拼句游戏作文300字
拼句游戏作文10篇
拼句游戏作文10篇看：同学们每人拿着几张纸条，在干什么呢？告诉你吧，这就是今天下午的作文课上老师带领我们做的“拼句游戏”。
武老师发给我们每人三张小纸条，让我们在上面分别写上人物名称、地点、干什么？我开始想，第一张写：同学，伙伴，太俗气，就写'‘毛泽东”吧；第二张写什么呢? 天上和地上的比较普遍，就写了“月球”；该写第三张了，来个滑稽可笑的，“放屁”。
哈哈，谁抽到我的第三张就倒霉了。
写好之后，我看看周围的同学，有的交头接耳，有的怕别人偷袭，手捂得紧紧的……只听老师一声令下，时间到，“交纸条”。
所有的同学都把自己的纸条分类放在不同的粉笔盒里。
游戏开始了，老师先让程蓿佳来抽，只见她打开盒子, 从三个盒子里随意抽了三张纸条，看完后她捂着嘴笑了。
是什么奇怪的呢？我想赶快知道上面的内容，只听她念道：“张洁在火星上看电视。
”话音刚落，教室里顿时炸开了锅, 有的同学仰着脸，哈哈大笑；有的一边笑一边看张洁，她呢，红着脸瞪着眼，莫名其妙，好像在说，我怎么跑到火星上看电视了呢？第二个抽的是我，走上讲台，我把盒子打开，左看右看，最后我选了最底下的一张，我念叨：“吕嘉欣在我家玩儿。
”这个不怎么好笑，后面的那些站在板凳上的同学便垂头丧气地下来了。
最好玩儿的要属武老师抽的，她抽了个“韩雪在歌院打人”。
一个女孩怎么会跑到歌院打人呢？乐得同学们眼泪都流出来了，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼……韩雪更奇怪，眼睛瞪得圆溜溜的，耳朵竖起，好像是怀疑自己听错了。
哈哈，小声回荡在整个校园……“拼句游戏”太有趣了！篇二：拼句游戏今天，老师一进教室就笑眯眯地问：“同学们喜欢玩游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢。
”见有游戏做，我们一个个都非常期待。
接着老师给我们每人一张纸条，讲了游戏规则后，老师让几个同学写“谁”，几个同学写“在哪里”，几个同学写“怎么样地”，几个同学写“在干嘛”。
写完了，老师把纸条收了上来，把纸条上的名词，地名，怎么样的，干嘛的，抄在了黑板上组成了一句话。
有趣的拼句游戏作文
有趣的拼句游戏作文有趣的拼句游戏作文(7篇)在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是店铺帮大家整理的有趣的拼句游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的拼句游戏作文1“哈哈哈……”一阵笑声打破了周围的宁静。
咦，这是哪里来的笑声？告诉你吧，我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏。
老师把我们分成四组，第一组在纸条上写时间，人物由第二组写，第三组和第四组分别写在哪里和干什么，然后每组各派一个人读出纸条上的内容，连成一句话。
同学们拼出来的句子五花八门，十分有趣。
听，“早晨，小芳在操场上写作业。
”“哈哈哈哈……”没等他们读完，同学们就忍不住大笑起来，“操场上怎么写作业呀？”“操场上能写作业，那教室里岂不要做早操了吗？”“哈哈哈……”庄凯钧笑得两颗似水晶的眼睛都眯成了细细的线，一头蓬松的头发像舞蹈演员一样不住地跳跃。
王自豪捂着肚子大笑起来，嘴巴都快咧到耳朵根了，露出了雪白的大门牙。
“晚上姐姐在井边打架。
”“哈哈哈！”教室里又响起了一串串爽朗的笑声。
王自豪笑得重重地跺地两下脚，转了一个身，用手遮住脸，脸像吃了辣椒一样红彤彤的，连耳根都涨红了。
我甩了甩头，揉了揉酸酸的、几乎要抽筋的腮帮子。
整个教室成了欢乐的海洋！下课了，同学们都还沉浸在有趣的游戏中。
