最新版一年级下册语文重难点
新人教版小学一年级语文下册全册电子教案【表格式】
观察，说说图片中描绘的景色；
读课题。
学生用自己喜欢的方式读课文，划出生字。
开火车认读生字；
齐读，集体正音。
指名读、齐读。
交流喜欢的词语；
朗读比赛；
背诵。
培养观察能力。
培养学生自学能力与拼读能力，在课文中认读生字，并借助拼音纠正字音。
理解韵文，积累词汇。
第（2）课时
学习目标
1、会写“万”、“丁”等4个字。
二初读课文。
三、认读生字
四、理解韵文，领悟春天
1、出示插图，指导学生观察；
2、板书课题：边板书边指导书写。
听要求：
1、读准字音；
2、遇到生字先画下来，再多读几遍。
1、出示全文；
2、认读后去拼音再读。
1、朗读韵文，读正确，读流利；
2、把你喜欢的词语与伙伴们交流，把它记下来。
3、汇报、理解韵文。
4、韵文朗读比赛。
2、理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情。
教具准备
图片，生字词卡片
第（1）课时
学习目标
1、认识“万”、“复”等13个生字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
教学重难点
重点：认识本课生字，理解词语含义。
难点：理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情。
教
学
过
程
活动
过程
活动方式
设计
意图
教师
学生
一谈话导入新课
调整方案：
方案一：通过读文你知道了什么？（这一问题较开放，如果学生已从整体上感知课文内容，即可进入下一环节。如果学生回答只停留在零散的词句上，就按方案二教学。）
方案二：小燕子、麻雀和黄莺它们分别认为春雨是什么色的？他们为什么这么认为？（板贴写有字的小写图片和对应的颜色）
一年级下册语文教学难点
一年级下册语文教学难点一、识字写字方面。
1. 难点。
- 笔画较多且结构复杂的字的书写。
例如“藏”“舞”等字，对于一年级学生来说，笔画顺序容易出错，而且要把字写得工整、美观难度较大。
- 同音字、形近字的区分。
像“做”和“作”，“人”和“入”等，学生在实际运用中容易混淆。
2. 解决方法。
- 对于笔画多的字，可以采用分步教学的方法。
先让学生认识字的各个部件，再按照正确的笔画顺序进行书写练习。
例如教“藏”字时，先把它拆分成“艹”“爿”“臣”“戈”等部件，让学生分别书写这些部件，然后再组合起来写整个字。
- 在区分同音字和形近字时，可以通过组词、造句的方式让学生理解它们的不同用法。
如“做”可以组成“做事”，“作”组成“作业”，让学生明白“做”侧重于具体的行动，“作”更多地用于抽象的事物。
二、阅读方面。
1. 难点。
- 理解课文中的长句子。
一年级下册的课文中开始出现一些比较长的句子，如“小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
”学生可能在断句和理解句子意思上存在困难。
- 初步体会课文的思想感情。
一年级学生对于情感的理解还比较肤浅，很难深入体会课文中所表达的如快乐、悲伤、感激等情感。
2. 解决方法。
- 对于长句子，可以引导学生按照语义进行停顿。
教师先示范读，如在“小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
”这句中，可以这样停顿：“小壁虎/借不到尾巴，心里/很难过。
他/爬呀爬，爬回家里/找妈妈。
”然后让学生模仿朗读，再理解句子的意思。
三、口语交际方面。
1. 难点。
- 清楚、完整地表达自己的想法。
一年级学生词汇量有限，在表达时可能会出现语句不连贯、表意不清的情况。
例如在讲述自己喜欢的小动物时，可能只能说出一两个简单的特点。
- 倾听他人说话并作出回应。
部分学生在口语交际中只关注自己说话，不能认真倾听别人的发言，也不知道如何根据别人的话作出合适的回应。
2. 解决方法。
