违法犯罪的自我预防主题班会
杜绝不良行为远离违法犯罪主题班会培训
杜绝不良行为远离违法犯罪主题班会培训青少年是祖国的未来、民族的希望。
然而，在成长的道路上，一些不良行为可能会逐渐侵蚀他们的心灵，甚至将他们引向违法犯罪的深渊。
为了引导青少年树立正确的价值观，增强法律意识，杜绝不良行为，远离违法犯罪，我们开展了这次意义深远的主题班会培训。
一、不良行为的表现及危害不良行为是指那些违背社会公德、违反纪律或法律规定，对个人、他人和社会产生负面影响的行为。
常见的不良行为包括但不限于：1、吸烟、酗酒青少年正处于身体发育的关键时期，吸烟和酗酒会严重损害他们的呼吸系统、心血管系统和神经系统，影响智力发育和身体健康。
2、沉迷网络游戏过度沉迷网络游戏不仅会影响学习成绩，还可能导致社交能力下降、心理问题等。
3、打架斗殴这种行为容易造成身体伤害，破坏同学之间的关系，甚至可能引发更严重的暴力事件。
4、小偷小摸虽然看似是小错误，但如果不及时纠正，很可能会逐渐发展为盗窃等犯罪行为。
5、早恋过早地陷入恋爱关系，可能会分散学习精力，影响身心健康。
这些不良行为的危害不容小觑。
它们不仅会影响青少年自身的成长和发展，还可能给家庭带来痛苦，给社会带来不稳定因素。
二、违法犯罪的类型与后果违法犯罪是指违反国家法律规定，应当受到法律制裁的行为。
常见的违法犯罪类型有：1、盗窃盗窃他人财物是一种违法犯罪行为，根据盗窃金额的大小，将面临不同程度的法律制裁。
2、抢劫以暴力、胁迫等手段夺取他人财物，性质更为恶劣，将受到严厉的法律惩处。
3、故意伤害故意对他人身体造成伤害，需要承担相应的法律责任。
4、聚众斗殴参与多人之间的暴力冲突，扰乱社会秩序。
5、贩毒、吸毒贩毒是严重的犯罪行为，吸毒不仅损害自身健康，也违反法律规定。
一旦触犯法律，违法犯罪者将面临法律的制裁，包括拘留、有期徒刑、无期徒刑甚至死刑。
同时，犯罪记录将伴随一生，对未来的就业、升学等方面产生极大的负面影响。
三、不良行为与违法犯罪的关系不良行为往往是违法犯罪的前兆。
《预防青少年违法犯罪》主题班会、班会教案、教学设计
1、知道不良行为是犯罪的基础，拒绝不良行为；2、知道聚众斗殴是犯罪，不参与校园暴力；3、知道成人娱乐场所对未成年的危害，不进出这些地方。
1、新课导入（主题班会背景）2018年11月25日22时许，河南省鹤壁市浚县某中学生（男，16岁）、王某明（男，18岁）因琐事发生纠纷引起打架，王某明持刀将李某闯扎伤。
李某闯经浚县人民医院抢救无效于11月26日2时30分许死亡。
目前，犯罪嫌疑人王某明已被公安机关控制，案件正在进一步侦查中。
2、新课讲解大家都来说一说同学们，你们平时在校内外有看到过类似事件吗？说一说你们的看法。
不良行为包括：夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴；辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意损坏财物；观看以及传播不良的音响制品及读物；参与赌博；参与非法组织活动；出入不适宜未成年人进入的成人娱乐场所。
未成年人不良行为的危害：1、夜不归宿往往使孩子处于危险的境地2、旷课是孩子走下坡路的信号3、强拿硬要是犯罪的开端4、偷拿家中钱财也是不良行为5、赌博易使未成年人产生贪欲6、吸烟、酗酒损害身体健康7、青春的萌动毁了美好的前程拒绝不良行为不良行为是与人们公认并且遵守的社会规范相对立的行为，是犯罪的先兆和基础。
因此，预防犯罪应当从预防不良行为开始。
校园斗殴是犯罪青少年年轻气盛，容易被外界的人或事物诱惑和牵引，学生特别是男同学会认为帮同学解决问题而打架等是哥们义气，冲动之下做出让自己后悔一生的事！聚众斗殴是犯罪聚众斗殴是一种犯罪行为。
我国刑法规定：对首要分子和其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
未成年人虽受未成年人保护法的保护，但情节严重时，依然要承担法律责任。
我们要从小严格律己，不参与校园聚众斗殴的行为，以免走上犯罪的道路。
娱乐场所，请止步未成年人不宜去的娱乐场所包括哪些？成人娱乐场所包括网吧、KTV、酒吧、夜总会、台球室、赌博性的游戏厅等，这些场所都是不适宜未成年人进入的。
《未成年人保护法》规定：营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
主题班会预防犯罪
主题班会预防犯罪一、引言犯罪是社会问题的一个重要方面，对社会的安全和稳定造成严重威胁。
