2020年上海市青浦区高考语文一模试卷(解析版)
2020年上海市青浦区高考语文一模试卷一、选择题（本大题共2小题，共5.0分）1.下列句子用语得体的一项是（）A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。
明天我将专程前来致谢，请在家恭候。
B. 久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，敬请斧正。
C. 听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。
D. 今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。
【答案】B【解析】A．“专程”和“在家恭候”都是敬辞，不可用于“我”，用语不得体。
B．“拙著”“鄙人”“才疏识浅”都是谦辞，用语谦虚，“敬请斧正”是请对方修改，是敬辞，用语得体。
C．“鼎力相助”是感谢对方的帮助，不能用于自己帮助公司，应改为“大力相助”，用语不得体。
D．“高见”用语不谦虚，“洗耳恭听”是请人讲话时的客气话，不能用于请别人听意见，用语不得体。
故选：B。
本题考查表达连贯、简明、得体，能力层级为表达运用E．语言得体就是要根据语境条件来使用语言，使言语得当。
语言得体要注意四点：看清对象，见什么人说什么话；适应场合，到什么山唱什么歌；区别语体，写什么文用什么体；明确目的，有什么事说什么话。
语言得体运用看准对象要注意谦辞和敬辞，要注意禁忌语。
讲话要讲究分寸，巧妙用语，日常场合亲切、自然，正式场合庄重、规范，娱乐场合幽默、活泼，悲伤场合低沉、哀婉。
分清书面语和口语，口语亲切自然，书面语庄严、严谨。
注意区分各种文体的不同的语言要求：议论文讲究用语准确严密，注意修饰语的使用。
实用性文章语言讲究平实。
新闻稿简洁、扼要，概括性强。
广播、演讲辞明白、口语化，避免同音歧义词。
广告用语通俗凝练，新颖活泼，幽默易记。
合同措辞严密，表达清晰，政令词语庄严而有分寸等等。
贺辞热情洋溢。
2.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。
__________，__________，__________．人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式，不再注重购买、拥有产品或服务，反而更多地采取一种合作分享的思维方式，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。
使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
①但在分享经济这一催化剂的作用下②在新兴的互联网平台上③这个利己主义的假设发生了变化A. ③①②B. ②③①C. ①③②D. ③②①【答案】C【解析】语段中心是分享经济的特点。
先解释理性经济人的特点，再转向分享经济。
通读句子可知，①③构成因果关系，②和后面的句子一起解释“变化”。
故选：C。
该题考查排序，高考能力层级为：E．排序题可以先把握基本内容，然后初步分层归类，再进行连缀排序，最后检查调整，确定顺序，排除法是一种很好的选择办法。
排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。
对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1、揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2、分析选项内容与整体语段的语境联系。
3、进行对比分析，排除干扰项。
该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
4、通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
二、默写（本大题共1小题，共5.0分）3.按要求填空。
______ ，明月夜，短松冈。
（《江城子》苏轼）______ ，波心荡，冷月无声。
（《______ 》姜夔）《踏莎行•郴州旅舍》中，作者秦观借郴江表达自己复杂情感的句子是：______ ，______ 。
【答案】【小题1】料得年年肠断处【小题2】二十四桥仍在,扬州慢【小题3】郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去【解析】故答案为：（1）料得年年肠断处（重点字：断）（2）二十四桥仍在/扬州慢（重点字：慢）（3）郴江幸自绕郴山/为谁流下潇湘去。
（重点字：郴）该题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。
这就要勤于动笔，重点突破。
《江城子》苏轼名句积累：1、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
2、千里孤坟，无处话凄凉。
