高校学生职业生涯规划
大学生职业发展规划(5篇)
大学生职业发展规划（5篇）选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来。
在今天这个竞争的社会，人才的竞争尤其激烈，随着各个高校的扩招，大学生的数量在不断的增加，当今的大学生已经不再像原来的大学生那样走俏，如何在这样的一个社会中立足，如何使自己成为一个有用的人，职业生涯规划就是一种有效的手段。
为此选择一个适合自己的职业很重要，我们现在就需要好好的规划自己的未来，设计一下自己的人生，为自己制定一个目标。
一、生涯志向的确立美好愿望：事业有成方向：企业高级管理人员总体目标：进入xx著名企业，成为高层管理者。
二、自我认识1、个人简历获奖情况20xx—20xx年下学期获学院“优秀学生三等奖学金20xx—20xx年上学期获学院“优秀学生三等奖学金20xx—20xx年下学期获学院“优秀学生三等奖学金“优秀学生干部”、“优秀团员”。
考证情况全国高等学校计算机考试一级国家助理电子商务师（三级）社会实践20xx年x期间，在浙江杭州路畅物流公司实习工作，主要负责各公司的货物调配及装运时间的安排，工作期间认真负责，力求做到更好的态度得到同事及老板的好评。
2、自我评估（1）个人特性与风格：喜欢与人相处及共事，并参与团队和集体活动，愿意与人合作，适应能力强，情绪稳定，心理素质好，承受能力强，在学习生活中遇到困难时常能沉着面对，保持良好心态。
内在好胜心强，固执，喜欢驾驭弱者和对抗强者。
容易兴奋，与人相处时常显得热情，轻松，健谈，充满活力，富有朝气，肢体语言较多，表情丰富，但有时也会有冲动的行为表现。
有责任心和同情心，能认真负责地做事，待人和守规守法。
较有胆识，做事有一定的果断性和冲闯无畏的精神，不会过于害怕或顾忌别人，一旦决定，能义无反顾。
偏重于客观现实，受感情因素的影响不大，看待问题时，现实和理智多于感性，直觉化因素。
自信心强，不易动摇和失望，有安全感，确信自己的能力，但有时也可能会过于自信。
（2）职业个性特征：能很好适应新的和意外的活动或工作情景，喜欢做经常变化内容和职务的工作，并能为此感到愉快，追求多样化的活动，并能很快将自己的注意力从一件事转移到另一件事上的工作情景，喜欢决策并自己独立做出决策，不喜欢别人对自己的工作负责任并按别人的指示办事喜欢计划自己的活动和指导别人的活动，在独立的和负有职责的工作情况中会感到愉快，积极参与协同工作并会感到愉快，也希望得到同事们的认可，喜欢他通过谈话或写作设法使别人同意我的观点，对于别人的反应有较强的判断力，且善于影响他人的态度。
大学生职业生涯规划书6篇
大学生职业生涯规划书6篇大学生职业生涯规划书（一）尊敬的导师/招聘官/尊敬的用人单位：您好！首先，我想向您表示由衷的感谢，感谢您抽出宝贵的时间来阅读我的职业生涯规划书。
我是一名大学生，怀揣着对未来的热情和追求，愿在此与您分享我对职业生涯的展望和规划。
第一篇：我作为一名理工科学生的职业生涯规划作为一名理工科学生，我一直热衷于数理化等学科，对新技术和创新有着浓厚的兴趣。
在大学期间，我积极参加校内外的科技竞赛和实验室研究项目，提高了自己的专业能力和实践经验。
在个人规划中，我希望能进一步提升自己的专业素养，成为一名出色的研发工程师，为社会的科技进步贡献自己的力量。
第二篇：我作为一名文科学生的职业生涯规划作为一名文科学生，我对社会和人文科学具有浓厚的兴趣。
我经常参加社会实践活动和公益活动，关注社会现象和人民民生。
在大学期间，我积极参加社团组织和学生会，并担任重要职务，提高了自己的组织能力和沟通能力。
在个人规划中，我希望能继续深入专业领域，成为一名优秀的社会工作者，为社会的发展和民生改善贡献力量。
第三篇：我作为一名商科学生的职业生涯规划作为一名商科学生，我热衷于市场营销和商业管理，善于分析和解决问题。
在大学期间，我参加了许多商业竞赛和实习机会，锻炼了自己的团队合作能力和市场营销策划能力。
在个人规划中，我希望能继续提升自己的专业技能，成为一名卓越的市场推广经理，为企业的品牌发展和市场竞争做出贡献。
