人教版高中物理必修二章末总结,复习课件
3.把平抛运动的一段轨迹作为突破口 平抛运动的轨迹是一条抛物线，已知抛物线上的任意一段，就可 求出水平初速度和抛出点，其他物理量也就迎刃而解了.设图4为某
小球做平抛运动的一段轨迹，在轨迹上任取两点A和B，E为AB的
中间时刻.(如图所示)
图4
设tAE＝tEB＝T
由竖直方向上的匀变速直线运动得FC－AF＝gT2，所以
例1
有一只小船正在过河，河宽d＝300 m，小船在静水中的速度
v1＝3 m/s，水的流速v2＝1 m/s.小船以下列条件过河时，求过河
的时间. (1)以最短的时间过河.
解析 当小船的船头方向垂直于河岸时，即船在静水中的速度 v1 d 300 的方向垂直于河岸时，过河时间最短，则最短时间 tmin＝v ＝ 3 s 1 ＝100 s.
第五章
曲线运动
章末总结
网络构建
专题整合
自我检测
网络构建
切线 速度方向：轨迹 方向 物体所受合力的方向与 曲线运动 运动条件： 它的速度方向不在同一直线上 曲线运动 合运动：物体的实际运动 运动的合成与分解 平行四边形定则 运算法则：
曲 线 运 动
曲 线 运 动 实 例
竖直 两个模型：绳模型、杆模型、拱桥模型 平面 绳：最高点FT＝ 0 ，vmin＝ gR 内的 圆周 最高点速度恰好为零 运动 临界条件杆： 圆 gR 周 拱桥：最高点 F ＝ 0 ， v ＝ N max 运 动 铁路的弯道 拱形桥 生活中的圆周运动 航天器中的失重现象 离心运动
二、解决平抛运动问题的三个突破口
设做平抛运动的初速度为 v0，下落高度为 h，水平位移为 x，某时刻 竖直分速度为 vy，合速度为 v，方向与初速度 v0 的夹角为 θ；某时 1 2 刻合位移的方向与初速度夹角为 α，则有 h＝2gt ，x＝v0t，vy＝gt， 1 gt gt tan θ＝v ，tan α＝2v ，tan α＝2tan θ. 0 0
(2)最短航程
①若 v 船>v 水，则 xmin＝d，此时船的航向垂直于河岸，船头 v水 与上游河岸成 θ 角，满足 cos θ＝ (如图乙所示). v船 ②若 v 船<v 水，此时船头指向应与上游河岸成 θ′角，满足 v船 v水 d cos θ′＝ ，则 xmin′＝ ＝ d(如图丙所示). cos θ′ v船 v水
T＝
Δy ＝ g
FC－AF g
由水平方向上的匀速直线运动得
EF v0＝ T 37°
的斜面上从A点以6 m/s的初速度 水平抛出一个小球，小球落在 B 点，求小球刚碰到斜面时的速度 方向与水平方向夹角的正切值及
A 、 B 两点间的距离和小球在空
中飞行的时间.(g取10 m/s2) 图5
答案 100 s
(2)以最短的位移过河.
解析 因为 v1＝3 m/s＞v2＝1 m/s，所以当小船的合速度方向垂直 于河岸时，过河位移最短.此时合速度方向如图所示，则过河时间 d d t＝v＝ 2 ≈ 106.1 s. v －v 2
1 2
答案 106.1 s
2.关联物体速度的分解 绳、杆等有长度的物体在运动过程中，其两端点的速 度通常是不一样的，但两端点的速度是有联系的，我 们称之为 “ 关联 ” 速度，解决 “ 关联 ” 速度问题的关 键有两点：一是物体的实际运动是合运动，分速度的 方向要按实际运动效果确定；二是沿杆(或绳)方向的分
一、运动的合成和分解 1.小船渡河运动分解
专题整合
小船渡河时，实际参与了两个方向的分运动，即随水流
的运动(水冲船的运动)和船在静水中的运动，船的实际运
动是这两个分运动的合运动.
