辩论赛策划书初稿修订稿
辩论赛的比赛的策划方案(3篇)
第1篇一、背景及目的随着我国教育事业的不断发展，辩论赛作为一种培养学生思辨能力、语言表达能力和团队协作精神的重要方式，受到了越来越多学校的重视。
为了提高学生的综合素质，激发学生的创新思维，丰富校园文化生活，我校决定举办一场辩论赛。
本次辩论赛旨在：1. 培养学生的思辨能力，提高学生的逻辑思维水平；2. 锻炼学生的语言表达能力，增强学生的自信心；3. 增强学生的团队协作精神，提高学生的组织协调能力；4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
二、比赛主题及形式1. 主题：本次辩论赛主题为“网络时代，我们应该如何看待人工智能？”2. 形式：采用传统辩论赛形式，分为立论、质询、辩论、总结陈词四个环节。
三、比赛时间及地点1. 时间：2022年10月15日-11月5日2. 地点：我校多功能报告厅四、参赛对象及分组1. 参赛对象：我校全体在校学生2. 分组：按照年级和专业进行分组，每组6-8人，每队选出一名队长。
五、比赛流程1. 报名阶段（10月15日-10月20日）：参赛选手通过班级或社团进行报名，并填写报名表。
2. 初赛阶段（10月21日-10月27日）：各参赛队进行内部选拔，选出优秀选手参加初赛。
3. 初赛阶段（10月28日-10月30日）：各参赛队在初赛阶段进行比赛，胜出的队伍进入复赛。
4. 复赛阶段（11月1日-11月3日）：胜出的队伍进行复赛，胜出的队伍进入决赛。
5. 决赛阶段（11月4日-11月5日）：决赛阶段进行最终对决，评选出冠、亚、季军。
六、比赛规则1. 比赛采用积分制，每场比赛设胜方、负方和最佳辩手，胜方得3分，负方得1分，最佳辩手得2分。
2. 每场比赛限时30分钟，其中立论环节10分钟，质询环节10分钟，辩论环节10分钟，总结陈词环节5分钟。
3. 比赛过程中，参赛选手应遵守比赛规则，不得出现侮辱、诽谤等不当行为。
4. 比赛过程中，评委根据选手的表现进行评分，最终以总分决定胜负。
七、评委及评分标准1. 评委：邀请我校资深教师、优秀学生代表和校外专业人士担任评委。
辩论赛策划书 辩论赛活动策划书范文(10篇)精选范文
辩论赛策划书辩论赛活动策划书范文（10篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
辩论赛策划书辩论赛活动策划书范文（第一篇：一、活动目本届辩论赛主要为丰富畅想xx学院全体学员课余生活, 活跃学校气氛, 开拓思想, 体现大学生朝气蓬勃、进取向上精神状态和xx学院学员奋发上进、超越自我精神面貌, 培养发掘辩论人才, 本着公平竞争, 力争第一原则, 提高学生思辨, 视听, 演讲和团队组织、协作本事。
二、活动宗旨关注社会, 追求卓越；锻炼口才, 超越自我。
三、活动组织主办方：xx学院策划人：四、活动时间辩论规则培训：20xx年11月26日~31日；物资筹备：20xx年11月28日~12月1日；比赛时间：预赛, 20xx年12月2日19：00―21：00决赛, 20xx年12月9日19：00―21：00。
五、赛事安排1、本次比赛分为预赛和决赛两个部分2、畅想xx学院第五期学员分为四个组, 每组选出4人组成参赛队伍3、初赛两场, 第一场：第一组vs第四组；第二场：第二组vs第三组；4、决赛一场, 预赛胜出两组进行最终角逐。
六、活动地点七、资源需要人力资源：畅想xx学院全体成员。
物力资源：活动课桌8组、讲桌1张、评委牌4张、计时器2个、笔记本电脑1个（内置计时软件）、投影仪、幕布、时间提示牌4个（红黄各2个）、白纸、评委打分专用表10张、笔4支、矿泉水、奖品、胶棒、剪刀、相机1个。
