初二物理工作计划3篇
实用的八年级物理工作计划三篇
实用的八年级物理工作计划三篇八年级物理工作计划篇1一、指导思想：以新课标为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”的教育思想。
在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不仅要注重科学探究，还要提倡学习方式多样化的教学，搞好八年级下册物理教学。
二、基本情况我校八年级共8个教学班，初二学生刚接触物理，防止出现两极分化，这就需要师生在本期倍加努力，在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，才能达到预期的目的。
三、本期内容：本学期的教学内容为1—6章，包括机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。
四、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、具体措施：1、鼓励科学探究的教学A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的'探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识结构的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、激发学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
2024年初二物理教学工作计划范本（六篇）
2024年初二物理教学工作计划范本随着新学期的到来，我们迎来了新的起点与希望。
作为教师，我将恪尽职守，以积极、阳光的心态投入到工作中，将工作视为快乐与幸福的源泉。
本学期，我承担着八年级三个班级的物理教学任务，这是一门对学生而言全新的学科。
为了更好地完成教学任务，我特制定以下工作计划：一、精心策划开篇课程。
首节课旨在激发学生对物理学科的兴趣，通过设计生动有趣的小实验，利用生活中常见的物品，让学生感受到物理的无处不在，同时留下悬念，引导学生学会存疑，为后续学习奠定基础。
我还将努力成为学生喜爱的老师，因为亲其师才能信其道。
二、推行小组合作学习模式。
遵循新课程理念，我将学生分成若干学习小组，鼓励他们合作探究、共同完成学习任务。
在课堂上，对于个人难以解决的问题，也将引导学生通过小组合作的方式进行探讨。
每章的单元测试将引入小组间评比机制，既促进合作又激发竞争，从而真正发挥小组合作学习的效用，培养学生良好的学习习惯和自学能力。
三、优化课堂教学环境。
课堂是师生共同学习和情感交流的重要场所。
我将努力营造轻松、和谐的课堂氛围，给予学生更多的思考空间。
通过设计多样化的教学活动与学生进行交流和沟通，让学生感受到老师的尊重与关注。
只有真正了解学生，才能更好地教育他们、引导他们。
四、重视实验教学。
实验是物理学科的重要组成部分。
我将注重设计演示实验并鼓励学生动手操作以培养他们的观察能力和实践能力。
通过让学生在实验中学习、在操作中成长，激发他们对物理学科的热爱和兴趣。
五、合理安排作业。
在作业布置上我将坚持少而精的原则。
作业不在于数量而在于质量，旨在减轻学生的课业负担并提高他们的学习效率。
同时我也将及时批改作业并给予反馈以帮助学生巩固所学知识并发现自身不足。
2024年初二物理教学工作计划范本（二）为优化教学实践，贯彻新课程理念，革新教师教育观念，重塑教师课堂角色，改革传统教学模式，以促进学生全面发展，有条不紊地推进课程改革，我们基于过去一年的教学工作总结，特制定下学期的教学工作计划，旨在最大化教学效益。
初二物理教学工作计划6篇
初二物理教学工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二物理个人工作计划(3篇)
初二物理个人工作计划(3篇)一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。
二、学情分析：通过上学期一学期的学习，我所教两个班级学生在物理上愈加呈现出两级分化的趋势。
优秀生对所学物理知识掌握的愈加牢固，学困生对物理学习兴趣越来越淡，导致他们的成绩也是越来越差，从而使班内两级分化愈加明显。
三、扎实做好培优工作：1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。
对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2、做好优良学生的“补差”工作因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。
四、具体要求：1、培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如文学、艺术、科技、体育等，以满足他们特殊的发展需要;补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。
2.认真准备辅导的内容，保证每次辅导的质量。
3.及时做好培训和补考记录的记录，学校每月检查一次记录。
4、期末学校将对培优补差效果做全面检查。
2024年初中物理个人工作计划（四篇）
2024年初中物理个人工作计划（一）教学目标与标准1. 面向全体学生，关注个体发展初中物理教育应遵循新课标理念，致力于全面提升公民的科学素养，关注学生的个体发展。
教学应激发学生对终身学习的兴趣，培养其良好的学习习惯和一定的学习能力。
2. 强调基础知识与技能的掌握确保学生具备坚实的物理基础知识和一定的实践技能，是初中阶段教育的核心任务。
学生应能熟练应用物理概念和规律，解释现象，解决基础问题；应加强实验教学，提升学生的动手和创新思维能力。
3. 注重科学探究，重视过程与方法在物理知识和技能的学习中，让学生体验探究过程，掌握有效的学习方法。
教学应使学生理解，获取知识的过程，对未知世界的探索兴趣和能力的提升，以及对科学本质和价值的理解，与科学知识的掌握同等重要。
4. 培养情感态度和价值观激发学生对科学的好奇心，鼓励他们勇于探索。
培养他们将科学技术应用于日常生活和社会实践的意识，以及面对困难的自信心和毅力。
让学生体验解决问题的乐趣，理解科学和技术对社会、环境和人类生活的影响，培养他们的责任感和使命感。
5. 采用多元教学方式，关注科学与社会的关联加强科学、技术与社会（STS）的教育，注重教学方法的多样性。
