排列与组合.版块一.加法原理.学生版

合集下载

排列组合知识点总结+典型例题及答案解析

排列组合知识点总结+典型例题及答案解析

排列组合知识点总结+典型例题及答案解析一.基本原理1.加法原理:做一件事有n 类办法,则完成这件事的方法数等于各类方法数相加。

2.乘法原理:做一件事分n 步完成,则完成这件事的方法数等于各步方法数相乘。

注:做一件事时,元素或位置允许重复使用,求方法数时常用基本原理求解。

二.排列:从n 个不同元素中,任取m (m ≤n )个元素,按照一定的顺序排成一.m n mn A 有排列的个数记为个元素的一个排列,所个不同元素中取出列,叫做从1.公式:1.()()()()!!121m n n m n n n n A m n -=+---=……2.规定:0!1=(1)!(1)!,(1)!(1)!n n n n n n =⨯-+⨯=+ (2) ![(1)1]!(1)!!(1)!!n n n n n n n n n ⨯=+-⨯=+⨯-=+-; (3)111111(1)!(1)!(1)!(1)!!(1)!n n n n n n n n n +-+==-=-+++++ 三.组合:从n 个不同元素中任取m (m ≤n )个元素并组成一组,叫做从n 个不同的m 元素中任取 m 个元素的组合数,记作 Cn 。

1. 公式: ()()()C A A n n n m m n m n m nmn m mm ==--+=-11……!!!! 10=n C 规定:组合数性质:.2 n n n n n m n m n m n m n n m n C C C C C C C C 21011=+++=+=+--……,, ①;②;③;④11112111212211r r r r r r r rr r r rr r r r r r n n r r r n n r r n n n C C C C C C C C C C C C C C C +++++-+++-++-+++++=++++=+++=注:若12m m 1212m =m m +m n n n C C ==则或四.处理排列组合应用题 1.①明确要完成的是一件什么事(审题) ②有序还是无序 ③分步还是分类。

排列组合问题之—加法原理和乘法原理

排列组合问题之—加法原理和乘法原理

排列组合问题之—加法原理和乘法原理华图教育梁维维加法原理和乘法原理是排列组合问题的基本思想,绝大多数的排列组合问题都会应用到这两个原理,所以对加法、乘法原理广大考生要充分的了解和掌握。

1.加法原理加法原理:做一件事情,完成它有N类方式,第一类方式有M1种方法,第二类方式有M2种方法,……,第N类方式有M(N)种方法,那么完成这件事情共有M1+M2+……+M(N)种方法。

例如:从长春到济南有乘火车、飞机、轮船3种交通方式可供选择,而火车、飞机、轮船分别有k1,k2,k3个班次,那么从武汉到上海共有N=k1+k2+k3种方式可以到达。

加法原理指的是如果一件事情是分类完成的,那么总的情况数等于每类情况数的总和,比如如下的题目:【例1】利用数字1,2,3,4,5共可组成⑴多少个数字不重复的三位数?⑵多少个数字不重复的三位偶数?【解析】⑴百位数有5种选择;十位数不同于百位数有4种选择;个位数不同于百位数和十位数有3种选择.所以共有5×4×3=60个数字不重复的三位数。

【解析】⑵先选个位数,共有两种选择:2或4.在个位数选定后,十位数还有4种选择;百位数有3种选择.所以共有2×4×3=24个数字不重复的三位偶数。

在公务员考试当中,排列组合也是考察比较多的一个问题,国考和联考当中也对加法原理做了考察。

例如如下的两道题:【例2】某班同学要订A、B、C、D四种学习报,每人至少订一种,最多订四种,那么每个同学有多少种不同的订报方式?( )A.7种B.12种C.15种D.21种【解析】不同的订报方式对于同学可以选择订一种、两种、三种、四种这样四类,第一类,选择一种有4种订报方式,第二类选订两种有6种订报方式,第三类选定三种有4种订报方式,第四类四种都订有1种订报方式。