为了减少和预防犯罪，班会作为学校开展教育工作的重要形式之一，发挥着重要作用。
本次主题班会旨在引发同学们对犯罪及其预防的思考，学习和掌握一些预防犯罪的基本知识和方法，提高安全意识，养成良好的行为习惯，努力营造一个和谐、安全的校园环境。
二、犯罪的危害与影响1. 社会安全受威胁：犯罪行为给社会秩序和安全造成巨大冲击，引发不安全感，阻碍社会的稳定与发展。
2. 人身安全受到侵害：犯罪可能导致人身受伤甚至死亡，损害人们的生命权、财产权和身心健康。
3. 道德价值观遭到破坏：犯罪行为违反社会伦理和法律准则，给人们的道德观念和价值追求带来负面影响，导致社会道德风气失序。
三、常见犯罪类型及特点1. 盗窃犯罪：指人以非法占有为目的，通过潜入、偷窃等方式获取他人财产。
特点：行动迅速隐秘，有一定技巧性和瞬间性。
2. 抢劫犯罪：指人通过使用暴力、武器等手段来迅速控制他人，并强行夺取财物。
特点：使用暴力手段，危害性较大。
3. 电信诈骗犯罪：指以虚构的身份、理由或者采取其他手段，通过电信渠道非法获取他人财物。
特点：利用网络技术，隐蔽性高，作案手法多样化。
4. 性侵犯罪：指对他人实施强制性侵犯或性骚扰行为。
特点：侵害他人身体、尊严和自由，给受害人造成长久的心理创伤。
四、犯罪预防的基本原则1. 预防优先：提前预判可能发生的犯罪风险，采取相应预防措施，避免潜在危险发生。
2. 综合治理：通过社会各个方面的努力，提高社会治理效能，降低犯罪发生的机率。
3. 依法治理：依法打击犯罪行为，加强法律法规宣传教育，强化法律意识。
4. 个体自主：倡导每个人都积极参与到预防犯罪的行动中，自觉维护自己的安全和利益。
五、预防犯罪的具体方法1. 加强安全教育：及时开展相关安全教育活动，普及法律法规知识，提高安全意识。
2. 增强自我保护能力：掌握基本防范技巧，学会调节自己的情绪和行为反应。
主题班会：杜绝不良行为-远离违法犯罪
主题班会：杜绝不良行为-远离违法犯罪一、背景在学校教育管理中，学生发生不良行为及违法犯罪现象时常发生，对学生的成长与发展造成严重影响。
因此，本次主题班会旨在通过有效的教育引导，帮助学生树立正确的法治观念，增强法律意识，杜绝不良行为，远离违法犯罪。
二、目的1.引导学生正确认识法律的重要性和必要性，培养法治观念；2.增强学生法律意识，使他们自觉遵守法规，避免不良行为；3.提升学生对不良行为及违法犯罪的识别和辨识能力，增强自我保护意识。
三、内容1. 法律的重要性•通过案例分析、小组讨论等方式，让学生感受到法律对社会、对每个人的重要意义；•引导学生明确法律对于保护公民合法权益、维护社会秩序的作用。
2. 法律意识的培养•介绍学校及社会法律法规，让学生了解不同法规的内容和适用范围；•鼓励学生遇事及时向老师、家长求助，不私自解决问题。
3. 不良行为与违法犯罪•分类介绍不良行为与违法犯罪的区别，让学生明确不良行为可能演变成违法犯罪的危害；•通过互动游戏、角色扮演等方式，帮助学生识别不良行为及违法犯罪行为。
四、活动安排•日期：XX月XX日•时间：XX:XX-XX:XX•地点：XX教室•参与对象：全体学生五、预期效果通过主题班会的开展，预期能够增强学生对法律的认识和尊重，提高法制观念，引导他们远离不良行为，杜绝违法犯罪现象的发生，为校园营造更加和谐、安全的学习环境。
以上方案旨在引导学生正确树立法治观念，帮助他们树立正确的人生观、价值观，成为遵纪守法的社会有益之人。
特殊应用场合及增加条款特殊场合一：农村学校法制教育1.内容增加：需要增加农村法律法规的介绍，结合农村特殊情况，强调乡村法治建设的重要性。
2.活动安排变动：考虑到交通不便等问题，可以提前安排车辆接送学生参与活动。
特殊场合二：城市社区法治宣传1.内容增加：需增加关于城市社区安全、犯罪预防等方面的内容，增强学生对城市生活的法规意识。
2.活动形式变动：考虑到社区环境的复杂性，可以安排社区治安部门人员参与活动，提供现场安全保障。
《杜绝不良行为 远离违法犯罪 》教案--2022-2023学年下学期法制教育主题班会
《杜绝不良行为远离违法犯罪》教案一、引言本次主题班会的主题为《杜绝不良行为，远离违法犯罪》，通过这次班会，我们希望能够引导同学们树立正确的价值观和道德观，增强法律意识，远离不良行为和违法犯罪，为自己的未来奠定良好的基础。
二、教学目标1. 知识与技能：a. 了解不良行为和违法犯罪对个人和社会的危害；b. 掌握一些常见的不良行为和违法犯罪案例；c. 学会正确应对不良行为和违法犯罪的方法和途径。