3、纵使相逢应不识，尘满面、鬓如霜。
4、夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
5、相顾无言，惟有泪千行。
6、料得年年肠断处，明月夜、短松冈。
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共8.0分）4.阅读下文，完成下列各题。
鹊踏枝冯延巳梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。
昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限。
楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。
一晌凭阑人不见，鲛绡掩泪思量遍。
“鹊踏枝”这一词牌名又叫______A．蝶恋花B．踏莎行C．苏幕遮D．雨霖铃以下对这首词理解有误的一项是______A．“笙歌”句呼应了首句，表现了笙歌散去后的惆怅与哀伤。
B．“楼上”句写景，表现的是词人一种隔绝和寒冷的感觉。
C．鸿雁传书却一封也没到来，表现词人内心的孤寂与凄凉。
D．“一晌”即时间之短，写出词人内心的失落和苦闷之情冯煦《阳春集序》评冯延巳说“郁抑怆悦”，饶宗颐说：“余诵正中词，觉有一股莽莽苍苍之气。
《鹊踏枝》数首尤极沉郁顿挫。
”请就此赏析划线句。
【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】【解析】（1）“鹊踏枝”词牌名。
即《蝶恋花》。
又名《黄金缕》、《凤栖梧》、《卷珠帘》、《一箩金》。
其词牌始于宋。
双片六十字，前后片各四仄韵。
（2）D．“一晌”是多时的意思，句意为“半晌凭栏不见人”，写出词人内心的失落和苦闷之情。
所以D 错误。
（3）“犹自多情，学雪随风转”运用了拟人修辞，把千万片落花视为有情之物，落花本身有意去学白雪随风之双转，其本身就表现着一种多情缱绻的意象，而不仅是写实的景物了。
这三句虽是写景，却构成了一个完整而动人的多情之生命陨落的意象。
写眼前之景，构成凄艳惊人的意境。
写景实写离情也。
落花既随风飘转，表现得如此缱绻多情，而诗人也在歌散酒醒之际添得无限哀愁。
答案：（1）A。
（2）D。
（3）划线句运用了比拟的手法，描写了千万片的梅花好像天上的雪花随风旋转飘舞，明知已落，但“犹自多情”地奋力挣扎，更加有力地表现了词人内心的郁抑悲伤之情和那股沉郁顿挫之气。
译文：梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。
昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限。
楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。
一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。
赏析：《鹊踏枝•梅落繁枝千万片》是南唐词人冯延巳所作的一首词。
这是一首写思妇闺怨的艳词。
上阕开头三句写眼前之景，构成凄艳惊人的意境。
写景实写离情也。
“昨夜笙歌容易散”写忆中饯行宴会的草草结束，正写人之“帐饮无绪”，愁闷有加。
下阕写登楼翘望盼归，然而春寒袭人。
四周山围，归雁过尽，暮蔼沉沉，写历时之久，寓离恨之深。
最后“思量遍”三字，含蕴不尽，情自深远。
词人借这名女子抒发了一种情场失意的伤感之情，同时又表达了对“盛宴终散”、“人生无常”的感慨。
写作手法上虽没有附会什么比兴，多是直抒其情，愈是别后“思量遍”，愈惜当时的“容易散’’，这种心理转换在这首词中表现得巧妙而酣畅。
风格上具有较浓郁的感伤气息，形成一种哀愁之美。
（1）本题考查理解词牌的能力。
平时需多加记忆。
（2）本题考查把握诗歌的内容、理解诗歌情感的能力。
解答时，需先理解诗句内容，主要把握情感和手法，对各选项要仔细推敲，认真比对，仔细辨析一些细小差别，准确作答。
（3）本题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧、把握诗歌情感的能力。
答题时，可先解词解句，然后指明手法，最后分析表达效果。
诗歌单项选择题的解题方法：要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。
四、现代文阅读（本大题共2小题，共32.0分）5.阅读下文，完成下列各题。
差序格局（节选）费孝通①在乡村工作者看来，中国乡下佬最大的毛病是“私”。
说起私，我们就会想到，”的俗语。
谁也不敢否认这俗语多少是中国人的信条。
其实抱有这种态度的并不只是乡下人，就是所谓城里人，何尝不是如此。
苏州人家后门常通一条河，听来是最美丽也没有了，文人笔墨里是中国的威尼斯。
可是我想天下没有比苏州城里的水道更脏的了。
什么东西可以向这种出路本来不太畅通的小河沟里一倒，有不少人家根本就不必有厕所。
明知人家在这河里洗衣洗菜，毫不觉得有什么需要自制的地方。
为什么呢？--这种小河是公家的。
