26课一面五星红旗(公开课)
2024年一面五星红旗教案板书
2024年一面五星红旗教案板书一、教学目标1.让学生深刻理解五星红旗的含义，激发爱国情怀。
2.培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
3.提高学生对国家历史的认识，增强民族自豪感。
二、教学重难点1.重点：让学生理解五星红旗的象征意义。
2.难点：引导学生将爱国情感转化为实际行动。
三、教学准备1.图片：五星红旗、中华人民共和国地图。
2.视频素材：升旗仪式、爱国主义教育基地介绍。
3.教学工具：PPT、黑板、粉笔。
四、教学过程（一）导入1.教师展示五星红旗图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2.学生回答：“五星红旗。
”3.教师继续提问：“你们知道五星红旗有什么含义吗？”（二）新课讲解1.教师简要介绍五星红旗的来历和象征意义。
讲解要点：（1）五星红旗是中华人民共和国国旗，代表着国家的尊严和主权。
（2）五星红旗上的五颗星分别代表中国共产党、工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。
（3）五星红旗的红色象征革命，黄色象征光明。
2.教师通过视频素材，让学生感受升旗仪式的庄重和神圣。
3.教师提问：“同学们，你们知道我们为什么要尊敬国旗吗？”（三）案例分析1.教师展示一组关于爱国主义的案例，如：抗日战争时期的英雄事迹、新时代的楷模等。
2.学生分组讨论，分析案例中的人物是如何表达爱国情感的。
3.各组代表发言，分享讨论成果。
（四）情感升华1.教师引导学生思考：“作为新时代的青少年，我们应该如何爱国？”2.布置作业：以“我心中的五星红旗”为主题，写一篇作文。
五、板书设计1.五星红旗的含义：红色象征革命五颗星分别代表中国共产党、工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级黄色象征光明2.爱国主义情感：敬畏国旗学习英雄事迹转化为实际行动3.作业：我心中的五星红旗六、教学反思本节课通过讲解五星红旗的含义、展示爱国主义案例、引导学生思考如何爱国等环节，让学生深刻理解五星红旗的象征意义，激发了学生的爱国情怀。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，引导学生主动参与，提高了学生对国家历史的认识，增强了民族自豪感。
五星红旗中班教案（通用7篇）
五星红旗中班教案五星红旗中班教案（通用7篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的五星红旗中班教案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五星红旗中班教案1活动目标：1、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重；2、理解五星红旗的象征意义；3、升旗时能保持正确的姿势。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式,幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗；2、物质材料准备：《红旗飘飘》及《国歌》音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘ppt，天安门升旗仪式视频。
活动过程：（幼儿手持国旗随着《红旗飘飘》的音乐进场。
）一观察不同国旗。
教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？二认识五星红旗，理解国旗的象征意义。
1、让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。
(1) 出示ppt，观察五星红旗。
教师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？国旗上的五角星是一样大的吗？它们是怎么排列的呢?五颗星星排列在国旗的哪个角上？五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗叫什么？（2）游戏：国旗知识抢答小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。
2、理解国旗的象征意义。
（1）讨论在哪里见过国旗。
提问：你在什么地方见过五星红旗？为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？（2）看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。
教师：除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢？（运动员）你看到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？（因为这些运动员都是中国人，代表中国参加比赛？为什么衣服上有五星红旗的标志？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。
这是谁呀（杨利伟）他是哪个国家的？你怎么知道的？我们是哪个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了？（3）看军舰、飞机、等上的国旗，这些都是我们中国制造。
《一面五星红旗》第二课时教案说课稿
《一面五星红旗》第二课时教案说课稿一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文内容，体会作者的思想感情。
（3）学习课文中的生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2.过程与方法：（1）通过讨论、分享，提高学生的合作学习能力。
（2）通过观察、体验，培养学生的审美情趣。
3.情感态度与价值观：（1）激发学生热爱祖国、热爱五星红旗的情感。
（2）培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：（1）理解课文内容，体会作者的思想感情。
（2）学习课文中的生字词。
2.教学难点：（1）理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
（2）如何将课文中的情感体验迁移到现实生活中。
三、教学过程1.导入新课（1）引导学生观察教室内的五星红旗，提问：你们对五星红旗有什么了解？（2）学生分享自己了解到的关于五星红旗的知识。
2.朗读课文（1）学生自读课文，注意理解生字词。
