中考语文备考之修辞手法练习题(一)
中考语文备考之修辞手法练习题（一）本文是关于中考语文备考之修辞手法练习题（一），感谢您的阅读！1.对下列句子中所使用的修辞方法理解有错误的一项是A.野百合的花朵临风摇曳，时而微笑时而点头，纵是生长在旷野山地，也能把寂寂的山林点缀得明媚多姿。
理解：句中用"微笑"、"点头"等词语赋予野百合花人的行为,生动形象地写出其虽处旷野也点缀山林的特点。
B.乌镇是典型的江南水乡，绿水绕白墙，红花映青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕阳中滋润着乌镇。
理解：语句中运用对偶修辞，表现乌镇作为典型的江南水乡水多花艳的独特景象。
C.四月梨花开，我在这个夜晚想念你，想念你，想念你微笑时的样子，想念你嘱托时的声音。
理解：语句中反复使用"想念你"，交代在四月梨花盛开时，对"你"的深切思念。
D.动不动就叫苦喊累，怎能培养坚强的意志？只知死啃书本，怎能适应未来社会激烈的竞争？理解：前一问为设问，后一问为反问，批评了怕吃苦死读书的错误做法。
2.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是A.雪花儿，似仙女散花，翩跹着，旋舞着，抱成团，扭成朵，攒成球，……理解：这句话运用拟人和排比的修辞方法，生动形象地写出了雪花飘落时的优美姿态。
B.在暴雨中，这群马疯狂地向前奔驰，仿佛要踏住那闪电……理解：这句话运用了夸张的修辞方法，生动地表现了群马狂奔的速度与气势。
C.石像的姿态应该怎样,面目怎样，小到一个手指应该怎样,细到一根头发应该怎样,雕刻家都想好了。
理解：这句话运用排比的修辞手法，表现了雕刻家认真进行艺术创作的态度。
D.那阳光滴滴答答，小心翼翼地从林间洒落下来，照着我的肌体，生怕晒黑我的皮肤。
理解：这句话运用了拟人的修辞方法，形象地写出了林中阳光温和的特点。
3．对下面文段中使用的修辞方法及作用理解正确的是六月的天，孩子的脸，说变就变。
上午还晴空万里，这时雨却无声地飘落，如丝，如绢，如雾，如烟。
还没来得及享受细雨的轻柔，随着急骤的电闪雷鸣，天空像被撕开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来，天地间一片苍茫。
到了傍晚，云开雨停，天地间清澈明朗，一道艳丽的彩虹挂在空中，置身其中，能不让人沉醉？A．选段中把"六月的天"比喻成"孩子的脸"，形象地写出了夏季的天空如孩子脸一样纯净、透亮的特点。
B．选段中运用"如……"的排比句式，增强语势，突出了雨的细密与轻柔的特点。
C．选段中用"撕"一词赋予天空以人的行为，生动地写出了雨势大而猛的特点。
D．选段结尾运用反问句，强烈地抒发了面对雨后景色并不沉醉的心情。
4．对下列句中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是A.草原给我的第一个印象是，它多么像海啊!只有海才这么寂静，这么广漠得望不到边际，永远像一幅没有框子的画。
理解：这段话中，把"草原"比作"大海"，把"大海"比作"没有框子的画"，形象地写出大海留给我的广阔无边的第一印象。
B.地球上的海水没有边界地来回散步，空气不用签证地进进出出。
环境保护，不仅需要各国自己的努力，还需要加强国际合作，共同解决问题。
理解：这段话中，把"海水"、"空气"当成不受约束的人来写，写出了环境保护需要加强国际合作的必要性，风趣而有说服力。
C.夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，牡丹花失去神采。
只有太阳花面对炎炎赤日，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈是热情，愈是旺盛。
理解：这段话中，运用排比和拟人的手法，赞美了太阳花在炎炎夏日里，其它花都失去神采的时候，依然生机勃勃的情态。
D.为什么有时候音乐那么美妙，却不能感动听众？因为，对于不懂得欣赏音乐的人，最美妙的音乐也没有意义。
理解：这段话中，作者以设问的方式，自问自答，强调要被音乐打动，除了要有美妙的音乐，还必须要有感受和鉴赏音乐的能力。
5.对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的是落叶一般在秋不在春，当西风把天空刷得格外高远，当陌上望断最后一只归雁，当衰草摇曳得株株枯黄，便是落叶飘零的时刻了。
然而，有谁留意过春之落叶呢？片片落叶，在春风中，飘飘扬扬，翩翩起舞。
它们的颜色是浓重的苍翠，叶脉间还汪着汁液；但不待生命熬到尽头，它们便安然地扑向大地，融入春泥，哺育新叶成长。
这是令人感动的大自然新老交替的乐章。
春风荡漾飘落叶，生机盎然绽新芽。
在融融春光中，拾起一片落叶，你能不对它肃然起敬？A．选段中反复运用"当……"，以"西风、归雁、衰草"渲染了悲凉的气氛，勾勒出一幅肃杀的春日落叶图。
B．选段中的"有谁留意过春之落叶呢？"运用设问，提示我们要留意春天中落叶飘飘扬扬、翩翩起舞的姿态。
C．选段中描述落叶的"颜色"时运用夸张修辞，突出落叶旺盛的生命力，强烈地表达了对落叶的赞美之情。
D．选段中"春风荡漾飘落叶，生机盎然绽新芽"的对偶，写出了春风中树叶新老交替、生机勃勃的景象。
6.对下面语段中画横线句子运用的修辞方法理解有误的一项是几天前，我来到乡下，欣赏到一派乡村的春色：①绿油油的稻田衬托着金黄的油菜花，波光粼粼的水塘倒映着袅娜的垂柳，淡淡的绿荫掩映着朴素的白墙黑瓦，是那么的清新，那么的美丽。
轻轻走入田野，一股泥土的清香扑面而来，②温暖的阳光下，斑斓的蝴蝶调皮地追随着行人上下飞舞，是那样地让人留恋。
③四月的乡村到处都呈现出一派生机，简直就是一首生意盎然的田园交响曲。
三月之初，这里还下着大雪，想不到春色还是如约到来，而且比往年更美丽、更妖娆，④这难道不是一种奇迹和幸运吗？A．①句使用了排比的修辞方法，从多个方面描绘出春天的乡村清新、美丽的特点。
B．②句使用了拟人的修辞方法，生动地表现了阳光下蝴蝶翻飞惹人留恋的情景。
C．③句使用了比喻的修辞方法，形象地写出了春天的美丽乡村生意盎然的特点。
D．④句使用了设问的修辞方法，强调了作者对春天的到来缺乏足够的思想准备。
7．对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是A.我凝神望着青山，黑郁郁的一片，连绵不断，如同病牛一般。