所以每个同学有4+6+4+1=15种订报方式。

对于加法原理大家要掌握的是分类思想,对于分类问题要掌握加法原理。

总的情况数等于每类的情况数加和。

2023年名校真题精讲共讲第讲计数与组合专题学生版

2023年名校真题精讲共讲第讲计数与组合专题学生版

第6讲 计数和组合专题一、 计数问题1、枚举法枚举法就是把所有也许得状况一一列举出来,然后数一下总共有多种状况.2、加乘原理(1)加法原理——分类假如完毕一件事有几类措施,在每一类措施中又有不同样措施,那么把每类措施数相加就得到所有措施数.(2)乘法原理——分步假如完毕一件事有多种环节,在每一种环节中又有不同样措施,那么把每步措施数相乘就得到所有措施数.3、排列组合(1)排列从m 个不同样元素中取出n 个(n m ≤),并根据一定次序排成一列,其措施数叫做从m 个不同样元素中取出n 个排列数,记作n m A .其计算措施为: ()()11n m A m m m n =⨯-⨯⨯-+即从m 开始递减地连乘n 个数从m个不同样元素中取出n m个不同样元素中取出n其计算措施为:(m n⨯-4、分类法和排除法(1)分类法:分来法处理问题基础思想是通过度类拆解把一种复杂问题转化成多种相对简朴小问题来处理.(2)排除法:当题目中满足规定状况较多,分类法不好处理时,可以尝试用排除法,把不符合规定状况去掉,剩余就是符合.5、容斥原理(1)理解简朴容斥原理(两个之间重叠)和复杂容斥原理(三个之间重叠)(2)用文氏图协助解题6、递推措施(1)上楼梯模型(2)传球法——列表写出每一步中详细措施数(3)几何图形分平面——增量分析用于求解“把m个相似球放到n个不同样盒子中”此类问题(1)注意:球必需是相似,盒子必需是不同样.(2n-1个板插到m-1个空隙中)(3n个球,然后根据每个盒子至少1个去放,最终从每个盒子中拿出1个还回去)(4n个球放到3个盒子中,每个盒子至少1个)(5n个球放到3个盒子中,每个盒子可以为空)8、和旋转、翻转有关计数此类问题要想清晰与否有反复,反复了多少.一般求解时,要先固定部分对象,使其不能旋转或翻转.二、统筹计划1、安排工序问题2、最短路线或最短时间问题3、排队等待问题4、集合问题5、货品调度问题三、游戏对策(1)必胜方略往往是考虑“怎样让对方输”,即必胜方行动时怎样进行一次合适操作,把必输状态留给对方.(2)游戏对策中往往会运用对称性来处理问题,如桌子上放硬币问题(轮番在圆桌上放硬币,到谁放时候放不下了她就输了.先手方把第一种硬币用来占领圆桌中心点即可,后来后手方再怎么放,先手方所有能在桌上找到一种对称空位点可以放置硬币)四、逻辑推理解答推理问题常见措施有:排除法、假设法、反证法.一般可以从如下几方面考虑:1.选准突破口,分析时综合多种条件进行鉴定;2.根据题中条件,在推理过程中,不停排除不也许状况,从而得出规定结论;3.对也许出现状况作出假设,然后再根据条件推理,假如得到结论和条件不矛盾,阐明假设对的;4.碰到比较复杂推理问题,可以借助图表进行分析.常见题型:去伪存真题:有人说真话有人说假话,有人说真话;或每人说一部分对,一部分错.注意合适选择假设等措施协助解题.条件分析题:用列表或作图措施,对条件进行归纳整顿.体育比赛类问题:要注意弄清比赛规则,尤其是积分规则,对阵措施.若是画对阵关系图,注意箭头表胜败,虚线表达平局.例如:若是2分赛制,则获胜队2分,平局各1分,失败不得分,那么总得分为3分赛制时,获胜队得3分,平局各得1分,失败不得分.那么此时总分为“”五、抽屉原理1、最不利原则2、抽屉原理六、最值问题常见结论:(1)两数和一定,差越小,积越大(2)当多种数和一定是,越靠近乘积越大(3)两点之间线段最短(4)在周长一定封闭图形中,圆面积最大;在面积一定封闭图形中,圆周长最小七、构造论证1、构造往往用于阐明“能”,即给出也许状况;论证往往用于阐明“否”,即为何不行2、常见题型:(1)构造或论证:此类题目中一般会以“能否”等词汇发问.解答时,假如是“能”,就要构造出可行状况;假如是答“不能”,要论证为何.(2)构造和论证:常见于求最值问题,以求最大值问题,得出最大值后要先论证不能得更大值了,然后构造最大值对应可行状况,阐明这个最大值可以达到.一、枚举法例1.在所有三位数中,各位数字之和不超过4共有______个.二、加乘原理和排列组合例2.将1、2、3、4、5这五个数字填入下面五个方格中,使得阴影方格中填入数不小于相邻方格中数,共有_____种填法.例3.用0、1、2、3、4这五个数字能构成______个没有反复数字四位偶数.例4.从1~9选出7个数字分别填入图中7个圆圈中,使得每条线段两端点处所填数,上面比下面大,那么符合规定共_______种.三、容斥原理例5.图,数一数,图中共有多少个长方体?四、概率初步例6.某军官参与射击比赛,她射击命中率是80%.那么她连打3枪,恰好有2枪命中概率是________.例7.甲、乙两人玩掷硬币,出现正面甲得1分,背面乙得1分.先得10分者为胜.比赛进行一段时间后,甲得9分,乙得6分,那么甲获胜概率是_______五、递推计数例8.在一种平面上画3个三角形、1个圆、1条直线,最多可以把平面提成______个部分.例9.在世界杯一场小组赛中,巴西队以7:5击败南非队,假如巴西队在比赛中从未落后过,那么这场比赛共有_____种不同样进球次序.六、对应计数例10.(1)中关村一小六年级A班30名同学投票选举优秀少先队员,投票采用不记名措施,每人只能投1票且不能投弃权票(谁所有不选).假如候选人共3人,那么投票共_____种不同样也许.(2)假如这30名学生可以投弃权票,那么投票成果共______种不同样也许七、和翻转、旋转有关计数问题例11.用7种颜色为一种正方体6个面染色,规定每个面只能用1种颜色,且6个面颜色互不相似.那么共有______种不同样染色措施.八、统筹计划例12.北京、上海、杭州三地同步研制成了大型电子计算机若干台,除当地应用外,北京可以支援外地10台,上海可以支援外地4台,杭州可以支援外地6台.目前决定给武汉6台,重庆8台,深圳6台.若每台计算机运费如下表,表中运费单位是“百元”.上海、北京和杭州制造机器完全相似,应当怎样调运,才能使总运费最省?最省运费是________万元.九、游戏对策例13.根火柴,甲、乙轮番取,规定每次只可以取1、3、4根.假如以取完火柴人为胜,甲先取,那么谁有必胜方略?方略是什么?十、逻辑推理例14.老师在3个盒子里各放了一种彩色球,让小明、小亮、小强、小佳四人猜一下各个盒子里放是什么颜色球.小明说:“1号盒里是黄球,2号盒里是黑球,3号盒里是红球”小亮说:“1号盒里是橙球,2号盒里是黑球,3号盒里是绿球”小强说:“1号盒里是紫球,2号盒里是黄球,3号盒里是蓝球”小佳说:“1号盒里是橙球,2号盒里是绿球,3号盒里是紫球”老师说:“你们中有一人恰好猜对了两个,其他三人每人猜对一种.”那么第三个箱子中放是______球.例15.在一列国际列车上,有A、B、C、D四位不同样国籍旅客,她们分别穿蓝、黑、灰、褐色大衣,每边两个人面对面地坐在同一张桌子上.已知:(1)英国人坐B先生左侧;(2)A先生穿褐色大衣;(3)穿黑色大衣坐在德国人右侧;(4)D先生对面坐着美国旅客;(5)俄国旅客穿着灰色大衣.那么A、B、C、D分别是哪国人?分别穿什么颜色衣服?例16.5支球队进行单循环比赛,每两队之间比一场,获胜者得3分,负者0分,平手各得1分.最终5支球队积分各不相似,第三名得了7分,并且和第一名打平.请问:这5支球队得分从高到低依次是多少?十一、抽屉原理例17.有一种不透明魔法口袋,里面装有大小、形状完全相似小球,分为红、黄、蓝、白、黑五种颜色,每种颜色小球所有有足够多种.n个人在口袋里取球,每人随意取3个,不管怎么取,所有一定有5个人取到球种类完全相似,那么n至少是______.十二、最值问题例18.将1、2、3、4、5、6分别填在正方体6个表面上,计算具有公共棱两个面上数乘积,这样乘积共有12个,这12个乘积和最大是_______十三、构造论证例19.把图中圆圈任意涂上红色或蓝色.问:能否使得每一条直线上红圈个数所有是奇数?例20.有3堆小石子,每次许可进行如下操作:从每堆中取走同样数目的小石子,或是将其中某一石子数是偶数堆中二分之一石子移入此外一堆.开始时,第一堆有1989块石子,第二堆有989块石子,第三堆有89块石子.问能否做到:(1)某2堆石子所有取光?(2)3堆中所有石子所有被取走?作业1.在所有三位数中,可以被9整除,并且三个数字恰好能构成等差数列(可以变化次序,如567、756)共有______个作业2.在4000~7000内有______个没有反复数字5倍数.作业3.有甲、乙、丙、丁四人过河,河上有一条小船,每次只能坐两个人,这样每次就必需有一人把船划回来接剩余人.那么四人过河有______措施.作业4.图,图中只含一种☆长方形有______个?作业5.一次吃自助餐,有10道菜,每人有4个盘子可以选菜,规定每个盘子只能装1种菜,不过可以反复选菜(例如某道菜很好吃,我可以把2个盘子所有装这1种菜),那么共有_____种选菜方案.作业6.(第六届高思杯六年级,参与了高思杯不过当时没做出来同学,看看自己目前与否会做了)正方体八个顶点分别标识为A、B、C、D、E、F、G、H.目前用四种颜色给顶点染色,规定有棱相连两个顶点颜色不同样,一共有_______不同样染色措施.(旋转或翻转后相似算不同样染法)作业7.把23表达到若干个互不相似自然数之和,那么这些自然数乘积最大是______.作业8.:一种新建5层楼房一种单元每层有东西两套房;各层房号图所示,现已经有赵、钱、孙、李、周五个人入住.一天她们在小区花园里聊天:赵说:“我家是第3个入住,第1个入住就住我对门.”钱说:“只有我一家住在最高层.”孙说:“我家入住时,我家同侧上一层和下一层所有已经有人入住了.”李说:“我家是五家中最终一种入住,我家楼下那层全空着.”周说:“我家住在106号,104号空着,108号也空着.”她们说就是真话,设第1、2、3、4、5家入住房号个位数字依次为A、B、C、D、E,那么五位数.作业9.六个足球队进行单循环比赛,每两队所有要赛一场.假如踢平,每队各得1分,否则胜队得3分,负队得0分.目前比赛已进行了四轮(每队所有已和4个队比胜过),各队4场得分之和互不相似.已知总得分居第三位队共得7分,并且有4场球赛踢成平局,那么总得分居第五位队最多可得分,至少可得分.作业10.(大数减小数),直到黑板上剩余一种数为止.问黑板上剩余数是奇数还是偶数?为何?。

排列组合基础知识

排列组合基础知识

排列组合基础知识排列组合基础知识一、两大原理1.加法原理(1)定义:做一件事,完成它有n 类方法,在第一类方法中有1m 中不同的方法,第二类方法中有2m 种不同的方法......第n 类方法中n m 种不同的方法,那么完成这件事共有n m m m N +++= (21)种不同的方法。

(2)本质:每一类方法均能独立完成该任务。

(3)特点:分成几类,就有几项相加。

2.乘法原理(1)定义做一件事,完成它需要n 个步骤,做第一个步骤有1m 中不同的方法,做第二个步骤有2m 种不同的方法......做第n 个步骤有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有n m m m N ...21=种不同的方法。

(2)本质:缺少任何一步均无法完成任务,每一步是不可缺少的环节。

(3)特点:分成几步,就有几项相乘。

二、排列组合1.排列(1)定义:从n 个不同的元素中,任取m 个(n m ≤)元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n 个不同的元素中,选取m 个元素的一个排列,排列数记为m n P ,或记为m n A 。

(2)使用排列的三条件①n 个不同元素;②任取m 个;③讲究顺序。

(3)计算公式)!(!)1)....(2)(1(m n n m n n n n A m n -=+---= 尤其:!,,110n P n P P n n n n ===2.组合(1)定义:从n 个不同的元素中,任取m 个(n m ≤)元素并为一组,叫做从n 个不同的元素中,选取m 个元素的一个组合,组合数记为m n C 。