②一说是公家的，差不多就是说大家可以占一点便宜的意思，有权利而没有义务了。
小到两三家合住的院子，公共的走廊上照例是尘灰堆积，满院生了荒草，谁也不想去拔拔清楚，更难以插足的自然是厕所。
没有一家愿意去管“闲事”，谁看不惯，谁就得白服侍人，半声谢意都得不到。
于是象格兰亨姆的公律，坏钱驱逐好钱一般，公德心就在这里被自私心驱走。
③从这些事上来说，私的毛病在中国实在比了愚和病更普遍得多，从上到下似乎没有不害这毛病的。
现在已成了外国舆论一致攻击我们的把柄了。
所谓贪污无能，并不是每个人绝对的能力问题，而是相对的，是从个人对公家的服务和责任上说的。
中国人并不是不善经营，只要看南洋那些华侨在商业上的成就，西洋人谁不测目？中国人更不是无能，对于自家的事，抓起钱来，拍起马来，比哪一个国家的人能力都大。
因之这里所谓“私”的问题却是个群己、人我的界线怎样划法的问题。
我们传统的划法，显然是和西洋的划法不同。
因之，如果我们要讨论私的问题就得把整个社会结构的格局提出来考虑一下了。
④西洋的社会有些象我们在田里捆柴，几根稻草束成一把，几把束成一扎，几扎束成一捆，几捆束成一挑。
每一根柴在整个挑里都属于一定的捆、扎、把。
每一根柴也可以找到同把、同扎、同捆的柴，分扎得清楚不会乱的。
在社会，这些单位就是团体。
我说西洋社会组织象捆柴就是想指明：他们常常由若干人组成一个个的团体。
团体是有一定界限的，谁是团体里的人，谁是团体外的人，不能模糊，一定分得清楚。
在团体里的人是一伙，对于团体的关系是相同的，如果同团体中有组别或等级的分别，那也是先规定的。
我用捆柴来比拟，有一点不太合，就是一个人可以参加好几个团体，而好几扎柴里都有某一根柴当然是不可能的，这是人和柴不同的地方。
我用这譬喻是在想具体一些使我们看到社会生活中人和人的关系的一种格局。
我们不妨称之作团体格局。
⑤我们的社会结构本身和西洋的格局不相同的，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。
每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。
被圈子的波纹所推及的就发生联系。
2020届上海青浦高级中学高三语文模拟试卷及答案解析
2020届上海青浦高级中学高三语文模拟试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
材料一：6月25日2时9分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第46颗北斗导航卫星。
截至目前，北斗三号已成功发射21颗卫星，包括18颗MEO卫星，这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”；1颗GEO卫星，这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”；以及2颗IGSO卫星，被北斗人称为“爱星”。
“萌星”是全球组网的主力，不辞辛劳地绕着地球满场跑，以求覆盖到全球更广阔的区域；“吉星”则始终随着地球自转而动，以便时刻聚焦祖国；“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样，让自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳8字舞。
此次发射的第46颗北斗导航卫星，是北斗三号系统的第二颗“爱星”。
（摘编自2019年6月27日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站）材料二：第十届中国卫星导航年会5月22日在北京召开，一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展示。
据了解，我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐。
20余年来，我国北斗导航实现“三步走”。
去年，北斗三号卫星更是以一年19星的佳绩在太空中刷新了“中国速度”。
在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队，他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。
北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起，“当时很多卫星都不敢上，北斗是第一个‘吃螃蟹’的，硬着头皮上”。
之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自力更生的创业精神，以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一号系统，使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。
