田彩云教师聆听专家讲座感悟随笔专用纸
2010年三月份妙笔生花教师随笔优秀(精)
2010年三月份“妙笔生花”教师随笔优秀作品列表及优秀作品展示、交流东风小学教科室2010年3月31日学会朗读，享受语文东风小学喻水英做语文教师十几年了，越来越觉得朗读的重要。
当一篇文质兼美的好文章摆在面前，我就会忍不住拿出我的最高礼遇——用字正腔圆的发音、饱含激情的音调、入情入境的感觉来朗读她，感受她，欣赏她。
完了，再一遍又一遍的慢慢品匝。
还好，我的职业是老师，而且是个语文老师。
得以有很多的机会“假公济私”、“中饱私囊”。
每个学期初，当散发着油墨香的新书发到手里的时候，我都会止不住兴奋地打开书，情不自禁地朗读里面的美文佳作，暗自为教科书的精彩叫好。
课堂上，遇到好文章，我都会美美地为学生朗读。
一屋子的孩子，几十双澄澈的眼眸，挺直的腰板，安安静静的，只有我的读书声在流淌。
每每这个时候，我，和我的孩子们，都真切地感受到了幸福。
后来就想，我是一个老师。
做老师的，要“传道”啊，我的这些对于美的感受能力，不能独占，要介绍给学生才有更大的价值，让我们文明古国的这些文化精髓，慢慢慢慢地渗透到娃娃们心底里去，才不枉做个语文老师啊。
于是，不论是课内还是课外，无论是范读还是练习，我的心底里，始终有一根弦在张着：要教给孩子们朗读。
因为朗读能把无声的文字变成有声的表现，这本身就是一个再创造的过程。
为了让七八岁的娃娃们明白朗读的技巧，我使劲儿教他们普通话，教朗读技巧，带领他们一遍遍地体会文章的感情，努力走进作者的内心世界去……“冷水泡茶慢慢浓”，随着我日复一日的执着努力，我十分欣喜地看到，我们班孩子的朗读水平提高了，随之而来的是对文章的理解能力提高了，人文素养的东西，也慢慢有了些许痕迹。
真好。
每当看到一个个孩子奶声奶气摇头晃脑入情入境如痴如醉地朗读着学过或没学过的文章时，我就像一条得意的鱼，在漾满幸福波纹的水里徜徉往返，幸福无比。
学会朗读，享受语文。
——希望我和我的学生们都能在语文的世界里，享受朗读带来的精神盛宴。
爱心与责任之二——浅谈城乡结合部学困生的转化东风小学周辉我校地处城乡结合部，学校农民工子弟较多，学生的流动性大，行为习惯比较差，而学生家长的素质又偏低，没有时间也没有能力来帮老师共同教育和管理学生，因此教育学生的重担全落在教师的身上。
(2021年整理)听全国优秀班主任田丽霞报告有感【可编辑版】
听全国优秀班主任田丽霞报告有感【可编辑版】编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（听全国优秀班主任田丽霞报告有感【可编辑版】）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为听全国优秀班主任田丽霞报告有感【可编辑版】的全部内容。
听全国优秀班主任田丽霞报告有感听全国优秀班主任田丽霞报告有感听全国优秀班主任田丽霞报告有感12月28日在烟台一中听了来自XX市第四十二中学的田丽霞老师的精彩报告。
田老师一直从事班主任和高中语文教学工作，多年的班主任工作，使她积累了大量生动的案例,不断的思考使她对班主任工作有着自己独特而深邃的理解.201X年她被评为全国首届十佳班主任，并出版了《田丽霞班主任工作法》一书。
听田老师的报告，我深深的感到小小的班级其时就是老师的大舞台,在班主任这个岗位上，我们可以更全面的洞察孩子内心的感受，更准确的把握孩子心灵的成长，更科学的引导孩子成长的方向。
而这些，都需要教师从细节做起，从小事做起，从思考做起，班主任的工作才会真正成为创造性的工作,成为熠熠生辉的工作。
做一个关注教育细节的班主任必须善于思考。
田老师讲到一个优秀的的班主任必须事前思考－－思行结合－－事后反思.很多事情在做以前需要周密的思考安排，这就需要班主任对一些工作有预见性前瞻性.三思而后行应该是班主任工作中的基本准则,因为我们的工作对象是人而非其他。
当我们在事情除了问题再慌乱的应付的时候，你在同学们当中的威信也就降低了。
而又很多事情是突发事件，措手不及，防不胜防，当这样的事情发生班主任就需要有处理突发事件的能力，这也是最能考验班主任工作水平的。