(2)使用三条件①n 个不同元素;②任取m 个;③并为一组,不讲顺序。

(3)计算公式12)...1()1)...(1()!(-+--=-==m m m n n n m n m n P P C m m m n mn尤其:m n n m n n n n n C C C n C C -====,1,,110例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字的五位奇数?A.226B.246C.264D.288解析:由于首位和末位有特殊要求,应优先安排,以免不合要求的元素占了这两个位置,末位有13C 种选择,然后排首位,有14C 种选择,左后排剩下的三个位置,有34A 种选择,由分步计数原理得:13C 14C 34A =288例2.旅行社有豪华游5种和普通游4种,某单位欲从中选择4种,其中至少有豪华游和普通游各一种的选择有()种。

学而思高中题库完整版排列与组合.版块五.排列组合问题的常见模型1.学生版

学而思高中题库完整版排列与组合.版块五.排列组合问题的常见模型1.学生版

1.基本计数原理 ⑴加法原理分类计数原理:做一件事,完成它有n 类办法,在第一类办法中有1m 种不同的方法,在第二类办法中有2m 种方法,……,在第n 类办法中有n m 种不同的方法.那么完成这件事共有12n N m m m =+++L 种不同的方法.又称加法原理.⑵乘法原理分步计数原理:做一件事,完成它需要分成n 个子步骤,做第一个步骤有1m 种不同的方法,做第二个步骤有2m 种不同方法,……,做第n 个步骤有n m 种不同的方法.那么完成这件事共有12n N m m m =⨯⨯⨯L 种不同的方法.又称乘法原理.⑶加法原理与乘法原理的综合运用如果完成一件事的各种方法是相互独立的,那么计算完成这件事的方法数时,使用分类计数原理.如果完成一件事的各个步骤是相互联系的,即各个步骤都必须完成,这件事才告完成,那么计算完成这件事的方法数时,使用分步计数原理.分类计数原理、分步计数原理是推导排列数、组合数公式的理论基础,也是求解排列、组合问题的基本思想方法,这两个原理十分重要必须认真学好,并正确地灵活加以应用. 2. 排列与组合 ⑴排列:一般地,从n 个不同的元素中任取()m m n ≤个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列.(其中被取的对象叫做元素)排列数:从n 个不同的元素中取出()m m n ≤个元素的所有排列的个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数,用符号A m n 表示.排列数公式:A (1)(2)(1)m n n n n n m =---+L ,m n +∈N ,,并且m n ≤.全排列:一般地,n 个不同元素全部取出的一个排列,叫做n 个不同元素的一个全排列. n 的阶乘:正整数由1到n 的连乘积,叫作n 的阶乘,用!n 表示.规定:0!1=. ⑵组合:一般地,从n 个不同元素中,任意取出m ()m n ≤个元素并成一组,叫做从n 个元素中任取m 个元素的一个组合.组合数:从n 个不同元素中,任意取出m ()m n ≤个元素的所有组合的个数,叫做从n 个不同元素中,任意取出m 个元素的组合数,用符号C m n 表示.组合数公式:(1)(2)(1)!C !!()!m n n n n n m n m m n m ---+==-L ,,m n +∈N ,并且m n ≤. 知识内容排列组合问题的常见模型1组合数的两个性质:性质1:C C m n m n n -=;性质2:11C C C m m m n n n -+=+.(规定0C 1n =)⑶排列组合综合问题解排列组合问题,首先要用好两个计数原理和排列组合的定义,即首先弄清是分类还是分步,是排列还是组合,同时要掌握一些常见类型的排列组合问题的解法: 1.特殊元素、特殊位置优先法元素优先法:先考虑有限制条件的元素的要求,再考虑其他元素; 位置优先法:先考虑有限制条件的位置的要求,再考虑其他位置;2.分类分步法:对于较复杂的排列组合问题,常需要分类讨论或分步计算,一定要做到分类明确,层次清楚,不重不漏.3.排除法,从总体中排除不符合条件的方法数,这是一种间接解题的方法.4.捆绑法:某些元素必相邻的排列,可以先将相邻的元素“捆成一个”元素,与其它元素进行排列,然后再给那“一捆元素”内部排列.5.插空法:某些元素不相邻的排列,可以先排其它元素,再让不相邻的元素插空. 6.插板法:n 个相同元素,分成()m m n ≤组,每组至少一个的分组问题——把n 个元素排成一排,从1n -个空中选1m -个空,各插一个隔板,有11m n C --.7.分组、分配法:分组问题(分成几堆,无序).有等分、不等分、部分等分之别.一般地平均分成n 堆(组),必须除以n !,如果有m 堆(组)元素个数相等,必须除以m ! 8.错位法:编号为1至n 的n 个小球放入编号为1到n 的n 个盒子里,每个盒子放一个小球,要求小球与盒子的编号都不同,这种排列称为错位排列,特别当2n =,3,4,5时的错位数各为1,2,9,44.关于5、6、7个元素的错位排列的计算,可以用剔除法转化为2个、3个、4个元素的错位排列的问题.1.排列与组合应用题,主要考查有附加条件的应用问题,解决此类问题通常有三种途径:①元素分析法:以元素为主,应先满足特殊元素的要求,再考虑其他元素; ②位置分析法:以位置为主考虑,即先满足特殊位置的要求,再考虑其他位置;③间接法:先不考虑附加条件,计算出排列或组合数,再减去不符合要求的排列数或组合数.求解时应注意先把具体问题转化或归结为排列或组合问题;再通过分析确定运用分类计数原理还是分步计数原理;然后分析题目条件,避免“选取”时重复和遗漏;最后列出式子计算作答.2.具体的解题策略有:①对特殊元素进行优先安排;②理解题意后进行合理和准确分类,分类后要验证是否不重不漏; ③对于抽出部分元素进行排列的问题一般是先选后排,以防出现重复; ④对于元素相邻的条件,采取捆绑法;对于元素间隔排列的问题,采取插空法或隔板法; ⑤顺序固定的问题用除法处理;分几排的问题可以转化为直排问题处理; ⑥对于正面考虑太复杂的问题,可以考虑反面.⑦对于一些排列数与组合数的问题,需要构造模型.典例分析排队问题【例1】三个女生和五个男生排成一排⑴如果女生必须全排在一起,可有多少种不同的排法?⑵如果女生必须全分开,可有多少种不同的排法?⑶如果两端都不能排女生,可有多少种不同的排法?【例2】6个人站成一排:⑴其中甲、乙两人必须相邻有多少种不同的排法?⑵其中甲、乙两人不相邻有多少种不同的排法?⑶其中甲、乙两人不站排头和排尾有多少种不同的排法?⑷其中甲不站排头,且乙不站排尾有多少种不同的排法?【例3】7名同学排队照相.⑴若分成两排照,前排3人,后排4人,有多少种不同的排法?⑵若排成两排照,前排3人,后排4人,但其中甲必须在前排,乙必须在后排,有多少种不同的排法?⑶若排成一排照,甲、乙、丙三人必须相邻,有多少种不同的排法?⑷若排成一排照,7人中有4名男生,3名女生,女生不能相邻,有多少种不同的排法?【例4】6个队员排成一排,⑴共有多少种不同的排法?⑵若甲必须站在排头,有多少种不同的排法?⑶若甲不能站排头,也不能站排尾,问有多少种不同的排法?【例5】ABCDE五个字母排成一排,若ABC的位置关系必须按A在前、B居中、C在后的原则,共有_______种排法(用数字作答).【例6】用1到8组成没有重复数字的八位数,要求1与2相邻,3与4相邻,5与6相邻,而7与8不相邻,这样的八位数共有_ __个(用数字作答).【例7】记者要为5名志愿者和他们帮助的2位老人拍照,要求排成一排,2位老人相邻但不排在两端,不同的排法共有()A.1440种B.960种C.720种D.480种【例8】12名同学合影,站成前排4人后排8人,现摄影师要从后排8人中抽2人调整到前排,若其他人的相对顺序不变,则不同调整方法的总数是( )A .2283C AB .2686C AC .2286C AD .2285C A【例9】 记者要为5名志愿者和他们帮助的2位老人拍照,要求排成一排,2位老人相邻但不排在两端,不同的排法共有( ) A .1440种 B .960种 C .720种 D .480种【例10】 在数字123,,与符号+-,五个元素的所有全排列中,任意两个数字都不相邻的全排列个数是( )A .6B .12C .18D .24【例11】 计划展出10幅不同的画,其中1幅水彩、4幅油画、5幅国画,排成一列陈列,要求同一品种的画必须连在一起,并且水彩画不放在两端,那么不同的陈列方式有_____种.【例12】 6人站一排,甲不站在排头,乙不站在排尾,共有_________种不同的排法(用数字作答).【例13】 一条长椅上有7个座位,4人坐,要求3个空位中,有2个空位相邻,另一个空位与2个相邻位不相邻,共有几种坐法?【例14】 3位男生和3位女生共6位同学站成一排,若男生甲不站两端,3位女生中有且只有两位女生相邻,则不同排法的种数是( )A .360B .288C .216D .96【例15】 古代“五行”学说认为:“物质分金、木、土、水、火五种属性,金克木,木克土,土克水,水克火,火克金.”将五种不同属性的物质任意排成一列,但排列中属性相克的两种物质不相邻,则这样的排列方法有 种(结果用数值表示).【例16】 在1234567,,,,,,的任一排列1234567,,,,,,a a a a a a a 中,使相邻两数都互质的排列方式共有( )种.A .288B .576C .864D .1152【例17】 从集合{}P Q R S ,,,与{}0123456789,,,,,,,,,中各任取2个元素排成一排(字母和数字均不能重复).每排中字母Q 和数字0至多只能出现一个的不同排法种数是_________.(用数字作答)【例18】 从集合{}O P Q R S ,,,,与{0123456789},,,,,,,,,中各任取2个元素排成一排(字母和数字均不能重复).每排中字母O Q ,和数字0至多只能出现一个的不同排法种数是_________.(用数字作答)【例19】 6个人坐在一排10个座位上,问⑴ 空位不相邻的坐法有多少种?⑵ 4个空位只有3个相邻的坐法有多少种? ⑶ 4个空位至多有2个相邻的坐法有多少种?【例20】 3位男生和3位女生共6位同学站成一排,若男生甲不站两端,3位女生中有且只有两位女生相邻,则不同排法的种数是( )A .360B .288C .216D .96【例21】 12名同学合影,站成了前排4人后排8人,现摄影师要从后排8人中抽2人调整到前排,其他人的相对顺序不变,则不同调整的方法的总数有( )A .2283C A B .2686C A C .2286C A D .2285C A【例22】两部不同的长篇小说各由第一、二、三、四卷组成,每卷1本,共8本.将它们任意地排成一排,左边4本恰好都属于同一部小说的概率是_______.【例23】2007年12月中旬,我国南方一些地区遭遇历史罕见的雪灾,电煤库存吃紧.为了支援南方地区抗灾救灾,国家统一部署,加紧从北方采煤区调运电煤.某铁路货运站对6列电煤货运列车进行编组调度,决定将这6列列车编成两组,每组3列,且甲与乙两列列车不在同一小组.如果甲所在小组3列列车先开出,那么这6列列车先后不同的发车顺序共有()A.36种B.108种C.216种D.432种数字问题【例24】给定数字0、1、2、3、5、9,每个数字最多用一次,⑴可能组成多少个四位数?⑵可能组成多少个四位奇数?⑶可能组成多少个四位偶数?⑷可能组成多少个自然数?【例25】用0到9这10个数字,可组成多少个没有重复数字的四位偶数?【例26】在1,3,5,7,9中任取3个数字,在0,2,4,6,8中任取两个数字,可组成多少个不同的五位偶数.【例27】 用12345,,,,排成一个数字不重复的五位数12345a a a a a ,,,,,满足12233445a a a a a a a a <><>,,,的五位数有多少个?【例28】 用0129L ,,,,这十个数字组成无重复数字的四位数,若千位数字与个位数字之差的绝对值是2,则这样的四位数共有多少个?【例29】 用数字0123456,,,,,,组成没有重复数字的四位数,其中个位、十位和百位上的数字之和为偶数的四位数共有______个(用数学作答).【例30】 有4张分别标有数字1234,,,的红色卡片和4张分别标有数字1234,,,的蓝色卡片,从这8张卡片中取出4张卡片排成一行.如果取出的4张卡片所标数字之和等于10,则不同的排法数一共有 种. 432;【例31】有8张卡片分别标有数字1,2,3,4,5,6,7,8,从中取出6张卡片排成3行2列,要求3行中仅有..中间行的两张卡片上的数字之和为5,则不同的排法共有()A.1344种B.1248种C.1056种D.960种【例32】有4张分别标有数字1234,,,的蓝色卡,,,的红色卡片和4张分别标有数字1234片,从这8张卡片中取出4张卡片排成一行.如果取出的4张卡片所标数字之和等于10,则不同的排法共有____种(用数字作答).【例33】用1,2,3,4,5,6组成六位数(没有重复数字),要求任何相邻两个数字的奇偶性不同,且1和2相邻,这样的六位数的个数是__________(用数字作答).【例34】用数字1,2,3,4,5可以组成没有重复数字,并且比20000大的五位偶数共有()A.48个B.36个C.24个D.18个【例35】从1238910,,,,,这6个数中,取出两个,使其和为偶数,则共可得到个这样的不同偶数?【例36】求无重复数字的六位数中,能被3整除的数有______个.【例37】用数字0123456,,,,,,组成没有重复数字的四位数,其中个位、十位和百位上的数字之和为偶数的四位数共有个(用数学作答).【例38】从012345,,,,,这六个数字中任取两个奇数和两个偶数,组成没有重复数字的四位数的个数为()A.300B.216C.180D.162【例39】从012345,,,,,这六个数字中任取两个奇数和两个偶数,组成没有重复数字的四位数的个数为()A.300B.216C.180D.162【例40】从1到9的九个数字中取三个偶数四个奇数,试问:⑴能组成多少个没有重复数字的七位数?其中任意两偶数都不相邻的七位数有几个?⑵上述七位数中三个偶数排在一起的有几个?⑶⑴中的七位数中,偶数排在一起、奇数也排在一起的有几个?⑷⑴其中任意两偶数都不相邻的七位数有几个?【例41】用0到9这九个数字.可组成多少个没有重复数字的四位偶数?【例42】有4张分别标有数字1234,,,的蓝色卡,,,的红色卡片和4张分别标有数字1234片,从这8张卡片中取出4张卡片排成一行.如果取出的4张卡片所标数字之和等于10,则不同的排法共有______种(用数字作答).【例43】在由数字12345,,,,组成的所有没有重复数字的5位数中,大于23145且小于43521的数共有()个A.56个B.57个C.58个D.60个【例44】由0,1,2,3,4这五个数字组成的无重复数字的四位偶数,按从小到大的顺序排成一个数列{}n a,则19a=_____.A.2014B.2034C.1432D.1430【例45】从数字0、1、3、5、7中取出不同的三个作系数,可组成多少个不同的一元二次方程20++=,其中有实数根的有几个?ax bx c【例46】从{},,,,,,,---中任选三个不同元素作为二次函数232101234=++y ax bx c 的系数,问能组成多少条图像为经过原点且顶点在第一象限或第三象限的抛物线?。