- 为了让学生清楚、完整地表达，可以先给学生提供一些表达的框架。
一年级语文下册部编第三单元重难点与易错点总结
一年级下册部编版第三单元重难点与易错点总结本单元围绕“伙伴”主题编排了3篇课文，从不同角度表达了伙伴之间相互帮助、快乐合作、友好共处的情谊。
本单元的重点是联系上下文了解词语的意思，以及词句的积累与运用，需要积累并掌握描述动作情状的词语、意思相对的词语、AABB结构词语、动宾短语。
在朗读上，需要重点练习读好角色的对话、读出儿童诗的情趣。
一、易读错的字捉（zhuō）虫子直（zhí）接不行（xínɡ）跟（ɡēn）着只（zhǐ）有种（zhònɡ）树招（zhāo）呼怎（zěn）么跳绳（shénɡ）运（yùn）动小说（shuō）身（shēn）体一块（kuài）鸟窝（wō）邻（lín）居安静（jìng）羽（yǔ）毛二、易写错的字他：左面是“亻”，不要写成“女”。
地：左面最后一笔是提，不要写成横。
哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。
居：部首是“尸”，不要写成“户”。
乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。
玩：“王”最后一笔要变成提画。
很：右边是“艮”，不要写成“良”。
行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。
许：右边是“午”，不要写成“牛”。
三、会写的字与词语他们草地也好听见河水说明哥哥单一居住招呼快乐玩雪很好当心音乐听讲行人许多土地飞快四、形近字他（他们）地（土地）河（黄河）何（如何）说（说明）脱（挣脱）哥（哥哥）歌（歌曲）单（单位）甲（甲鱼）居（居住）层（云层）招（招生）照（照片）呼（呼吸）乎（在乎）快（快乐）块（一块）乐（欢乐）东（东方）玩（玩笑）元（元旦）很（很多）狠（狠心）当（当时）挡（挡住）音（声音）意（意思）讲（讲话）井（井口）行（飞行）往（来往）许（也许）午（中午）五、多音字乐：lè（快乐）yuè（音乐）只：zhī（一只鸡）zhǐ（只要）种：zhǒng（种族）zhòng（种地）得：dé（得到）de（跑得快）děi（得亏）说：shuō（说话）shuì（游说）行：xíng（行走）háng（银行）当：dāng（当面）dàng（上当）六、近义词偷偷—悄悄忽然—突然飞快—急速孤单—孤独后来—以后邻居—街坊独自—单独正好—恰好许多—很多快乐—愉快(高兴、欢快、开心)当然—固然喊一叫七、反义词许多—很少偷偷—公开飞快—缓慢独自—结伴正好—不巧安安静静—吵吵闹闹静悄悄—闹哄哄(闹嚷嚷)快乐—难过(伤心、痛苦、悲伤)八、词语积累01描述动作情状的词语偷偷地跟飞快地游慢吞吞地走悄悄地靠近安安静静地睡觉02AABB式词语叽叽喳喳嘀嘀嗒嗒安安静静热热闹闹叮叮咚咚红红火火03动宾短语踢足球拍皮球打篮球跳皮筋听音乐看电视洗衣服拉二胡滚铁环堆雪人打雪仗练书法九、句子积累1.天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
一年级下册语文教学重难点及措施
一年级下册语文教学重难点及措施
一、教学重点：
1. 掌握拼音及正确的发音方法；
2. 学习认读常用的汉字，掌握初步的写字技巧；
3. 理解课文中的基本意思，培养语感和阅读能力；
4. 掌握基本的汉字笔画及组成方法；
5. 学习基本的语法知识，如主语、谓语、宾语等；
6. 通过阅读课文，培养学生的表达能力和思维能力。
二、教学难点：
1. 学生来自不同的家庭环境，语言背景不同，难以统一掌握发音技巧；
2. 学生汉字识字量有限，初次学习写字技巧较难掌握；
3. 学生对于课文中比较复杂的句式和词语理解难度较大；
4. 学生对于笔画的掌握不够自如，写字速度较慢；
5. 部分学生学习成绩较差，学习兴趣不高，难以主动参与课堂。
三、教学措施：
1. 针对语音发音问题，采取音标教学法，辅以发音练习和模仿，提高学生口语表达能力。
