新人教版一年级美术下册教学设计第1课：《影子的游戏》教案
一年级下册美术教学设计-第1课影子的游戏｜人教版
一年级下册美术教学设计第1课影子的游戏｜人教版教学目标本节课旨在培养学生对光影现象的兴趣，提高学生的观察能力和创造力。
通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解影子的形成原理，知道光源、物体和影子之间的关系。
2. 观察并描绘生活中的影子现象，培养细致入微的观察力。
3. 利用手电筒等工具，创造有趣的影子效果，提高动手操作能力和团队合作能力。
4. 通过欣赏和创作影子作品，培养对美术的热爱和审美情趣。
教学内容1. 影子的形成原理：介绍光源、物体和影子之间的关系。
2. 影子观察：观察生活中的影子现象，如树木、建筑物、人物等。
3. 影子创作：利用手电筒等工具，创作有趣的影子效果。
4. 影子欣赏：欣赏艺术家创作的影子作品，分析其创作手法和艺术效果。
教学重点与难点1. 教学重点：影子的形成原理和观察生活中的影子现象。
2. 教学难点：如何利用手电筒等工具创作有趣的影子效果。
教具与学具准备1. 教具：手电筒、白纸、剪刀、彩笔等。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀等。
教学过程1. 导入：通过展示手电筒照射下的影子，引起学生对影子现象的兴趣。
2. 新课导入：介绍影子的形成原理，让学生了解光源、物体和影子之间的关系。
3. 影子观察：引导学生观察教室内的影子现象，如窗户、书本、铅笔等。
4. 影子创作：学生分组，每组利用手电筒、白纸、剪刀等工具，创作有趣的影子效果。
5. 影子欣赏：展示艺术家创作的影子作品，引导学生分析其创作手法和艺术效果。
板书设计1. 影子的形成原理：光源、物体、影子2. 影子观察：教室内的影子现象3. 影子创作：手电筒、白纸、剪刀4. 影子欣赏：艺术家作品分析作业设计1. 观察家里的影子现象，用图画纸记录下来。
2. 尝试利用手电筒等工具，创作有趣的影子效果。
课后反思本节课通过观察、创作和欣赏，让学生了解了影子的形成原理，培养了学生的观察能力和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生细致观察，鼓励学生发挥想象，创作出独特的影子作品。
一年级下册美术教案-第1课影子的游戏｜人教版
一年级下册美术教案-第1课影子的游戏｜人教版教学内容：本节课的内容是引导学生通过观察、发现和体验，了解影子的产生、变化和特性，培养他们对自然现象的观察力和表现力。
教学内容包括影子的定义、影子产生的条件、影子的变化、以及影子的艺术表现。
教学目标：1. 让学生了解影子的产生、变化和特性，培养他们的观察力和表现力。
2. 引导学生运用所学的知识，创作出具有创意的影子画。
3. 培养学生热爱生活、关注自然、勇于创新的精神。
教学难点：1. 影子的产生和变化原理。
2. 影子画的创作方法和技巧。
教具学具准备：1. 教具：投影仪、手电筒、白纸、彩笔、画板等。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：通过投影仪展示影子的图片，引导学生关注影子，激发他们的兴趣。
2. 新课导入：讲解影子的定义、产生条件、变化和特性，让学生了解影子的基本知识。
3. 演示：用手电筒和白纸演示影子的产生和变化，让学生直观地感受影子的特点。
4. 实践操作：学生分组进行影子游戏，观察和记录影子的变化，培养他们的观察力和团队合作精神。
5. 创作指导：讲解影子画的创作方法和技巧，引导学生运用所学的知识，创作出具有创意的影子画。
6. 学生创作：学生独立创作影子画，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
7. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价，鼓励学生的创新精神。
8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调影子的特点和创作方法，引导学生将所学知识运用到生活中。
板书设计：1. 影子的游戏2. 内容：影子的定义、产生条件、变化、艺术表现3. 重点：影子的产生和变化原理，影子画的创作方法和技巧作业设计：1. 创作一幅影子画，要求运用本节课所学的知识，表现出影子的变化和特点。
2. 观察身边的影子，记录下来，与同学分享。
课后反思：本节课通过观察、发现和体验，让学生了解了影子的产生、变化和特性，培养了他们的观察力和表现力。
一年级下册美术教学设计-1.《影子的游戏》人教新课标
一年级下册美术教学设计-1.《影子的游戏》人教新课标一、教学背景在一年级的美术课程设计中，《影子的游戏》是一个非常有启发性的教育项目，它可以培养孩子们的观察力、想象力和创造力，在学习过程中体验到美的快乐和创作的乐趣。
此外，在新课标下，美术课程注重培养学生的审美情操和文化素养，这就需要我们在教学设计中充分考虑学生的兴趣点和个性特点，根据学生不同的能力和需求，循序渐进地引导他们进行有趣、实用的美术创作活动，以达到教育目的。