北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。
为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略，以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以GEO/IGSO卫星为主、有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案，攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。
2020届青浦区高三一模作文题解析及范文（在庄严肃穆的南京雨花台革命烈士陵园…）
2020届青浦区高三一模作文题解析及范文（在庄严肃穆的南京雨花台革命烈士陵园…）2020届青浦区高三一模作文题解析及范文原题回放：在庄严肃穆的南京雨花台革命烈士陵园，看到一群来南京研学的小学生在墓碑前大声喧哗、欢奔乱跳；一对对年轻的情侣在园内谈情说爱；一些中老年人或翩翩起舞或舞刀弄剑……请根据以上材料写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
题目类型：现象类关键句：在庄严肃穆的南京雨花台革命烈士陵园材料侧重：材料罗列了三类不同年龄段的人们在烈士陵园娱乐的景象，对这一景象我们该作怎样的思考？似乎学生都很懂事，都能做到从材料出发，在写作时都是对这种现象予以否定。
写作时要对材料中不合理现象背后的成因、规律、普适意义等深入思考。
那么为什么在烈士陵园内不可嬉笑玩乐？为什么在陵园里会出现这一现象？后续对策应是什么？一.为什么在烈士陵园内不可嬉笑玩乐？①在什么样的场合保持什么样的仪态和举止应该是一种常识和共识。
②《英雄烈士保护法》其中第十条规定：任何组织和个人不得在英雄烈士纪念设施保护范围内从事有损纪念英雄烈士环境和氛围的活动。
③烈士陵园是缅怀之地，在这样庄严肃穆的场所，就不应该嬉戏玩乐。
二.为什么在陵园里会出现这一现象？①参观者只是把纪念馆当成了免费游玩的场所，心态本身不严肃。
②研学孩子们不懂事是学校教育和家长教育的失责。
③成年人对历史、对礼仪的漠然和无知，缺乏相应的敬畏、尊重。
④当下娱乐至上、同质化等现象的出现。
⑤三个画面展现的是不同人群的美好景象，也是烈士们抛头颅，洒热血换来的，如不是公祭日是否可用人们最美的姿态来告慰英灵？三.我们应该怎样做？①学校教师、家长有责任教育和规范孩子的行为。
②陵园方面要加强保安巡视，发现不文明的现象将及时劝阻，并呼吁公众文明参观。
③相比一般的公共场所，烈士陵园内应有所不同。
应设有提示牌提醒人们：这不是嬉戏玩乐的地方！自我约束，从我做起！④要强化“仪式感”，不仅是行为举止，甚至是着装等都应该出台相应的条例来予以规范。
2020届上海市青浦区高三一模语文试卷(附答案)
2020届青浦区高三年级期终学业质量调研测试（一模）语文试卷2019.12 1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应注意，不能错位。
3．考试时间150分钟。
试卷满分150分。
一、积累与运用（1-5题）（10分）1.按要求填空。
（5分）（《江城子》苏轼）《》姜夔）⑶《踏莎行••郴州旅舍》中，作者秦观借郴江表达自己复杂情感的句子是：“，”。
2. 按要求选择。
（5分）⑴下列句子用语得体的一项是（）（2分）A.日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。
明天我将专程前来致谢，请在家恭候。
B.久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，敬请斧正。
C.听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。
D.今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。
⑵将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）（3分）“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。
_________，_________。
_________，人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式，不再注重购买、拥有产品或服务，反而更多地采取一种合作分享的思维方式，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。
使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
①但在分享经济这一催化剂的作用下②在新兴的互联网平台上③这个利己主义的假设发生了变化A.③①②B. ②③①C. ①③②D. ③②①二、阅读（70分）（一）阅读下文，完成3-7题。
（16分）差序格局 (节选)费孝通①在乡村工作者看来，中国乡下佬最大的毛病是“私”。
