小班手指游戏《我的小手变变变》PPT课件
幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》
幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》教案名称：我的小手变变变教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和动手能力；2. 让幼儿感受绘画的乐趣，并培养他们对美术的兴趣；3. 引导幼儿感知形状和颜色的变化，并培养他们的创造力。
教学准备：1. 彩色纸、白纸、彩笔、剪刀、胶水等；2. 幼儿喜欢的玩具、动物等图片或实物。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）教师可以先向幼儿们介绍今天要学的内容，例如：“同学们，今天我们要学一种特别有趣的绘画方法，我们可以用小手变出不同的东西，你们感兴趣吗？”激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 展示示范（10分钟）教师拿出一张白纸和一支彩笔，向幼儿展示如何利用手指在纸上进行绘画。
教师可以用手指蘸取不同颜色的彩笔，在纸上按下手指，留下五个印记。
然后，用彩笔加上细节，变成五只可爱的小手印。
再让幼儿猜猜，这五只小手印可以变成什么东西。
3. 引导练习（15分钟）教师可以让幼儿们分成小组，每组可以一张白纸、一支彩笔和一盘颜料。
教师可以提供一些不同的主题或图片，让幼儿们用手指按下手印，然后利用彩笔加上细节，变成与主题或图片相关的图案。
例如，可以用手印变成小花朵、小鱼、小树等。
4. 创作活动（20分钟）教师可以让幼儿自由发挥，使用各种颜色的彩笔和手指，按照自己的想象力创作绘画作品。
教师可以提供多种主题供幼儿选择，例如喜欢的玩具、动物、自己的家等。
同时，教师可以给予幼儿一定的绘画指导和建议，鼓励他们尝试使用不同的创作方式和材料。
5. 展示分享（10分钟）让幼儿们将自己的作品展示给其他同学，并分享创作的过程和创意。
教师可以引导幼儿们互相欣赏和评论他人的作品，培养他们的合作精神和团队意识。
6. 总结反思（5分钟）教师可以与幼儿们一起回顾今天的学习内容，询问他们的收获和感受。
并鼓励幼儿继续保持对美术的兴趣和热爱，多多进行绘画创作。
教学延伸：1. 可以组织一次小班绘画展，让每个幼儿都能展示自己最喜欢的作品，增加他们的自信心和成就感；2. 可以通过观察幼儿绘画作品中的形状和颜色，培养幼儿的观察能力和艺术鉴赏能力；3. 可以鼓励幼儿自己设计和制作卡片、画册等，将自己的绘画作品整理成册，展示给家人和朋友。
手指游戏 儿歌
手指游戏《手指变变变》一根手指头呀，一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀两根手指头呀，两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀三根手指头呀，三根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀变成小花猫呀，喵喵喵四根手指头呀，四根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀变成小乌龟呀，爬呀爬呀五根手指头呀，五根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀变成小鸟飞呀，飞呀飞呀飞到哪里去拉，飞到幼儿园拉手指游戏《手指歌》一根手指碰碰两个手指剪剪三根手指喵喵四根手指叉叉五根手指变小花手指游戏《小猴子爬山》小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了脚上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了膝盖跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了腰上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了肩上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了头上跳呀跳呀跳一不小心滚下来拍拍灰尘重新来律动《猪八戒吃西瓜》抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见律动《左手右手》这是我的左手哎呀不见了这是我的右手把它找到了左手右手两个朋友拉拉手我们都是好朋友律动《扮家家》你来做爸爸呀我来做妈妈大家一起来呀来玩过家家炒小菜炒小菜炒了小菜开饭了小菜炒好了，味道好极了娃娃肚子饿了，我们来喂它1．一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)2．小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
