小学数学小故事
数学的小故事(精选7篇)
数学的小故事（精选7篇）数学小故事篇一今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。
这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以至少要走9趟。
六年级趣味数学小故事篇二春节里，养鸡专业户小马虎站在院子里，数了一遍鸡的总数，决定留下,1/2外，把1/4慰问解放军，1/3送给养老院。
他把鸡送走后，听到房内有鸡叫，才知道少数了10只鸡。
于是把房内房外的鸡重数一遍，没有错，不多不少，正是留下1/2的数。
小马虎奇怪了。
问题出在哪里呢？你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗？来了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“怎么洗那么多的碗?”“家里来了客人了。
”“来了多少人？”小林说：“我没有数，只知道他们每人用一个饭碗，二人合用一个汤碗，三人合用一个菜碗，四人合用一个大酒碗，一共用了15个碗。
”你知道来了多少客人吗？趣味数学小故事：数学天才高斯高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+.....+97+98+99+100=?老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1=101+101+101+.....+101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于<5050>从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为，数学天才！数学小故事篇三兵兵和群群都十分爱好骑车旅游。
小学四年级数学小故事(3篇)
小学四年级数学小故事(3篇)小学四年级数学小故事1.亡羊补牢从前有个牧羊人养了一群羊，羊圈破了个窟窿。
狼刚好可以从窟窿里钻进来，把羊叼走。
开始牧羊人不听邻居的劝告，不修补羊圈。
直到丢第二只羊，牧羊人才想起要修羊圈。
这一天，牧羊人拿上木条、柴刀等工具开始修羊圈。
他想：“我是个爱美的人，我要把窟窿修成瘦长的长方形。
”天黑了，狼又从山上跑下来，直奔牧羊人的羊圈。
它来到羊圈窟窿处，发现窟窿被修成了长方形。
狼转悠了几圈，就用头顶长方形的一条边。
只见狼使足了劲，1分钟之后，长方形发出一阵吓人的“吱吱”声。
突然，长方形向后一歪，先变成了平行四边形，随着四边形越来越扁，最后瘫倒在地上。
狼从窟窿钻进去，叼走了一只羊。
第二天早上，牧羊人准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。
这下，他可生气了。
他决定把羊圈修成菱形的，觉得这样比较牢固。
咔嚓咔嚓，三下两下，牧羊人又把羊圈修好了。
自言自语道：“这下不会再丢羊了吧。
”天又黑了，牧羊人又担心起来了，就躲在不远处观看。
果然，尝到长处的老狼又来了。
只见它又来到窟窿处用它的头顶菱形的角。
固然有点疼，可狼也不摒弃，必竟里面有美味的小羊啊。
过了3分钟，菱形的四条边入手下手发出“咯咯”的声响，菱形入手下手变形了：先是身体不断地向后仰，菱形由扁变方，愈来愈扁……眼看菱形又被顶垮了，牧羊人再也看不下去了，挥舞着砍刀，大声呼叫地冲上来。
狼被吓跑了。
这下牧羊民气里可焦急了，那群羊可是他一家人的生计啊！可不克不及再让狼吃了。
村里有经验的老牧羊人通知他，羊圈只要修成三角形的才最牢固。
牧羊人半半疑。
他按老牧羊人的指导，把羊圈修成三角形的。
看着那杂乱无章的三角形，他心里直疑惑：这果然牢固？天渐渐黑了，心急如焚的牧羊人注定今夜无眠，他又提着砍刀躲在不远外，监视着自己的羊圈。
时间一分一秒地过去了，半夜，那狡猾的老狼又来了。