2. 初步学习汉字笔画及组成方法，采取多视、多手、多口的综合教学法，配合图形教学卡片，让学生在图形中直观感受笔画和组合方法，并配合笔画练习和写字练习，提高学生字形水平。
3. 对于较难理解的词语和句式，采取多角度分析、剖析和解读，让学生在语境的帮助下理解和掌握；
4. 教学笔画掌握不够自如的学生，采取不同的笔画练习方式，如指导学生进行书写体操，在日常生活中多练习书写汉字等。
5. 针对成绩较差、兴趣不高的学生，采取个性化的教育方法，与家长配合，多关注学生的情感需求，鼓励其积极参与课堂活动，并鼓励其多读书、多写作，提高学生的语文素养。
一年级下册语文重难点 打印
一年级下册语文重难点第一单元一、易错生字：春：下面是“日”。
齐：上面长横两边露头。
绿：右边“录”下面不是水。
花：右下不是匕。
岁：上面山最后竖下面露头。
亲：注意横长度不同。
声：上面是士。
知：矢字旁最后是点。
忙：竖心旁的点要注意，亡横长。
多：两个夕上下要对齐。
知：左半部分是两横，第一横莫忘。
二、同音字、音近字区别：冬（冬天）白（白云）声（叫声）只（一只）东（东西）百（百万）生（生气）知（知道）有（没有）友（朋友三、加偏旁变成新字：舌（话）月（朋）门（们）工（红）早（草）卜（处）夕（多）（岁）亡（忙）四、多音字：行xíng 行走行人人行横道行车行háng 一行银行车行五、重点词语：万物复苏泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣说话朋友春天高兴你们红花绿草爷爷春节岁月亲人行走古诗笑声叫声多少到处处处知识很忙六、积累描写春天的词语：《识字1》和《语文园地一》中有关词语写下来。
第二单元一、易错的生字：扫：最后一笔横不能出头。
真：中间有三横。
关：最后一笔是捺。
写：“写”的偏旁是“秃宝盖”。
看、着：两个字的下半部分是“目”。
妈、奶：注意“女字旁”。
放、收：注意“反文旁”的写法。
气：最后一笔是“横斜钩”。
去：上面一笔为竖。
亮：和“高”区分开。
二、形近字、同音字西（西方）真（真正）看（看书）奶（牛奶）洗（洗手）直（一直）着（看着）妈（妈妈）话（说话）画（书画）太（太阳）收（丰收）午（中午）合（合唱）大（大山）放（放手）牛（黄牛）和（和平）爷（爷爷）爸（爸爸）三、易错的笔顺母奶女家四、重点词语父母眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开精彩奇妙认真欢乐事情变化另外刚刚完全摆动火车票植树值日生元旦一篇小说满山遍野东张西望懂礼貌教师碗筷心愿等待胖乎乎脱鞋躺在五、词语搭配洗碗筷扫庭院美滋滋懂礼貌红润润胖乎乎跳舞蹈白花花晒棉被亮晶晶有趣的问题精彩的球赛满意的笑容胖乎乎的小手茁壮的树苗绿油油的小树亮晶晶的眼睛温暖的阳光六、反义词假（真）收（放）开（关）晚（早）笑（哭）来（往）七、辨字组词天太大（）阳（）家（）气（）累（）长直值植（）日（）树正（）价（）第三单元一、易错生字李、秀、香：三字中第四和第五笔分别为捺。
小学一年级语文学科重难点解析与剖析
小学一年级语文学科重难点解析与剖析导语：小学一年级是学生从幼儿园过渡到正式学习的阶段，语文作为基础学科之一，对孩子的学习能力和语言表达能力都有重要影响。
本文将对小学一年级语文学科的重难点进行详细解析与剖析，帮助家长和老师更好地指导孩子学习。
一、字的认读与习写在小学一年级语文学科中，字的认读与习写是重要的学习内容之一，也是孩子们学习的重难点之一。
而在这一方面，孩子们面临着以下几个主要的困难：1.音形对应关系的学习孩子们需要学习如何将字的读音与字形相对应。
这对于他们来说是一个全新的挑战，需要通过反复的练习和教师的引导来逐渐掌握。
为了帮助孩子理解字的读音与字形之间的关系，可以采用拆字法、形近字对比等教学方法。
2.常见字的记忆一年级学生需要记忆一定数量的常见字，这对于他们来说是一项不小的挑战。
为了帮助孩子记忆字形，可以在教学中运用字卡、拼字游戏等方式，增加记忆的趣味性和可操作性。
