小学三年级数学老师家长会发言稿
三年家长会数学老师班主任发言稿(精选13篇)
三年家长会数学老师班主任发言稿（精选13篇）篇1：班主任数学老师家长会发言稿尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家下午好！一、谈学习方式的变革。
学习方式的变革是为了学生的终身发展，它带来的是教学观、学生观、教师观等诸多方面的变化。
从学校教育方面来说，我们注意做到四放：（一）、解放学生在我们传统的课堂上，学生容易受到诸多的限制，因而会变得盲从依附。
而在课改的课堂中，学生被赋予了更多的自由和权利：独立思考，个性化理解，自由表达的自由和权利。
质问，怀疑，批判权威的自由和权利，自由和权利可以释放学生的个性和潜能，使学生的主观能动性和创造性得到充分的发挥。
学生也会因此而变得活泼敏捷而富有朝气！（二）、开放教材在传统的课堂上，我们是按照教材的顺序按部就班的进行教学，而现在的课堂中，学习的资源非常丰富，它不仅来自于教材本身规定的学习内容，还可以来源于学生课前的研究与发现，来自于课堂上即性的讨论中的生成问题，丰富的学习资源，充实了学生的学习，打开了学生狭隘的思维空间。
（三）、开放过程我们的课堂不拘泥于事先预设好的教案，按照教案的步骤一成一变的进行，要根据学生的情况而进行调整，修改，不再是单向传输，而是在师生互动和生生互动中引导学生积极思考，获得发展，和以往相比可能在教学进度上不会那么一成不变，要根据学生的情况做出适当的调整，因为某一节课的教学内容完成于否，并不会影响学生的整体发展，课堂教学最重要的是培养学生自主学习的能力和创新意识，这才是学生发展的根本后劲。
（四）、开放时空以往我们的学习大多是起于上课铃，终于下课铃，学生学习的空间是较为封闭的，视野也是限于书本和教室，而改革的课堂学习已经将学习的时空拓展到了生活和社会的各个领域。
例如课前我们会让孩子做一些前置的学习，可能是一些小调查，小研究和一些资料搜集的工作。
总之学习场已经扩展到了我们的生活场中。
以上是教学思想上的变化，在实践操作中，我们的做法是：在学习活动中突出了学生的自主探索，合作交流，动手实践等学习方式。
2024年数学老师小学三年级家长会发言稿（3篇）
2024年数学老师小学三年级家长会发言稿各位家长朋友，大家上午好！在此，我们衷心感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间，参与本次家校交流会议。
这是我们第五次面对面沟通，旨在共同推动家校合作，促进孩子们的全面发展。
下面，我将就五个方面的内容与大家分享：一、学生成绩分析自三年级（2）班成立以来，班级人数从一年级到二年级稳定保持在____人，男女比例均衡，男生____人，女生____人。
本学期新增____人，班级总人数达到____人。
在全市期末统考中，本班取得了令人满意的成绩。
具体表现为：应考人数____人，实考人数____人，在全乡____个班级中，我们的考试成绩分析如下：全班总分____分，平均分____分（全乡平均分为79.39分），及格人数____人，及格率____%，优秀人数（80分及以上）____人，优秀率____%，低分率____%，在全乡____个班级中排名居第____位，位于全市中上等成绩水平。
在过去两年的四个学期中，本班在全乡的排名稳步上升，自一年级起始已上升了____个台阶。
我们对未来充满信心，期望通过三年级上学期的共同努力，使本班在语文和数学两科均衡发展的基础上，进入全乡前三名的行列。
这一成绩的取得，离不开各位家长对数学教学工作的理解与支持。
二、关于三年级成绩变化的预测部分家长可能注意到，孩子在一、二年级时成绩优异，但进入三年级后成绩有所下降。
这主要是因为三年级是学习过程中的一个关键转折点，知识范围更广、难度加深。
请家长们理解，三年级的学生面临的挑战更大，需要更多的耐心和指导。
三、培养数学学习好习惯以下是五个有助于数学学习的良好习惯：1. 养成上课专心听讲的习惯。
2. 培养善于质疑问难的习惯。
3. 培养学生认真读题的习惯。
4. 培养自觉订正错题的习惯。
5. 培养严格认真、一丝不苟的习惯。
四、对家长的几点建议1. 每天检查孩子的作业完成情况，关注作业质量和孩子的学习态度。
2. 督促孩子及时订正作业，找出错误并改正。
三年级数学教师家长会发言稿通用5篇