活动准备一、人员安排1、负责人需要负责赛事前期准备工作, 包括通知有关参赛队, 人员任务分配, 物资筹备, 组织辩论赛规则培训, 邀请评委及嘉宾；2、负责人必须亲临比赛现场, 负责现场统筹安排, 如有问题, 应及时与畅想xx学院联系；3、工作人员以及各组其他学员在总负责人及各组助理安排下宣传本次比赛,吸引更多同学关注比赛；4、工作人员需统一着正装；5、负责人须协同工作人员在赛前购置或借用比赛所需物资, 收好发票；6、工作人员须提前60分钟到场, 开始布置会场, 20分钟完成各项准备工作, 同时礼仪人员准备接待观众、队员和评委；7、工作人员负责维护现场秩序和坚持现场纪律, 保证辩论赛顺利进行；8、比赛开始前, 计时人员须带计时器和时间提示牌坐在指定位置；9、当天比赛全部结束后, 负责人和所有工作人员须清理现场, 保证各项道具完好无损。
2023年辩论比赛策划书
2023年辩论比赛策划书【辩论比赛策划书】一、活动概述辩论是一种既古老又现代的言论交锋形式，它既强调论证的精准性和逻辑性，又注重辩手的思辨能力和反驳技巧。
在全球范围内，辩论比赛已成为培养青年学生综合素质和思辨能力的重要平台。
为了促进我校学生的综合素质培养，提高辩论技巧和思辨能力，我们计划在2023年举办一次辩论比赛。
二、活动目标1. 提高学生的综合素质：通过辩论比赛，培养学生的逻辑思维、辩证思维和批判性思维，提升他们的综合素质。
2. 发展学生的思辨能力：培养学生的论证能力、辩论技巧和反驳能力，提高他们的思辨能力和沟通能力。
3. 培养学生的团队合作精神：鼓励学生组队参赛，培养他们的团队合作精神和协作能力，增强集体意识。
4. 促进学生学科知识的理解和运用：辩题涵盖各个学科领域的热点问题，引导学生运用学科知识进行辩论。
5. 扩大学生的视野：邀请外校学生参赛，促进学生之间的交流与合作，拓宽学生的视野。
三、活动流程1. 报名阶段：- 邀请学生自愿组队参加比赛，组队人数不超过3人。
- 学生填写报名表格，包括队名、队员姓名、年级、联系方式等信息。
2. 主题宣传：- 在校内校外张贴海报、悬挂横幅等，宣传比赛主题、时间、地点和奖项设置。
- 在学校官方网站和社交媒体平台发布比赛信息，吸引更多学生参与。
3. 辩题选择：- 由组委会成员根据当前学科热点和社会关注度选择辩题。
- 辩题应具备一定的争议性，涉及多个学科领域。
4. 辩论培训：- 为参赛学生提供辩论培训课程，包括论证方法、辩论技巧和反驳技巧等。
- 邀请专业辩手、教师和校友参与培训，提高学生的辩论水平。
5. 辩论比赛：- 比赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛采取小组辩论形式，复赛和决赛采取对抗辩论形式。
- 辩论比赛遵循规定时间，每个辩手有一定时间进行陈述和反驳。
- 比赛评委由专业辩手、教师和校友组成，评分标准公正、客观。
6. 结果评选：- 根据初赛、复赛和决赛的成绩，评选出优秀团队和个人，设立一二三等奖和最佳辩手奖等奖项。
辨论赛策划书作文3篇
辨论赛策划书作文3篇篇一《辩论赛策划书》一、活动主题“”二、活动目的1. 提高学生的思维能力、应变能力和团队协作能力。
2. 增进学生对各种知识的了解和掌握。
3. 培养学生的语言表达能力和沟通能力。
4. 丰富学生的课余生活，促进校园文化建设。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、参赛对象[具体年级或专业]学生五、活动流程1. 开篇陈词由正反双方一辩进行开篇陈词，阐述本方观点，时间为三分钟。