遇事沉着，站在学生的角度思考问题，努力将大事化小，小事化无，达到教育无痕最好.事情发生后，总结是必要的，很多时候教师就是在不断的总结反思中提高的,对于班主任来说“后悔”十分有用,用田老师的话：“跌倒了不要急于爬起来.”其中旅游者被植物绊倒而幸免遇难给我们同样的启示。
2009年十月份妙笔生花教师随笔优秀作品列表及优秀作(精)
2009年十月份“妙笔生花”教师随笔优秀作品列表及优秀作品展示、交流东风小学教研室2009年11月5日与孩子一起成长段美华新课程理念倡导：我们要用教材教，而不是教教材。
但我们的年轻教师常常不知如何区分“用教材教”和“教教材”两个问题，我以为，两者本质的区别在于关注点的不同，“用教材教”关注的是人本身，教材是辅助工具。
教教材关注的却是知识点，教材是终极目标。
用教材教也折射出新课程思想的核心是以人为本。
我们的教师要转变教育观念，首先要学会关注人，尤其要在课堂中关注孩子心灵的成长。
宇宙中，有一个世界，叫心灵的世界；人生中，有一种成长，叫心灵的成长；生活中，有一种财富，叫心灵的财富；成长中，有一种营养，叫心灵的滋养。
心灵的成长有多重要？关系一生的幸福！如果有学生说你很漂亮，不一定你真的就有那么漂亮，但我相信，你曾经一定鼓励过他，用信任的眼神关注过他；如果有学生不太欢迎你，不一定你真的就是一个不受欢迎的人，但我察觉，你可能曾经漠视孩子心灵的需要，仅仅去完成你的工作任务。
关注孩子的心灵成长，首先要让自己的心灵足够滋养、足够丰富，这样，你才可能给予别人。
因此，我们首先要学会关注自己、接纳自己、珍爱自己、改变自己。
我们要使自己的精神世界变得足够强大，要使自己的专业成长有足够水平。
我们甚至要感谢我们的学生用宽容的胸怀接纳我们自己与他们一起成长，感谢他们的陪伴、支持。
他们创造的每个难题就是来提醒我们、帮助我们成长的。
有了这样的心态，我们将与孩子一起成长！“六心”滋养“学困生”精心呵护共收获史明随着教育改革的不断深入，“学困生”转化工作越来越受到关注，广大教师已从不同角度探索出行之有效的措施，促进其快速成长。
但本人觉得，在教育应张扬个性、关注全面发展的今天，采用赏识教育促进“学困生”成长，仍然是一个好方法。
赏识教育是照在人类心灵上的一屡阳光，为了让阳光哺育每个孩子快乐成长，教育者就需具备“六心”。
1、爱心。
爱是教师的一把金钥匙。
相约省图闻墨书香线上专家报告会观后感
相约省图闻墨书香线上专家报告会观后感为了提高全省青少年阅读兴趣，培养阅读习惯。
9月19日晚8点整，相约省图“闻墨书香”线上专家报告会准时开始。
我怀着激动的心情坐在电脑前，准备欣赏大咖们精彩纷呈的演说。
观后感“相约省图闻墨书香”线上专家报告会观后感一：聆听名师讲座，传承经典文化今天，早早地打开手机软件，戴上耳机，静等八点钟的来临…“相约省图闻墨书香”线上专家报告会观后感二：畅游汉字世界，汲取中华文明此次活动，吸引了广大青少年和家长朋友参加。
共有三位优秀老师作主题演讲—刘兴云、孙志慧、薛瑞萍给我带来不同风格的语言盛宴。
他们用生动活泼的方式诠释什么叫做阅读，如何去阅读；通过这种轻松愉悦的交流方式帮助孩子认识汉字，更好地理解内容并掌握技巧；同时向大家展示中国的古诗词之美，以及运用语文知识改变自己人生轨迹的事例，真可谓是别具匠心！我在网络课堂中学到很多知识，现场看完还意犹未尽。
此外，每节课都留有互动环节，虽然互动没有想象中那样热烈，但老师也都很认真负责的回答问题。
他们在谈话间融入对于祖国语言文化的深厚感情，潜移默化地影响了我们，使我们不禁感叹于中华民族悠久灿烂的文化。
“欲穷千里目，更上一层楼。
”大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
在新时代，不断增强综合素质、丰富人文底蕴和科学素养，才能够立足社会。
“知行合一”就要从小学抓起，让每个人都拥有广博的文化积淀和良好的文化修养，形成健康的审美情趣和高雅的审美追求。
所以希望通过各位老师的演讲，能够触发学生对母语文化的重视程度，更让他们懂得中华文化需要传承、弘扬。
