关于唱歌学习计划范文
2024年关于唱歌学习计划范文
2024年关于唱歌学习计划范文引言唱歌不仅仅是一种娱乐活动，它更是一种情感的表达和心灵的沟通方式。
掌握正确的唱歌技巧和声音管理方法不仅可以让人更好地表达自己，也能帮助提高声音的美感。
为了实现这一目标，制定一个合理的学习计划就显得尤为重要。
基础阶段：声音热身与基础技巧第一周：声音热身每日练习：每天至少花费10分钟进行声音热身，包括简单的呼吸练习和口腔放松练习。
视频教程：观看专业唱歌教练的基础声音热身教程，确保动作正确。
第二周：基础发声技巧理论学习：学习基本的发声原理，如共鸣、气息控制等。
实践练习：通过简单的歌曲练习，尝试应用所学理论。
第三周：音准与节奏音准训练：使用音阶练习来提高音准。
节奏练习：通过拍打或敲击来培养节奏感。
进阶阶段：技巧提升与歌曲实践第四周：声音控制音量控制：学习如何在不同音量下保持声音的稳定性。
音色变化：尝试通过改变发声位置来改变音色。
第五周：歌曲选择与实践歌曲选择：选择适合自己嗓音条件和技巧水平的歌曲进行练习。
技巧应用：在实际歌曲中应用前面所学的基础技巧。
第六周：情绪表达与台风情感培养：理解歌词内涵，培养对歌曲的情感投入。
台风训练：学习如何在舞台上自信地表现自己。
高阶阶段：精细打磨与专业表现第七周：技巧精化呼吸技巧提升：通过更高难度的呼吸练习来增强肺活量和气息控制能力。
发声技巧打磨：细化发声技巧，提高声音的清晰度和美感。
第八周：歌曲难度提升选择挑战性歌曲：尝试练习一些技巧要求更高的歌曲，挑战自己。
多次实践与反馈：对每一次练习进行反馈和修正，不断提升表现。
第九周：舞台表现力提升身体语言训练：学习如何通过身体语言来增强舞台表现力。
互动技巧：学习如何与观众互动，提高现场氛围。
第十周：综合演练与准备模拟演出：组织模拟演出，检验自己的综合表现能力。
准备实际演出：根据实际情况，进行最后的准备和调整。
总结唱歌学习是一个持续不断的过程，需要耐心和毅力。
通过本学习计划，我们可以从基础开始，逐步提升自己的唱歌技巧，最终实现自如地表达自己。
学唱歌半年工作规划
一、前言随着音乐文化的普及，唱歌已经成为许多人生活中不可或缺的一部分。
为了提升自己的音乐素养，丰富业余生活，我决定在接下来的半年时间里，全身心投入到学唱歌的实践中。
以下是我为这一目标制定的半年工作规划。
二、目标设定1. 基础知识：掌握一定的音乐理论知识，包括音阶、和弦、节奏等。
2. 技能提升：学会正确的呼吸、发声技巧，提高歌唱水平。
3. 情感表达：学会通过歌声传达情感，提升自己的音乐表现力。
4. 演唱曲目：学会至少10首不同风格的歌曲，能够进行简单的表演。
三、具体实施1. 第一个月：基础理论学习- 学习音乐理论基础知识，包括音阶、和弦、节奏等。
- 参加线上或线下声乐课程，了解声乐的基本技巧。
2. 第二个月：技能训练- 练习正确的呼吸方法，提高肺活量。
- 学习发声技巧，包括共鸣、咬字等。
- 每周至少进行两次声乐练习，每次不少于1小时。
3. 第三个月：曲目学习与演唱- 选择不同风格的歌曲，如流行、摇滚、民谣等，进行学习。
- 每周至少学会一首歌曲，并进行演唱练习。
- 参加小型歌唱比赛或活动，检验自己的演唱水平。
4. 第四个月：情感表达与舞台表演- 学习如何通过歌声传达情感，提升自己的音乐表现力。
- 参加合唱团或音乐剧表演，锻炼舞台表演能力。
- 每周至少进行一次情感表达练习，提高自己的音乐素养。
5. 第五个月：综合提升- 总结前四个月的学习成果，找出自己的优点和不足。
- 针对不足之处进行针对性训练，提高自己的歌唱水平。
- 参加更多的歌唱活动，扩大自己的音乐视野。
6. 第六个月：总结与展望- 对半年的学习成果进行总结，反思自己的学习方法和不足。
