2019-2020年中国古代史《第二单元封建大一统时期——秦汉》精品高考复习资料
高考历史总复习 第二单元 大一统国家的初建和巩固——秦汉

(1)为加强中央集权,提出“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”的主张 内容 (2)为加强君权,宣扬“君权神授”思想;提出“天人感应”学说,以“天”来约束君主
(3)为维护统治秩序,提出为人处世的道德标准,后人归纳为 “ 三纲五常 ”
发展 表现
秦朝 汉朝
制定管理“市”的法律,商品买卖必须明码标价;规定在全国范围内通行秦圆形方孔 半两钱;统一全国的度量衡。这些措施促进了全国各地的经济交流
进行集中贸易的“市”有专门的管理机构;西汉长安有“市”九处;开通丝绸之路,中 外贸易逐渐发展起来
商业 秦汉时期奉行 重农抑商 。汉武帝推行货币官铸、盐铁酒专卖以及向工商业者加重征 政策 税等措施,在一定程度上抑制了富商大贾的势力
过程 公元前230年至公元前① 221 年,秦先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国
结果 结束了诸侯割据局面,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝
二、秦朝专制主义中央集权制度的建立 1.内容 (1)中央:三公九卿制度
(2)地方:实行郡县制,郡守和县令、县长由皇帝② 直接任免 。 2.作用:确立了君主专制中央集权制度,奠定了中国两千多年政治制度的基 本格局,为历代王朝所沿用并不断加强和完善。
秦统一全国后确立起的专制主义中央集权制度,是春秋战国以来政 治、经济、思想文化发展演变的结果,这一制度的开创决定了秦朝经济、 思想文化的独特特点。
经济
(1)封建小农经济是专制主义中央集权制度的经济基础,大一统思想直接影响了度量衡、 货币、文字的统一 (2)强有力的中央集权通过重农抑商政策,保护了分散的小农经济,促进了封建土地私有 制度与小农经济的发展,却抑制了商业的发展
2020届高考一轮复习通史版历史:第2单元 封建大一统国家的建立与巩固——秦汉(公元前221—公元220年)

2019/8/2019/8/6
最新中小学教学课件
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全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
阶段特征
秦汉时期包括秦朝(公元前221—前207年)、楚汉战争时期(公元前206—前202 年)、西汉(公元前202—公元9年)、东汉(公元25—220年)等几个阶段,是我国的 “大一统”、封建社会初步发展时期。 政治上,秦汉时期实现了“大一统”,加强了对周边少数民族地区的管辖,政局基 本稳定;秦朝建立了封建的专制主义中央集权制度,到西汉时期得以巩固;皇权与 相权的矛盾、中央与地方的矛盾斗争由此开始。
2020届高考历史 通史复习课件 第二单元 秦汉时期高频考点突破(共100张PPT)

一、秦汉时期的政治 (一)秦朝 1、秦朝专制主义中央集权制度的建立
客观条件:局部统一
政治 实践基础:商鞅变法
原 因 经济
政治基础:官僚政治 经济基础:小农经济
专制
思想 理论基础:法家思想
主义 中央 集权 制度
特 征
专制主义
国家政权和中央决策方式是君主独裁, 君权至上
中央集权
地方与中央关系是地方服从中央,受制 于中央
地方:郡县制
来历
• 春秋战国 诸侯已设 郡县
• 秦朝统一 后经辩论 实施
设立
作用
• 郡县长官 由皇帝直 接任命
• 全国设36 郡
• 郡下设县、 县下设乡 里
• 征服的匈 奴和百越 地区也设 郡县
• 实现中央 对地方有 效控制