2. 过程与方法：a. 通过案例分析、讨论等方式，激发学生的思考和参与；b. 运用多媒体和图片等辅助教具，提高学生的学习兴趣；c. 引导学生自主学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：a. 培养学生正确的价值观和道德观，远离不良行为和违法犯罪；b. 培养学生积极向上的心态，树立自强不息的精神；c. 培养学生对法律的尊重和遵守意识，增强法治观念。
三、教学重点和教学难点教学重点：了解不良行为和违法犯罪的危害，学会正确应对不良行为和违法犯罪的方法和途径。
教学难点：引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生对法律的尊重和遵守意识。
四、学情分析本次班会的主题与学生的日常生活密切相关，学生对不良行为和违法犯罪案例有一定的了解，但对于其危害的认识可能较为模糊。
学生的思维活跃，愿意参与讨论和互动。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
五、教学过程1. 新课导入a. 利用幻灯片或视频展示一些不良行为和违法犯罪的案例，引起学生的兴趣和思考。
b. 提出问题：你们身边是否有人曾经或正在从事不良行为或违法犯罪？你们对此有何看法？（教师展示幻灯片或视频，呈现不良行为和违法犯罪的案例）教师：同学们，你们是否曾经在生活中目睹过或听说过一些不良行为和违法犯罪的案例呢？请你们思考一下，身边是否有人曾经或正在从事不良行为或违法犯罪？你们对此有何看法？（学生思考并回答问题）2. 讲解不良行为和违法犯罪a. 通过讲解和讨论，向学生介绍不良行为和违法犯罪的概念和危害，以及常见的案例。
主题班会：杜绝不良行为-远离违法犯罪
主题班会：杜绝不良行为，远离违法犯罪触目惊心：据统计,在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70％以上，青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万.这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要.问题一：哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？(一)迟到、早退、旷课；教学区打球、不按时就寝、夜不归宿(二）讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发（三）打架斗殴，辱骂他人;（四）强行向他人索要财物;（五)偷窃、故意损坏财物;（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等;(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所；(九）携带管制刀具；吸烟、酗酒；（十）其它违背社会的不良行为。
不良行为的发展延伸就是犯罪!案例1 （小偷小摸导致犯罪）江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，财产损失几万元,警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人仅半年时间作案30余起，案值人民币10多万元.更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生,年龄最小的仅11岁,其中女性一名。
面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来. 警方查明,26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系,往往只能教育后予以释放.于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了,渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次,有的几乎天天作案。
有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。
