“学规范,强师德,树形象”中小学师德主题教育活动
小学师德师风系列教育活动方案
小学师德师风系列教育活动方案一、活动背景和目的在小学教育中，教师的师德师风是至关重要的。
良好的师德师风不仅能够激励学生的学习积极性，还能够影响学生的思想品德和行为习惯。
因此，开展小学师德师风系列教育活动，对于促进教师的专业发展和提升教育教学质量具有重要意义。
本次活动的目的是倡导尊师重教、明礼讲信的社会风气，以及培养教师的道德情操和专业素养，从而为学生树立正面榜样，为学校营造和谐稳定的教育氛围。
二、活动内容1. 师德师风讲座：邀请专家学者或优秀教师进行师德师风讲座，强调教师的道德规范和职业操守，引导教师做一个模范。
2. 师德师风大赛：开展“我是好老师”、“模范师范”等比赛活动，激励教师争做岗位的先进典范。
3. 师德师风主题班会：组织学校各班级开展师德师风主题班会，讨论教师在工作中应该如何做到言行一致、为人师表。
4. 师德师风日常督导：加强对教师日常行为的督导，及时纠正不良习惯和态度，强化教师的自我修养。
5. 师德师风故事分享会：邀请教师分享在日常工作中感人的师德师风事迹，让大家受到感染，从而更加珍惜自己的职业。
6. 师德师风示范演示：由学校领导或特邀教师进行师德师风示范演示，展示优秀师长的言行举止，引导教师树立正确价值观。
三、活动实施1. 制定活动计划：根据学校的实际情况，制定师德师风系列教育活动的详细计划，明确活动内容、时间和责任人。
2. 落实活动组织：各级教育主管部门、学校和教师代表联合组织，共同推动师德师风教育活动的有序开展。
3. 宣传活动意义：通过校园广播、横幅、海报等形式，宣传活动的意义和目的，营造浓厚的活动氛围。
4. 做好活动准备：确保讲座、比赛、班会等各项活动的准备工作充分，提前做好活动材料和设备的准备。
5. 推进活动落实：各学科教研组、教师队伍积极参与活动，推动师德师风教育活动顺利落实。
6. 持续跟踪评估：对活动的实施效果进行跟踪评估，及时总结经验，优化活动方案，不断提升师德师风教育工作质量。
中小学师德教育活动实施方案
中小学师德教育活动实施方案一、活动目的本活动旨在加强中小学教师的师德意识，提高教师的道德素质与职业道德水平，从而促进中小学教育教学质量的提升，推动学校管理与教学改革发展。
二、活动内容1.召开师德教育培训会议定期召开师德教育培训会议，邀请知名道德伦理学者、教育家、教育行政管理专家等进行特定主题的讲座、专题报告等形式，向全体教师普及相关道德理念、职业操守等。
分别安排专业形式的课程，增强教师的课堂管理能力、教育思想引导、教学技能等。
2.组织集体反思教学方式通过组织教学反思活动，开展认真交流，反思自己的教育教学方式，向教师传达正确的教育思想，全面提高教师素质，助推教师进一步实现教育教学自我完善和精益求精的境界。
3.开展师生互动交流活动通过家长会、学生讲座、课堂互动、线上线下互动等形式，增强师生之间的感情，建立密切联系，增强学生的社会道德意识和学习动力，从而达到促进教育教学质量的目的。
4.举办文艺演讲会为了加强中小学师德培训的实效性和可行性，特别邀请专业的讲述人员、无锡市轻工业学校的师生和各界人士来开展文艺演讲，通过诵读经典散文、歌曲、朗诵、演说等形式，通过各种形态塑造奋发拼搏的故事，推动中小学师“德善言、善行”精神。
三、活动执行计划本次中小学师德教育培训活动总共分为两个阶段，每个阶段都包括教育培训、实践实训和考核考试三个部分。
具体安排如下：第一阶段学习•学习时间：每周一次，每周4课时，共12周•主要课程内容：违法纪律案例、正面经验互相汲取、教师成长之路、创新思维、管理技巧、职业规范、废物回收知识、课程设计、家校合作、前沿教育技术等•讲授形式：讲座、小组讨论、实践演练、问卷调查、教育教学案例分享、上台演讲等第二阶段实践•学习时间：每天按照学生作息时间•实践与探索法：每位教师可以根据自己的教学形式，进行自由选题，自由发挥，自己制定讲授计划，以做到理论与实践切实结合•实践教学重点：课改实标、提高课堂表现、家长互动、学生讲述、学习分享等第三阶段考核•每位教师讲述本阶段的一节课，由学生、家长、教务部门和评委四位组成的考核小组来对讲课进行评分；•对通过考核的教师给与肯定，并给予相应的奖励；对没有通过考核的教师进行告知、帮助、指导，根据情况给予相应的处罚或约束。