六年级奥数专题 排列组合综合(学生版)

六年级奥数专题 排列组合综合(学生版)

排列组合综合,掌握几种基本的排列组合相关问题的方法:特殊位置特殊元素优先分析法、捆绑法、插空法、隔板法我们在完成一件事时往往要分为多个步骤,每个步骤又有多种方法,当计算一共有多少种完成方法时就要用到乘法原理.乘法原理:一般地,如果完成一件事需要n个步骤,其中,做第一步有m1种不同的方法,做第二步有m2种不同的方法 ,…,做第n步有mn种不同的方法,则完成这件事一共有N=m1×m2×…×mn种不同的方法.乘法原理运用的范围:这件事要分几个彼此互不影响的独立步骤来完成,这几步是完成这件任务缺一不可的,这样的问题可以使用乘法原理解决.我们可以简记为:“乘法分步,步步相关”.加法原理无论自然界还是学习生活中,事物的组成往往是分门别类的,例如解决一件问题的往往不只一类途径,每一类途径往往又包含多种方法,如果要想知道一共有多少种解决方法,就需要用到加法原理.加法原理:一般地,如果完成一件事有k类方法,第一类方法中有m1种不同做法,第二类方法中有m2种不同做法 ,…,第k类方法中有mk种不同的做法,则完成这件事共有N= m1 + m2 +…+mk 种不同的方法.加法原理运用的范围:完成一件事的方法分成几类,每一类中的任何一种方法都能完成任务,这样的问题可以使用加法原理解决.我们可以简记为:“加法分类,类类独立”.特殊位置特殊元素优先分析法把有限制条件的元素(位置)称为特殊元素(位置),对于这类问题一般采取特殊元素(位置)优先安排的方法。

捆绑法在解决对于某几个元素要求相邻的问题时,先整体考虑,将相邻元素视作一个大元素进行排序,然后再考虑大元素内部各元素间顺序的解题策略就是捆绑法.插空法元素相离(即不相邻)问题,可以先将其他元素排好,然后再将不相邻的元素插入已排好的元素位置之间和两端的空中。