• 每个地区 每户人家 都纳入国 家政治体 制
比较
• 分封制: 血缘、世 袭封位、 容易割据;
2019高三通史复习
中国古代史
中国古代史分期和主要特征
距今约170万年-约前2070年
原始社会 我国境内早期人类社会
约前2070年-前771年
夏商西周 中华文明初步形成
前770-前221
春秋战国 社会大变革、社会转型
前221-220
秦汉时期 统一、多民族、中央集权国家形成
第二单元 秦汉时期 (前221—220)
• 郡县制: 地域、皇 帝任免、 加强集权。
一、秦汉时期的政治 (一)秦朝 1、秦朝专制主义中央集权制度的建立
形成第一个统一多民族中央集权国家
专制 主义 中央 集权 制度
原因 特征 矛盾 内容 评价
积极
初步奠定疆域,形成以华夏族为主体的 中华民族
高三高考复习专题整理——秦汉的大一统

总结:专制主义中央集权制度
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专制主义是一种决策方式,主要特征是 皇帝个人集国家最高权力于一身,从决策到行使军政财 权都具有独断性。中央集权是相对地方分权而言,其特 点是地方政府在政治、经济、军事等方面必须严格服从 中央。
2 : (1)经济根源:维护封建经济基础的需要 (2)政治根源:巩固、维护国家统一的需要 (3)理论来源:法家思想奠定理论基础 秦朝形成,汉至宋发展,明清加强到顶峰并衰落
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3、工商业的管理 秦汉时管理官府手工业的官署叫工官。 (1)秦朝: 实行重农抑商政策; 统一度量衡、货币,为工商业发展统一标准; 从秦律看,政府对经济生活控制相当全面、具体,管理已达非常 严密程度; (2)汉朝: 有专门对“市”的管理机构;
汉武帝推行盐铁官营制度,打击富商大贾、发展官营商业的政策, 最有利可图的行业,都收归官办,由政府垄断,强化国家对经济 的控制。
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理性思考:这一时期,我国封建经济有以下四个特点: (1)我国的政治中心和经济重心均在黄河流域,政 治中心和经济重心结合得较为紧密。 (2)以农业为代表,从“耕”到“播”的农业生产 工具和生产技术得到发展和推广。 (3)与西北地区为代表的少数民族的经济文化交流 日益频繁。
(4)开始出现以陆海“丝绸之路” 为主的对外贸易。
③西汉汉武帝开始,儒家成为西汉的统治思想。 (2)专制:从“焚书坑儒”到“独尊儒术”
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(1)现实需要:汉武帝时经济发展,国力强盛,大一统局面巩固, 以汉族为主体的文化共同体逐渐形成。 (2)董仲舒发展:新儒学迎合了统治者要求加强中央集权,巩固国 家统一的需要。 (3)汉武帝推崇。 思想上,肯定董仲舒的新儒学思想。 政治上,用儒生参与国家大政,扩大官员队伍,提高了官员的文化 素质,巩固了统治基础。 教育上,兴办太学和地方教育系统。 提示:(1)汉武帝之所以接受董仲舒的新儒学,根本目的在于它适应 了中央集权和国家大一统的需要,而不是因为它宣扬的仁政思想有利于 缓和阶级矛盾。 (2)西汉的“罢黜百家 独尊儒术”与秦朝的“焚书坑儒”的根本着眼 点都是加强君主专制统治,本质都是封建文化专制主义政策(注意区别 本质、目的不同表达),抑制了民主思想的发展,禁锢了思想界的探索 精神,违背了思想统一于真理的规律。
高考历史二轮复习 第二单元 封建大一统时期 秦汉

高考历史二轮复习第二单元封建大一统时期秦汉(一)秦朝的统治(公元前221-前207年)一、秦朝的统一:注意《秦朝疆域图》原因——条件基本成熟:联系加强(民族不断融合、经济交流加强、局部统一发展);人民渴望统一;秦国实力最强。