说起私，我们就会想到“，”的俗语。
谁也不敢否认这俗语多少是中国人的信条。
其实抱有这种态度的并不只是乡下人，就是所谓城里人，何尝不是如此。
2020年上海市青浦区高考语文一模试卷
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
题号
一
二
三
四
五
六
得分
总分
一、选择题（本大题共 2 小题，共 5.0 分）
1. 下列句子用语得体的一项是（ ）
A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。明天我将专程前来致谢，请在家恭
候。
B. 久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，敬请斧正。 C. 听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余
A. ③①②
B. ②③①
C. ①③②
D. ③②①
二、默写（本大题共 1 小题，共 5.0 分）
3. 按要求填空。
______ ，明月夜，短松冈。（《江城子》苏轼） ______ ，波心荡，冷月无声。（《 ______ 》姜夔） 《踏莎行•郴州旅舍》中，作者秦观借郴江表达自己复杂情感的句子是： ______ ， ______ 。 三、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 8.0 分） 4. 阅读下文，完成下列各题。
鹊踏枝 冯延巳 梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁
第 1 页，共 18 页
无限。楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。一晌凭阑人不见，鲛绡掩泪思量 遍。 “鹊踏枝”这一词牌名又叫 ______ A．蝶恋花 B．踏莎行 C．苏幕遮 D．雨霖铃 以下对这首词理解有误的一项是 ______ A．“笙歌”句呼应了首句，表现了笙歌散去后的惆怅与哀伤。 B．“楼上”句写景，表现的是词人一种隔绝和寒冷的感觉。 C．鸿雁传书却一封也没到来，表现词人内心的孤寂与凄凉。 D．“一晌”即时间之短，写出词人内心的失落和苦闷之情 冯煦《阳春集序》评冯延巳说“郁抑怆悦”，饶宗颐说：“余诵正中词，觉有一股莽莽 苍苍之气。《鹊踏枝》数首尤极沉郁顿挫。”请就此赏析划线句。 四、文言文阅读（本大题共 2 小题，共 30.0 分） 5. 阅读下文，完成下列各题。 秦晋骰之战（节选） 《左传》①杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可 得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之， 无乃不可乎。师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心；且行千里，其谁不知 !” 公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子①，吾 见师之出，而不见其入也!”公使谓之曰：“尔何知，中寿，尔墓之木拱矣!” ②赛叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于殽，殽有二陵焉，其南陵，夏后 皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。” ③秦师遂东。 …… ④秦伯素服郊次，乡师而哭，曰：“ 孤违蹇叔，以辱二三子②，孤之罪也。不替 孟明，孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚③掩大德。” [注]：①孟子：即孟明。②二三子：诸位，你们。③眚：目病生翳，比喻小过错。 写出下列加点词在句中的意思。 ①劳师以袭远 ______ ②文王之所辟风雨也 ______ 为下列句中加点词语选择释义正确的一项。 ①若潜师以来 ______ A．军队 B．军队的编制单位 C．发兵 D．率领 ②秦伯素服郊次 ______ A．边上 B．等候 C．其次 D．有序
上海市青浦区届高高考模测试语文试题卷含答案 (一)
上海市青浦区届高高考模测试语文试题卷含答案 (一)本次上海市青浦区届高高考模测试语文试题卷从题型到难度都十分贴近真实的高考，共有选择题、阅读理解、完形填空和作文四个部分，涵盖了语文的各个方面。
选择题部分共20题，每题1分，考查了学生对文学常识、课文内容和语言使用的掌握。
其中，有一道比较难的“杏花春雨开，车马去闲山”出自哪一篇古代诗歌的题目，要求考生不仅要对该诗歌的作者和诗歌内容有所了解，还要对这句话的含义和语言运用进行推敲。
阅读理解部分分为两篇，每篇有5个问题，每个问题2分。
第一篇是关于动物保护的文章，引导学生思考人类应该如何更好地保护动物以及动物保护的重要性；第二篇是一篇社论，讨论如何有效防止电子游戏对青少年的负面影响。