第四篇：我作为一名教育学生的职业生涯规划作为一名教育学生，我对教育事业充满热爱和使命感，愿为学生的成长与发展贡献自己的力量。
在大学期间，我积极参加教育实习和社区志愿者活动，提高了自己的教学技能和人际沟通能力。
在个人规划中，我希望能进一步深耕教育领域，成为一名优秀的教育工作者，为培养下一代的未来添砖加瓦。
第五篇：我作为一名医学生的职业生涯规划作为一名医学生，我对医疗事业充满热忱和责任感，愿意奉献自己的医学知识和技能，为人类的健康保驾护航。
大学生职业生涯规划(15篇)
大学生职业生涯规划(15篇)大学生职业生涯规划1一、确定志向白衣天使是天使的化身，是人生路上的守护神，她们的双手帮助那些有疾病的人们，让他们拥有健康的快乐，她们的美好形象在我心中引航，让我深深的爱上了护理这个职业。
虽然护理工作很辛苦，但我认为护理工作是最直接的服务于社会的方式，用我的知识和爱心救死扶伤、解除别人的痛苦是我最大的心愿。
目前，随着社会的进步和整体教育水平的提高，高等护理教育的发展促使护理人员在专业发展方面期望更多的选择和更高的目标，培养高素质的护理人才投身于护理实践，并在专业领域发挥带头人作用已成为新时期面临的新课题。
我会珍惜青春时光，跟上时代发展的潮流，用知识和能力武装自己，为自己的未来做好准备，迎接每时每刻的挑战，在事业上勇攀高峰！戴高乐曾经说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方，伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。
”人的一生中，职业生活占据了绝大多数的时间，做好职业生涯的规划与管理将对人的一生产生重要的影响，因此，要使自己的人生更精彩，首先应给自己的职业生涯做一个很好的规划。
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划已经成为获得成功的一个重要利器，它有足够的难度，但又有足够的吸引力。
因此，我愿意为此全力以赴去实现自己的梦想从而对社会作出无私的贡献。
二、专业环境分析在全球卫生事业发展迅速的形势下，我国护理专业在教育、实践、管理、科研等层面都有突飞猛进的发展，我国高素质、高技术、高能力的护理人才也层层辈出。
根据近年统计来，全国护士共ＸＸ多万名，占卫生技术人员的ＸＸ％，根据ＸＸＸＸ年卫生部对全国三级综合医院的调查显示，护士中具备大专以上学历的护士比例占ＸＸ％，其中“男”护士更是少之又少。
我国护理硕士教育起于９０年代，现在已经基本成熟。
在护理实践方面，护理工作的专业范围业已拓展到预防疾病、保护生命、减轻痛苦和促进健康等方面。
在临床护理领域，护理的专科化程度不断提高，许多领域都培养了专科护士，同时，社区护理、老年护理、临终关怀等护理服务方兴未艾，尤其是社区护理。
大学生职业生涯规划(15篇)
大学生职业生涯规划(15篇)大学生职业生涯规划1一、自我分析性格方面：从总体上看，我是一个内外向兼具的人。
这是因为在熟悉的人（比如：好朋友、室友）面前，我表现的比较活泼、无拘无束，对自己的观点会有清晰的表达，对事物也有自己独特的见解。
但是，一旦到陌生人面前，我便会紧张、拘束，话也少了很多，发表意见或见解时会因为紧张而不全面，往往给人一种胆怯的印象，当然，这种印象会随着以后的接触而慢慢改变。
兴趣方面：我喜欢安静、喜欢独处。
喜欢一个人在一个安静的环境里，静静的读书、思考、学习、做事。
不喜欢被太多的人关注，因此，在人多的场合，我选择静静的听别人说话，我想我比较适合做一个倾听者。
我知道自己的这种心态对未来的学习、工作和生活会有负面的影响，我正在努力调整自己的心态，虽然到目前为止效果甚微，但是我不会任自己这样下去，我还会继续改变自己。
二、职业目标综合各方面的因素，对自己未来的职业，我已经有了比较明确的方向和目标。
我不是一个野心勃勃或者说雄心勃勃的人，我追求的是一种安定平稳的生活，我不喜欢商场上的追名逐利，也学不会官场上的尔虞我诈，由于我比较细心，喜欢安静，我把自己的职业目标定为一名会计师。
