小学数学人教版二年级上册第六单元第2课时
人教新课标二年级上册数学《 第六单元 第2节【第三课时】《解决问题》教案
人教新课标二年级上册数学《第六单元第2节【第三课时】《解决问题》教案一、教学目标1.知识与技能：能够通过实际问题进行简单的数学运算，并能够用文字或图片描述解决过程。
2.情感态度与价值观：培养学生解决问题的耐心和方法，培养学生合作解决问题的意识。
二、教学重点与难点•教学重点：学生能够独立解决简单数学问题，并用文字描述解决过程。
•教学难点：学生能够运用所学数学知识解决实际问题，并对解决过程进行表达。
三、教学准备1.教材：人教新课标二年级上册数学教材第六单元。
2.教具：黑板、彩色粉笔、实物道具等。
3.教学环境：教室。
四、教学过程第一步：导入1.通过一个简单的情景引入，让学生了解本节课将通过什么方式解决问题。
第二步：讲解1.向学生简要介绍本节课将解决的具体问题，引导学生进入学习状态。
2.适当讲解解决问题的方法和步骤，引导学生思考。
第三步：示范1.老师通过示范例题，让学生了解解决问题的具体步骤。
2.让学生参与其中，引导他们理解解决问题的关键点。
第四步：练习1.让学生进行小组或个人练习，解决类似问题。
2.老师及时给予指导和帮助。
第五步：总结1.引导学生总结本节课所学内容，并强调解决问题的方法和重点。
2.整理学生的解决方法，供同学参考。
五、课后反思1.总结本节课的教学过程，了解学生的掌握情况，并做好调整。
2.针对学生存在的问题，制定下节课的教学方案。
以上是本节课的教学计划，希望能有效引导学生掌握解决问题的方法，提高他们的数学运算能力。
人教新课标二年级上册数学《 第六单元 第2节【第二课时】8的乘法口诀练习 》教案
人教新课标二年级上册数学《第六单元第2节【第二课时】8的乘法口诀练习》教案一、教学目标1.知识目标：–能够熟练背诵8的乘法口诀表。
–能够灵活运用8的乘法口诀进行计算。
2.能力目标：–提高学生的计算能力和记忆能力。
3.情感目标：–培养学生对数学的兴趣，增强他们对学习的积极性。
二、教学重点1.掌握8的乘法口诀。
2.能够正确运用8的乘法口诀进行计算。
三、教学难点1.运用8的乘法口诀进行计算。
四、教具准备1.黑板、粉笔。
2.《数学教学参考书》第二册。
3.练习册。
五、教学过程第一步：导入1.让学生回顾前一课时所学的乘法口诀，引入本节课的主题。
2.引出8的乘法口诀。
第二步：学习8的乘法口诀1.带领学生跟读8的乘法口诀表。
2.让学生背诵8的乘法口诀表。
3.练习口算。
第三步：练习1.让学生在练习册上完成相应的练习题。
2.检查学生的练习情况，及时纠正错误。
第四步：小结1.总结8的乘法口诀，确保学生掌握。
六、课堂作业完成练习册上相关题目。
七、板书设计8的乘法口诀表8 × 1 = 88 × 2 = 168 × 3 = 248 × 4 = 328 × 5 = 408 × 6 = 488 × 7 = 568 × 8 = 648 × 9 = 72八、教学反思本节课主要围绕8的乘法口诀展开教学，通过多种方式引导学生学习。
需要注意的是在教学过程中要注意引导学生在口算的同时也理解乘法的意义，不仅提高计算速度，更要培养学生的思维能力和数学逻辑能力。
人教版二年级数学上册第六单元《表内乘法(二)》全部教案(含14课时)
人教版二年级数学上册第六单元《表内乘法（二）》全部教案（含14课时）第一课时教学目标1.回顾前一单元所学内容，理解乘法的概念。
2.学习数字20以内的乘法口诀。
3.掌握20以内乘法的计算方法。
教学步骤1.复习前一单元所学内容，引出本单元的学习内容。
2.教授数字20以内的乘法口诀，让学生背诵。
3.讲解20以内乘法的计算方法，进行示范。
4.练习习题，巩固所学内容。
第二课时教学目标1.熟练掌握数字20以内的乘法口诀。
2.进一步练习20以内乘法的计算方法。
3.引导学生解决实际问题中的乘法运算。
教学步骤1.复习前一课的内容，检查学生对乘法口诀的掌握情况。
2.练习20以内乘法的口算题目，加深学生对计算方法的理解。
3.给学生提供实际问题，引导他们应用乘法进行计算。
