人教版小学三年级上册语文：缩句
小学三年级语文缩句练习
小学三年级语文缩句练习1. 爸爸在床上听到窗外一阵阵的欢呼声。
2. 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
3. 桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
4. 火红的太阳从海平面上缓缓地升起。
5. 一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。
6. 赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。
7. 林浩宇的眼里闪着激动的泪花。
8 她的胸前挂着一个又一个的明晃晃的奖章。
9．李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。
10．一个穿着破烂的老爷爷十分艰难地迈着沉重的步伐。
11.观众的目光一齐投向穿着红色背心的运动员。
12我养成了做完作业认真检查的习惯。
13. 晌午的太阳光热辣辣地照射着茂密的树林。
14.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
15可爱的家乡的美景深深地印在我的心中。
16.少先队员愉快的歌声荡漾在辽阔的原野上。
17.白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。
18.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
19.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。
20.青青的麦苗悄悄地抽出嫩绿的叶子。
21.鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。
22.一位渔民在金黄的沙滩上发现了一块晶莹的琥珀。
23.微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。
24广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
25.一只小苍蝇展开柔嫩的翅膀;在太阳光里快乐地飞舞。
26.狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。
27宽敞的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众。
28她那圆圆的脸像红红的苹果。
29女生宿舍门前的草地上开满了五颜六色的鲜花。
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(部编人教版)小学三年级语文上册《缩句》专项讲解及训练试题
（部编人教版）小学三年级语文上册《缩句》专项讲解及训练试题一、缩句的含义缩句就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
即“谁干什么”/“什么怎么样”。
二、缩句的三原则： 1、不能改变原来句子的意思；2、不能改变原来句子的句型；3、缩写后仍然是一个句子。
三、缩句的方法：（一）“五去掉”1、去掉形容词，“……的”前面的词语。
●漂亮的女孩唱出美妙的歌声。
缩句：女孩唱出歌声。
2、去掉修饰词语，“……地”前面的词语。
●小猫高高兴兴地晒太阳。
缩句：小猫晒太阳。
3、去掉补充说明的词语，“得……^”后面的词语。
●兰兰着急得没办法。
缩句：兰兰着急。
●明明笑得前仰后合。
缩句：明明笑。
4、去掉表示数量的词语，如“一批”“一群”“几百只”“几盆”等●我家有一只猫。
缩句：我家有猫。
5、去掉状语，如表示时间、地点、方位“在……上（中、里、下）”等词语。
●上个星期六，女孩在图书馆看书。
缩句：女孩看书。
●我们在清澈的河里游泳。
缩句：我们游泳。
（二）“五保留”1、保留“着、了、过”时态动词。
“着、了、过”表示动作完成的状态，不能删掉。
如果删掉，原句的意思就改变了。
●例句：银白色的月光辉映着一望无际的旷野。
缩句：月光辉映着旷野。
●例句:大家一起登上了举世闻名的长城。
缩句：大家登上了长城。
●例句:野营拉练的战士们刚刚吃过自己亲手做的午餐。
缩句：战士们吃过午餐。
2、保留“不、无、没有”等否定词。
如“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则句子的原意就弄反了。
●我在屋里翻个遍没有找到那个装书的包。
缩句：我没有找到包。
●我不相信他那种满嘴跑火车骗人的鬼话。
缩句：我不相信鬼话。
3、保留句子中的专有名词。
如：人名、地名、国家名、单位名称或某一事物所专有的名词（万里长城、五星红旗、故宫、凤尾竹等）●怕人的珍珠鸟居然惬意地趴在主人的肩上睡着了。
缩句：珍珠鸟睡着了。
4、保留把字句、被子句里的“把”和“被”字2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
人教部编版语文三年级上册《缩句》优秀教学课件
• 其次，形容词后面的补语一般删去。如"发 表作文后的张小南高兴得跳起来"，可缩成" 张小南高兴"，不改变句子的语气句子的语 气不能改变，如"莫非他想在这里安安稳稳 地睡上半天吗?"应缩成"莫非他想睡吗?"