只见那老狼轻车熟路来到窟窿那，又用头顶起那三角形的栅栏。
牧羊人看着这一切，心都提到嗓子眼了。
简短又有趣的数学小故事(通用)
简短又有趣的数学小故事（通用）故事一：小学奇迹小明是一年级的学生,他非常喜欢数学,因为他觉得数学很有趣。
一天,小明的数学老师给他们出了一道简单的加法题:1+1=?。
听到这道题,其他学生都很轻松地解出了答案,只有小明还在认真思考。
他眯着眼睛,思考了一会儿,突然开心地大喊一声:"2!"。
其他同学非常惊讶,因为他们认为这道题太过简单。
但是当老师检查小明的答案后,她惊奇地发现,小明的答案竟然是对的。
老师赞扬小明是一个真正热爱数学的好学生,并且希望其他学生也能像小明一样,真正理解数学的奥秘。
故事二：聪明的猴子在一座山上,有一群聪明的猴子,他们非常喜欢玩数学游戏。
有一天,他们想要找到最聪明的猴子。
于是,他们决定进行一个挑战,谁能够在最短的时间内跳过一排数字,并且数出里面有多少个奇数,谁就是最聪明的猴子。
首先,猴子A开始跳,他需要用30秒的时间才能数出答案。
接着,猴子B跳了起来,他比猴子A更快,只用20秒就数出了答案。
最后,猴子C跳了起来,他是最聪明的猴子,只用10秒就数出了答案。
其他猴子非常惊讶,他们问猴子C是如何做到的。
猴子C解释道,他不是一个一个地数,而是把数字分成两部分,一边有奇数,一边有偶数,然后只数奇数部分的数字。
这样,他只需要数一半的数字,就能得出答案。
大家都觉得猴子C非常聪明,并且都想要向他学习。
故事三：老师和小王子小王子是一年级的学生,他喜欢数学,但是在一次考试中,他却考了0分。
他感到非常沮丧,于是他来到数学老师的办公室,向老师请教如何提高自己的数学成绩。
老师告诉他,数学是一项需要不断练习和思考的技能,只要不放弃,就一定会有所进步。
为了鼓励小王子,老师给他出了一道简单的数学题:3+3=?。
小王子开始认真思考,但是他还是无法得出正确答案。
老师笑着告诉他,正确答案是6,但是这只是第一步,真正的挑战是如何用不同的方式来得到6。
于是,小王子又开始思考了起来。
他想到了很多方法,比如用两个骰子的点数相加,或者用三个1元硬币相加。
小学趣味数学故事三篇
第一篇怎么少了一只动物今天的天气可真好，9只小动物带香吃的玩的高高兴兴地结伴到山上的绿地去玩。
爬了一会儿，作为领队的小狗汪汪队长转过身来清点只数，可是数米数去，只数到8只小动物。
“莫非路上走失了哪只小动物？，小狗吓出一阵冷汗，连忙追问道大家有没有看到谁在半路给落下了？”“我一直走在最后，没又看到谁停下来休息呀！会不会你数错了，还是让我来数一数吧。
”小猪呼噌觉得不可能，“1、2、3、4、5、6、7、8，咦，真的只有8只！”小猴机灵听到大家的嚷嚷声，看了看排成一队的小动物，笑着对着小猪说：“小猪呼噌，你站出来再数数看！”小猪又数了数，挠了挠腮，迷惑地说：“还是只有8只呀！到底少了谁呢？”“你自己有没有数进去呢？”小猴机灵提酲道。
“对了，我怎么把我自己给忘了呢！再加上我只小动物吗！”小猪和小狗都不好意思地笑了,小猴叮嘱大家：以后数数时，千万不要把自己为你也是其中的一员嘛！”第二篇你能找出两片完全相同的树叶吗?世界上有许多无法数得清个数的东西，除了星星、还有树叶，你能数清世界上到底有多少片树叶吗?或者你能数得清一棵大树上有多少片叶子吗?是的，数不清，那么在这么多的树叶中，有没有两片树叶是完全相同的呢?让我们找来两片你认为完全相同的树叶来仔细对比一下吧。
不要忘记，要从树叶的品种、大小、形状、颜色还有纹理这些方面进行对比哦!其实想找品种、大小、形状、颜色都一样的两片树叶并不难，但是找两片纹理一模一样的叶子可就不那么容易了。
我们可以找来尺子和量角器等工具，量一量每片叶子上有多少根粗细不同的叶脉?每根叶脉的长短、叶脉与叶脉之间的距离以及它们的夹角都一样吗?还有一种简便的方法，就是把选好的两片树叶按照形状重叠起来，仔细观察，它们是否真的完全相同。
从几何图形的角度来讲，世界上根本没有两片完全相同的树叶。