三年级数学教师家长会发言稿通用5篇三年级数学教师家长会发言稿通用5篇子孺避权，明哲保身；杨李弄权，误国殄民。
盖权之于物，利于君，不利于臣，利于分，不利于专。
下面给大家分享三年级数学教师家长会发言稿，欢迎阅读！三年级数学教师家长会发言稿篇1各位家长:大家好，今天的家长会由于时间比较紧张，班主任还有些事情要和各位交代，在这里数学就不展开说了，只从这学期学习内容特点的几个方面和各位作一个简单的沟通：1.注重计算的训练这学期关于计算方法的学习占了很大的比重。
先是第二单元笔算除法，难度较大，我们刚刚学完；紧接着第四单元有笔算乘法；第五单元面积的计算，实际上是对笔算除法和乘法的一个综合运用；第七单元的小数的初步认识，小数的加减法也是学习的难点。
现在孩子们上交的练习册已经有两本了，所以就较少统一布置计算的训练，请各位有条件有时间的情况下可以适当出点题目给孩子做，三到五题即可，不求多，主要是想巩固计算方法和细心的习惯。
2.继续狠抓书写数学的数学情况较上学期有改善，但仍有进步的空间。
数字要写饱满，写清楚；画线要用尺子；写错了要擦干净，不涂改；写字不要潦草，要一笔一划。
从某种程度上说孩子的书写情况常常能反映出当天的心理状态。
希望大家做一个有心的父母。
3.拼的不是时间，是效率。
前几周大家在群上讨论作业问题，说自己的孩子写作业写到很晚，看着很心疼。
我首先反思了自己的作业是不是布置太多了，我随机问了几个学生，都说数学一般完成的很快，如果下课不想和同学们玩，放学前做完也是有可能的；我也向其他数学老师了解情况，确定数学每天一页的练习量是必须的。
然后我就开始为孩子们找原因，数学为什么会写到那么晚，表现主要有两种：一种要“想”，即长时间思考；另一种要“玩”，即写作业过程中情况不断，不能长时间集中注意力。
这两种表现实际上原因只有一个：当天的知识没有掌握好。
我是从学生上课的表现观察出来的。
作业较慢的同学，我观察到她上课也总是发呆或者分心。
小学三年级班数学老师的家长会发言稿 共五篇
小学三年级班数学老师的家长会发言稿共五篇尊敬的各位家长朋友：我是本学期担任咱们班的班主任兼数学老师。
首先感谢各位对学校工作和老师工作的大力支持，同时也欢迎各位到来。
此次家长会的目的是让家长了解孩子在学校的各方面表现，方便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。
同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。
一、认识三年级三年级是一个爬坡的年级。
低年级既要教给他们知识，又要培养他们良好的行为惯和研究惯。
而三年级的学生则由低年级开始进入到中年级。
这一年同学们要掌握的知识比较多，难度也加大了。
例如，语文上增加了阅读理解和作文；数学的难度进一步加大，更加侧重考察孩子分析问题、解决问题的能力。
另外，英语也开始考核，还增加了一门考核的科目——科学，所以我们的孩子面临着更大的挑战。
希望家长们能够给予孩子更多的关注与支持。
二、汇报班级工作1.班级基本情况我班有50名同学，其中男生有26人，女生有24人，大多数孩子都非常懂事、听话，在个人良好惯养成方面取得了很大的进步。
班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。
学生研究多数比较认真、努力，形成了良好的学风。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在研究的过程中还会出现问题。
因此，需要我们在座的各位家长和老师的密切配合，共同打造孩子的美好明天！2.班务工作1）安全：我们班级注重安全教育，每周都会进行消防演练和安全演练。
2）卫生：班级卫生干净整洁，每天都会进行卫生打扫。
3）研究：我班研究氛围良好，每位同学都有自己的研究计划和目标。
我会根据每个孩子的情况进行个性化辅导。
4）时间的安排：我班时间安排合理，每天都有规律的课程安排，也会给孩子们留出自主研究的时间。
作为班主任，我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，在研究方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好，就鼓励、表扬。
我相信在我们师生及家长的共同努力下，我们班一定会形成了比、学、赶、帮、超的研究氛围，班级学生集体荣誉感会更强。
三年级家长会数学教师发言稿(8篇)