• 口诀记忆
总结
• 折叠缩句并解说
• 1.她的泪无声无息地淌了下来。 • 缩句:泪淌了下来。 • 解说:最短形式为什么怎么样"无声无息地淌了下来"，去掉形容词即"淌了下来"。注意，
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
• "把"字句和"被"字句中的"把"和"被"以及它 们连带的重要词语，如"他把我漂亮的水杯 带来了"缩为"他把水杯带来了"。把修饰词 去掉，谁(指人物)--他，干什么(指动作)--把 (我的)水杯带来了。
• 折叠疑问词
• 疑问句子中表达疑问的词语要保留。如"五 年级的运动员为什么会在运动会上夺走了 好几项冠军呢?"缩为"运动员为什么夺走了 冠军呢?
叶); • 第三，检查对错优劣。如"这气魄宏伟的工
程在世界历史上是伟大的工程"这句话中，" 在世界历史上"作状语，要删掉。"气魄宏伟 "是修饰词，也要删掉。"伟大的"作定语， 但在此句中是必要成分，要保留。所以缩 为"这工程是伟大的工程"。
缩句要点
• 缩句时，要注意三条:一是不改变原句的意 思，二是不改变原句的结构，三是缩写后 仍然是句子。 缩句的要求:
小学 三年级语文缩句的方法
小学三年级语文缩句的方法缩句就是训练学生言简意赅的表达，熟练掌握语法结构，今天小编给大家分享一些小学三年级语文缩句的方法，希望对您有所帮助!一、缩写句子的方法和步骤1、分辨句式，提出问题先看看这句话是写人还是写景物的，然后分析句子中主要介绍某人或某物的什么，从而找出句子的主要部分。
如：“京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路。
”句子描述的是京张铁路，这是条铁路，缩句后就成为“京张铁路是铁路。
”2、分析词语，比较词语，找出主要词语有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
如：“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。
”因为“野花”只能开在“草地上”，所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意如：“我不相信他那种骗人的鬼话。
”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
4、在缩句时，“着”“了”“过”应保留在谓语后面;宾语后面的“啊”“吗”“呀”“呢”等语气词要保留5、在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”如：“美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。
”缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。
6、要提醒小学生的是，缩句后虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句末必须加上原句上的标点符号二、缩写句子注意事项1、缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变2、把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。
3、缩句不能改变原句的谓语如：“夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
”缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，“夏天”是“状语”，故删去。
原句主语是“老人们”，说“老人们”爱好干什么，故谓语是“爱好”，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。
故答案应当为：老人们爱到树阴下钓鱼。
【小学语文】小学三年级语文重要考点之缩句练习(带答案)
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
____________________________________________ 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
____________________________________________ 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
____________________________________________ 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
____________________________________________ 5、在农民们的辛勤劳动下；今年小麦的长势十分喜人。
____________________________________________ 6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
____________________________________________7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
____________________________________________8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
____________________________________________9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
____________________________________________10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
____________________________________________11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
____________________________________________12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
____________________________________________ 13、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
小学三年级语文缩句训练
小学三年级语文缩句训练小学三年级语文缩句训练：1、广播员富有鼓动性的、热情的话音响彻整个会场。
2、一片片晚霞倒映在清澈如镜的小河里。
3、院子里的人们兴高采烈地谈论着。
4、粗大的雨点带来了一阵阵潮湿的冷气。
答案：1、话音响彻会场。
2、晚霞倒映。
3、人们谈论着。
4、雨点带来了冷气。
语文缩句的方法1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。
如“铁球同时从高处落下来。
”这句话就是讲“什么”――“铁球”，“怎么样?”――“落下来”。
因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。
”2、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。
”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“蝴蝶飞走了。