设河宽为d、水流的速度为v水(方向：沿河岸指向下游)、
船在静水中的速度为v船(方向：船头指向)
图1
(1)最短时间
d 船头垂直于河岸行驶，tmin＝ ，与 v 船和 v 水的大小关系 v船 无关.船向下游偏移：x＝v 水 tmin(如图 1 甲所示).
曲 线 运 动
匀速直线 运动 水平方向： 自由落体 平抛运动竖直方向： 匀变速曲线 运动 合运动： 运动 曲线运动实例 物理量：线速度、角速度、周期、 圆周运动 转速、向心加速度、向心力 匀速圆周运动：定义、特点
1.把平抛运动的时间作为突破口
平抛运动规律中，各物理量都与时间有联系，所以只要求出抛出
时间，其他的物理量都可轻松解出.
2.把平抛运动的偏转角作为突破口
图3
vy gt gt2 2h gt 2h 如图 3 可得 tan θ＝v ＝ x (推导：tan θ＝v ＝v ＝v t＝ x ) x 0 0 0 h tan α＝x，所以有 tan θ＝2tan α.从以上各式可以看出偏转角和其他各 物理量都有关联，通过偏转角可以确定其他的物理量.
三、分析圆周运动问题的基本方法
1.分析物体的运动情况，明确圆周轨道在怎样的一个平面内，确定
圆心在何处，半径是多大. 2.分析物体的受力情况，弄清向心力的来源跟运用牛顿第二定律解 直线运动问题一样，解圆周运动问题，也要先选择研究对象，然 后进行受力分析，画出受力示意图.
解析 如图所示，设小球落到B点时速度的偏转角为α，运动时间为t.
解得t＝0.9 s 由x＝v0t＝5.4 m
h gt 5 则 tan 37° ＝x＝2v t＝6t 0 3 又因为 tan 37° ＝4，
2
x 则 A、B 两点间的距离 l＝cos 37° ＝6.75 m vy gt 3 在 B 点时，tan α＝v ＝v ＝2. 0 0 3 答案 2 6.75 m 0.9 s
速度大小相等.
例2
如图 2 所示，汽车甲以速度 v1 拉汽车乙前进，乙的
速度为 v2 ，甲、乙都在水平面上运动，求此时两车的速
度之比v1∶v2. 解析 甲、乙沿绳的速度分别为v1 和 v2cos α，两者应该 相等，所以有v1＝v2cos α， 故v1∶v2＝cos α∶1 答案 cos α∶1
图2
物理必修二知识点梳理ppt课件
24
汽车启动问题
恒定功率
vm a x
P F
P f
(
f为阻力)
v
January 5, 2020
t
25
汽车启动问题
恒定加速度
v
January 5, 2020
t
26
机械能
弹性势能的表达式:
Ep 1 kx2 2
动能定理: Ek F合S
January 5, 2020
27
B． 重难点题目
C．
13
双星模型
R
o
m1
G
m1m2 L2
m1r1ω2
January 5, 2020
r
L
m2
r1
m2 m1 m2
L
14
三星模型
m1
m2
January 5, 2020
o
m3
15
地球模型
赤道
G
Mm R2
N
mR
4π 2 T2
(N mg )
FN
January 5, 2020
16
地球模型
N
F
答案:BCD
January 5, 2020
29
已知地球质量大约是月球质量的81倍，地球半 径大约是月球半径的4倍。不考虑地球、月球 自转的影响，由以上数据可推算出 （ ）
A．地球的平均密度与月球的平均密度之比约为81：64 B．地球表面重力加速度与月球表面重力加速度之比约为81：16 C．靠近地球表面沿圆轨道运行的航天器的周期与靠近月球表面 沿圆 轨道运行的航天器的周期之比约为8：9 D．靠近地球表面沿圆轨道运行的航天器线速度与靠近月球表面 沿圆轨道运行的航天器线速度之比约为9：2
_新教材高中物理第二章电磁感应2法拉第电磁感应定律课件新人教版选择性必修第二册
[思路点拨] (1)磁感应强度在 0～4 s 内均匀增大，可由 E＝nΔΔBt ·S，求感应电动势。 (2)t＝5 s 时，磁感应强度正在均匀减小，线圈产生感应电动势，相当于电源。