评价体系应从重视结果转向同时关注过程和结果。
教师应适当调整教学的深度和进度，避免额外课后学习，确保高效、高质量地完成教学任务。
（二）教学进度在期中考试前，初二年级应完成《物理》八年级上册第一章《声现象》至第三章《透镜及其应用》的第二节《生活中的透镜》。
初三年级应完成《物理》第十一章《多彩的物质世界》至第十三章《力和机械》。
期中考试后，八年级应完成上册第三章《透镜及其应用》第三节《平面镜成像》至第五章《电流和电路》。
九年级应完成第十四章《压强和浮力》至第十五章《功和机械能》。
2024年初中物理个人工作计划（二）一、业务学习面对当前课程改革的深入推进，教育领域对教师提出了更为严格的要求。
教师不仅需要具备深厚的专业素养，还需拥有多元化的知识储备，以适应新课程实验改革的需要。
八年级下册物理的教学工作计划3篇
八年级下册物理的教学工作计划 (2) 八年级下册物理的教学工作计划 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 理解和掌握物理的基本概念和原理。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的实验能力和科学探究能力。
教学内容：1. 力与运动2. 声与光3. 电与磁4. 物质的结构和变化教学计划：第一单元：力与运动1. 学习力学的基本概念：力、质量、加速度等。
2. 学习牛顿第一、二、三定律，并掌握运用它们解决问题的方法。
3. 学习力的合成与分解、摩擦力和重力等内容。
4. 进行一些力、力矩和静力平衡的实验，培养学生的实验能力。
第二单元：声与光1. 学习声音的产生、传播和接收等基本原理。
2. 学习光的传播、反射、折射和色散等基本原理。
3. 学习光的成像规律及光学仪器的工作原理。
4. 进行一些声音和光的实验，培养学生的观察和实验能力。
第三单元：电与磁1. 学习电荷与电场、电与磁现象的基本概念。
2. 学习电路基本元件的特点和使用方法。
3. 学习电磁感应现象和电磁波的基本性质。
4. 进行一些电磁感应和电路的实验，培养学生的动手能力和科学探究能力。
第四单元：物质的结构和变化1. 学习物质的内部结构与性质。
2. 学习物质的变化和反应，掌握化学反应的平衡和速率。
3. 学习各种实用材料的特点和用途。
4. 进行一些实验，观察物质的结构和变化，培养学生的实验操作能力和分析能力。
教学评估：1. 上课参与度：通过学生课堂参与、提问和回答问题的积极性来评估学生的学习情况。
2. 作业质量：通过批改学生的作业，评估学生对知识掌握的情况。
3. 实验报告：通过学生完成实验并撰写实验报告，评估学生的实验能力和科学探究能力。
4. 小测验和期中期末考试：通过给学生进行小测验和考试，评估学生对知识的掌握情况。
教学方法：1. 讲授法：通过课堂教学向学生传授物理知识和原理。
2. 实验法：通过实验活动让学生亲自操作，观察现象，探究物理规律。
八年级物理教学工作计划三篇
八年级物理教学工作计划三篇一、指导思想物理是一门以试验为根底的学科。
试验教学是物理教学的重要组成局部，通过观看和试验可以帮忙学生加深对学问的理解，进展学生的动手动脑力量，培育学生实事求是的科学精神。
二、试验目的1．培育学生树立实事求是的科学精神。
2．把握科学的试验方法。
3．培育学生初步的观看和试验力量。
4．培育学生的创新精神和团结协作精神。
1、树立正确的态度搞好试验教学工作。
初中物理是一门以试验为根底的学科，做好演示试验和分组试验是教学胜利的重要保障。
另外通过试验教学也是培育学生观看力量、思维力量、动手操作力量的必要手段。
因此，教师肯定要树立正确的态度，克制田畏难心情，积极主动地搞好试验教学工作。
2、坚持备课制度，做好试验的各种预备工作。
物理试验不同于其它学问是一成不变的，假如试验的条件发生了变化就有可能消失不同的结论，甚至是相悖的结果。
因此，教师肯定要提前操作每一个试验，了解试验中可能消失的问题，在真正授课时，能较好地掌握试验的条件，避开不正确的现象发生。
3、加强试验中仪器的治理。
首先教师在试验前或试验的过程中，要向学生交待清晰仪器的使用规章，避开了由于不正确的操作而损坏仪器。
另外，也要求教师在试验教学中不能马虎大意，特殊是对玻璃器皿，沟通电源的使用更要格外当心避开事故的发生。
八年级物理教学工作规划篇2一、指导思想：八年级学生刚接触物理，有着很强的奇怪心和深厚的兴趣，但有些无力概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不简单的。
这些学生大都来自农村，学问面比拟窄，学习习惯较差，两级分化较突出。
因此上课时，有的学生反响不够灵敏从而导致学习的积极性高，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，让学生成为学习的仆人。
二、教材分析：八年级物理教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
初二物理工作计划(3篇)
初二物理工作计划（3篇）初二物理工作计划（精选3篇）初二物理工作计划篇1一、教材分析八年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析问题，解决问题的能力。
学生刚开始会有不适应，在学习上造成困难。
二、教学目标1、学生对物理的概念，规律要有好的掌握，要能熟练的操作物理实验，提高动手能力。
2、学生能够熟练掌握物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答;3、争取使学生成绩在去年的基础上有所进步。
三、工作措施1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成绩，性格特点，兴趣爱好，为自己的教学铺平道路。
2、认真学习课程标准，准确掌握学业水平考试的考点和重点。
我要认真领会其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。
努力提高学生的兴趣，使他们喜欢学习物理。
3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起学生的兴趣。
我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。
放手学生，让他们可以真正成为学习的主人。
4、严格要求学生。
严师出高徒，学生的学习主动性，自制力还很差。
我不会放松任何一个细节的管理。
做到让每个学生课上都有收获。
杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;对学习态度不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热情。
5、做好培优辅差工作。
我们学校的特点就是学生的两级分化严重。
我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的计划。
让优生更优，差生不差。
通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成绩。
6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。
听课是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。
还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。
7、做到及时反思和总结。
多年的教学经验告诉我，人只有在反思和总结中，才能不断进步。
我努力做到每天反思教学，找出不足和成功之处。
写下来，做好记录。
当成宝贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。
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初二物理工作计划3篇本文名目八年级物理工作打算八年级物理上册教学工作打算第一学期八年级物理教学工作打算范文一、差不多情形概述1、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素养教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学治理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
2、学情分析：八年级学生刚接触物理，有些概念专门抽象，关于由感性思维到抽象思维转变的同学来说明白得是专门不容易的。
同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。
上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习爱好，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习适应及分析问题，解决问题的能力，3、教材分析：教材结构特点：以学生爱好、认识规律和探究的方便动身设计教材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感爱好，电学知识能够满足学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。
书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分表达sts思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且有味的知识，力求形式生动爽朗。
二、教学工作目标1、知识与技能：(1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些差不多的物理量。
(3)会记录实验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2、过程与方法(1)经历观看物理现象的过程，能简单描述所观看物理现象的要紧特点。
有初步的观看能力。
(2)能在观看物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。
有初步的提出问题的能力。
(3)通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究打算和实验方案，能利用不同渠道收集信息。
有初步的信息收集能力。
(4)通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判定的意识。
有初步的信息处理能力。
(5)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些具体问题。
有初步的分析概括能力。
(6)能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。
有初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观(1)能保持对自然界的好奇，初步领会自然现象中的精妙与和谐，对大自然有靠近、热爱、和谐相处的情感。
(2)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
乐于参与观看、实验、制作、调查等科学实践活动。
(3)在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的欢乐。
(4)养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判定大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
(5)有将自己的见解公布并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于舍弃或修正自己的错误观点。
(6)初步认识科学及其相关技术关于社会进展、自然环境及人类生活的阻碍。
有可进展的意识，能在个人力所能及的范畴内对社会的可连续进展有所奉献。
(7)有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。
4、成绩目标：在各类竞赛中力争上游，应使各班总平均成绩处于优势地位，争取全县名列前茅。
使各班好、中、差比例达到5：3：2。
三、具体措施：1、认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，关于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不行一律重做，直到做到熟练为止。
每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
