一分耕耘一分收获教师代表
精品论文之一份根源,一份收获,浅谈教师职业倦怠两篇
教师之：一分耕耘一分收获回顾十几年的教学历程，跟自己的生活很相似，平平淡淡，没有鲜花荣誉，没有动人事迹，有的只是日复一日、周而复始的平凡工作。
“子曾经曰过”，知之为知之，不知百度之。
我也上网搜索了一些教师专业成长故事。
其中有抒发对教育事业热爱之情的；有讲述师生间感人故事的；有探讨学科教学、提升业务水平的，不胜枚举。
思来想去，我还是愿意结合自己的工作实际，跟大家做一个略显琐碎、平淡的交流。
“一分耕耘一分收获”，这是我经常跟学生说的一句话，也用以自勉。
一、专业成长，首先要有“专业精神”教师，太阳底下最光辉的职业。
去年市局组织“教师我光荣”的征文比赛，我算作完成任务吧，写了一篇《为人师》。
里面写到：为人师，传授知识与技能，教会生存与成长，启迪智慧，给予爱与关怀，让学生懂得真、善、美……如是，太阳之下，最为光辉。
然而今天，社会上对教师却存在着一些负面的评价。
很多人一提及教师，总会说起双休日、寒暑假，认为我们工作轻松，有很多的假期。
而且不得不承认，教师队伍里的一些人、一些事、一些现象，让人遗憾，引人反思。
学校领导曾说过，即使不把教师当事业做，也要当作职业做，捧好手中的饭碗。
我想我们在座的每一位都应该珍惜这一份工作，无论你是做班主任、任课教师，都要有责任心，有敬业精神，在我看来这是做人的本分。
工作十几年来，我养成这样一个习惯，早上来得早一些，晚上走得迟一些，中午休息的时候，到班级里面走一走、坐一坐。
要说专业成长，我想首先得有“专业精神”。
教师这一职业，有着特殊性——我们是在和人打交道。
之前提到周而复始，事实上，工厂里的工人，每天面对着冷冰冰的机器，重复着机械的劳动；而我们，每天的课都是新的，我们的学生每天都在进步，在成长。
我想富士康的工人如果来教书的话，一定会觉得自己特幸福。
我们有着这个职业特有的成就感。
当每年的教师节以及新年前后，收到往届学生的电话、贺卡，我都对自己说：珍惜这一份工作吧。
二、课堂即生活师者，传道授业解惑也。
一分耕耘一分收获的故事
一分耕耘一分收获的故事摘要：1.引言：耕耘与收获的观念解析2.耕耘的意义：付出与成长的关联3.收获的多样性：物质与精神的丰富回报4.一分耕耘一分收获的实例分析5.持之以恒，迈向成功的人生正文：在我们的生活中，常常听到这样一句俗语：“一分耕耘，一分收获。
”它告诉我们，只有通过不断的努力和付出，才能换来美好的回报。
这个故事起源于一个古老的观念，那就是付出与收获的正比关系。
在这里，我们将详细分析这个观念，并探讨如何在现实生活中践行这一原则。
首先，我们要明白耕耘的意义。
耕耘不仅仅是指在田间地头的劳作，更是指我们在人生道路上的不断努力和付出。
耕耘的过程本身就是一种成长，一种锻炼，一种对生命价值的提升。
通过耕耘，我们不仅能够丰富自己的阅历，还能够锻炼自己的意志和能力。
其次，我们要认识到收获的多样性。
收获并不仅仅是指物质的回报，还包括精神上的富足。
在工作中，我们通过努力获得了晋升和加薪，这是物质的收获。
而在生活中，我们通过付出得到了朋友和家人的关爱与尊重，这是精神的收获。
收获的多样性让我们明白，耕耘的价值是全方位的，它带给我们的不仅仅是金钱和地位，还有幸福和满足。
接下来，我们来看一个一分耕耘一分收获的实例。
马云，一个曾经的英语教师，凭借自己对互联网的热爱和执着，创立了阿里巴巴，成为中国乃至全球最杰出的企业家之一。
他的成功，正是得益于他长期以来对事业的耕耘。
在他创业的初期，付出了许多艰辛和努力，才有了今天的辉煌。
这个实例告诉我们，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够获得相应的回报。
最后，我们要强调的是持之以恒的精神。
在人生的道路上，我们总会遇到困难和挫折。
这时，我们需要坚定的信念和毅力去克服它们。
只有持之以恒，我们才能迈向成功的人生。
