特殊的礼物教案
小班主题特别的礼物教案
小班主题《特别的礼物》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道礼物可以是各种各样的，不一定是实物，可以是动作、表情等。
2. 技能目标：培养幼儿表达自己情感的能力，学会用礼物传递爱。
3. 情感目标：让幼儿体验到赠予他人的快乐，培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿理解礼物的意义，学会用礼物表达自己的情感。
难点：让幼儿能够主动赠予礼物，体验赠予的快乐。
三、教学准备：1. 物质准备：礼物卡片、彩纸、彩笔、贴纸等。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室，适当的装饰，营造节日氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事《小兔子的心意》引发幼儿对礼物的兴趣，引导幼儿思考礼物的意义。
2. 基本部分：a) 教师展示各种礼物，引导幼儿认识不同的礼物，如实物、动作、表情等。
b) 教师组织幼儿进行“礼物传递”游戏，让幼儿体验赠予他人的快乐。
c) 教师引导幼儿制作礼物卡片，鼓励幼儿在卡片上表达自己的情感。
d) 教师组织幼儿互相赠送礼物，让幼儿学会用礼物传递爱。
3. 结束部分：教师总结本次活动的收获，引导幼儿体会关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
五、作业：让幼儿回家后，向家人表达自己的爱意，可以选择赠予一份特别的礼物，体验赠予的快乐。
六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿对礼物的兴趣。
2. 运用游戏教学法，让幼儿在游戏中体验赠予他人的快乐。
3. 采用制作活动法，培养幼儿动手操作的能力。
4. 运用情感体验法，让幼儿学会用礼物传递爱。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对礼物的认识和理解。
2. 关注幼儿在制作礼物过程中的创意和表现，评估他们的动手操作能力。
3. 搜集幼儿互相赠送礼物的照片或视频，分析他们情感表达的准确性。
八、教学内容：1. 礼物的定义和种类：实物、动作、表情等。
2. 礼物传递的意义：关爱他人、珍惜友谊。
3. 制作礼物卡片的方法：选择合适的材料，表达自己的情感。
小班主题特别的礼物教案（精选4篇）
小班主题特别的礼物教案（精选4篇）小班主题特别的礼物篇1活动目标：1、在送礼物活动中，学习按物体的用途进行分类。
2、培养幼儿关心他人的情感，发展观察、识别和分类能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：娃娃一个、塑料筐三个，幻灯片，糖、饼干、苹果等食物(10件)、皮球、小老虎、吹泡泡抢等玩具(10件)、衣服、裤子、袜子等衣服(10件)。
活动过程：一、看看讲讲(播放)1、小朋友，你们看这是谁呀?(出示娃娃)2、过几天娃娃要过生日了，她收到了好朋友送来的礼物。
看!是些什么礼物呀?(观看一遍幻灯片)3、娃娃收到了许多礼物，有的可以吃，有的可以玩，有的可以穿。
找找哪些是吃的?哪些是玩的?哪些是穿的?老师小结：娃娃收到了许多礼物，这些礼物有的是吃的，有的是玩的，有的是穿的。
二、选礼物1、你生日时收到过礼物吗?是谁送的?什么礼物?2、娃娃要过生日了，今天我们也去挑选一件礼物送给她好不好?(小朋友每人去挑选一件礼物)3、说说你买了什么礼物?是吃的、玩的还是穿的?三、送礼物1、娃娃家里有三个放礼物的筐，你们看一看，哪个筐里放吃的东西?哪个筐里放玩的玩具?哪个筐里放穿的东西?2、想一想你的礼物应该放到哪个筐里去?3、幼儿送礼物。
引导幼儿根据用途不同放到相应的筐里。
4、老师检查：拿出放得不对的礼物，一起讨论应该放到哪里?老师总结：今天娃娃收到了许多礼物，有吃的、玩的、穿的，真开心，她说谢谢小朋友，还要把好吃的东西分给大家一起吃。
(大家一起吃水果、饼干等食物。
)活动反思：第一个环节是让小朋友看课件，找出送给娃娃的礼物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。
在播放和提问的过程中，当看完第一张总的图片，并让小朋友找出吃的玩的穿的以后，我总结了小朋友的分类情况，但忘记让小朋友看后面的幻灯片。