隔板法隔板法就是在n个元素间插入(b-1)个板,即把n个元素分成b组的方法。

【题目】①有5个人排成一排照相,有多少种排法?②5个人排成两排照相,前排2人,后排3人,共有多少种排法?③5个人排成一排照相,如果某人必须站在中间,有多少种排法?④5个人排成一排照相,某人必须站在两头,共有多少种排法【试题来源】(1)(迎春杯决赛)(2)(兴趣杯少年数学邀请赛决赛)【题目】(1)如右图(1)是中国象棋盘,如果双方准备各放一个棋子,要求它们不在同一行,也不在同一列,那么总共有多少种不同的放置方法?(2)在右图(2)中放四个棋子“兵”,使得每一列有一个“兵”,每一行至多有一个“兵”.有多少种不同的放法?【试题来源】【题目】大林和小林共有小人书不超过50本,他们各自有小人书的数目有多少种可能的情况?【试题来源】【题目】把13拆成三个数的和,请问有几种拆法?【试题来源】【题目】用数码0,1,2,3,4可以组成多少个小于1000的没有重复数字的自然数?【试题来源】【题目】用1~9可以组成______个不含重复数字的三位数:如果再要求这三个数字中任何两个的差不能是1,那么可以组成______个满足要求的三位数.【试题来源】【题目】数3可以用4种方法表示为1个或几个正整数的和,如3,1+2,2+1,1+1+1。

排列组合与概率原理及解题技巧

排列组合与概率原理及解题技巧

排列组合与概率原理及解题技巧一、基础知识1.加法原理:做一件事有n 类办法,在第1类办法中有m 1种不同的方法,在第2类办法中有m 2种不同的方法,……,在第n 类办法中有m n 种不同的方法,那么完成这件事一共有N=m 1+m 2+…+m n 种不同的方法。

2.乘法原理:做一件事,完成它需要分n 个步骤,第1步有m 1种不同的方法,第2步有m 2种不同的方法,……,第n 步有m n 种不同的方法,那么完成这件事共有N=m 1×m 2×…×m n 种不同的方法。

3.排列与排列数:从n 个不同元素中,任取m(m ≤n)个元素,按照一定顺序排成一列,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列,从n 个不同元素中取出m 个(m ≤n)元素的所有排列个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数,用m n A 表示,mn A =n(n-1)…(n-m+1)=)!(!m n n -,其中m,n ∈N,m ≤n,注:一般地0n A =1,0!=1,nn A =n!。

4.N 个不同元素的圆周排列数为nA n n =(n-1)!。

5.组合与组合数:一般地,从n 个不同元素中,任取m(m ≤n)个元素并成一组,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合,即从n 个不同元素中不计顺序地取出m 个构成原集合的一个子集。

从n 个不同元素中取出m(m ≤n)个元素的所有组合的个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的组合数,用mn C 表示:.)!(!!!)1()1(m n m n m m n n n C m n -=+--=6.组合数的基本性质:(1)m n n m n C C -=;(2)11--+=n nm n m n C C C ;(3)kn k n C C kn =--11;(4)n nk k n n nnnC C C C 2010==+++∑= ;(5)111++++-=+++k m k k m k k k k k C C C C ;(6)kn m n m k k n C C C --=。