正如古人所言：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”总之，一分耕耘一分收获是一个永恒的真理。
期末考试第一名教师发言稿
大家好！在这美好的时光里，我很荣幸能够站在这里，代表全体获得期末考试第一名的同学，发表我们的获奖感言。
首先，我要向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，是你们的教诲和关爱，让我们在知识的海洋里畅游，茁壮成长。
同时，也要感谢我的同学们，是你们的陪伴和鼓励，让我在学习的道路上不断前行。
时光荏苒，转眼间，一个学期的学习生活即将结束。
回首过去，我们共同经历了许多难忘的时刻。
在这期间，我们付出了辛勤的努力，也收获了丰硕的果实。
今天，我们能够站在期末考试的第一名，离不开以下几点：一、树立远大理想。
我们始终坚信，有了理想，就有了前进的动力。
我们明确了目标，为实现梦想而努力拼搏。
二、端正学习态度。
学习是学生的天职，我们要珍惜时光，认真学习，不断提高自己的综合素质。
三、勤奋刻苦。
一分耕耘，一分收获。
我们深知，只有通过不懈的努力，才能取得优异的成绩。
四、学会合作。
团结协作，共同进步。
在课堂上，我们互相学习，取长补短；在生活中，我们互相关心，携手共进。
五、尊敬师长。
尊敬师长是中华民族的传统美德。
我们要尊重老师的教诲，听从老师的指导，用实际行动回报老师的辛勤付出。
在这里，我要感谢我的老师们。
是你们的谆谆教诲，让我们在知识的海洋里畅游；是你们的关爱，让我们在成长的道路上勇往直前。
老师们，您们辛苦了！同学们，今天的成绩属于过去，明天的辉煌需要我们共同努力。
在新的学期里，我们要继续保持良好的学习习惯，努力提高自己的综合素质，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
最后，我要祝愿我们的学校蒸蒸日上，老师们工作顺利，同学们学业有成，我们共同创造一个美好的未来！谢谢大家！。
一分耕耘,一分收获,没有昨天的辛勤耕耘,就没有今天的硕果累累。 颁奖词
一分耕耘,一分收获,没有昨天的辛勤耕耘,就没有今天的硕果累累。
颁奖词尊敬的各位嘉宾，亲爱的朋友们：大家好！今天，我们在这里举行颁奖仪式，为一群辛勤耕耘的人们颁发荣誉和奖励。
一分耕耘，一分收获。
没有他们昨天的辛勤耕耘，就不会有今天的硕果累累。
首先，我要向这些辛勤耕耘的伟大人物们深深地致以崇高的敬意和最衷心的祝贺！你们是学术界的领军人物，你们是企业界的佼佼者，你们是社会各个领域的杰出代表。
你们用智慧和勇气，用毅力和努力，付出了辛勤的努力和无尽的汗水。
你们以身作则，带领着团队冲破困境，攻克难关，驱散了黑暗，为社会的发展和进步做出了不可磨灭的贡献。
在这里，我想特别提到那些默默无闻的劳动者们。
他们是农民，是工人，是服务业的从业者。
他们以勤劳和坚韧的精神，默默地耕耘在自己的岗位上，为社会的正常运转和人民的幸福生活默默奉献着。
没有他们，就没有稳定的生产，就没有丰富的食物，就没有舒适的环境。
是他们的辛勤耕耘，支撑着社会的基石，让我们在这个美好的时代里享有幸福和安宁。
同样值得赞扬的是那些教育界的耕耘者们。
他们是教师，是教育工作者，是孩子们的引路者。
在他们的耕耘下，孩子们得到了优良的教育，他们的潜能被激发，智慧得以开花结果。
他们不仅传播知识，更是传播着道德和品德，培养着社会的栋梁之材。
正是他们不辞辛劳地耕耘，培养出一代又一代的优秀学子，为国家的繁荣和发展培养了宝贵的人才。
“一分耕耘，一分收获”，这是一个伟大的真理。
无论是个人的成长，还是社会的发展，都需要经历辛勤耕耘的过程。
只有通过不断地努力和付出，我们才能赢得成功，收获属于自己的果实。
在这个属于勤劳耕耘者的时刻，让我们向他们致以最崇高的敬意和最热烈的祝贺！让我们共同努力，坚持不懈地耕耘着自己的梦想和事业，为美好的未来而努力奋斗！谢谢大家！。
