数次的基本用法
文言文中数词的用法
文言文中数词的用法1．表示数量词文言文中的数词，有时表示一个数量词，其特点是量词省略，或数词后置。
例如：①马之千里者，一食或尽粟一石。
（韩愈《马说》）“一食”中的“一”是一顿之义，量词“顿”省略。
②箱奁六七十，绿碧青丝绳。
（《孔雀东南飞》）“六七十”指六七十只，数字后置，并省略量词。
③寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
（苏轼《赤壁赋》）“一”指一粒，量词“粒”省略。
④故君之所以患于军者三。
（《孙子兵法·谋攻》）“三”指三种情况，量词省略。
⑤方一沐，三握其发。
（韩愈《后廿九日复上宰相书》）“一”为一次，“三”为三次，数量省略。
2．表示概数有些数词只表示一个大约的数目，而并非表示确定的数目，是虚指而非实指。
例如：①军书十二卷，卷卷有爷名。
（《木兰诗》）“十二”指军书多，非实指有十二卷。
②入二三里，得其尤绝者家焉。
（柳宗元《愚溪诗序》）“二三”表示两三里左右。
③不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄各千计。
（蒲松龄《促织》）“百”“万”“千”均非指实数，都是指很多。
④自我徂尔，三岁食贫。
（《卫风"氓》）“三”指多年。
3．表示序数有些数词含有第几之义，表示顺序。
例如：①一鼓作气，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）“一”指第一次，“三”指第三次。
②以孔子遇虎言之，圣人不能先知，六也。
（王充《知实》）“六”即第六。
4．表示两数相加这种情况是用“有”将前后两个数连接起来，表示两数相加，有时量词省略。
例如：①臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六。
（李密《陈情表》）“四十有四”即四十四岁，“九十有六”即九十六岁。
②尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）“二十有一年”指二十一年。
③今夫差衣水犀之甲者亿有三千。
（《勾践灭吴》）“亿有三千”即十万三千（亿：十万）。
5．表示两数相乘有时两数连用，表示所指的数是两数相乘的积。
例如：①三五之夜，明月半墙。
（归有光《项脊轩志》）“三五”是指阴历十五。
②急走趋之，乃二八姝丽。
数词的用法
数词的用法一、概说数词是指表示数目多少或顺序先后的词。
表示数目多少的数词是基数词，如one, five, ten, thirty, sixty-five等；表示顺序先后的数词叫序数词，如 first, sixth, tenth, twenty-first等。
数词与不定代词用法相似，在现代英语中，它与不定代词、冠词、指示代词、形容词性物主代词等被称之为限定词。
数词用法相当于名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语、定语、同位语等。
二、基数词1..基数词的表示法1)以下是最基本的基数词，学习者必须牢记：one(1), two(2), three(3), four(4), five(5), six(6), seven(7), eight(8), nine(9), ten(10), eleven(11), tw elve(12), thirteen(13), fourteen(14), fifteen(15), sixteen(16), seventeen(17), eighteen(18), nineteen (19), twenty(20), thirty(30), forty(40), fifty(50), sixty(60), seventy(70), eighty(80), ninety(90), a h undred(100), a thousand(1000), a million(1000000), a billion (十亿)(2) 21—99的表示法。
先说“几十”，再说“几”，中间加连字号：twenty-one(21),thirty-six(36), forty-five(45), ninety-nine(99)等。
(3) 101—999的表示法。
先说“几百”，后接and，再加末尾两位数(或末位数)：one hundred and one(101), five hundred and thirty(530), seventy hundred and eighty-nine(789) (4) 1000以上的基数词的表示法。
次数义动量词“回、次、遭、趟”的语法化
第43卷第2期2021年3月宁夏大学学报（人文社会科学版）Journal of Ningxia LJniversity(Humanities&Social Sciences Edition)Vol.43 No.2Mar.2021次数义动量词“回、次、遭、趟”的语法化李维(中国人民大学文学院，北京100872;延安大学外国语学院，陕西延安716000)摘要：动量词“回、次、遭、趟”既可作表“次数”义的动量词，亦可表名量词。
对这一组具有共同义素（次数）的动量词的 演变机制、动因和规律进行探讨该组动量词语法化过程大致经历了动词>特指某一动作行为>一般动作行为的次 数这一语义演变过程：其语法化机制是重新分析和类推,其语法化动因是转喻和隐喻关键词：“次数义”；动量词；演变机制；动因中图分类号:H174 文献标志码：A文章编号：丨001-5744(2021)02-0008-05关于动M词产生年代的讨论一直是学界比较 关注的问题。
