2017年学校第六届校园数学节活动方案
数学节活动方案优秀7篇
数学节活动方案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数学节活动方案优秀7篇制定活动方案可以让我们更好地规划和安排活动的场地和设备，通过充分准备的活动方案，才能确保活动的目标和预期效果能够达到，本店铺今天就为您带来了数学节活动方案优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
数学节活动方案策划
数学节活动方案策划一、活动目标1. 增强学生对数学的兴趣和热爱，提高数学学习的积极性和主动性；2. 开拓数学思维，提高学生的逻辑思维和问题解决能力；3. 促进学生之间的交流和合作，提高团队协作能力；4. 丰富学生的数学知识，培养学生对数学的探究和创新精神；5. 弘扬数学精神，增强学生的数学自信心。
二、活动内容1. 数学展览在学校的大厅或教室中，搭建数学展览区域，展示各类数学模型、数学实物、数学文化作品等。
学生可以自己动手制作数学展品，并展示出来。
展览的内容既可以是学生们自主探究的成果，也可以是老师们准备的精彩数学珍品。
在展览期间，设置数学趣味问答环节，让学生们通过观看展品和回答问题来增加对数学的了解和认识。
2. 数学竞赛组织学生参加校级或班级的数学竞赛，包括解题竞赛、团队竞赛、情境解题等形式。
数学竞赛的题目设置应注重培养学生的创新思维和问题解决能力，既有基础题目，也有拓展题目，要求学生思维灵活、应用广泛。
数学竞赛的活动还可以设置奖项，以激励学生的参与和努力。
3. 数学讲座邀请数学领域的专家、教授或学者来到学校，为学生们进行数学讲座。
讲座内容可以涉及数学的发展历程、数学的应用、数学的新知识等，引导学生们对数学领域有更深入的了解和认识。
讲座可以采用互动的形式，让学生们主动发言、提问，与专家进行交流，以激发学生对数学的兴趣和学习欲望。
4. 数学游戏设计各类数学游戏，以增加学生们对数学的兴趣和参与度。
可以设置数学迷宫、数学接龙、数学填字游戏等，让学生们在游戏中潜移默化地学习数学知识和解决问题的方法。
游戏的难度也可以根据不同年级和学生的水平进行调整，既要有挑战性，又要有趣味性。
5. 数学研究大胆鼓励学生们进行数学研究项目的探索和实施。
可以组织学生们自主选择一个数学问题或数学领域展开兴趣研究，通过收集资料、实地调研、设计实验等方式，深入挖掘数学问题的本质，并找到解决问题的思路和方法。
数学研究项目可以进行展示，让学生们相互交流和学习，进一步提高他们的研究能力和创新意识。
数学节活动方案
数学节活动方案一、活动背景数学节是为了提高学生对数学的兴趣和学习积极性而举办的一项重要活动。
通过举办数学节活动，可以激发学生的数学思维能力，培养学生的创新精神和团队合作能力，提高学生的数学素养和解决问题的能力。
二、活动目标1. 增强学生对数学的兴趣和学习积极性；2. 培养学生的数学思维能力和创新精神；3. 提高学生的团队合作能力；4. 提升学生的数学素养和解决问题的能力。
三、活动内容1. 数学展览在学校的大厅或教室中设置数学展览区域，展示学生的数学作品和研究成果。
可以展示数学模型、数学游戏、数学实验等内容，激发学生的兴趣，展示学生的才华。
2. 数学竞赛组织学生参加数学竞赛，分为个人赛和团队赛。
个人赛可以设置不同的难度级别，让学生根据自己的实际水平进行选择。
团队赛可以通过解题比赛、数学拼图等形式进行，培养学生的团队合作能力。
3. 数学讲座邀请数学领域的专家学者来学校进行数学讲座，介绍数学的应用领域和发展趋势，激发学生对数学的兴趣和学习动力。
可以选择一些有趣的数学问题和数学故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
4. 数学游戏设置数学游戏区域，让学生参与各种数学游戏，如数独、数学迷宫、数学拼图等。
通过游戏的方式培养学生的逻辑思维和问题解决能力，增加学生对数学的兴趣。
5. 数学实验组织学生进行一些简单的数学实验，如测量、统计、图形绘制等。
通过实践操作，让学生亲身体验数学的魅力，加深对数学知识的理解和记忆。
6. 数学作品展示组织学生制作数学作品，如数学手工、数学绘画、数学书法等。
在数学节期间展示学生的作品，激发学生的创造力和艺术天赋，同时展示数学与艺术的结合。
四、活动安排1. 时间：数学节活动一般安排在学期末或寒暑假期间，根据学校的实际情况进行安排。
2. 地点：数学节活动的地点可以选择学校的教室、大厅、操场等，根据活动内容的需要进行布置。
3. 参与人员：数学节活动面向全体学生，可以邀请数学老师、学生家长和社区志愿者参与。
小学数学节活动策划方案
