人教版一年级语文上册第三课口耳目PPT
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一年级语文上册识字一第3课口耳目课件1新人教版
小学复习课件 一年级语文上册识字一第3课口耳目课件1新人教版
识字（一）
3 口耳目
第一关：请用 多种方法认识 这七个字
ěr
口kǒu
耳
mù
目
shǒu
手
Zhàn
站
Zú
足
Zuò
坐
第二关：认识 三个新生字并 正确书写三个 字的笔画
口耳 目
第三关：抢读生字
口耳目 手足 站
坐
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
2021/4/2
9
第四关：加加减减
口 日 目 加
加
-1
+1
减
减
木 禾 +1
我们的口、耳、目、手、足 能做哪些事？
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看ห้องสมุดไป่ตู้
识字（一）
3 口耳目
第一关：请用 多种方法认识 这七个字
ěr
口kǒu
耳
mù
目
shǒu
手
Zhàn
站
Zú
足
Zuò
坐
第二关：认识 三个新生字并 正确书写三个 字的笔画
口耳 目
第三关：抢读生字
口耳目 手足 站
坐
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
2021/4/2
9
第四关：加加减减
口 日 目 加
加
-1
+1
减
减
木 禾 +1
我们的口、耳、目、手、足 能做哪些事？
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看ห้องสมุดไป่ตู้
最新人教版一年级上册语文《识字3 口耳目》教学课件 (共39张PPT)
同学们看 看图中的小朋 友们在干什么？ 他们都用了哪 些动作呢？
那位 小女孩是 用什么向 身边的小 朋友说话
的？
kǒu
口
开口
口水
口
张口 大口
出口
入口
横折
有个小男 孩儿听到她们 的谈话，也跑 来了，你知道 他又是用身体 的哪个部位来
听声音的？
ěr
耳
耳朵 耳根
耳 耳目 耳环 耳机 木耳
我们 都是用身 体的哪个 部位来观 察事物？
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
口 手
足
我们的口、耳、
目、手、足能做 什么呢？
目 大眼睛，亮晶晶，
样样东西看得清。
口 小嘴巴，真能干，
能说话，会吃饭。 小耳朵，真是灵，
耳 样样声音听得清。
我有一双小小手， 小小左手和右手。
手 一共十个手指头，
有了一双小小手， 能洗脸来能漱口， 会穿衣来会梳头， 还能写字和画画。
我有两只小小脚，
mù
目
双目
目 眼目 耳目 目的 目光 目前
那位 小女孩一 边用口说 着，还一
边……
shǒu
手
手心 手里
手 手指 手机 双手 大手
一年级语文上册第3课口耳目 ppt课件(新人教版)
坐
kǒu ěr mù shǒu zú
口耳目手足
kǒu ěr mù shǒu zú
口、耳、目、手、足
shìshēn tǐ de wǔ ɡè
是身体的五个
qìɡuān
器 官。
耳月火目日口
我们来 分类吧！
耳（口）（目） 人体器官
月（日）（火） 自然
yáng niǎo tù
羊 鸟兔
mù
hé zhú
木 禾竹
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
mù
木 hé
禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
mù
木 hé
禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
mù
木 hé
禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
mù
木 hé
禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
kǒu ěr mù shǒu zú
口耳目手足
kǒu ěr mù shǒu zú
口、耳、目、手、足
shìshēn tǐ de wǔ ɡè
是身体的五个
qìɡuān
器 官。
耳月火目日口
我们来 分类吧！
耳（口）（目） 人体器官