问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?1．平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。
2．欣赏“哥儿们义气"，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。
校园安全与预防犯罪主题班会
校园安全与预防犯罪主题班会一、背景介绍随着社会的不断发展，校园安全问题日益受到人们的关注。
为了加强学生对校园安全的认识，预防犯罪行为的发生，本校计划举办一场校园安全与预防犯罪主题班会。
二、目的与意义1.提高学生对校园安全的关注度，增强自我保护意识；2.增进学生对犯罪行为的认识，帮助他们规避风险；3.构建校园安全防线，营造和谐的校园环境。
三、活动内容安排1.开场致辞：校领导对校园安全的重要性进行介绍；2.专题演讲：请警方相关人员就犯罪预防知识进行讲解；3.情景剧表演：学生表演校园安全相关情景剧，强化安全警示；4.互动环节：学生就校园安全问题提问，并与嘉宾互动交流；5.结束语：强调校园安全的重要性，号召学生共同维护校园安宁。
四、预期效果1.学生对校园安全问题有更深的认识，形成良好的安全意识；2.学生能够有效预防犯罪行为，增强自我保护能力；3.营造良好的校园安全氛围，提升全校师生的安全感。
五、组织实施1.时间：XX月XX日上午2.地点：校园大礼堂3.参与人员：全校师生4.负责人：校团委书记校园安全与预防犯罪主题班会是对学生校园安全意识的一次重要检验，同时也是帮助学生建立自我保护意识、规避风险的一次宝贵机会。
希望全校师生能积极参与，共同维护校园安全环境，共同营造和谐校园氛围。
特殊应用场合及增加条款特殊场合1：校园安全与预防犯罪主题班会在夜校举办增加条款：1.特别关注夜校学生作息时间，设置针对夜校学生的校园安全宣传和预防犯罪教育；2.在夜校校园安全与预防犯罪主题班会结束后，安排专人陪同夜校学生回家或提供安全出行建议。
相关问题及解决办法：1.夜校学生可能面临晚归的安全风险：建议提前与当地交通部门协商，增加夜班车次或提供接送服务；2.夜校学生对校园安全问题的关注度较低：建议通过设置互动环节、奖励机制等方式增加学生参与度，提高学生对活动的重视程度。
特殊场合2：校园安全与预防犯罪主题班会在校外场所举办增加条款：1.与当地警方沟通合作，加强对校外场所活动的安全保障；2.增加安全检查环节，确保活动场地符合安全标准。
《预防未成年人违法犯罪》主题班会教案
《预防未成年人违法犯罪》主题班会教案一、教学目标1.了解未成年人违法犯罪的危害性和严重性。
2.掌握预防未成年人违法犯罪的方法和技巧。
3.提高学生的法律意识和社会责任感。
二、教学内容1.未成年人违法犯罪的定义和种类。
2.未成年人违法犯罪可能带来的后果。
3.预防未成年人违法犯罪的常见方法。
4.学习案例分析和讨论。
三、教学重点和难点1.重点：了解未成年人违法犯罪的现状和危害。
2.难点：如何有效预防未成年人违法犯罪，培养学生的法治观念和社会责任感。
四、教学过程1.开场引入：通过相关案例或新闻报道引起学生思考，引发对主题的兴趣。
2.知识讲解：教师介绍未成年人违法犯罪的定义、危害性和预防方法。
3.案例分析：学生分组讨论并呈现一些未成年人违法犯罪案例，并进行分析讨论。
4.活动设计：设置小组讨论、角色扮演等互动环节，加深学生对主题的理解和认识。
5.总结提升：教师对本次班会进行总结，强调预防未成年人违法犯罪的重要性，鼓励学生树立正确的法治观念。
五、教学资源1.相关案例和资料。
2.多媒体设备和投影仪。
六、教学评估1.参与度评分：根据学生在讨论和活动中的表现进行评分。
2.作业评价：要求学生撰写一份关于预防未成年人违法犯罪的心得体会。
七、教学反思1.教案的设计是否贴近学生的实际生活和需求。
2.如何更好地引导学生形成正确的法治观念和社会责任感。
通过本次主题班会的教学，希望能够引导学生认识到未成年人违法犯罪的危害性，树立正确的法治观念，增强社会责任感，从而有效预防和减少未成年人违法犯罪的发生。
特殊应用场合1. 学校法治教育课程在学校的法治教育课程中，可以结合本主题班会教案进行深入讲解和讨论。
针对该场合，可以增加以下条款：1.课程整合：将本主题班会教案中的内容融入法治教育课程，形成系统完整的法治教育体系。
2.专业支持：邀请相关法律专家或警务人员参与课程，提供专业支持和指导。
注意事项及解决办法：在实际操作过程中，可能会遇到师生资源不足、课程整合难度大等问题。