二、教学内容1. 教学目标通过本次教学，让一年级的学生：•培养观察力和想象力•认识影子的形态和特点•了解黑白对比和光影变化的表现方法•体验美的快乐和创作的乐趣2. 教学内容和步骤Step 1：课前准备教师需要准备以下材料和工具：•黑色涂料或炭笔•白色纸张•光源（例如手电筒、阳光等）Step 2：介绍影子的特点和表现方法教师可以先和学生们分享有关影子的故事和图片，引导学生了解影子的形态和特点，例如影子的形状、大小和颜色等。
然后，教师可以使用黑色涂料或炭笔在白纸上画出不同形状的影子，让学生们观察并模仿。
Step 3：练习光影变化的表现方法教师可以使用光源（例如手电筒、阳光等）来制造不同的光影变化，并让学生们观察和记录。
然后，教师可以指导学生们用黑色涂料或炭笔画出光影变化的形态，例如树影、人影、动物影等。
Step 4：创作影子的游戏画作在练习后，学生可以根据自己的兴趣和想象力创作自己的影子游戏画作。
教师可以提供一些形状和光影变化的素材给学生，激发他们的创造力和想象力。
学生可以用黑色涂料或炭笔画出影子的形态，并在周围用白色涂料或橡皮擦创造出不同的光影变化效果，让影子画面更加生动、有趣。
Step 5：展示和交流学生完成作品后，可以在教室或走廊上展示，并进行交流。
教师可以引导学生相互欣赏和点评，学术和鼓励他们，提高他们的思维能力和创作水平。
三、教学评价在教学设计中，我们可以通过实际操作、听取学生的发言、观察学生的表现等多种方式来评价教学效果和学习成果。
人教版一年级美术下册《第1课 影子的游戏》教学设计
人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》教学设计课题：人教版美术一年级下册第一课影子的游戏课型：造型表现教学目标1、知识目标：通过描绘动物的影子，感受影子造型的独特的美。
2、技能目标：通过描画、剪贴等多种手段，对影子造型的魅力产生进一步认识，并进行创作。
3、德育目标：教育学生热爱生活，探索奇妙的艺术世界。
教学重点通过描绘动物造型的影子，感受影子造型的独特的美。
教学难点抓住不同动物的外在特征，简洁准确的塑造造型。
教学准备教具：多媒体课件、、影子道具（玩具）、纸张、画笔学具：作业纸、画笔、剪刀教学过程(一)组织教学，导入新课：1．提出影子的课题。
让学生寻找老师的影子。
课件出示，影子无处不在，为什么会有影子，光产生影子师生互动，引导学生通过手电筒制造影子，引发兴趣，了解原理。
2.小游戏，影子的游戏学生游戏环节。
请学生上台，利用白纸屏幕，手电筒，玩具道具，合作来完成不同物品产生影子的有趣现象。
并从中理解光的重要性。
（师生合作，激发学生学习热情，营造氛围）(二)讲授新课：1.多媒体课件展示一组影子的艺术作品图片，引导学生感受影子与美术创作的关系。
我们美术课，可以通过影子的题材，来进行艺术作品的创作可以。
2.引导学习目标至课堂重点，动物影子的塑造。
刚才所看的这些不同事物的影子，你们觉得哪些更有趣，更生动，更活灵活现？动物。
所以今天我们专门来学一学画一画动物的影子。
（有目的的引导学生把注意力聚焦到动物影子的角度上来）3.提出问题和难点。
有些动物外轮廓很相似，我们要如何区分它们？多媒体播放熊、熊猫、老虎的相似影子外观。
狼和狗的相似影子外观。
引出结论：抓住不同特征。
图片中指认不同的动物影子形象。
（通过重点阐述如何区别动物相似外观的知识点，为下一阶段学生绘画中避免造型雷同打下基础）4.观看本节课所学内容的技法视频。
播放提前准备好的动物造型的影子创作技法的微课视频。
（通过完整精炼的操作视频，让学生直观地了解和感受如何进行本课的创作）5.教师示范画一些动物影子造型。
一年级下册美术教案《第1课 影子的游戏》人教版
一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》人教版教学目标1.了解影子的概念，培养观察力和想象力。
2.掌握影子的绘制方法，培养绘画能力和创造力。
3.培养学生的团队合作意识和分享精神。
教学内容1.影子的概念介绍。
2.影子的游戏示范。
3.影子画的绘制方法讲解。
4.组织学生按照小组进行绘制。
教学重难点•影子的概念理解和绘制技巧掌握。
•学生之间的团队合作和分享精神培养。
教学步骤第一步影子的概念介绍在黑板上画上一些物品的影子，如书包、水杯、铅笔等。
通过引导学生观察影子并简单介绍影子的概念和产生原因。
第二步影子的游戏示范教师和学生一起玩影子游戏，让学生猜测自己的影子是哪个物品并进行讲解。
同时通过游戏激发学生兴趣和积极性，增强学生对影子的理解和记忆。
第三步影子画的绘制方法讲解1.展示几幅影子画的图片并进行简单讲解。
2.讲解如何确定影子的位置和形状。
3.讲解如何选择颜色和填充阴影。
4.强调细节的重要性，如边缘的清晰度和明暗度的正确性。
第四步组织学生进行影子画1.将学生分为若干小组，每组3-4人。
2.按照老师的要求，让学生先在白纸上画出物品的轮廓，再根据不同光线的角度，确定影子的位置和形状。
3.学生选择颜色并填充阴影，沟通分享互相帮助，完成影子画。