（2）教师指导学生朗读课文，关注语气、语速、情感。
3.理解课文内容（1）学生分享自己从课文中了解到的信息。
（2）教师提问：课文中的五星红旗有什么特别之处？4.体会作者思想感情（1）学生讨论：作者为什么要把五星红旗看得如此重要？5.学习课文中的生字词（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
6.情感体验与迁移（1）学生讨论：你们在生活中有没有遇到过类似作者的经历？（2）学生分享自己的故事，教师引导：我们要学会关爱他人，助人为乐。
（2）学生自主完成课后作业：写一篇关于五星红旗的作文。
四、课后作业1.写一篇关于五星红旗的作文，题目自拟。
2.向家人、朋友分享本节课的学习内容，传递爱国情怀。
五、教学反思本节课通过朗读、讨论、分享等多种形式，引导学生理解课文内容，体会作者思想感情。
在教学过程中，注重培养学生的合作学习能力，关注学生的情感体验。
课后作业的布置旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，进一步激发学生的爱国情怀。
小学人教版三年级语文下册第26课一面五星红旗(公开课)
走去。突然，我摔倒在地上，就什
么也不知道了。
﹡ ﹡ ﹡ ﹡
“我”的处 境非常困难
说明“我”尊重、热爱国旗、热爱祖国。
只有热爱自己祖国的人才能赢得 外国人的尊重和理解。
我想说……
此时此刻，你想对面包店老板说
什么？请拿起笔写下你的心里话。
1、我想对面包店的老板说：“你理解中国留学生，善解人意，所以我要向你学习。”
自由朗读第1~3自然段，思考：在漂流失事后， “我”的处境怎么样？从什么地方可以看出来？ 醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了， 头和身子被撞伤了好几处。 筏子和背包都无影无踪。 我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。
处境艰难
用一个词来概括，我当时的处境？
艰难：伤痕累累、身无分文、饥肠辘辘、又累又 饿
面包店老板 ）的帮助。 （
事情发展的顺序
第一部分（第1至3自然段）：“我”漂流失事，处境艰难。 第二部分（第4至10自然段）：“我”与面包店老板打交道 的过程，“我”拒绝用面包换国旗的要求。
第三部分（第11、12自然段）：“我”的行动感动了老板，“我” 也得到了帮助。
学习目标： １、正确，流利，有感情地朗读课文， 从人物的表情和动作中体会人物内心情 感的变化。 ２、理解课文内容，体会“我”对国旗 的 尊重和热爱，理解面包店老板态度的变 化。 ３、通过学习课文，体会世界人民之间 的友好情谊。
五星红旗，你的名字比我生命更重要
五星红旗是我的骄傲
2004 年在雅典奥运会男子 110 米栏决赛中， 中国选手刘翔以12秒91夺得冠军并平了世界记 录。这也是中国体育代表团在奥运会上的首枚 男子田径金牌。 比赛结束后，刘翔身披国旗绕 场狂奔，在领奖台上，刘翔仍然双手高举国旗！
三年级语文书下册第26课一面五星红旗课文（2）
三年级语文书下册第26课一面五星红旗课文(2)三年级语文书下册第26课《一面五星红旗》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家下午好!今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册第26课——《一面五星红旗》，这是一篇精读课文。
一、说教材内容《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，讲述了一名中国留学生在一次假期的漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下，他拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国情怀维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊重。
本文语言内敛深沉，通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，在教学中应让学生通过多元的解读来理解文本，感悟文本，吸纳文本，进而让学生的情感价值观在教学中有效生成和升华。
二、说教学目标语文课程目标的核心是全面提高学生的语文素养，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
根据课文的特点和学生的年龄特征，我预设本课的教学目标为：正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化，理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会面包店老板对“我”的尊重和理解。
三、说重难点《一面五星红旗》这篇文章的两个人物是“我”和“面包店老板”。
根据教材的特点我把理解面包店老板态度变化的原因定为本课的教学重点，教学难点为感悟留学生深厚的爱国情怀。
四、说教学方法语文教学教无定法，贵在得法;教学之功，贵在导学。
这篇文章所讲述的故事对于一个三年级学生来说陌生而遥远，要让学生体会作者的爱国情怀并非简单的事，文章表达情感含蓄，全文并没写一个“爱”字，但字里行间句句都流露出“爱国”真情。
针对本课的教学目标、教学重难点，我将采用“读一读、品一品、议一议”等多种方法层层推进教学。
下面我主要说说我的教学过程：五、说教学过程学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟，自主探究为基础。
为了体现学生是学习活动的主体，我以学生的学为立足点，预设四个教学环节：(一)巧妙导入，铺设情感基调。
《一面五星红旗》PPT课件8
3、小结：
是啊，中国留学生用自己的爱国 精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严 ，也赢得了外国朋友的尊重，让我们 每个人都记住，只有热爱自己国家的 人才会赢得别人的尊敬。
三、拓展延伸：
又一次站在面包店外， 我------------，老板说----------。
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
一面五星红旗课件
一面五星红旗课件一、教材简析：《一面五星红旗》所在的第七单元是围绕着“国际理解和友好”组织教材内容。
近几十年来，联合国教科文组织积极倡导的“国际理解教育”已成为当今世界教育的一个主题。
在进行本单元教学时，要引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情，本组的教学重点应该落到各国人民之间的友谊与理解上。