并在做好实验的基础上，要求每一个学生依照已有的材料，做好有关的物理制作。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
本期我要连续实践好爱好教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。
使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步明白得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。
因此，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的爱好。
课外活动是学生猎取知识，提高能力的重要途径之一。
教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时刻，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。
如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。
以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。
6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。
本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范畴，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学体会，增进教学艺术。
多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。
7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。
教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
六、教学进度及安排第1周：第一章声现象第2周：第一章声现象第3周：第二章光现象第4周：第二章光现象第5周：第二章光现象第6周：第二章光现象，单元测试及分析第7周：第三章透镜及其应用第8周：第三章透镜及其应用第9周：第三章透镜及其应用，单元测试及分析第10周：期中复习及考试，期中考试情形分析第11周：第四章物态变化第12周：第四章物态变化第13周：第四章物态变化第14周：第五章电流和电路第15周：第五章电流和电路第16周：第五章电流和电路第17周：第五章电流和电路，单元测试分析第18周：期末复习及考试第19周：期末复习及考试第20周：期末复习及考试八年级物理上册教学工作打算八年级物理工作打算（2）| 返回名目一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素养教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学治理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
二、差不多情形分析：八(1)、八(2)的学生，从上期期末统考成绩和上课情形来作大致评估，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习爱好，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习适应及分析问题，解决问题的能力，加之，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
三、教学内容安排：本学期的教学内容为1—5章，包括声、光、热、电的现象及差不多知识。
四、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面进展，关注学生，注重学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、教学目标：1、知识与技能a、初步认识物质的形状及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境爱护的关系。
b、初步认识声光电等自然界常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
c、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
d、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些差不多的物理量。
e、会记录实验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：a、经历观看物理现象的过程，能简单描述所观看的物理现象的要紧特点。
有初步的观看能力。
b、能在观看物理现象或学习物理的过程中培养发觉问题的能力。
c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究打算和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
e、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去说明某些具体问题，有初步的分析概括能力。
f、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观：a、能保持对自然的好奇，初步领会自然现象中的精妙与和谐，对大自然有靠近，热爱和谐相处的情感。
b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的欢乐。
d、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判定大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
e、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于舍弃或修正自己的错误观点。
f、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。
六、具体措施：1.让学生明白什么是物理，了解物理来自生活并阻碍社会。
2.完成教学大纲的任务，使学生把握“声、光、热、电、力”的初步知识。