燕京理工课程设计报告
单片机课程设计报告

文华学院单片机原理及应用课程设计报告姓名:学号:学部(系):专业年级:指导老师:2016年12月5日目录一标题 (1)二设计内容,设计要求 (1)三设计思路 (1)四工作原理 (2)五硬件设计 (3)六软件设计(含流程图) (5)七调试 (9)八改进意见 (10)九收获及体会 (10)十源程序(含注释) (11)一、标题简易计时器——LED 数码管显示接口技术应用二、设计内容,设计要求1、目的a.通过简易计时器的制作,熟悉LED 数码管与单片机的接口方式;b.定时/计数器、中断技术的综合应用;c.学会简易键盘的使用。
2、明确要完成的任务a.利用按键构成键盘实现秒表的启动、停止与复位,b.利用LED 数码管显示时间。
c.进行简单的串行通信。
3、用单片机实现任务a.如何运用单片机实现计时;b.如何显示时间;c.如何利用按键实施对秒表的控制。
d.定时器T0 或Tl 的定时时间作为时钟计时的基准e.启动与停止定时器工作实现计时。
f.先用两个数码管动态显示时间,时间范围为0-60sg.用三个独立式按键实现秒表的启动、停止和复位功能。
h.A机发送,B机接收三、设计思路1、硬件设计思路a.采用P0 口输出并联控制两个数码管的8 个段选控制端b.用P2.0、P2.1分别控制两个LED 数码管的位选控制端c.动态显示电路接法,LED 采用共阳极数码d.三个按键采用独立式键盘接法,e.两个按键连接到外部中断INT0 、INT1 的输人引脚P3.2和P3.3f.S4按键接到T1的外部脉冲输入引脚P3.5,以中断方式实现键盘输入状态的扫描g.其中S2为启动按钮,S3为停止按钮,S4 清零按钮。
h.K1为复位键2、程序设计思路a.根据设计的总体要求划分出各功能程序模块,分别确定主程序、子程序及中断服务程序结构b.对各程序模块占用的单片机资源进行统一调配c.对各模块间的逻辑关系进行细化,优化程序结构d.设计出各模块程序结构流程图e.最后依据流程图编制具体程序f.将整个程序划分为主程序、键盘扫描程序、秒计时程序三大模块g.其中主程序除完成初始化外,主要由动态显示程序构成h.秒计时程序由定时器0中断服务子程序构成i.键盘扫描程序也由各中断服务子程序来实现四、工作原理1、计时表原理图S1:复位按键S2:启动按键S3:暂停按键S4:清零按键T1(P3.5) INT1(P3.3) INT0(P3.2)工作原理图如上图所示,单片机所需的晶振频率由振荡电路提供,复位由复位电路实现。
工科课程设计报告

工科课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工科领域的基础知识和技能,培养学生的工程思维和解决问题的能力。
具体来说,知识目标包括了解工程领域的基本概念和原理,掌握常用的工程方法和技巧,理解工程实践中的问题和挑战。
技能目标包括培养学生的分析问题能力、解决问题能力和创新设计能力,提高学生的工程计算和实验操作能力。
情感态度价值观目标包括培养学生对工程事业的热爱和责任感,培养学生的团队合作精神和敬业精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程学科的基本概念、原理和方法。
具体包括工程学科的定义、特点和目标,工程学科的基本原理和规律,工程学科的方法和技术。
教学内容将按照教材的章节进行安排和讲解,每一章节都会有详细的教学内容和教学目标,同时会有相关的案例和实例进行辅助说明。
三、教学方法为了实现教学目标,本课程将采用多种教学方法进行教学。
包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法将用于传授基本概念和原理,通过讲解和演示使学生理解和掌握相关知识。
讨论法将用于激发学生的思考和讨论,通过小组讨论和课堂讨论使学生深入思考和理解相关问题。
案例分析法将用于分析实际案例,通过分析案例使学生理解和应用相关知识。
实验法将用于进行实验操作和实验分析,通过实验使学生掌握相关技能和知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将选择和准备适当的教学资源。
教材将是主要的教学资源,将提供基本的知识和理论框架。
参考书将提供更多的相关知识和案例,用于学生的拓展阅读和自学。
多媒体资料将提供图像、视频和动画等直观的教学资源,用于辅助讲解和演示。