通过这两篇文章的阅读，不仅加深了学生对相关问题的认识，也对学生的阅读理解能力进行了考查。
完形填空部分共有15个题目，每题2分，考查了孩子们对语言运用的熟练度。
该部分主要考察学生对词语、短语、句子在篇章中的运用能力和理解能力。
在其中两篇故事中，考生不仅需要凭借自己的想象力和判断力来理解故事情节，还需要识别和应用词语的含义和语言的暗示，一定程度上考查了学生的创造力和逻辑思维能力。
作文部分最为重要，为本次考试的最后一部分。
共有两道选题，分别考察了情感类和议论类作文的写作能力，要求学生有独立的思考和表达能力，作文需要具有完整的结构和清晰的思路，同时还要体现出学生的文学素养和语言表达能力。
上海市青浦区届高高考模测试语文试题卷相对于平时的考试更为综合和有难度。
不仅要求学生具备扎实的语言基础和阅读能力，还需要在写作上表现出自己的独特想法和个性魅力。
这样的考试形式不仅是对学生自身能力的一种检验，也是对教学质量的一种衡量和考量，希望各位学生能够认真备考，迎接挑战，展现出自己的风采。
2020届上海市青浦区博文学校高三语文第一次联考试题及答案
2020届上海市青浦区博文学校高三语文第一次联考试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
尊严刘向阳随着拥挤的人流，木头和枣花各拉个大拉杆箱，走出站台。
木头老远就看到检票口外齐刷刷高举的牌子上清一色写着“招工”，牌子上还写着多少不等的工资数额。
木头立刻兴奋地拉着枣花的手说：“快看！那么多招工的，这下咱可就不愁没人雇咧！”枣花不屑地说：“瞧你那德性，一点儿都沉不住气。
”木头不服了：“忘了六年前咱俩举个牌牌在马路上站三天都没人理的事儿吗？一想到在桥洞里过夜的滋味，俺浑身就哆嗦。
”“那都是过时的‘月历牌’。
现如今咱这‘马粪蛋子’也变成“香饽饽”咧。
”枣花说这话时透着自豪。
木头刚走出检票口，就被一群举牌子的人包围了。
“是乡下来打工的吧？”“我们的工资高！”“我们还包吃包住！”……木头头一回遇到这场面，不知道怎么应付。
枣花说话了：“俺们是来旅游的，俺要吃西餐住酒店，你们那有吗？”趁着那些人愣怔的时候，枣花拉着木头突出了重围。
枣花洋洋得意，木头却不高兴了：“眼瞅着赶上的好事，你倒‘破大盆——端起来咧’。
这村过了店过了，咱哪吃哪住去？”“真没白瞎给你起的那名字，木头脑袋咋就不会开个窍呢？咱腰里有钱怕甚！走，先去麦当劳填饱肚子，再去便捷酒店开个房间，睡一宿好觉，工作的事儿明儿再说。
”自打结婚到现在，木头就听枣花的，这回木头就是一百个不愿意，也只能跟着枣花屁股后头走了。
在木头的记忆中，劳务市场比火车站的候车室、农贸市场还热闹，人挤人乱哄哄的。
可今天他跟着枣花走进劳务市场的门，感觉求职打工的人明显没有往年多了。
而且，面对各招工单位的台位后面那一张张热情洋溢的笑脸并不十分理睬，而是仨一堆俩一伙地凑在一起议论着观望着。
就在木头一脸茫然东张西望的时候，同时有几个人围拢过来，将各自手里印着鲜亮图片的招工广告，争先恐后地塞到了他手里。
一个比一个热情地高声介绍着：“我们是全市最大的建筑单位，对具有建筑熟练技术的农民工，我们给予最高的工资！”“农民工兄弟，我们是省内知名企业，工作条件一流，负责给每位农民工上劳动保险和医疗保险！”“我们是全国著名连锁店，诚招农民工来我店工作，别人做到的我们保证都能做到！”木头感动了，用颤抖的手翻看五彩缤纷的招工广告，一时拿不定主意。
2020届上海市各区高考语文一模(期末)作文题目解析
2020年上海市各区高考一模（期末）语文试卷作文题目解析2020年2月1.[2020·静安]阅读下面材料，选准角度，明确立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
（70分）1318年，王冕八岁，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。
听完以后，总是默默地记住。
2018年，王晃二十岁，大二学生，他不想去听课，每月花一千元雇佣同学替他去听课，应付老师的点名。
【例文】勤奋学习，刻苦奋进学习贵在勤奋，虽然有时也会失败，但也不要放弃，让我们记住：失败是成功之母。
无论在事业上、生活上每个人都想获得成功，但往往不能如愿以偿究其原因大多是由于没有勤奋地工作、劳动造成的。
事业的成功来自勤奋。
高尔基曾说过“天才出于勤奋。
”此话当真不假，马克思的《资本论》、司马迁的《史记》、歌德的《浮士德》等传世佳作，都是作者勤奋刻苦的体现。
马克思辛勤40年，踏凹图书馆的地板；司马迁20出头便开始周游四方，足迹遍及黄河长江流域；歌德竟苦心搜集了58年的材料。
这些作家及他们的作品都已家喻户晓——这就是上帝对他们的辛勤工作的最好的回报勤奋，就能获得工作的成功，我们何乐而不为呢？生活的硕果来自勤奋。
残疾人的生活是艰苦的但他们勤奋锻炼，没有手的就试着用脚用嘴写字干活，弥补了生理上的缺陷，和平常人过着同样幸福的生活。
他谬得很充实很有意义，不是靠自己的勤奋创造的吗？“用着的钥匙永远光亮。
