文明礼仪教育活动记录
幼儿园文明礼仪教育活动记录
幼儿园文明礼仪教育活动记录幼儿园文明礼仪教育活动记录为了加强幼儿园幼儿的文明礼仪教育，提高其素质和修养，我们经过多次精心的策划与组织，成功地开展了一系列文明礼仪教育活动。
一、开展“文明出行”的主题教育活动为了让幼儿树立文明乘车意识，提高幼儿园周边乘车时的文明素质，我们组织幼儿园的老师和家长们一起开展了“文明出行”主题教育活动。
我们在教育活动的开始阶段，组织幼儿围观了一些不文明乘车者的样例视频，从而构建起幼儿的思维框架，随后，我们进行了交通安全教育讲座并播放了相关教育视频，让幼儿更好地理解乘车的安全知识；接下来，我们组织了文明乘车实验室，在实验室里，幼儿们将课堂中学到的安全知识和文明乘车礼仪付诸实践，认真学习和掌握大巴座椅的使用规范、安全出入车门和安全带的正确使用方法等，最后我们还组织了父母和幼儿一起进行模拟乘车过程，这让幼儿们更加全面的了解了乘车礼仪和其重要性。
二、开展“礼节大赛”的文明礼仪教育活动在日常的幼儿园生活中，幼儿们表现得文明礼仪方面存在诸多不足，因此，我们组织了“礼节大赛”文明礼仪教育活动，激发幼儿对文明礼仪的兴趣和对优秀行为的追求。
在活动中，我们分为团队和个人两个阶段进行，团队阶段进行了校园寻宝活动，幼儿们在寻宝过程中不仅要按照规定礼仪进行，还要用团队合作的方式完成活动，这既考验了幼儿的礼仪团队意识，又激发了幼儿的活力和创造力。
个人阶段，我们组织了一场“礼仪之星”的选秀活动，幼儿们通过自我介绍、礼仪展示、情境表演等多元宣述礼仪表现，选出优秀的“礼仪之星”，这一系列的礼仪表现，引起了全园幼儿的强烈共鸣，有力地提升了幼儿对文明礼仪的重视和关注。
三、开展“小小模特大赛”的文明礼仪教育活动为了让幼儿更好地树立端正美丽的向上形象，我们组织了“小小模特大赛”的文明礼仪教育活动，活动目的是让幼儿寻找内心真正的美和表现出文明礼仪的最高水准。
活动过程中，我们组织了装扮比赛、模拟服装展秀、拥有内涵长知识展示等环节，幼儿们通过这些环节，表现出自己的才艺与美丽，并从中体会到文明礼仪的内涵。
实用文_文明礼仪教育活动记录参考_1
文明礼仪教育活动记录参考篇一：文明礼仪教育活动记录开展文明礼仪教育的主要内容根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系，体现科学性、系统性、层次性和实践性。
主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。
小学1—3年级文明礼仪教育的主要内容（一）个人礼仪知道常用的礼貌用语。
掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。
知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。
（二）交往礼仪能恰当、得体地称呼他人。
懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。
尊敬老师，尊重老师的劳动。
知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。
知道待客、做客的`基本礼节。
遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。
遵守公共交通规则，不闯红灯。
掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。
富路镇中心学校开展文明礼仪教育的主要内容根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系，体现科学性、系统性、层次性和实践性。
主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。
小学4—6年级文明礼仪教育的主要内容（一）个人礼仪掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。
掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。
了解我国的传统节日礼俗。
了解并尊重少数民族的风俗习惯。
（二）交往礼仪孝敬父母长辈。
学会倾听他人。
知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。
掌握接打电话的礼貌用语。
做到集会时按时入场，遵守会场要求。
遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。
篇2：文明礼仪教育的主要内容学校礼仪教育A、校园内礼仪1、上学时，学生到执勤点自觉下车，放学时，学生走出校门后方可骑车，自行车放在学校统一安排的地点。