2. 攻辩阶段（1）正反双方二辩进行攻辩，时间为两分钟。
（2）正反双方三辩进行攻辩，时间为两分钟。
3. 攻辩小结由双方一辩进行攻辩小结，时间为两分钟。
4. 自由辩论由正反双方自由轮流发言，时间为十分钟。
6. 观众提问观众可向正反双方提问，时间为五分钟。
7. 评委点评由评委对本场比赛进行点评。
8. 颁奖仪式颁发本场比赛的最佳辩手奖和优胜团队奖。
六、比赛规则1. 比赛采用积分制，每场比赛胜者得三分，平局得一分，失败得零分。
2. 每场比赛设评委五人，评委根据选手表现进行打分，取平均值为选手得分。
3. 比赛中不得使用任何形式的通讯工具，不得查阅任何资料。
4. 比赛中尊重对手，不得使用侮辱性语言或行为。
七、奖项设置1. 最佳辩手奖：一名2. 优胜团队奖：一组八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 在学校官网发布活动通知。
3. 邀请学校广播电台进行宣传。
4. 邀请学校记者团进行报道。
十、活动负责人及分工1. 活动负责人：[负责人姓名]2. 分工：（1）负责活动的策划和组织工作。
（2）负责邀请评委和嘉宾。
（3）负责活动的宣传和推广工作。
（4）负责活动的现场组织和协调工作。
篇二《辩论赛策划书》一、活动主题“[具体主题]”二、活动目的1. 提高学生的思维能力、应变能力和团队协作能力。
2. 增进学生对各种知识的了解和掌握。
辩论大赛策划书
辩论大赛策划书
辩题，在当前社会中，是否应该实行强制性的绿色生活方式？
背景介绍：
随着全球环境问题的日益严重，绿色生活方式已经成为了一个
备受关注的话题。
越来越多的人开始关注环保，提倡绿色生活方式，但是在实践中是否应该采取强制性措施引发了广泛的争议。
一方面，一些人认为应该通过法律手段强制人们采取绿色生活方式，以减少
对环境的破坏；另一方面，也有人认为这种做法会侵犯个人自由，
应该以自愿的方式来推动绿色生活方式。
正方观点：
1. 环境问题日益严重，如果不采取强制性措施，很难改变人们
的生活习惯，从而减少对环境的破坏。
2. 强制性的绿色生活方式可以通过法律手段来实施，从而给予
环保政策更大的约束力和执行力。
3. 个人自由并不是绝对的，应该在保护环境的前提下做出一定的牺牲和调整。
反方观点：
1. 强制性的绿色生活方式会侵犯个人的自由权利，违背了个体的选择权。
2. 绿色生活方式应该是基于自愿的，通过教育和宣传来引导人们自觉地采取环保行为，而不是通过强制手段。
3. 强制性措施可能会导致社会不稳定，引发更多的社会矛盾和冲突。
结论：
在当前社会中，是否应该实行强制性的绿色生活方式，是一个复杂而又具有争议性的问题。
通过辩论的方式，可以让人们更加深入地思考这个问题，从而找到更加合适的解决方案。
希望通过本次辩论大赛，能够引发更多人对环保问题的关注，促进社会对绿色生活方式的认识和实践。
辩论赛策划书（精选15篇）
辩论赛策划书（精选15篇）辩论赛篇1一、活动目的：①提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达②使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神③提高同学们的口语表达能力以及分析解决问题的能力④增进干部与干事之间的相互了解⑤通过此次辩论赛，可以选择出学院学生会中口才出众的大一干事，从而达到发掘和培养学院专业的辩论团队的目的二、活动主题看我七十二辩三、活动时间初赛时间为11月21号晚，决赛时间为12月4号晚。
四、活动地点A01教学楼五、活动面向对象管理学院学生会全体成员六、活动内容：本届辩论赛分为初赛、决赛两轮比赛。