4.布置课后作业，巩固习得的知识。
…（此节略去，总共14节课时）第十四课时教学目标1.综合应用所学知识解决较难的乘法问题。
2.回顾本单元学习内容，做适当的小测验。
3.帮助学生理解乘法的应用场景，培养解决实际问题的能力。
教学步骤1.复习前几节课的内容，进行知识回顾和温故而知新。
2.给学生出较难的乘法题目，引导他们运用所学知识解决。
3.进行小测验，检测学生对本单元内容的掌握情况。
4.总结本单元学习内容，鼓励学生继续练习和巩固。
通过本单元的学习，学生将掌握20以内乘法的基本计算方法，培养解决实际问题的能力，为下一个学习阶段打下坚实的基础。
希望同学们认真学习，勤加练习，取得更好的成绩。
人教新课标二年级上册数学《 第六单元 第3节【第二课时】《乘法竖式》教案
人教新课标二年级上册数学《第六单元第3节【第二课时】《乘法竖式》教案一、教学目标1.知识与技能：–掌握乘法竖式的运算方法；–能够熟练进行两位数与一位数的乘法运算；–能够正确运用竖式进行乘法计算。
2.过程与方法：–通过讲解、示范和练习，引导学生理解乘法竖式的运算步骤；–激发学生学习的兴趣，提高学习主动性；–通过幼儿教具等多种辅助工具，帮助学生理解乘法竖式。
二、教学重点1.掌握乘法竖式的运算方法；2.熟练进行两位数与一位数的乘法运算。
三、教学准备1.教具：十位与个位数牌、计算卡片等；2.海报：相关乘法竖式的图表。
四、教学过程1. 导入教师出示乘法竖式相关的海报，引导学生回忆上节课所学的内容，并复习两位数乘一位数的乘法计算方法。
2. 讲解1.教师简单介绍乘法竖式的概念和作用；2.示范如何进行两位数乘一位数的乘法计算，并让学生跟随一起操作；3.引导学生理解乘法竖式的计算步骤，重点讲解进位和退位的概念。
3. 练习1.让学生根据板书的乘法算式，自己计算并填写答案；2.师生互动，检查学生的答案，及时纠正错误；3.深化练习：出示更复杂的乘法竖式，让学生进行计算。
4. 拓展分组比赛：让学生分组进行乘法竖式计算比赛，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、课堂小结本节课主要学习了乘法竖式的相关知识，并进行了练习和拓展活动。
希望同学们通过本课的学习，能够掌握乘法竖式的运算方法，提升数学计算能力。
六、课后作业1.完成课后习题册上关于乘法竖式的练习；2.思考：为什么乘法竖式比横式更加方便和快捷？以上是本节课的教学内容和安排，希望同学们能够认真学习，掌握乘法竖式的相关知识。
祝大家学习进步！。
人教版二年级数学上册 第6单元 表内乘法(二) 第5课时 解决“够不够”问题(习题课件)
5×4＋4＝24(人) 10＋10＋6＝26(个) 26＞24 答：每人一个够。
(2)有45人参加会议，够坐吗？
7×4＝28(个) 8×2＝16(个) 28＋16＝44个) 37＞34 答：能坐下。
易错点
2．天天一共有30个车轮，他能组装出一列有7节车厢 的小火车吗？
6＋4×7＝34(个) 30＜34 答：他不能组装出一列有7 节车厢的小火车。
易错警示：小火车左右两边对称的车轮记得都要算哦！
提 升 点 会分析图意，选择喜欢的方法解决问题
6 表内乘法(二)
第7课时 用多种方法解决乘法问题
RJ 二年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
知识点
用多种策略解决“能不能”“够不够” 的问题
1．用两种方法解决。 实验小学二(1)班有男生18人，女生16人。一起去学
校小礼堂听以“感恩”为主题的报告，能坐下吗？
18＋16＝34(人)
方法1： 4×9＋1＝37(个) 37＞34
实验小学人教版二年级数学上册第六单元第2课时《7的乘法口诀练习课》教案
实验小学人教版二年级数学上册第六单元第2课时《7的乘法
口诀练习课》教案
一、教学目标
1.能够正确背诵和运用7的乘法口诀。
2.能够利用乘法口诀解决多步算术题。
3.能够熟练运用7的乘法口诀完成相关练习。
二、教学重点
1.掌握7的乘法口诀。
2.运用乘法口诀解决实际问题。
三、教学准备
1.教师准备好教案、黑板、彩色粉笔和相关练习卷。