“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活动实施方案
学规范，强师德，树形象——师德主题教育活动实施方案一、活动背景近年来，师德失范问题日益凸显，正道教育事业内弘扬的师德形象逐渐消失，严重影响了学生们的正常成长和教育事业的健康发展。
因此，开展师德主题教育活动显得尤为重要。
二、活动目的通过本次师德主题教育活动，旨在加强教师的道德修养，培育教师的责任感和使命感，营造全员参与、全体育人氛围，推动文明校园、树立良好校风和师德形象。
三、活动内容1.制定师德规范：在全体教师中开展师德规范制定工作，梳理出教师的师德行为规范，建立起切实可行的师德规范体系，以此保证教师行为的标准化。
2.师德知识普及：通过宣传讲座、名师授课等形式，在全体教师中进行师德知识普及，帮助教师客观认识自己，规范行为准则，提高道德水平。
3.师生互动交流：组织教师与学生的互动交流活动，增进师生感情，为师生之间建立更好、更健康的人际关系奠定基础。
4.师德表彰：根据师德规范，评选出优秀教师，及时通报榜样事迹，给予表彰和奖励，鼓励优秀的教师再接再厉，同时引导其他教师向榜样看齐。
5.师德自查：在活动进行期间，组织全体教师开展师德自查工作，对照师德规范逐条进行检查，对存在缺失的问题加以改善，并及时写在最后经验，保证活动的顺利开展。
四、活动实施1.制定活动计划：通过学校教务处、团委等相关部门联合制定师德主题教育活动实施方案，明确活动时间、内容、目标，指导全体教师积极参与。
2.宣传推广：在学校内部、学生家长群等多个渠道进行宣传推广活动，让更多的人了解本次师德主题教育活动，引导全体教师积极参与。
3.实施教育活动：按照师德主题教育活动实施方案，开展上述师德实施内容，营造全员参与、全体育人氛围，推动文明校园、树立良好校风和师德形象。
4.写在最后推广：在活动结束后，组织全体教师开展活动写在最后工作，写在最后活动亮点和成效，提炼好的经验和做法，以便在以后的师德实践中推广应用。
五、预期成效1.教师师德意识得到提升，道德水平更加规范和统一。
中小学师德师风主题教育活动方案
中小学师德师风主题教育活动方案一、活动背景和意义近年来，随着教育改革的深入推进和社会发展的不断进步，师德师风教育已经成为中小学教育改革的重要组成部分。
学校教师的师德师风不仅关系到学生的身心健康成长，更关乎整个教育事业的未来。
因此，开展中小学师德师风主题教育活动，对于提高教师的业务水平和教育教学质量具有积极的意义。
二、活动目标1.加强教师的师德师风建设，提高教师的职业道德素质。
2.提高教师的教育教学水平，增强教师的教育教学能力。
3.激发教师的教育热情，增强教师对教育事业的责任感和使命感。
4.培养学生良好的道德品质，促进学生全面发展。
三、活动内容和形式1.开展师德师风教育讲座通过邀请专家学者、优秀教育工作者等参与讲座，重点讲述教师的师德标准、师德修养、师德评价等内容，引导教师树立正确的师德观念，增强师德意识。
2.组织教师参观学习邀请学校、企事业单位等优秀教育工作者，组织教师参观学习，通过学习先进经验和做法，激发教师的教育热情和创新意识。
3.开展教师自我评价和互评活动组织教师进行自我评价，每位教师根据教育教学工作的实际情况，对自己的师德表现进行评价，找出不足之处并进行改进。
同时，还可以开展教师互评活动，让同事之间相互评价、相互提高。
4.组织教师开展师德风采展示通过开展师德风采展示活动，向全校师生展示教师的师德风采，弘扬先进的师德典型，让全校教师都能受到鼓舞和激励。
5.开展学生师德师风教育将师德师风教育纳入学校课程计划中，开设相关课程或活动，培养学生的道德情操和价值观念。