- 制定下半年的学习计划，为成为一名优秀的歌手而努力。
四、保障措施1. 制定合理的学习计划，确保每天有充足的时间进行声乐练习。
2. 参加线上或线下声乐课程，向专业老师请教，提高自己的歌唱水平。
3. 积极参加歌唱活动，锻炼自己的舞台表演能力。
4. 与其他学习者交流心得，互相学习，共同进步。
声乐学习计划
声乐学习计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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唱歌学习计划
篇一：唱歌课教学计划2012年泉州双喜科技学校新生《唱歌课》教学计划（草拟）一、教学目标（一）德育目标1、通过《唱歌课》的学习，融入正确的德育教育；2、引导学生多唱思想健康、内容健康、主题积极向上的好歌曲；3、通过唱主题内容积极健康向上的歌曲，激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会、热爱学校的思想品质；4、通过唱好的歌曲，培养学生具有良好的思想品质和正确的世界观、人生观、价值观；（二）技能目标通过《唱歌课》的学习，使学生掌握一定的乐理知识、歌唱入门、唱歌技巧和歌曲欣赏水平二、教学对象教学对象为刚入学、下车间实习前的新生三、教学地点1、乐理及唱歌技巧学习——班级教室2、听示范歌曲和音乐欣赏——多媒体教室3、 k歌环节（含学生表演）和集体合唱——学校舞厅四、教学内容1、唱歌的好处；1)歌唱对健康有益,可以促进深呼吸,从而使肺部得到发展,并清洁了血液.2) 歌唱促成了好的身体姿势和形体动作的优美.3) 歌唱有助于面部表情和思维活跃.4) 歌唱可以增强性格的沉着和自信心,并发展克服困难的精神.5) 歌唱可以改善一个人的讲话能力.6) 歌唱可以增强记忆力与思想的集中.7) 歌唱发展了对声乐艺术的欣赏能力.8) 歌唱通过对理想的探索,有助于个性的形成.9) 歌唱有助于情感的通畅.10) 歌唱可以改善生活状态和排忧解愁.11) 歌唱可以发扬一个人的勇气和耐心2、介绍优秀歌手和优秀艺术家的典型事例和锻造过程，向好的歌手和好的艺术家学习；不学习差的歌手和明星；3、乐理知识——如，节奏、几大调性、简谱等；4、唱歌技巧——如，咬字、发声、抖音、假音等；5、歌唱环节——多唱爱国歌曲、励志歌曲和健康歌曲；五、教学方法和教学手段1、理论讲解——主要讲解乐理知识、优秀歌手和优秀艺术家的故事；2、教师示范——教师领唱、教歌及乐器伴奏；3、学生跟唱、到舞厅点歌、k歌等；4、小测、考试和评分——乐理知识小测、优秀歌词背诵或填空、轮流演唱歌曲和上台表演、评委进行打分篇二：培养学生良好唱歌习惯工作计划培养学生良好唱歌习惯工作计划（2014——2015学年度第一学期）学生良好的学习习惯是学习知识，培养能力，发展智力的重要条件。
给自己制定唱歌学习计划
给自己制定唱歌学习计划一、目标1. 提高音准和节奏感2. 扩大音域和增强音乐表现力3. 培养自信和舞台表现能力二、现状分析我对自己的声音和唱歌能力并不满意。
在日常生活中，我经常和朋友一起唱歌，但总是感觉自己的音准有些不稳定，音域也不够宽广，而且在表现力上也缺乏一定的发挥空间。
另外，对于舞台表现能力，我也缺乏经验和自信。
三、学习计划1. 提高音准和节奏感为了提高音准和节奏感，我计划进行以下几项学习和训练：（1）学习声乐基础知识，了解音乐理论和唱歌技巧，包括咬字、发声、气息控制等方面的基本功训练。
（2）每天进行声乐练习，包括发声练习、调音练习、音程练习等，以提高音准和音域。
（3）通过参加音乐课程和合唱团，与其他学员一起练习唱歌，提高口耳相传的能力，增强节奏感。