实验设备将是重要的教学资源,将用于实验操作和实验分析,提供学生实践的机会。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式,以全面客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现进行评估。
作业将包括课后练习和项目作业,以巩固学生对知识的理解和应用。
燕京理工学院开题报告 格式及填写说明

毕业设计(论文)开题报告表本表在论文答辩后与对开题报告的修改一并归入学生论文资料。
一、选题依据开题报告的第一项是选题依据。
选题依据主要指;国内外研究现状,初步设想,突破点。
其中,国内外研究现状主要通过文献综述表示出来。
(一)文献综述第一条文献综述是培养学生独立从事学术研究能力,特别是培养学生检索、搜集、整理、综合利用学术文献资料,根据所研究课题对文献资料进行有效的归纳、分析、总结能力,从而提高毕业设计(论文)质量的有效途径,所有毕业生在撰写毕业设计(论文)后必须完成毕业设计(论文)文献综述。
a.文献综述是指学生在毕业设计(论文)研究课题或研究题目确定后,通过搜集、整理、阅读国内外相关学术文献资料,就与该课题或题目直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的简要评述。
b.文献综述所评述的学术文献必须与学生所撰写毕业设计(论文)保持高度一致,必须对可能影响所撰写毕业设计(论文)主要论点、政策建议或反驳依据等主要学术结论的相关文献及其主要论断做出清晰、准确、流畅的说明,必须保证综述本身结构的完整性,能够反映学生的利用学术文献的综合能力。
c.文献综述是学生撰写毕业设计(论文)过程的有机组成部分,必须在论文指导教师的指导下完成,列入毕业设计(论文)附录;文献综述必须按学校要求的基本规范撰写,一般在2000字左右。
文献综述的成绩综合纳入学生毕业设计(论文)成绩之中,未完成毕业设计(论文)文献综述的学生不得参加毕业论文答辩。
d.文献综述是一篇相对独立的综述性学术报告,包括题目、前言、正文、总结等几个部分。
题目:一般应直接采用《文献综述》作为标题,经指导教师批准也可以所研究题目或主要论题加“文献综述”的方式作为标题。
前言:点明毕业设计(论文)的论题、学术意义以及其与所阅读文献的关系,简要说明文献收集的目的、重点、时空范围、文献种类、核心刊物等方面的内容。
正文:无固定格式,可以按文献的时空顺序,层次顺序,毕业设计(论文)的论点顺序等展开,总之要根据毕业设计(论文)的具体情况撰写,对毕业设计(论文)所采用的全部参考文献分类、归纳、分析、比较、评述,应特别注意对主流、权威文献学术成果的引用和评述,注意发现已有成果的不足。
最新燕京理工学院毕业论文设计完整框架优秀漂亮模板汇报

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总结:燕京理工学院毕业论文
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理论基础与 文献综述 理论1 理论2 理论3 理论4
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实践难点
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பைடு நூலகம்
研究方案
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研究方案 可行性 STEP 1 STEP 3
STEP 2
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燕京大学2018-2019学年本科教学质量报告

2018-2019学年本科教学质量报告二〇一九年十二月目录第一部分本科教学基本情况 (2)一、本科人才培养目标及办学定位 (2)二、本科专业设置情况 (2)三、全日制在校生情况 (4)四、本科生生源质量情况 (5)五、境内外学生交流情况 (6)第二部分师资与教学条件 (7)一、专任教师的数量及结构 (7)二、办学基本条件 (7)三、教学经费使用情况 (8)第三部分教学建设与改革 (10)一、专业建设 (10)二、课程建设 (11)三、教材建设 (12)四、毕业设计(论文)等实践教学情况 (12)五、创新创业教育及学科竞赛 (14)六、教学改革 (15)第四部分质量保障体系 (17)一、管理队伍建设 (17)二、教学质量监控 (17)第五部分学生学习效果 (19)一、学习满意度情况 (19)二、应届本科毕业生毕业率、学位授予率 (19)三、毕业生就业情况 (19)四、毕业生就业工作举措 (19)五、用人单位对毕业生评价 (20)六、毕业生成就 (21)第六部分特色发展 (22)一、课程体系突出了满足多样化需求 (22)二、聚焦课堂革命,合理给学生增负 (22)三、以赛促学,课赛融通提升学生实践能力 (22)四、关注青年教师成长,大力建设双师型教师队伍 (23)第七部分下一步工作计划 (24)一、聚焦质量标准,提升办学层次 (24)二、深化教育教学综合改革,构建全方位人才培养体系 (24)三、以学生为中心,进一步完善学生评价体系,促进学生全面发展 (25)四、强化师资队伍建设,提升学校育人综合实力 (25)五、继续加强办学条件改造工作,提升综合服务保障能力 (26)燕京理工学院2018-2019学年本科教学质量报告燕京理工学院是经教育部批准设立的全日制普通本科院校,其前身是中国优秀独立学院——北京化工大学北方学院。
学校2012年获得学士学位授予权,2013年经教育部批准转设更名为燕京理工学院,2015年成为河北省首批转型发展试点高校,2016年入选河北省硕士学位授予立项建设单位。
燕山大学软件工程课程设计报告完整版

燕山大学软件工程课程设计报告HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】燕山大学软件工程课程设计说明书题目:网上书店学院(系):信息科学与工程学院年级专业:10级计算机应用三班学号:学生姓名:方小雨学号:学生姓名:王嘉恺指导教师:邓成玉教师职称:教授燕山大学课程设计(论文)任务书2013年6 月21 日燕山大学课程设计评审日第一章绪论课题背景在网络信息日益发展的今天,网络已经成为人们日常生活的一部分。
网上购物也成为现代社会的趋势和潮流。
而随着互联网的飞速发展以及我国经济的稳步平衡增长,人们对于精神文明也愈加看重,对于知识的追求也却来越高。
因而图书市场开始繁荣起来。
但由于各种各样的原因使得消费者在选购图书时不能迅速找到合意的书籍。
近年来网上书店也在网络经济的刺激下开始发力,各类资本纷纷注入这一充满潜力的新型市场。
由于网上书店图书种类包罗万象,且价格比传统书店便宜不少,以至于越来越多的消费者青睐于网上购书。
1999年,国内真正意义上第一家网上书店——当当网上线。
北京大学社会学专业毕业、从国家机关辞职下海的李国庆,拿着第一笔风险投资的基金开始了自己的网店生涯。
8年后,这家号称全球最大中文网上书店的企业营业额已经达到8个亿。
此后,伴随着世界电子商务浪潮的到来,越来越多的网上书店在国内兴起。
课题目的消费者都想在最短的时间内购买到自己所需的图书。
但现有大型电商平台音像书籍分类下书目繁多,给人们在繁忙的工作生活中购书带来了很大的麻烦,于是如何方便快捷的购买到自己所需的图书就成了人们较为关心的问题。
本小组成员经过网上查询资料和实地调查发现,燕山大学附近只有3家传统书店且规模较小。
稍微上点规模的城市之光也因为盗版原因存在着质量问题,价格也比京东等大型电商高出两成左右。
而大型网上书店虽然品种杂多,但缺少高等院校适用的教材,在快递方面最快也要一天才可到达学校。
理工学校课程设计
理工学校课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和应用方法,培养学生运用XX知识解决实际问题的能力。
具体包括以下三个方面的目标:1.知识目标:学生能够掌握XX学科的基本概念、原理和知识体系,了解学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标:学生能够运用XX知识解决实际问题,具备一定的实验操作能力和数据分析能力。
3.情感态度价值观目标:学生能够认识到XX学科在生活和经济社会发展中的重要性,培养对学科的兴趣和热情,树立科学的世界观和价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.XX学科的基本概念和原理:通过讲解和案例分析,使学生了解并掌握XX学科的基本概念和原理。
2.XX学科的应用方法:通过实验、案例分析和实际操作,让学生学会运用XX知识解决实际问题。
3.XX学科的发展趋势和应用领域:介绍XX学科的最新发展动态和应用领域,激发学生的学习兴趣和应用能力。
三、教学方法为了实现教学目标,本课程将采用以下几种教学方法:1.讲授法:通过讲解和演示,使学生掌握XX学科的基本概念和原理。