嬴政雄才大略:广罗人才、远交近攻过程——灭掉东方六国;修灵渠,统一越族,加强对西南地区统治;击退匈奴,取得河套地区,修筑万里长城结果——形成历史上幅员空前辽阔的统一的多民族国家意义——结束春秋战国割据局面,为我国统一的多民族国家奠基;为经济发展、民族交往、社会安定提供了有利条件二、专制主义中央集权制度的建立政治:皇帝制度、三公诸卿、郡县制、颁布秦律经济:土地私有,按亩纳税;统一度量衡;统一货币;统一车轨,修驰道文化:书同文;焚书坑儒;以法为教,以吏为师作用——加强了专制主义中央集权,利于封建经济的进一步发展,利于巩固国家统一,利于以华夏族为主的中华民族形成;加强了地主阶级统治力量,使人民处境日趋恶劣三、秦末农民战争原因——秦朝暴政:徭役繁重;刑罚严酷;赋税沉重;土地兼并严重过程——陈胜、吴广在大泽乡起义,以“伐无道,诛暴秦”为口号,在陈建张楚政权;刘邦灭秦朝意义——推翻暴秦,迫汉初统治者采取休养生息政策;提出的“王侯将相宁有种乎”,为汉初“布衣将相”局面出现奠定了思想基础(二)两汉政治经济制度特点:汉承秦制,但在废除秦朝苛法前提下,有所损益变化监察制度——刺史制度◆汉武帝设刺史,级别不高,但巡察诸侯王和地方高官;◆东汉时期逐渐增加地方行政权和军权;东汉末年改为“州牧”,成为州的最高长官地方行政——郡国并存◆西汉初年王国问题形成:封国分王国和侯国,王国与割据无异;侯国相当于县,无治民权,受郡监督;◆汉武帝解除了王国对中央的威胁:颁布“推恩令”,分裂王国;颁布“附益之法”,规定诸侯王不得参政与招结宾客注意《西汉郡国交叉局部示意图》:此图揭示西汉实行郡国并行制,此时的州不是地方行政区域,而是刺史监察诸侯王和地方高官的监察区选官制度——察举制、皇帝征召制目的:为适应专制主义中央集权封建国家统治的需要;察举制:两汉最主要的选官途径之一◆汉武帝建立特点:由下而上推选人才为官;推举标准是儒家的孝廉,同时注重才能;对象有吏有民意义:使孝廉成为士大夫做官的主要途径,推动了儒家思想统治地位的确立;使汉武帝时期各方面突出人才不断涌现,推动汉武盛世局面的出现◆东汉——注重孝廉一科;随着豪强地主势力发展,门第族望成为选举的主要依据;举荐人与被举荐人形成官僚集团编户齐民——目的:控制百姓,征收赋役;内容:编户齐民具有独立的身份,依据资产多少承担国家赋税和徭役、兵役;汉代田租较轻,但人头税和更赋(代役税)很重(三)两汉时期民族关系一、匈奴兴衰:◇秦汉之际,冒顿单于统一北方草原,占领河套地区,形成强盛的奴隶制国家;◇汉武帝时遭重创,后来内部混战不已;东汉初年分裂为南北二部;◇东汉前期北匈奴大败,政权瓦解。
高中文科历史复习资料:第二章 封建大统一时期—秦汉2

高中文科历史复习资料:高考练习卷(31)第二章封建大统一时期—秦汉2第一节秦朝的统治2.秦汉考点6(1)秦朝建立统一的多民族的中央集权国家①秦朝的统一1.(95年某某历史卷)简述秦始皇建立封建专制中央集权制度的主要措施,并作简要评价。
(1)建立皇帝制度,集政治、经济、军事大权于一人;(2)中央政府设丞相、御史大夫、太尉协助皇帝处理政事、监察、军事事务;(3)在全国X围内废除了分封制度,推行郡县制度;郡守县令由皇帝直接任免,负责地方行政。
(4)秦始皇建立封建专制的中央集权制度一方面巩固了封建国家的统一,另一方面也加强了对广大人民的统治。
2.(97年全国历史卷)今某某与某某之间,历史上的水路交通最早开通于A战国B秦朝C西汉 D隋朝3.(00春季卷)下列水渠,开凿时不以灌溉为主要目的是A灵渠 B白渠 C六辅渠 DX国渠4、(01年某某、某某卷)封建王朝在珠江流域设置行政机构进行管理始于A秦朝 B西汉 C东汉 D东晋5、(05某某历史)“六合之内,皇帝之土;乃今皇帝,一家天下。