2. 扩大音域和增强音乐表现力为了扩大音域和增强音乐表现力，我计划进行以下几项学习和训练：（1）学习音乐剧表演和舞台演出技巧，提高表现力和舞台魅力。
（2）参加声乐训练班，学习如何正确使用声音和情感表达，增强音乐感染力和感知能力。
（3）跟随老师学习演唱技巧，包括音色调试、共鸣练习、歌曲演绎等方面的技能。
3. 培养自信和舞台表现能力为了培养自信和舞台表现能力，我计划进行以下几项学习和训练：（1）参加演出培训班和舞台表演班，锻炼自己的表演技巧和舞台魅力，增强自信心。
（2）多参加演出活动，积累舞台经验，提高自己的舞台表现能力，不断尝试挑战自己。
（3）在日常生活中多与朋友合唱，多参加KTV等场合，增加演出机会，提高演唱技巧和表现能力。
四、学习方法1. 多练习唱歌，不断进行声音训练和练习表演技巧，通过坚持不懈的努力，逐步提高自己的唱歌水平。
2. 注重理论知识学习，了解音乐理论和表演技巧，通过专业知识的学习，不断提高自己的音乐感知和表现力。
3. 参加演出和练习活动，通过参加演出和练习活动，提高自己的舞台表现能力和自信心，积累演出经验。
4. 耐心和毅力，唱歌是一项需要耐心和毅力的事业，需要不断努力和坚持，不怕失败，不断追求进步。
整套唱歌学习计划
整套唱歌学习计划第一阶段：基础唱歌练习在学习唱歌的过程中，首先要建立起正确的唱歌姿势和呼吸方式。
因此，在第一阶段的学习计划中，我们将主要专注于基础唱歌练习。
1. 学习正确的唱歌姿势在唱歌时，正确的姿势可以帮助我们更加轻松地发声和控制呼吸。
因此，我们需要学习正确的站立姿势和肢体放松方法，以及如何正确运用身体来支撑唱歌。
2. 掌握正确的呼吸方式正确的呼吸是唱歌的基础，对于唱歌者来说尤为重要。
我们将学习如何进行深呼吸和腹式呼吸，并通过实际练习来加强呼吸肌肉的力量和持久力。
第二阶段：声音调息和发声训练在建立了正确的唱歌姿势和呼吸方式之后，我们将进入第二阶段的学习，主要学习声音调息与发声训练。
1. 学习声音调息的技巧在唱歌时，我们需要在正确的音高上调息，以保证声音的准确和稳定。
因此，我们将学习使用声带、喉咙和口腔来产生不同的音调，并加强对声音调息的控制技巧。
2. 进行声音发声训练通过声音发声训练，我们将学习如何准确地发出各种声音，包括低音、中音和高音，并培养我们的音域和音色。
我们还将学习如何在不同的音乐曲目中运用不同的发声技巧，以达到更好的演唱效果。
第三阶段：歌曲演唱技巧和舞台表现训练在前两个阶段建立了基础唱歌练习后，我们将进入第三阶段的学习，主要学习歌曲演唱技巧和舞台表现训练。
1. 学习歌曲演唱技巧在本阶段，我们将学习如何正确的演唱不同类型的歌曲，包括流行音乐、民谣、摇滚等。
我们将学习如何正确掌握歌曲的旋律、节奏和情感，以及如何使用各种演唱技巧来表达歌曲的内涵和情感。
2. 进行舞台表现训练在学习了歌曲演唱技巧后，我们将进行舞台表现训练，主要包括舞台表演、肢体语言和情感表达训练。
我们将学习如何在舞台上展现魅力，吸引观众的注意力，并通过表演来更生动地诠释歌曲。
第四阶段：实战演出和自我提升在前三个阶段的学习过程中，我们将以课堂形式进行唱歌学习。
在第四阶段，我们将进行实战演出和自我提升。
1. 参与实战演出通过参与实战演出，我们将有机会在真实的舞台上展示自己的唱功和表演技巧。
大学的声乐学习计划
大学的声乐学习计划导言声乐是一门充满魅力和挑战的艺术，它不仅要求学生有良好的音乐素养，更需要学生有扎实的唱歌技巧和强大的表演能力。
本文将提出一个大学声乐学习计划，为学生提供一个系统性的学习框架，帮助他们在声乐领域取得更高的成就。
一、学习目标1. 提高音乐素养。
学会分析音乐作品的结构、特点和表现手法，深入理解声乐艺术的内涵和特点。
2. 提高歌唱技巧。
掌握正确的呼吸方法、咬字发音、音准控制等唱歌基本技巧，提高声音的音质、音量和音色。