理解：这句话运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了傍晚时分青山毫无生气的样子，给人压抑之感。
B.紧闭的嘴唇，紧锁的眉峰，远望的眼神，微微突出的下颌，处处显出刚强和勇毅。
理解：这句话运用排比的修辞方法，通过对人物神态的具体描写，表现了人物刚强勇毅的性格特点。
C.湖柳，被水熏得、被风吹得也醉了，懒洋洋地不时刮起几丝长条来，又困倦地垂下了。
理解：这句话运用拟人的修辞方法，形象地写出了湖柳被风吹起又垂下时的样子。
D.天气这么冷,你怎么能穿这么少的衣服呢?快把我这件大衣披上吧。
理解：这句话运用设问的修辞方法，强调了说话人对对方的关心、照顾、体贴。
8．对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是A.地震，不管发生在中国还是在日本，都是人间的灾难。
救助，不管在中国还是在日本，都是人性的光芒。
冷漠，不管对中国还是对日本，都是人类的耻辱！理解：这句话运用了排比的修辞方法，用强烈语势，表达了在人类共同灾难面前人们应该持有的公正态度和善良情感。
B.石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。
理解：这句话运用了比喻和对偶的修辞方法，生动形象地写出了水的绵长轻柔和汹涌澎湃的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐C.盼望着、盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
理解：这句话运用了反复和拟人的修辞方法，强调了作者渴望春天到来的急切心情，同时把春天人格化，写出春天富有人情味，读来非常亲切。
D.邻居内一人道："胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！"理解：这句话运用了夸张的修辞方法，突出了邻居故意言过其实讨好胡老爹的心理，同时又突出了胡老爹的屠户身份。
9.对下面语句所使用的修辞手法及作用分析正确的一项是①一年三季，花开花落，万紫千红。
②然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
③在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出它什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，如温润的少女，无日不迎风含笑，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
④这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？A.①句运用对偶的修辞手法，绘出了三季百花次第竞放、色彩斑斓的绚丽景象，语言凝练，意蕴丰富。
B.②句赋花予人的情态，写出了夹竹桃不与百花争艳，"一声不响"坚持默默开放的态势，表现了夹竹桃的胆小懦弱及少女温润而执着的个性。
C.③句运用排比、比喻和拟人的修辞手法，突出了夹竹桃无论环境如何，始终如一的坚韧品格和少女般张扬而不屈服的个性。
D.④句运用反问的修辞手法，有力地突出了夹竹桃韧性品格的可贵，表达了作者对夹竹桃的赞美之情。
10．对下列句子运用的修辞方法及作用理解错误的一项是A.那晚月儿已瘦削了两三分。
她晚妆才罢，盈盈地上了柳梢头。
天是蓝得可爱，月儿便更出落得精神了。
理解：这几句话运用拟人的修辞手法，将月亮人格化，使月儿成了"瘦削了两三分"的女子，"晚妆"后"出落"得愈发精神。
B.每天，老舍静静地吸烟，然后写；静静地喝茶，又写；静静地擦桌子，还写；静静地看画，写，写，写……理解：这句话运用排比和反复的修辞手法，不仅层次清楚地写出了老舍每天的生活，而且强调了他专心思考、勤奋写作的精神。
C.这里有山有水，正是建造园林的好地方：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北，造数间临水轩斋。
理解：这句话运用对偶的修辞手法，写出了建造园林的美好设想，给人以音节匀称、音律和谐的美感。
D.落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂。
嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。
理解：这两句话运用比喻的修辞手法，描绘了夕阳西下时落日、草莓、山尖、归鸟、小草等美好景象，表现出生命的鲜活与灵动。
11.对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是回到古镇，第一个迎接我的便是风。
虽然我们好多年没见面了，但它一点儿也不生分，用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，又在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。
有时它还带来果实醇厚的芳香，惹人隐隐地有些陶醉。
最令人迷醉的还是走在烟雨迷蒙的古镇上，那就如同漫步于唐诗宋词意境的画廊。
那淡淡雨雾轻笼下的小桥流水，像一幅水墨晕润的国画小品，又像一首空灵飘逸的美丽小诗，更像一曲神秘幽远的江南丝竹。
2023年中考语文修辞手法比喻专题练习(含答案)
2023年中考语文修辞手法比喻专题练习（含答案）一、单选题1．下列选项中括号内表述正确的一项是（）A．这本书读起来味同嚼蜡．．．．。
（句中加点词语运用不恰当）B．同学在朋友圈发了一篇美文，我及时惠存．．。
（句中加点词语使用正确）C．沈从文，原名沈岳焕，作家。
主要作品有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。
（句中有关沈从文的介绍正确）D．柏油路也软绵绵的，像是高起来。
（句中运用了比喻的修辞手法）2．下列对语文知识的分析，不正确．．．的一项是（）青年是早上八九点钟的太阳，最．活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量。
广大青年坚持修身立德，系好人生第一粒扣子、迈好人生第一步台阶，不仅是对自己负责，更．影响着一个时代的底色和基调，广大青年都．追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。
A．加点的“最”“都”“更”都是副词。