我发现之后就再次进行了总结，让小朋友对礼物的用途分类更清楚了。
特别的礼物幼儿园故事教案
特别的礼物幼儿园故事教案教学目标1.能够理解“礼物”一词的含义，以及它在人际交往中的重要性。
2.能够通过听故事、观察图片等方式，感知恩爱夫妻间的爱情，以及父母对子女的爱。
3.能够在故事中领悟到分享的价值，相信和分享可以带来更多的快乐，也能够帮助他人解决问题。
教学内容知识点 1：礼物的含义在日常交往中，我们通常会送些小礼物、生日礼物、节日礼物等来表达对他人的关爱或对别人重要日子的祝福。
通过故事中父母的举动，让孩子们进一步了解到礼物的含义：那是我们对他人关爱的表现，同时也是我们让他人感受到我们的关怀和重视。
知识点 2：家庭关系的重要性孩子们将通过故事中恩爱夫妻以及他们对子女的爱，感知到家庭关系的意义，受到家庭亲情的熏陶，培育对家庭的珍视，让他们产生家庭关系的认同感。
知识点 3：分享的价值分享是一种美德，可以让自己快乐，并帮助他人解决问题。
故事中的小狗便陷入了矛盾中，无法拥有两个玩具。
有心的爱心孩子为了帮助小狗，选择了主动分享其中一个玩具，解决了小狗的问题，也让自己获得了更多的快乐和幸福。
教学步骤第一步：引入故事主题1.师生一起唱《朋友在左右》，并话题引出当生日来临时，是否期望得到一份礼物。
2.师问：礼物的作用是什么？心心念念的礼物到手后，我们做了什么事情？（回答：“开心、感激，并会珍惜”）3.引出今天故事——《特别的礼物》。
第二步：听故事1.师生一起聆听《特别的礼物》。
2.聆听过程中，老师可以将有关礼物、爱情、分享等关键词在黑板上进行梳理。
第三步：师生互动探讨1.老师引导学生回忆故事内容，在小组内进行交流，分享自己的心得体会。
2.学生们表达自己对故事的感想，以及是否曾经有过类似的经历，如何培养分享的美德等。
第四步：拓展活动1.学生可以选用自己的字写给父母一封感谢信，将心中的话写在信纸上，表达对父母的感激和爱。
2.老师可以组织学生设计和制作一份礼物，送给自己心爱的人，分享自己的曾经。
总结通过故事学习，孩子们感知到了礼物的意义、家庭关系的重要以及分享的价值。
【幼儿教案】幼儿园大班心理健康教案《特别的礼物》
幼儿园大班心理健康教案《特别的礼物》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解礼物的含义，明白特殊的礼物背后有特殊的意义。
2. 情感目标：培养幼儿关爱他人，乐于分享的情感。
3. 行为目标：通过活动，幼儿能主动与他人分享自己的礼物，学会珍惜特殊的礼物。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解礼物的含义，培养幼儿关爱他人，乐于分享的情感。
难点：让幼儿学会珍惜特殊的礼物，主动与他人分享。
三、教学准备1. 物质准备：礼物卡片、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 经验准备：幼儿有收到礼物的经验。
四、教学过程1. 导入：教师通过出示礼物卡片，引发幼儿对礼物的兴趣，引导幼儿分享自己收到过的礼物。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事《特别的礼物》，引导幼儿理解特殊礼物的意义。
（2）小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己认为的特殊礼物是什么，并分享给小组成员。
（3）制作礼物：教师引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等工具制作属于自己的特殊礼物。
3. 巩固部分：（1）礼物互换：让幼儿将自己的特殊礼物送给同伴，并说出一句话表达自己的祝福。
（2）分享感受：教师引导幼儿分享收到特殊礼物的喜悦心情，以及送礼物的满足感。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对礼物的理解程度。
2. 关注幼儿在制作礼物过程中的表现，了解他们的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿在分享礼物过程中的反馈，了解他们的情感态度。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家人分享自己的特殊礼物，培养幼儿关爱家人。