3.字的习写规范在掌握了字的认读之后，孩子们需要学习如何正确地习写字。
要引导孩子保持正确的书写姿势，掌握字的笔画顺序和结构，培养写字的规范性。
此外，可通过练习习写常见字、模仿字帖等方式来提高孩子的习写能力。
二、基础阅读理解能力的培养小学一年级的语文学科中，阅读理解是一个关键的能力，对培养孩子的语言理解能力、表达能力和思维逻辑能力都有重要影响。
在培养基础阅读理解能力时，需要注意以下几个重难点：1.识字能力孩子们在阅读中需要识别和理解字，而这需要他们掌握足够的识字能力。
为了帮助孩子提升识字能力，可以运用识字卡、识字游戏等教学方式，同时注重培养孩子的语感和阅读兴趣。
2.句子理解能力阅读理解需要孩子理解整个句子的意思，而不仅仅是词汇的意义。
为了培养孩子的句子理解能力，可以通过解析句子结构、分析句子成分等方式来引导孩子理解句子的含义。
3.篇章理解能力篇章理解能力是孩子理解整个文章的能力，是进一步提高阅读理解水平的关键。
在培养篇章理解能力时，可以从整体把握文章的主旨，分析文章结构，推理文章中的信息等方面来引导孩子提高篇章理解能力。
部编版一年级语文下册《第一单元》教学目标+每课重难点及策略汇总
第一单元目标及策略：1、教学本课应围绕识字这个重点，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。
要注意不同学生的已有水平，在自主学习的基础上，根据他们的个别差异进行有重点的、有针对性的指导。
2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。
让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事，初步了解春天的特点。
识字1重难点及策略：一、识字。
1、说说自己的记字方法，如创编故事，加偏旁。
2、小组合作识字，培养学生探究识字方法的能力。
二、理解词组。
1、分组合作朗读，小组成员间开展比赛。
2、推荐合作好的小组，有感情朗读。
3、鼓励学生看出示的春景图，试背。
第一课重难点及策略：一、识字。
1、小组内对读，互相正音。
2、各组推荐代表，说说哪个生字最难记，介绍好的方法。
3、出示柳枝、柳絮实物，适时出示带拼音的生词卡片。
二、指导朗读。
1、自由读第一节，说说春雷会跟柳树说些什么？2、指名用自己喜欢的方式朗读或背诵第一节。
3、自由练读第二节，有兴趣的同学可以用手摸一摸老师准备的实物。
4、教师配乐引背第一、二节。
三、拓展。
1、配乐，师背课文，6名学生戴好春柳、春雷、春风、春雨、春燕，表演。
2、仿照课文编诗句，再说一说。
3、分组议一议，在春天里，还有什么醒了呢？可以画一画、写一写。
第二课重难点及策略：一、自主读文，提高读文水平。
1、播放朗读录音，学生边听边想象。
2、自读课文，圈画出生字。
二、识字。
1、出示要学的生字。
学生说说有什么好的记字方法。
如：换偏旁：低——底砍——软——欢加偏旁：是——题林——淋做动作：洒滴2、开展识字竞赛。
三、指导朗读。
1、自主选择，合作学文，培养探究能力。
2、思考：小鸟们争论什么问题呢？你同意谁的意见呢？四、表演。
1、分角色表演。
2、师生共同朗读全文。
第三课重难点及策略：一、识字。
小学一年级语文教学的重点难点解析
小学一年级语文教学的重点难点解析语文教育是小学教育的重要组成部分，也是培养学生综合素养的关键环节。
在小学一年级语文教学中，有一些重点和难点需要引起教师们的特别关注。
本文将对小学一年级语文教学的重点和难点进行解析。
一、重点解析1. 学习字母和声母韵母在小学一年级，学生刚接触到字母，并开始学习拼音。
教师应该注重教学方法的选择，以帮助学生正确学习字母及其发音。
教师可以通过游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 学习基本的汉字写法和认读小学一年级的学生需要学习一些常见的汉字，如一、二、三等。