[解析] (1)根据法拉第电磁感应定律得，0～4 s 内，回路中的感应电动势 E＝nΔΔΦt ＝1 000×0.4－0.24×2×10－2 V＝1 V。 (2)t＝5 s 时，磁感应强度正在减弱，根据楞次定律，感应电流的磁场方向与 原磁场方向相同，即感应电流产生的磁场方向是垂直纸面向里，故 a 点的电势高。
()
解析：由楞次定律知，题中圆环感应电流产生的磁场与原磁场方向相反，故感应 电流沿顺时针方向。由法拉第电磁感应定律知，E＝ΔΔΦt ＝ΔΔBtS＝ΔBΔ·πtR2，由于两 圆环半径之比 Ra∶Rb＝2∶1，所以 Ea∶Eb＝4∶1。综上所述，选项 B 正确。 答案：B
动生电动势的理解及应用 [问题探究] 如图所示，一个半径为 r 的半圆导线，处在磁感应强度 为 B 的匀强磁场中。 (1)当导线沿 OP 方向以速度 v 做匀速运动时，其感应电 动势的大小是多少？
第2章 电磁感应 2 法拉第电磁感应定律
核心素养目标
1．知道什么是感应电动势。 2．理解和掌握法拉第电磁感应定律的内容和表达
式，会用法拉第电磁感应定律解答有关问题。 3．掌握导体切割磁感线产生的电动势 E＝Blvsin θ
的推导及意义，会用此关系式解答有关问题。 4．知道动生电动势的产生以及与洛伦兹力的关系，
知识点二 导线切割磁感线时的感应电动势 [情境导学] 如图所示，把矩形线框 CDMN 放在磁感应强度为 B
的匀强磁场中，线框平面跟磁感线垂直。试计算导体棒 MN 切割磁感线时的感应电动势。
提示：在 Δt 内穿过闭合电路磁通量的变化量 ΔΦ＝BΔS＝BlvΔt。根据法拉 第电磁感应定律，得 E＝ΔΔΦt ＝Blv。
人教版高中物理必修二期末复习课：知识总结课件(共62张PPT)
十九、弹性势能
(1)定义：发生弹性形变的物体具有的能叫做弹性势能
(2)公式：
E p弹
1 2
k
l 2
(3)拉长或压缩（发生弹性形变）过程，弹力做负功，
弹性势能增加。
恢复弹性形变过程，弹力做正功，弹性势能减少。
十七、动能和动能定理
1、动能 （1）定义：物体由于运动而具有的能叫动能
1、方向:始终指向圆心 (时刻改变) 2、匀速圆周运动是变加速曲线运动
方向:始终指向圆心 (时刻改变)
五、向心力（效果力）
五、向心力（效果力）
六、生活中的圆周运动
七、开普勒三大定律
八、万有引力定律
八、万有引力定律
4、从赤道到两极重力变大，赤道最小，两极最大
天体问题与常规运动（平抛等）相结合
vx v0
v0
x
o
Vx
y
P
Vy
V
位移方向: tan y gt
x 2v0 速度方向: tan vy gt
vx v0
即 tan 2 tan
实验：研究平抛运动
1、注意事项 (1)斜槽末端切线水平 (2)每次从同一位置静止释放小球 (3)坐标原点不是槽口末端点，应是球在槽口 时，球心在图板上的水平投影点O
（2）公式：
Ek
1 mv 2 2
2、动能定理 （1）内容：合力对物体所做的功等于物体动能的 变化，即末动能减去初动能。
（2）公式：
W合
1 2
m v22
1 2
m v12
（3）合力做正功，物体的动能增加;合力做负功， 物体的动能减小．
二十、机械能和机械能守恒
1、机械能 (是标量) (1)定义:动能和势能的总和
人教版高中物理必修部分章末小结二
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必修1 第二章 章末小结
高考进行时 一轮总复习· 物理（新课标通用版）
解析：只要球B有沿斜面向下的加速度，其水平分加速 度向左，B受到的水平合外力也就向左，此力一定由Q点提 供，因此一定是Q点对球有压力，A、D项正确，B项错误； 若A匀速下滑，处于平衡状态，P、Q两点均不可能有力的作 用，C项错误．
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必修1 第二章 章末小结