个人教学工作总结――一分耕耘,一分收获
个人教学工作总结――一分耕耘，一分收获半年来，我以邓小平理论和江泽民主席“三个代表”重要思想为指导，深入地学习《教师法》《教育学》《心理学》，全面贯彻党的教育方针政策，转变教育观念，深化教育改革，积极推进素质教育；根据本班实际情况，认真学习新大纲，钻研新教材，改革课堂教学结构，精心设计每一节课，在教学过程中不断加强业务学习，积极探索，大胆创新，狠抓教学质量。
其做法是：一、培养学生学习语文的兴趣学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。
深知“兴趣是最好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合学生口味的生动形象的语言，组织有趣的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能。
为了培养学生的学习兴趣，我还积极引导他们到书的海洋里去，去寻找各色的贝壳，通过第二渠道，让学生获得更多的课外知识，变得更聪明，更会思考。
除此之外，我经常给他们读报，讲些中外名人故事，或者国家大事，从小树立远大的理想。
学生进行课外阅读时，我要求学生写读书笔记或摘抄优美词句，积累词汇，不断丰富自己的语言。
在具体的语文教学中，对不同的训练重点，采取灵活多样的教法，学生感到学得轻松，学得有趣，久而久之，学习语文的兴趣就不知不觉形成了。
如：作文是一大难点，为了消除学生心中的畏难情绪，我时常对学生说，作文就是生活的积累，怎么做、怎么想，就怎么写或通过学习别人的文章，写读书笔记，日积月累，不断丰富。
为了让学生有事可说，有话可写，我常带学生做游戏、郊外活动，积累素材。
每次作文过后，重视作文讲评，范读学生优秀作文，使学生体会到，作文就在身边，乐写，愿写，总之，不放过一切可以说话、写话的机会，实践证明，由于坚持不懈，坚持练笔，我班写作能力整体水平高。
一分耕耘一分收获班主任演讲稿
一分耕耘，一分收获各位领导、老师：大家好！我现在担任三年级班主任工作，自从走上工作岗位，我就一直担任班主任，多年的班主任经验，让我深刻体会到“抓好学生养成教育、形成良好班风”的重要性。
大家都知道班级工作细碎繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们要操心，如果管理不得法，一天下来就会筋疲力尽。
但只要我们平时注意了学生的养成教育，班级管理就会变得简单得多。
事事有人干，人人有事干这是魏书生老师的先进经验。
班级工作需要做的这么多，如果每件事班主任都去亲力亲为，不光老师落得一身疲惫，学生还得不到锻炼，可以说是费力不讨好。
为了锻炼学生的能力，充分发挥每个学生的积极性，我根据学生的性格特点把班级工作分给每一个学生，班干部能做的事班主任不插手，学生能做好的事班干部不去做，让事事有人干，人人有事干。
比如，班级的卫生，谁擦黑板，谁扫地，谁扫哪几排，谁排桌子，谁倒垃圾等等，每项工作都具体到每个人，让每个人都成为班级的主人。
时时抓习惯，事事评优先学生各种好习惯的养成是形成良好班风的基础，因此无论何时，我都很注意培养他们良好的生活、学习习惯。
开学初，我着力培养学生的纪律、卫生习惯，要求学生按时到校，不迟到、早退，课间不追逐打闹；要求学生不乱扔垃圾，座位周围保持干净，每天做到“三清”；课上，我重点培养学生倾听的习惯，注重学生表达能力的提高，不但及时鼓励积极发言的同学，还引导他们把句子说完整，说精彩！下课后，我及时提醒做好课前准备；放学时，我叮嘱学生注意路队纪律。
为了让学生尽快和书交上朋友，从书中受益，我充分利用中午、读书课等时间带领大家一起读书，并发挥家长作用，在家让家长监督、提醒孩子。
现在我班大部分同学已经养成了良好的读书习惯，只要有空，就会拿起书来读。
有的同学已经读了百本之多，有的同学不但读的数量多，涉猎的范围还非常广。