2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
在校一律排队喝水。
3、随时保持校园内整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
文明礼仪主题班会活动记录(精选7篇)
文明礼仪主题班会活动记录(精选7篇)文明礼仪主题班会活动记录（精选篇1）教学目的1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学目标：通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。
教学流程：宣布“文明礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
文明礼仪班会内容记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的文明素养，弘扬中华民族优秀传统文化，加强校园文化建设，营造和谐、文明的校园环境，我校于2021年X月X日开展了以“文明礼仪”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 增强同学们的文明礼仪意识，提高自身道德素养；2. 培养同学们良好的行为习惯，营造文明、和谐的校园氛围；3. 倡导同学们从自身做起，积极参与文明礼仪实践活动。
三、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们提出了以下几点期望：（1）提高文明礼仪意识，树立良好形象；（2）养成良好的行为习惯，为他人着想；（3）积极参与文明礼仪实践活动，共同营造和谐校园。
2. 主题演讲（1）同学A：从“文明礼仪，从我做起”出发，阐述文明礼仪的重要性，并结合自身经历，分享在日常生活中践行文明礼仪的感悟。
（2）同学B：以“文明礼仪，助力成长”为主题，讲述文明礼仪对个人成长的影响，并呼吁同学们共同维护校园文明。
3. 视频观看播放一段关于文明礼仪的短视频，让同学们直观地了解文明礼仪的基本要求和表现形式。
4. 小组讨论将同学们分成若干小组，讨论以下问题：（1）你认为文明礼仪在校园生活中有哪些具体体现？（2）如何践行文明礼仪，为校园文明建设贡献力量？5. 案例分析分析几个校园生活中的不文明现象，让同学们认识到文明礼仪的重要性，并引导他们如何改正错误。
6. 互动环节（1）文明礼仪知识竞赛：通过问答形式，巩固同学们对文明礼仪的认识；（2）文明礼仪情景剧表演：让同学们通过角色扮演，体验文明礼仪在日常生活中的应用。
7. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性，并鼓励同学们在日常生活中践行文明礼仪，共同为校园文明建设贡献力量。
四、班会效果通过本次班会，同学们对文明礼仪有了更深刻的认识，纷纷表示要将文明礼仪融入到日常生活中，为创建文明、和谐的校园环境贡献自己的力量。
五、后续工作1. 班级开展文明礼仪主题活动，如：文明礼仪宣传周、文明礼仪知识竞赛等；2. 家长与学校共同关注学生的文明礼仪教育，形成家校合力；3. 学校加大对文明礼仪的宣传力度，营造良好的校园氛围。
以礼待人班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的文明素养，培养良好的礼仪习惯，营造和谐、文明的校园氛围，我校于2021年X月X日开展了以“以礼待人”为主题的班会活动。
本次班会旨在引导同学们认识到礼仪的重要性，学会尊重他人，树立良好的社会形象。
二、班会目标1. 使同学们认识到礼仪的重要性，明确礼仪在人际交往中的作用。
2. 培养同学们的礼仪意识，提高文明素养。
3. 引导同学们在日常生活中践行礼仪，树立良好的社会形象。
三、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们进行了以礼待人的教育，强调了礼仪在人际交往中的重要性。
她指出，礼仪是衡量一个人修养的重要标准，也是展现国家形象的重要窗口。
随后，班主任结合具体事例，向同学们讲解了在日常交往中应遵循的礼仪规范。
2. 同学们分享心得同学们积极参与，纷纷分享了自己在日常生活中遇到的礼仪问题以及自己的感悟。
以下为部分同学的心得体会：（1）小明：我觉得在公交车上给老人让座是基本的礼仪，虽然有时候自己很累，但看到老人满意的笑容，我觉得一切都值得。
（2）小红：在学校里，我们应该尊敬老师，礼貌待人。
有一次，我在课堂上因为打扰老师而被批评，我深刻认识到了尊重老师的重要性。
（3）小刚：我觉得在家庭中，我们要学会感恩，对父母要有礼貌。