中学数学排列与组合.版块七.排列组合问题的常用方法总结1.学生版

中学数学排列与组合.版块七.排列组合问题的常用方法总结1.学生版

1.基本计数原理 ⑴加法原理分类计数原理:做一件事,完成它有n 类办法,在第一类办法中有1m 种不同的方法,在第二类办法中有2m 种方法,……,在第n 类办法中有n m 种不同的方法.那么完成这件事共有12n N m m m =+++种不同的方法.又称加法原理.⑵乘法原理分步计数原理:做一件事,完成它需要分成n 个子步骤,做第一个步骤有1m 种不同的方法,做第二个步骤有2m 种不同方法,……,做第n 个步骤有n m 种不同的方法.那么完成这件事共有12n N m m m =⨯⨯⨯种不同的方法.又称乘法原理.⑶加法原理与乘法原理的综合运用如果完成一件事的各种方法是相互独立的,那么计算完成这件事的方法数时,使用分类计数原理.如果完成一件事的各个步骤是相互联系的,即各个步骤都必须完成,这件事才告完成,那么计算完成这件事的方法数时,使用分步计数原理.分类计数原理、分步计数原理是推导排列数、组合数公式的理论基础,也是求解排列、组合问题的基本思想方法,这两个原理十分重要必须认真学好,并正确地灵活加以应用. 2. 排列与组合 ⑴排列:一般地,从n 个不同的元素中任取()m m n ≤个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列.(其中被取的对象叫做元素)排列数:从n 个不同的元素中取出()m m n ≤个元素的所有排列的个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数,用符号A m n 表示.排列数公式:A (1)(2)(1)m n n n n n m =---+,m n +∈N ,,并且m n ≤. 全排列:一般地,n 个不同元素全部取出的一个排列,叫做n 个不同元素的一个全排列. n 的阶乘:正整数由1到n 的连乘积,叫作n 的阶乘,用!n 表示.规定:0!1=.⑵组合:一般地,从n 个不同元素中,任意取出m ()m n ≤个元素并成一组,叫做从n 个元素中任取m 个元素的一个组合.组合数:从n 个不同元素中,任意取出m ()m n ≤个元素的所有组合的个数,叫做从n 个不同元素中,任意取出m 个元素的组合数,用符号C m n 表示.组合数公式:(1)(2)(1)!C !!()!m n n n n n m n m m n m ---+==-,,m n +∈N ,并且m n ≤. 知识内容排列组合问题的常用方法总结 1组合数的两个性质:性质1:C C m n m n n -=;性质2:11C C C m m m n n n -+=+.(规定0C 1n =)⑶排列组合综合问题解排列组合问题,首先要用好两个计数原理和排列组合的定义,即首先弄清是分类还是分步,是排列还是组合,同时要掌握一些常见类型的排列组合问题的解法: 1.特殊元素、特殊位置优先法元素优先法:先考虑有限制条件的元素的要求,再考虑其他元素; 位置优先法:先考虑有限制条件的位置的要求,再考虑其他位置;2.分类分步法:对于较复杂的排列组合问题,常需要分类讨论或分步计算,一定要做到分类明确,层次清楚,不重不漏.3.排除法,从总体中排除不符合条件的方法数,这是一种间接解题的方法.4.捆绑法:某些元素必相邻的排列,可以先将相邻的元素“捆成一个”元素,与其它元素进行排列,然后再给那“一捆元素”内部排列.5.插空法:某些元素不相邻的排列,可以先排其它元素,再让不相邻的元素插空. 6.插板法:n 个相同元素,分成()m m n ≤组,每组至少一个的分组问题——把n 个元素排成一排,从1n -个空中选1m -个空,各插一个隔板,有11m n C --.7.分组、分配法:分组问题(分成几堆,无序).有等分、不等分、部分等分之别.一般地平均分成n 堆(组),必须除以n !,如果有m 堆(组)元素个数相等,必须除以m ! 8.错位法:编号为1至n 的n 个小球放入编号为1到n 的n 个盒子里,每个盒子放一个小球,要求小球与盒子的编号都不同,这种排列称为错位排列,特别当2n =,3,4,5时的错位数各为1,2,9,44.关于5、6、7个元素的错位排列的计算,可以用剔除法转化为2个、3个、4个元素的错位排列的问题.1.排列与组合应用题,主要考查有附加条件的应用问题,解决此类问题通常有三种途径:①元素分析法:以元素为主,应先满足特殊元素的要求,再考虑其他元素; ②位置分析法:以位置为主考虑,即先满足特殊位置的要求,再考虑其他位置;③间接法:先不考虑附加条件,计算出排列或组合数,再减去不符合要求的排列数或组合数.求解时应注意先把具体问题转化或归结为排列或组合问题;再通过分析确定运用分类计数原理还是分步计数原理;然后分析题目条件,避免“选取”时重复和遗漏;最后列出式子计算作答.2.具体的解题策略有:①对特殊元素进行优先安排;②理解题意后进行合理和准确分类,分类后要验证是否不重不漏; ③对于抽出部分元素进行排列的问题一般是先选后排,以防出现重复; ④对于元素相邻的条件,采取捆绑法;对于元素间隔排列的问题,采取插空法或隔板法; ⑤顺序固定的问题用除法处理;分几排的问题可以转化为直排问题处理; ⑥对于正面考虑太复杂的问题,可以考虑反面.⑦对于一些排列数与组合数的问题,需要构造模型.直接法(优先考虑特殊元素特殊位置,特殊元素法,特殊位置法,直接分类讨论)【例1】 从5名外语系大学生中选派4名同学参加广州亚运会翻译、交通、礼仪三项义工活动,要求翻译有2人参加,交通和礼仪各有1人参加,则不同的选派方法共有 .【例2】 北京《财富》全球论坛期间,某高校有14名志愿者参加接待工作.若每天排早、中、晚三班,每班4人,每人每天最多值一班,则开幕式当天不同的排班种数为A .124414128C C C B .124414128C A A C .12441412833C C C AD .12443141283C C C A【例3】 在平面直角坐标系中,x 轴正半轴上有5个点,y 轴正半轴有3个点,将x 轴上这5个点和y 轴上这3个点连成15条线段,这15条线段在第一象限内的交点最多有( )A .30个B .35个C .20个D .15个【例4】 一个口袋内有4个不同的红球,6个不同的白球,⑴从中任取4个球,红球的个数不比白球少的取法有多少种?⑵若取一个红球记2分,取一个白球记1分,从中任取5个球,使总分不少于7分的取法有多少种?典例分析【例5】一个口袋内装有大小相同的7个白球和1个黑球.⑴从口袋内取出3个球,共有多少种取法?⑵从口袋内取出3个球,使其中含有1个黑球,有多少种取法?⑶从口袋内取出3个球,使其中不含黑球,有多少种取法?【例6】有12名划船运动员,其中3人只会划左舷,4人只会划右舷,其余5人既会划左舷也会划右舷.从这12名运动员中选出6人平均分在左、右舷划船参加比赛,有多少种不同的选法?【例7】若x A∈,则1Ax∈,就称A是伙伴关系集合,集合11{101234}32M=-,,,,,,,的所有非空子集中,具有伙伴关系的集合的个数为()A.15B.16C.82D.52【例8】 从6名女生,4名男生中,按性别采用分层抽样的方法抽取5名学生组成课外小组,则不同的抽取方法种数为______.A .3264C C ⋅B .2364C C ⋅C .510CD .3264A A ⋅【例9】 某城市街道呈棋盘形,南北向大街3条,东西向大街4条,一人欲从西南角走到东北角,路程最短的走法有多少种.【例10】 某幢楼从二楼到三楼的楼梯共11级,上楼可以一步上一级,也可以一步上两级,若规定从二楼到三楼用7步走完,则上楼梯的方法有______种.【例11】 亚、欧乒乓球对抗赛,各队均有5名队员,按事先排好的顺序参加擂台赛,双方先由1号队员比赛,负者淘汰,胜者再与负方2号队员比赛,直到一方全被淘汰为止,另一方获胜,形成一种比赛过程.那么所有可能出现的比赛过程有多少种?【例12】设含有10个元素的集合的全部子集数为S,其中由3个元素组成的子集数为T,则TS的值为()A.20128B.15128C.16128D.21128【例13】设坐标平面内有一个质点从原点出发,沿x轴跳动,每次向正方向或负方向跳动一个单位,经过5次跳动质点落在点(10),(允许重复过此点)处,则质点不同的运动方法种数为.【例14】从10名男同学,6名女同学中选3名参加体能测试,则选到的3名同学中既有男同学又有女同学的不同选法共有________种(用数字作答)【例15】 在AOB 的边OA 上有1234A A A A ,,,四点,OB 边上有12345B B B B B ,,,,共9个点,连结线段(1415)i j A B i j ≤≤,≤≤,如果其中两条线段不相交,则称之为一对“和睦线”,和睦线的对数共有:( )A .60B .80C .120D .160【例16】 从7名男生5名女生中,选出5人,分别求符合下列条件的选法种数有多少种?⑴ A 、B 必须当选; ⑵ A 、B 都不当选; ⑶ A 、B 不全当选; ⑷ 至少有2名女生当选;⑸ 选出5名同学,让他们分别担任体育委员、文娱委员等5种不同工作,但体育委员由男生担任,文娱委员由女生担任.【例17】 甲组有5名男同学,3名女同学;乙组有6名男同学、2名女同学.若从甲、乙两组中各选出2名同学,则选出的4人中恰有1名女同学的不同选法共有( ) A .150种 B .180种 C .300种 D .345种【例18】 从10名大学毕业生中选3人担任村长助理,则甲、乙至少有1人入选,而丙没有入选的不同选法的种数为( )A .85B .56C .49D .28【例19】 某班级要从4名男生、2名女生中选派4人参加某次社区服务,如果要求至少有1名女生,那么不同的选派方案种数为( ) A .14 B .24 C .28 D .48【例20】 要从10个人中选出4个人去参加某项活动,其中甲乙必须同时参加或者同时不参加,问共有多少种不同的选法?【例21】 有四个停车位,停放四辆不同的车,有几种不同的停法?若其中的一辆车必须停放在两边的停车位上,共有多少种不同的停法?【例22】 某班5位同学参加周一到周五的值日,每天安排一名学生,其中学生甲只能安排到周一或周二,学生乙不能安排在周五,则他们不同的值日安排有( ) A .288种 B .72种 C .42种 D .36种【例23】 某班有30名男生,30名女生,现要从中选出5人组成一个宣传小组,其中男、女学生均不少于2人的选法为( )A .221302046C C CB .555503020C C C -- C .514415*********C C C C C --D .322330203020C C C C +【例24】用1,2,3,4,5,6这6个数字组成无重复的四位数,试求满足下列条件的四位数各有多少个⑴数字1不排在个位和千位⑵数字1不在个位,数字6不在千位.【例25】甲、乙、丙、丁、戊5名学生进行讲笑话比赛,决出了第一到第五的名次,甲、乙两名参赛者去询问成绩,回答者对甲说:“很遗憾,你和乙都未拿到冠军”,对乙说:“你当然不会是最差的”.从这个回答分析,5人的名次排列共有_______(用数字作答)种不同情况.【例26】某高校外语系有8名奥运会志愿者,其中有5名男生,3名女生,现从中选3人参加某项“好运北京”测试赛的翻译工作,若要求这3人中既有男生,又有女生,则不同的选法共有()A.45种B.56种C.90种D.120种【例27】用5,6,7,8,9组成没有重复数字的五位数,其中恰好有一个奇数夹在两个偶数之间的五位数的个数为()A.120B.72C.48D.36【例28】某电视台连续播放5个不同的广告,其中有3个不同的商业广告和2个不同的奥运宣传广告,要求最后播放的必须是奥运宣传广告,且两个奥运宣传广告不能连续播放,则不同的播放方式有()A.120种B.48种C.36种D.18种【例29】从6人中选4人分别到巴黎、伦敦、悉尼、莫斯科四个城市游览,要求每个城市有一人游览,每人只游览一个城市,且这6人中,甲、乙两人不去巴黎游览,则不同的选择方案共有_____种(用数字作答).【例30】从4名男生和3名女生中选出3人,分别从事三项不同的工作,若这3人中至少有1名女生,则选派方案共有()A.108种B.186种C.216种D.270种【例31】甲组有5名男同学,3名女同学;乙组有6名男同学、2名女同学.