《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重。
通过本课的学习，让学生理解国与国之间要互相尊重，人民要友好往来，只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重。
二、教学目标1、会认5个生字，会写13个生字。
正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。
3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
三、教学重点1、理解面包店老板态度的变化。
2、使学生从学习中受到爱国主义和国际主义教育。
四、教学难点学习用外在动作表现内心情感的写法。
五、教学准备1、课前布置学生收集关于国旗的故事和资料。
2、生字卡片和写有词语的小黑板。
3、有国歌的碟子或磁带。
教学过程：第一课时一、引入新课1．出示五星红旗。
这是什么？板书课题：一面五星红旗2．提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？阅读课后“资料袋”过渡：课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢？我们一起来阅读。
二、初读课文，感知大意1．自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？2．检查：课文主要写了什么？3．出示生字卡片，认读。
4．出示词语，认读。
根据学生质疑情况理解部分词语。
5．与身边的学习伙伴分段读课文，进一步熟悉，在不懂的地方做上记号。
三、朗读感悟，理解课文1．“在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行”。
旅途中发生了什么事？回答后朗读二、三自然段。
理解“处境”2．来到小镇的面包店里，“我”希望得到老板的.帮助，他是什么态度呢？默读4—12自然段，用～～～勾画出描写面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化。
幼儿园国庆节教案：红旗飘飘
幼儿园国庆节教案：红旗飘飘2023年幼儿园国庆节教案：红旗飘飘（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是店铺帮大家整理的2023年幼儿园国庆节教案：红旗飘飘，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园国庆节教案：红旗飘飘 1设计思路：十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。
活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做中国人的自豪感。
设计目标：1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。
设计准备：1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。
设计过程：1、谈话“我是中国人”，激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的.？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？幼儿相互交流话题一：在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）话题二：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动：做国旗。
幼儿园国庆节教案：红旗飘飘 2活动目标：1、继续学习正确的站姿，训练幼儿对口令的快速反应。
2、通过练习，帮助幼儿分清各种颜色。
3、在游戏的过程中，遵守游戏规则，培养幼儿的团队精神。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
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《中华人民共和国国旗法》 规定：国旗是中华人民共和国的 象征，每个公民和组织，都应该 尊重和爱护国旗。
1949年开国大典上毛泽东主席 升起第一面五星红旗
1971年五星红旗在联合国升起
11997755年年珠珠峰峰上上飘飘起起五五星星红红旗旗
五星红旗在澳门迎风飘扬
五星红旗走进南极
人们手持国旗，庆祝申奥成功
duàn qī
zhèn
变窄 脖子 一段河面 漆黑 小镇
shuāi bí yóu
huàn shù
摔倒 鼻子 犹豫 交换 竖起
zōng dǎn
无影无踪 壮胆鼓励 荒无人烟
tān
双手一摊
我会读写
脖 脖子 围脖 脚脖子 漆 漆黑 油漆 漆工 踪 跟踪 踪影 行踪 摊 摊开 摊位 摆摊 犹 犹如 犹豫 摔 摔倒 摔跤 摔打
缓的水流中顺流而下，在与大自然抗争中演绎精彩 的瞬间，这就是漂流。
漂流 无奈 漆黑 鼓劲 激流 无影无踪
?
旗子 荒无人烟 身无分文 趔趔趄趄
筏子？ 顺流而下 精致
近、反义词
• 1、近义词 • 方便—便利 鲜艳—艳丽 犹豫—迟疑 • 凝视—注视 荒无人烟—不毛之地 • 无影无踪—荡然无存 • 2、反义词 • 精致—粗糙 犹豫—果断 漆黑—明亮 • 美丽—丑陋
换（ ）的要国求旗。最后，面包“我”
还是得到了（
）的帮助。
面包店老板
课文写了一件什么事?
“我”在一次（漂流 ）中遇到（危险 )。//
（ 身无分文）的“我”向（面包店老板 ）
求助，可是（ 面包店老板）要求（平等交易）,
“我”拒绝了用（国旗 ）换（面包
)
的要求。// 最后，“我”还是得到了
（面包店老板 ）的帮助。
同学们，一面五星红旗意味着什么？ 大家谈谈自己的看法。
（意味着我是中国人；它是国家的标志、 象征……）
面对五星红旗，我们感受到它代表着我 们伟大祖国的主权和尊严，油然而生出一种 感慨，一种自豪与骄傲。
假日 背包
qī
漆黑
dǎn
壮胆
交易
bí
鼻子
shuāi
摔倒
shù
竖起
zōng
无影无踪
防止
zhèn
小镇
窄 狭窄 窄小 宽窄
段 段落 分段 手段
胆 胆小 胆量 胆子 镇 镇静 镇定 城镇
鼻 鼻子 鼻梁 鼻祖
换 交换 互换 退换 竖 竖直 竖立 竖笛
二、形近字组词 竖（ ） 犹（ ） 坚（ ） 忧（ ）
摊（ ） 焕（ ） 滩（ ） 换（ ）
1.自由朗读课文，借助字音读
自
准生字。
2.联系上下文或查字典理解词
学 语意思。
提
3.课文中有多少个自然段，标
示 出序号。
4.思考课文讲了一件什么事，
可分为几部分。
默读课文思考： 课文讲了一件什么事?