我们应该让青少年接受优秀传统文化的熏陶，感悟中华语言文化的魅力，从而促进学生身心健康发展。
让我们为“汉字大会”喝彩吧！让它的芬芳溢满校园！在我的记忆中，我只去过两次书店。
第一次是在七岁左右，父亲带我去的，是第四百货商店。
最让我受益匪浅的是孙志慧老师的《当下语文教育的反思与实践》。
她指出:阅读本身是教育。
因为在某些情况下，不仅仅是纸面阅读，还包括体验性阅读。
田春艳小 学 教 师 感 悟
小学教师感悟北票九小田春艳有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。
”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育教学历程，反思一下，有所感悟。
作为一名小学基层教师，一名班主任，我觉得每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，集体活动中踊跃热情，对老师亲切。
谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。
他们崇拜你、爱你。
我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。
虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。
每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学着宽容，学着理解。
学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。
在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。
我教数学，总有学生数学成绩“弱不禁风，骨瘦如柴”，但他们中较多的同学能通过各种努力逐步建立起信心获得提高。
这些获得提高的同学的共同历程是认真听课、认真思考、认真作业，作为数学教师还可以尝试进行以下三个过程：一、认真看教科书，用“活”教材。
重视教科书，数学教科书是学好数学的最基本依据，包括了各阶段要求掌握的所有要求，简单地可分为知识点与数学技巧，其中技巧往往是最常见常用的“解法”。
质疑,燃起思维碰撞之火。
质疑，燃起思维碰撞之火——听田丽老师讲课有感郑州市郑东新区聚源路小学西校区白霞听了我校田丽老师的所讲的《一株紫丁香》后，我觉得有许多值得学习的地方。
无论从田老师的导入语上，还是课堂中间出现的美妙歌声，都让各位听课教师有一种美的享受，这节课是道德课堂的精彩呈现，道德课堂也因这节课而显得多姿多彩，相信孩子们也在当中学到不少，感受到不少。
课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的教代替学生的读。
”田老师的教学尊重学生的个体感受。
尤其体现在教授这首诗的第3小节的时候，课文原文是这样的：“你听，你听/绿叶儿在风里沙沙地响/那是我们给您唱歌/帮您消除一天的疲劳。
”田老师从学生对文本的体验为出发点，让学生结合诗文的韵脚，在文中自由体会“唱歌”与“歌唱”哪个词读起来比较顺口，哪个给自己的感觉比较好，并鼓励孩子大胆地读自己改过的内容，更鼓励他们向文本质疑。
“同学们，写书的人也会出错，专家也有打瞌睡的时候，因此，我们要大胆地向课本提出质疑。
”这句话直到现在还在我耳边回响。
我们鼓励学生质疑，但仅限于提出自己不理解的问题。
像这样鼓励学生指出课本中存在的错误，我还是第一次见到。
我们知道，敢于质疑，是一种难能可贵的品质。
学问学问，既要学更要问。
只有问，才能激起我们对知识更深层的理解，才能更好地学。
试想，一堂课上，只有老师一个人在唱独角戏，讲台下方芸芸一片，正襟危坐，所谓认真听讲，可是这样毫无生气的课堂有何意义？没有思维碰撞的火花，没有思想的交流，这样死气沉沉的课堂于教师于学生都如在地狱煎熬一般。
学生的人性得不到尊重，这与我们所提倡的道德课堂是相背离的。