3. 提高表演能力。
培养良好的舞台表现能力，学会如何与观众交流，如何通过唱歌表现出情感和故事。
4. 增强音乐创造力。
了解声乐作品的创作过程，尝试创作自己的声乐作品，提高音乐创作能力。
二、学习内容1. 基础课程。
包括音乐理论、声乐基本技巧、声乐历史和音乐文化等基础知识的学习，为声乐学习打下坚实的基础。
2. 专业课程。
包括声乐技巧课、声乐演唱课、声乐演奏课等专业课程，通过系统的学习和练习，提高学生的唱歌水平和表演能力。
3. 唱诗班和合唱团。
参加学校的唱诗班或合唱团，参与不同形式的音乐演出，锻炼声乐演唱和团队合作能力。
4. 舞台表现课。
学习舞台表现技巧，包括舞台形象塑造、舞台表现技巧和舞台心理准备等，提高学生的舞台表演能力。
5. 音乐会和比赛。
参加学校或社会组织举办的音乐会和声乐比赛，与同学和其他学生交流学习，展示自己的演唱技巧和舞台表现能力。
6. 个人练习。
在课余时间进行大量的声乐练习，包括声乐练习曲目的学习、声乐技巧的练习和声乐作品的编排等，提高自己的唱歌水平和表演能力。
三、学习方法1. 课堂学习。
认真听讲，积极参与课堂讨论，及时解决学习中的问题，及时向老师请教和汇报学习情况。
2. 练习规范。
遵守老师的指导，坚持每天进行声乐练习，养成良好的练习习惯和坚持性。
3. 理论和实践相结合。
将课堂学到的理论知识与演唱实践相结合，及时将理论知识运用到实际演唱中，巩固和提高自己的唱歌水平。
唱歌一天的学习计划
唱歌一天的学习计划6:00-6:30：早起锻炼身体，活动身体并进行普拉提练习，以保持身体的柔韧性和平衡感。
6:30-7:00：进行声乐训练。
进行一些简单的声乐练习，如呼吸练习、音域练习、强调练习等，以准备好开始一天的学习。
7:00-8:00：进行日常的伸展和舒适练习，以放松身体和声带，同时使用轻松的音乐来提高身体的耐力和柔韧性。
上午：8:00-9:00：进行唱歌指导课程。
找一位专业的唱歌指导老师来帮助解决自己的声音问题，并指导自己进行各种唱歌练习，提高歌唱技巧和声音的表现力。
9:00-10:00：进行声乐练习。
练习一些简单的声音曲目，不断提高声音发声和演唱技巧。
10:00-12:00：参加声乐课程或者进行歌唱比赛辅导。
参加一些专业的声乐课程，向老师请教经验，并接受老师的指导，进步更快，提高成倍。
午餐：12:00-13:00：午餐时间。
要选择一些易消化又有益于声乐练习的食物，如蔬菜、水果和白肉等。
下午：13:00-15:00：进行声乐训练。
练习一些自己热爱的音乐曲目，提高歌唱技巧和演唱表现力，调整声音。
15:00-16:00：进行对唱。
找一位朋友或者同学一起进行对唱练习，提高演唱协调性和配合度。
16:00-17:00：进行音乐课程。
选择一些音乐课程，如音乐理论、声音技巧、舞台表演等，提高自己的综合音乐素质。
晚餐：17:00-18:00：晚餐时间。
保证晚餐的清淡，要选择一些易消化的食物，如蔬菜、水果和米饭等。
晚上：18:00-19:00：进行声乐练习。
练习一些经典的音乐曲目，提高演唱技巧和声音的表现力。
19:00-20:00：进行舞台表演训练。
进行一些舞台表演训练，模拟舞台演出情景，调整音乐表演技巧和舞台表现力。
20:00-21:00：进行声乐练习。
练习一些高级的音乐曲目，进行个人练习和调整声音。
21:00-22:00：进行放松休息。
听一些轻松的音乐和舒缓的声音，进行全身放松和声带休息。
22:00-23:00：进行唱歌反思。