三、自我优势巧用技能原则的根本，就是借力，借智发展自己，借名人之名，借权力之力，借智者之智。
比如巩俐，章子怡等演艺界的名人，没有出道之前可以说一文不值，没有任何名气，后来通过借电影之势和名人之名，很快就在影视界走红，迅速成为名演员。
而在实际生活中也不难发现，许多人的在借比自己的权力，经济，才干或者名声大得多的人的力量，来达到自己的目的。
大学生职业生涯规划2根据大学生职业生涯规划的特点以及一般职业生涯规划的时间维度划分方法，我们可以把大学的职业生涯规划大致分为两种类型：（一）远期规划远期规划是指规划年限在5年以上的大学生职业生涯规划，既一般职业生涯规划中的长期规划和人生规划。
对职业生涯进行远期的规划，能够使大学生明确各个阶段的职业目标，保持整个职业生涯发展的连贯性和持续性，使总体目标（比如说最终希望成为某上市公司的董事）更容易循序渐进地达成和实现，进而产生最大的职业动力。
大学职业生涯规划(精选6篇)
大学职业生涯规划(精选6篇)大学职业生涯规划（一）1.职业目标:(20xx——20xx年)(1)职务目标:先从学生会干，勤工俭学，逐步了解企业对大学生的要求。
(2)潜力目标:掌握专业知识，了解其他方应对自己有用的知识。
(3)经济目标:在校期间兼职，年收入1万元左右;一年级:为试探期和定向期:首先要适应由高中生到大学生的主角转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，个性要重点了解自己以后所期望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通潜力，在职业认识方面能够向高年级学生尤其是大四的毕业生询咨询就业状况；用心参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语.计算机潜力的培养，掌握现代职业者所应具备的最差不多技能；要初步了解职业，提高人际沟通潜力。
大一学习任务不重，应多参加学校活动，增加交流技巧，但不要盲目地参加。
在定向期，应考虑以后是否深造或就业，透过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的潜力，同时检验自己的知识技能;提高自己的职责感，主动性和受挫潜力，并开始有选取地辅修其他专业的知识来填充自己。
二年级:为预备期.加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地透过职业技能鉴定。
因为临近毕业，因此目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。
参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研。
要用心锻炼自己得到独立解决咨询题的潜力和制造性;用心常识并加入校友网络，了解往年的求职状况。
三年级:为分化期(冲刺就业):目标应锁定在工作申请及成功就业上.这时可先对前两年的预备做一个总结:首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前两年的预备是否充分;然后开始毕业后工作的申请，用心参加聘请活动，在实践中检验自己的积存和预备;最后，预习或模拟面试。
大学生职业生涯规划书(优秀5篇)
大学生职业生涯规划书（优秀5篇）预先的规划可以让事情做起来更有目标，不至于在经过了一段时间后迷失了方向，做好自己的职业规划也是对自己以后的人生做好规划。
下面是我辛苦为大家带来的高校生职业生涯规划书（优秀5篇），希望能够赐予您一些参考与帮助。
篇一：高校生职业生涯规划书优秀篇一一、前言有心人天不负，三千越甲可吞吴，有志者事竟成，百二秦关终属楚。
历经十三载的寒窗苦读，挑灯夜战，我最终圆了自己的高校梦，考上了广西师范学院。
这，是我人生的一个新起点，漫漫的高校四年生涯，唯有展翅高飞，风雨兼程，奋勇冲击，方能直冲云霄，遨游苍穹。
然而，正确的志向和信念，是我们冲破云层，搏击长空的指向标与动力之源。
