如何提高文科生的数学成绩
文科生如何提高数学成绩
文科生如何提高数学成绩高中数学与初中相比，难度大、抽象性强、运算量大。
即使上课听懂，做作业也不是很顺利，或作业的错误比自己预料的多，真切地体会到“一听就懂、一看就会、一做就错”并非是耸人听闻的戏言。
而高中文科班的学生对数学更是“爱你不容易”。
如何摆脱困境，以下方法对你会有所帮助。
一、调适心态从容应对文科同学就数学学习而言确实是“弱势群体”。
这部分同学必须调整好心态，用全面和长远的眼光看问题：尺有所短，寸有所长。
不要和那些理科好的同学比，以己之短比人之长，越比越没有信心，有些同学由此形成很大的精神负担，甚至出现心理问题。
其实，这是没有必要的。
就目前上海的高考数学试卷而言，文科的要求比理科低得多，没有什么可怕的。
部分同学由于特别在意数学成绩，考试前过度紧张，以致本来会做的题目做不对或不全对，几次不及格会影响学习数学的信心、兴趣，少数同学会厌学或对数学产生恐惧感。
这是不应该的。
其实，每次考试只要做对你会做的题，不失误或少失误，你就成功了。
分数的高低不能完全说明问题，关键要看你在同类文科生中的相对位置。
有什么好担心的呢！因此，我们忠告：充满信心，从容应对。
我们要冷静的分析学生的思想状况，有针对性的做好思想工作，用满腔热情去感化他们，用卓有成效的教学手段激励他们，促进他们在学习上的良性循环。
授课时做到“轻，亲，清”，即教态轻松，情感亲切，内容清楚。
注重启发式教学，引导学生积极思考。
把握标高，让学生跳一跳又能摘到。
加强个别辅导，因材施教。
二、改进学法提高效率首先老师要认真备课，教学中要及时调整教学策略、方法，争取获得最佳的教学效果。
放低起点，循序渐进，降低题目的难度，变化题目的形式，让学生通过自己查资料，相互之间讨论，就能解决的程度。
文科生在学习上有“一听能懂，一放易忘，一做就错“的弱点。
因此，复习时要讲练结合，在一些问题上要适当重复力求真懂、记住、会用。
每堂课要有明确的复习目的和要求，杜绝随意性。
一节课，可以围绕一个中心，多侧面的进行讨论，也可以从一个问题出发，层层深入展开讨论。
高中学生提高文科数学成绩的方法
高中学生提高文科数学成绩的方法一1.理解知识点：文科生可以在书本上对每个知识点，多看多想，理清知识点，同时明白这种知识点会以什么样的方式出题，当然导师指导是最能让文科生理解数学知识点的方法。
2.刷题：文科生可以买一些数学题来写，如果不买也是可以的，现在网上和手机有很多学习软件，要有方向有目标的去刷题。
不要误以为刷题是错误的方式，刷题是最为老实稳固的方法。
3.总结：可以写在笔记本上，将每个知识点，或者你易犯的错误和一些冷门实用知识点将其总结，便于你自己复习和巩固，温故而知新。
保障自己学的东西不会丢掉，又可以学到新的东西。
二文科数学提分捷径少题海多精题“偷懒”的第一要任就在于减少复习的负荷量。
数学最大的负荷是永无止境的题海。
开学伊始，我便整理出一个大体的概念框架，突出重点和难点。
这样在第一轮复习大家都埋头做题之时，我便早早地跳出了题海。
省下时间只是手段，把精力花在研究“精题”上才是目的。
经验表明，选做精题为短期内成绩攀升打下了坚实的基础。
少抄书多翻译文科数学的一大特色，就在于你可以通过有效的总结来代替无尽的习题。
总结并不代表一味地抄公式抄概念，而应该用自己的语言和做题经验归纳出针对自身的解题技巧，这也就是我所谓的“翻译”。
事实上，高三一年我花在总结上的工夫与做题相比有过之而无不及。
少动手多动脑高三的任务很重，文科每天的作业量足以把手写到抽筋。
为了“偷懒”，我在动笔做题之前总先浏览一遍题干，遇到会做的题绝不浪费笔墨，遇到相同类型的题也只综合起来做个思路比较即可。
这个习惯不仅为我省去了大量无意义的劳动，更让我获得了从更高层次上审视题目的机会，从而加强了对许多考点的纵深理解。
少粗心多自信粗心大意是大家在数学学习中难以绕过的一大障碍，然而粗心只是表象，追本溯源仍是不够熟练。
心态的调整亦无需花费额外的精力。
我所采取的措施是在临考一个月时找来近三年的高考试题，在规定的时间内细做一遍，并将答案写在卷上，达到降低高考恐惧感，增强自信心的目的。