作为一名教师，我们有责任去激起孩子质疑的意识，去激起他们对知识的向往，我们要教给他们质疑的方法。
课后交流时，田老师所讲的教学生从词、意、时间等方面去质疑，使我觉得教学就是教师精心雕琢的活儿，不仅要会雕，更要懂得如何去雕。
田老师通过自己的这节课，不仅向孩子传递的是知识、是情感，更是一种精神，也令我们各位听课教师受益匪浅。
应彩云幼儿教学案例随笔选读后感
应彩云幼儿教学案例随笔选读后感篇1:嘿，大家好！我是小明，今天我来给你们讲个故事，是关于我读了《应彩云幼儿教学案例随笔》这本书后的感受。
这本书就像是一本魔法书，里面有好多有趣的故事和好玩的游戏，让我看得眼睛都亮晶晶的！“哇塞，这本书怎么这么好看啊？”我一边翻着书页一边惊叹。
书里的每个故事都像是一个宝藏，等着我去挖掘。
我最喜欢的是那个“小兔子找朋友”的故事，它告诉我，交朋友要真心，要像小兔子一样勇敢和善良。
“你知道吗，小兔子最后找到了好多好多朋友呢！”我跟同桌小华说。
小华眼睛一亮，好奇地问：“真的吗？它是怎么找到朋友的啊？”我得意洋洋地告诉她：“小兔子不怕困难，它用自己的善良和勇气打动了大家，就像我们班的小强一样，总是乐于助人，大家都喜欢他。
”书里的老师就像会变魔法的仙女，她们用各种各样的游戏和活动，让小朋友们学得开心，玩得开心。
“你看，这个老师用彩色的纸片教小朋友们认识颜色，就像我们在美术课上画画一样，多好玩啊！”我指着书里的图片对小华说。
小华点点头，兴奋地说：“对啊对啊，就像我们上次做的彩虹纸风车，风一吹，五颜六色的，好漂亮！”我笑着补充：“是啊，就像我们的生活，五彩缤纷，充满了乐趣和惊喜。
”读这本书的时候，我感觉自己就像是一个探险家，每一次翻页都可能发现新的秘密。
“哇，这个老师用故事教小朋友们学数学，好聪明啊！”我惊叹道。
小华凑过来看，眼睛里闪着光：“数学也可以这么有趣吗？我也想试试！”“当然可以啦！”我鼓励她，“你看，这个老师把数字变成了小星星，让小朋友们数星星，这样学数学就像在夜空中找星星一样，多浪漫啊！”小华听了，笑得眼睛都弯成了月牙。
这本书让我学到了很多，不仅仅是知识，还有怎么去发现生活中的小美好。
就像书里的老师说的，“每个孩子都是一颗星星，我们要做的，就是让他们发光发亮。
”我觉得，这本书就像是一个神奇的放大镜，帮我看到了每个孩子身上的闪光点。
“小华，你说我们长大后，会不会也成为这样的老师呢？”我满怀憧憬地问。
2024年田孟云优质课观摩和培训心得体会（3篇）
2024年田孟云优质课观摩和培训心得体会新化乡中心幼儿园教师田孟云于____年____月____日参加了在锦中报告大厅举办的“锦屏县幼儿园优质课评选观摩培训研讨活动暨农村学前育质量提升项目启动仪式”。
本次活动汇聚了众多幼儿园骨干教师，并邀请了名园长工作室的两位专家进行点评与讲座。
以下是田孟云老师对此次活动的深刻体会与总结：一、优质公开课成果分享：本次活动共安排了____节优质公开课，由来自不同幼儿园的教师进行展示。
各位教师对待此次活动均认真备课，其中不乏以地方特色为题材的创新课程，为民族文化的传承与教学提供了新的思路。
特别值得一提的是获得一等奖的三节课《舞狮》《赛龙舟》及《大人好还是小孩好》，这些课程在设计和执行上体现了教师的高素质和教育智慧。
例如，《舞狮》一课，通过营造优美的教学环境，激发孩子们积极参与，教师运用恰当的肢体语言和动作引导，促进了幼儿的团队合作和动手能力，达到了良好的教学互动效果。
《赛龙舟》课程则结合了锦屏县的地方文化特色，教学步骤清晰，注重幼儿的主体性，因材施教，并通过提问启发幼儿思考，培养了创造力和团队协作精神。
二等奖的课程展现了教师扎实的教学基本功和课堂掌控能力，教学语言生动活泼，但稍显缺乏创新。
三等奖的课程中，教师在完成任务的需在语言表达和教态上加强训练，并注意结合幼儿的年龄特点进行教学设计，避免教学小学化倾向。
二、专家讲座启示：名园长工作室的欧--____南园长和任尚梅老师对优质课进行了专业点评，并举办了《如何做好一个幼儿教师》的培训讲座。
欧园长结合自身经验，强调了做好幼儿教师所需具备的爱心、耐心、细心，以及不断学习提升业务能力的重要性，并强调了家园沟通与共同管理教育的重要性。