因此，我要坚决信念，实现自己的远大志向，就特殊须要为自己设计一个切合实际的职业生涯规划。
二、自我认知俗话说，一个人最大的敌人就是自己。
因此，我对自己要有一个全面的自我认知，才能战胜自己，超越自我。
“自我认知”可涵盖了人生价值、爱好爱好，性格与特性，实力与潜力，弱点与缺点等方面的认知。
首先，在人生价值观方面，我有螺丝钉的精神，哪里须要我，国家把我拧在哪里，我就在哪里发光。
其次，我是一个爱好爱好非常广泛的学生。
我喜爱打汽排球，打羽毛球，跑长跑，喜爱唱歌，吹笛子，也喜爱看书，练书法，看革命时代的电影，巡游名胜古迹等。
第三，在性格与特性方面，我活泼开朗，性格比较外向，常常与同学谈天论地，说说笑笑，与老师沟通谈心。
在生活上，我是一个比较一般的学生，但在学习上，我有我自己独特的学风，对于一些难题，我总有自己独到的见解。
再次，在实力和潜力方面，历经十几年班干，学生会干部生涯的磨练，我具有较强的管理实力，领导实力和组织实力，能有效地管理时间，具有交好的团队合作实力与协调实力，自律性很强，书面沟通实力好，独立性与创新性强。
我自信细致，有耐力。
但是，我也有我的弱点和缺点，有时比较固执，总喜爱坚持自己的观点，说话比较干脆，有些时候会忽视别人的感受。
学生职业生涯个人规划5篇
学生职业生涯个人规划5篇大学生职业生涯个人规划篇1一.前言历史的车轮驶进了21世纪，科学的日新月异，技术的突飞猛进，造成了竞争的日益激烈。
创新是第一生产力，国家的兴旺在于人才。
作为当代的大学生，想要在这物欲横流的社会里拥有自己的一片天地，就得珍惜时光，用知识、技能武装自己。
岁月如梭，人的生命是有限的，在这有限的生命里我们应该怎样去规划呢?目标是动力的源泉，摒着一颗对自己负责的心，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，为自己的将来仔细、认真地设计一下。
二.自我认识物以稀为贵，作为家族中唯一读大学的后生，吾感压力之大，集众希望于一身。
所以学习上不能轻松上阵，有时甚至危惧失败。
没有一颗持之以恒的心来对待学习，常常“两天打渔,三天晒网”。
双重性格,情绪易波动,不易让他人捉摸。
但平时与人交往时常以真诚相待,以心交友。
爱运动,喜欢参加有益于身心健康的户外活动。
孝顺父母,尊敬长辈,继承和发扬了中华民族的优良传统。
性格有点自信,以为一切皆有可能，敢于挑战和冒险,喜欢看报和阅读书籍。
过于执着,思想上属保守派,做事时易分心,精力不集中。
三.自我改进冰冻三尺非一日之寒,在以后的学习、生活和工作中扬长避短。
择善而从之,择不善而改之。
积极争取条件,参加校内外的各项勤工俭学活动。
虚心地向同学、朋友、老师以及长辈们学习。
虽然毅力不够,但可凭借那积极向上的热情时时鞭策和鼓励自己,相信会慢慢好起来。
学习融入社会,以锻炼自己和增强自身的社会工作阅历,为以后职业生涯创造物质和精神财富打下坚实基础。
四.个人未来职业规划1、20__—20__年(短期规划)拿到英语四、六级证书，教师资格证书;普通话，计算机过级;开始接触社会，熟悉工作性质、环境;成为一名知识兼技能型的本科生。
2、20__—20__年(中期规划)支援西部，帮助那些需要帮助的人，实现自己的人生价值;提升自己的学历层次，向研究生、博士迈进;争取和创造条件出国深造;做为一个自由职业者，成为一个亿万富翁。
大学生职业生涯规划(通用14篇)
大学生职业生涯规划（通用14篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们又将迎来全新的工作和生活，我想是时候好好地做一份职业规划了。
你知道怎样的职业规划才是适合自己的吗？下面是小编帮大家整理的大学生职业生涯规划，仅供参考，大家一起来看看吧。
大学生职业生涯规划篇1一、前言身为土木建筑工程学院的一名学生，我早在大一入学的时候就已经做过职业“职业天空”的评测，对自己的兴趣、价值观、气质、性格、能力有一定的了解了。
并且也写过职业和学业规划书，但是经过了一年对自己的深入了解，有好多内容我又有了改变。