我意犹未尽地说：“真想再玩一次好玩的拼句游戏！”庄凯钧摩拳擦掌地说：“是呀，一想起拼句游戏我就控制不住自己的笑，笑得肚子都痛了，哈哈哈……”说着又放声大笑起来，笑得浑身上下每个细胞都在颤动。
听了我的介绍，你是不是也心痒痒了呢？那还等什么？赶快加入我们的游戏队伍吧！有趣的拼句游戏作文2“哈哈哈……”一阵阵笑声从课室里传出来。
为什么呢？原来啊，是我们在玩拼句游戏。
一上课，老师跟我们讲了游戏规则：每个人分别写谁、在什么时候、什么地方、怎么样、干什么。
作文有趣的拼句游戏
作文有趣的拼句游戏“哈哈哈”教室里传来一阵又一阵的笑声，仿佛要把屋顶都掀翻了。
到底发生了什么呢？原来是我们正在玩有趣的拼句游戏。
上课铃声一响，老师笑容满面地走进教室，神秘兮兮地说：“今天我们来玩一个游戏——拼句。
”同学们一听，立刻欢呼起来，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
老师先简单介绍了游戏规则：将同学们分成四组，第一组写“人物”，第二组写“地点”，第三组写“怎么样地”，第四组写“干什么”。
然后把每组写好的纸条收上来，打乱顺序，再请同学依次抽取，拼成一句话读出来。
游戏开始了，同学们都迅速低下头，在纸条上写下自己想到的词语。
我在第一组，绞尽脑汁地想：写谁好呢？有了，就写“孙悟空”吧。
不一会儿，大家都写好了，纸条被老师收了上去。
老师把纸条打乱后，让同学们上台抽取。
第一个上台的是小明，他从每组纸条中各抽了一张，然后展开，刚看一眼，就忍不住笑了起来。
在大家的催促下，他好不容易忍住笑，大声读道：“猪八戒在火星上快乐地跳舞。
”话音刚落，教室里顿时哄堂大笑，有的同学笑得直拍桌子，有的同学笑得眼泪都出来了，还有的同学笑得在地上打滚。
接下来上台的是小红，她抽到的句子是：“白雪公主在厕所里悲伤地唱歌。
”这一下，大家笑得更厉害了，我想，白雪公主那么美丽优雅，怎么会在厕所里唱歌呢，而且还很悲伤，这画面也太滑稽了。
轮到我上台了，我的心砰砰直跳，既紧张又期待。
我深吸一口气，抽出四张纸条，打开一看，自己也忍不住笑了。
我读到：“奥特曼在厨房里疯狂地吃饭。
”同学们听了，又是一阵大笑，大家纷纷想象着奥特曼在厨房里狼吞虎咽的样子。
一轮又一轮，同学们拼出的句子越来越奇葩，越来越搞笑。
“海绵宝宝在月球上兴奋地跑步。
”“光头强在海底伤心地睡觉。
”“喜羊羊在沙漠里愉快地洗澡。
”这些奇妙的组合让我们的想象力尽情驰骋，也让我们感受到了无穷的乐趣。
在欢声笑语中，游戏结束了，但大家还沉浸在欢乐的氛围中。
通过这个游戏，我们不仅收获了快乐，还明白了词语搭配的重要性。
拼句游戏作文300字
拼句游戏作文300字第一篇：拼句游戏黄容星期六的上午，我来到晨光学校上作文课，刚坐下，就看见老师笑容满面地走进教室。
上课了，老师对我们说：“同学们，你们喜欢做游戏吗？”我们异口同声地回答道：“喜欢！”“那我们今天就来做一个游戏——拼句游戏。
”同学们顿时兴奋起来，大家都在猜测这个游戏怎么玩。
老师宣布了游戏规则：第一组的同学在纸条上写“谁”；第二组写“在什么地方”；第三组写“怎么样地”第四组写“干什么”。
写完后每组请一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话了。
开始写纸条了，同学们都神神秘秘地在纸条上写上想好了的内容，我猜，拼出来的句子一定是五花八门的。
读纸条更有意思了。
有“刘超在动物园里手舞足蹈地吃饭。
”“小白兔在飞机上快乐地捉迷藏”……我们大家都哈哈大笑，还有更好笑的呢！比如：“爸爸在飞机上高兴地玩游戏。
”“爷爷在森林里开心地钓鱼”……笑得我们前仰后合，一句比一句有趣，滑稽的句子让同学们发出阵阵笑声，教室里充满了快乐的气氛。