”这则纪功石刻说的是:A.周天子分封天下B.秦始皇统一六国C.汉武帝开拓疆土 D.忽必烈一定乾元6、(06年某某历史卷)岭南地区归属中央王朝版图始于A.西周B.秦汉C.西晋D.隋唐中学历史②中央集权制度的建立1、(08年某某历史卷1)“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述,逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述,造成这一变化的制度因素是A.分封制B.宗法制C.郡县制D.三省六部2.秦始皇推行“书同文”的措施A适应了政治统一的需要 B用隶书代替其它文字C导致秦朝实行焚书坑儒 D成为后人批判秦始皇的原因3.(00年某某历史卷)秦朝施政主要依据的学说是A儒家学说 B墨家学说 C道家学说 D法家学说4.(00年某某、某某卷)秦始皇“焚书坑儒”的目的是①崇儒反法②防止旧势力复辟③毁灭文化④加强思想控制A①②③B①②④ C②③④D①③④5.(00年某某历史卷)秦朝时期,郡的监御史主要负责A收取赋税 B征发兵役 C管理军事D监察郡守6、(04年某某历史卷)观察下面三幅地图回答问题:(1)三幅地图分别反映了哪三个时期?春秋、战国、秦朝(2)这三个时期的政治特点是什么?春秋:诸侯争霸;奴隶社会瓦解。
高考历史复习课件封建大一统时期 秦汉

第七页,共9页。
5、秦汉时期的思想有什么特点? (1)儒学经董仲舒阐发,既使儒学神秘化,又使儒学 官方化,使其从此成为封建社会占统治地位(dìwèi)的思 想,这是汉代思想的突出特点; (2)唯心主义和唯物主义两种哲学观点的对立; (3)佛教与道教并存的宗教格局开始形成。
第五页,共9页。
3、秦朝在中国历史上的地位(dìwèi) ①完成统一,建立起统一多民族的中央集权的封建国家。 ②开创一系列巩固中央集权的制度和措施,为后世封建 统治者继承和发展。 ③秦因暴政而亡曰的教训,为汉初统治者吸取,促成两 汉初年兴盛局面的出现。 ④修筑的万里长城是中国古代最雄伟的建筑之一。
第二(dìèr)单元 封建大一统时期——秦汉
第一页,共9页。
(一)宏观掌控 本阶段总特征是封建社会的初步发展。 1、政治 (1)统一的中央集权的封建国家创建和巩固,出现 了中国历史上第一个“大一统”的局面。 (2)封建专制主义中央集权制度的确立和巩固,对当 代和后世都产生了重大而深远的影响。 2、经济 社会经济初步发展,农业、手工业和商业发展居世界 前列,为后世封建经济的发展奠定(diàndìng)了基础。 3、民族关系 民族交往,特别是经济文化交流有了重大发展,以汉 族为主体的多民族国家格局形成。
第三页,共9页。
(二)重点优化 1、对秦长城的评价 积极方面: (1)抵御了匈奴等少数民族的骚扰,保护了中原地区 经济文化的正常发展(fāzhǎn); (2)闻名世界,是人类文明的一份宝贵遗产。 消极方面: (1)它一定程度上隔绝了中原人民与北部少数民族的 往来,不利于民族融合; (2)它是统治阶级滥用民力的产物,浪费了大量的人 力、物力、财力。
【复习方法】中国古代史第二单元 封建大一统时期――秦汉

【复习方法】中国古代史第二单元封建大一统时期――秦汉中国古代史第二单元封建大一统时期――秦汉重点和难点精析考点1:秦朝的统治1.秦朝统一中国的原因秦统一的原因:应从客观上的需要和实际上的可能两个方面分析秦统一的原因。
(1)结束诸侯割据局面,完成封建国家的统一,是春秋战国以来历史发展的必然趋势。
①由于生产力的提高,社会经济的发展,使各地联系加强,这为统一提供了物质条件。
②战国时期,各诸侯国大多废除了分封制而实行县制,有的还实行中央集权制,从而为大一统的封建国家奠定了政治基础。