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请你判断哪些行为是正确的？哪些是错误的？
(1)上学时带手机到学校，有人发短信给我，趁 老师不注意赶快回一下。（ ╳ ）
(2)排队乘车时，看到别人插队，我也插队.( ╳
) (3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、
真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺√侮同学
，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( ) ╳
严重不良行为：
• 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法 行为：
• （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； • （二）携带自制刀具，屡教不改； • （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； • （四）传播淫秽读物或音像制品等； • （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； • （六）多次偷窃； • （七）参与赌博，屡教不改； • （八）吸毒、注射毒品； • （九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是
(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（
）
╳
(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反√正 没有人看见（ ）
（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子 上睡一会儿再说。（╳ ） （8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备 其不小心，要求他向你道歉。（╳ ） （9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在 教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序 。√( ) （10）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧 ，免得跟他打招呼。（ ）╳
《宪法》
《刑法》
《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》
《环境保护法》
《义务教育法》
《治安管理处罚条例》 《交通管理法规》
《民法》
《消费者权益保护法》……
1、我国法律规定不满（ C ）的公民为未成年人。
A、14周岁 B、16周岁 C、18周岁 D、20周岁
寄语： 希望同学们树立法制观念， 自觉遵纪守法，养成守法意识， 严格约束自己的行为，从我做起，
所以，要预防违法犯罪，就要从小事和日常生活做 起，堂堂正正走好人生的每一步，远离不良行为。
1.小明是初中三年级学生,学习刻苦，成 绩优异，可最近总有些高年级的学生向 小明借钱，如果小明不借钱给他们，那 些高年级的学生就要打小明，而且每次 借钱都不还。后来小明找学校老师告明 此事，老师和学校找到那些高年级学生 ，并给予批评处理，从此，小明也就安 安心心的学习了。
(18)小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到 一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀 在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。（╳ ）
不良 行为
违法
犯罪
案例：中学生张某原来表现较好，曾多 次被评为三好学生。后来跟社会上坏孩 子来往，逐渐变得无心学习，经常旷课 ，有时还偷拿同学东西，打骂同学。学 校对其进行多次批评教育，但他不思悔 改，跟一些坏孩子到社会上偷窃少量财 物，被公安机关拘留。但他仍不接受教 训请1、回，张答某一：哪天些晚行为上属，于违他反趁校纪李的大行娘为？的儿子出差 未2、归张某，哪持些刀行为爬属进于违李法大犯罪娘行家为企？ 图盗窃财物 ，3、被张某发由现好，变坏张，某最后把走李上犯大罪娘道打路的昏过在程说地明，了偷什么？ 走了现金一千元，经人民法院审理，判