如下是我结合当前的就业形势以及我的性格特点还有我的努力方向。
又一次将我的职业生涯规划具体化和实际化了一些。
每个人都有梦想，而且从小时候就会有，只是小时候没有认识到社会的现状，梦想会比较美好，不现实，像水中月，镜中花，可望不可即。
所以随着年龄的增长，随着对社会认识的加深，梦想也会随之变化，变得更加现实，更加能接受，能有实现的可能性。
对于我们这些在校大学生来讲，已经不能用梦想这个词了，我们应该设定的是目标，然后是要实现目标的详细规划。
因为我们面临的是非常现实的问题：就业。
从辛苦的高中生活解放出来，进入大学，发现现实真的没有那么美好，一切的大学美好生活都是高中幻想出来的。
大学是展示自己的舞台，但同时又是堕落的深，就看你如何去度过。
进入社会的结果如何，大学是奠定基础的重要时期，最起码是决定前一段的社会生活的重要时期。
所以，有好的职业规划是非常必要的，就可以知道大学四年要怎样度过才更有意义，才能够对将来更有帮助。
当大学顺利完成时，对自己规划的职业方向进行努力就会有方向，不至于像无头苍蝇一样乱撞。
二、自我评价1、个人性格：性格优势：在朋友面前，会充分展示自己的活泼，活跃气氛。
热心参加集体活动，乐意为大家帮忙。
善于展示自己，从而吸引大家的注意，让别人尽快发现自己的优点。
性格劣势：当自己决定了一件事时，就会很固执的坚持，基本上别人是不能改变的。
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高校学生职业生涯规划第一章职业生涯规划概述第一节职业生涯的内涵和意义职业生涯就是一个人的终生职业经历。
与职业不同，职业生涯是个发展的概念，是一个动态的过程。
它不仅包括一个人的过去、现在和未来那些可以实际观察到的连续从事的职业发展过程，还包括个人对职业生涯发展的见解和期望。
具体地讲，职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化，工作业绩的评价，工资待遇，职称、职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。
职业生涯是人生中最重要的历程，是追求自我实现的重要人生阶段。
在这里，职业不只是谋生的手段，更是实现个人价值，追求理想生活的重要途径。
人生过程分为少年、成年、老年几个阶段，而成年阶段时间最长，是人们从事职业生活最重要的时期，是人生全部生活的主体。
因此也可以说，人的生涯就是职业生涯。
美国著名职业问题专家萨帕认为：职业生涯是指一个人终生经历的所有职位的整体历程，是生活中多种事件的演进方向和历程，是个人独特的自我发展组型。
中国台湾学者林幸台认为，职业生涯包括个人一生中所从事的工作，以及所担任的职务、角色，同时也涉及其他非工作或非职业的活动和那个人生活中衣食住行、娱乐各方面的活动与经验。
韦伯斯特把“生涯”的外延进一步扩大，他指出，职业生涯是个人一生职业、社会与人际关系的总称，即个人终生发展的历程。
一个人的职业生涯是一个漫长的过程。
他可以遵循传统观念，一生只从事一种职业，持续而稳定地在该岗位上晋升、增值；也可以根据个人的兴趣、能力、价值观以及工作环境的变化而经历不同的岗位、职业甚至行业。
当然，大多数人还是希望从事一种相对稳定、适合自己的职业。
人的一生，人的生命价值，在一定意义上说，就在于其职业生涯方面的成就和成功。
在一个人有限的生命中，职业生涯往往占有绝对重要的位置。
有统计资料显示，大部分人职业生涯时间占可利用社会时间的70%~90%。
职业生涯伴随我们的大半生，甚至更长远，拥有成功的职业生涯才可能实现完美人生。
职业生涯的意义，首先，在于它是满足人生需求的重要手段。
现代人大部分时间是在社会组织度过的。
我们的大部分人生需求都要通过职业生涯来满足。
作为个人生命中投入时间和精力最多的人生组成部分，职业生涯使我们体验到爱与被爱的幸福、受人尊敬、享受美和成就感的快乐。
相对而言，人的素质愈高，精神需求就愈高级，对职业生涯的期望也就愈大。
其次，职业生涯也是促进人的全面发展的重要手段。