若从甲、乙两组中各选出2名同学,则选出的4人中恰有1名女同学的不同选法共有()A.150种B.180种C.300种D.345种【例32】将4名大学生分配到3个乡镇去当村官,每个乡镇至少一名,则不同的分配方案有_______种(用数字作答).【例33】用数字1,2,3,4,5可以组成没有重复数字,并且比20000大的五位偶数共有()A.48个B.36个C.24个D.18个【例34】一生产过程有4道工序,每道工序需要安排一人照看.现从甲、乙、丙等6名工人中安排4人分别照看一道工序,第一道工序只能从甲、乙两工人中安排1人,第四道工序只能从甲、丙两工人中安排1人,则不同的安排方案共有( ) A .24种 B .36种 C .48种 D .72种【例35】 2位男生和3位女生共5位同学站成一排.若男生甲不站两端,3位女生中有且只有两位女生相邻,则不同排法的种数为 ( )A .36B .42C . 48D .60【例36】 从6名女生,4名男生中,按性别采用分层抽样的方法抽取5名学生组成课外小组,则不同的抽取方法种数为______.A .3264C C ⋅B .2364C C ⋅C .510CD .3264A A ⋅【例37】 7名志愿者中安排6人在周六、周日两天参加社区公益活动.若每天安排3人,则不同的安排方案共有 种(用数字作答).【例38】 给定集合{1,2,3,,}n A n =,映射:n n f A A →满足:①当,,n i j A i j ∈≠时,()()f i f j ≠;②任取n m A ∈,若2m ≥,则有{(1),(2),,()}m f f f m ∈.则称映射f :n n A A →是一个“优映射”.例如:用表1表示的映射f :33A A →是一个“优映射”.表1 表2已知表2表示的映射f :44A A →是一个优映射,请把表2补充完整(只需填出一个满足条件的映射);⑵若映射f :1010A A →是“优映射”,且方程()f i i =的解恰有6个,则这样的“优映射”的个数是_____.【例39】 将7个不同的小球全部放入编号为2和3的两个小盒子里,使得每个盒子里的球的个数不小于盒子的编号,则不同的放球方法共有__________种.【例40】 将4个颜色互不相同的球全部放入编号为1和2的两个盒子里,使得放入每个盒子里的球的个数不小于该盒子的编号,则不同的放球方法有( ) A .10种 B .20种 C .36种 D .52种【例41】 一个口袋内有4个不同的红球,6个不同的白球,⑴从中任取4个球,红球的个数不比白球少的取法有多少种?⑵若取一个红球记2分,取一个白球记1分,从中任取5个球,使总分不少于7分的取法有多少种?【例42】 正整数122221(1)n n n a a a a a n n --∈>N ,称为凹数,如果12n a a a >>>,且2122n n n a a a -->>>,其中{0129}(12)i a i ∈=,,,,,,,请回答三位凹数12313()a a a a a ≠共有 个(用数字作答).【例43】 2010年广州亚运会组委会要从小张、小赵、小李、小罗、小王五名志愿者中选派四人分别从事翻译、导游、礼仪、司机四项不同工作,若其中小张和小赵只能从事前两项工作,其余三人均能从事这四项工作,则不同的选派方案共有( ) A .36种 B .12种 C .18种 D .48种【例44】 某地奥运火炬接力传递路线共分6段,传递活动分别由6名火炬手完成.如果第一棒火炬手只能从甲、乙、丙三人中产生,最后一棒火炬手只能从甲、乙两人中产生,则不同的传递方案共有_______种.(用数字作答)【例45】 某人手中有5张扑克牌,其中2张为不同花色的2,3张为不同花色的A ,有5次出牌机会,每次只能出一种点数的牌但张数不限,此人有多少种不同的出牌方法?【例46】 从7人中选派5人到10个不同交通岗的5个中参加交通协管工作,则不同的选派方法有( )A .5557105C A A 种B .5557105AC P 种 C .55107C C 种D .55710C A【例47】 12名同学分别到三个不同的路口进行车流量的调查,若每个路口4人,则不同的分配方案共有( )A .4441284C C C 种 B .34441284C C C 种 C .4431283C C A 种D .444128433C C C A 种【例48】 袋中装有分别编号为1,2,3,4的4个白球和4个黑球,从中取出3个球,则取出球的编号互不相同的取法有( )A.24种 B.28种 C.32种 D.36种.【例49】现有男、女学生共8人,从男生中选2人,从女生中选1人分别参加数学、物理、化学三科竞赛,共有90种不同方案,那么男、女生人数分别是()A.男生2人,女生6人B.男生3人,女生5人C.男生5人,女生3人D.男生6人,女生2人.【例50】将4个小球任意放入3个不同的盒子中,⑴若4个小球各不相同,共有多少种放法?⑵若要求每个盒子都不空,且4个小球完全相同,共有多少种不同的放法?⑶若要求每个盒子都不空,且4个小球互不相同,共有多少种不同的放法?【例51】将7个小球任意放入4个不同的盒子中,每个盒子都不空,⑴若7个小球完全相同,共有多少种不同的放法?⑵若7个小球互不相同,共有多少种不同的放法?【例52】四个不同的小球,每球放入编号为1、2、3、4的四个盒子中.⑴随便放(可以有空盒,但球必须都放入盒中)有多少种放法?⑵四个盒都不空的放法有多少种?⑶恰有一个空盒的放法有多少种?⑷恰有两个空盒的放法有多少种?⑸甲球所放盒的编号总小于乙球所放盒的编号的放法有多少种?【例53】设坐标平面内有一个质点从原点出发,沿x轴跳动,每次向正方向或负方向跳1个单位,若经过5次跳动质点落在点(),处(允许重复过此点),则质点不同的运30动方法共___________种;若经过m次跳动质点落在点()0n,处(允许重复过此点),其中m n≥,且m n-为偶数,则质点不同的运动方法共有_______种.【例54】设集合{12345}I=,,,,,选择I的两个非空子集A和B,要使B中最小的数大于A中最大的数,则不同的选择方法共有()A.50种B.49种C.48种D.47种【例55】f是集合{1234}N=,,的映射,g是集合N到集合M的映M=,,,到集合{123}射,则不同的映射f的个数是多少?g有多少?满足()()()()8+++=f a f b f c f d的映射f有多少?满足[()]f g,有多少?=的映射对()f g x x【例56】排球单循坏赛,胜者得1分,负者0分,南方球队比北方球队多9支,南方球队总得分是北方球队的9倍,设北方的球队数为x.⑴试求北方球队的总得分以及北方球队之间比赛的总得分;⑵证明:6x=;x=或8⑶证明:冠军是一支南方球队.【例57】 已知集合{}1,2,3,4A =,函数()f x 的定义域、值域都是A ,且对于任意,()i A f i i ∈≠.设1234,,,a a a a 是1,2,3,4的任意的一个排列,定义数表12341234()()()()a a a a f a f a f a f a ⎛⎫ ⎪⎝⎭,若两个数表的对应位置上至少有一个数不同,就说这是两张不同的数表,那么满足条件的不同的数表的张数为( ) A .216 B .108 C .48 D .24间接法(直接求解类别比较大时) 【例58】 有五张卡片,它的正反面分别写0与1,2与3,4与5,6与7,8与9,将它们任意三张并排放在一起组成三位数,共可组成多少个不同的三位数?【例59】 从0,2,4中取一个数字,从1,3,5中取两个数字,组成无重复数字的三位数,则所有不同的三位数的个数是( )A .36B .48C .52D .54【例60】 以三棱柱的顶点为顶点共可组成 个不同的三棱锥.【例61】 设集合{}1,2,3,,9S =,集合{}123,,A a a a =是S 的子集,且123,,a a a 满足123a a a <<,326a a -≤,那么满足条件的子集A 的个数为( )A .78B .76C .84D .83【例62】 将甲、乙、丙、丁四名学生分到三个不同的班,每个班至少分到一名学生,且甲、乙两名学生不能分到同一个班,则不同分法的种数为( ) A .18 B .24 C .30 D .36【例63】 某高校外语系有8名奥运会志愿者,其中有5名男生,3名女生,现从中选3 人参加某项“好运北京”测试赛的翻译工作,若要求这3人中既有男生,又有女生,则不同的选法共有( ) A .45种 B .56种 C .90种 D .120种【例64】 对于各数互不相等的正数数组()12,,,n i i i ⋅⋅⋅(n 是不小于2的正整数),如果在p q <时有p q i i <,则称“p i 与q i ”是该数组的一个“顺序”,一个数组中所有“顺序”的个数称为此数组的“顺序数”.例如,数组()2,4,3,1中有顺序“2,4”,“2,3”,其“顺序数”等于2.若各数互不相等的正数数组()12345,,,,a a a a a 的“顺序数”是4,则()54321,,,,a a a a a 的“顺序数”是_________.【例65】已知集合{5}C=,,,从这三个集合中各取一个元素构A=,{12}B=,,{134}成空间直角坐标系中点的坐标,则确定的不同点的个数为()A.33B.34C.35D.36【例66】甲、乙、丙3人站到共有7级的台阶上,若每级台阶最多站2人,同一级台阶上的人不区分站的位置,则不同的站法种数是(用数字作答).【例67】设有编号为1,2,3,4,5的五个球和编号为1,2,3,4,5的五个盒子,现将这五个球放入5个盒子内,⑴只有一个盒子空着,共有多少种投放方法?⑵没有一个盒子空着,但球的编号与盒子编号不全相同,有多少种投放方法?⑶每个盒子内投放一球,并且至少有两个球的编号与盒子编号是相同的,有多少种投放方法?【例68】在排成44⨯的方阵的16个点中,中心4个点在某一个圆内,其余12个点在圆外,在16个点中任选3个点构成三角形,其中至少有一顶点在圆内的三角形共有()A.312个B.328个C.340个D.264个【例69】从甲、乙等10名同学中挑选4名参加某项公益活动,要求甲、乙中至少有1人参加,则不同的挑选方法共有( ) A .70种 B .112种 C .140种D .168种【例70】 若关于x y ,的方程组22117ax by x y +=⎧⎨+=⎩有解,且所有解都是整数,则有序数对()a b ,的数目为( )A .36B .16C .24D .32【例71】 从5名男医生、4名女医生中选3名医生组成一个医疗小分队,要求其中男、女医生都有,则不同的组队方案共有( ) A .70种 B .80种 C .100种 D .140种【例72】 甲、乙两人从4门课程中各选修2门,则甲、乙所选的课程中至少有1门不相同的选法共有( ) A .6种 B .12种 C .30种 D .36种【例73】 {}129,,,A =,则含有五个元素,且其中至少有两个偶数的A 的子集个数为_____.【例74】 在由数字0,1,2,3,4所组成的没有重复数字的四位数中,不能被5整除的数共有_______个.【例75】 在AOB ∠的OA 边上取4个点,在OB 边上取5个点(均除O 点外),连同O 点共10个点,现任取其中三个点为顶点作三角形,可作出三角形的个数为多少?【例76】,,,,a b c d e共5个人,从中选1名组长1名副组长,但a不能当副组长,不同的选法总数是()A.20B.16C.10D.6【例77】将甲、乙、丙、丁四名学生分到三个不同的班,每个班至少分到一名学生,且甲、乙两名学生不能分到同一个班,则不同分法的种数为()A.18B.24C.30D.36【例78】三行三列共九个点,以这些点为顶点可组成___ _个三角形.【例79】从5名奥运志愿者中选出3名,分别从事翻译、导游、保洁三项不同的工作,每人承担一项,其中甲不能从事翻译工作,则不同的选派方案共有()A.24种B.36种C.48种D.60种【例80】某校从8名教师中选派4名教师同时去4个边远地区支教(每地1人),其中甲和乙不同去,则不同的选派方案共有种()A.1320B.288C.1530D.670【例81】从4台甲型和5台乙型电视机中任意取出3台,其中至少要甲型与乙型电视机各一台,则不同的选法有_____种(用数字作答)古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分注意积累的。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。