2.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法:通过分析实际案例,让学生学会运用XX知识解决实际问题。
4.实验法:安排实验课程,让学生亲自动手操作,培养实验操作能力和数据分析能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的学习资料。
2.参考书:推荐学生阅读相关参考书,丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,提高课堂教学效果。
4.实验设备:配备必要的实验设备,保证实验课程的顺利进行。
通过以上教学设计,我们期望学生能够在本课程学习中达到预期的教学目标,为未来的学习和职业发展打下坚实基础。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等,旨在全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
燕山大学EDA课程设计篮球
燕山大学EDA课程设计篮球一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解并掌握EDA(电子设计自动化)的基本概念、原理及在篮球运动数据统计分析中的应用。
2. 学生能够运用EDA相关软件,进行篮球比赛数据的收集、处理和分析。
3. 学生了解篮球运动的基本规则、战术知识,并将EDA技术应用于篮球战术优化。
技能目标:1. 学生能够熟练运用EDA工具进行篮球数据的采集、整理和分析,提高数据处理能力。
2. 学生能够运用所学知识,结合篮球运动实际,设计出具有针对性的战术方案。
3. 学生通过团队协作,提高沟通、表达和解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对篮球运动的兴趣,激发积极参与体育活动的热情。
2. 学生通过课程学习,认识到科技与体育相结合的重要性,增强科技创新意识。
3. 学生在团队合作中,培养团队精神、公平竞争意识和集体荣誉感。
本课程针对燕山大学高年级学生,结合篮球运动和EDA技术,旨在提高学生的专业知识、技能和情感态度。
课程注重实践性和应用性,使学生在掌握理论知识的同时,能够将所学应用于实际问题解决。
通过课程学习,为学生未来在相关领域的发展奠定基础。
二、教学内容1. 篮球运动基本知识:篮球规则、战术理论、比赛数据分析方法。
- 教材章节:篮球运动概述、篮球比赛规则、篮球战术基础。
2. EDA技术原理与应用:EDA基本概念、数据采集与处理方法、数据分析软件操作。
- 教材章节:EDA技术简介、数据采集与处理、常用数据分析软件介绍。
3. 篮球数据统计分析:运用EDA工具进行篮球比赛数据统计分析,包括进攻、防守、球员表现等。
- 教材章节:篮球数据统计分析方法、EDA软件在篮球数据分析中的应用。
4. 篮球战术设计与优化:结合EDA分析结果,设计篮球战术,优化球队表现。
- 教材章节:篮球战术设计原则、基于数据分析的战术优化方法。
5. 实践操作与团队协作:分组进行篮球数据收集、分析,设计并实践优化后的战术。
- 教材章节:实践操作指导、团队协作与沟通技巧。
燕京理工选修课
燕京理工选修课【实用版】目录1.燕京理工选修课概述2.课程设置与特点3.选修课的重要性4.如何选择适合自己的选修课5.结语正文燕京理工选修课概述燕京理工作为一所知名的学府,一直致力于培养全面发展的人才。
为了满足学生多元化的学习需求,丰富校园文化生活,学校提供了丰富的选修课程,涵盖了人文、科技、艺术等多个领域。
在这里,学生们可以根据自己的兴趣和发展方向,自由选择课程,拓展知识面,提升综合素质。
课程设置与特点燕京理工的选修课程分为必修课和选修课两类。
必修课是为了保证所有学生具备一定的基本素质和知识体系,而选修课则是让学生在完成基本学业的同时,有机会涉猎更多自己感兴趣的领域。
这些选修课程具有以下特点:1.多样性:课程涵盖了人文、科技、艺术等多个领域,让学生在专业学习的基础上,拓宽视野,丰富知识结构。
2.实用性:许多选修课程紧密结合社会发展和学生实际需求,教授实用的技能和方法,提高学生的实际操作能力。
3.前瞻性:部分课程引入了前沿理论和技术,让学生了解行业动态,把握未来发展趋势。
选修课的重要性1.提升综合素质:通过选修课的学习,学生可以锻炼自己的思维能力、创新能力和团队协作能力,提高自身的综合素质。