高中文科生学习数学的方法有哪些
高中文科生学习数学的方法有哪些（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三文科生如何提高数学
高三文科生如何提高数学一、充满信心首先对数学学习要有信心，不要抱有放弃的想法。
有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门文科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。
高考是选拔全能人才的，只有各科全面发展才干取得好成绩。
其次是要杜绝负面的自我暗示。
高三一年会有许许多多的考试，不可能每一次都取得自己理想的成绩。
在失败的时候不要有"我肯定没希望了'、"我是学不好了'这样的暗示，相反地，要对自己始终充满信心，最终成功会来到你的身边。
二、课上要记好笔记高考数学试卷中大部分的题目都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。
要想做好基础题，平常上课时的听课效率便显得分外重要。
一般教高三的都是有着丰富经验的老师，他们上课时的内容可谓是精华，认真听讲45分钟要比自己在家复习两个小时还要有效。
听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。
有些同学光顾着抄笔记却忽略了老师解题的思路，这样就是"捡了芝麻丢了西瓜'，反而有些得不偿失。
所以上课时主要记下老师讲解题的思路，课下在按照这个思路来整理，从而掌握常规题型的方法和技巧。
三、夯实基础针对教学大纲和考试说明，采纳低起点、拉网式、递进的教学方法，保证同学们对基础问题的理解与掌握。
关于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到改正的办法;指导同学看书，不能盲目做题，必须在搞清楚概念的基础上做才是有效的。
关于课本中的典型问题，要深入理解，并学会解题后反思：反思题意，防止误解;反思过程，防止谬误;反思方法，精益求精;反思变化，高屋建瓴。
这样不仅能够深入理解这个问题，还有利于扩展解题收益，跳出题海!2提升文科生数学学习成绩建立优良的师生关系，做好同学的心理疏导工作文科同学感情色彩深厚，他们的兴趣往往依赖于对〔教师〕的喜爱和认可，一旦教师授课不合口味，或受到教师的漠不关怀，过多的指责等都可能使同学的数学学习兴趣降低。
文科数学怎么快速提高
文科数学怎么快速提高文科数学相较于理科来说，还是比较简单的，也很容易提高，那么，文科数学怎么快速提高呢？文科数学怎么快速提高1.激发学习兴趣兴趣是孩子学习的动力，端正学习态度是学习的保证，培养自信心是学生学习的源泉。
在以后的学习中，坚持以自学为基础、思维为核心，抓课堂，坚持在老师的引导下，积极主动学习和练习，变被动的接受学习为主动的探索学习，真正把知识转变为自己的知识，成绩自然就提高了。
2.勤能补拙，苦练才能出成绩提分不是一蹴而就的，需要经过长时间刻苦的努力，通过练习不断积累经验和做题技巧，才能够提高。
平时训练，建议每一次做题都要计算时间，给自己紧张感，考完试之后拿到答案尤其是大题要看全部的步骤，并且明白为什么这一步写完之后下一步要那么写从步骤中找知识点。
关于做题，最忌讳的是盲目专注数量搞题海战术，题不用做太多，放弃大量的做题训练，强调重复练习，做之前要先清楚自己哪里薄弱然后就照着这一块使劲练习，不要三天打鱼两天晒网，要一直做到把这个知识点攻破为止。
3.向学习成绩好的同学虚心请教一直挺认同这样一句话，如果你想快速成功，最好的方法就是去向成功人士学习，那些学习成绩优秀的学生，一定有他们独到的一面，你不妨认真的多向他们请教学习经验和学习技巧，弥补自己不足的地方，当你会的东西越来越多的时候，你的成绩自然也会越来越好。
4.掌握基础知识其实文科数学考查的大多是基础知识，所以，我们重在理解课本，多啃课本上的知识和习题，这些会了之后，能够保证考试的时候基础题目全部做对，成绩也就不会差。
所以，一定要把书上的每一个例题，每一个知识点都要全部搞明白搞懂，这是最基本的。
5.重视错题本给孩子准备一个错题本。