”3、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”要删去。
这句话就缩写为“人们呼喊起来。
”4、“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“海力布着急。
”5、数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。
”中“一座”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩写为“罗丹塑了女像。
”6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
如：我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
如：大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
9、特定词组的缩写。
很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。
小学三年级语文重要考点之缩句练习(带答案)
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
____________________________________________2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
____________________________________________3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
____________________________________________4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
____________________________________________5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
____________________________________________6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
____________________________________________7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
____________________________________________8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
____________________________________________9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
____________________________________________10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
____________________________________________11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
____________________________________________12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
____________________________________________ 13、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
【部编人教版】小学语文缩句方法大家学
小学语文缩句方法大家学一、缩句的方法：在小学中，缩句是一种常见的语文基础题。
缩句的基本原则：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句一般有三种方法，一是最简略的表达“谁干什么”法，二是最简略的表达“谁怎么样”法，三是最简略的表达“谁是什么”法。
1、缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。
具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。
在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。
句式如下：1) ( )的＋名词或代词＋〔〕地+动词＋（）的＋名词或代词2) ( )的＋名词或代词＋动词＋得< >如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。
”2、主语、宾语的附加成分不明显时一般遵循删前留后的原则。
如：她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖章。
学生往往把“她”当成主语主干，而把“胸前”当成附加成分，其实“她”才是限制修饰“胸前”的附加成分，“胸前”是句子的主语的主干。
这个主语属于偏正结构，根据“删前留后”的原则可以缩成“胸前挂着奖章”。
类似的还有“爸爸脸上露出喜悦的笑容”、“果园西北角刚刚种着新品种的果树”等。
在引导学生理解时，可以在附加成分和主语主干间加上“的”使它们之间的关系更加明显。
如：“她的胸前”、“爸爸的脸上”、“果园的西北角”，再如“我姐姐”变成“我的姐姐”等。
3、修饰谓语表示方式方法的词组不要保留。
如：计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多枝箭。
有学生缩成“诸葛亮用方法借到箭”。
在这种句子中“用……”是一个修饰谓语“借到了”的动宾词组，表示借箭的方式，也应当去掉，缩成“诸葛亮借到了箭”才妥。
类似的还有“给……”“向……”等也在缩句时要删去。
如“老师给我们讲故事缩成“老师讲故事”，“我向党来唱支歌”缩成“我唱歌”。
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4.昨天，小明没有写完作业。 缩句：小明没有写完作业。
5.在山坡上，几朵小花盛开了。 缩句：小花盛开了。
6.你们认真地听了吗? 缩句：你们听了吗？
谢谢观看！
例如：1.夏天很快地来了。 缩句：夏天来了。
2.现在，你走吗？ 缩句：你走吗？
三、保留句子中的“被”和“把”。
例如：1.我被妈妈恨恨地训了。 缩句：我被训了。
2.你把作业认真写完。 缩句：你把作业写完。
缩句练习
1.老师无微不至地关怀我们。 缩句：老师关怀我们。
2.同学们高兴得手舞足蹈。 缩句：同学梦高兴。
2.昨天，他生病了。 缩句：他生病了。
三、去掉“在······中（里、外、上）”等词组。
例如：
在家里，他是老大。
缩句：他是老大。
“三留”指什么呢？
一、保留句中的“不”、“没”、“没有”等否定词，否则句子会改变原意 例如：今天，他没有回家。
缩句：他没有回家。 二、保留“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词。
缩句
小学语文中、高年级知识点
缩句
→
如何缩句呢？
我认为要做到“三去”和“三留”。
“三去”指什么呢？
一、去掉句子中“的”、“地”、“得”相关 部分。 例如：
1.美丽的春天悄悄地到来。
缩句：春天到来。
2.他累得满头大汗。 缩句：他累。
二、去掉数量词、时间词。
例如：
1.一只小鸟飞来。
缩句：小鸟飞来。