2.拓宽职业发展道路:掌握多种技能和知识,有助于学生在毕业后找到更适合自己的工作岗位,提升职业发展的空间。
3.丰富校园生活:选修课程的多样性为学生提供了更多的课余活动选择,有助于营造丰富多彩的校园文化氛围。
如何选择适合自己的选修课1.了解课程内容:在选课前,学生应先了解课程的主要内容、授课方式和评价标准,以便判断课程是否符合自己的需求和兴趣。
2.结合自身发展规划:学生应根据自己的专业方向和个人兴趣,选择与自己未来发展相关的课程,为自己的职业发展做好铺垫。
3.合理安排时间:在保证专业课程学习的基础上,学生要合理安排时间,避免选修课程过多,影响学业成绩。
结语燕京理工的选修课程为学生提供了一个全面发展的平台,让我们在专业学习的基础上,拓展知识面,提升综合素质。
电子技术课程设计报告(乔季军)
电子技术课程设计报告学院:测通学院专业班级:传感网11-2学生姓名:乔季军学号 :1105040211指导老师:林喜荣完成时间:2013 -7 -3成绩:评审意见:评阅教师:日期:目录彩灯控制电路设计报告 2一.设计要求 2 二.设计的作用、目的 2 三.设计的具体实现 2 四.单元电路设计(或仿真)与分析 2 五.电路的安装与调试 4 六.心得体会、存在问题和进一步的改进意见等 4 七.附录 5 八.参考文献 5交通灯设计报告 6一.设计要求 6 二.设计的作用、目的 6 三.设计的具体实现7 四.单元电路设计(或仿真)与分析8 五.心得体会、存在问题和进一步的改进意见等11 六.附录12 七.参考文献12彩灯控制电路设计报告一.设计要求(1).控制16个不同颜色的彩灯依次点亮,不断地循环下去。
(2).每路以发光二极管为负载。
(3).可实现控制要求:电路控制。
二.设计的作用、目的通过课程设计,使学生加强对电子技术电路的理解,掌握电子线路设计的基础方法和一般过程,能灵活运用已学过或者类似的集成块构成电路实现上述功能,能用仿真软件对电子线路进行仿真设计,还能够学会查询资料、方案比较,以及设计计算及制作调试环节,进一步提高分析解决实际问题的能力。
三.设计的具体实现系统概述方案A:根据设计要求,本系统由控制电路,编码发生电路等组成。
其彩灯控制器的总设计思想如下: 编码发生器编码发生器根据流水要求,按节拍送出信号。
74L161具有异步置数同步置零的功能,控制方便灵活。
控制电路控制电路为编码器提供所需的节拍和驱动信号,控制整个系统工作。
控制电路功能有两个:一是按需要产生节拍脉冲。
采用电容和电阻谐振产生脉冲来输入时钟信号,简单易操作。
方案B:采用555定时器输出脉冲,高频通过计数器控制电路和译码电路。
这种方案非常好,计时准确,方便。
但这种方案比较复杂,而且成本较高,所以最后放弃这种方案。
四.单元电路设计(或仿真)与分析本电路采用电阻与电容串联且74LS14D 与电阻串联产生时钟信号,电阻为390欧姆,电容则选择了一个比较小的1uF 电容,这样流水灯能够快速闪烁。
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燕京理工学院课程设计报告课程名称控制工程课程设计专业、班级 XXXXXXXXX 学号XXXXXXXXX姓名 XX 指导教师 XXX 设计时间2015.8.31-2014.10.232015年10 月31 日(一)PLC的原理及应用实验一天塔之光一、实验目的用PLC构成闪光灯控制系统。
二、控制要求合上启动按钮后,按以下规律显示:L1、L2、L9→L1、L5、L8→L1、L4、L7→L1、L3、L6→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L6→L1、L3、L7→L1、L4、L8→L1、L5、L9→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L9……如此三、天塔之光的实验面板图:图6-7-1天塔之光控制面板上图中,下框中的L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7、L8、L9分别接主机的输出点Q0.0、Q0.1、Q0.2、Q0.3、Q0.4、Q0.5、Q0.6、Q0.7、1.0。
启动按钮接主机的输入点I0.0,停止按钮接主机的输入点I0.1。
M端与主机的M端相连。
