源于运动电荷的定向移动．