三年级家长会数学教师发言稿（8篇）三年级家长会数学教师发言稿（精选8篇）三年级家长会数学教师发言稿篇1各位家长：下午好！经过我刚才的调查，我班来了家长有爸爸，有妈妈，同时也来了爷爷、奶奶。
首先感谢你们对孩子学习的关心，更加感谢现场的爸爸、妈妈们，你们能积极参加今天的家长会，可见您对孩子的学习是多么的关心啊！经过半学期的努力，我们班有四十位孩子端正了自己的学习态度，初步认识到学习是自己必须做的事情，有一半以上的孩子每天都在积极主动地复习和预习，主动地完成自己的辅导资料，不懂的问题主动请教老师、同学，如陈妍。
我希望更多的孩子参与进来，把学习真正当作自己的事情。
在这半学期里，我与各位家长们努力培养孩子的良好学习习惯，尤其让孩子努力做到：卷面整洁、书写认真、独立完成、自己读题检查作业等方面，记得刚开始的时候是要求家长检查且签字的，在校信通中过孩子近来学习习惯表现方面，请家长提提一些宝贵建议时，我们班的陈妍家长建议培养孩子主动检查，不要让孩子认为检查作业是爸爸妈妈的事情，我们进行了一些探讨后，想想，最终决定在布置作业中加上这么一句：自己独立完成作业后，自己读题检查作业是否正确。
为了更好的促进这一点，我又想到请家长写上对孩子完成作业情况的简短评价语后签字并注明日期，让组长对组员的作业完成情况进行评价。
卷面、书写、正确率和家长配合这四个方面进行优秀、良好、及格、不及格四个等第的评价，让更多的孩子认识到学习是自己的事，也让更多的家长认识到督促孩子的学习是自己应尽的义务。
此外我通过照相机和摄象机为孩子们摄下他们正在不断进步的画面，让各位家长欣赏到自己的孩子只要经过老师、家长的正确引导，都是顶瓜瓜的（竖起大拇指），都是最棒的！半学期来，已经做到所要求四个方面的孩子有纪昱、黄佳月、陈妍、王欣雅、李佳、钱怡周、杨雨欣、常旭、周瑾、谢舒蕾、刘成成、沈文轩、査宇翔、朱倩、王远恒、徐青青、吴清。
例如纪昱的家长，发现孩子《补充习题》上有做错的题目，主动让孩子及时订正，并在旁边写上“已经订正起来”、签字、注明日期，这个日期就是孩子及时订正的有效证明。
三年级家长会班主任数学老师发言稿 三年级家长会班主任发言稿(优秀6篇)
三年级家长会班主任数学老师发言稿三年级家长会班主任发言稿(优秀6篇)三年级家长会班主任数学老师发言稿篇一尊敬的各位家长、亲爱的同学们：上午好!首先请允许我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家百忙之中抽出时间来参加这样一个会议，感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持，也谢谢你们为孩子所做的一切。
一晃孩子入学已经三年了，今天，我希望各位家长能针对本班的情况献计献策，更希望大家能畅所欲言，为我们介绍一些好的教子经验，因为，只有家校携手，共同努力，才能获得最佳的教育效果!下面就让我们结合我们班的基本情况和存在的问题来谈一谈。
1、介绍班级基本情况。
本班现有学生49人，其中男生28人，女生21人。
班上的学生应该说在聪明，但他们的习惯并不是很好，如上课说话、做小动作、不听老师教诲。
与孩子们相处两个月，我发现孩子们的学习方法不正确，很多时候孩子们不主动去思考问题，而是等着老师说答案然后记住答案，所以很多时候课堂上发言的孩子来来去去就那么几个人这样的学习方法在三年级以后是行不通的，后面我会继续说明。
但是我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长老师们一起慢慢让他们改掉，让学生健康成长，总之学生情况应该引起家长的重视，家长对学生有很大的帮助。
2、谈教学。
三年级知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。
但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，考试卷上更多的`是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
从这次的考试我们可以看出，正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷，所以很多孩子阅读题失分很多。
小学三年级数学老师家长会发言稿
小学三年级数学老师家长会发言稿作为一名学校三年级的数学老师，在家长会上发言做得好，能够给家长留下很好的印象。