B．“修身立德”与“底色和基调”两个短语的结构类型不相同。
C．划线的句子没有语病。
D．上面语段包含了“比喻”和“排比”两种修辞手法。
3．下列表述正确的一项是()A．“热得难受”是补充短语，“基础设施"是主谓短语，“重视语文”是动宾短语。
B．“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
”这句话运用了比喻的修辞，C．“我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。
”这句话中的标点符号使用正确。
D．“这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。
”是并列关系复句。
二、综合题4．阅读下面语段，完成问题。
ㅤㅤ2008年北京奥运会开幕式是气势磅礴的盛世华章。
珠玉在前，14年后的冬奥会开幕式如何实现突破，展现中国风采？在冲突频仍、猜疑升级的当今世界，如何借助艺术的力量发出和平之声？这是我们导演团队成立之初就苦苦思索的问题。
如今，通过一种美学风格的革新，成功交出了这些问题和令人满意的答卷。
2023年中考语文之修辞手法专题提升训练(含解析)
中考语文之修辞手法专题提升训练1．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
C．白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。
D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
2．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。
B．荒山变绿产业兴，青砖蓝瓦新居起。
C．像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
D．许多到中国来旅游的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，怎能不赞叹不已呢？3．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
C．至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。
D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
4．下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是（）A．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！B．我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的士地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛…C．秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
D．我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！5．下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）A．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（互文）B．万里赴戎机，关山度若飞。
（比喻）C．啊！黄河，你是中华民族的摇篮！（拟人）D．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（设问）6．对下面文段所运用的修辞手法及作用理解正确的一项是（）皎洁的月光装饰了春天的夜空。
田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。
那些稠密的白杨树叶子，像一湾流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着。
2023年中考语文修辞手法(互文)专题练习(含答案)
2023年中考语文修辞手法（互文）专题练习（含答案）一、单选题1．对下列句子中使用的修辞手法判断错误的一项是（）A．此时的莫愁湖是“人行即从花下过，人停即在花中坐”。
(引用、对偶)B．历史是条夏天的棉被，时不时就得翻出来晒晒。
(比喻)C．没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？(引用、设问)D．不以物喜，不以已悲。
(对偶、互文)2．下列诗句与“将军百战死，壮士十年归”使用的修辞手法不一致的一项是（）A．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
B．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
C．当窗理云鬓，对镜贴花黄。
D．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
3．下列说法正确的一项是()A．“突然、忽然意义相近，都有表时间短促，出乎意料的意思；词性相同，都是副词。
B．“啊，黄河! ”一句中的“啊”与“春天的景色多美啊! ”一句中的“啊”词性相同，都是叹词。
C．诗句“啊，黄河!你一泻万文，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”运用的主要修辞手法是比喻和夸张。
D．“将军百战死，壮士十年归”一句运用的修辞手法是对偶和互文。
4．下列句子未使用修辞手法的一项是（）A．当窗理云鬓，对镜贴花黄。
B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
D．卿今者才略，非复吴下阿蒙！5．下列解说不正确的一项是（）A．他只．说了一句话：“我不能走。
” 解说：加点字“只”是副词。
B．我在．房间读书。
解说：在是连词。
C．开我东阁门，坐我西阁床。
解说：这句话运用互文的修辞手法。
D．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的脚印。
解说：这句话运用了排比的修辞手法。