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关于唱歌学习计划范文篇一：唱歌课教学计划一、教学目标（一）德育目标1、通过《唱歌课》的学习，融入正确的德育教育；2、引导学生多唱思想健康、内容健康、主题积极向上的好歌曲；3、通过唱主题内容积极健康向上的歌曲，激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会、热爱学校的思想品质；4、通过唱好的歌曲，培养学生具有良好的思想品质和正确的世界观、人生观、价值观；（二）技能目标通过《唱歌课》的学习，使学生掌握一定的乐理知识、歌唱入门、唱歌技巧和歌曲欣赏水平二、教学对象教学对象为刚入学、下车间实习前的新生三、教学地点1、乐理及唱歌技巧学习——班级教室2、听示范歌曲和音乐欣赏——多媒体教室3、 K歌环节（含学生表演）和集体合唱——学校舞厅四、教学内容1、唱歌的好处；1) 歌唱对健康有益,可以促进深呼吸,从而使肺部得到发展,并清洁了血液.2) 歌唱促成了好的身体姿势和形体动作的优美.3) 歌唱有助于面部表情和思维活跃.4) 歌唱可以增强性格的沉着和自信心,并发展克服困难的精神.5) 歌唱可以改善一个人的讲话能力.6) 歌唱可以增强记忆力与思想的集中.7) 歌唱发展了对声乐艺术的欣赏能力.8) 歌唱通过对理想的探索,有助于个性的形成.9) 歌唱有助于情感的通畅.10) 歌唱可以改善生活状态和排忧解愁.11) 歌唱可以发扬一个人的勇气和耐心2、介绍优秀歌手和优秀艺术家的典型事例和锻造过程，向好的歌手和好的艺术家学习；不学习差的歌手和明星；3、乐理知识——如，节奏、几大调性、简谱等；4、唱歌技巧——如，咬字、发声、抖音、假音等；5、歌唱环节——多唱爱国歌曲、励志歌曲和健康歌曲；五、教学方法和教学手段1、理论讲解——主要讲解乐理知识、优秀歌手和优秀艺术家的故事；2、教师示范——教师领唱、教歌及乐器伴奏；3、学生跟唱、到舞厅点歌、K歌等；4、小测、考试和评分——乐理知识小测、优秀歌词背诵或填空、轮流演唱歌曲和上台表演、评委进行打分篇二：培养学生良好唱歌习惯工作计划学生良好的学习习惯是学习知识，培养能力，发展智力的重要条件。
对于音乐学科来说，学生只有拥有良好的音乐学习习惯,才能逐步掌握音乐双基、才能在学习的过程中，领悟学习方法、形成良好的情感、态度、价值观，在循序渐进的音乐学习中陶冶情操,提高修养。
对于培养学生良好的音乐学习习惯，我们音乐老师在实际的音乐课堂教学中培养学生良好习惯，做到如下几点：一、突出音乐学科特点进行音乐课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯。
周密而合理的课堂教学组织工作是确保教学能顺利进行的基本条件。
所以，建课堂教学常规，目的是使学生能养成良好的上课习惯。
学生良好的学习行为习惯不是一朝一夕形成的，需要老师有计划，有目的，要求明确，严格落实，持之以恒，常抓不懈才能形成。
1、明确音乐课堂常规要求。
首先是课前准备，主要是要求学生认真做到：备好学具快、静、齐。
其次是上课要认真听讲、积极思考、回答和提出问题的习惯。
再次，要求学生知道并注意时刻保持良好的坐姿、朗读歌词的姿势、演唱歌曲的姿势、演奏课堂乐器的姿势（如乐器怎么拿？怎么演奏？怎么放）等。
2、持之以恒抓落实（1）、抓典型。
抓好的典型，也抓差的典型，奖优罚劣，表扬第一个按照老师要求做好的同学，以点带面，这样其它的同学就都能自觉地像第一位同学那样做好了。
（2）、搞评比。
就是在所教班级里面开展同学与同学之间、组与组之间、排与排之间执行课堂常规要求的比赛。
3、突出音乐学科特点，把课堂常规放在音乐中进行。
音乐课的常规训练和其他学科相比，既有共性，也有不同之处。
不同点在于既要对学生进行站、立、坐、及排队、进出教室的训练，又要把这些训练放在音乐中进行，让学生在浓浓的音乐氛围中轻松愉快地完成各项练习。
二、培养学生认真聆听音乐的习惯。