2.学生每人准备好铅笔和纸。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
–教师简单介绍本节课将学习的内容，并提出“为什么需要学习乘法口诀”的问题。
2.讲解（15分钟）
–教师首先复习上节课学过的6的乘法口诀，然后引入7的乘法口诀。
–通过口诀“七七四十九，时不知须记牢。
四乘一便是，积是二十八。
”，让学生熟练掌握7的乘法口诀。
3.练习（20分钟）
–学生针对乘法口诀进行练习，包括背诵口诀、口算练习等。
–老师组织学生进行口算游戏，加深对7的乘法口诀的记忆和运用。
4.应用（10分钟）
–老师出示一些算术题，要求学生利用7的乘法口诀进行计算，并解答问题。
5.总结（5分钟）
–教师带领学生总结本节课所学内容，强调乘法口诀的重要性和实用性。
五、课堂作业
1.完成课堂练习题。
六、教学反思
通过本节课的教学，我发现学生对7的乘法口诀的掌握程度各有不同，需要加强练习和引导。
今后可以通过更多的口算游戏和实际问题练习，帮助学生更好地掌握乘法口诀的运用技巧。
人教版数学二年级上册第6单元《表内乘法(二)》教案2
人教版数学二年级上册第6单元《表内乘法(二)》教案2一、教学目标1.让学生能够熟练掌握表内乘法的计算方法。
2.培养学生对乘法的理解能力，提高计算速度和准确性。
3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力。
二、教学重点和难点重点： 1. 通过多种练习巩固表内乘法的计算方法。
2. 引导学生理解乘法的本质和应用。
难点： 1. 能够在实际问题中正确运用表内乘法进行计算。
2. 帮助学生理解乘法的概念。
三、教学准备1.教师准备习题册、黑板、彩色粉笔等教学工具。
2.学生带来课本和练习册。
3.准备板书：“表内乘法的计算方法”。
四、教学过程1. 导入新知识教师出示一个实际的表内乘法计算问题，让学生尝试解答，并引导学生探讨如何用表内乘法解决这个问题。
2. 讲解表内乘法的计算方法教师通过板书和示范计算，向学生介绍表内乘法的计算规则，并带领学生一步步理解和掌握这一计算方法。
3. 练习巩固让学生在练习册上完成若干道表内乘法的练习题，根据学生的情况给予适当指导和帮助。
4. 拓展应用教师出示一些拓展应用问题，让学生运用表内乘法解决实际问题，加深对乘法概念的理解。
5. 总结提高对本节课所学内容进行总结，强调表内乘法的重要性和应用，并鼓励学生多练习、多思考，提高乘法计算的速度和准确性。
五、课堂小结本节课主要介绍了表内乘法的计算方法，通过练习和实际问题的运用，帮助学生更好地理解乘法的本质和应用。
六、作业布置布置练习册上相关的习题，并鼓励学生课下多加练习，巩固所学知识。
以上为本节课的教案内容，希朝助您顺利完成教学任务，谢谢！。
人教版二年级数学上册第六单元第2课《8的乘法口诀》教案
人教版二年级数学上册第六单元第2课《8的乘法口诀》教案
课题背景
•本课是人教版二年级数学上册第六单元的第二课，主要内容是学习8的乘法口诀。
通过本课的学习，帮助学生掌握8的乘法口诀，提高他们的计算能力。
教学目标
1.掌握8的乘法口诀。
2.能够熟练计算含8的乘法题目。
教学重点
1.掌握8的乘法口诀。
2.让学生能够快速准确地计算含8的乘法题目。
教学难点
1.让学生记住8的乘法口诀。
2.培养学生计算的速度和准确性。
教学准备
1.复习前面所学的乘法口诀知识。
2.准备多种练习题以巩固学生对8的乘法口诀的掌握程度。
教学过程
1.引导学生回顾前面所学的乘法口诀知识，并强调8的乘法口诀的重
要性。
2.给学生介绍8的乘法口诀：8乘法口诀是一个数字循环的规律，例如
8×1=8、8×2=16、8×3=24，以此类推。
3.让学生通过口诀的方式记住8的乘法表，并在黑板上练习写出来。
4.布置练习题，让学生在课下进行练习，巩固所学的8的乘法口诀。
教学反思
通过本节课的学习，学生应该能够掌握8的乘法口诀，提高他们的计算能力，为以后的数学学习打下良好的基础。
当然，老师在教学中也需要不断总结经验，不断改进教学方法，以提高教学效果。