月（日）（火） 自然
yáng niǎo tù
羊 鸟兔
mù
hé zhú
木 禾竹
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
mù
木 hé
禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
mù
木 hé
禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
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月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
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鸟 兔
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木 hé
禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟 兔
mù
木 hé
禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
(一上)一年级上册 识字3 口耳目 PPT精品课件 部编版
笔 画：
认识笔画“撇”
撇： 书写时，下笔由重到轻，从
粗到细。
认识笔画“弯钩”
弯 钩： 书写时，要轻轻下笔，笔画
呈弓背形，略微带点弯。
讨论交流 除了“手、足、口、耳、目”，我们的身体里还有
哪些宝贝呢？它们分别有什么作用？
bí zi
鼻子
我们还有鼻子，它能闻到各种 气味。
yá chǐ
牙齿
我们还有牙齿，它们可以咬碎 食物。
一日三餐 用 得上。
识字 3
一年级·上
学习目标
1. 通过联系生活、看图想象等方法，认识 “口、耳”等7个生字。（重点）
2. 会写“口、耳”等4个字和“横折、撇、 弯钩”3种笔画。（重点）
3. 正确朗读课文，联系生活了解坐、立、行 的规范姿势。
讨论交流
目耳
口 手
足
图上的小朋友们在干什 么呢？你能用自己的话 说一说吗？
新课导入
你知道右边的谜语说的 是身体的哪个部位吗？
hóng mén lóu bái yuàn qiáng
红 门 楼，白 院 墙，
lǐ miàn zuò ge pàng ér láng
里面 坐个胖 儿 郎。
jì huì shuō yòu huì chàng
既会 说，又 会 唱，
yí rì sān cān yòng de shàng
●
没有现实空间的参照，是无所谓想象 力丰富 还是不 丰富的 。想象 空间与 现实空 间既有 着不可 分割的 联系， 也自然 就有了 彼此的 关系问 题。
●
从结构上来说，无论是作为“空间艺术 ”的中 国古代 建筑， 还是作 为“时间 艺术”的 明清章 田小说 ，其实 都是一 种利用 一定的 结构“ 单元”而 进行多 重组合 的艺术 。
认识笔画“撇”
撇： 书写时，下笔由重到轻，从
粗到细。
认识笔画“弯钩”
弯 钩： 书写时，要轻轻下笔，笔画
呈弓背形，略微带点弯。
讨论交流 除了“手、足、口、耳、目”，我们的身体里还有
哪些宝贝呢？它们分别有什么作用？
bí zi
鼻子
我们还有鼻子，它能闻到各种 气味。
yá chǐ
牙齿
我们还有牙齿，它们可以咬碎 食物。
一日三餐 用 得上。
识字 3
一年级·上
学习目标
1. 通过联系生活、看图想象等方法，认识 “口、耳”等7个生字。（重点）
2. 会写“口、耳”等4个字和“横折、撇、 弯钩”3种笔画。（重点）
3. 正确朗读课文，联系生活了解坐、立、行 的规范姿势。
讨论交流
目耳
口 手
足
图上的小朋友们在干什 么呢？你能用自己的话 说一说吗？
新课导入
你知道右边的谜语说的 是身体的哪个部位吗？
hóng mén lóu bái yuàn qiáng
红 门 楼，白 院 墙，
lǐ miàn zuò ge pàng ér láng
里面 坐个胖 儿 郎。
jì huì shuō yòu huì chàng
既会 说，又 会 唱，
yí rì sān cān yòng de shàng
●
没有现实空间的参照，是无所谓想象 力丰富 还是不 丰富的 。想象 空间与 现实空 间既有 着不可 分割的 联系， 也自然 就有了 彼此的 关系问 题。