音乐是听觉的艺术，它通过听觉直接和我们的心灵接触，学生听的过程就是一个体验的过程、理解的过程，也是一个想象的过程。
“听”是进入学习音乐的基础，音乐教学中的任何活动都要在“听”的基础上进行。
因此，音乐教师一定要让学生学会听音乐的方法，养成认真聆听音乐的好习惯。
如何听音乐有个方法问题，教师只有培养学生养成认真听赏音乐的习惯和科学的听赏音乐的方法，才能形成欣赏音乐的能力，使音乐伴随他一生。
音乐一开始要静静的听，完整的听，在参与听赏音乐的初级阶段，学生只能对作品感悟到：高兴、欢快、优美、忧伤等情绪，随着参与听赏的深入，教师要引导学生去寻找“为什么？”使学生从感官的欣赏到理性的分析，掌握音乐要素在作品中所起的作用。
让学生懂得音乐艺术像文学作品中的文字，绘画艺术中的线条和色彩一样，也有它自己的一套传情达意的手段，具体来说就是旋律、节奏、和声、音色、速度和力度等音乐要素。
我们平时正是根据音乐中各种不同的音乐要素及其表现形式——如旋律的起伏与平稳、节奏的紧凑与松弛，以及不同的力度、速度、节拍、调式、演唱形式等来“听”出音乐作品所表现的不同情绪、风格和丰富多彩的音乐形象的。
三、培养学生对音乐作品注重情感体验和表现习惯地培养。
1、激发兴趣，体验情感。
大家都知道：音乐是情感的艺术！因此我们教研组的老师们特别注重在平时的课堂教学中让学生主动发现、感知和理解音乐作品中蕴含的内在情感和音乐美，进而要求学生在正确演唱、演奏作品的基础上，用心去演奏，用情去歌唱，努力做到字正腔圆、声情并茂。
真正做到以情感人，以美育人。
音乐兴趣是学生音乐学习的动力，是产生情感的基础，同时也是学生在音乐方面，可持续发展的重要前提。
学校教育只是人生的一个学习阶段，所以掌握学习方法，比掌握学习内容更为重要。
努力做到通过音乐教育陶冶人的情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好和追求。
以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、探究，去理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
有了兴趣可以产生情感，情感可以上升为审美，审美可以积淀情操，情操可以升华人格。
2、引导训练学生轻声唱歌，防止喊唱。
在音乐课上学生会经常出现喊唱的现象，特别是一年级的学生。
因为在儿童表现欲的驱使下，他们为了显示出自己声音大，表现出自己唱得最好，就会用上全身力气喊唱。
遇到这种情况，首先不能训斥，更不能不耐烦，而需要的是因势利导，毕竟他们仅处启蒙阶段，还不懂得发声的方法。
因此，我们教研组的老师除了“言传”以外，更注意“身教”。
因此，在平时的教学中要想让学生做到轻声唱而不大声喊唱，就必须让他们漫漫理解歌唱的要求和方法，从而达到培养学生能自然地轻声唱歌的习惯。
四、运用激励评价，培养学生良好的音乐学习习惯。
建立良好的音乐课堂常规，是培养学生良好学习习惯的前提，培养学生良好的听、唱、动的习惯是学习音乐的关键。
学习习惯是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式，小学阶段音乐学习习惯的培养要从一年级新生入校的第一节课抓起。
但是要让学生真正“习惯成自然”并不是件很容易的事，这就要求老师们在平时的教学中进行持之以恒的科学而严格的训练，并多采用激励评价的手段予以效果的提升。
激励是一种对人的刺激,这种刺激既可以巩固人们正确的行为趋向,也可以改变人们的行为并起到导向作用。
激励评价它以学生的发展为中心，以提高学生的积极性、激发学生的学习兴趣、树立信心为宗旨的教学手段。
我们认为在音乐教学过程中恰当的使用激励评价的教学手段，可以促进学生良好行为习惯的早日形成。