下面是学习啦我给大家整理的学校三年级的数学老师家长会的发言稿参考（范文），仅供参考。
（三年级数学）老师（家长会发言稿）篇一敬重的各位家长：下午好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会。
我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是盼望加强你们和学校之间的联系，好让家长多了解孩子的在校表现，进一步协作老师，做好一些工作，让我们的孩子们学得更好，取得更好的成果!下面就大半个学期来你们孩子在校状况向大家做个汇报：一、半期（总结）首先讲讲期中考试状况，我班36人。
数学90分以上的有25人，80-90分的有5人,70-80的有6人。
总的来说本次考试成果还算不错，本次的试题并不难。
为什么还是有少数同学没有取得抱负的成果呢?我觉得缘由有几点：首先，个别同学上课不仔细，导致基础学问不扎实，其次，不仔细审题，看题不认真。
第三，计算不认真，犯"低维错误'。
有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成果优秀，到三年级成果退步了，是怎么回事呢?其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论，三年级是一个过渡阶段。
要想拿高分，还是有肯定的难度。
我想在座的大部分家长应当常常翻看孩子的书本及天下通练习，那么肯定发觉了现在的学问较深，涉及的学问面也较广。
二、教材分析本册教材包括9个单元，其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及统计是本册教材的重点教学内容。
商中间有0的除法、平均数、推断闰年平年、求两天间的经过时间、面积、是本期的教学难点。
如面积这一单元，部分孩子多消失1、对求面积和求周长混淆不清。
2单位换算出错多，3、单位不带或者错带等现象，我分析缘由如下：1、学问较深，问题实际化，如：天下通39页欢乐训练第3题(读题分析：本题孩子们多用大长方形的面积小正方形的面积，得到答案刚好15个，但是他们没有考虑实际状况，长15分米只能分成7个2分米要余1分米，宽4分米能分成2个2分米，72=14个，所以正确答案是14个)，这就要求同学对周长面积要有本质的理解，部分同学上课理解了，但由于缺乏练习和记忆，一段时间后就混淆不清了，甚至遗忘了。
小学三年级数学老师家长会发言稿范文（三篇）
小学三年级数学老师家长会发言稿范文尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家好！我是XXX同学的家长，很荣幸能够在今天的家长会上发言。
首先，我想借此机会感谢各位老师们对孩子们的辛勤付出和教育指导。
感谢您们的耐心、关爱和教诲，让我们的孩子在学习中茁壮成长，让他们拥有更加美好的明天。
作为一位数学老师家长代表，我想谈谈我对小学三年级数学教育的一些观点和心得体会。
数学是一门变化多样的学科，它要求学生具备一定的逻辑思维、抽象推理以及问题解决的能力。
而小学三年级正是数学学科的基础阶段，能否打下扎实的数学基础将会对孩子今后的学习产生重要的影响。
首先，我认为家长在数学教育中的角色是非常重要的。
作为家长，我们应该积极参与孩子的数学学习过程中，关注他们的学习情况，与他们共同探讨学习中遇到的问题，引导他们更深入地思考和理解数学知识。
我们不仅要在家庭环境中为孩子创设良好的学习氛围，还要提供一些适合孩子学习的资源和工具，帮助他们巩固自己的数学知识。
其次，我觉得数学学习的方法对孩子的成长至关重要。
我们要教育孩子正确的学习方法，培养他们良好的学习习惯。
培养孩子对数学的兴趣和热爱，让他们从小就意识到数学是一个有趣的学科，并且能够应用到生活中的实际问题中去。
同时，我们也要教育孩子要有耐心，不怕困难，敢于面对挑战，勇敢地探索解决问题的方法。
第三，我认为数学学习的过程中，培养孩子良好的思维习惯和解决问题的能力同样重要。
数学不仅仅是记忆和灌输知识，更重要的是培养孩子的思维能力和问题解决的能力。
我们要教育孩子学会观察、思考和分析问题，培养他们的逻辑思维和推理能力，让他们能够灵活运用数学知识解决实际问题。
最后，我想强调家校合作的重要性。
教育需要家校共同努力，只有家长和老师真正携手合作，才能够让孩子获得更好的学习效果。