此次活动的现场观摩和专家讲座，为田孟云老师提供了宝贵的学习机会，使其在对照自身教学活动的发现了不足之处。
她深刻认识到，成为一名优秀教师的道路上，需要不断学习、提高和历练，以期在幼教工作中实现自我价值的提升，保持工作的充实与快乐。
教师听课随笔心得通用
教师听课随笔心得通用10篇教师听课随笔心得篇1近期，我参加学校组织的小学语文教学公开课活动，聆听不同年级老师的课，收获良多。
下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、创设情境，引发情感陶醉王老师在讲《荷叶圆圆》这一课时，通过简笔画“荷叶”引出课题，紧接着让学生用词语和完整的句子形容荷叶，从而激发了学生的学习兴趣。
刘老师在讲《一夜的工作》时，通过简介周，使学生在最短的时间感知到了课文中的更多信息和情感，也就意味着学生以最佳的状态进入课文学习。
二、自主识字，轻松识记兴趣是激发儿童从事学习的动力。
王老师在讲《荷叶圆圆》中的生字时，采用“开火车”和“小老师领读”的游戏方法，为学生创设一个欢快和谐的学习环境，这样既能激发学生识字兴趣，提高识字效率，又能减轻学生学习负担，提高教学质量。
三、书写规范美观，板书设计美观如《荷叶圆圆》一课，板书设计成荷叶形，所有内容围绕荷叶板书，新颖独特和课文很相称；《一夜的工作》和《杨氏之子》板书层次分明、简练，逻辑性强。
四、教师教态自然大方三位老师面部表情亲切、自然大方，恰当的微笑，使人感觉亲近。
手势简练、明确，运用自然，毫不矫揉造作，促进了师生间积极的情感交流，更利于教学任务的进行。
五、教师语言组织能力强。
导语、过渡语、结束语的设计不仅能很好的调动学生情感，引领学生走进文本、研读文本，自然地衔接教学的知识板块，也能灵活对学生的.课堂活动效果作出指导性的评价。
三位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，老师评价语言丰富，适时、到位，那些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励。
在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。
六、注重语文朗读，理解课文内容。
好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，朗读是理解文章的必要途径。
刘老师在讲《一夜的工作》一课时，趁学生学习体验了那感人的品质，感到心潮澎湃时，指导学生激情练读最后两个自然段，要求读出感情。
走近大师,感悟经典——听田湘军老师的课有感
＋ ＿ 壬 圣 ＿ｑ 师 ，惑 悟 至 圣
— —
听田湘 军老吁的课 有感
江苏省张家港市南丰小学
顾 敏 四 月阳 光 明媚 ， 这 嗳 意融 融 的 四 月 ， 在 我有 这一 次他的游戏 大家都很熟悉 ． 大大 的鲨鱼嘴 ： 的没计意图， 当一 幅清新淡雅的山水画出现时 ， 幸再次参加了“ 现代 经典” ｊ 的全国小学英语教 虎视 眈 眈 ， 如果 小朋 友 猜单 词失 败 ， 么上 面 的 田老 师居然吟诵起 了《 那 江雪》 那独特的腔调立 ， 学观摩研 坩会。这是 一场视觉 听觉的盛宴 ， 同伴就会掉进鲨 鱼嘴。田老师设计的被救者是 即引起了孩子们的共 鸣。当大家还没缓过神 的 在这里 ， ｆ 我ｆ领略名师的风采 ， Ｊ 钦佩 丁他们熟稔 小朋友 身边 的人 ， 此这些孩 子在 猜单词的时 ： 时候 ， 田老 居然把古诗译成了英文。“ｏ ｅ ｉｓ 币 Ｓｍ ｌ ， ｈ ｌ 的教学技能 ， 惊讶丁南师附小孩子们从 容的课 候就 会更添一 份责任感 。 就这样 ，６个字 母， ： ｕ ｉ ｉｄ ．Ｓｏ ｐ ｔ ｓ ｂｕ Ｏ ｐ ｏｐｅ．Ａｎ ｏｄ ２ 寥 ｔｒｏ ｂ ｒ ｓ ｍｅ ａｈ ， ｔｎ ｅ ｌ ｂ ｌ
一
小数点 ， 一个杯点符号 。 每 ・ 联盟一号 今天发生的 等第 ，而是要求学生在每次作业的最下面写上 面说 ， 只需一 句话 ， 就是要 培养 良好 的学习 习 切 ，就是 为地面检查时，忽略了一个小数 “ 对错 ： —— — 书写 ： ＿＿— ～ ” 把作 业 惯 。” ， 认真书写数学作业既是数学课 程中“ 情感