现代人追求全面发展，随着生活水平的提高，人们的自我意识逐步增强。
人们在渴望拥有健康、丰富的知识、能力、良好的人际关系的同时，也渴望在事业上有所建树，并享有幸福和谐的家庭生活和丰富多彩的休闲时光。
我们追求成功的职业生涯，最终是要获得个人的全面发展。
第二节影响职业生涯的因素职业生涯是个人发展的基础，又是个人发展的历程体现。
在这个重要而又漫长的过程中，每个人的职业生涯都会受到教育、家庭、性格、价值观、性别、健康状况、社会环境、机遇等主观和客观因素的影响。
教育是赋予个人才能，塑造个人人格，促进个人发展的社会活动。
它奠定了一个人的基本素质。
一个人通过接受教育或培训，形成了自己特有的知识结构、能力和才干，对人的生涯有着巨大的影响。
首先，获得不同的教育程度的人在职业选择与被选择时，具有不同的能量。
这关系到一个人职业生涯开端与适应期是否良好，还关系到以后的发展、晋升是否顺利。
从一般规律看，有较高教育水平的人，在就业以后会有较大的发展，即使工作不尽如人意，其流动能力与动机也较强。
其次，人们所学专业及职业种类，对其职业生涯有着决定性影响。
一专多能者、专业水平和应用技术俱佳者，往往得到更多的机会，在职业生涯发展中居于主动。
此外，人们所接受的不同等级的教育，所学的不同学科门类，所在的不同院校及其不同的教育思想，会使受教育者形成不同的思维模式，从而采用不同的态度来对待自己，对待社会，对待职业生涯的发展。
家庭是人的第一学校。
一个人的家庭也是造就其素质以至影响生涯的主要因素之一。
人从幼年起，就会受到家庭的深刻和潜移默化的影响，导致形成一定的价值观和行为模式。
有的人还从家庭中自觉或不自觉地习得某些职业知识或技能。
此外，一个人的家庭成员，在其择业或就业后的流动中，往往给予一定的干预或影响，也会对人的职业生涯产生很大的影响。
性格对一个人的职业生涯有极大的相关性。
职业生涯设计大师霍兰德将人的性格分成6种类型。
一般人具备的性格可能是其中一种或两种以上的混合类型。
从事与自己性格相适合的工作，才能让人充分施展自己的才华，全身心地投入工作，取得好的绩效。
如果性格与工作不合，再好的能力也难以发挥。
毫无疑问，个人的需求与动机和一个人的追求、价值观、行为方式等都会直接影响到职业生涯的进展，同样的工作对不同的人有着不同的价值，而同一个人对不同的职业会有不同的态度与抉择。
美国教育测试服务中心的学者归纳出有物质报酬、名望、权利、安定性、自主性、专精、亲和、多样性、创意、休闲、追寻意义等11种职业价值观。
在就业时，人们会根据对不同的职业的评价和价值取向来选择自己的职业。
人们在不同的年龄阶段、不同的阅历、特别是不同的职业经历状况下，都会针对自己的主观和客观条件，在对职业的选择和调整方面有不同的动机和需求。
当然社会环境及组织也是影响职业生涯的重要因素。
首先，社会的政治经济形势、社会文化与习俗、职业的社会评价及其时尚等，这些大环境因素决定着社会职业岗位的数量与结构，决定着其出现的随机性与波动性，也决定了人们对不同职业的认定和步入职业生涯、调整职业生涯的决策。
其次，除非你自己创办公司，一个人的职业空间来自于组织。
因此组织中的人力资源观念、管理措施及管理者的水平，也是影响个人职业生涯的重要因素。
虽然男女平等的观念已普遍被现代社会所接受，但“性别因素”仍然起着重要的作用。
事实上，很少有人能完全漠视性别问题。
因此每个人（尤其是女性）都必须合理地考虑自己的职业期望，以便充分发挥自己的性别特色，并使自己获得成功。
还有一个不容忽视的因素，那就是健康状况。
健康对于职业选择特别重要，几乎所有的职业都需要身心的健康。
在个人职业生涯发展过程中，不可避免地也会受到某些被称为机遇的偶然性因素的影响。
有的时候，这些因素的作用是巨大而难以抵制的。
然而，“有志者事竟成”。
机会约等于个人的努力，有所准备的人总是要比那些缺乏准备的人更易于掌握主动权，更容易获得机遇的青睐。
第三节职业生涯发展阶段职业生涯贯穿我们的一生。
每个人在实现职业生涯宏伟目标过程中，都会经历不同的发展阶段，有着不同的职业需求和人生追求，但紧要之处往往只有几步。