游戏结束了，同学们意犹未尽，大家都沉浸在这快乐中……第二篇：拼句游戏星期六的早上，晨光学校作文三班的教室里传来一阵欢快地笑声。
原来同学们正在玩让人笑掉大牙的拼句游戏。
上课了，老师带着神秘的微笑走进教室。
对我们说：“同学们，你们喜不喜欢玩游戏呀！”同学们异口同声地回答：“喜欢！”“那我们今天就来玩一个拼句游戏。
”同学们高兴地手舞足蹈。
接着，老师宣布了游戏规则：第一组的同学写“谁”；第二组同学写“在什么地方”；第三组的同学写“怎么样”；第四组写“干什么”。
然后把每组写的纸条有同学代表组成句子。
游戏开始了，老师把纸条发给同学后，有的同学神秘兮兮地边写边捂着，生怕被同学们看见了；有的同学毫不思考提笔就写；还有的同学还和身边的人小声地交流呢！最有趣的环节到了，那就是读纸条。
同学们写得真是五花八门，好玩极了！让人笑得前仰后合“小白兔在幼儿园里快乐地写作业。
”“哈哈哈哈！”“乌龟在学校里非常高兴地打羽毛球。
玩一种游戏拼句游戏作文
玩一种游戏拼句游戏作文玩一种游戏拼句游戏作文【篇1】玩一种游戏拼句游戏作文在一个阳光明媚的午后，我和邻居的小伙伴们聚集在小区的广场上，准备玩一种新奇的游戏——拼句游戏。
这个游戏是我们最近才发现的，充满了智慧的较量和语言的魅力。
游戏开始前，我们围成一个圈，商量好规则：每个人轮流说出一个词，接下来的伙伴要在前一个词的基础上，迅速接上一个新的词，组成一个完整的句子。
这个游戏考验我们的反应速度和语言组织能力，稍有不慎，便会被淘汰。
随着游戏的进行，广场上充满了欢声笑语。
小明率先开口：“天空”，小红紧接着说：“湛蓝”，我则接上：“如海”。
大家你一言我一语，句子在我们的口中不断延展，仿佛一幅幅生动的画卷在眼前展开。
每一个词语的接续都像是为这幅画卷增添了一抹新的色彩，令人期待。
然而，意外总是在不经意间发生。
小李在接词时突然卡壳，脸上露出尴尬的神情。
我们都屏住呼吸，期待他能顺利接上。
最终，他灵机一动，接上了“如诗”，引得大家纷纷鼓掌。
这个小插曲不仅没有打断我们的兴致，反而让我们更加投入其中。
随着时间的推移，游戏的难度逐渐增加。
我们开始尝试用更复杂的词汇和句式来挑战彼此。
有时，一个简单的词语会引发一场激烈的讨论，大家争相为它寻找最合适的搭配。
这样的互动不仅激发了我们的创造力，也让我们在不知不觉中提高了语言表达能力。
这次游戏不仅让我们在欢笑中度过了一个愉快的下午，还让我们感受到语言的魅力和团队合作的重要性。
每当我回想起那个阳光灿烂的下午，心中总是充满了温暖和满足。
我们在游戏中学会了倾听与表达，理解与包容，这些都是在课堂上难以获得的宝贵经验。
在这个快节奏的时代，拼句游戏为我们提供了一个放慢脚步、享受语言之美的机会。
它不仅是一个简单的娱乐活动，更是一种心灵的交流和智慧的碰撞。
通过这个游戏，我们不仅加深了彼此的友谊，也在无形中丰富了自己的内心世界。
每一个词语的拼接，都是我们共同创造的美好记忆。
【篇2】玩一种游戏拼句游戏作文在一个阳光明媚的下午，我们的教室里充满了欢声笑语。
关于拼句游戏作文四篇
拼句游戏作文关于拼句游戏作文四篇在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的拼句游戏作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
拼句游戏作文篇1星期六上午，老师笑嘻嘻地走进了教室说：“同学们，咱们先玩一个拼句游戏好吗？”大家异口同声地说：“好。
”大家可高兴了！一会儿老师从包里拿了很多张纸条，然后老师宣布游戏规则：“第一组的同学在纸条上写‘人物’，第二组同学写‘在什么地方’，第三组同学写‘怎么样的’，第四组写‘干什么’，写完后，一个同学那几张读。