③春秋战国时期,各民族间联系日益加强,以华夏族为中心,形成相当巩固的民族共同体。
④春秋战国以来长期战乱,给社会经济、人民生活带来巨大灾难,人民渴望统一。
⑤长期争霸战争,大国拓展了疆域,形成了局部统一。
(2)从秦国来说,具有完成统一的实力。
①秦国商鞅变法比较彻底,建立了比较巩固的中央集权的封建国家。
②秦国新兴地主阶级力量较强,封建经济发展迅速,军队战斗力强。
③秦国实行了远交近攻等正确策略。
④秦王嬴政本人的雄才大略。
2.专制主义中央集权制度(1)含义:专制主义中央集权制,包括专制主义和中央集权制度两个概念。
前者是指中央的决策方式,即皇帝个人专断独裁。
后者是指全国各种军政财大权归属中央,地方完全由中央管理和控制。
秦朝君主专制中央集权制度的内容包括至高无上的皇帝制、中央机构的三公制和地方机构的郡县制。
其特点是皇帝通过直接任免中央和地方官而掌握人事大权,这相对战国以前的分封制来说,具有很大的进步性。
(2)原因:①经济根源:由封建的经济基础决定的。
封建的个体小农经济要求有一个强有力的中央政权,维护国家统一和社会安定,保证生产发展。
封建地主阶级也需要有一个强有力的政权保护封建土地所有制,镇压农民的反抗。
②政治根源:适应地主阶级完成、巩固统一,加强对人民控制的需要。
③理论来源:法家“集权”理论的影响。
(3)过程:形成于战国,确立于秦,巩固于西汉,完善于隋唐,加强于北宋,发展于元,强化并渐趋衰落于明清。
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2019-2020年中国古代史《第二单元封建大一统时期——秦汉》精品高考复习资料(一)宏观掌控本阶段总特征是封建社会的初步发展。
1、政治(1)统一的中央集权的封建国家创建和巩固,出现了中国历史上第一个“大一统”的局面。
秦灭六国,平越族,击匈奴,统一了全国,我国古代统一的多民族中央集权的封建国家基本形成。
但是,由于秦的暴政,秦王朝在陈胜、吴广领导的中国历史上第一次农民大起义的风暴中覆灭了。
经四年的楚汉战争,刘邦建立了西汉王朝。
西汉中期汉武帝的“大一统”,巩固了统一的中央集权的国家,出现了中国封建时代的第一个鼎盛局面。
西汉后期,外戚王莽自立为帝,建立新朝,西汉灭亡。
公元25年刘秀建立的东汉是西汉政权的延续和发展。
但东汉豪强地主势力的存在和发展成为国家分裂割据的社会基础。
东汉中后期,统治黑暗,外戚宦官专权,社会矛盾激化。
爆发了黄巾起义.由于黄巾起义的打击和军阀势力的膨胀,东汉政权名存实亡,国家实际上处于分裂状态。
(2)封建专制主义中央集权制度的确立和巩固,对当代和后世都产生了重大而深远的影响。
秦朝建立了专制主义中央集权制度,确立了皇帝至高无上的权力,建立了整套从中央到地方行政机构。
汉承秦铡,汉武帝推行一系列实现封建大一统的措施,使专制主义中央集权进一步加强,东汉光武帝加强监察制度,集军权于中央,进一步加强了中央专制集权。
2、经济社会经济初步发展,农业、手工业和商业发展居世界前列,为后世封建经济的发展奠定了基础。
秦汉时期,国家长期统一和社会的安定为经济发展创造了良好的社会环境。
封建统治者调整统治政策,如秦统一度量衡、货币和文字,西汉初实行休养生息政策,东汉初的安抚统治方法等,也为经济发展起到了有力的促进作用。
故出现了文景之治、武帝盛世和光武中兴。
农业发展突出表现在铁器和牛耕技术的进步以及水利的兴修方面。
手工业的发展以冶炼和丝织业的发展为主。
东汉时,豪强地主田庄经济发达,豪强地主形成了强大的经济力量,这就为东汉后期政治黑暗和割据势力的发展提供了经济基础。
3、民族关系民族交往,特别是经济文化交流有了重大发展,以汉族为主体的多民族国家格局形成。
秦汉时期是我国统一的多民族国家形成的一个重要时期,在春秋战园长期的民族融合的基础上,实现了国家的统一。