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相 互 作 用
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必修1 第二章 章末小结
高考进行时 一轮总复习· 物理（新课标通用版）
产生：①物体接触且挤压；②接触面粗 糙；③有相对运动趋势 静摩擦力方向：沿接触面的切线，与相对运动趋 势方向相反 相 大小：0＜F≤Fmax 互 作 力学中常见的三种力摩擦力 产生：①接触且挤压；②接触面粗糙； ③有相对滑动 用 滑动摩擦力方向：沿接触面的切线，与相对滑动的 方向相反 大小：Ff＝μFN 作用点：在接触面上
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必修1 第二章 章末小结
高考进行时 一轮总复习· 物理（新课标通用版）
相 互 作 用
方法：平行四边形定则 合成合力范围：|F1－F2|≤F≤F1＋F2 F1、F2大小不变时，夹角θ越大，合力越小 力的合成与分解 按效果分解 方法：平行四边形定则正交分解 分解 唯一解已知一个分力的大小及方向 的条件已知两分力方向 平衡状态：静止、匀速运动a＝0 共点力的平衡 Fx＝0 平衡条件：F ＝0或Fy＝0 探究弹力和弹簧伸长的关系 实验 验证力的平行四边形定则
高中物理人教版必修2课件 章末小结6
人教版 ·必修2
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第六章 万有引力航天
第六章 章末小结
1
知 识 结 构
2
规 律 方 法Biblioteka 4考 题 探 析3
触 及 高 考
5
临 场 练 兵
知识结构
规律方法
一、万有引力与重力的关系 实际上，地面上物体所受的万有引力 F 可以分解为物体所 受的重力 mg 和随地球自转而做圆周运动的向心力 F′。 其中 F Mm ＝G 2 ，F′＝mrω2，质量为 m 的物体在地面上的万有引力 F R 大小不变，且 F≫F′。 1．当物体在赤道上时，F、mg、F′三力同向。此时满足 F′＋mg＝F，物体的重力最小，方向指向地心。 Mm 2．当物体在两极点时，F′＝0，F＝mg＝G 2 ，此时物 R 体的重力最大，方向指向地心。
• 三、赤道上物体、近地卫星、同步卫星的比 较
赤道上的物体 引力与支持力 受力 GMm F 合＝ 2 －FN＝ R GMm 2 2 －mg＝mω0R R 向心加 速度 a＝ω2 0R GMm 引力 F＝ 2 R 引力 F＝ GMm R＋h2 近地卫星 同步卫星
a＝g
ω2 0r
赤道上的物体 运动 轨道 运动 半径 运动 周期 运动 速率 赤道 r＝R＝6.4 ×106m T＝T0＝24h 2πR v＝ T ＝ 4.7×102m/s
• 解析：7.9km/s是人造卫星的最小发射速度， 要想往月球发射人造卫星，发射速度必须大 于7.9km/s，A对；“嫦娥三号”距月面越近运 行周期越小，B对；飞船变轨前沿圆轨道运 动时只有万有引力产生加速度，变轨后通过 椭圆轨道远月点时也是只有万有引力产生加 速度，所以两种情况下的加速度相等，C错 ；“嫦娥三号”变轨前需要先点火减速，才 能做近心运动，D错。 • 答案：AB
【高中物理】原子结构和波粒二象性章节复习课件2022-2023学年高二物理人教版2019必修第二册
光电效应
▪ 1) 材料逸出功为常数，因此电子的动能完全由频率决定——截止电压仅由频率决定； ▪ 2的) 存Ek 在> 0；恒成立，因此当 hν < W 时，不会出现电子溢出——解释了图(d)中截止电压 ▪ 3) 光的强度由光子的数目决定——解释了饱和光电流的存在以及饱和光电流仅有光
▪ 这些值是某一最小能量单元 ε0 = hν 的整数倍， 其中 ν 为谐振子的频率。
电子的发现