●
从结构上来说，无论是作为“空间艺术 ”的中 国古代 建筑， 还是作 为“时间 艺术”的 明清章 田小说 ，其实 都是一 种利用 一定的 结构“ 单元”而 进行多 重组合 的艺术 。
部编人教版一年级上册语文 第3课 口耳目授课课件
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日月水火
红日圆圆， 月牙弯弯， 河水清清， 火苗红红。
播放音频
板书设计
识字4 日月水火
日月水火 禾
山石田
行如风
参加队列比赛时，我昂 首挺胸，精神十足地走在队 列中。
正确卧姿
你睡觉的姿势 是怎样的？
我睡觉时，身体弯曲着侧躺。
全班齐读这句话，读出节 奏来。
行/如风，卧/如弓。
学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。
我们要注意坐、立、行、卧的正 确姿势，这对我们的身体成长有好 处。
本文中的“口、耳、目、手”是 象形字 ， 是表示 人体器官 的字。两句俗语告诉我们应该 爱护身体 ， 养成好习惯 。
评价标准
认识生字 规范书写生字 纸张干净、书写正确 笔画到位 坐姿端正、执笔姿势正确
课堂小结
学习本课，你 有什么收获？
本课的“日、月、水、火、山、 石、田、禾”都是象形字。最初 与事物的形状非常相似，最后慢 慢演化成规范的汉字。
当堂检测
建议完成 小册子中的“随堂练”中和理 解课文相关的题目
课堂拓展
写字
下棋 做家务
跑步 踢足球
跳远
找找与“手、足、口、目、耳”相关的生 活用品，说出名称。
手套 足球鞋 口罩
眼镜
眼罩
耳机
跟着老师一起读第一句俗 语，看看它说的是什么意思。
站如松，坐如钟。
这句话的意思是： 站立时像松树一 样挺拔，坐着时 要像钟一样端正。
人为什么要“站如松，坐如钟”？
因为站如松，含腹挺胸，挺 拔直立，显得人很有精神；坐 如钟，看起来端庄、稳健。
看图识字
你能用“山” 组词吗？
山
“山”的外形就象隆起的山峰。“山” 两边 的竖表示低的山，中间高的竖表示高的山，连 在一起形成“山”字。
日月水火
红日圆圆， 月牙弯弯， 河水清清， 火苗红红。
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板书设计
识字4 日月水火
日月水火 禾
山石田
行如风
参加队列比赛时，我昂 首挺胸，精神十足地走在队 列中。
正确卧姿
你睡觉的姿势 是怎样的？
我睡觉时，身体弯曲着侧躺。
全班齐读这句话，读出节 奏来。
行/如风，卧/如弓。
学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。
我们要注意坐、立、行、卧的正 确姿势，这对我们的身体成长有好 处。
本文中的“口、耳、目、手”是 象形字 ， 是表示 人体器官 的字。两句俗语告诉我们应该 爱护身体 ， 养成好习惯 。
评价标准
认识生字 规范书写生字 纸张干净、书写正确 笔画到位 坐姿端正、执笔姿势正确
课堂小结
学习本课，你 有什么收获？
本课的“日、月、水、火、山、 石、田、禾”都是象形字。最初 与事物的形状非常相似，最后慢 慢演化成规范的汉字。
当堂检测
建议完成 小册子中的“随堂练”中和理 解课文相关的题目
课堂拓展
写字
下棋 做家务
跑步 踢足球
跳远
找找与“手、足、口、目、耳”相关的生 活用品，说出名称。
手套 足球鞋 口罩
眼镜
眼罩
耳机
跟着老师一起读第一句俗 语，看看它说的是什么意思。
站如松，坐如钟。
这句话的意思是： 站立时像松树一 样挺拔，坐着时 要像钟一样端正。
人为什么要“站如松，坐如钟”？
因为站如松，含腹挺胸，挺 拔直立，显得人很有精神；坐 如钟，看起来端庄、稳健。
看图识字
你能用“山” 组词吗？
山
“山”的外形就象隆起的山峰。“山” 两边 的竖表示低的山，中间高的竖表示高的山，连 在一起形成“山”字。
一年级语文上册第3课口耳目课件1新人教版
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
Hale Waihona Puke 识字（一）3 口耳目
第一关：请用 多种方法认识 这七个字
口
shǒu
kǒu
耳
ěr
目 足 坐
Zuò Zú
mù
手 站
Zhàn
第二关：认识 三个新生字并 正确书写三个 字的笔画
口
耳 目
第三关：抢读生字