点 ， 场 悲 剧 ， 可 以 叫做 ‘ 这 也 对一 个 小 数 点 的 疏 的批改分为两个层 面， 学生想得到双优 ， 就必须 与态度” 发展 目标 的需要， 也是学生发展终身学
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
撰写感悟教师：田彩云撰写感悟时间：2014年3月10 日
高金英讲座心得体会
泰来蒙古族学校田彩云
今天，我们全县中小学教师聆听了教育专家优秀班主任高金英老师的讲座，在满满一天的时间里，我们丝毫没有疲惫，没有一点心不在焉，时而聆听、时而思考、时而感叹。
因为我们都被教育专家高金英老师的侃侃而谈深深吸引着。
听了高金英老师的报告，我的心震撼了，这是我有始以来最爱听的讲座，精彩﹗我们被她的幽默、风趣、智慧深深吸引，场内笑声迭起。
一个个幽默的小笑话，一个个精辟的小故事，让大家笑得前仰后合，但笑过之后，留下的是思索。
她实践着一个人民教师的价值标准，从她平凡而伟大的身上，我们应该学习她的优秀品德。
高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她一直对自己的学生充满期望，期望学生成为比自己更成功、对社会更有用的人。
她把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。
她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”的真谛。
在整个报告会上，高金英老师用她践行教育过程中生动的教学事例为素材进行阐述，蕴含大道理的小故事，无不令与会的老师们报以历久不息的掌声报告中所阐述的师德的确让我感想颇多，受益匪浅，内心久久不能平静。
其中高金英老师说过的以下几方面是我印象最深刻的，从中也得到深深的启示。
师德的核心是爱，爱自己的职业，爱自己的岗位，爱自己的学校，最重要的是爱学生。
有了这份爱，才会注重自己的形象，才会无时无刻不关心爱护着自己的学生。
撰写感悟教师：撰写感悟时间：2014年3月日教师喜欢学习好的学生，喜欢“听话”的学生，那并不是真正的爱他们，实际上也存在某些自私的、功利主义的体现，在很大程度上，这不仅导致教师对学习成绩差的学生关心不够，而且，对于学习好的学生面临品行发展和更多的心理压力等问题，教师也常常视而不见。
这能说是真正的“爱”吗教师对学生的爱，促进师生平等关系的建立，使师生之间产生相互信任，便于和学生展开心灵的对话。
我深刻地认识到，没有爱心的教育就没有人类教育的辉煌；没有爱心就没有教师自我完善的动力；没有爱心就没有全面发展的学生。
付出了，能不能得到回报是一方面，是不是对得起那一双双眼睛，才是最重要的。
所以要想成为合格的“人类灵魂的工程师”，就必须把真挚的爱毫无保留地洒向自己耕耘的沃土，只要充满爱心，甘于平凡，乐于奉献，任何教师、任何人都能在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。
有一个很好的说法：作为一个教师，把学生视为天使，你就生活在天堂；作为一个教师，你把学生视为魔鬼，你就生活在地狱。
这都是你的选择。
通过这次师德培训报告学习，我体会到“教师作为太阳底下最光辉的事业”说明教育这一职业的无私和伟大。
所以，教师要象陶行知志说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”。
加强师修养的形成，在有关教师素质的调查中发现，无论是学生、家长还是教师自身，认为教师最重要的品质，排在第一位的是教师的职业道德。
作为教师应该记住一句话：人格的高度决定事业的高度，“师德”需要的是反璞归真，是教师在生活工作中积淀出来的真情实感。
作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
撰写感悟教师：撰写感悟时间：2014年3月日。