▪ 电子的发现—Thomson 阴极射线实验 ▪ 阴极射线的本质——电磁辐射？带电微粒？ ▪ 汤姆孙实验(在电磁场中偏转) ——阴极射
线是带电粒子流 ▪ 汤姆孙实验(不同材料的阴极，不同的气
体) ——射线粒子的电荷与氢离子一样
玻尔模型的局限性
▪ 玻尔理论成功地解释了氢原子光谱的实验规律。 但对于稍微复杂一点的原子如氦原子，玻尔理 论就无法解释它的光谱现象。
2 光电效应方程与光的波粒二象性
实验结果
▪ 1. 当电压大于一定数值后，光电流达到饱和值 Im ，不随电压的增加而增加 → 从阴极逸出的光电子全部达到了阳极 C；
强决定； ▪ 4) 光强一定，频率变化，饱和光电流就不变，只有截止电压改变——解释了图(b)中
的现象； ▪ 5) 光强变化，频率一定，截止电压就不变，只有饱和光电流改变——解释了图(c)中
的现象； ▪ 6) 电子吸收一个光子后，马上就会有光电子的发射——光电流的响应无时间延迟； ▪ 7) 根据光电方程我们得到了另一种有别于黑体辐射的，测量普朗克常数的方法。
▪ 3.量子理论：玻尔提出的定态和在定态之间跃迁的概念都被保留下来，而不 正确的经典轨道概念就被抛弃了。
1 原子的能级结构
高中物理 第二章 匀变速直线运动的研究章末总结(讲)(基础版,含解析)新人教版必修1-新人教版高一必
第二章匀变速直线运动的研究※知识点一、知识网络※知识点二、匀变速直线运动规律的理解与应用 1.公式中各量正负号的确定x 、a 、v 0、v 均为矢量，在应用公式时，一般以初速度方向为正方向(但不绝对，也可规定为负方向)，凡是与v 0方向相同的矢量为正值，相反的矢量为负值．当v 0＝0时，一般以a 的方向为正方向，这样就把公式中的矢量运算转换成了代数运算． 2．善用逆向思维法特别对于末速度为0的匀减速直线运动，倒过来可看成初速度为0的匀加速直线运动，这样公式可以简化⎝ ⎛⎭⎪⎫如v ＝at ，x ＝12at 2，初速度为0的比例式也可以应用．3．注意(1)解题时首先选择正方向，一般以v 0方向为正方向． (2)刹车类问题一般先求出刹车时间．(3)对于有往返的匀变速直线运动(全过程加速度a 恒定)，可对全过程应用公式v ＝v 0＋at 、x ＝v 0t ＋12at 2、……列式求解．(4)分析题意时要养成画运动过程示意图的习惯，特别是对多过程问题．对于多过程问题，要注意前后过程的联系——前段过程的末速度是后一过程的初速度；再要注意寻找位移关系、时间关系. 4．匀变速直线运动的常用解题方法【典型例题】【例题1】一个物体以v 0＝8m/s 的初速度沿光滑斜面向上滑，加速度的大小为2 m/s 2，冲上最高点之后，又以相同的加速度往回运动，下列说法错误的是( ) A ．1 s 末的速度大小为6 m/s B ．3 s 末的速度为零 C ．2 s 内的位移大小是12 m D ．5 s 内的位移大小是15 m【审题指导】分析题中已知条件选择合适的关系式求解． 【答案】 B【针对训练】在某地地震发生后的几天，通向灾区的公路非常难行，一辆救灾汽车由静止开始做匀变速直线运动，刚运动了8 s ，由于前方突然有巨石滚在路中央，所以又紧急刹车，经4 s 停在巨石前．则关于汽车的运动情况，下列说法正确的是 ( ) A ．加速、减速中的加速度大小之比a 1∶a 2＝1∶2 B ．加速、减速中的加速度大小之比a 1∶a 2＝2∶1 C ．加速、减速中的平均速度之比v －1∶v －2＝2∶1 D ．加速、减速中的位移之比x 1∶x 2＝1∶1 【答案】A 【解析】 由a ＝v －v 0t 可得a 1∶a 2＝1∶2，选项A 正确，B 错误；由v －＝v 0＋v 2可得v －∶v －2＝1∶1，选项C错误；又根据x ＝v －t ，x 1∶x 2＝2∶1，选项D 错误．※知识点三、x -t 图象和v -t 图象 ★x －t 图象和v －t 图象的比较2.在图象问题的学习与应用中首先要注意区分它们的类型，其次应从图象所表达的物理意义，图象的斜率、截距、交点、拐点、面积等方面的含义加以深刻理解．