小班手指律动游戏小手变变变教案
小班手指律动游戏小手变变变教案教案标题：小班手指律动游戏-小手变变变教案概述：本教案针对小班儿童设计，旨在通过手指律动游戏“小手变变变”培养儿童手指灵活性和手眼协调能力。
通过游戏的关卡设计和规则设置，提高儿童对形状和颜色的感知能力，同时培养其逻辑思维和自我控制能力。
教学目标：1. 培养小班儿童手指灵活性和手眼协调能力；2. 提高儿童对形状和颜色的感知能力；3. 培养儿童的逻辑思维和自我控制能力。
教学准备：1. 投影仪或白板；2. 适当数量的彩色卡片或纸板，每个卡片上绘制不同形状和颜色。
教学步骤：引入活动：1. 利用投影仪或白板展示不同的手指律动动作，引导学生进行模仿。
示范与解释：2. 拿出一张绘有特定图形的彩色卡片，将其展示在全班学生面前，并模仿动作，将卡片靠近眼睛后迅速隐藏在背后。
3. 让学生模仿并观察，之后询问学生看到了什么图形，运用合适的表扬鼓励学生回答并解释。
游戏规则：4. 将卡片分发给学生，每个学生手中持有一张彩色卡片。
5. 教师示范一个手指律动动作，例如：将小拇指和食指交换位置，同时念叨“小手变变变，小拇指到食指，食指到小拇指”。
6. 学生按示例的动作和口令进行操作，用手指完成对应的变化动作。
7. 教师再次展示另一动作，学生跟随示例进行变化。
8. 逐个增加动作的难度和数量，让学生依次完成。
巩固与总结：9. 结束游戏后，教师与学生一起回顾刚才完成的动作变化，并进行总结。
10. 让学生评价自己的表现，并提出改进的建议。
教学延伸：- 可以邀请学生设计自己的手指律动动作，并与同学分享。
- 可以鼓励学生尝试用不同形状和颜色的卡片进行手指律动游戏，拓展学生对形状和颜色的感知能力。
注意事项：- 在游戏中，教师需要注意每个学生的参与程度，并积极鼓励其完成动作变化。
- 游戏中的卡片可以根据学生的能力和兴趣进行选择，确保能够引起学生的注意和积极性。
小班科学语言优秀教案《我的小小手》含设计意图总结
小班科学语言优秀教案《我的小小手》含设计意图总结（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言小小手PPT课件
06
延伸活动与资源推荐
Hale Waihona Puke 家庭作业布置及指导建议请家长和孩子一起复习今天学习的内 容，并鼓励孩子在家中积极运用所学 知识。
请家长引导孩子观察自己的手，让孩 子了解手的结构和功能，并鼓励孩子 尝试用手做出各种造型和动作。
建议家长和孩子一起完成与“小小手 ”相关的亲子游戏，如手指操、手指 谣等，以加深孩子对所学内容的理解 和记忆。
能力目标
培养儿童听、说、读、写等语言技能，提高儿 童的语言表达和交流能力。
情感目标
培养儿童对语言学习的兴趣和热情，增强儿童 的自信心和合作意识。
教材及辅助资源
教材
《幼儿园小班语言课程教材》及 相应的教学参考书。
辅助资源
PPT课件、教学挂图、实物模型 、多媒体教学资源等。同时，鼓 励教师根据实际需要，自主开发 和利用其他教学资源。
表演活动
鼓励幼儿根据儿歌或故事内容进行 表演，如舞蹈、朗诵等，培养幼儿 的表演能力和创造力。
04
互动环节设计
手指游戏
手指操
通过简单的手指动作和儿歌的配 合，锻炼幼儿的手指灵活性和协
调性。
手指点点
幼儿跟随老师或家长的示范，用 手指点触身体的不同部位，增强
对身体部位的认识。
手指变变变
通过手指的弯曲、伸直、组合等 变化，创造出不同的形象和故事 ，激发幼儿的想象力和创造力。
贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》
本课程遵循国家教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南 》，结合幼儿园小班儿童的实际情况，设计了一系列丰富多 彩的语言教学活动。
多元化教学方式
课程采用游戏、故事、儿歌等多元化教学方式，激发儿童的 学习兴趣，提高儿童的参与度和学习效果。
《我的小手真能干》课
活动目标：
1、通过认识手指，学习手指游戏，激 发幼儿的想象力。 2 、能愉快的参与手指活动。 3 、让幼儿知道手能干许多事情，知 道手的本领大。
《小手变变变》 我的小手变变变，变成小鸡叽叽叽 我的小手变变变，变成小狗汪汪汪 我的小手变变变，变成小鸭嘎嘎嘎 我的小手变变变，变成小猫喵喵喵 我的小手变变变，变成小兔蹦蹦蹦
认识手指的名字
• 手指共五个手指头，分别是大拇指 食 指 中指 无名指 小拇指。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ手能干的事情
小手能干的事情
小手还能干什么呢？ 哪个小朋友来告诉老师呢？
小结
• 让幼儿在欢快的音乐中结束课程 • 以歌表演来结束本次活动，突出了我们都
有一双能干的手，并知道自己的事情自己 做。