小学数学节活动策划方案一、活动概述数学是一门理论与实践相结合的科学，为了培养学生对数学的兴趣和解决问题的能力，提高数学学习的效果和质量，我们学校决定举办一场小学数学节活动。
本次数学节的主题为“数学与生活”，旨在通过丰富多彩的数学活动，帮助学生将数学知识与实际生活联系起来，激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学实践能力。
数学节将通过各种活动形式，包括数学展示、数学比赛、数学游戏等，让学生在快乐中体验数学的魅力。
二、活动内容1. 数学展示选择一些趣味性强、具有实用价值的数学展示项目，如数学模型、数学实物展示、数学奇趣题等。
在展示区域设置数学展示摊位，学生可以在自由时间前去参观和体验。
同时，还可以邀请一些数学爱好者、专家或数学教育工作者为学生进行数学知识讲解和互动交流。
2. 数学比赛举办各层次的数学比赛，包括个人赛、团队赛等。
个人赛可设置不同年级的数学知识竞赛，团队赛可开设数学智力竞赛、数学运算大赛等。
除了专业知识的比拼，还可以加入一些趣味的数学问题，增加比赛的乐趣和挑战性。
比赛过程中，要注重对学生的鼓励和奖励，激发他们的参与热情，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
3. 数学游戏设计一系列趣味的数学游戏，让学生在游戏中学习数学，提高他们的数学运算能力和逻辑推理能力。
游戏可以包括数学拼图、数学宝箱、数学迷宫等。
同时，还可以邀请家长参与其中，通过与家长的亲子互动，促进家校合作，增强学生对数学学习的兴趣和积极性。
4. 数学讲座邀请一些数学教育专家或数学爱好者为学生讲授一些有趣的数学知识，如数学发展历程、数学应用技巧等。
讲座内容要生动有趣，注重激发学生的思维，增强他们对数学的兴趣和好奇心。
三、活动安排为确保数学节的顺利进行，我们将按照以下时间表进行活动安排：日期：xx年x月x日时间：上午8:30-11:30地点：学校操场和教室活动安排：8:30-9:00 开幕式9:00-10:00 数学展示参观10:00-11:00 数学比赛11:00-11:30 数学游戏和讲座11:30-12:00 颁奖仪式四、资源准备为了保证活动的顺利进行，我们需要做好以下准备工作：1. 确定活动场地：准备学校操场和教室作为活动场地，并布置数学展示区和比赛区。
数学节活动方案
数学节活动方案
标题：数学节活动方案
引言概述：
数学节是一个旨在激发学生对数学学科兴趣的重要活动。
通过举办各种有趣的
数学活动，学生可以更好地理解和应用数学知识。
本文将提出一个完整的数学节活动方案，包括主题选择、活动安排、参与者互动、奖项设置、宣传推广和总结反思。
正文内容：
1. 主题选择
1.1 与课程内容相关的主题
1.2 当代数学发展的主题
1.3 数学在日常生活中的应用主题
2. 活动安排
2.1 数学竞赛
2.2 数学展览
2.3 数学游戏
2.4 数学讲座
2.5 数学实验室开放日
3. 参与者互动
3.1 学生之间的合作
3.2 学生与教师的互动
3.3 学生与家长的互动
3.4 学生与专业数学家的互动
4. 奖项设置
4.1 个人奖项
4.2 团队奖项
4.3 创新奖项
4.4 参与奖项
5. 宣传推广
5.1 制作宣传海报
5.2 利用校内广播和电子媒体宣传
5.3 在社交媒体上发布相关信息
5.4 发送邀请函给相关机构和嘉宾
6. 总结反思
6.1 收集参与者的反馈意见
6.2 分析活动的成功和不足之处
6.3 总结经验教训，为下一届数学节做准备
总结：
通过选择合适的主题、安排多样化的活动、促进参与者之间的互动、设置丰富的奖项以及进行有效的宣传推广，一个成功的数学节活动方案可以实现其目标，激
发学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的数学学习成绩和应用能力。
同时，通过总结反思，我们可以不断改进和提升数学节活动的质量，为学生提供更好的数学学习体验。
数学节活动方案
数学节活动方案一、活动背景数学节是为了提高学生对数学学科的兴趣和认识，激发他们对数学的学习热情而设立的。
通过丰富多样的数学活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受到数学的魅力，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
二、活动目标1. 增强学生对数学的兴趣和热爱。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 提高学生的数学知识水平。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、活动内容1. 数学竞赛- 设计一场数学竞赛，包括选择题、填空题和解答题等不同类型的题目，涵盖各个年级的数学知识点。