”这是富兰克林的一句名言，意思是要人们永不停息地工作；反之，就正如克雷洛夫说的那样：“有了天才不用，天才一定会衰退的而且会在慢性的腐朽中归于消灭。
”宋朝有个神童方仲永，他5岁便能写一手好诗，由于名气渐大请他作诗的人也就越多，其父见有利可图，于是每天带着他四处作诗收钱，不让他继续勤奋学习以致后来方仲永才学枯竭，渐渐沉没于众人之电一个文学的新星，就由于不勤奋而夭折又由此看来，无论怎样的天才，只要不勤奋学习，势必会变成无知的人。
这同无论多先进的机器，只要不用就会生锈变朽，是一样的道理。
上海青浦区2020届高三一模语文试题
上海青浦区2020届高三一模语文试题注意事项：1.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应注意，不能错位。
3.考试时间150分钟。
试卷满分150分。
一、积累与运用（10分）1.按要求填空。
（5分）（1）_________________，明月夜，短松冈。
（《江城子》苏轼）（2）____________，波心荡，冷月无声。
（《》姜夔）（3）《踏莎行·郴州旅舍》中，作者秦观借郴江表达自己复杂情感的句子是：_______________，____________。
2.按要求选择。
（5分）（1）下列句子用语得体的一项是（）。
（2分）A.日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。
明天我将专程前来致谢，请在家恭候。
B.久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，敬请斧正。
C.听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。
D.今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。
__________，__________，__________。
人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式，不再注重购买、拥有产品或服务，反而更多地采取一种合作分享的思维方式，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。
使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
①但在分享经济这一催化剂的作用下②在新兴的互联网平台上③这个利己主义的假设发生了变化A.③①②B.②③①C.①3②D.③②①二、阅读（70分）（一）阅读下文，完成3-7题。
（16分）差序格局（节选）费孝通①在乡村工作者看来，中国乡下佬最大的毛病是“私”。
2020年上海市青浦区第二中学高三语文一模试题及参考答案
2020年上海市青浦区第二中学高三语文一模试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字，完成小题。
城市、乡村、自然环境，是文明诞生以来，人类生存的三类主要空间。
比较而言，城市是多样文明要素高密度聚集的空间，乡村是文明要素低密度聚集的空间，自然环境是还没有人去干预或人类不去干预的空间。
适宜人生存的自然空间是文明生成的先决条件，没有同自然空间的和谐，也就没有城市和乡村的存续、发展。
这是思考、推进城乡发展，改善城乡关系，推进城乡融合的一个根本性前提。
推进城乡融合，需要对城市、乡村、自然环境这三类空间的合理关系进行伦理反思与确认。
在历史与现实中，人们所理解和推进的城乡关系、城乡融合，存在一些值得反思的问题。
其一，用二元思维理解、营建城乡关系。
其实，城乡关系不只是城市与乡村之间的关系，更是城市、乡村、自然环境之间的关系。
城乡关系的问题也不是简单的传统与现代的关系问题，乡村不等于传统，城市也不等同于现代。
乡村与城市都具有悠久的历史，城市与乡村中都有代表人类文明本性与非文明的要素与内容。
这样，推进城乡融合就不是简单地把乡村城市化或者把城市田园化的问题，而是具体厘清现有城市与乡村中存在的优势与问题，营建更有利于人的全面发展的新格局。
其二，以经济利益至上逻辑理解、推进城乡融合。
经济利益至上逻辑对现代社会发展具有重要作用，但在城乡关系问题上，简单地以经济利益至上为主导原则，则会导致城乡空间价值的单一化。
漠视城乡关系的复杂伦理内容，其结果可能是城市与乡村的双重破坏、城市与乡村的新型对立。
推进城乡融合，需要超越二元思维，营建有利于城乡融合的空间伦理理念。
城乡融合是一个综合的空间转换过程。
推进城乡融合，首先需要处理好城市、乡村、自然环境三类空间之间的关系，营建三者和谐共生的发展格局；其次需要处理好物理、社会、心理空间的关系，在城市与乡村同时营建环境美好、社会和谐、心理健康的发展态势；再次，需要处理好历史、现实、未来空间的关系，注重城乡中的传统建筑等历史空间的保护，注重运用新技术为当代人营建更好的生活与工作空间，并注重为未来发展预留生存与发展的空间。
青浦高考一模语文试卷(含答案)
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