6．以下选项中，不是互文修辞的一项是（）A．政通人和B．岸芷汀兰C．不以物喜，不以己悲D．千里冰封，万里雪飘7．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（拟人）B．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！（比喻）C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
部编版语文中考复习：修辞手法专项训练题(一)
题型一1.下列句子修辞手法运用不当的一项是（）A.起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
B.亡了国的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
C.街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷儿，枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
D.在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
1.A2.下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?C.在没受教育前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。
D.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
2.D3.下列句子没有使用比喻的修辞手法的一项是（）A.知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
B.她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
C.这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
D.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。
3.C4.下面句子中没有使用夸张修辞手法的一项是（）A.看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。
B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
C.每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了风的帆。
D.风太大了，地都被揭掉了一层皮。
4.C5.下列句子中没有使用对偶修辞手法的一项是（）A.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
B.风霜高洁，水落石出。
C.临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。
D.日出而林霏开，云归而岩穴暝。
5.B6.下列各句中没有使用修辞手法的一句是（）A.有时我站在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。
B.但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
C.将军百战死，壮士十年归。
中考 语文 修辞手法及运用训练试题及答案(Word版)
中考语文修辞手法及运用训练试题及答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．下列语句，运用比喻修辞方法的一句是（）A. 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来。
B. 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？C. 那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。
D. 蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。
【答案】 D【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A、B、C句不是比喻的修辞手法，没有喻体。
D都是比喻。
故答案为D。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
2．阅读下面一段文字，完成题目。
年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù。
然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuó自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；________________，________________。
年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。
（1）根据拼音写出汉字。
fùtuó束________开________（2）画线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。
（3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。
然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuó自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；________，________。
【答案】（1）缚；拓（2）番——帆；幅——副。
（3）或许青春的天空时有阴霾；但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天【解析】【分析】（1）“缚”易写成同音字，形近字等。
中考 语文 修辞手法及运用阅读训练及解析