4.讲解如何展示影子画和引导学生分享心得体会。
教学评价1.监测学生在课堂上的参与度和学习态度。
2.收集学生的影子画并进行评分。
3.学生之间互相分享影子画，并进行互评。
家庭作业让学生在家中寻找物品并画出其影子，分享于班级中。
总结本节课通过影子的游戏和绘制影子画的方式，既增强了学生对影子概念的记忆和理解，又培养了他们的观察力、想象力、绘画技能和团队合作精神，让学生在欢快的氛围中获得了新的知识和收获。
一年级美术下册教学设计-《第1课 影子的游戏》教学设计人教 版
一年级美术下册教学设计-《第1课影子的游戏》教学设计人教版一、教学目标本章的教学目标主要有两方面：一是让学生学会观察，探索和发现周围的事物，并用心感受即将离我们而去的冬天；二是引导学生用自己的感性认识和表现形式来表达自己对冬天的感受。
通过学习本章中的知识和技能，学生将能够发现身边的事物，锻炼观察能力，提高感性认识能力，培养创造思维能力和美术审美素养。
二、教学重点和难点1. 教学重点：•认识影子的形态与颜色•观察和发现不同光线照射下影子的变化•发挥创造力，展现对冬天的个人理解和表达2.教学难点：•学生的观察能力和表现力的培养•观察和分析各种影子变化的能力•创意表达的能力三、教学准备1.教师准备：影子测验卡片，装有影子的物品（如玩具、铅笔、瓶盖、纸袋等常见的物品）和拍摄影子的图片等。
2.学生准备：美术工具（彩笔、水彩笔、油画棒、粘土、纸张等）、原子笔、画板等。
四、教学过程1. 热身活动教师带领学生一起观察室内的光线与影子，引导学生了解影子是光线照射在物体后所产生的结果。
教师可提供一些简单的问题进行互动，如：•什么物体容易产生影子？•什么颜色的影子更深？•为什么太阳下午会变长？•早晨和晚上的太阳光为什么更温暖？2. 影子的形态与颜色1.如何用美术语言描述影子？–形态：教师带领学生了解几何学中的入射线、法线、反射线的基本概念。
–颜色：学生了解影子的颜色与光源的颜色有关。
2.影子测验卡片：教师通过影子卡片让学生把影子模板放在影子上并涂色，让学生了解在不同的光线下影子的颜色也不同。
3. 观察各种影子变化1.围绕影子拍摄的图片，让学生观察不同物体的影子，询问学生产生这些影子的原因，让学生分析影子的形态特点和颜色特点。
2.分组小练习：教师可将不同形状和大小的影子贴在墙上或黑板上，然后让小组的学生用原子笔画出影子的形态和边界。
3.制作影子人物教师提供家具、摆件等小物件，让学生尝试在光线下寻找影子并记录下来，通过变换物品和光源的位置来观察影子的变化。
人教版小学美术一年级下册第1课影子的游戏教案
解答：
1. 游戏名称：影子猜猜看。
2. 游戏规则：参与者需根据其他参与者用手摆出的影子形状，猜出对应的物体或动物。
3. 游戏玩法：分组进行，每组轮流摆出影子，其他组成员猜谜。答对者得分，最后得分最高的小组获胜。
例题5：分析以下美术作品中影子元素的应用，并谈谈你对作品的理解。
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解“影子的游戏”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习影子相关知识做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习影子的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
人教版小学美术一年级下册第1课 影子的游戏 教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版小学美术一年级下册第1课“影子的游戏”。教学内容以影子为创作主题，让学生通过观察和体验，了解影子的形成与变化，运用简单的绘画手法表现影子游戏。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一阶段的学习中，已经掌握了基本的线条、形状和色彩的认识。在此基础上，本节课将引导学生观察日常生活中的影子现象，结合课本中影子的相关知识，让学生将已知的线条、形状等绘画元素运用到影子主题创作中，培养他们的观察能力和创新能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地将美术知识运用到实际创作中，提高审美素养。
- 色彩运用：根据光源和物体的颜色，选择适当的颜色来表现影子的色彩变化。
- 技法尝试：尝试使用不同的绘画技法，如水彩、蜡笔、剪贴等，来表现影子的不同效果。
人教 版一年级美术下册《第1课 影子的游戏》教学设计
人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》教学设计教学内容：本课为人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》。
本课教学内容主要围绕影子的产生、变化及其在生活中的应用展开。
通过观察、实验、创作等环节，让学生了解影子的特性，发现影子的趣味性，并能够运用影子进行简单的艺术创作。