【典型例题】【例题2】在水平直轨道上距离A点右侧10 m处，一辆小车以4 m/s的速度匀速向右行驶，5 s末，小车的速度立即变为2 m/s匀速向左行驶．设小车做直线运动的位移和运动方向都以水平向左为正方向，(1)试作出小车在20 s内的v－t图象和x－t图象：(写出必要的计算过程，以小车出发点为位移坐标原点)；(如图所示)(2)根据图象确定小车在20 s末的位置．(用文字表达)【针对训练】一质点由静止开始做直线运动的v－t关系图象如图所示，则该质点的x－t关系图象可大致表示为下图中的( )【答案】 B※知识点四、纸带问题的处理方法纸带的分析与计算是近几年高考中考查的热点，因此应该掌握有关纸带问题的处理方法．1．判断物体的运动性质(1)根据匀速直线运动的位移公式x ＝vt 知，若纸带上各相邻的点的间隔相等，则可判定物体做匀速直线运动．(2)由匀变速直线运动的推论Δx ＝aT 2知，若所打的纸带上在任意两个相邻且相等的时间内物体的位移差相等，则说明物体做匀变速直线运动． 2．求瞬时速度根据在匀变速直线运动中，某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度：v n ＝x n ＋x n ＋12T，即n 点的瞬时速度等于(n －1)点和(n ＋1)点间的平均速度． 3．求加速度 (1)逐差法虽然用a ＝ΔxT2可以根据纸带求加速度，但只利用一个Δx 时，偶然误差太大，为此应采取逐差法．如图所示，纸带上有六个连续相等的时间间隔T 内的位移x 1、x 2、x 3、x 4、x 5、x 6.由Δx ＝aT 2可得：x 4－x 1＝(x 4－x 3)＋(x 3－x 2)＋(x 2－x 1)＝3aT 2 x 5－x 2＝(x 5－x 4)＋(x 4－x 3)＋(x 3－x 2)＝3aT 2 x 6－x 3＝(x 6－x 5)＋(x 5－x 4)＋(x 4－x 3)＝3aT 2所以a ＝（x 6－x 3）＋（x 5－x 2）＋（x 4－x 1）9T 2＝（x 6＋x 5＋x 4）－（x 3＋x 2＋x 1）9T 2. (2)两段法将如图所示的纸带分为OC 和CF 两大段，每段时间间隔是3T ，可得：x 4＋x 5＋x 6－(x 1＋x 2＋x 3)＝a (3T )2，显然，求得的a 和用逐差法所得的结果是一样的，但该方法比逐差法简单多了． (3)v －t 图象法根据纸带，求出各时刻的瞬时速度，作出v －t 图象，求出该v －t 图象的斜率k ，则k ＝a . 这种方法的优点是可以舍掉一些偶然误差较大的测量值，有效地减少偶然误差． 【典型例题】【例题3】某兴趣小组利用自由落体运动测定重力加速度，实验装置如图所示．倾斜的球槽中放有若干个小铁球，闭合开关K ，电磁铁吸住第1个小球．手动敲击弹性金属片M ，M 与触头瞬间分开，第1个小球开始下落，M迅速恢复，电磁铁又吸住第2个小球．当第1个小球撞击M时，M与触头分开，第2个小球开始下落…….这样，就可测出多个小球下落的总时间．(1)在实验中，下列做法正确的是________．A．电路中的电源只能选用交流电源B．实验前应将M调整到电磁铁的正下方C．用直尺测量电磁铁下端到M的竖直距离作为小球下落的高度D．手动敲击M的同时按下秒表开始计时(2)实验测得小球下落的高度H＝1.980 m,10个小球下落的总时间T＝6.5 s．可求出重力加速度g＝________ m/s2.(结果保留两位有效数字)(3)某同学考虑到电磁铁在每次断电后需要时间△t磁性才消失，因此，每个小球的实际下落时间与它的测量时间相差△t，这导致实验误差．为此，他分别取高度H1和H2测量n个小球下落的总时间T1和T2.他是否可以利用这两组数据消除△t对实验结果的影响？________(填“是”或“否”)(4)在不增加实验器材的情况下，请提出减小实验误差的两个办法．