第三篇“千克”与“克”的争吵单位王国里一直都是一片安宁与祥和的景象。
但是，这天一阵争吵声打破了这片安宁与祥和。
哦，原来是质量城堡里的“千克”和“克”俩兄弟在争吵。
小学生数学故事大全
小学生数学故事大全数学在人的生活中处处可见，息息相关。
若能在生活中熟练运用所学的数学知识，则能使我们的生活变得更加快捷。
1、泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。
原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。
于是就找法老，法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。
泰勒斯说：只用一根木棍和一把尺子。
他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。
把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。
泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
2、战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。
比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。
由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。
这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
3、动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。
个位对齐个位加，满十要向十位进。
十位相加再加一，得数算得快又准。
”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。
个位数小不够减，要向十位借个一。
十位退一是一十，退了以后少个一。
十位数字怎么减，十位退一再去减。
”大家都为它们的精彩表演鼓掌，大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。
4、气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风？》，论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。
就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。
趣味数学小故事3篇
趣味数学小故事第一篇：小学生的数学喜剧小学生小明非常喜欢数学，他经常在课上捣鼓出一些有趣的问题，让同学们猜测答案。
一次，在数学课上，老师出了这样一道题目：“如果一头牛每分钟可以产生11升的牛奶，那么它需要多少时间才能产生5千升的牛奶？”小明丝毫不怕困难，很快就算出了答案：455分钟。
可是同桌小军很不满意，他觉得这么简单的题目都被小明算出来了，非常羡慕。
于是，他决定给老师出一道题，让小明来猜。
于是他想了一个问题：“如果一支球队在10个比赛中赢了6场，平了2场，输了2场，那么它的胜率是多少？”小明听了之后，马上推算出这个球队的胜率是60%，得到了同学们的赞扬。
以后，小明和小军经常在数学课上，互相出题，谁先算出来，谁就是数学王。
第二篇：数学老师的小插曲数学老师王老师是个非常有趣的人，他会把一些数学知识融入到日常生活中，让学生们能够更好地理解和掌握数学知识。
一次，他在课上告诉学生们，如何通过计算路程和时间，求出开车的速度。