课后作业
1.背诵8的乘法口诀。
2.完成课后练习题，巩固所学的知识。
以上为本次课程的教学内容，希望能够帮助学生掌握8的乘法口诀，提高他们的计算能力。
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人教版二年级上册
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责任 品质 诚信 创新
8的乘法口诀
复习旧知
根据乘法口诀写乘法算式。 六七四十二 6×7=42 7×6=42 五七三十五 5×7=35 7×5=35 四六二十四 4×6=24 6×4=24
复习旧知
口算
3×6＝18 5×7＝35 4×3＝12 12 35 18 14 6 25 3 4 1 7 5 × 7 3 6 2 5 ＝ 1 ×6 ＝6 7×2＝14 5×5＝25
3×8＋4=28（人）
4×8－4=28（人）
答：一共有28人。
练习巩固
8、填合适的数，把式子补充完整。
7×8－8=8×6
5×8＋16= 7 ×8
心灵感悟
选择一个问题说一说！
• 有什么收获？
• 哪些同学有哪些表现好？
• 你给自己打打分！
8的乘法口诀有几句？哪几句？
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
探究新知
自主探究8的乘法口诀
1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
一八得八
二八十六
三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
18 3×6=
练习巩固
4.解决问题
每盆3朵花， 一共多少朵花？
3×8=24（朵） 答：一共24朵花。
练习巩固
5.一共有多少个蘑菇？
4×32（个）
你是用哪句口诀计算出结果的？
四八三十二
练习巩固
6、解决问题 一共有多少人？
8×7=56 （人） 8×7=56（人） 答：一共有56人。
练习巩固
7、解决问题 一共有多少人？
8×1＝8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝32 8×5＝40 8×6＝48 8×7＝56
让我们一起读读这8句口诀。
探究新知
自主探究8的乘法口诀
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六
任选一句口诀，说说 口诀表示的意思。 三八二十四 3个8是多少？ 3×8=24
八八六十四
探究新知
发现规律，记口诀 4×8＝32 谁能想出办法记住这句口诀？
连加算式 8＋8＋8＋8＝32 多 8少 8 3个8加1个8是4个8。 24＋8＝32 5个8减1个8是4个8。 40－8＝32
同学们的方法真多哇！其他的口诀我们也 可以用这样的办法记住它。
探究新知
连一连
40元
32元
56元
24元
7 ×8
3 ×8
5 ×8
4 ×8
练习巩固
1.填口诀 （七八）五十六 六（ 八 ）四十八 二八（一十六 ） 六（ 七 ）四十二 （ 三 ）八二十四 七八（五十六 ） （四八 ）三十二 二七（十四） 二七（ 十四 ）
五八（ 四十 ）
练习巩固
2、哪个乘法算式的积与花朵上的数相等，请 写在括号里。
记住了乘法口诀，可以使我们的口算既对又快。
观察质疑
说一说
仔细观察，你知道了什么？
探究新知
自主探究8的乘法口诀
想一想，方框里填哪些数？
24 32 40 48 56 64
探究新知
自主探究8的乘法口诀
24 32 40 48 56 64
你是用几的口诀算出结果的？ 8的乘法口诀
探究新知
自主探究8的乘法口诀
24 16
（ 4×6=24 （ 6×4=24 （ 3×8＝24 （ 8×3＝24
） ） ） ）
（ （ （
2×8＝16 ） 8×2＝16 ） 4×4＝16 ）
3.计算下列各题
4×8= 32 3×8= 24 6×8= 48
64 8×8=
2×7= 14 6×7= 42 5×7= 35
56 8×7=
6×6= 36 5×30 6= 4×24 6=