四、活动组织和实施1.活动组织由学校党委、教育局、教师工会等相关单位共同组织开展本次活动，成立活动筹备组，明确各成员的职责和分工。
2.活动实施（1）形成活动方案，确定活动时间、地点、内容和形式。
（2）邀请专家学者、优秀教育工作者等作为讲座嘉宾，制定讲座内容，并邀请教师参加讲座。
（3）组织教师参观学习，与相关单位取得联系，确定参观学习的时间和地点。
2024年小学师德教育月活动方案
2024年小学师德教育月活动方案一、活动主题：弘扬师德文化，共建和谐教育家园二、活动目标：1. 加强师德教育，提升教师的道德素养和职业操守。
2. 培养学生的良好品德，促进其全面发展。
3. 构建和谐的教育家园，促进学校与家庭、社会的紧密合作。
三、活动安排：1. 开展主题教育活动（____字）a. 主题教育班会：每个班级在本月里至少召开一次师德主题班会，引导学生认识教师是一种崇高的职业，传承师道尊严。
b. 主题课堂：各学科教师在本月的课堂上加强师德教育，树立良好榜样。
c. 主题阅读：鼓励学生和家长一起阅读与师德有关的书籍，并组织观影、报告等相关活动。
d. 主题征文比赛：组织学生撰写关于师德的文章，并在全校范围内进行评选，优秀作品进行集中展示。
2. 引导学生参与公益活动（1500字）a. 社区志愿者服务：安排学生参与社区志愿者活动，如清洁社区环境、帮助老人购物等，培养学生的奉献精神和社会责任感。
b. 慰问活动：组织学生到福利院、敬老院等场所进行慰问活动，让学生亲身感受到帮助他人的快乐，促进学生的感恩心理。
c. 主题讲座：邀请社区的民政局官员、心理专家等为师生进行关于公益与奉献的讲座，引导学生树立价值观，传递爱心。
3. 开展职业素养培训（1500字）a. 教师培训：邀请校外专家为教师进行师德师风培训，加强教师的职业素养和道德修养。
b. 学生培训：开展学生职业素养培训课程，如礼仪、表达能力、沟通技巧等，提升学生综合素养。
4. 家校合作活动（1500字）a. 家校联谊：组织学校家长会，并结合师德教育内容，与家长就培养学生良好品德展开交流与讨论。
b. 亲子活动：举办亲子运动会、亲子读书分享会等活动，加强家庭教育与学校教育的互动。
c. 家访活动：老师与家长一起进行家访活动，了解学生家庭情况，建立密切的师生家长联系。
5. 弘扬师德典型活动（1500字）a. 表彰大会：组织学校的师生评选师德模范和学生道德模范，并在表彰大会上进行颁奖。
2024年中小学教师师德师风建设提高年活动方案
2024年中小学教师师德师风建设提高年活动方案具体如下：
一、开展主题教育活动
结合国家政策和教育改革要求，组织开展“弘扬师德，传播正能量”主题教育活动。
通过举办主题讲座、师德展示和互动交流等形式，引导教师积极践行师德，传递正能量。
二、开展师德师风教育培训
组织开展师德师风教育培训，加强教师的师德师风意识和道德修养。
通过安排专家讲座、座谈交流等形式，提升教师的师德素养和道德修养水平。
三、建立师生互动平台
建立师生互动平台，促进师生之间的交流和互动。
组织开展师生座谈会、主题班会等活动，增进师生感情，提高教师的教育教学水平。
四、开展优秀师德师风评选活动
开展优秀师德师风评选活动，推选出一批师德高尚、师风正派的优秀教师。
通过表彰这些榜样，树立典型，激励广大教师向他们学习，提高整体师德水平。
五、推动师德师风建设与教学相结合
鼓励教师将师德师风理念融入教学中，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
通过教师的示范引领，营造和谐的教育环境，促进学生成长发展。
以上方案为2024年中小学教师师德师风建设提高年活动方案，旨在全面提升教师的师德师风水平，推动教育教学工作取得更好的成
效。
希望通过这些活动的开展，提高教师的师德修养，促进教育事业的健康发展。
中小学开展师德活动方案
中小学开展师德活动方案随着教育事业的不断发展，我们越来越意识到师德的重要性。
作为一名教师，除了掌握好专业技能外，还需要具备高尚的师德修养，以此成为学生的良师益友。