不同的阶段任务，组成了一个人向职业生涯顶峰攀登的崎岖之路，同时也将决定自己未来的职业生涯去向。
职业周期的阶段和任务与生物社会周期的阶段和任务紧密相关，因为两者都与年龄和文化准则连接在一起。
一般来说，一个人在20岁左右时希望尽快进入角色，30岁左右追求发展空间，40岁左右追求突破，50岁左右则可能力求平稳。
正确地认识职业生涯发展规律以及自己所处的发展阶段，对制定有效的职业生涯规划是非常重要的。
人的职业生涯大体可以分为以下6个阶段：（一）职业准备阶段（一般从14-15岁开始，延续到18-22岁，读研究生则延续到25-28岁。
）这是一个人就业前学习专业、职业知识和技能的时期，也是人素质形成的主要时期。
但对于这个职业生涯的起点，许多人是盲目的，甚至是由别人（通常是家长或老师）代替决定的。
（二）职业选择阶段（一般集中在17-18岁到30岁以前。
）这一阶段的主要特征，是从学校走上工作岗位，是人生事业发展的起点。
在这一时期，人们要根据社会需要和自己本身的素质及愿望，做出职业选择，走上工作岗位。
这是人生生涯的关键一步。
如果选择失误，将导致职业生涯的不顺利，抑或是浪费时间后再次选择，还可能是顾此失彼丢掉其他的工作机会。
如何起步，直接关系到今后的成败。
一个人为了找到最适合自己的职业，可能要经历几次选择和磨合。
可以多进行一些职业方面的尝试、探索，熟悉适应组织环境，熟悉工作内容并有初步的开创性成果。
发展和展示个人专长，积累知识能力，学会与他人沟通协作，获得认可。
所有这些目标都需要通过学习过程来逐步实现。
因此，这一阶段的规划策略方案，也应当围绕学习这个主题来进行。
可具体分解到以何种形式来学习知识？重返校园还是参加培训？学习的内容是什么？达到怎样的标准？以及能力积累提高的具体途径等等。
（三）工作初期———职业适应阶段（一般在就业后1-2年。
）这一时期是对走上工作岗位人的素质检验。
具备岗位要求素质的人，能够顺利适应某一职业；素质较差或不能满足职业要求的人，则需要通过培训教育来达到与职业要求相适应；自身的职业能力、人格特点等素质与工作岗位要求差距较大者，难以达到与职业要求相适应，则需要重新选择职业；而个人素质超过岗位要求、个人兴趣与现职业类别很不相符者，也可能重新对职业进行选择。
（四）工作中期———职业稳定阶段（一般从20-30岁开始，延续到45-50岁。
）这一时期是人的职业生涯的主体。
一般是在人的成年、壮年时期，且占人的生命过程的绝大部分时间。
这一阶段可能存在诸如发展稳定、遭遇发展瓶颈、面临中年危机、取得阶段成功等不同情况。
对于大部分人来说，这一阶段应该致力于某一领域的深入发展，求得升迁和专精。
它不仅是劳动效果最好的时期，也是人们担负繁重家庭责任的时期。
一个人除非有特别的才干和抱负，40岁应该是职业锚扎根的时候，不宜再更换职业。
因此，成年人往往倾向于稳定的某种职业，甚至特定的岗位上。
一般这时的个人精力也不允许你像年轻人那样上学深造，适合的充电方式只有短期培训和实践积累。
即使真的处于职业生涯的瓶颈口和转折点，需要重新调整职业和修订自己的目标，也应在45岁以前完成。
在职业稳定期，如果从业者的素质能够得到发展和提高，潜力得以体现，就可能抓住机会逐步取得成果，成为某一领域的出色人才行家里手，得到晋升并获得职业生涯的成功和成就。
因此，处在这一阶段的职业生涯策略应重点围绕扩大工作视野，传、帮、带新人和提升领导（指导）能力来进行。
这些内容仅从书本和培训中是难以得到的。
（五）工作后期———职业素质衰退阶段（一般从45-50岁开始，延续到55-60岁。
）这一时期，人开始步入老年。
由于生理条件的变化，能力缓慢减退，心理需求逐步降低而求稳妥维持现状。
一般来说，处在这一阶段上升的空间已经很小，就该规划退休前全身而退的策略，以及退休后的目标转移方案。
也有一些老年人，智力并没有减退，而知识、经验还呈现越来越高的现象（有学者称之为“晶态智力”）。
这种晶态智力的发挥，能够使他们的素质进一步提高，出现第二次创造高峰，直至巅峰。
这些人往往是所从事职业领域里的专家权威或专业方面的学术带头人。