设置不同的组别，根据学生的年级和水平进行分组。
- 竞赛分为个人赛和团体赛两个部分，个人赛考察学生的个人能力，团体赛考察学生的合作能力。
- 在竞赛中设置奖项，鼓励学生积极参与并取得好成绩。
2. 数学展览- 学生可以自由选择一个数学主题进行研究，并展示自己的研究成果。
- 可以设置展板、模型、实验等形式展示，让学生通过展览了解到数学的应用和发展。
- 鼓励学生之间互相交流和学习，提高他们的表达能力和分享能力。
3. 数学游戏- 设计一些趣味的数学游戏，让学生在游戏中体验到数学的乐趣。
- 游戏可以包括数学拼图、数学迷宫、数学解谜等，既能锻炼学生的数学思维，又能增加他们的趣味性。
- 设置奖励机制，鼓励学生积极参与游戏。
4. 数学讲座- 邀请数学领域的专家或教师进行数学讲座，介绍一些有趣的数学知识和应用。
- 讲座内容可以包括数学的发展历程、数学的应用领域等，激发学生对数学的兴趣和好奇心。
- 学生可以提前准备问题，与讲座嘉宾进行交流和互动。
5. 数学实践活动- 组织学生进行一些数学实践活动，如实地考察、调查研究等。
- 学生可以选择一个实际问题，运用数学知识进行分析和解决，培养他们的实际应用能力。
- 鼓励学生之间进行合作，共同完成实践任务。
四、活动安排1. 活动时间：数学节活动将在一个周末进行，具体时间为XX年XX月XX日。
2. 活动地点：活动将在学校的多功能厅、教室和操场等场地进行。
数学节活动策划方案
数学节活动策划方案一、活动目的数学节是为了增强学生对数学的兴趣，提高数学素养，培养学生的逻辑思维、创新思维以及问题解决能力。
通过丰富多样的数学活动，让学生深入了解数学的美妙和应用，激发他们对数学的热爱。
二、活动内容1. 数学展览在学校的走廊或活动室内设置数学展览区，展览中包括数学概念、数学游戏、数学历史等内容，旨在让学生通过展览了解数学的发展历程和应用领域。
2. 数学讲座请专业的数学教师或数学领域的专家来给学生讲授有趣且实用的数学知识，让学生感受到数学的魅力。
讲座的主题可以涵盖数学在现实生活中的应用，数学的发展历史以及数学与其他学科的关联等。
3. 数学竞赛组织数学竞赛活动，可以选择传统的数学竞赛形式，如数学奥赛、数学竞赛等，也可以设计创新的数学竞赛项目。
竞赛内容要贴近学生的学习内容，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
4. 数学游戏设计各种数学游戏，如数独、解谜游戏、数学拼图等，让学生在游戏中感受数学的趣味和挑战。
可以设置游戏竞赛环节，奖励优秀表现的学生。
5. 数学实践活动组织学生参与数学实践活动，如测量、调查、统计等。
通过实践活动，让学生把数学知识应用到实际生活中，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。
6. 数学艺术欣赏组织数学艺术展览活动，展示数学与艺术的结合。
可以有数学主题的绘画、雕塑、摄影等艺术作品展示，也可以邀请学生表演数学舞蹈、数学音乐等。
7. 数学科普讲座邀请数学科普作家或数学爱好者来给学生讲解数学的普及知识，让学生了解到数学不仅仅是书本上的知识，还是与生活密切相关的。
通过科普讲座，让学生感受到数学的普遍性和实用性。
8. 数学电影欣赏组织学生观看与数学相关的电影，如《美丽心灵》，让学生在欣赏电影的过程中体会到数学在人类思维发展中的重要性。
9. 数学乐园设计数学乐园，设置各种数学游戏和挑战项目。
学生可以组队进行挑战，通过解决问题获得积分和奖励。
乐园中设置数学迷宫、数学迷题、数学实验等环节，让学生在游戏中学习数学。
数学节活动方案精选5篇
数学节活动方案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数学节活动方案精选5篇制定方案可以帮助我们预见到可能出现的问题，并提前做好准备，一个创新的方案可以带来更多的机会和竞争优势，以下是本店铺精心为您推荐的数学节活动方案精选5篇，供大家参考。
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2017年学校第六届校园数学节活动方案
公文 2017年学校第六届校园数学节活动方案
一、指导思想
数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。
人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展是我们数学教学的目标。
为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，经研究决定，举行钱库三小第六届“趣味数学节”活动。