我们要积极与老师沟通，了解孩子的学习情况和问题，共同制定学习计划和目标，共同为孩子的成长努力。
让我们共同努力，为孩子们打开数学学习的大门，让他们在数学的世界中探索和发现，培养他们对数学的兴趣和热爱。
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小学三年级数学教师家长会发言稿
【篇一】尊敬各位家长：
大家好！
感谢你们光临，借此机会，我想就孩子数学教育上一些想法跟大家交流一下。
1、教育孩子课堂主动投入。
课堂四十分钟是新知识学习重要阵地，一个会学习孩子在课堂上肯定是主动认真地参与学习，手脑并用。
我们班上情况也是这样，我留心观察过，那些成绩不太好同学往往是上课不注意听讲、开小差、发呆、不看黑板同学，老是要教师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。
2、重视学习习惯培养。
（1）家长要为孩子准备：笔（太短就换）、直尺、三角板、橡皮、文具盒（上面有
乘法口诀）。
（2）让孩子自身学着自理。
（3）家长临行前检查孩子准备情况。
让自身准备是培养孩子自我管理能力，但是有
孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，所以需要家长检查。
（4）作业格式训练。
目前在家里完成作业基本是练习册类，《口算》、和《练习册》等，虽然不抄题，但是要求孩子把数字汉字书写工整规范写，数学连线题需要用尺子连直线。
应用题需要列出式子并说明式子意义，切忌直接作答；在作业本、书上不能打草稿，爱惜书本。
只能用铅笔做作业。
做作业写字姿势端正。
（5）按时完成作业。
3、重视孩子计算能力培养。
加减法和乘法口诀是十分重要基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算程度，速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。
由于
孩子基础不同，不同孩子计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅每天一节数学课练习是不客观，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面练习。
计算练习方式多样，可以出题做，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。
但是必须格外留心孩子计算错误原因，是粗心还是计算方法存在问题。
4、在生活中接受孩子“追问”，让他们大胆表达。
天真孩子会在生活中经常明知故问，“打破砂锅问到底”，有时虽觉有些烦，但是毕竟是孩子们，他们有自身了解社会事物欲望。
我们可以耐心解释。
孩子想表达什么数学问题时，千万要给他表现得舞台，让他说个够，但是别忘了，让他说说道理。
多表达，声音洪亮孩子，在学校也受教师领导欢迎。
5、注重孩子学习过程，正确看待孩子考试成绩。
数学计算是基础，但是数学并不仅仅是单纯计算，需要严密逻辑思维。
作为家长，我们要能将孩子成绩进行纵向比较和横向比较。
所谓纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步走。
所谓横向比较，就是能将自身小孩与同班级其他孩子比较一下，找差距和不足。
孩子进不了，应该让给他一点满足和得意（家长答应事必须兑现，否则就不说）。
孩子落后了，莫灰心，仔细寻找原因，寻找对策。
6、多和教师沟通。
孩子总会有一些小毛病，但是我们会坚持“小毛病化解在学校里”原则，所以不要怕接教师电话，因为我们也是异常想把您子女教育好，管理好。
多和教师交流沟通，让我们看到您们对自身孩子学习生活付出，沟通为孩子成长保驾护航，做孩子健康成长路上导航师。
尊敬各位家长，一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，是我心愿。
我想说是：对孩子教育上投资，再多也不为过。
因为一份跟云，也一分收获。
欢迎您对我今后数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们共同努力之下，让您孩子学好数学，用好数学，做一个会算、懂算明白人、聪明人。
【篇二】
亲爱各位家长：
大家好！