中考语文修辞手法及运用阅读训练及解析一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．下列语句，运用比喻修辞方法的一句是（）A. 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来。
B. 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？C. 那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。
D. 蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。
【答案】 D【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A、B、C句不是比喻的修辞手法，没有喻体。
D都是比喻。
故答案为D。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
2．读下面这段文字，完成题目。
十一月的一天，我们目睹了一个极其美丽的日落。
当我像平时一样（màn）步于一道小溪发缘处的草地之上，那高空（fēi）红的太阳，终于在一个凄苦的寒天之后、暮夕之前，突于天际骤放澄明。
这时但见远方天幕下的衰草残茎，山边的木叶橡丛，顿时沉浸在一片最柔美也最耀眼的绮照之中，而我们自己的身影也长长伸向草地的东方，宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘。
（梭罗《瓦尔登湖》）（1）给拼音写汉字或给加下划线字注音（màn）步 ________（fēi）红________ 凄苦________（2）文中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________（3）文中“澄明”的意思是________（4）文中划线的句子修辞是________【答案】（1）漫；绯；qī（2）发缘；发源（3）清澈明洁（4）比喻【解析】【分析】（1）字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“漫”与“绯”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
中考语文修辞手法及运用训练试题整理及答案
中考语文修辞手法及运用训练试题整理及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．选出不是比喻句的一句（）A. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
B. 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎……C. 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
D. 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。
【答案】 B【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A句是比喻(明喻)的修辞手法，把字帖(本体)比作小国旗(喻体)。
B句不是比喻的修辞手法，没有喻体，“好像要落下来”是一种感觉。
C句是比喻(明喻)的修辞手法，把何首乌根(本体)比作人形(喻体)。
D句是比喻(明喻)的修辞手法，把星星(本体)比作明灯(喻体)。
故答案为B。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
2．读下面语段，完成题目。
它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地rǎn （）成粽叶式的青绿，从此中华大地的每一条河川都回荡着zhèn（）聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着ɡèn（）古不变的艾香。
每一个炎黄子孙都发出了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的铮铮誓言。
在想到诗人的江畔行吟时，我更感动于他的《九歌》；________；__________；更能以敬佩的心情看待他那些极浪漫极抒情的诗篇了。
由民歌那样纯粹的浪漫和抒情到《天问》对某些传统观念的大胆怀疑，再到《离骚》中绝不与邪恶势力妥协的意志，该是何等痛苦的一个过程啊！（1）根据拼音写出相应的汉字。
①rǎn________②zhèn________③ɡèn________（2）加下划线字“悄”的正确读音是（）A.qiāoB.qiǎo（3）“排比”是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的句子按一定顺序排列起来。
中考语文修辞手法(设问)专题练习(含答案)
中考语文修辞手法（设问）专题练习（含答案）一、单选题1．下列选项错误的一项是（）A．选文划线句运用了反复和反问的修辞手法。
B．“打开新视界”“争当爱阅人”是动宾短语。
C．“慢下来的深圳更有力量”主干是“深圳有力量”。
D．邀请函中“拨冗、赐教、高见”等词属于敬辞。
2．对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是()A．“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。
”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。
B．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。
C．“花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮。
D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。
3．阅读下列文字，选出分析正确的一项（）①这世间能有多少完美无缺的人生？②有了残缺就妄自菲薄．．．．，这可不是内心完满的标志。
③金缮这门手艺是一种运用黄金等材料修饰瓷器裂纹或缺口的工艺，④它不是．．去掩盖残缺，而是．．有意识地美化它，⑤让伤口上长出新花新叶，⑥有这样的审美态度，你才会重新审视不完美的人生。