王力1在《汉语史稿》一书中认为，动 量词产生于唐以后，且认为一般表示行为单位的 动量词只有“回”“次”两个，“次”的产生要比“回”晚得多。
刘世儒2:指出，汉语动董词早在魏晋南北 朝就已经产生了。
随后，王力31在《汉语语法史》中接受了刘先生的观点，认为表示行为单位的动量 词（“次、回、趟”等)产生于南北朝，盛行于唐以后。
向熹4认为汉语动量词开始产生于汉代，动量词比 较广泛地运用在魏晋以后，“回、次、出、遭”在汉代 已经出现，到了唐宋使用更加频繁。
目前，学界关 于常用“次数义”动量词的研究不少，主要集中于 三个方面:一是对动量词产生、发展、演变的追溯，如曲建华5《动量词“回”“次”“趟”“遭”溯源》;二是 从语义和语用角度对该类动量词的探讨，以张大红6《常用动量词“次”“回”“下”的语义认知分析及语 用描写》为代表;三是从古汉语句式特征探究这类 动词的来源与产生动因，以唐钰明7《汉语动量词 表示法探源》为代表;从语法化理论探讨这类动量 词的形成机制和发展演变规律的研究却鲜少见到。
初中英语10大词类详解+用法+考点,超全讲解
初中英语10大词类详解+用法+考点，超全讲解一、词性的分类词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。
1.名词noun n. student 学生2.代词pronoun pron. you 你3.形容词adjective adj. happy 高兴的4.副词adverb adv. quickly 迅速地5.动词verb v. cut 砍、割6.数词numeral num. three 三7.冠词article art. a 一个8.介词preposition prep. at 在...9.连词conjunction conj. and 和10.感叹词interjection interj. oh 哦前六类叫实词，后四类叫虚词。
二、名词名词复数的规则变化名词的格在英语中有些名词可以加“‘s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。
名词所有格的规则如下：1）单数名词词尾加“'s”，复数名词词尾没有s，也要加“'s”，如the boy‘s bag 男孩的书包，men’s room 男厕所。
2）若名词已有复数词尾-s ，只加“'”，如：the workers’struggle工人的斗争。
三、代词大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种人称代词的用法：I saw her with them，at least，I thought it was her.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。
（her做宾语，them做介词宾语，her作主补）a. -- Who broke the vase？--谁打碎了花瓶？b. -- Me.--我。
并列人称代词的排列顺序1) 单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称you第三人称he/she；it第一人称I如：You, he and I should return on time.2) 复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称we第二人称you第三人称they反身代词指示代词指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词，疑问代词指人：who，whom，whose指物：what既可指人又可指物：which四、冠词冠词是位于名词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对名词起限定作用的词。
“回”“次”的区别
动量词“回”“次”的区别及其运用“回”、“次”是现代汉语乃至近代汉语里最为常见的两个动量词，自元代起头二者就是一对近义词，到现代，二者差不多发展成了一对等义词：在语义上几乎看不出有什么差别。
但是在语言交际中，有时候又不能互换。
所以，如果不弄清二者之间的区别，就无法在语言实践中正确应用这一对近义动量词。
一、现代汉语动量词“回”“次”的区别“回”“次”是现代汉语中语义最为单纯的两个动量词，既不表达事件的具体特点，也不包孕主观量的情态特点或光阴量度特点，［1］仅仅起着单纯计数的作用。
因此实用领域极为宽泛，能用于称量所有的有量动词。
根据对大约1.15亿字现代汉语语料的考查，创造动量词“回”“次”之间的区别首要表现在如下：（一）搭配上的区别1.有些前置词语一般只能与动量词“次”组合应用：首、本、各、多、屡：（1）在这本诗集中首次创造一首名叫《国际歌》的诗。
（戴厚英《我的旅途》）。
（2）在本次比赛中他取得了第一名的好成绩。
（3）一般的意见觉得，在最初识记时，各次识记的散播应密些。
（方富熹《儿童的心理世界——论儿童的心理发展与教导》）。
（4）这学期他多次逃课。
（5）他的脚步很轻，近乎于蹑手蹑脚，因而虽屡次摸至帐前但未惊动屋里人。
（王朔《我是你爸爸》）。
织梦内容管理系统动量词“次”能与“首”“本”“各”“多”“屡”等词语组合应用表现动作行径的次数，但是动量词“回”却不能或很少能与它们组合应用。