①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________.【答案】(1)BD (2)9.4 (3)是(4)见解析(2)H ＝12gt 2＝12g ⎝ ⎛⎭⎪⎫T 102所以g ＝200H T 2＝200×1.980(6.5)2 m/s 2＝9.4 m/s 2(3)由H 1＝12g ⎝ ⎛⎭⎪⎫T 1n －Δt 2和H 2＝12g ⎝ ⎛⎭⎪⎫T 2n －Δt 2可得g ＝2n 2(H 1－H 2)2(T 1－T 2)2，因此可以消去Δt 的影响． (4)增加小球下落的高度或多次重复实验，取平均值做为最后的测量结果均能使实验误差减小【针对训练】 在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，取一段如图所示的纸带研究其运动情况．设O 点为计数的起始点，在四个连续的计数点中，相邻计数点间的时间间隔为0.1 s ，若物体做理想的匀加速直线运动，则计数点“A ”与起始点O 之间的距离x 1为________ cm ，打计数点“A ”时物体的瞬时速度为________ m/s ，物体的加速度为________ m/s 2.【答案】 4.00 0.50 2.00【解析】 设相邻相等时间内的位移之差为Δx ，则AB ＝x 1＋Δx ，BC ＝x 1＋2Δx ，OC ＝OA ＋AB ＋BC ＝3(x 1＋Δx )＝18.00 cm ，故AB ＝6.00 cm ，x 1＝4.00 cm ；由Δx ＝aT 2＝2.00 cm 可得a ＝2.00 m/s 2；A 点的速度v A ＝OA ＋AB2T＝0.50 m/s.※知识点五、追及相遇问题★追及问题的解题思路：(1)根据对两物体运动过程的分析，画出两物体运动的示意图．(2)根据两物体的运动性质，分别列出物体的位移方程，注意要将两物体运动时间的关系反映在方程中．(3)由运动示意图找出两物体位移间的关联方程，这是关键．(4)联立方程求解，并对结果进行简单分析．【典型例题】【例题4】A火车以v1=20m/s速度匀速行驶，司机发现前方同轨道上相距100m处有另一列火车B正以v2=10m/s 速度匀速行驶，A车立即做加速度大小为a的匀减速直线运动。
2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理选择性必修2 第2章电磁感应本章总结(1)课件
(3)运用全电路欧姆定律,串、并联电路的特点,电功率、 电热等公式联立求解．
2．受力分析 根据电路分析,表示出电路中电流,进而表示出安培力, 对研究对象进行受力分析,确定物体所受的合外力． 3．运动分析 根据物体的受力情况,分析加速度的变化,如果物体做 匀变速直线运动,可以利用运动学公式和牛顿第二定律求解； 如果物体不做匀变速直线运动,则必须进行能量分析,从能量 转化和守恒的角度求解．
所以在该时间段内线圈ab中的磁场是均匀变化的,则线 圈ab中的电流是均匀变化的,故选项A、B、D图42甲所示,当给线圈A 通以图42乙所示的电流(规定由a进入b流出为电流正方向)时, 则线圈cd两端的电势差应为图中的( )
图42
【解析】 0～1 s内,A线圈中电流均匀增大,产生向左 均匀增大的磁场,由楞次定律可知,B线圈中外电路的感应电 流方向由c到d,大小不变,c点电势高,所以选项A正确．
如图41(a),线圈ab、cd绕在同一软铁芯上,在ab线圈中 通以变化的电流,用示波器测得线圈cd间电压如图41(b)所 示．已知线圈内部的磁场与流经线圈的电流成正比,则下列 描 述 线 圈 ab 中 电 流 随 时 间 变 化 关 系 的 图 中 , 可 能 正 确 的 是 ()
图 4-1
【解析】 本题可由法拉第电磁感应定律判断． 由题图(b)可知在cd间不同时间段内产生的电压是恒定 的,
电动势 E＝Brv
根据闭合电路欧姆定律得 I＝ER，联立以上各式解得 通过电阻 R 的感应电流的大小为 I＝3B2ωRr2.