他说：“比如说，你们今天开车在路上行驶了120公里，用了2个小时，那么你们的速度就是60公里/小时，这个你们都懂吗？”学生们点头称是，但是一个数学班上的女生小艾却说：“老师，我不明白，如果是有一个人在跑步，他跑了10公里用了1个小时，那他的速度是多少？”王老师很耐心地告诉她，这个要先把时间换成小时的形式，即1小时=60分钟，然后把10公里除以1小时，得到跑步速度是10公里/小时。
小艾听了之后，眼睛一亮，感觉到数学原来还是很有趣的。
第三篇：老人的数学故事某天，一位老人来到一个数学班教学，他告诉学生们一个古老的数学公式：勾股定理，即a²+b²=c²，这是中国古代数学家所发明的。
他说：“比如说，你们今天要建一个3:4:5的直角三角形，那么你们就可以根据勾股定理来计算这个三角形的边长，其中一个边长是3，一个边长是4，那么第三条边长就是5。
”学生们非常感兴趣，纷纷举手提问，老人不厌其烦地回答着他们的每一个问题。
四年级数学小故事五篇
【导语】数学家是对世界数学的发展作出创造性贡献的⼈⼠，专注于研究数论算法、数学建模、理论物理、⼏何算法、代数变换技巧等。
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1.四年级数学⼩故事 华罗庚上⼩学时，⼀个⽼师对新上任的⽼师介绍学校的情况时，说这个学校的学⽣都是穷⼈家的孩⼦，多数是笨蛋……这话深深刺痛了华罗庚的⼼，他决⼼要以优异的成绩回敬那位⽼师。
⼀天，数学⽼师出了⼀道有趣的难题给⼤家：今有⼀物不知其数，三三数之剩⼆，五五数之剩三，七七数之剩⼆，问为⼏何? 全班同学⾯⾯相觑答不上来，唯有华罗庚站起来说：“⽼师，我知道，是‘23’。
”全班震惊，⽼师也点头称赞。
从此，他便爱上了数学课。
华罗庚的故事都值得我们学习。
正当他求学时，⽗亲店铺⽣意⽇见萧条，⽆⼒供他继续读书了，他只好辍学看柜台。
他利⽤⼀本代数、⼀本⼏何、⼀本只剩50页的微积分开始了⾃学。
⽩天没有时间，晚上守着⼩油灯⼀遍遍地演算。
⽗亲说他是个“书呆⼦”，⼏次逼他把书烧掉，邻居也劝他好好做买卖，⼀些上了⼤学的同学有的对他也有些冷淡。
不幸的是，他⼜患上了可怕的伤寒，医⽣摇头叹息地叫家⼈为他准备“后事”。
他向死神发起挑战，挣扎着下地⼲活，左腿⼜被摔成残废。
他还是不⽓馁，拄着拐杖忍着疼痛进⾏锻炼。
练得能⾛了，就到⼀所中学去⼲杂务，给⽼师打⽔、削铅笔，即使这样，他也没有放弃⾃学。
就在中学⼯作不久，他开始向报刊投寄数学论⽂，多次退稿也不灰⼼。
后来他发表了《苏家驹之代数的五次⽅程式解法不能成⽴的理由》⼀⽂，得到了数学泰⽃熊庆来的赏识，很快把他介绍到清华园，安置在⾃⼰⾝边。
⼀年半后，华罗庚攻下了清华⼤学数学专科的全部课程，并且⾃修了英语和法语。
接着，他的数学论⽂在国内外刊物上陆续发表。
1934年，在熊庆来的推荐下，任命华罗庚为数学系助教。
不久，校领导⼜任命他为数学教授。
⼀个贫困⽽⼜残疾的⼈，终于以惊⼈的毅⼒⾃学成才，并成为驰名中外的数学家。
小学四年级数学小故事7篇
小学四年级数学小故事7篇故事：在现实认知观的基础上，对其描写成特别态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于大事进展过程的描述。
强调情节的生动性和连贯性，较适于口头叙述。
以下是我整理的学校四班级数学小故事7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校四班级数学小故事1高斯是德国数学家、物理学家和天文学家，英国皇家学会会员。
高斯是一个农夫的儿子，幼年时，他在数学方面就显示出了非凡的才华。
3岁能订正父亲计算中的错误；10岁便独立发觉了算术级数的求和公式；11岁发觉了二项式定理。
少年高斯的聪颖早慧，得到了很出名望的布瑞克公爵的垂青与资助，使他得以不断深造。
19岁的高斯在进高校不久，就创造了只用圆规和直尺作出正17边形的方法，解决了两千年来悬而未决的几何难题。
1801年，他发表的《算术讨论》，阐述了数论和高等代数的某些问题。