秦灭六国,南平越族,北击匈奴,修长城,加强对边疆的管理,初步奠定了祖国疆域的基础。
两汉时期,民族交往频繁,西汉的“和亲”政策和昭君出塞,密切了汉匈关系,张骞和班超先后出使西域,沟通了西域与内地的联系,促进了民族经济文化的交流。
汉武帝在西南设置郡县,加强了西南少数民族同中原的联系。
边疆各族对开发边疆地区,缔造中华民族历史都做出了巨大的贡献。
4、对外关系中外交往开始发展起来,中外交往中中国主要是文化输出。
两汉时期,国家统一,经济文化繁荣,中外交通发达,统治者思想开放,政策开明,积极开展对外交往,东与朝鲜、日本,南与越南,南海诸国及印度半岛,西与西亚的安息和欧洲的大秦都有联系、交往。
出现了陆上要道“丝绸之路”和“海上丝绸之路”。
中国辉煌灿烂的思想文化和先进的科学技术开始影响世界,以中国为中心的东亚文化圈日益扩展,其影响突破东亚,远及欧洲和非洲。
5、文化秦汉文化的突出特点:统一性与多样性的有机结合;中外文化交流空前频繁;水平居世界领先行列;气势恢弘。
原因:国家长期统一,社会较稳定;各民族政治经济联系的加强;中外文化交流频繁;社会经济发展(二)微观细嚼1、秦的统一条件:客观上,①社会生产力提高,各地联系加强(物质);②人民渴望统一;③诸侯争霸,局部已统一。
主观上,①商鞅变法彻底,国富兵强;②秦王嬴政本人雄才大略;③实行了正确的策略——远交近攻过程:灭六国;修灵渠,统一越族;统一西南;击退匈奴,夺取河套地区意义:①为统一的多民族国家的建立与发展奠定了基础;②为社会经济的恢复与发展提供了条件2、专制主义中央集权制度的建立措施:①政治上,确立皇权;建官制;颁秦律。
②经济上,实行土地私有制,按亩纳税;统一度量衡、货币;统一车轨、驰道。
③文化上,书同文;焚书坑儒;以法为教,以吏为师意义:加强了专制主义中央集权;有利于巩固发展国家的统一;有利于封建经济的发展;初步奠定了祖国的疆域;对形成以华夏族为主体的中华民族起了重要作用;使人民处境日益恶劣3、秦末农民战争原因:暴政——徭役重;刑罚严;赋税重;土地兼并严重经过:前209年陈胜吴广大泽乡起义;刘邦项羽等反秦;前207年里帮攻进咸阳,秦亡口号:王侯将相宁有种乎意义:第一次农民起义,推翻了秦的暴虐统治,沉重打击了封建地主阶级,为历代农民树立了榜样;为汉初“布衣将相”局面的出现奠定了基础4、两汉的重要制度(1)刺史制度实行:西汉武帝时,将全国分为13州,州作为监察区,置刺史一名职权:代表中央监察诸侯王和地方官吏发展:东汉时,此时监察权进一步加强,逐步拥有了地方行政权和军权,至汉末,执掌州的军政大权,成为州的最高长官实质:是为了加强对地方控制的监察制度(2)郡国并存制实行:汉初推行郡县制与封国制目的:加强对地方的控制影响:后形成地方割据势力,对中央形成威胁,形成了“王国问题”解决:汉武帝推行“推恩令”和“附益之法”(3)察举制目的:为适应专制主义中央集权封建国家统治的需要实质:是一种选官制度发展:汉武帝时建立,东汉注重孝廉,后随豪强地主势力的发展,开始注重门第望族,累世公卿的世家地主因此形成并发展起来内容:差距、皇帝征召(4)编户制度目的:加强对百姓的控制实质:成为征收赋税的依据内容:被正式编入政府户籍的平民百姓称为编户齐民,有独立身份;依据资产多少承担国家的赋税、徭役和兵役;人口税和更赋很重5、两汉与西域的关系西汉:①张骞通西域(第一次“凿空”;第二次建立与西域各国的友好关系,天山南北第一次与内地联成一体)②前60年西域都护设立,标志西域开始归属中央政权东汉:汉明帝时,班超经营西域,6、两汉与西南夷、百越的关系与西南夷:汉武帝时设郡;西汉末年一人反抗;东汉初重新并入汉版图与百越:分布在华南、华东,汉武帝设南海九郡7、丝绸之路陆上丝绸之路:长安河西走廊新疆安息西亚大秦海上丝绸之路:广东印支半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾印度半岛南端8、东汉于欧洲的往来公元97年,班超派甘英出使大秦,至波斯湾公元166年,大秦安敦王朝派使者到东汉,是为中国同欧洲直接往来的最早记载9、秦汉科技成就天文历法:①汉武帝时,中国第一部较完整的历法“太初历”制订。