口 耳 目 手 足 站 坐
第四关：加加减减
加 加 减 减
口 日 目 木 禾
-1 +1 +1
我们的口、耳、目、手、足 能做哪些事？
统编版新版一年级上册语文课件-第三课 口耳目 第二课时人教(部编版) (共25张PPT)
1、腰背自然挺直，胸部 张开，双肩放平，胸离课桌 一拳左右;双臂 放在桌上略 张开，左手大拇指和其余四 指分开成八字形，按住纸左 边。
2、写字时，眼睛与纸面 保持一尺远距离。
注意写字 时字要在 田字格的 中间位置， 不要偏移。
横折是个小淘气 轻重轻重轻又重
kǒu
注意： 上大下小
ěr
注意： 中间两个
短横的距离是 相等的。
mù
注意： 中间两个
短横的距离是 相等的。
mù
注意： 1.弯钩要写在 竖中线上。 2.第三横是长 横,写在横中 线上。
zú
注意： 下面是
“人”，在田 字格的左下格。
zú
注意： 左右结构。
“立”上横与 下提距离中线 位置相同。
zú
注意： 竖线写在
田字格的竖中 线上，两个小 人两边坐。
第三课 口 耳 目
第二课时 语文 · 人教版 · 一年级
手
zú
足
站 坐
z hàn
z uò
标准的站姿，从正面观 看，全身笔直，精神饱满， 两眼正视，两肩平齐，两臂 自然下垂，两脚跟并拢，两 脚尖张开60°，身体重心落 于两腿正中;从侧面看，两眼 平视，下颌微收，挺胸收腹， 腰背挺直，手中指贴裤缝， 整个身体庄重挺拔。
大眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。 小嘴巴，真能干，能说话，会吃饭。 小耳朵，真是灵，样样声音听得清。
我有一双小小手，小小左手和右手。 一共十根手指头。有了一双小小手， 能洗脸来能漱口，会穿衣服会梳头， 自己的事情自己做~！
我有两只小小脚， 会走路，会跑步。 我的小脚本领大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
识字（一）
口耳目
口
kǒ u
ěr
mù
rì
yuè
huŏ
火口目月耳日
火口目月耳日
火口目月耳日
Hale Waihona Puke 火口目月耳日火口目月耳日
火口目月耳日
火口目月耳日
rì
yuè
huǒ
kǒu
ěr
日
mù
月 口
火
耳
目
学习田字格
想一想，我们的口、耳、目、手、 足能做哪些事情？
学生字
读一读： 站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
你认识吗？ 怎么认识的？
hé
禾
mù
木
mù
木
niǎo
鸟
tù
兔
yáng
羊
yuè
月
zhú
竹
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儿歌识记：
口——就像一张张大的嘴巴。 耳——就像一个耳朵，贴在脸上。 目——就是眼睛的意思，就像一只竖起来 的眼睛。 日——像太阳的轮廓，其中的一点表明它 是实体。 月——就像一轮明月，弯弯的娥眉月。 火——就像一堆烧起来的火，下面是木材， 上面是火。
足 手 口 耳 站
坐
目
找苹果
轻松一刻
儿歌欣赏——比尾巴
播放
停止
口耳目
口
kǒ u
ěr
mù
rì
yuè
huŏ
火口目月耳日
火口目月耳日
火口目月耳日
Hale Waihona Puke 火口目月耳日火口目月耳日
火口目月耳日
火口目月耳日
rì
yuè
huǒ
kǒu
ěr
日
mù
月 口
火
耳
目
学习田字格
想一想，我们的口、耳、目、手、 足能做哪些事情？
学生字
读一读： 站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
你认识吗？ 怎么认识的？
hé
禾
mù
木
mù
木
niǎo
鸟
tù
兔
yáng
羊
yuè
月
zhú
竹
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儿歌识记：
口——就像一张张大的嘴巴。 耳——就像一个耳朵，贴在脸上。 目——就是眼睛的意思，就像一只竖起来 的眼睛。 日——像太阳的轮廓，其中的一点表明它 是实体。 月——就像一轮明月，弯弯的娥眉月。 火——就像一堆烧起来的火，下面是木材， 上面是火。
足 手 口 耳 站
坐
目
找苹果
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