四、编制梯形图并写出实验程序参考梯形图如下所示:图6-7-2五、实验设备1、THSMS-A型、THSMS-B型实验装置或THSMS-1型、THSMS-2型实验箱一台2、安装了STEP7-Micro/WIN32编程软件的计算机一台3、PC/PPI编程电缆一根4、锁紧导线若干实验二十字路口交通灯控制的模拟一、实验目的熟练使用各基本指令,根据控制要求,掌握PLC的编程方法和程序调试方法,使学生了解用PLC解决一个实际问题的全过程。
二、控制要求信号灯受一个启动开关控制,当启动开关接通时,信号灯系统开始工作,且先南北红灯亮,东西绿灯亮。
当启动开关断开时,所有信号灯都熄灭。
南北红灯亮维持25秒,在南北红灯亮的同时东西绿灯也亮,并维持20秒。
到20秒时,东西绿灯闪亮,闪亮3秒后熄灭。
在东西绿灯熄灭时,东西黄灯亮,并维持2秒。
到2秒时,东西黄灯熄灭,东西红灯亮,同时,南北红灯熄灭,绿灯亮。
东西红灯亮维持30秒。
南北绿灯亮维持20秒,然后闪亮3秒后熄灭。
同时南北黄灯亮,维持2秒后熄灭,这时南北红灯亮,东西绿灯亮。
周而复始三、十字路口交通灯控制的实验面板图:图6-6-1所示十字路口交通灯控制面板六、实验设备1、THSMS-A型、THSMS-B型实验装置或THSMS-1型、THSMS-2型实验箱一台2、安装了STEP7-Micro/WIN32编程软件的计算机一台3、PC/PPI编程电缆一根4、锁紧导线若干实验三水塔水位控制的模拟一、实验目的用PLC构成水塔水位自动控制系统。
二、实验内容当水池水位低于水池低水位界(S4为ON表示),阀Y打开进水(Y为ON)定时器开始定时,4秒后,如果S4还不为OFF,那么阀Y指示灯闪烁,表示阀Y没有进水,出现故障,S3为ON后,阀Y关闭(Y为OFF)。
当S4为OFF时,且水塔水位低于水塔低水位界时S2为ON,电机M运转抽水。
当水塔水位高于水塔高水位界时电机M停止。
三、水塔水位控制的实验面板图:图6-8-1所示水塔水位控制面板上图下框中的S1、S2、S3、S4分别接主机的输入点I0.0、I0.1、I0.2、I0.3,M、Y 分别接主机的输出点Q0.0、Q0.1。
四、编制梯形图并写出实验程序参考程序表6-8-1所示步序指令步序指令0 LD T37 13 LD T391 TON T38, +5 产生1S脉冲14 A T382 LD T38 15 LD I0.3 水池低水位3 TON T37, +5 延时0.5S 16 AN T394 LD I0.3 17 OLD5 AN I0.2 18 O T406 TON T39, +40 延时4S 19 AN I0.2 水池上水位7 LD T39 20 = Q0.1 电磁阀Y8 AN I0.3 21 LD I0.1 水塔低水位9 TON T40, +1 延时0.1S 22 O Q0.010 LD T39 23 AN I0.0 水塔上水位11 AN I0.3 24 AN I0.312 TON T40, +1 25 = Q0.0 电机M参考梯形图如下所示:图6-8-2五、实验设备1、THSMS-A型、THSMS-B型实验装置或THSMS-1型、THSMS-2型实验箱一台2、安装了STEP7-Micro/WIN32编程软件的计算机一台3、PC/PPI编程电缆一根4、锁紧导线若干实验四运料小车控制模拟一、实验目的用PLC构成运料小车控制系统,掌握多种方式控制的编程。
二、运料小车实验面板图运料小车控制模拟控制面板输入:启动SD I0.0 停止ST I0.1 装料ZL I0.2卸料XL I0.3 右行RX I0.4 左行LX I0.5单步A1 I0.6 单周期A2 I0.7 自动A3 I1.0手动A4 I1.1输出:装料 Q0.0 卸料 Q0.1 右行R1 Q0.2右行R2 Q0.3 右行R3 Q0.4 左行L1 Q0.5左行L2 Q0.6 左行L3 Q0.7三、控制要求系统启动后,选择手动方式(按下微动按钮A4),通过ZL、XL、RX、LX四个开关的状态决定小车的运行方式。
装料开关ZL为ON,系统进入装料状态,灯S1亮,ZL为OFF,右行开关RX为ON,灯R1、R2、R3依次点亮,模拟小车右行,卸料开关XL为ON,小车进入卸料,XL为OFF,左行开关LX为ON,灯L1、L2、L3依次点亮,模拟小车左行。
选择自动方式(按下微动按钮A3),系统进入装料->右行->卸料->装料->左行->卸料->装料循环。
选择单周期方式(按下微动按钮A2),小车运行来回一次。
选择单步方式,按一次微动按钮A1一次,小车运行一步。