为此，中小学需要制定开展师德活动方案，提高教师的职业素养与人格魅力。
师德活动内容1.开展讲座活动：指定专业人员举办集中的师德讲座，为教师们普及正确的价值观和教育观。
2. 聚焦日常教育实践: 可以邀请优秀教师展开分享，分析自己的教学理念、教育方法，得到教师们的学习和借鉴。
3. 实行责任考核: 在职责分明的原则下，对师德行为进行考评，并将成绩与评优评先等挂钩，刺激教育者的师德行为。
4. 建设亮点工作坊: 以工作坊的形式，为教师提供自我反省和专业增长的机会，认真审视自己的师道情操，增强红线意识，矫正臆断，推进师德建设。
师德活动方法1.引导教师关注自己的认知水平，了解自己的优势和劣势，不断调整和完善自我形象。
2.将重点放在日常教育实践中，以实践为基础，不断提高自己的能力和素质。
3.积极营造师德氛围，建立良好的互助体系，推动师德建设的研究、交流和实践。
4.坚持做到好身体，好心情和良好的睡眠，维持教师们的身心素质。
具体实施为了实施上述的师德活动方案，我们可以采取以下的具体措施：1.制定并发放《师德建设方案》，详细阐述师德活动的内容、方式、方法等信息；2.定期组织教师进行优秀师德典型案例研究，弘扬优秀师德风范；3.建立师德建设档案，记录师德建设中的重要信息；4.建立在线交流平台，定期对教师们的师德行为进行宣传和表彰。
结论通过实施中小学开展师德活动方案，教育者们不仅能够提高自己的师德素质，还能够将良好的师德传递给学生，为教育事业做出更大的贡献。
师德是中小学教育的重要组成部分，希望每位教育者都能够付出自己的努力，推进师德建设，共同推动学校教育水平的提高。
2024年小学师德建设活动方案
2024年小学师德建设活动方案1. 活动背景和目标在当前社会环境中，小学教师需要不断提升自身师德修养，提高教育教学水平，以更好地适应教育改革发展的需要。
本次活动的目标是推动小学师德建设，加强教师的职业道德和职业素养，提高教师的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
2. 活动内容2.1 师德培训课程设计一系列师德培训课程，包括职业道德与教育伦理、教师示范与榜样、沟通与言行规范等方面内容，旨在加强教师的道德修养和职业素养。
课程可以通过线上和线下形式进行，为教师提供多样化的学习方式，灵活安排时间，提高培训效果。
2.2 师德宣传活动开展师德宣传活动，制作宣传海报、宣传视频等多样化的宣传材料，通过校内宣传栏、校刊、校网等途径，向全校师生宣传师德建设的重要性。
同时，组织师德报告会，邀请有经验和影响力的教育专家和优秀教师进行讲座，分享教育教学的经验和师德建设的心得体会。
2.3 师德评选活动开展师德评选活动，设立“最佳教师”、“师德标兵”等奖项，鼓励教师们发扬优良师德，争做先进榜样。
评选活动可以由学校评委会组织，根据教师在教育教学、学生管理、家校合作等方面的表现进行评选，确保评选公平、公正。
2.4 师德倡议活动开展师德倡议活动，倡导教师积极践行师德，与学生建立良好的师生关系。
通过签订师德承诺书，教师们表达对教育事业的热爱和奉献精神，并承诺为学生提供优质教育服务。
学校可以组织师生互动交流活动，增进师生之间的了解和信任，营造和谐的教育环境。
3. 活动实施和推广3.1 活动实施学校可以成立师德建设活动筹备组，负责活动的具体实施。
筹备组根据活动计划，组织师德培训课程、师德宣传活动、师德评选活动和师德倡议活动等，确保活动的顺利进行。
可以邀请相关专家或教育机构的人员，进行培训、讲座等形式的教学活动，提高师德教育的质量。
同时，积极利用校内资源，组织学校领导、优秀教师等参与活动，增加活动的影响力。
3.2 活动推广学校可以通过校刊、校网、校园电视台等媒体进行活动的宣传和推广。
小学学校立师德正师风铸师魂活动实施方案 (3)
小学学校立师德正师风铸师魂活动实施方案一、活动背景在当今社会，教育的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和健康成长。