A．句①是设问，提醒人们人生有很多缺憾，后文借助金缮的手艺回答解决缺憾的方法。
B．句②中“妄自菲薄”表示过分看不起自己，形容心理自卑，此处应换成“分崩离析”。
C．句④中“不是，而是”表示否定一个肯定一个，不是让我们二选一，使用恰当。
D．句⑥采用第二人称“你”，一下拉开了与读者的距离，使用不当。
4．下列句子修辞手法判断不正确的一项是()A．“一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子，一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。
中考语文一轮复习备考：修辞手法试题专练
中考语文一轮复习备考：修辞手法试题专练一、判断下面句子所用的修辞手法1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
（比喻）2、草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
（拟人）3、水是眼波横，山是眉峰聚（比喻）4、开我东阁门，坐我西阁床。
（互文）5、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（比喻）6、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（互文）7、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（比拟）8、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
（借代）9、江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？（反问）10、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（比喻、夸张）11、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（借代）12、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（设问）13、燕雀安知鸿鹄之志哉？（反问、比喻）14、白发三千丈，缘愁似个长。
（夸张）15、鸡声茅店月，人迹板桥霜（温庭筠《商山早行》）（对偶）16、沉默，监房突然像沉入无底的黑夜的深渊中，就是落下一根针也仿佛可以听见。
（夸张）17、化干戈为玉帛。
（干戈，借代战争；玉帛，古代诸侯会盟朝聘的礼物，借代和平）18、巾帼不让须眉。
（借代；巾帼借代女子，须眉借代男子）19、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（比喻，拟人）20、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
（对比；指的是衣单和愿天寒形成对比）二、选择题【试题】到井冈山，给我印象最深的是竹子。
其形高挺，接天摩日，叶叶交叠，尾尾相衔，连阳光都难泼进来一点，小涧清流，雾气氤氲。
这气场，突然今我肃然起敬。
在竹林中穿行，我居然未敢触碰一棵竹子，脑海里老装着袁鹰的那段文字：“用它搭过帐蓬，用它做过水罐，用它做过扁担，用它蒸过米饭；在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。
”下列各项中，和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.油岭在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
B.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
C.把这诗篇埋在坝下，到明春准会生根发芽。
新中考语文修辞手法及运用训练含答案
新中考语文修辞手法及运用训练含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．选出不是比喻句的一句（）A. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
B. 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎……C. 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
D. 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。
【答案】 B【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A句是比喻(明喻)的修辞手法，把字帖(本体)比作小国旗(喻体)。
B句不是比喻的修辞手法，没有喻体，“好像要落下来”是一种感觉。
C句是比喻(明喻)的修辞手法，把何首乌根(本体)比作人形(喻体)。
D句是比喻(明喻)的修辞手法，把星星(本体)比作明灯(喻体)。
故答案为B。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
2．阅读下面的文字，完成小题。
车窗外，雨洗过的茶场一片mò绿，像浓酣的水彩画。
细看，密密点点的nèn芽在闪亮；古树老干黑得像铁；柳丝分外妖柔，随雨飘摇。
桃花，让我立即记起潘老师的体画诗“默看细雨湿桃花”，这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。
湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调，湿了的大自然的景色格外有韵味。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给横线字注音。
mò（________）绿 nèn（________）芽色调（________）（2）画线句子里有错别字的一个短语是“________”，正确写法是“________ ”。
（3）“像浓酣的水彩画”中“酣”的意思是________。
（4）以上文字第一段所使用的修辞手法有________、________。
【答案】（1）墨；嫩；diào（2）体画诗；题画诗（3）畅快，尽兴（4）比拟；比喻【解析】【分析】（1）（2）考查对汉字字形字音的辨析与书写。