2. 社会实践：组织幼儿去养老院或孤儿院，让幼儿将自己的特殊礼物送给需要关爱的人，培养幼儿关爱弱势群体的情感。
七、教学反思教师在活动结束后，反思教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 开展类似主题的绘画活动，让幼儿用自己的画作作为特殊礼物送给他人。
2. 组织幼儿进行诗歌创作，以诗歌的形式表达特殊礼物的意义。
幼儿园小班主题教案《特别的礼物》含反思
幼儿园小班主题教案《特别的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容为“特别的礼物”。
通过该主题，让幼儿了解在特殊的日子里，如何用自己的方式制作礼物，表达对亲朋好友的关爱和祝福。
二、教学目标1. 让幼儿知道在特殊的日子里，可以用自己的方式制作礼物，表达心意。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出有个性的礼物。
重点：让幼儿掌握制作礼物的基本方法，学会表达对他人的关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、范例作品、彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。
2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“小熊给妈妈准备生日礼物”的故事，引导幼儿关注故事中特别的礼物，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范：a. 出示PPT，展示各种特别的礼物，让幼儿欣赏。
b. 教师示范制作一个简单的礼物，讲解制作步骤和注意事项。
3. 幼儿动手操作：a. 发给幼儿每人一份材料，引导幼儿按照步骤制作礼物。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：a. 让幼儿相互欣赏彼此的作品，并进行评价。
b. 教师针对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
a. 让幼儿谈谈自己在制作礼物过程中的感受，引导幼儿学会关爱他人。
b. 鼓励幼儿回家后，为家人制作一份特别的礼物。
六、板书设计1. 主题：《特别的礼物》2. 制作步骤：a. 选择材料b. 设计礼物形状c. 剪裁、折叠、粘贴d. 修饰礼物3. 注意事项：a. 使用剪刀、胶棒等工具时要注意安全b. 保持桌面整洁，不乱扔垃圾七、作业设计1. 作业题目：为家人制作一份特别的礼物2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、讲解示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了制作礼物的基本方法，达到了教学目标。
幼儿园特别礼物教案让孩子们感受到与众不同
幼儿园特别礼物教案让孩子们感受到与众不同教案名称：与众不同的幼儿园特别礼物教案目标：1.帮助孩子们感受到自己的独特之处和与众不同的价值；2.培养孩子们的自尊心和自信心；3.激发孩子们的创造力和想象力；4.培养孩子们的团队合作意识。
教学准备：1.纸、颜料、彩笔、剪刀等美术用品；2.面包、果汁、饼干等小食品；3.音乐播放设备，准备一些节奏欢快的音乐；4.准备一些小奖品作为鼓励和奖励。
教学步骤：第一步：引导思考（10分钟）1.和孩子们一起讨论什么是特别礼物，以及为什么特别礼物会让人感到与众不同。
2.引导孩子们思考自己独特的地方，例如：长得和别人不一样、会做一手好菜、有特别的才艺等。
第二步：创造特别礼物（20分钟）1.给每个孩子提供一张白纸和绘画工具，让他们用自己的想象力和创意，画出一个特别的礼物。
2.鼓励孩子们用颜料、彩笔、剪刀等自由发挥，创造出独特的形状和色彩。
3.提醒孩子们可以从自己的兴趣和特长出发，例如：画一副美丽的图画、做一个特别的手工制作等。
第三步：分享与展示（15分钟）2.鼓励孩子们互相欣赏和赞美彼此的作品，让每个孩子感到他们的独特之处得到了认可。
3.将孩子们的特别礼物整理在幼儿园的展示区，展示给其他孩子和家长们。