(2)根据能量守恒定律，外力的功率 P 等于安培力与 摩擦力的功率之和，即 P＝BIrv＋fv，而 f＝μmg
2024年「人教版」高中物理必修第二册全册课件
2024年「人教版」高中物理必修第二册全册课件一、教学内容1. 章节一：静电场详细内容：电荷与电场、电场强度、电势、静电能、电容、静电场中的导体与电容器。
2. 章节二：电流与磁场详细内容：电流、电阻、磁场、电磁感应、交流电、电磁场。
二、教学目标1. 理解并掌握静电场和电流与磁场的基本概念、基本原理。
2. 学会运用物理公式进行问题分析，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生的实验操作能力，激发对物理现象的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电场强度、电势、电磁感应等概念的理解；物理公式的运用。
2. 教学重点：电荷与电场、电流与磁场的基本原理；实验操作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：电荷模型、电场线演示器、电流表、磁场演示器等。
2. 学具：实验器材（导线、电阻、电容等）、计算器、草稿纸等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如静电现象、磁铁吸引铁钉等，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：（1）静电场：电荷与电场、电场强度、电势、静电能、电容、静电场中的导体与电容器。
（2）电流与磁场：电流、电阻、磁场、电磁感应、交流电、电磁场。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路与方法。
4. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识。
5. 实验操作：指导学生进行相关实验，提高动手能力。
六、板书设计1. 板书内容：章节、重要概念、公式、典型例题、实验步骤等。
2. 板书布局：清晰、条理分明，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：电场强度、电势的计算；电流、电阻的计算。
（2）实验题：设计一个简单的电路，观察电流与电压的关系。
（3）分析题：分析电磁感应现象在实际生活中的应用。
2. 答案：详细解答，注重解题过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）查阅资料，了解静电场、电流与磁场的最新研究动态。
（2）开展小组讨论，探讨物理现象在实际生活中的应用。
（3）鼓励学生进行创新实验，提高实验技能。
新教材2023年高中物理章末小结6第6章圆周运动课件新人教版必修第二册
＋
ωt，则可看出 Q 点在竖
直方向不是匀速运动，C 错误；Q 点在水平方向的位移 x 关于时间 t 的
关系为
x＝lOP·cosπ6
＋
ωt
＋
lPQ，则可看出
Q
点在水平方向也不是匀
速运动，D 错误。
3．(2020·新课标Ⅰ，16)如图，一同学表演荡秋千。已知秋千的两
根绳长均为10 m，该同学和秋千踏板的总质量约为50 kg。绳的质量忽
(1)小球刚好通过最高点时的速度大小； (2)小球通过最高点时的速度大小为4 m/s时，绳的 拉力大小； (3)若轻绳能承受的最大张力为45 N，小球运动 过程中速度的最大值。
解析：(1)小球刚好能够通过最高点时，只由重力提供向心力，故有 mg＝mvL21，解得 v1＝ gL＝2 m/s。
(2)小球通过最高点时的速度大小为 4 m/s 时，拉力和重力的合力提 供向心力，则有 FT＋mg＝mvL22，解得 FT＝15 N。
C．Q点在竖直方向做匀速运动
D．Q点在水平方向做匀速运动
解析：由题知杆 OP 绕 O 点从与水平方向成 30°匀速转动到 60°，则
P 点绕 O 点做匀速圆周运动，则 P 点的线速度大小不变，A 正确；P 点
的加速度方向时刻指向 O 点，B 错误；Q 点在竖直方向的运动与 P 点相
同，位移 y 关于时间 t 的关系为 y＝lOP·sinπ6
2．模型特点 比较项目
情景图示
弹力特征 受力示意图
特点 弹力可能向下，也可能等于零
比较项目 力学方程 临界特征 v＝ gr 的意义
特点 mg＋FT＝mvr2 FT＝0，即 mg＝mvr2，得 v＝ gr 物体能否过最高点的临界速度