”然后大家就开始写纸条了。
有的同学写小白兔，有的同学写在森林里，还有的同学写吃饭。
写完了，就传上讲台去，接着老师就抽同学上台读，第一组的同学抽好了纸条念到：“小白兔在公园里写作业。
”“哈哈哈哈”同学们大笑起来。
第二组的同学念到：“刘超在树林里手舞足蹈地吃饭。
”又是一阵哄堂大笑，同学们个个笑得前仰后合。
第三组的同学念到：“乌龟在水里游泳。
”第四组的同学念到：“小白兔在飞机上玩捉迷藏。
”大家笑得捂住了肚子，有的喊着：“哎哟，我肚子都笑疼了。
”游戏结束了，同学们依然还沉浸在这快乐中，我们都想再玩一次这个拼句游戏，这个游戏使我们明白了用词的准确性很重要，更明白了学习是一件很快乐的事情。
拼句游戏作文篇2今天课上，老师带领我们玩了一个好玩的游戏，叫“拼句”。
游戏是这样玩的：老师选几个同学，在纸条上分别写谁、在哪里、怎样地、干什么，然后把它组合起来看效果。
游戏开始，老师把纸条发下来。
我们几个准备写的.同学各怀“鬼”计，都想写得搞笑点。
我暗暗祈祷：“他们千万别写我啊，不然就糗大了。
”朱泽很快就写完了，在那里得意地笑着呢。
只见他偷偷摸摸地把纸条放在背后。
译文更绝，干脆把纸条塞在口袋里。
单思睿则一只手捂着嘴巴，一只手拿着纸条放在胸前，笑得合不拢嘴。
我更紧张了：他们到底写的什么啊？这么神秘。
有趣的拼句游戏优秀作文
有趣的拼句游戏优秀作文有趣的拼句游戏优秀作文300字（通用3篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的有趣的拼句游戏优秀作文300字（通用3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的拼句游戏优秀作文1今天，老师说：“我们来玩拼句游戏。
”顿时，我班尖叫了起来，有的用手做成“V”字形举在空中；有的激动地击掌；还有的兴奋地用手拍着桌子。
老师让我们准备一张纸条，然后，给我们分了组。
一组写“名字”，二组写“在什么地方”，三组写“怎么样地”，四组写“干什么”。
游戏开始了。
老师从每组选了一个代表。
第一组的代表说：“梅兰芳”；第二组的说：“草原上”；第三组的说：“开心地”；第四组的说：“吃仙人掌”，连起来就是：梅兰芳在草原上开心的吃仙人掌。
什么？梅兰芳吃仙人掌？“哈哈”逗得同学们笑得前仰后合。
后面还有更好笑的。
第一组的说：“大耳朵图图”；第二组的说：“在天堂”；第三组的说：“偷偷地”；第四组说：“跳绳”，连起来就是：大耳朵图图在天堂偷偷地跳绳。
这时，有的同学笑得脸都红了；有的'捧腹大笑；还有的笑得直叫肚子痛。
今天我过得很开心。
同时，我也认识到用词的重要性。
有趣的拼句游戏优秀作文2“哈哈哈——”教室里传来一阵阵笑声，原来是我们在玩一个游戏——拼句。
首先，老师给我们每人发了三张纸，让我们在第一张纸上先写上了自己的名字，在第二张纸上写上了自己想去的地方，最后在第三张纸上写上自己想干什么。
大家写完以后，老师又全部都收起来，并且打乱了。
啊！我终于知道这是什么游戏了，需要先从每组中抽出一张，然后再把它们拼起来，重新组成一句话。
老师先抽了一组，读了起来，我们一听，都“哈哈”大笑，笑得直不起腰来。
老师接下来叫一个同学去抽，她抽到一个“小明在天堂里插上了翅膀”，全班同学都笑得前仰后合，有的同学笑得都流出了口水。
作文拼句欢乐多300字
作文拼句欢乐多300字★ 第1篇：说起来，这作文拼句的事儿还真挺有意思的。
有时候，一个简单的句子就能勾起我一串回忆，像是用一根线串起了散落的记忆珠子。
那天，我和几个小伙伴聚在一起，决定玩个游戏，规则很简单，每个人说出一句关于春天的话，下一个人就得接上，而且得是关于夏天的，再往下就是秋天，最后回到冬天。