第四步：特别礼物派对（30分钟）1.准备一些小食品和果汁，和孩子们一起举办一个特别礼物派对。
2.播放一些快节奏的音乐，让孩子们跳舞、玩耍，感受到派对的欢乐氛围。
3.在派对中鼓励孩子们互相交流和展示自己的特别礼物。
4.对孩子们进行表扬和奖励，鼓励他们对自己的独特之处感到自豪。
第五步：团队合作游戏（20分钟）1.安排孩子们参与一个团队合作游戏，例如：搭建积木、合作绘画等。
2.引导孩子们学会团队合作、协调沟通，共同完成游戏任务。
3.对参与游戏的每个孩子进行鼓励和奖励，让他们感受到团队合作的重要性和成功的喜悦。
第六步：总结回顾（5分钟）1.与孩子们一起回顾活动过程，让他们分享自己的感受和收获。
2024年幼儿园小班主题教案《特别的礼物》含反思
2024年幼儿园小班主题教案《特别的礼物》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班主题教材《特别的礼物》，涉及章节为“爱的表达”。
具体内容包括：引导幼儿理解爱的表达方式，学会关爱他人；通过手工制作礼物，培养幼儿动手操作能力；通过情景剧表演，提高幼儿的沟通能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并理解关爱他人的重要性，学会用不同的方式表达爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的沟通能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会关爱他人，用不同的方式表达爱。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的沟通能力。
四、教具与学具准备教具：情景剧道具、PPT、卡片、礼物盒等。
学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶棒等）、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于关爱他人的小故事，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：结合PPT，讲解爱的表达方式，引导幼儿学会关爱他人。
3. 实践：分组进行手工制作，让幼儿亲自动手制作礼物，培养动手操作能力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受。
5. 情景剧表演：组织幼儿参与情景剧表演，提高沟通能力，增进友谊。
六、板书设计1. 主题：《特别的礼物》2. 内容：关爱他人，传递爱学会表达，用心制作动手操作，发展能力情景剧，提高沟通七、作业设计1. 作业题目：为家人制作一份特别的礼物，并表达对他们的爱。
2. 答案示例：为妈妈制作一张贺卡，写上“妈妈，我爱你”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的参与程度、沟通能力等方面进行评价。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中多关心家人，用行动表达爱；组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习与成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会关爱他人，用不同的方式表达爱。
2. 实践环节：手工制作礼物的过程，以及幼儿展示作品的环节。
3. 情景剧表演：提高幼儿的沟通能力，增进同伴间的友谊。
2024年小班主题特别的礼物教案精选
2024年小班主题特别的礼物教案精选一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《主题特别的礼物》章节，详细内容包括：认识礼物，了解礼物的意义；学会制作简单的手工礼物；通过送礼物，培养幼儿的社交能力和感恩情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解礼物的概念，知道礼物是表达心意的一种方式。
2. 培养幼儿动手操作能力，能够独立完成简单的手工礼物制作。
3. 培养幼儿的社交能力，学会分享和感恩。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握礼物的概念，学会制作简单的手工礼物。