这可能与动量词“回”口语性强这一特性有关。
以上组合，除“多次”外，其它组合情势皆首要见于书面语中，雷同的意思在口语中一般地会换一种表达情势，如例（1）“首次创造”在口语中一般会说成“第一次（回）创造”，例（2）“本次比赛”口语中会说成“这次（回）比赛”，例（3）“各次识记”在口语中会说成“每（一）次（回）识记”，例（5）“屡次摸至帐前”在口语中会说成“好几次（回）摸至帐前”。
数词的用法
英语数词用法归纳一、定义与分类数词是指表示数目多少或顺序先后的词。
表示数目多少的数词叫基数词，如one, five, ten, thirty, sixty-five 等；表示顺序先后的数词叫序数词，如first, sixth, tenth, twenty-first 等。
数词用法相当于名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语、定语、同位语等。
二、基数词1.英语中没有“万”这个读数单位，要表示汉语中的“万”，英语需借用thousand一词，如“一万”用“十个千”表示(ten thousand)，“十万”用“一百个千”表示(one hundred thousand)。
2.用作基数词单位的hundred, thousand, million, billion 通常不带复数词尾-s，但若用于表示数百、数千、数百万这样的泛指，则用复数。
如：About two thousand people died in the earthquake. 大约有两千人在地震中丧生。
Thousands of people go to the seaside every year. 每年成千上万的人到海滨去。
3.表示整十的基数词用复数形式可以表示人的大约岁数或年代。
如：He is in his early twenties. 他才二十出头(from )。
This took place in the 1930s. 这事发生在20世纪30年代。
三、序数词1.许多序数词是由相应的基数词后加词尾-th构成的，如four / fourth，six / sixth，ten / tenth，sixteen / sixt eenth，但是nine变为序数词是ninth，而不是nineth。
2.twentieth, thirtieth, fortieth 等表示整十的序数词，由相应的基数词将词尾y改为ie，再加-th 构成。
3.first, second, third 通常可缩写为1st, 2nd, 3rd。
动量词“回”“次”的差异及其运用
动量词“回”“次”的差异及其运用摘要：“回”与“次”作为现代汉语中语义最为单纯而且意义相近的两个动量词，通过对语料的考察可以发现，二者在搭配上，有些前置词语一般只能与动量词“次”组合使用，在修饰名词性词语时，在语义和适用对象方面皆存有一定差异；在重叠方式上，动量词“次”能以各种形式重叠使用，而“回”在重叠方式上一般受到某种限制；在语用方面，“次”远远超过了“回”的出现频率，并且“回”主要用于口语性较强的作品或场合中，“次”则没有这种局限。
在具体运用中，可以在把握其基本用法、基本句法格式的基础上，区分其相异的用法。
然而，由于“次”与“回”在语义上几乎看不出有什么太大区别，加之“回”有渐渐被“次”所替代的趋势，为了避免语言表达的累赘，在实际运用中，只须简明扼要地将它们的异同点区分开来就行，而无须深究。
关键词：动量词；差异；运用“回”、“次”是现代汉语乃至近代汉语里最为常见的两个动量词，自元代开始二者就是一对近义词，到现代，二者差不多发展成了一对等义词：在语义上几乎看不出有什么区别。
但是在语言交际中，有时候又不能互换。
所以，如果不弄清二者之间的差异，就无法在语言实践中准确使用这一对近义动量词。
一、现代汉语动量词“回”“次”的差异“回”“次”是现代汉语中语义最为单纯的两个动量词，既不表达事件的具体特征，也不包含主观量的情态特征或时间量度特征，［1］仅仅起着单纯计数的作用。
因此适用范围极为宽泛，能用于称量所有的有量动词。
根据对大约1.15亿字现代汉语语料的考察，发现动量词“回”“次”之间的差异主要表现在如下：（一）搭配上的差异1.有些前置词语一般只能与动量词“次”组合使用：首、本、各、多、屡：（1）在这本诗集中首次发现一首名叫《国际歌》的诗。
（戴厚英《我的旅途》）。
（2）在本次比赛中他取得了第一名的好成绩。
（3）一般的意见认为，在最初识记时，各次识记的分布应密些。
（方富熹《儿童的心理世界——论儿童的心理发展与教育》）。
数词的用法
数词数词的用法相当于名词或者形容词，数词分为基数词和序数词两种。
基数词：表示数目的词；序数词：表示数目顺序的词。
一、基数词用法1. 读法：三位以上的基数词，在百位和十位之间一般要用连词and.654, 723, 180 six hundred and fifty-four million, seven hundred and twenty-three thousand, one hundred and eighty2. hundred, thousand, million, billion, dozen, score这些词前面如有表示具体数字的词，它们不能加“s”且不能加of；反之则需加“s”，与of连用。
three hundred flowers thousands of trees3. 用基数词表示编号。