这对学生来说是一个新的挑战，因为他们需要记忆汉字的笔画顺序和正确的写法。
教师应该通过示范、练习等方式，帮助学生掌握汉字的基本写法和认读。
3. 培养语文阅读兴趣培养学生的阅读兴趣是小学一年级语文教学的一个重要任务。
教师可以通过讲故事、朗读、播放有趣的录音等方式，吸引学生的注意力，激发他们对阅读的兴趣。
此外，教师还可以组织学生参观图书馆、借阅适合他们阅读的图书等，进一步培养学生的阅读习惯和兴趣。
二、难点解析1. 学习正确的语音语调在小学一年级，学生需要学习正确的语音语调。
对于一些特殊的音节，如声调比较复杂的拼音，学生可能会有一定的困难。
教师应该通过大声朗读、模仿和操练等方式，帮助学生掌握正确的语音语调。
2. 学习语文基础知识小学一年级学生刚刚接触到语文学科，对于一些语文基础知识的掌握可能会有困难。
教师应该根据学生的实际情况，有针对性地进行教学，注重基础知识的讲解和巩固。
3. 解读篇章和故事情节小学一年级学生刚刚开始学习篇章和故事的阅读，对于一些较长的篇章或故事情节的理解可能会有困难。
教师可以通过逐段解读、图示插图等方式，帮助学生理解篇章和故事的内容。
总结：小学一年级语文教学的重点是学习字母和声母韵母、学习基本的汉字写法和认读，以及培养语文阅读兴趣。
难点是学习正确的语音语调、学习语文基础知识，以及解读篇章和故事情节。
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期末复习资料
一、词语
ABB:亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎兴冲冲
红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄
AABB:
高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少红火——红红火火
许多——许许多多来往——来来往往干净——干干净净明白——明明白白
ABAB：雪白雪白、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、鲜红鲜红、乌黑乌黑
一闪一闪、碧蓝碧蓝、鲜红鲜红、很久很久、很多很多、很长很长、很远很远
___来___去：飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去游来游去
又___又___：又大又多又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红
四字词：春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬
百花齐放百鸟争鸣花红柳绿春暖花开春风拂面万里无云
五颜六色百花盛开欢歌笑语东张西望和风细雨鸟语花香
山清水秀万紫千红
描写春天的四字词语：春回大地柳绿花红百花齐放春暖花开
带有“春”的四字词语：春回大地春暖花开四季如春
带有“春”字的不一定是描写春天的
二、短语
1、懒洋洋地晒太阳慢吞吞地说兴冲冲地走进来
懒洋洋地起床慢吞吞地吃兴冲冲地跑进来
2、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋小路长长的——长长的小路
杨树高高的——高高的杨树
3、碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地、衣裳）雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳、云朵）火红火红的太阳（花儿、朝霞、枫叶）金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）
4、“的”字短语：“的”后加名词
青青的（假山、小虾、草地）绿绿的（草坪、小草、叶子）弯弯的（小路、月儿、小船）