他对超几何级数、复变函数、统计数学、椭圆函数论都有重大贡献。
作为一个物理学家，他与威廉.韦伯合作讨论电磁学，并创造了电极。
为了进行试验，高斯还创造了双线磁力计，这是他对电磁学问题讨论的一个很有实际意义的成果。
高斯30岁时担当了德国闻名高等学府天文台台长，并始终在天文台工作到逝世。
他平生还喜爱文学和语言学，懂得十几门外语。
他一生共发表323篇（种）著作，提出了404项科学创见，完成了4项重要创造。
高斯去世后，人们在他诞生的城市竖起了他的雕像。
为了纪念他发觉做出17边形的方法，雕像的底座修成17边形。
世人公认他是一位和牛顿、阿基米德、欧拉齐名的数学家。
学校四班级数学小故事2由于喜爱数学，所以愿意学数学，在学习过程中遇到任何困难险阻也情愿去克服；克服困难所得来的胜利体验又增加了学习数学的爱好和自信，所以更喜爱学数学了！一个很简洁的正循环摆在我们面前，学好数学，提高同学爱好和自信是关键。
怎样提高呢？我们来看看校信通数学名师们的阅历吧！亲其师，才能信其道这是亘古不变的真理。
我们发觉许多同学不喜爱学习的理由都是――不喜爱老师。
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《小学数学小故事》阅读心得
六年级李侠这周我阅读了《小学数学小故事》让我受益匪浅，现在和大家一起分享其中的几个。
1 .阿拉伯数字的由来
通常我们会认为阿拉伯数字是由阿拉伯人发明的，其实是由印度人发明的，1500年前传入阿拉伯的，阿拉伯人认为这些数字简单方便，就加以广泛使用，后来传到欧洲，由于阿拉伯人在阿拉伯数字传播中发挥了很大的作用，所以人们就习惯上称这种数字为：“阿拉伯数字”。
2．八戒分挑子
有10个挑子分给3个人吃，算式为10÷3个。
1个，现在让八戒把100个桃子分给30人吃，依据上面的算式就应该是100÷30=3个。
1个，八戒说你们每人吃3个，我吃剩下下的1个，八戒到底吃了几个桃子？
3. 聪明的小男孩
一个国王经常给身边的大臣出难题来取乐，如果大臣们答对了，他就赏点小恩小惠，如果答不出来，那就惩罚，甚至被砍头。
一天，国王指着一个池塘问“这个池塘里有多少桶水？如果答对，我就赏他珠宝，答错了，赏他50大鞭，大臣们面面相觑，不知道如何回答。
这时一个放牛的小男孩走过来说：“我知道有多少桶水。
”你知道他是怎样回答的吗？
4. 旅游团的人数
一个旅游团包括导游在内，平切分成4组，多出1人，再把每小组平均分成4份，结果又多出1人，再把分成的4小组分成4份，结果又多出1人，请问：这个团至少有多少人？
读了这几个小故事，我的想法是：
第一个小故事“阿拉伯数字的由来”，让我们走出了理所当然的误区。
第二个小故事“八戒分桃”，其实是分母、分子同时扩大相同的倍数，商不变，但余数跟着改变，分子、分母同时扩大10倍，商不变，余数扩大10倍，八戒实际上吃了10个桃子。
第三个小故事“池塘里有多少桶水”？其实国王出的是一道条件不足的问题，在正常的思维模式下是无法找出正确答案的，小男孩正好抓住了这一关键，他是这样回答的：“这要看桶有多大，如果桶和池塘一样大，就是一桶水；如果桶只有池塘一半大，那就有两桶水；如果桶是池塘的三分之一，就是3桶水。
”小男孩实际上打破了习惯性的思维模式，对具体的问题进行具体的分析，他的头脑真是聪明。
第四个小故事“旅游团的人数”，可以用逆向思维来考虑，人数最少的情况是最后一次四等分时，每份为一人，由此推理得到：第三次分之前有1×4+1=5人，第二次分之前有5×4+1=21人，第一次分之前有21×4+1=85人，所以这个旅游团最少有85人。
通过阅读这些小故事，我在思想上有了收获，开阔了眼界，加深了对数学的认识和理解，透过现象了解数理，知其然，知其所以然，还可以把这些小故事运用到课堂上来，增加课堂的趣味性，通过故事栩栩如生的一面，让数学教学更加充满活力，并激发学生学习数学的热情，让我们得的课堂更有效，让学生更喜欢数学。
2014-9-16。