作为小学教师，他们是学生成长道路上的引路人和榜样。
因此，加强小学教师的师德建设和正师风树立，对于提高教师教育素质、增强学生道德修养具有重要意义。
为此，本小学特制定了《小学学校立师德正师风铸师魂活动实施方案》。
二、活动目标1.强化教师师德意识，提高教师道德修养水平。
2.建设和谐的师范学校，营造浓厚的教育氛围。
3.培养优秀的小学教育骨干，推动教育事业的发展。
三、活动内容1. 师德宣讲组织学校老师、退休教师等参与师德宣讲活动，通过分享经验、故事等形式，传递道德正能量，提高教师的师德意识。
2. 师德评选通过建立师德评选机制，评选出优秀教师，并给予一定的奖励和表彰，激励教师模范师德行为的树立。
3. 师风培训组织教师参加师风培训课程，提升教师教育教学水平和教育理念，培养健康的师风。
4. 师德榜样宣传定期发布优秀教师的事迹，宣传他们的师德品质和教育成果，为广大教师树立榜样。
5. 师德日常监督加强对教师的日常监督，建立健全的教师行为规范和考核机制，促使教师自觉遵守师德规范。
四、活动实施步骤1. 制定活动实施计划根据活动目标和内容，制定详细的活动实施计划，并明确各项工作任务和责任人。
2. 宣传活动方案通过学校官方网站、家长会、教职员工会议等途径，向全体教师宣传活动方案，增强他们的参与意识。
3. 实施活动措施分别安排师德宣讲、师德评选、师风培训等活动，组织教师参与。
并通过收集、整理活动反馈意见，不断改进和完善活动。
4. 定期总结和评估每学期结束后，对活动实施情况进行总结和评估，根据评估结果，及时调整和改进活动方案。
五、预期成果通过以上活动的实施，预期可以达到以下成果： 1. 教师师德意识明显增强，道德修养水平显著提高。
2. 教师之间加强了团结合作，树立了健康的师范形象。
3.学校教育氛围浓厚，学生成长环境更加和谐。
学规范、强师德、树形象活动动员大会主持词严要求树形象师德师风
学规范、强师德、树形象活动动员大会主持词严要求树形象师德师风尊敬的各位领导、亲爱的师生们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够承担起这次学规范、强师德、树形象活动动员大会的主持工作。
首先，我代表学校和组委会，向各位领导、教师、学生和家长表示热烈的欢迎和衷心感谢！学规范、强师德、树形象，是一项至关重要的活动，也是我们学校发展的迫切需要。
学校是“立德树人”的重要阵地，培养德智体美全面发展的优秀人才是我们的使命和责任。
而规范行为、强师德、树形象，则是我们做好这项工作的基础。
首先是学规范。
规范行为是一种自律和秩序，它不仅体现了一个人的素质和修养，也是提高学校整体管理水平的关键。
规范行为是我们树立良好形象的第一步，是我们展现自己的责任和担当的重要方式。
希望各位教师和学生能够时刻保持规范的行为，树立良好的榜样，互相督促和帮助，共同营造一个和谐、有序的学习环境。
接下来是强师德。
教师是人类灵魂的工程师，是培育人才的责任人。
作为教师，要时刻保持良好的师德，做到言传身教、潜移默化。
只有具备高尚的师德，才能真正引领学生健康成长，为社会培养出优秀的人才。
希望广大教师能够不断提高自身修养，关心学生，关爱学生，用心去教育每一个学生，做到教书育人兼备，为学校的改革发展做出更大的贡献。
最后是树形象。
学校形象是学校的窗口，是对外传递信息的重要途径。
我们要以高度负责的态度，树立良好的学校形象，提高我们学校的知名度和美誉度。
希望各位教师和学生能够珍惜学校的荣誉，弘扬优良传统，努力向外界展示一个充满活力和正能量的学校形象。
树形象、强师德、学规范，需要我们每个人的共同努力和参与，让我们携起手来，共同创造一个更加美好和璀璨的明天！谢谢大家！。
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“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活