有一次，我因为一些小事和父母争吵，后来意识到自己的错误，主动向父母道歉，从此以后，我们家的氛围更加和谐。
3. 角色扮演为了使同学们更加直观地了解礼仪，班主任组织了一场角色扮演活动。
同学们分为小组，分别扮演不同角色，模拟生活中常见的礼仪场景。
通过角色扮演，同学们对礼仪有了更加深刻的认识。
4. 互动环节在互动环节，同学们积极参与，现场气氛热烈。
班主任针对同学们提出的问题，逐一进行解答。
以下为部分互动环节的内容：（1）同学A：在与人交谈时，如何做到礼貌待人？班主任：与人交谈时，要保持微笑，倾听对方的意见，尊重对方的观点。
在交谈过程中，要注意语速和语调，避免过于激动或低沉。
文明礼仪主题班会活动记录
千里之行，始于足下。
文明礼仪主题班会活动记录班会活动主题：文明礼仪活动时间：XX年XX月XX日活动地点：班级教室活动目的：通过举办文明礼仪主题班会活动，提高同学们的文明意识和礼仪修养，促进良好的班级氛围。
活动内容：1. 活动开始前，同学们整齐地坐在座位上，班干部宣布活动开始。
2. 组织游戏环节：班主任设计了一款“文明公交”游戏。
游戏规则是每个同学扮演乘客，班主任扮演司机，同学们需要在上下车过程中，注意礼貌用语、正确排队、不推挤等，通过这个游戏，锻炼同学们的文明礼仪意识。
游戏结束后，班主任对游戏中的表现进行点评和总结，并强调文明礼仪的重要性。
3. 演讲环节：邀请几个同学上台进行主题演讲。
演讲内容包括“我对文明礼仪的理解”、“如何培养自己的文明意识”等。
同学们通过演讲，分享自己对文明礼仪的看法和经验，相互学习，增进彼此的认识和理解。
4. 表彰环节：班主任根据同学们在学校或班级中表现出的良好文明行为，进行表彰。
包括优秀文明班级干部、文明入场、文明用餐等方面的表彰。
颁奖时，班主任对获奖同学进行表扬，并对其他同学提出鼓励和期待。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
5. 研讨环节：分小组进行小组研讨，通过小组合作的方式，讨论如何在日常生活中培养文明意识和提高礼仪修养。
每个小组派代表上台汇报研讨成果，班主任进行点评和总结，引导同学们从不同角度思考问题。
6. 结束环节：班主任对本次班会活动进行总结，并强调文明礼仪的重要性和日常培养方法。
同时，对同学们提出期望和要求，希望同学们能够在日常生活中积极维护文明礼仪，共同创造和谐的班级氛围。
活动效果：通过本次班会活动，同学们深入了解了文明礼仪的重要性，增强了文明行为的意识。
通过游戏、演讲、表彰和研讨等不同形式的活动，同学们积极参与，交流了自己对文明礼仪的看法和经验。
大家共同讨论如何在日常生活中培养文明意识和提高礼仪修养，并在活动中得到了班主任的指导和引导。
通过本次活动，同学们对文明礼仪有了更深的理解，同时也提升了班级的凝聚力和向心力。
礼仪教育实践记录
一、前言礼仪教育是培养学生良好行为习惯、提高学生综合素质的重要途径。
为了使学生们更好地了解礼仪知识，养成良好的行为习惯，我校特开展了一系列的礼仪教育实践活动。
以下是本次礼仪教育实践活动的记录。
二、活动背景随着社会的发展，人们对礼仪的要求越来越高。
作为一所学校，我们肩负着培养具有良好礼仪素养的人才的重任。
为了提高学生的综合素质，我校决定开展礼仪教育实践活动，旨在让学生在活动中感受礼仪的魅力，养成良好的行为习惯。
三、活动目标1. 让学生了解礼仪的基本知识，提高礼仪素养；2. 培养学生良好的行为习惯，树立正确的价值观；3. 增强学生的团队协作能力，提高班级凝聚力；4. 提升学校的整体形象，打造文明校园。
四、活动内容1. 主题班会：以“礼仪伴我行”为主题，各班级开展主题班会，让学生了解礼仪的基本知识，明确礼仪在生活中的重要性。
2. 礼仪知识竞赛：组织学生参加礼仪知识竞赛，提高学生对礼仪知识的掌握程度。
3. 礼仪实践：开展日常生活中的礼仪实践，如排队、问好、上下楼梯等，让学生在实际行动中感受礼仪的魅力。
4. 礼仪演讲：邀请优秀学生代表进行礼仪演讲，分享自己的礼仪心得，激发其他学生学习礼仪的热情。
5. 礼仪展示：举办礼仪展示活动，让学生展示自己学到的礼仪知识，提高学生的自信心。
五、活动实施1. 班级动员：各班主任在班会前对学生进行动员，强调礼仪教育的重要性，让学生积极参与到活动中。
2. 知识培训：组织学生参加礼仪知识培训，邀请专业人士为学生讲解礼仪知识。
3. 活动组织：各班级根据活动内容，制定详细的活动方案，确保活动顺利进行。
4. 活动宣传：通过校园广播、宣传栏等渠道，宣传活动内容，营造良好的活动氛围。
5. 活动总结：活动结束后，各班级进行总结，分享活动成果，为今后开展类似活动提供借鉴。