为了让孩子写一手漂亮的字，除了严抓拿笔姿势、写字姿势，我还充分利用静练、写字课指导学生学会观察、分析、比较，尽量让每个学生都能写好基本笔画、把字写美观。
关于敬业奉献的个人事迹材料10篇
关于敬业奉献的个人事迹材料10篇敬业奉献的个人事迹材料篇1我叫__，是实验小学的一名普通教师。
于20XX年7月参加教育工作。
在十多年来始终工作在教育的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，受到全校教职工的致好评。
一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。
自从参加教育教学工作以来，并始终担任班主任工作，在工作中努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。
教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，异常是在新一轮的教学教改中，为了不被淘汰，经过各种机会努力为自我充电，经过自我的努力学习，已基本掌新的教育教学方法，能让孩子们在欢乐的氛围中简便掌握教育文化知识，坚持以学生为主体，教师为主导努力使自我的教学工作取得更好的成绩。
曾3次被评为县级“百佳教师”和多次被评迷做秀班主任和优秀辅导员。
二、服从领导的分配，参加活动。
在日常生活中，我能够做到服从分配，听从指挥。
无论学校安排什么任务，我都能够愉快理解，并按时完成任务。
在学校组织的各项活动，我都能够参加，如教师的业务学习、政治学习、教师集会、撰写论文、上报材料等都能参与。
刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远。
”几点期望中，我更有深刻体会，并能够按着去做。
这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是我能取得成绩前提。
正像自我所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。
我不可是这样说的，更是这样做的。
我的这种言行深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。
三、不断学习、努力工作、无私奉献。
我在本职岗位上能够不断学习，她注重学习文化知识、钻研业务，学习他人之长、补己之短。
参加进修举办的各类培训班，同时对学校的校本教研活动也按时参加，并取得了较好的效果。
在工作中，我具有高尚的职业道德情操，热爱教育事业，热爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，充分体现了她乐业、敬业之精神，为教书育人做出了贡献。
一分耕耘,一份收获(一年级小学班主任总结)
一份耕耘一份收获时光飞逝，不知不觉间，这一学期已接近尾声。
今年，我担任一年级二班的班主任，入职八年以来，以前一直都是在中高年级，虽然不是第一次带一年级，但也只有半年的一年级教学经验。
说实话，新学期开始，当知道自己要带一年级的时候心里非常忐忑不安，担心自己做不好，不知道该如何跟孩子们交流，以什么样的语气跟孩子们沟通，多亏有张主任的悉心教导，手把手的教我们，经常给我一些指导性的意见和建议。
四个月的时间说起来不算长，但是我却在这段时间里深刻体会到了一年级团队的力量，我们一年级团队在张主任的带领下就像一家人一样，相亲相爱！每天早晨到校后，先把楼道的卫生做一遍，安排好孩子的早读任务后，我们就到教研室碰头，张主任和顾组长会就这一天的任务进行重点说明，把一天的工作安排得井井有条，让我们每一个人都清楚明了当天的任务是什么，这就使得我们每天的教学工作都很明确，大大提高了我们的工作效率！下午放学送完孩子们，我们各自整理好班内卫生，四点准时到教研室教研，有效的教研会保证我们第二天的语数课堂的高效，而且像我这样对教材比较陌生的老师不会有知识漏洞，在难点的解决上张主任和顾组长会给我们一些有创设性的意见，教给我们如何突破重难点。