一、编制梯形图并编写程序实验参考程序表6-18-1所示步序指令步序指令0 LD I0.0 启动按钮18 A M30.01 O M30.0 19 = M20.3图1 74LS138芯片引脚图74LS138引脚功能如下:A0~A2:地址输入端E1:选通端E2、E3:选通端(低电平有效)Y0~Y7:输出端(低电平有效)VCC:电源正GND:地当一个选通端(E1)为高电平,另两个选通端((/E2))和/(E3))为低电平时,可将地址端(A0、A1、A2)的二进制编码在Y0至Y7对应的输出端以低电平译出。
利用E1、E2和E3可级联扩展成24线译码器;若外接一个反相器还可级联扩展成32线译码器。
若将选通端中的一个作为数据输入端时,74LS138还可作数据分配器。
图2 74LS138内部电路表1 74LS138真值表图2为74LS138的内部电路,表1为74LS138的真值表。
无论从内部电路还是真值表我们都可以看到74LS138的八个输出管脚,任何时刻要么全为高电平1—芯片处于不工作状态,要么只有一个为低电平0,其余7个输出管脚全为高电平1。
如果出现两个输出管脚在同一个时间为0的情况,说明该芯片已经损坏。
带控制输入端的译码器又是一个完整的数据分配器。
如果把作为“数据”输入端(在同一个时间),作为“地址”输入,那么从送来的数据只能通过所指定的一根输出线送出去。
这就不难理解为什么把叫做地址输入了。
例如当=111时,门的输入端除了接至输出端(Y7)的一个以外全是高电平,数据以反码的形式输出。
三、Proteus电路图设计图3为本系统的Proteus仿真电路图,用MCS-51的P2.0-P2.3连接74LS138的A0-A1,74LS138的Y0-Y7与8个发光二极管相连,用来指示74LS138输出端的高低电平变化情况。
四、程序设计本文的示例代码比较简洁,主要用来展示A0-A2输入值对输出带来的影响。
程序代码分为主程序与延时程序,主程序用来控制P2.0-P2.3端的变化,延时程序用来实现延时功能。
代码如下:五、总结图4 仿真结果图4为74LS138用单片机控制的仿真效果,通过仿真结果可知,A0-A2依次输入000-111时,编号为D1-D8的发光二极管依次被点亮,这与74LS138的真值表一致。
计算机CPU采用总线结构,其外部设备通过接口电路与总线相连,而CPU 每一刻仅与一个外设交换信息,故每个接口电路均有片选端,此时就需要译码器提供这些接口电路的片选信号。
一般当外围芯片较多时,I/O口不能提供如此多的片选信号时,用74LS138译码器即可以只用3个I/O口分配8个片选信号给8个外围芯片,从而对外围芯片进行分时的读写操作。
二、K1-K4 键状态显示硬件图:软件代码三、报警器与旋转灯硬件图:软件代码:#include <reg52.h>#include <intrins.h>#define uint unsigned int#define uchar unsigned char sbit SPK = P3^7;uchar FRQ = 0x00;void Delayms(uint ms) {uchar i;while(ms--){for(i=0;i<120;i++);}四、100000秒以内的计时程序硬件图:软件代码:#include <reg52.h>#include <intrins.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intuchar Count;sbit Dot = P0^7;uchar code DSY_CODE[]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f };uchar Digits_of_6DSY[]={0,0,0,0,0,0};void DelayMS(uint x)if(i != 5) Digits_of_6DSY[i+1]++;}else break;}}五、定时器控制交通灯硬件图:软件代码:#include <reg52.h>#define uint unsigned int#define uchar unsigned charsbit RED_A = P0^0;sbit YELLOW_A = P0^1;sbit GREEN_A = P0^2;sbit RED_B = P0^3;sbit YELLOW_B = P0^4;sbit GREEN_B = P0^5;uchar Time_Count = 0,Flash_Count = 0,Operation_Type = 1; void T0_INT() interrupt 1实验2 扩散硅压阻式压力传感器的压力测量实验一、实验目的:了解扩散硅压阻式压力传感器测量压力的原理与方法。