本来以为这游戏挺无聊的，没想到玩着玩着就乐在其中了。
轮到我的时候，我说：“春天来了，花儿都开了。
”下一位小王接道：“夏天到了，我们一起去游泳吧！”然后小李也不甘示弱，“秋天的时候，咱们去摘苹果怎么样？”最后小张笑着补充：“冬天了，咱们堆雪人打雪仗！”听着大家你一言我一语，我突然觉得，原来四季更迭不仅仅是自然界的规律，更是生活里的一份份温暖和希望。
最搞笑的是，小王说他小时候特别怕冬天，因为每次出门都会摔跤。
他说：“那时候我妈妈总是说，‘你这孩子怎么这么不稳当呢？’”结果，现在长大了，他还是经常在平地上绊倒，每次想起这段话，我们都会笑得前仰后合。
这些平凡的小事，却成了我们之间最珍贵的记忆。
后来，这个游戏变成了我们的传统节目，每次聚会都要玩上几轮。
慢慢地，我发现，生活中的每一个瞬间，无论是开心还是烦恼，都能成为我们分享和回忆的素材。
就像这样，通过一句句普通的话语，我们编织出了属于自己的故事。
而这些故事，又何尝不是一种生活的艺术呢？每当回想起那些日子，心里总是暖洋洋的。
其实，快乐真的很简单，有时候，只是一句恰到好处的话，就能让人心情大好。
所以，不妨多和朋友们交流交流，你会发现，生活处处充满惊喜。
★ 第2篇：说起拼句，那可真是个既快乐又头疼的事儿。
小时候，老师布置了作文作业，我就开始在家里翻箱倒柜找灵感。
那时候家里有个大书架，上面摆满了各种各样的书。
我最喜欢的是那本《成语故事》，每次翻看都能找到一些新奇的成语，比如“画龙点睛”“杯弓蛇影”。
这些成语就像是一个个小窗口，透过它们能看到古人智慧的光芒。
记得有一次，作文题目是“我的暑假生活”，我灵机一动，决定用上刚学到的“百折不挠”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拼句游戏作文300字
第一篇：拼句游戏黄容星期六的上午，我来到晨光学校上作文课，刚坐下，就看见老师笑容满面地走进教室。
上课了，老师对我们说：“同学们，你们喜欢做游戏吗？”我们异口同声地回答道：“喜欢！”“那我们今天就来做一个游戏——拼句游戏。
”同学们顿时兴奋起来，大家都在猜测这个游戏怎么玩。
老师宣布了游戏规则：第一组的同学在纸条上写“谁”；第二组写“在什么地方”；第三组写“怎么样地”第四组写“干什么”。
写完后每组请一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话了。
开始写纸条了，同学们都神神秘秘地在纸条上写上想好了的内容，我猜，拼出来的句子一定是五花八门的。
读纸条更有意思了。
有“刘超在动物园里手舞足蹈地吃饭。
”“小白兔在飞机上快乐地捉迷藏”……我们大家都哈哈大笑，还有更好笑的呢！比如：“爸爸在飞机上高兴地玩游戏。
”“爷爷在森林里开心地钓鱼”……笑得我们前仰后合，一句比一句有趣，滑稽的句子让同学们发出阵阵笑声，教室里充满了快乐的气氛。
游戏结束了，同学们意犹未尽，大家都沉浸在这快乐中……第二篇：拼句游戏星期六的早上，晨光学校作文三班的教室里传来一阵欢快地笑声。
原来同学们正在玩让人笑掉大牙的拼句游戏。
上课了，老师带着神秘的微笑走进教室。
对我们说：“同学们，你们喜不喜欢玩游戏呀！”同学们异口同声地回答：“喜欢！”“那我们今天就来玩一个拼句游戏。
”同学们高兴地手舞足蹈。
接着，老师宣布了游戏规则：第一组的同学写“谁”；第二组同学写“在什么地方”；第三组的同学写“怎么样”；第四组写“干什么”。
然后把每组写的纸条有同学代表组成句子。
游戏开始了，老师把纸条发给同学后，有的同学神秘兮兮地边写边捂着，生怕被同学们看见了；有的同学毫不思考提笔就写；还有的同学还和身边的人小声地交流呢！最有趣的环节到了，那就是读纸条。
同学们写得真是五花八门，好玩极了！让人笑得前仰后合