比赛采用积分与评议相结合的办法。
初赛的参赛团队有外联部、办公室、组织部、学习部、文体部、宣传部、督导部及大一团支书代表队，共8支队伍。
初赛完后，按照比赛成绩的高低顺序淘汰掉 2支队伍。
决赛有6支队伍，分为3对，比赛完后依据每对队伍中正反方的比赛成绩，从各对中选出一支队伍作为优胜队，从而最终决出比赛的前三支队伍。
七、人员分配及安排本次辩论赛由学习部承办。
学习部应在11月14号(第11周星期四)晚之前确定好初赛及决赛的辩题，做好比赛所涉及到的PPT，负责计时、统分的工作及联系相关部门;组织部负责借比赛所用的教室，并负责布置比赛当天的教室;宣传部负责出一期此次比赛的宣传板，并设计张贴本次活动的海报，督导部负责比赛当天的签到。
八、评委及评分细则初赛评分采取百分制，评委由主席团的5名成员组成。
评分细则详见附录二。
决赛由主席团的5名成员及已淘汰的两个部门的15名观众评委组成。
每组比赛后，评委只能投正、反双方中的一支队伍为优胜队伍。
其中主席团的1票抵观众评委的2票，共计25票。
九、辩论赛具体流程：1.辩论赛开始2.主席致开场词，宣布辩题并介绍该场参赛代表队及所持立场3.介绍参赛队员、评判团成员、点评嘉宾和比赛规则4.开篇立论，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟5.攻辩，时间6分钟，每队各3分钟6.攻辩小结，每队各1分30秒7.自由辩论，共10分钟，每队各5分钟8.反方四辩总结陈词，时间3分钟9.正方四辩总结陈词，时间3分钟10.评判团成员退席评议，学习部的工作成员计分作统分工作11.评委入席，点评嘉宾评析发言12.主席宣布本场比赛各队得分情况及最后结果13.比赛结束，退场十、辩论赛细则：1、陈词提倡即兴陈词，引经据典恰当，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。
策划辩论赛时的策划书3篇
策划辩论赛时的策划书3篇篇一《策划辩论赛时的策划书》一、活动主题本次辩论赛的主题暂定为“[具体主题]”，旨在通过辩论的形式，引发参与者对相关问题的深入思考和探讨，促进思维的碰撞与交流。
二、活动目的1. 提高参与者的语言表达能力、逻辑思维能力和应变能力。
2. 培养团队合作精神和竞争意识。
3. 拓宽参与者的知识面，加深对特定问题的理解和认识。
4. 营造积极向上、富有活力的学术氛围。
三、活动时间与地点1. 时间：[具体日期和时间段]2. 地点：[详细地址]四、参赛对象全校学生，以班级、社团或个人为单位组队参赛。
五、活动流程1. 报名阶段（[具体报名时间区间]）发布活动通知和报名方式，鼓励学生积极参与。
接受班级、社团或个人的报名，统计参赛队伍数量。
2. 抽签分组（[具体抽签时间]）根据报名情况进行抽签，确定各参赛队伍的对阵情况。
公布分组结果和比赛赛程。
3. 赛前准备（[赛前准备时间段]）为参赛队伍提供相关的辩论资料和参考书籍。
组织参赛队伍进行培训，包括辩论技巧、规则讲解等。
安排比赛场地的布置和设备调试。
4. 比赛阶段初赛（[初赛时间]）：采用单轮淘汰制，决出若干支队伍晋级复赛。
复赛（[复赛时间]）：同样采用单轮淘汰制，进一步筛选出优秀队伍进入决赛。
决赛（[决赛时间]）：决出冠、亚、季军队伍以及最佳辩手等奖项。
5. 颁奖仪式（[颁奖时间]）为获奖队伍和个人颁发荣誉证书和奖品。
六、比赛规则1. 基本规则比赛时间和发言顺序按照赛程安排进行。
辩手必须遵守比赛规则，尊重评委和对方辩手。
2. 具体规则立论陈词：双方一辩分别进行限时[X]分钟的立论陈述，阐述本方观点和论据。