让孩子反思为什么有些错题会一错再错？让他能够明白，对这些错题并没有完全理解透，需要多总结反思，并把它整理在自己的错题本上，慢慢渗透其中的解题思路和技巧，平时多翻翻看看，抽出一定的时间，做做错题本上的题，对孩子会很有帮助。
高三文科生数学40分怎么提高
高三文科生数学40分怎么提高虽然马上就要放寒假了，但是对于高三党来说，即使是放假也不能放松学习。
对于高三文科生来说有一个公认的难题，就是数学。
那么，高三文科生数学40分怎么提高呢？我根据从教高中数学十多年的经验，总结如下：高三文科数学提分的两个阶段1、认真看课本，掌握每一个定理公式高三文科生想要提高成绩，首先要认真看课本，掌握好定理公式。
怎么掌握呢？这需要文科生了解每个定理公式的推导过程，最后做到自己也能推出这个公式。
其次还可以做课本上的例题，课本的例题思路比较简单，其中考察的知识点也比较单一，不会交叉，如果课本上的立体，你都会做了，那么，就证明你已经具备一定的理解力了。
另外还可以做课后的练习题，他和课本上的例题基本上是一个级别的，如果课本上所有的题都会做了，那么，你的基础就已经巩固的不错了。
2、进行专题训练高中文科数学，大致是划分为三角函数、立体几何、数列、统计、导数和圆锥曲线等几大类。
那么，专题怎么训练呢？文科生们可以学习一下数学辅导书上给出的一些小技巧，认真的研究立体，然后尝试自己去重新做例题，再去做辅导书上的专题。
高三文科生提高数学成绩的方法1、不要怕做难题很多文科生数学的分数提不动，很大一部分原因是因为他们有畏惧心理，有的文科生在一看见圆锥曲线和导数，看到稍微长一点的复杂一点的叙述，甚至是看到21、22的题目的时候就已经开始打退堂鼓了。
这部分的分数，如果你不大胆的去尝试，不去努力，就永远挣不到。
2、善用错题本很多文科生在整理数学错题本的时候，就是单纯的错什么抄什么，就像记笔记一样。
整理错题本不是照着抄一遍，这样做根本没有什么意义，真正会学习，有效率的文科生，是会把知识简化，把书本读薄的。
3、学会激励自己永远没有一种方法，可以让你在短期之内快速弥补你之前落下来的数学知识的。
所以一定不要急功近利，不要去和别人比，要学着和自己比。
也许昨天你连题目都看不明白，今天却能自己理解题意。
要学着和自己比较，只要比昨天的自己好，就是一种进步，同样这也是一种激励。
文科生怎么才能学好数学
文科生怎么才能学好数学文科生怎么才能学好数学数学对于很多文科生来说是硬伤，很多学生选择文科的理由也不一定是兴趣使然，往往是因为理、化的成绩不好。
其实，如果你数学不好的话，即便是选择了文科，你也还是没有解脱。
文科生能排在前面的，一般数学成绩都比较好。
因为文综、英语、语文成绩并不怎么能拉开差距。
先不要管你的数学基础有多么不好，今天跟着小编来看一下文科生怎么才能学好数学!一、心态上——你不能讨厌数学要想学习好，学习心态一定要好。
能够将某一个学科学的很好，多半是兴趣使然。
不同的学习心态，就会自然而然的造成偏科这一现象。
因此，即便是你不喜欢数学，甚至是讨厌数学，在学习时也要摆正心态、尽量的在数学里面找到你感兴趣的点。
当你找到了感兴趣的点，一切也就迎刃而解了。
学好数学也不能够太心急，夯实基础十分关键。
二、行动上——多做题才能练脑理科的东西最需要的就是手脑并用，不要不去思考，也不要吝惜纸张和笔头。
其实文科数学成绩的.好坏，有时并不是比脑子，比的更多的是勤奋。
基础差的同学刚开始做题的时候会有些吃力，但是只要咬牙挺过前期最苦的阶段，你会明白一切付出都是有价值的。
三、方法上——跟老师学举一反三学习往往是举一反三的，而举一反三的方法往往要跟着老师学。
老师上课讲的题型一般都比较典型，是以后独立解题的钥匙。
老师要求掌握的公式定理、解题思路。
最好在课下反复练习，准备一个错题本。
错题本越厚，不会的就越来越少。
当你了解了数学这门学科的整个知识体系，每一个板块都不再是难题。
在采取了题海战术之后，也会发现自己哪一个板块比较薄弱，接下来就可以进行有针对性的训练了。
数学不是很好的文科生，可以按照小编这三点建议去试着做。
另外在考试的时候，一定要保证会做的都对，不会做的能写多少写多少。