Today we are going to study Lesson Six. She lives in Room 404.4. 表示“年、月、日”时年份用基数词，日期用序数词，其顺序由小到大。
The accident took place on July 1st, 2009. 这起事故发生在2009年7月1日。
5. 钟点表达法用基数词。
①先点后分，顺读法。
8:53 eight fifty-three②先分后点，倒读法。
前半小时用“分钟数 + past + 已过钟点数”8:15 a quarter past eight正好半点用“half past + 已过钟点数”6:30 half past six后半小时用“（60－分钟数）+ to + 下一个钟点数”1:58 two to two6. 表示倍数用基数词。
This room is three times bigger than that one. 这个房间比那个房间大三倍。
7. 表示百分比用基数。
Thirty percent of these books are novels. 这些书中30%是小说。
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英语数词的用法全归纳A数词的概述英语中用来表示事物的数量或顺序的词叫做数词。
根据数词的特征，可将数词分为基数词和序数词；根据数字是否为整数，有可将它分为整数、分数和小数；根据数字所表示的数是否确定，有可分为定数和概数。
数词在句中可用作主语、表语、宾语、定语、同位语、状语等。
在表示基数词时，要特别注意hundred, thousand, million, billion等几个词的用法：若其前用了基数词，则不论其面是否有of，都必须用单数形式(此时若带of则通常表示特定范围中的一部分)；若泛指数百、数千、数百万等，则用hundreds of, thousands of, millions of 等这样的结构。
B考点归纳1.构成数词分基数词和序数词两类（1）基数词①1—12：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve②13-19:thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, nineteen③20,30,…90:twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy , eighty, ninety几十几，由十位数和个位数合成，中间加连字符。
如twenty-two, ninety-five④三位数以上：百位和十位之间一般加连词and。
如：one hundred and one(101)Two hundred and fifty-eight(258)⑵序数词①第1-第19：first, second, third, fourth, fifth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth, thirteenth, fourteenth, fifteenth, sixteenth, seventeenth, eighteenth, nineteenth.②第20，第30，第40.。
第100 twentieth，thirtieth，fortieth，fiftieth，sixtieth, seventieth, eightieth, ninetieth, one hundredth③两位数一、用英语表示生日的常用方法有时简单地从汉语字面意思来看，看不出是用基数词还是序数词，此时不要想当然地乱用。
如：今天是我爷爷的60大寿。
误：Today is my grandfather’s sixty birthday.正：Today is my grandfather’s sixtieth birthday.汉语说“三十岁生日”“六十大寿”等，其实指的是过第30个生日，过第60个生日等，所以要用序数词而不用基数词。
二、用英语表示年龄的常用方法(1)一般直接用基数词表示，如：给大家推荐一个英语微信群-Empty Your Cup英语微信群是目前学习英语最有效的方法，群里都是说英语，没有半个中文，而且规则非常严格，是一个超级不错的英语学习环境，群里有好多英语超好的超牛逼的人，还有鬼佬和外国美眉。
其实坦白说，如果自己一个人学习英语太孤独，太寂寞，没有办法坚持，好几次都会半途而废。
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(2)用“基数词+ years old”表示，有时可将years old 换成years of age。
如：Her daughter is eighteen years old. / Her daughter is eighteen years of age. 她的女儿18岁。
(3)用“基数词-year-old”表示，此结构常做(前置)定语。
如：Her 18-year-old daughter is now in the university. 他18岁的女儿现在上大学。
(4)用“at the age of +基数词”表示“在“在……年龄”。
如：Her daughter got married at the age of eighteen. 她的女儿18岁就结了婚。
(5)用“of + 基数词”表示，此结构常做后置定语。