攻辩：双方二、三辩进行交替提问和回答，时间为[X]分钟，旨在进一步阐述观点和反驳对方观点。
自由辩论：双方辩手可以自由发言，时间为[X]分钟，期间可以随时打断对方发言，但要注意礼貌和秩序。
3. 评判标准论点是否明确、论据是否充分、逻辑是否严密。
语言表达是否流畅、清晰、准确，是否具有感染力。
辩论赛主题活动策划书方案范文
辩论赛主题活动策划书一、活动概述本次活动定于XX年XX月XX日在X市X区举行，以建立健康、理性的社会思维为核心，以增加青年学子的辩论技巧和参与意识为主要宗旨，为广大青年学子提供一个展示自我、锻炼自我、提高自我的舞台。
二、活动主题主题：辩论赛，畅所欲言宣传标语：展示自我，锻炼自我，提高自我，我们一起来辩论！三、活动目的1.提高青年学生的辩论技巧和思维能力,增强青年学生的社会责任感和创新意识;2.推广辩论文化，促进对辩论文化的认识和理解，培养更多的青年学生对辩论文化的兴趣;3.促进学生之间的交流合作,加强学生与老师之间的沟通和联系,营造学生积极向上的学习氛围;4.丰富青年学生的课余文化生活,提高他们的综合素质，提高他们的竞争力;5.在讲才路上，让更多的学生敢于开口愿意表达自己的观点和想法，从而增强他们的信心和自信。
四、活动形式1、参赛者数量及平台本次辩论赛将招集大学和高中的青年学生参加，通过线上报名的形式报名，并通过微信公众号放榜公布报名结果。
2、选题和投票环节辩论选题将开放投票，由青年学生自主提出,已投票选题将在比赛当日公布，参赛选手进行课前准备。
投票将开放15天，将选出票数最高的前五个选题作为本次比赛的正式选题。
3、初赛和半决赛初赛通过随机抽签确定辩手顺序，当日通过1V1的辩论方式，比较双方辩手辩论能力，从而评出优胜者进入半决赛。
初赛共进行三轮，每轮5分钟。
半决赛将进行辩论提问和对策辩论环节。
辩论提问一环节，由评委提问，邀请选手就问题进行反复回答和解释，让观众了解自己思考问题的深度和广度；随即进入半决赛对策辩论环节，每组对错题5分钟，评出优胜者进入决赛。
半决赛共进行两轮，每轮5分钟。
4、决赛本场决赛为对决，辩论时间10分钟，按照1V1的形式举行。
决赛双方将就同一个问题进行对决，通过比较双方辩手辩论能力，并由评委直接打分，最终评出胜利者。
5、特别设立公众投票环节为了鼓励公众参与，提高辩论参赛者的支持度，特别设立公众投票环节并在现场宣传，支持者可在指定区域扫码进入链接进行投票，投票数将在决赛阶段链接刷新统计。
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辩论赛策划书初稿
Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
百灵蓄势舌战群儒
辩论赛
策
划
书
主办：院团委
承办：青年志愿者服务部
协办：院团委宣传部文娱部
开放性实验室纪律部
活动介绍
活动名称：湘潭大学能源工程学院、职业技术学院2011年辩论赛
活动目的: 丰富校园文化生活，调节校园学习氛围，调动新生学习积极性，增进新生与前辈之间的友谊，培养学生缜密的思维能力与逻辑能力，锻炼学生口才，为提高学生综合能力、适应新时代新人才的需求而准备。
参赛人员：10届、11届学生
活动口号：百灵蓄势舌战群儒
活动时间：2010年10月下旬-12月中旬
活动地点: 1101教室及湘煤楼前坪
参赛形式：各代表队由四名队员（包括一名领队）和若干智囊团成员组成，且其必须为我院在籍学生。
比赛形式：采取单场淘汰制，共27场比赛，其中预赛14场，初赛7场，复赛两轮共3场，半决赛2场，决赛1场说明：1.预赛28支队伍进行比赛，对阵情况由预赛抽
签决定，抽到幸运签队晋级，胜者进入初赛。
2.复赛由初赛胜出的14支队伍组成，队伍对阵情况由