“小白兔在幼儿园里快乐地写作业。
”“哈哈哈哈！”“乌龟在学校里非常高兴地打羽毛球。
”又是一阵笑声。
同学们你们看到这里是不是已经在地上打滚了呢？别急别急！更好笑的在后面呢！“刘超在动物园里手舞足蹈地吃饭。
”话音刚落，同学们更是笑得肚子都疼了，看小明正一边捂着肚子一边：“哎哟。
”我想他是笑疼了肚子吧！还有更好笑的，“董老师在飞机上津津有味地打滚。
”把我的眼泪都笑出来了。
游戏结束了，但同学们却意犹未尽，大家都还沉浸在这欢乐中呢……
第三篇：拼句游戏刘阳涛今天上午，老师笑容满面地走进了教室，问道：“大家喜不喜欢玩游戏啊？”大家异口同声地回答：“喜欢。
”同学们可兴奋了，大家纷纷猜想着玩什么游戏。
游戏开始了，首先老师宣布了游戏规则。
游戏规则是：第一组的同学在纸条上写“谁。
”第二组的同学在纸条上写“在什么地方”，第三组的同学在纸条上写：“怎么样地”，第四组写“干什么”。
开始写纸条了，有的同学沉思了一会儿再写的，有的同学东张西望的，还有的同学提笔就写。
最有趣的环节到了，那就是读纸条。
同学们读的句子真是五花八门。
“小白兔在幼儿园里快乐地写作业。
”教室顿时传来一阵哈哈大笑的声音。
别急，更有趣的还在后面呢！“刘超在动物园里手舞足蹈地吃饭。
”这个句子让我们全班的同学笑得前仰后合，有的同学还一边捂着肚子，一边说：“哎哟，我的肚子疼死了。
”……
就这样，游戏在笑声中结束了，同学们意犹未尽，大家都沉浸在这快乐中……
第四篇：拼句游戏田宇星期六上午，老师笑嘻嘻地走进了教室说：“同学们，咱们先玩一个拼句游戏好吗？”大家异口同声地说：“好。
”大家可高兴了！一会儿老师从包里拿了很多张纸条，然后老师宣布游戏规则：“第一组的同学在纸条上写‘人物’，第二组同学写‘在什么地方’，第三组同学写‘怎么样的’，第四组写‘干什么’，写完后，一个同学那几张读。
”
然后大家就开始写纸条了。
有的同学写小白兔，有的同学写在森林里，还有的同学写吃饭。
写完了，就传上讲台去，接着老师就抽同学上台读，第一组的同学抽好了纸条念到：“小白兔在公园里写作业。
”“哈哈哈哈”同学们大笑起来。
第二组的同学念到：“刘超在树林里手舞足蹈地吃饭。
”又是一阵哄堂大笑，同学们个个笑得前仰后合。
第三组的同学念到：“乌龟在水里游泳。
”第四组的同学念到：“小白兔在飞机上玩捉迷藏。
”大家笑得捂住了肚子，有的喊着：“哎哟，我肚子都笑疼了。
”
游戏结束了，同学们依然还沉浸在这快乐中，我们都想再玩一次这个拼句游戏，这个游戏使我们明白了用词的准确性很重要，更明白了学习是一件很快乐的事情。
第五篇：拼句游戏姚俊平星期六上午，老师笑嘻嘻地走进教室问我们：“你们喜不喜欢做游戏呀？”我们都异口同声地回答：“喜欢。
”老师说：“那我们今天来玩‘拼句游戏’吧！”说完老师给我们一人发了一张纸条，然后老师宣布游戏规则：“第一组的同学在纸条上写‘人物’，第二组同学写‘在什么地方’，第三组同学写‘怎么样的’，第四组写‘干什么’。
”
在写的时候有的同学非常神秘，有些的同学提笔就写，有的同学沉思了一会儿才写，有的同学和同桌讨论了一会儿才写。
写完后我们把纸条传上去，然后就开始读纸条了，首先老师请罗洪婷把每一组的纸条抽一张，然后连起来读，罗洪婷读的是：“小白兔快乐地在幼儿园里写作业。
”哈哈哈哈，同学们都哈哈大笑起来。
羊芸珂抽的是：“小乌龟在学校里高兴地打羽毛球。
”我抽的是：“小白兔在飞机上快乐地玩捉迷藏。
”刁玉莹抽的是：“刘超在公园里手舞足蹈地吃饭。
”听完这些句子逗得我们哄堂大笑，同学们有的笑得前仰后合，肚子都笑疼了。
通过这个游戏，我认识到了词的重要性。
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。