如：Her daughter is now a pretty girl of 18. 她女儿现在一个18岁的美少女了。
(6) 用“aged +基数词”表示，此结构常做后置定语。
如：Lying on the floor was a boy aged about seventeen. 躺在地板上的是一个约莫十七岁的男孩。
(7) 用“be in one’s +几十的复数形式”表示某人大概的年龄。
如：He went to the United States in his fifties. 他五十多岁时去了美国。
三、用英语表示倍数的方法表示倍数时通常借助half, double, twice, three times等之类的词：Half (of) the apples are bad. 一半苹果是坏的。
His homework is not yet half done. 他的作业还没完成一半。
He eats twice what I eat. 他的食量是我的两倍。
比较以下三句，虽然表达形式不同，但含义相同：(1) This rope is three times as long as that one. 这根绳子是那根的三倍长。
(2) This rope is three times longer than that one. 这根绳子是那根的三倍长。
(3) This rope is three times the length of that one. 这根绳子是那根的三倍长。
第(1)句和第(3)句的意思比较清楚，但第(2)句常容易误解，有人认为它与其他两句意思不同，应理解为“这根绳子比那根绳子长三倍”，但绝大多数语法学家并不这样认为，而是认为以上三句意思相同。
四、用英语表示分数的方法分数由基数词和序数词构成——分子用基数词，分母用序数词，分子超过“1”时，分母用复数：a [one] sixth = 1/6two thirds = 2/3three fifths = 3/5Three quarters of the students have passed the exam. 四分之三的学生考试及格了。
The WTO cannot live up to its name if it does not include a country that is home to one –fifth of mankind. 如果世贸组织不能容纳占世界人口五分之一的国家，那它就算不上世界贸易组织了。
几点注意：(1) 1/2 通常读作a [one] half，一般不读作a second。
(2) 1/4 可读作a [one] fourth，也可读作a [one] quarter。
(3) 分子超过“1”分母之所以用复数可以这样理解：“三分之二”即两个(two)三分之一(third)，既然是两个“三分之一”，那“三分之一”当然要用复数，即用thirds。
(4) 在数学上，为了简洁起见，分子和分母均可用基数词，其间用介词over：3/4 读作three over four(对于比较复杂的分数通常采用此读法)(5) 带分数的读法：在整数与分数之间用and连接：five and two thirds(6)分数词用作状语,分数词主要有作定语，或是主语、宾语等，但有时也可用作状语。
如： China is one-sixth larger than the United States. 中国比美国大六分之一。
It was one-fourth cheaper than the market price. 它比市场价格低四分之一。
Houses cost one third more this year than they did five years ago.今年房价比五年前上涨了三分之一。
The bottle had been about three-quarters full then. 那时瓶子里约莫四分之三满。
This substance reacts one-tenths as fast as the other one. 这种物质的反应速度是另一物质的十分之一。
五、用英语表示小数小数点前的数按总数念，同其它基数词读法一样，小数点用point，小数点后面的数按基数词一个一个单独念。
如9.65读作nine point six five。
218.39读作two hundred and eighteen point three nine。
六、百分数的用法百分数的用法百分数由“基数词+percent”构成。
如：With production up by 60 percent, the company has had another excellent year. 因为产量提高了60%，所以公司那年又取得了很好的效益。
About 60 percent of the workers in this company are young people.这个公司约60%的工人是年轻人。
七、用数词表示约数的五类方法1、表示笼统数目的方法可用tens of, dozens of, scores of, hundreds of, thousands of, millions of等表示“几十、几百、上千、成千上万”等。
如：I’ve been there dozens of times. 我去那儿去过几十次了。
Thousands of people were gathered at the airport. 数千人聚集在机场。