在激励教学法下，我们能看到学生在音乐学习中的点滴进步。
如在激励评价方法的研究过程中,学生学习音乐的兴趣明显提高、课堂纪律表现良好、主动参与唱歌教学、欣赏教学、器乐教学的学生的比例有所提高；学生的表演能力、创造能力也得到了一定的发挥；课堂教学秩序良好、学生的音乐素质也有明显进步。
这样，学生在和谐的音乐氛围中不但学会了如何在音乐课上进行学习，同时也初步养成了动脑、动口、动手等多种形式的主动参与的学习习惯。
我们教研组的老师在平时的课堂教学中特别注重学生在音乐课上表现出的任何一点微小的进步，或任何一次参与学习行为中的闪光表现，寻找一切机会给予激励和肯定，如一个良好的坐姿，一次认真的欣赏他人的演唱，或一次专心的聆听音乐等，我均会报以热烈的掌声和甜甜的微笑，并奖予一颗红星，一朵小红花，使学生看到自己的进步，并带着成功的喜悦，不断的参与到音乐学习活动中，从而促使学生有形无形地养成良好的习惯，并得以不断地巩固和发展。
培根说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量，他可以主宰人生。
”培养学生良好的习惯，是造就学生个性发展，将来走向事业成功的客观需要，这就必须从小抓起，不能延误。
在唱歌教学中，每一次学生唱的有感情时、吹奏的整齐时，我们都给同学们录音，然后大家一起听录音进行评判：谁的声音最美？谁的表现最有感情？每一次公开课学校都要录像,我们师生一起看录像、研究成功的地方是怎么努力的失败的地方需要哪些改进在声像的观看中互相学习。
每当同学们听到录音时教室里安静极了，看录像时学生露出得意的面部表情。
我认识到，给学生录音、录像是对他们创造的尊重，也是对学生的学习成果的一种尊重激励。
总之，随着新课改的进一步推进，音乐教师也面临着许多困难和挑战，这就要求我们第一线的音乐教师不断的思考、探索和创新。
要搞好教学，教师就要树立正确的理念，明确教与学的关系，树立正确的教育观、教师观、学生观，在课堂上言传身教给学生一个良好的学习行为习惯。
好习惯，益终生！让我们每一位音乐教师在平时的音乐教学中都来关注培养学生良好的音乐学习习惯吧！临池镇初级中学音乐组篇三：唱歌兴趣小组活动计划为了扩展学生的知识面,提高学生综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的第二课堂。
唱歌兴趣小组的活动计划如下:一、活动目的：1、使学生懂得最基本的音乐常识，对于提高学生的音乐素质具有很大的好处。
2、使学生具备一定的声乐演唱技巧，能够比较完整的演唱比较简单的声乐曲目。
二、基本要求：1、认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课迟到，并填写二课堂活动签到表。
教师认真的做好每一次活动纪录。
三、活动时间：利用每周一、二、四下午二课堂活动时间进行训练。
四、活动内容：第一周: 掌握有关歌唱技巧。
第二周: 学习放松，练习歌唱正确的姿势、呼吸。
第三周：欣赏著名合唱团的表演。
第四周: 学唱歌曲《歌唱祖国》等。
第五周：处理歌曲中的吸气换气。
第六周：分组合唱练习。
第七周：初步学唱歌曲《明天会更好》第八周：学唱歌曲《明天会更好》等第九周：处理歌曲中的跳音与表演部分。
第十周：分组合唱练习。
第十一周：初步学唱歌曲《共产儿童团歌》。
第十二周：处理歌曲中的音的强弱,继续学唱歌曲《共产儿童团歌》。
第十三周：分组合唱与领唱练习。
五、活动意义：1、突出音乐学科的特点、把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到教学中。
2、培养学生对音乐的兴趣，对祖国音乐艺术的感情和学习音乐的良好态度。