本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。
二、活动目的
通过举办校园数学节，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，激发全校学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，让学生在参与活动中得到锻炼，增强学习数学的信心，感受学习数学的快乐。
让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中得到快乐，从而加强我校数学文化建设。
三、活动口号
让数学与趣味同行！
四、活动时间、活动对象
活动时间: 2017.3.23—4.11
1、启动（开幕式）3.23日（星期三），横幅一条，电子显示屏宣传
2、活动:3.23—4.11日
对象: 1—6年级全体学生
五、活动组织
领导小组组长：陈xx
副组长：王xx
筹备组组长：黄xx
成员：全体数学老师、各班班主任
六、氛围营造
1．横幅
2017年钱库三小“让数学与趣味同行”第六届校园数学节2．电子宣传栏
2017年钱库三小第六届校园数学节
快乐数学，伴我成长。
缤纷数学节，精彩每一天
让数学与趣味同行！
七、活动项目及形式
第一阶段：数学趣味活动
一、二年级：数学你我他故事会负责：林xx及一二年级班主任
时间：4月8日下午1：00—2：30
要求：以故事会的形式让学生了解数学，一年级每班推荐1名学生，二年级每班推荐2名学生参加，以讲故事的形式展示，故事内容可以数学家的故事、有趣数学故事等，最后评选一、二等奖。
故事会主持：陈xx
评委：陈xx
三年级：趣味钟面制作。
负责：章xx老师及三年级各班班主任
上交评委时间：4月6日
要求：根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。
各班选取5幅作品参加展示，进行评比。
(作品上要注明班级和姓名)
评委：刘xx
四年级：数学想象画负责：陶大国老师及四年级各班班主任
上交评委时间：4月5日
要求：以“我心中的数学”为题，想象作画。
要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。
各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。
评选出的优秀作品参加全校展览。
作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”
评委：刘xx
五年级数学手抄报制作负责：陈xx老师及各班班主任
上交评委时间：4月7日
要求：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。
各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。
评选出的优秀作品参加全校展览。
手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。
作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”（说明：学生如合作完成，合作者不超过2人）
评委：刘xx
以上活动作品交要求每个年级分别评出一、二、三等奖（比率分别为20%，30%，50%）。
第二阶段：数学素养检测及展示
一、二年级：活动内容：口算“小达人”比赛
参赛对象：一～二年级学生（每班10人）
比赛时间：3月25日（周五）下午1：00—1：20
比赛地点：多功能厅
阅卷：一年级——林xx
二年级——章xx
监考老师：方xx
要求：以20分钟为限，按时间的先后排序，前20名中得满分的为一等奖，21—40名中得满分的为二等奖，41名以后完成的得满分的为三等奖，其余没有满分的为鼓励奖。
成绩、奖次和试卷当天下午上交教务处。
三——六年级：智力竞赛（笔试）
时间：4月7日下午1:00—2:30
三年级命题：陶大国老师
阅卷：陶大国刘彩菊
四年级命题：章小云老师
阅卷：章小云王羽荣
五年级命题：陈泰枢老师
阅卷：陈泰枢洪孝榜
六年级命题：陈小招老师
阅卷：陈小招林宝玉陈德爽监考：韩加传、方雪、陈民瑜第三阶段：总结表彰
时间：4月11日
主持人：谢作柱老师
八、活动具体要求
1、本活动期间的各种项目负责人，要认真组织老师进行精心辅导；命题任务的老师，要在 4月4日之前把试卷的电子稿上交教务处，以便安排打印，阅卷任务的老师，学生成绩至少要在比赛的第二天上交教务处，各数学老师要提前做好辅导工作。
2、本次活动的指导奖适合学校的绩效考核细则。
3、本届数学节各项活动的实施，均由陈泰枢老师负责并组织实施。
公文。