坚持这个最保守的原则，再加上之前的三点建议，数学成绩不会再让你头疼。
高考文科数学高分技巧有哪些
高考文科数学高分技巧有哪些高考是每个学生都必须面对的重要考试，文科数学是高考的一大难点，因此学习文科数学考试技巧是很重要的。
这篇文章将会介绍一些高考文科数学高分技巧，帮助学生在考试中取得好成绩。
1. 了解考试题型在高考中，文科数学分为数学I和数学A两个部分。
数学I主要包含代数、数、空间几何、函数、数列和解析几何，而数学A则重点考察概率统计和数理方法。
因此，考生应该了解每种数学题型的特点和难度级别，分配好复习时间，针对不同题型进行有针对性的练习。
2. 掌握基本知识点在考试中，基本的数学知识点是非常重要的。
首先要会找规律，这样可以更好地理解问题。
在学习过程中，要重点掌握公式、定理和定义等基本知识点，加深对它们的理解，然后积极进行练习，提高应用的能力，这样才能在考试中获得高分。
3. 善于思路拓展在做数学题时，应该尝试用多种方法来解决问题，而不是一味追求简单的方法。
如果困难，可以尝试从不同的角度和思路来解决问题，创造新的解题路径。
这样，既能够提高灵活性，也可以拓宽思路，使解题更为自由。
4. 基础硬塞面对数学试题，我们往往既会跑偏，更可能是考察某一考点没有掌握。
因为数学只有掌握了基础知识，才能学习到更高级的知识点，因此基础是非常重要的。
通过不断地基础练习，加深对基础知识点的理解和掌握，可以提高数学水平，提高解题能力。
5. 多接触历年真题历年真题是数学复习和考试时必须要接触的，建议在复习的每一个阶段，都要做一些相关的历年真题，通过历年真题的分析不仅能够对相关考点有深刻理解，还能对出题思路有更进一步的了解，更有利于掌握考试方法。
6. 多种解法尝试在考试中，应该尝试用多种方法来解决问题，而不是一味追求简单的方法。
如果困难，可以尝试从不同的角度和思路来解决问题，创造新的解题路径。
这样，既能够提高灵活性，也可以拓宽思路，使解题更为自由。
总结：高考是非常关键的考试，需要付出大量的努力和准备。
学习文科数学考试技巧，可以帮助学生在考试中更好的取得高分和优异成绩。
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如何提高文科生的数学成绩数学在高考中的位置、分值极为重要，可以说“高考，得数学者得天下”，数学能够学好，对升入理想大学会起到很大的作用。
对文科学生来说更是如此，因为，许多文科学生，在语文、英语等方面差别不大，而拉开档次的就在数学上，在平时考试与高考中，有的数学分数甚至相差30-60分。
对于即将升入高三的文科生来说，数学是一个令人头疼的学科。
文科里面成绩好坏还是主要取决于数学，现在距高考还有三百多天的时间，那么在这样黄金的冲刺阶段，文科生如何抓好这个最有利的复习时间，在数学分数上取得一个明显的突破呢？（一）定位要合理，注重基础知识通过近几年来的对高考试题的研究分析发现，文科数学考查的多是中等题型，占据总分的百分之八十之多，对于大多数的文科生来说，作好这部分题是至关重要的。
学生要加大独立解题和考场心理的模拟训练，这是可以进一步改善的地方，可大大提高整体的数学成绩。
学生要正确估计自己的数学水平和数学学习能力，确立自己切实可行的数学复习起点和数学成绩的学习目标，对高三文科班的绝大部分同学而言，数学基础不如理科生，毕竟文理科的思维差异是客观存在的，大家必须认识到这一点。
因此，数学复习必须要狠抓基础复习。
通过复习，能运用所掌握的知识去分析问题，解决最基本的填空题和中档题，对于难题，要学会主动放弃，没有必要去浪费时间。
如果真正把基本的东西弄懂了，确保填空题、选择题不失分或少失分，牢牢抓住40%(试卷结构易、中、难比例为4：4：2)不放松，再根据可能，完成中档题中的容易部分，高考完全可以超过100分。
基础差的学生以基础题为主层层推进。
起点必须是从课本开始，看课本上的概念和例题，做课本上的习题。
最基本的定理、公式、概念、法则，一定要熟练掌握，这些是基础。
如果基础不是很好的话，就要多做一些基础题和中等难度的题目，层层推进，毕竟高考150分的题目里，难题只有30分左右，能把基础题做好，同时把中等题做好，同样会考出不错的成绩。