教学目标：1. 知识与技能：使学生了解影子的产生原理，知道影子与光源、遮挡物之间的关系；能够运用影子进行简单的艺术创作。
2. 过程与方法：通过观察、实验、创作等环节，培养学生观察力、动手能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对影子艺术的兴趣，培养学生合作意识，提高审美情趣。
教学难点：1. 影子产生原理的理解。
2. 运用影子进行艺术创作的实践。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、投影仪、光源（如手电筒）、遮挡物（如玩具、树叶等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入通过与学生互动，引导学生关注生活中的影子现象，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容讲解介绍影子的产生原理，让学生了解影子与光源、遮挡物之间的关系。
3. 观察与实验组织学生进行观察和实验，让学生发现影子的变化及其趣味性。
4. 创作环节引导学生运用影子进行艺术创作，鼓励学生发挥想象，创作出独特的影子作品。
5. 展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足，提高创作水平。
6. 课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调影子的特性及在生活中的应用。
板书设计：第1课影子的游戏一、影子的产生原理二、影子的变化与趣味性三、影子在生活中的应用四、影子艺术创作作业设计：1. 观察生活中常见的影子现象，记录下来并与同学分享。
2. 尝试运用影子进行艺术创作，如剪影、影子画等。
3. 搜集有关影子艺术的资料，进行欣赏与学习。
课后反思：本节课通过观察、实验、创作等环节，使学生了解了影子的产生原理、变化及其在生活中的应用。
在教学中，注重激发学生的兴趣，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
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新人教版一年级美术下册教学设计第1课：《影子的游戏》教案
《影子的游戏》教案
课程简析：
本节课通过做手影游戏，让每个同学展现自己的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，帮助其他小朋友，还能传达情感。
使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
教学目标：
通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重难点：
通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。
产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。
教学准备：
教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。
学生：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。
准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学活动过程：
一、看影子
放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的表演。
带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
二、再现影子
以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。
学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
三、再造影子
通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
四、创作影子
学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
五、美化影子
在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
看剪影
欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
把影子留住
师生一起以游戏的形式，在投影仪的帮助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法做成剪影。
六、教学评价与反思：
１、合理的构图使的影子图形作为主体鲜明而饱满的反映在画纸上。
２、描画的影子清晰并准确的造型。
３、是否有助于学生产生对事物外形变化的观察。