初赛结果决定。
胜者进入复赛。
3.半决赛、决赛对阵情况由复赛结果决定。
4.抽签方式由组委会确定。
比赛评判：
1.预赛组委会将邀请院辩论队成员组成评审团。
2.初赛、复赛、半决赛、决赛组委会将邀请院内专业老师
或领导组成评审团。
3.每场比赛的胜负由评审团决定。
4.每场比赛后由评点嘉宾作评判发言。
5.每场比赛评出一名“优秀辩手”，决赛中评出一名
整次比赛的“最佳辩手”。
奖项设置：
冠军：（颁发荣誉证书及奖金200元）
亚军：（颁发荣誉证书及奖金150元）
季军两名：（颁发荣誉证书及奖金100元）
经费预算：
奖金550元+其它支出（包含饮用水、证书制作等费用）250元
合计：800元
比赛流程、细则说明
一赛制：四对四辩论赛
二参赛人员：每组4人，两组共8人
主持人： 1人
计时人员： 2人（兼计分员）
评委：教师（3—5位）
三辩论赛及用时规定
1 主持介绍比赛辩题，评委，比赛规则，参赛队及所持立场
2 主持宣布比赛开始
3 正方一辩开篇立论，时间不超过3分钟
4 主持人发言
5 反方一辩开篇立论，时间不超过3分钟
6 主持人发言
7 反方二辩分别向正方一、四辩各提一轮问题进行盘问，采用一问一答的形式。
每次提问时间不超过30秒钟，正方每轮回答用时不得超过90秒
8 主持人发言
9 正方二辩分别向反方一、四辩各提一轮问题进行盘问，采用一问一答的形式。
每次提问时间不超过30秒钟，正方二位辩手每位回答用时不得超过90秒
10 主持人发言
11 正方二辩盘问小结（用时不超过1分30秒）
12 主持人发言
13 反方二辩盘问小结（用时不超过1分30秒）
14 主持人发言
15 正方三辩与反方三辩进行对辩，由正方首先提问，时间不超过4分钟（双方各5分钟）。
16 主持人发言
17 自由辩论，由反方先发言。
用时10分钟（双方各5分钟）
18 反方四辩总结陈词，时间不超过4分钟
19 正方四辩总结陈词，时间不超过4分钟
20 主持人发言
21 嘉宾提问，评委向反方提出1—2个问题，回答时间不超过一分钟
22 主持人发言
23 嘉宾提问，评委向正方提出1—2个问题，回答时间不超过一分钟
24 主持人发言
25 计分人员离场统计总分，确定胜负及最佳辩手
26 由主持组织现场现场观众就辩题与辩手进行交流。
采用观众提问并指定由正反任意一方回答的方式。
27 嘉宾点评（与评委退席会议评分同时进行）
28 主持人宣布比赛结果及最佳辩手，预告下一场比赛辩题与队伍，比赛结束。
（注：时间用完提示听计时人员的提示音）
赛前准备：
1 活动宣传，海报设计以及报名表发放与收集整理
2 联系裁判，提供详细的比赛时间安排给裁判
3 主持人选拔与培训，串台词
4 各类表格的打印整理、赛用道具准备
5 报名表统计，赛时安排的通知公布
6部门内部工作安排，分工
附：辩论赛评分表
正方代表队：反方代表队：辩题：正方反方
湘潭大学能源工程学院、职业技术学院
2011年辩论赛评分细则
1.辩论技巧：辩手是否语言流畅、立场明确，能否从多角度、多层
次分析理解及认识辩题，叙述是否有层次性、条理性，论证是否有说服力。
2.内容资料：论据是否充分、合理、恰当、有力，引述资料是否正
确、翔实。
3.自由辩论：能否始终坚持自己的立场，是否能主动、准确、及
时、机智地反驳对方的观点; 辩手是否思路清晰、立场坚定、逻辑正确、应对灵活。
4.团队配合：是否有团队精神，能否相互支持、论辩衔接是否流
畅、论点结构是否完整、是否形成一个有机整体。
5.表情风度：辩手表情、手势是否恰当、自然、大
方; 不强词夺理，尊重对方，尊重评委，尊重观众和尊重
比赛规则，富有幽默感。
2011/09/1 9。