有趣的问题难忘的日子满意的笑容美丽的风景精彩的球赛雪白的贝壳高远的蓝天挺拔的松树会心的微笑透明的翅膀淘气的娃娃美丽的夏夜
可口的松果闷热的天气
多彩的季节金黄的稻子高高的树上雪白的棉花碧绿的菜地宽宽的街道高高的楼房
美丽的衣裳快乐的时光长长的房子轻巧的桥多彩的季节大大的脑袋黑灰的身子
碧绿的衣裳雪白的肚皮温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天可口的松果
轻轻的步子金黄的落叶香甜的水果红红的太阳美丽的家乡金黄的稻子宽宽的街道
高高的楼房美丽的鲜花盛开的鲜花高兴的表情可恶的蚜虫圆圆的小虫成熟的桃子
结实的玻璃砖大大小小的鱼各种各样的船轻巧的桥大大的脑袋黑灰色的身子
长长的尾巴雪白的肚皮欢快的歌鲜艳的红领巾茂密的松树林绿油油的荷叶亮晶晶的眼睛了不起的创举
5、“地”字短语：“地”后加动词
仔细地看笔直地站愉快地走轻轻地送还高高兴兴地走轻轻地走
慢慢地走认真地清扫懒洋洋地晒太阳慢吞吞地说静静地站轻轻地吹兴冲冲地走进来
着急地说不安地说惊奇地问快活地游细细地下
三、反义词：
高--低（矮）胖（肥）--瘦开--关开--谢开--闭开--合分--合有--无
多--少老--少对--错粗--细笑--哭里--外脱--穿早--晚男--女亮--黑黑--白长--短去--来进--出近--远出--入香--臭送--迎借--还直--弯真--假干--湿
动--静新--旧重--轻苦--甜收--放前--后左--右快--慢死--活生--死生--熟是--非沉--浮美--丑明--暗忙--闲天--地这--那爱--恨冷--热输--赢淡--浓饱--饿问--答方--圆东--西南--北古--今虚心--骄傲热情--冷淡
诚实--虚伪粗心--细心弯曲--笔直进步—落后安全—危险伤心--高兴
慌张-沉着黑暗-光明长处—短处
近义词：
仿佛——好像马虎——粗心喜欢——喜爱赶快——赶忙
认真——仔细美丽——漂亮十分——非常/特别明白——清楚
结实——坚固奇怪——惊奇可恶——讨厌/可恨雪白——洁白
立刻——马上
三、按要求写句子
1、我替爸爸拿拖鞋。
我给妈妈洗手绢。
我帮老师收作业。
我为大家扫地。
2、＿＿＿＿正忙着＿＿＿＿＿＿＿＿呢！
李老师正忙着改作业呢！小鸡正忙着吃虫子呢！
我正忙着写作业呢！
3、＿＿＿＿＿渐渐＿＿＿＿＿＿＿。
瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。
小树渐渐长高了。
4、＿＿＿一边＿＿＿＿一边＿＿＿＿。
王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。
小朋友们一边唱一边跳。
小鸟一边飞一边叫。
他一边说一边笑。
爸爸一边喝茶水，一边看报纸。
妈妈一边洗衣服，一边唱歌。
老师一边讲课，一边在黑板上写字。
5、＿＿＿＿那么＿＿＿，那么＿＿＿＿。
他画的海那么蓝那么宽。
他画的平原那么平坦，那么宽广。
西瓜长的那么大，那么圆。
苹果那么香那么甜。
松果吃起来那么香甜，那么可口。
6、把＿＿＿＿
把地翻松把白菜吃完把窗户打开把门打开
7、＿＿＿十分＿＿＿＿＿＿。
他十分用心地培育花种。
我十分用心地读书。
他十分高兴地回家去了。
“十分”的近义词:特别——非常——格外
8、＿＿＿已经＿＿＿＿＿＿。
我已经长大了。
小树已经发芽了。
春天已经到了。
我已经写完作业了。
9、＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿。
月儿弯弯的像小船。
小燕子的尾巴像剪刀。
荷叶像一把小圆伞。
我们像花儿一样美丽。
燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。
燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，
啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。