其实对于文科来说数学就不需要专太难太偏的题目了。
平时要多抽点时间出来练习基础的题目，要不断的练，对于数学题海战术还是有用的。
然后就是总结，把方法记住，通过一次又一次的练习。
基础一定要打好，而你在平时不要做太多数学的“押轴题”，就是最难的那几题，宁可放弃那十几分，也要多花时间把前面简单的部分确保得分。
把你犯过的错误的原因都写在一张纸上每种题型做几道不用太多提醒自己别再犯那些错误多练练就行了没多长时间了不用做多难的题了如果会的都对了也能考到一个很不错的分数110到120之间肯定是没问题的。
（二）要对教材合理利用高考考查点“万变不离教材”，许多的试题就来源于教材的例题和习题，学生们要提高对教材的重视，课本中的例题、习题是高三文科生复习的一份宝贵资源。
重做课本中的典型习题，学生可以站在全局的角度上，重新审视和总结其中所蕴含的疑难点以及解题方法和数学思想，这样可以对数学的学习有一种全新的感悟。
学生在高一高二的数学学习过程，总是存在着很多未被消化的疑难问题，这些内容一直困挠着他们的数学思维能力的发展，也影响着对数学的学习信心。
先整体把握全教材的章节，再细化具体的内容，用联想的方式，使在自己的头脑中构建知识体系，理解解题思想和知识方法的本质联系，提高实际运用能力非常重要。
回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练，这样复习才有实效。
（三）理解知识网络，构建认识体系数学的各知识模块之间不是孤立的，学生要在教师引导下发现知识之间的衔接点，有的在概念外延上相连，有的在应用上相通等。
选用练习时，不宜太难，以基础题训练为主，充分对已有的知识和经验进行体验、反思，并在此基础上实现知识的建构。
这要求课后必须认真回忆、琢磨和反思。
回顾一些典型例题，通过反思进一步加深认知印象，日积月累，很快就能举一反三，提高自己的思维能力和解决问题的能力。
对于典型题我们应该采用滚动复习的方法，隔几天就把前几天的内容拿出来回顾一遍。
在自己作题时有意识的找出最佳方法，尽量不要有较大的思维跳跃，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记。
查漏补缺的过程就是反思的过程。
除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。
（四）做好课前预习，课上听讲，课后复习，巩固疑难，日轻周结阶段过关一．每节课必须做到课前预习，把课上要讲的习题和内容过一遍，课前预习是学好数学不可缺少的环节，预习的目的就是知道老师下节课所讲的内容，在这些内容中，哪些是已经掌握的，哪些知识还一知半解，存在哪些疑点、难点，整理自己的解题思路，看看和老师的思路是否对路，这样才能提高课堂的听讲效率，不让疑点轻易溜过。
二．上课必须全神贯注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到就是专心听讲，听老师对问题的分析，自己从中得到什么样的启发。
眼到：上课既要看讲义，又要看老师板书，二者必须有机兼顾，学习老师的板书布局，提高自己解题的规范化。
心到是指用心思考，跟上老师的解题思路，认真体会老师是如何抓住问题的重点，如何抓住问题的本质和解题的方向的。
口到就是积极思维，随时准备回答老师的问题。
手到就是在听、看、想、说的基础上，划出知识的重点、难点，并且要将老师讲课的重点，要点记录下来，记忆老师分析问题的方法和技巧，以便课后复习之用，同时要认真做好老师布置的作业。
课堂上最忌讳以听懂为目标，最好能摘抄老师的讲解步骤，必要时甚至可以背诵一部分关键步骤。
三．课后必须认真回忆、折磨和反思，许多同学对课上没弄懂的题目，不是认真琢磨，而是立即请教其他同学，这样即使知道答案或者解题方法，记忆效果也不会很好。
回顾一些典型例题，通过反思进一步加深认知印象，日积月累，很快就能举一反三，提高自己的思维能力和解决问题的能力，这是提高数学成绩的一个非常重要的方法。
只有回想得起来的知识，才能内化成为自己的知识。
最关键也是大家最容易忽视的一点是，不懂的题目，经过老师或者同学讲解以后，弄懂了，就放在一边不再过问，如果过两天再拿出来，发现自己又不懂了。