幼儿园大班语言《我的小手变变变》教案
幼儿园大班语言《我的小手变变变》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，了解自己的小手可以变成不同的东西。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和交流能力。
二、教学重点：1. 引导幼儿观察和描述自己的小手。
2. 激发幼儿的想象力，让他们用自己的小手变成不同的东西。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿观察和描述自己的小手。
2. 如何激发幼儿的想象力，让他们用自己的小手变成不同的东西。
3. 如何培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
四、教学准备：1. 准备一些关于手的手工材料，如手指画、手影等。
2. 准备一些关于手的故事书，如《小手变变变》。
3. 准备一些关于手的游戏，如手指游戏、手势游戏等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察自己的小手，引导他们描述小手的外观和功能。
2. 主题活动一：手指画。
给每个幼儿发放手指画材料，让他们用自己的小手画出不同的图案。
3. 主题活动二：手影游戏。
教师用手影做出不同的形状，让幼儿猜猜是什么。
4. 主题活动三：故事分享。
《小手变变变》故事，引导幼儿想象自己的小手可以变成什么。
5. 主题活动四：手指游戏。
邀请幼儿一起玩手指游戏，如《手指歌》、《手指操》等。
6. 总结：引导幼儿分享自己在活动中的感受和成果，让他们意识到自己的小手可以变成不同的东西。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对手的观察和描述的能力。
3. 评价幼儿在团队合作和分享中的表现。
七、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起发挥想象力，用自己的小手创作手工作品。
2. 家长可以引导幼儿在日常生活中，观察和描述自己的小手的使用。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿观察和描述自己的小手。
2. 思考如何更好地激发幼儿的想象力和创造力。
3. 考虑如何提高幼儿的团队合作意识和分享精神。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈和实际情况，调整教学内容和过程。
幼儿园小班游戏教案《小手变变变》5篇
幼儿园小班游戏教案《小手变变变》幼儿园小班游戏教案《小手变变变》精选5篇（一）教案：小手变变变年级：幼儿园小班教学目标：1.培养孩子们观察力和动手能力；2.引导孩子们认识不同的手势和动作；3.激发孩子们的想象力和创造力。
教学准备：1.图片或卡片，上面分别画有不同的手势和动作；2.音乐播放器。
教学过程：Step 1: 导入新知1. 和孩子们打招呼，让他们坐成一个大圆圈。
2. 引入本节课的主题：“小朋友们，今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘小手变变变’。
你们听说过这个游戏吗？我们可以用我们的手做各种各样的动作。
你们看，老师手里有很多卡片，上面画着不同的手势和动作。
我们将模仿这些手势和动作来玩游戏。
”Step 2: 游戏规则1. 给每位孩子发放一个手势卡片，确保每个孩子都有一张不同的卡片。
2. 让孩子们看着自己手上的卡片，不要让其他人看到卡片上的手势。
3. 一个孩子开始做一个手势或动作，其他孩子根据他的手势或动作来猜测他的手势是什么。
4. 一个孩子猜对了可以站起来，和做手势的孩子握手，并且换角色。
如果猜错了，继续进行下一轮。
Step 3: 游戏进行1. 继续进行游戏，每位孩子都有机会模仿手势和动作。
2. 孩子们可以根据自己的喜好和想象来创造新的手势和动作。
3. 游戏时间根据孩子们的兴趣和注意力进行调整。
Step 4: 游戏总结1. 在游戏结束后，和孩子们一起回顾游戏的过程。
2. 询问孩子们对这个游戏的感受，他们喜欢哪些手势和动作。
3. 引导孩子们总结一下他们学到了什么，手势和动作对我们的生活有什么作用。
扩展活动：1. 孩子们可以在课后继续玩这个游戏，通过家长的帮助来增加新的手势和动作。
2. 孩子们可以用自己喜欢的颜色在手势卡片上画画，增加更多的创意。
3. 孩子们可以用自己的手掌印在纸上，然后在手掌上画出不同的手势和动作，制作成一个小手工作品。
幼儿园小班游戏教案《小手变变变》精选5篇（二）教案名称：小手本领大教学目标：1. 培养幼儿的手部灵活性和动作协调性；2. 培养幼儿的观察能力和注意力；3. 提高幼儿对游戏规则的理解和遵守能力；4. 增强幼儿与他人合作的意识和能力。