张主任还亲自指导每一个人该如何讲课，细致入微的指导让我们更加有信心上好每一节课。
每次考完试之后，张主任会亲自带领大家做试卷分析，不但教大家如何准确的找到问题的所在，还教给大家有效的解决办法，为接下来的教学做调整，保证下次考试不会在同一个问题上犯错！在孩子的教学管理上，我们也谨遵张主任的指导，要注重孩子良好学习习惯的培养，因此在开学伊始，我们一年级团队并没有着急讲课，而是教孩子们规矩，强化纪律。
开学第一天，我就告诉孩子们：从现在开始，你们就是小学生了，要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度。
我还严格要求他们遵守上课的规矩，如：坐姿要端正、认真听老师讲课、不做小动作、积极举手回答问题等。
下课玩耍也要有规矩，不做危险的游戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌。
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一分耕耘一分收获
教师代表发言
尊敬的各位领导,各位老师：
大家下午好！
今天很荣幸能够和大家在一起相互学习，相互交流工作心得.我2001年踏上讲台，从此成为一名小学老师，本着“认认真真教书，踏踏实实做人”的原则，如今在这个岗位上默默耕耘已经是第14个年头。
光阴如梭，新的一学期来临了，回顾过去教学中的点点滴滴，虽然取得了可喜的成绩，但并没有什么经验可谈，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的教学方法。
过去的一年对我们来说是幸运的。
这一年中我们收获颇丰：我们收获了成绩，收获了荣誉,收获了笑容，更重要的是我们收获了领导和家长们对我们工作的认可。
回想过去，我感慨万千。
在教学中，我感受最深的是学生的成长过程中，需要知识，更需要关爱。
关爱是一份情感，更是一份责任。
作为老师除了要有精湛的业务，敬业的精神，全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时做到关爱学生。
不仅关注他们的学习，还要关心他们的身心。
有学生生病了，好几天不能来上学，怕影响他的学习，留的作业找学生转达，放学后我会去给他补习课堂上所讲的知识。
病好了，学习也不能落后！还有一个学生我发现他上课看黑板总是眯着眼睛，我觉得是眼睛近视了就及时告知家长，带孩子看看，保护好眼睛。
我也时时提醒学生们养成坐姿端正等一些好的习惯，每周都为学生调换一次座位。
我们每天都在和这些天真幼稚，调皮任性的小孩子打交道，说心里话恼怒发火很正常。
这时要冷静，万不可冲动。
不可对学生冷嘲热讽，甚至一记耳光。
此时我会用非常艺术的手段来教育学生。
激励自卑的学生，点拨后
进的学生，提醒骄傲的学生，发现特殊的学生，关爱所有的学生。
每天的放学作业，我会让学生轮流检查，只要能认真完成作业就可以检查作业，以此来鼓励学生，让学生充满责任感，能够认真完成作业。
有一个学生特别淘气，每次的作业都不能按时完成。
我是变着法的督促他完成作业，有时候延长放学时间在学校写，有时候分成小组在一起写作业，有时候给家长写个作业小纸条，让家长在纸条上签上字，让家长来督促孩子。
假期或星期天我就发信息让学生到我家我亲自检查作业······。
功夫不负有心人。
期末考试学生们取得了好的成绩。
我用真诚去打动了学生心灵，用爱的阳光抚慰了学生心灵，和学生建立了深厚的师生情。
虽然现在成绩上有了一点小起色，但仍存在着许多不尽人意之处。
自身也存在着许多不足，今后的教学工作中我要戒骄戒躁，争取更大的提高，以满腔的热情投入到教学中，认认真真教书，踏踏实实做人。
最后我祝福所有的同事们羊年喜气洋洋！
谢谢大家！。