②稀罕事,关于太阳黑子的世界最早记录。
③东汉,张衡发明地动仪,对日食做了最早的科学解释数学:《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学,标志中国古代数学形成完整体系医学:①西汉《黄帝内经》奠定了祖国医学的理论基础。
②东汉:《神农本草经》是中国第一部完整的药物学著作;华佗的麻沸散(1600多年);医圣张仲景《伤寒杂病论》造纸术:西汉前期已有纸;东汉蔡伦改进造纸术“蔡侯纸”10、史学《史记》司马迁第一部纪传体通史记述了黄帝之汉武帝1300多年的历史《汉书》班固第一部断代史11、汉与朝鲜、日本、越南的关系略(三)重点优化1、对秦长城的评价积极方面:抵御了匈奴等少数民族的骚扰,保护了中原地区经济文化的正常发展,它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶;它闻名世界,是人类文明的一份宝贵遗产。
消极方面:它一定程度上隔绝了中国人民与北部少数民族的往来,不利于民族融合,它是统治阶级滥用民力的产物,浪费了大量的人力、物力、财力。
2、对秦始皇的评价秦始皇是我国历史上一位杰出的皇帝,其功过是非都对我国历史产生了深远的影响。
功:完成统一,结束割据,顺应历史发展潮流,有利于生产发展和社会进步,建立了统一的多民族国家;建立了专制主义中央集权制度,巩固了封建地主阶级的统治,成为封建社会主要的政治制度;统一度量衡,货币、文字,有利于经济文化交流与发展;北击匈奴,南征越族,巩固了国家统一,形成了幅员辽阔的疆域。
过:焚书坑儒,钳制思想,摧残文化;严峻刑法,实行族诛连坐,暴政导致阶级矛盾激化,加速了秦朝灭亡。
总结:秦始皇作为一代君王,在我国历史上占有重要地位,功大于过。
3、秦朝在中国历史上的地位①完成统一,建立起统一多民族的中央集权的封建国家。
②开创一系列巩固中央集权的制度和措施,为后世封建统治者继承和发展。
③秦因暴政而亡曰的教训,为汉初统治者吸取,促成两汉初年兴盛局面的出现。
④修筑的万里长城是中国古代最雄伟的建筑之一。
4、西汉与匈奴的关系经历了几个发展阶段?各阶段政策有何不同?原因是什么?有何影响? (1)第一阶段:西汉初年对匈奴采取和亲政策。
原因:匈奴力量很强,而西汉经过秦末农民战争和楚汉战争,经济凋敝,国力薄弱。
影响:有利于集中力量恢复经济,增强国力。
(2)第二阶段:汉武帝时期对匈奴发动了三次大规模战争。
原因:经过汉初的休养生息,到汉武帝时经济繁荣,国力强盛,有力量打败匈奴。
影响:取得了决定性胜利,基本上解除了匈奴对北方边郡的威胁,有利于边疆的开发。
(3)第三阶段:西汉后期又采取和亲政策,汉元帝将宫女王昭君作为公主,远嫁呼韩邪单于。
原因:匈奴内乱,西汉后期杜会问题严重,也无力进行大规模战争。
影响:密切了汉匈关系,互市兴旺起来,文化往来增多,双方和睦相处。
5、秦汉时期的思想有什么特点?儒学经董仲舒阐发,既使儒学神秘化,又使儒学官方化,使其从此成为封建社会占统治地位的思想,这是汉代思想的突出特点;唯心主义和唯物主义两种哲学观点的对立;佛教与道教并存的宗教格局开始形成。
教学后记:为了更好地为学生搜集、分析、使用历史知识信息搭建网络平台,平台用图形、图像、声音、文字等表达教学信息,拉近了学生现实生活与历史事件的距离。
可以使学生多种感官参与学习,有利于学生的认知,同时也极大的提高了学生学习历史知识、养成历史能力的兴趣与动力。