六、活动成果1. 学生们对礼仪知识有了更深入的了解，提高了礼仪素养；2. 学生们的行为习惯得到了改善，班级凝聚力得到了增强；3. 学校的整体形象得到了提升，文明校园建设取得了显著成效；4. 活动得到了家长和社会各界的一致好评。
文明礼仪主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体学生记录人：XXX---一、班会开场班主任：尊敬的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“文明礼仪”。
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它包含着尊重、谦让、敬老、爱幼、诚实、守信等丰富的内涵。
希望通过这次班会，我们能够共同提高文明素养，共建和谐校园。
二、班会内容1. 礼仪知识讲解班主任：同学们，首先让我们来了解一下什么是礼仪。
礼仪是一种行为规范，它体现在我们的言谈举止、穿着打扮、待人接物等方面。
下面，我将为大家简要介绍一些基本的礼仪知识。
- 言谈举止：说话要文明礼貌，不恶语伤人，不随意打断他人讲话。
- 穿着打扮：要整洁大方，符合学生身份，不穿奇装异服。
- 待人接物：要有礼貌，尊重他人，不嘲笑、讽刺、侮辱他人。
- 公共场所：要遵守公共秩序，不喧哗、不乱扔垃圾。
2. 案例分析班主任：接下来，我们通过一些案例来分析一下不文明礼仪带来的后果。
- 案例一：某同学在课堂上大声喧哗，影响了其他同学的学习。
- 案例二：某同学在食堂乱扔垃圾，破坏了环境卫生。
- 案例三：某同学在公交车上不给老人让座，被其他乘客指责。
通过这些案例，我们可以看到，不文明礼仪不仅会影响到自己，还会影响到他人和社会。
3. 文明礼仪倡议班主任：为了营造一个文明和谐的校园环境，我们提出以下倡议：- 自觉遵守学校规章制度，做到遵纪守法。
- 尊重师长，团结同学，互相帮助。
- 保持良好的学习习惯，积极参加体育锻炼。
- 文明上网，不传播不良信息。
- 保护环境，爱护公共设施。
4. 学生代表发言学生代表：大家好，我是XX班的XX。
作为一名学生，我们要时刻牢记文明礼仪的重要性。
在日常生活中，我们要做到以下几点：- 课堂上认真听讲，积极发言。
- 与同学友好相处，互相尊重。
- 保持环境卫生，不乱扔垃圾。
- 遵守交通规则，安全出行。
三、班会总结班主任：今天的班会到此结束。
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3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情，凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
动
过
程
一、考考你（你认为做得好打V，做得不好打X）
1、平等待人，与人为善。尊重他人的人格。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。（）
2、尊重教师，见面行礼或主动问好，回答问话要起立。（）
3、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（）
4、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。（）
5、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习，妨碍他人要道歉。（）
6、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。（）
7、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。（）
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、谈谈自己以上几点做的怎样。
三、相互交流。
活
动
效
果
后枣小学2010——2011学年度第二学期
文明礼仪教育活动记录
பைடு நூலகம்时间
3、10
地点
教室
主持人
班主任
参加人员
全体师生
活动主题
诚实守信，礼貌待人
活
二、学生交流答题情况。
三、教师总结，并提出要求。
活
动
效
果
后枣小学2010——2011学年度第二学期
文明礼仪教育活动记录
时间
班级
主持人
参加人员
活动主题
活
动
过
程
活
动
效
果
后枣小学2010——2011学年度第二学期
文明礼仪教育活动记录
时间
3、2
地点
五一教室
主持人
马运闯
参加人员
全体班委会成员
活动主题
自尊自爱，注重仪表
活
动
过
程
一、教育学生行为规范要做到以下几点：
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。