难点：培养幼儿的社交能力，使其能够主动分享和表达感谢。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和PPT展示各种礼物，让幼儿观察并说出自己喜欢的礼物。
2. 例题讲解（10分钟）讲解礼物的意义，引导幼儿学会珍惜和感恩。
3. 手工制作（15分钟）演示如何制作简单的手工礼物，然后让幼儿动手操作。
4. 随堂练习（10分钟）播放轻音乐，让幼儿互相赠送礼物，并表达感谢。
六、板书设计1. 主题：《特别的礼物》2. 内容：礼物的概念礼物的意义手工制作步骤礼物赠送与感恩七、作业设计1. 作业题目：制作一份特别的礼物送给家人或朋友。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和成果进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多关注家人和朋友的需求，学会关心和帮助他人。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、手工制作和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点设定重点：让幼儿掌握礼物的概念，学会制作简单的手工礼物。
难点：培养幼儿的社交能力，使其能够主动分享和表达感谢。
补充说明：1. 在教学过程中，应着重强调礼物背后的意义，让幼儿理解到礼物是表达关爱和心意的一种方式。
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《特殊的礼物》教案
一、导入：（演示文稿）每年的12月25日，你们知道是什么节日吗？（圣诞节）那你知道这是什么吗？（出示：圣诞树）圣诞节来临的时候，圣诞树上会挂满琳琅满目的礼物，你盼望着得到什么礼物呢？（生说），圣诞的钟声敲响了，小约翰同样盼望着亲人的礼物。
小约翰盼望得到礼物的心情你是从哪儿体会出来的？（生回答）
出示句式：读下面的两句话，比较在表示人物说话形式上有什么不同。
●小约翰着急地问：“爸爸，您给我买的圣诞礼物呢？”
●“爸爸，您给我买的圣诞礼物呢？”小约翰着急地问。
师：提示语既可以放前面，也可以放后面，还可以放中间。
如果知道是谁说的话，也可以不用提示语。
两种不同的形式，虽然都表达了作者着急的心情，但是把提示心情的语句放在前面更突出了作者着急得到礼物的心情。
他得到亲人的的礼物了吗？（得到了）而且得到了一份“特殊的礼物”出示字样
二、自主探究：
1、请同学们打开课文，找出小约翰得到礼物的段落读一读，边读边划出描写小约翰的句子，体会当时小约翰的心情。
并把自己的体会与同伴交流。
师：谁来汇报你学习的结果？说的时候先读句子，再说自己的体会。
生说师随机出示句子：
（1）小约翰愣住了：“这是些什么东西？”
出示礼品盒
师：谁能读出小约翰的心情。
谁来接着汇报？
（出示）（2）小约翰急忙打开盒子，“啊！一套化学仪器！”他不禁叫起来，圆圆的眼珠闪闪发亮，他高兴极了，搂住爸爸的脖子。
（生抓住“急忙、不禁、闪闪发亮、搂”写出了小约翰的高兴）
师：作者通过一系列的动作、语言、神态，表达了作者得到这份礼物的兴奋之情，而且，师说（出示）
（3）小约翰脆生生地回答：“这正是我需要的，真是好极了！”
2、师：小约翰需要的是什么？（随机出示：一套化学仪器）你从哪儿看出小约翰需要这份礼物？（第二自然段第3句以后）
这就是爸爸送给小约翰的特殊礼物。
你对这份礼物是怎么看的？
●这份礼物是小约翰需要的，爸爸了解自己孩子的需要，送给他最
需要的圣诞礼物。
●在这份礼物中凝聚着父母对孩子的深切关怀，寄托着长辈对下一
代的殷切希望。
（第三自然段）
●父母用这份礼物启发引导孩子，支持他研究科学的实践，鼓励他
研究科学的精神。
希望天下望子成龙、望女成凤的家长，都能像小约翰父母一样，关心、支持并鼓励自己的孩子的研究精神。
三总结拓展：
师：同学们理解得真深刻，在第二年的圣诞节，爸爸又送了小约翰一座（出示）小工棚实验室。
在爸爸这样的启发诱导下，小约翰与科学结下了不解之缘，迈开了荣获诺贝尔奖的第一步。
我们同学课余也有兴趣爱好吧！你平时最爱干什么？你希望得到爸爸妈妈怎样的支持呢？也把你的心愿表达出来吧！
作业：以春节里得到了一份特殊的礼物为内容，通过想象，写一段人物对话，要写出人物说话时的动作、神态。