事情的时间、地点、人物、事件。
课文写了一件什么事
“我”在一次（ 漂流）中遇到
（ 危）险。（ ）身的无“分我文”向
（
）面求包店助老，板可是（ ）
要面（包店老）板，“我”公平拒交绝易了用（ ）
想一想：
课文围绕“五星红旗”讲了哪几件事？ 最让你感动的是哪部分？
交流体会
• 手举五星红旗 • 脖系五星红旗 • 拒换五星红旗 • 花拥五星红旗
五星红旗，你的名字比我生命更重要
你了解五星红旗吗？
五星红旗：长宽比为3:2 ，旗上有一大四 小共五颗五角星，位于红旗的左上角。大的那 颗五角星象征中国共产党的领导，四颗小星代 表全国各族人民。旗上的五颗五角星及其相互 关系象征共产党领导下的革命人民大团结。红 色象征革命，五角星用黄色是为了在红地上显 出光明。旗杆套为白色。
• 系 xì(关系) jì(系扣)
•处 chǔ(处境) chù(处所)
•背 bēi(背包) bèi(背影)
•转 zhuǎn(转身) zhuàn(转来转去)
词语解释
●我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。
荒无人烟：荒凉寂静，没有居民。
●我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。
犹豫：拿不定主意。
●我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五 星红旗。 凝视：聚精会神地看。 ●我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗， 趔趔趄趄地向外走去。
飞人刘翔身披五星红旗在奥运赛场驰骋
杨利伟在太空展示五星红旗
五星红旗是孩子心中的太阳
升国旗唱国歌
说一说吧
望着高高飘扬的五 星红旗，此时此刻，你 有何感受？
猜一猜
每周一我们学校也都要举行 ？ 升国旗仪式
当嘹亮的国歌响起，当鲜艳的五星红旗冉冉升起， 此时此刻，你的心情是怎样的？
今天，这面红旗因一位中国留学生而显得格外鲜艳， 这是为什么呢？下面请同学们把课本翻到第108页， 我们一起来学习 第26课《一面五星红旗》
词语扩展
• 1、词语搭配 • 鲜艳的（五星红旗）（色彩）（红领巾）
（花朵） • 2、无～无～成语：无影无踪 无边无际 • 无穷无尽 无缘无故 • 3、同音字
精致 精制
tān nài níng shù mǔ
我会认 摊 奈 凝 竖 拇
把双手一摊 一脸的无奈 久久地凝视 竖起大拇指
我会写
zhǎi bó
26 一面五星红旗
让我们带着对国旗的尊重和热爱
26一面五星红旗
阅读思考
yóu
犹豫
bó
脖子
处境
反应
费用 心爱
荒无人烟
❖ 读读写写
假 背包
防止
脖子
漆黑
壮胆 段落 小镇 处境 窄小
交易 费用 鼻子 犹豫 反应
摔倒 交换 无影无踪 荒无人烟
双手一摊 竖起
多音字
• 假 jià(假日) jiǎ(假山)
• 漂 piāo(漂流)(漂泊) piǎo(漂白)(漂洗) piào(漂亮)
趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。
• 犹豫：拿不定主意。
• 凝视：聚精会神地看。
（表示看的词语：仰望、仰视、眺望、 巡视、环视、张望、打量、注视、凝 望、怒视、浏览）
• 趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。
(AABB式词语：马马虎虎、拉拉扯扯、 零零星星、顺顺当当、郁郁葱葱)
驾着无动力的小舟，利用船桨掌握好方向，在时而湍急时而平
新课导入
五星红旗是中华人民共和国的国旗， 是中华人民共和国的象征，每个中国人 都应该尊重和爱护国旗。五星红旗代表 着我们伟大祖国的主权和尊严。
五星红旗我们天天都能看见它，你对国旗的 来历应该比较清楚，谁能准确介绍一下我 们的五星红旗？
我国宪法规定：“中华人民共和国国 旗是五星红旗。”国旗的颜色是红色，象 征革命。旗面左上方缀着五颗黄色五角星 ，一星较大，四星较小，五颗五角星象征 共产党领导下的各族人民大团结和人民对 党的衷心拥护。