犯罪。
中度不良行为：
• 中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教 育未成年人不得有下列不良行为：
• （一）旷课、夜不归宿； • （二）携带管制刀具； • （三）打架斗殴，辱骂他人； • （四）强行向他人索要财物； • （五）偷窃、故意损坏财物； • （六）参与赌博或者变相赌博； • （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； • （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和营业歌舞
（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧.(╳ )（ 14）今天迟到了，为了不给班级扣分，写其他班级同学的 名字。（ ）╳ （15）小明觉得放假独自在家太闷，便约上好朋友一起去 上网。（ ╳ ） (16)小虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售 货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出 商场。（╳） (17)小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西 时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报 销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法 ，也是为国家作贡献嘛。”√（ ）
依靠组织
2.中学生李某放学回家途中,总感觉身后有人 跟踪自己,于是,李某在自家小区外向附近群 众求助,结果嫌疑人宋某被群众扭送到附近派 出所,经查明此人曾多次跟踪独身回家的中小 学生,然后实施入室抢劫。中学生李某通过向 群众求助,而躲过了一次受害。
依靠群众 (向大人求助）
依靠智慧
法律知识竞赛
你知道的法律有哪些？
“千里之堤，溃于蚁穴 ”
勿以善小而不为
违法犯罪的自我预防 案例分析
拒绝侵害之故事对比
故事对比
讨论： 面对校园勒索事件，两则故事的主人公处 理方式有什么不同？分别会带来什么后果 ？
当自己遭遇恶霸欺负或见有人被欺负时，不要
害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，机智地 拒绝侵害、反抗侵害。向侵害者说“不”，就是在维 护自己的权益；就是在警告坏人，因为坏人最怕被人 发现，最怕受到法律制裁。否则，一味忍让，只能助 长坏人的气焰，导致自己无辜受侵害。
从防止不良行为开始， 做一个学法、知法、守法
的好少年，在这里留下 你健康快乐成长的轨迹。
不良行为，让我们一步 步坠入犯罪的深渊！
请看下面案例：
案例1：从游戏室到高墙
14岁以前，阿文学习成绩良好，从14岁起 ，阿文迷上了电子游戏，学习一落千丈。起初 他是被人约去电子游戏机室一比输赢，结果毫 无经验的阿文输得一败涂地。为挽回面子，阿 文整日泡机室，越泡越上瘾，他开始尝试各种 游戏：街霸、三国志、快打旋风。而阿文家里
等场所； • （九）其它严重违背社会的不良行为； • （十）吸烟、酗酒。
轻度不良行为
• 轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学 生日常行为规范、公众道德规范相背的一 些行为以及心理障碍的总和。
• 轻度不良行为的危害性主要体现在对其相 关群体及其个人的危害上。
• 如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服 、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头 、教学区打球、不按时就寝等各种违反学 校规章制度的行为，。
的钱也开始不翼而飞，阿文常夜不归宿。
由于玩游戏机输钱，阿文赊了机室老板1万 多元，而且负债数额与日俱增。老板不耐烦， 拼命催他还钱。阿文心虚了，但他不敢向父母
要。走不投良无路行之为际可，能他发绑展架为了违邻居法家犯的罪的不良行为
——都将受到法律的制裁