3 ,4 , 5 组成的无重复数字的四位偶数的个数为( 【例4】 用数字 1 ,2 ,

A. 8
B. 24
C. 48
D. 120
1 2, 3, 4, 5 这 6 个数字,可以组成____个大于 3000 ,小于 5421 的数字不重 【例5】 用 0 ,,
复的四位数.
(n m 1) , m ,n N ,并且 m ≤ n . 排列数公式: A m n n( n 1)( n 2) 全排列:一般地,n 个不同元素全部取出的一个排列,叫做 n 个不同元素的一个全排列. n 的阶乘:正整数由 1 到 n 的连乘积,叫作 n 的阶乘,用 n ! 表示.规定: 0! 1 .
Go the distance
典例分析
加法原理 【例1】 高二年级一班有女生 18 人,男生 38 人,从中选取一名学生作代表,参加学校组织 的调查团,问选取代表的方法有几种.
【例2】 若 a 、 b 是正整数,且 a b ≤ 6 ,则以 ( 】 用 0 到 9 这 10 个数字,可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为( A. 324 B. 328 C. 360 D. 648
⑵组合:一般地,从 n 个不同元素中,任意取出 m (m ≤ n) 个元素并成一组,叫做从 n 个 元素中任取 m 个元素的一个组合. 组合数:从 n 个不同元素中,任意取出 m (m ≤ n) 个元素的所有组合的个数,叫做从 n 个 不同元素中,任意取出 m 个元素的组合数,用符号 C m n 表示.
⑶排列组合综合问题 解排列组合问题,首先要用好两个计数原理和排列组合的定义,即首先弄清是分类还是 分步,是排列还是组合,同时要掌握一些常见类型的排列组合问题的解法: 1.特殊元素、特殊位置优先法 元素优先法:先考虑有限制条件的元素的要求,再考虑其他元素; 位置优先法:先考虑有限制条件的位置的要求,再考虑其他位置; 2.分类分步法:对于较复杂的排列组合问题,常需要分类讨论或分步计算,一定要做 到分类明确,层次清楚,不重不漏. 3.排除法,从总体中排除不符合条件的方法数,这是一种间接解题的方法. 4.捆绑法:某些元素必相邻的排列,可以先将相邻的元素“捆成一个”元素,与其它元 素进行排列,然后再给那“一捆元素”内部排列. 5.插空法:某些元素不相邻的排列,可以先排其它元素,再让不相邻的元素插空. 6.插板法: n 个相同元素,分成 m(m ≤ n) 组,每组至少一个的分组问题——把 n 个元
Go the distance
加法原理
知识内容
1.基本计数原理 ⑴加法原理 分类计数原理:做一件事,完成它有 n 类办法,在第一类办法中有 m1 种不同的方法,在第 二类办法中有 m2 种方法,……,在第 n 类办法中有 mn 种不同的方法.那么完成这件事共有 N m1 m2 mn 种不同的方法.又称加法原理. ⑵乘法原理 分步计数原理:做一件事,完成它需要分成 n 个子步骤,做第一个步骤有 m1 种不同的方法, 做第二个步骤有 m2 种不同方法,……,做第 n 个步骤有 mn 种不同的方法.那么完成这件事 共有 N m1 m2 mn 种不同的方法.又称乘法原理. ⑶加法原理与乘法原理的综合运用 如果完成一件事的各种方法是相互独立的,那么计算完成这件事的方法数时,使用分类 计数原理.如果完成一件事的各个步骤是相互联系的,即各个步骤都必须完成,这件事 才告完成,那么计算完成这件事的方法数时,使用分步计数原理. 分类计数原理、分步计数原理是推导排列数、组合数公式的理论基础,也是求解排列、 组合问题的基本思想方法, 这两个原理十分重要必须认真学好, 并正确地灵活加以应用. 2. 排列与组合 ⑴排列: 一般地, 从 n 个不同的元素中任取 m(m ≤ n) 个元素, 按照一定的顺序排成一列, 叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个排列. (其中被取的对象叫做元素) 排列数:从 n 个不同的元素中取出 m(m ≤ n) 个元素的所有排列的个数,叫做从 n 个不同 元素中取出 m 个元素的排列数,用符号 A m n 表示.
1 素排成一排,从 n 1 个空中选 m 1 个空,各插一个隔板,有 Cnm 1 .
7.分组、分配法:分组问题(分成几堆,无序).有等分、不等分、部分等分之别.一 般地平均分成 n 堆(组), 必须除以 n !,如果有 m 堆(组)元素个数相等,必须除以 m ! 8.错位法:编号为 1 至 n 的 n 个小球放入编号为 1 到 n 的 n 个盒子里,每个盒子放一个 小球,要求小球与盒子的编号都不同,这种排列称为错位排列,特别当 n 2 ,3,4,5 时的错位数各为 1,2,9,44.关于 5、6、7 个元素的错位排列的计算,可以用剔除法 转化为 2 个、3 个、4 个元素的错位排列的问题. 1.排列与组合应用题,主要考查有附加条件的应用问题,解决此类问题通常有三种途 径: ①元素分析法:以元素为主,应先满足特殊元素的要求,再考虑其他元素; ②位置分析法:以位置为主考虑,即先满足特殊位置的要求,再考虑其他位置; ③间接法:先不考虑附加条件,计算出排列或组合数,再减去不符合要求的排列数或组 合数. 求解时应注意先把具体问题转化或归结为排列或组合问题; 再通过分析确定运用分类计 数原理还是分步计数原理;然后分析题目条件,避免“选取”时重复和遗漏;最后列出式 子计算作答. 2.具体的解题策略有: ①对特殊元素进行优先安排; ②理解题意后进行合理和准确分类,分类后要验证是否不重不漏; ③对于抽出部分元素进行排列的问题一般是先选后排,以防出现重复; ④对于元素相邻的条件, 采取捆绑法; 对于元素间隔排列的问题, 采取插空法或隔板法; ⑤顺序固定的问题用除法处理;分几排的问题可以转化为直排问题处理; ⑥对于正面考虑太复杂的问题,可以考虑反面. ⑦对于一些排列数与组合数的问题,需要构造模型.
Go the distance
组合数公式: Cm n
n(n 1)(n 2) (n m 1) n! , m, n N ,并且 m ≤ n . m! m!(n m)!
m nm m 1 组合数的两个性质:性质 1: Cm ;性质 2: Cm . (规定 C0 n 1 C n C n n Cn n 1)
相关文档
最新文档