所以，对于难题我们应该采用滚动复习的方法，隔几天就把前几天的内容拿出来回顾一遍。
考生可以选择10套精彩的高考模拟题，将之分成选择题、填空题、中档题、压阵题四个部分，每半天做一部分。
当做了10套模拟题之后，就会发现自己在哪些地方存在弱点。
假如你数学基础不错，可能有弱点的地方不多，这时候可以有意识地多训练这些地方，争取提前解决薄弱环节的问题。
不会的题目，可以通过问同学和老师解决。
这样做，可以同时提高解题速度，达到见多识广的目的。
四．必须做好每章节的复习小结，每章节的知识复习结束后，要进行阶段性的小结，同样采取回忆式的方法，先不看课本，不看讲义，不看课堂笔记，认真回忆该章节的知识脉络，回忆一些具有代表性的“样板”题型，尤其是解决这类问题的通法，然后再打开讲义和笔记，认真对照，使知识网络和思路更进一步完善。
五．必须完成一定数量的数学练习和数学作业，在应试考试的大背景下，要准确的掌握基本知识、基本方法和基本技巧，不做一定数量的练习和作业是绝对不行的，只有多做练习，才能熟而生巧，才能提高解题能力和解题速度，才能提高解题的准确性和考试的成功率。
并且在做题后要“回头看”，看自己解题时用到了哪些基本知识和数学方法，看一看还有没有其他的方法或思路，另外，无论是作业还是考试，要始终把解题的准确性放在第一位，把解题的通法排在第一位，而不是一味的追求速度、技巧和捷径，这是数学成绩提高的重要保证。
六．学生要对教师在复习中精心准备的所涉及习题，特别是近几年的高考试题要认真研究，从考试的知识点，考查思想方法上加以体会，形成自己的认识，回顾一些典型习题，通过反思进一步加深认知印象，日积月累，就能举一反三。
只有回想得起来的知识，才能内化成为自己的知识。
最关键也是大家最容易忽视的一点是，不懂的题目，经过老师或者同学讲解以后，弄懂了，就放在一边不再过问，如果过两天再拿出来，发现自己又不懂了。
所以，对于典型习题我们应该采用滚动复习的方法，隔几天就把前几天的内容拿出来回顾一遍。
对于不同的知识点精心设计难度不等的各种试题，形成自己的学习题库，使自己在考试中有备而战，使得考场上的时间更多一点。
（五）提高运算准确性及速度，掌握行之有效的考试方法首先，运算的准确性和运算速度，这些也要有意识地培养。
建议先提高准确度，再提高速度。
到了最后阶段，多做一做中等难度和简单难度的题目，找找自信和手感。
在考试的时候细心,把能拿到的分数全部拿下,而且把你以前改错本上的题目或者试卷是错误的题目,都重新的看一遍, 做到明白自己的疏忽点并总结 . 还有就是把课本上的基础知识再从头到尾浏览一遍, 相应的做适当的中等题目练练手,平时做题不能思考太长时间，否则不符合考场的情况（在考场的时间极为有限。
），建议当思考超过一定时间时，先将那题标记，日后可以请教老师，请不要在上面下功夫。
数学是最需要多做题的学科，当你对教材上的公式和定理记熟之后，就要多看例题多做题，关键是多总结，当你清楚遇到哪类题应该用哪类方法来解决时，高分就离你不远了。
牢记一点，数学的本质就是变换，而变换的过程有很多套路可循。
结合现在的情况,建议先把基础知识点强化,比如<全解>是一本不错的资料,每一道题都是典型例题。
还有就是多向老师问题目，多到网上找些全国各地的考题来做。
其次，必须掌握行之有效的考试方法，这是提高考试成绩的的最后一道关卡。
每次考试，不管是周练还是月考，高考，都要足够重视，养成良好的应试习惯。
考试的基本原则是：读题一字一句的读，读清的基础上读懂，认真审题，在题意不清的情况下，切不可轻易动笔。
胡乱审题，轻易下笔，这是考试中的大忌。
要遵循先易后难的原则，从前至后，依次答题，中途碰到不懂，无法下手的题目，要舍得暂时放弃或及时变换思路角度，绝不可打攻坚战，消耗过多的时间，会做的题目，千万不要出现计算上的失误，这种失误在高考阅卷中经常会造成整道试题的错误而失去本该拿到的分数。
总之，对于数学复习可以概括为：课前预习，找出不足；课上听讲，解决问题；课后复习，巩固疑难；日轻周结阶段过关。
学好数学是个漫长的历程,或许没有捷径,唯一的是努力，只要努力,相信你能很快提高你的数学成绩的。