x月我刚刚送走六年级，本以为今年会接一年级，开学时学校安排教三年级，所以与
你们相遇了，这是一种缘分。
今天大家工作了一天，本应该休息了，可是还是能聚在一起，为了我们孩子们，先感谢大家对孩子关心，有了你们关心，我们就有信心把你们孩子教好。
先自我介绍一下，我是你们孩子数学教师，姓x，如果不出意外话，你们孩子我将一直教
他们到毕业。
三年级孩子在学习上处于一个异常关键转折期，首先他要摆脱一、二年级稚嫩，异常多事情都要学会自身处理，自身承担责任。
不再一有事情就报告，一有事情就哭鼻子，一有问题就两手一摊我不知道。
学习上要学会独立记录回家作业，独立安排回家作业时间，独立完成回家作业。
这是一个异常坎坷过程，半个学期下了，大部分孩子能做到，还有一小部分孩子早上到校还会有这样不做，那样没完成现象。
为了尽早让孩子学会认真完成回家作业，我这里强调是“完成”，有时候您一早会接到电话，要求把孩子接回家做回家作业，请您务必配合，并适当批评，教师和家长双方压力会让他尽早养成好习惯。
千万不可随便对待，陪着孩子在门卫做，或者开了辆车在车里做，你要一本正经把他带回家完成，并适时进行批评。
不要觉得我把孩子接回家了，别课上不到会怎样，习惯更重要，而且，你要清楚，你孩子课没上到，重要内容教师还是会抽时间给他单独补上去，你辛苦走一趟，教师比你更辛苦，还要单独给补课。
请记住，教师给你孩子制造麻烦其实出发点都是为了你孩子好，请务必配合好。
第二个转折就是作业速度。
三年级作业量会适当增加，所以要求孩子作业速度要加强。
其实他是能快，只是一开始要磨磨蹭蹭找本子、找铅笔、写时候还要东张西望，甚至与边上同学聊上几句。
所以，请家长在家也主动配合，回家作业在规定时间内完成，中途不准吃东西，不准小便，不准说话，不会等全部完成了再去教他。
一般数学时间最多请控制在半小时以内。
第三个关于口算。
从开学早现在，你们家天天坚持给孩子批2条口算家长请举手。
现在发现孩子口算速度差异异常大，问题出在回家练习。
重视家长，孩子口算练异常好，最快20道用了一分钟不到。
口算要是速度，孩子口算要在家长监督之下完成，你给他计时，不要让他自身无时间限制情况相下做，那样是无效。
家长请别小看口算，近几年教学发现孩子计算能力异常差，计算题在我们试卷上分值一般是30分左右，还不包括应用题计算，填空题中计算，问题就出在基础东西没打扎实。
所以我们回家作业天天两条口算，这个任务就布置给家长您了，请您务必监控时间，并且认真批好。
另外，如果口算纸丢了，我把口算发到班级群共享中，丢了可以去打印一下。
第四关于数学成绩。
我们现在试卷采用是小数报试卷。
试卷有一定难度，开学到现在共考了4次小数报试卷，情况一次比一次好，所以让我更坚持了我做法。
第一单元考下了让我惊呆了，平均分只有70多分，不及格人数还异常多，到第4单元考下来已经属于正
常了，有不及格，但一般就1、2个，平均分能达到80左右。
家长你现在要改变观念，不要只看分数，要看孩子在班级中所处位置。
一般情况我都会告诉你多少90分段，多少80分段，多少70分段等等。
碰到好几个家长都跟我说，一
二年级都考90几，现在只有70几、80几，试卷不同，难易程度不同，无法比较分数。
如果要考90几，我把试卷难度一降，都是90几，有什么价值呢，只会助涨孩子骄傲情绪，最终导致上课不要听了。
成绩只是一个结果，关键是他掌握了没有，掌握到了什么程度。
另外，为了让更多孩子不惧怕思考题，有时我还会把思考题也折合到总分100分之中，这样考高分可能性就更小了，当然，这个思考题应该在同学们动动脑会做范围之内。
第五，关于应用题。
从几次卷面上可以发现，孩子理解能力不强，有几次和作业尽然还有好几个孩子应用题一道都不对，真是令人大吃一惊。
分析原因，孩子不会读题，题目读不通顺，读题之后不知道题目讲什么意思，不知道如何去分析题目，从而采用正确方法去解决。
这跟语文阅读量有关，所以，我习惯是中午布置回家作业，让孩子在校有空就做掉，回去只练2条口算，估计就5分钟，这样有更多时间去读课外书，阅读量和阅读能力上去了，数学理解能力也就上去了。
另外，也可以在家买一种课课练，每天练几道应用题，有能力孩子可以买一本《数学奥赛起跑线》，或者每天练几道相对难一点题目，小数报上《每日思维操》也是不错，可以开拓一下思维。
总之，今天给大家交流那么多，概括第一就是回家作业一定要在家里认真完成；第二，口算请家长务必看好时间并批改好；第三，加强阅读，可以适当做应用题练习。