动
本文是“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动
各位领导、各位同仁：
大家下午好！今天，县教育局在这里召开全县“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动动员大会，其最终的归宿就是要把师德真正付诸于全县老师们的行动之中。
所以，我的发言题目是“以德修己，恪守师德”，唯有牢记此训，以此而行，方能善始善终。
学高为师，身正为范。
教师的素养直接影响到学生的成长。
县教育局和各中小学多年来一直把教师的思想素质作为衡量教学工作的一个标尺，各级领导经常带领老师们认真进行政治和业务学习，并要求、监督老师以热忱的态度教书育人；同时，不定期让老师对照师德标准查找工作中的不足，剖析自己，改正自己，使全县各级各类学校的师德建设工作常抓常新，在各项工作中获得了多项殊荣。
但是，我们也必须清醒地看到：近些年来，随着市场经济的建立和发展，改革的不断深化和社会的深刻变迁，人们的思想观念、价值取向出现了多元化的趋势，教师的传统道德标准和价值观念受到强烈冲击。
在精神追求与现实利益面前，有些教师耐不住寂寞与清贫，选择了放弃崇高，而把知识作为商品，去换取眼前更现实的物质利益，从而导致教师道德失范，被人们称为“净土”的学校，这一育人生态遭到了一定程度的破坏，引起了全社会对师德问题的普遍关注。
虽然违背师德的只是一些少数人，但问题出在育人的“为人师表”者身上，其危害和影响可想而知。
因此，我们必须要引起高度重视，这次从省市县自上而下所开展的“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动很及时也很有必要。
新的师德规范的颁布实施，向我们提出了更为严格的要求。
今天我在这里发言，虽是万分荣幸，更感任重道远，在今后的工作中，我们将严格依照规范要求，将“爱与责任”作为核心和灵魂贯穿于教书育人的全过程。
在深入开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动中，学校将结合自身
的实际奏响“养师德、练师能、铸师魂、育新人”的主旋律。
我们将努力做到爱国守法，提高的政治思想觉悟。
全面贯彻党的'教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；党员教师要保持共产党员先进性，讲党性、重品行、做表率。
我们将树立爱岗敬业，忠诚职守的思想。
每一位教师都应愿为教育事业立行、立德、立言并为之自尊、自信、自豪，做到爱校如家、忠于职守、诲人不倦、一丝不苟；扎实教学，兢兢业业，严格遵守备课、上课、批改作业、课后辅导等教学常规工作，并积极探索，勇于创新，积极投身教育教学科研实践，探索教育教学新方法，不断提高自身理论素质和业务水平，为提高教育教学质量而不懈努力；树立终身学习意识，注重博采众长，努力提高自己的知识储备，在日常教育生活中注重自我反思，总结提炼形成独特育人风格。
我们将乐于合作，珍重合力。
善于团结教师、学生家长和社会的积极力量，互相协作，形成教育之合力，共同教育每个学生；关爱学生，满怀激情，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待每一位学生；善待学生，相信学生，满腔热忱地为学生排忧解难，真正做到全员育人、全方位育人、全程育人，努力成全他们生命的健康发展。
我们将以身立教，为人师表，做好学生的表率。
仪表端庄，风度优雅，身教重于言教，一名受学生尊敬的教师，必须具备强烈的师表意识，做到理想坚定，人格高尚，学识渊博，为人真诚，以崇高的师德风范，为学生树立起“学为人师，行为世范”的榜样。
我们将无私奉献，服务社会。
弘扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，杜绝利用职务、职责之便谋取私利，切实做到服务学生、服务家长、服务社会。