体育说课稿模板(万能版)
体育说课稿范文（通用5篇）
体育说课稿体育说课稿范文（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。
怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的体育说课稿范文（通用5篇），欢迎大家分享。
体育说课稿1一、说教材分析：1、广播体操是体育教学的重要内容，也是小学生每天都必须进行的身体运动内容，具有较高的锻炼价值。
因此教师要认真组织广播体操的教学，严格训练、严格要求。
广播体操是按人体的结构分为颈(头)部、躯干、上肢、下肢四个部位，使其协调配合，有节奏地做各种举、摆、振、屈伸和绕环等动作。
本套广播体操共分为八节和一节预备节。
第一节伸展运动、第二节扩胸运动、第三节踢腿运动、第四节体侧运动、第五节体转运动、第六节腹背运动、第七节跳跃运动、第八节整理运动。
本节课主要学习第五节体转运动。
动作的要领是：第一个八拍，1-2左脚向左侧一步成开立(稍宽于肩)，同时两臂经侧至头上交叉2次(五指分开，掌心向前)抬头。
3-4上体左转90度，同时左手叉腰，右臂肩上屈，手扶头后。
5-6上体右转180度，右手叉腰，左臂前举。
7-8还原成直立。
第二个八拍同第一个八拍，但是方向相反。
第三个八拍1-2左脚向侧一步成半蹲(稍宽于肩)，同时两臂前举。
3-4身体直立，同时上体左转90度，左臂侧举(掌心向上)，右臂胸前平屈。
5-6上体右转180度，同时左臂经前摆至胸前平屈，手指触右肩，右手叉腰。
7-8还原成直立。
第四个八拍同第三个八拍，但是方向相反。
第五个八拍至第八个八拍同第一至第四个八拍。
2、游戏教学提高学生基本活动能力，发展身体素质，打好身体基础。
结合游戏的特点，对学生进行思想品德教育。
把思想教育有机地渗透到游戏教学的全过程，防止牵强附会，脱离游戏的内容“穿靴戴帽”。
二、说教学目标：1、知识目标：通过教学，使学生掌握体转运动的动作要领。
2、能力目标：使学生按照规定的部位、方向，将动作做得准确有力，培养他们动作的节奏感和肢体美感。
体育说课稿万能模板
体育说课稿万能模板一、教学目标本节课的教学目标是培养学生对运动的兴趣，提高学生的体育素养。
通过本节课的学习，学生将能够掌握和运用基本的运动技能，提高身体素质，增强学生的体能和运动能力。
二、教学重点本节课的教学重点是学生的基本运动技能的训练和提高。
通过适当的乐趣和挑战，激发学生的运动兴趣和积极性，培养学生坚持锻炼身体的习惯。
三、教学难点本节课的教学难点是在培养学生运动技能的同时，注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。
通过合作游戏和小组活动，提高学生的集体荣誉感和团队协作能力。
四、教学准备教师：篮球、足球、排球等运动器材，计时器，课件等。
学生：运动服装，运动鞋。
五、教学过程1. 热身活动为了让学生放松身心，准备好迎接新的挑战，我们首先进行热身活动。
请学生进行简单的拉伸运动和基本的身体热身，包括颈部、肩部、手臂、腰部和腿部的运动。
2. 技术指导本节课的重点在于培养学生的基本运动技能。
我们将重点讲解和练习几个常见的运动项目，包括篮球、足球和排球。
通过示范和解说，引导学生正确掌握运动的基本要领和技巧。
3. 练习和巩固在技术指导的基础上，学生将进行实际的练习和巩固。
为了提高学生的兴趣和积极性，我们将采取游戏形式进行练习。
学生将分为小组进行合作活动，通过相互配合和协作，提高运动技能和团队意识。
4. 比赛和总结在练习和巩固阶段之后，我们将组织一场小型比赛，让学生能够在比赛中充分发挥所学的技能。
比赛结束后，我们将进行总结，让学生回顾和思考本节课学到的知识和经验。
六、教学反思通过本节课的教学，学生们在掌握基本运动技能的同时，也培养了团队合作意识和沟通能力。
学生们在活动中积极参与，发挥了自己的潜力，展示了团队的力量。
然而，在接下来的教学中，我需要更多地关注学生的个体发展，并提供更多的个性化指导和反馈，以满足不同学生的需求。
同时，我还需要注重学生的体育素养和健康意识，帮助他们树立正确的运动观念，并将体育融入日常生活中，以促进他们的综合素质的提高。
体育说课稿 (精选15篇)
体育说课稿(精选15篇)篇1：体育说课稿各位领导，同仁您们好：我今日说课的资料是九年制义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》二年级教材。
正面双手垫球。
本课设计的指导思想：排球运动是《体育与健康》资料不可缺少的组成部分，是学生们十分喜爱的学习资料之一。
经过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理。
逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的本事，使学生们都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与比赛的本事。
本课以体现课程改革新思想，转变教育教学方法和观念，发展学生们身体素质和发展欢乐体育为重点，以学生们的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，进取拼搏为德育渗透点，使学生们养成良好的锻炼习惯，为学生们终身体育打下坚实的基础。
同时发展学生们速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，进取进取团结合作等精神。
一、教学资料：排球运动是经过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。
是在快速、激烈的情景下经过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有团体性、竞争性强、趣味性浓等特点。
经过排球运动，能够发展学生们跑、跳等基本活动本事，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生们勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的团体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学资料是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。
起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术配合的质量。
二、学情分析：本次课的授课班级为初中二年级学生们，共有40人，学生们来自各个不一样地方。
运动技能有差异，个别学生们学习本事较强，有必须的基础，但大多数学生们掌握技术较差，所以本课结合了挂图教学讲解示范，让学生们在直观有了一个感性的认识。
万能说课稿_说课稿(体育)模板
万能说课稿_说课稿(体育)模板万能说课稿_说课稿(体育)模板引言概述：在体育教学中，说课稿是教师进行课堂教学前的一项重要准备工作。
优秀的说课稿能够帮助教师准确把握教学内容，合理安排教学步骤，提高教学效果。
本文将为大家提供一个万能的说课稿模板，帮助教师们更好地准备体育课堂教学。
一、教学内容1.1 目标要求在本节课中，学生应该能够掌握某项体育技能，例如篮球运球或者足球传接球等。
同时，学生还应该了解该项技能的基本规则和战术要求。
1.2 教学重点本节课的教学重点是让学生掌握某项体育技能的基本动作要领，例如如何正确运用脚部进行足球传接球。
1.3 教学难点本节课的教学难点是帮助学生理解并掌握该项技能的战术要求，例如如何在比赛中与队友合作完成传接球动作。
二、教学准备2.1 教学素材准备一些相关的教学素材，例如篮球或足球，以便学生在实践中更好地理解和掌握技能。
2.2 教学环境确保教学环境符合体育教学的要求，例如有足够的运动空间和安全的场地。
2.3 教学辅助工具准备一些教学辅助工具，例如投影仪或白板，以便在课堂上进行示范和讲解。
三、教学过程3.1 导入引导通过一些导入引导的活动，引起学生对本节课内容的兴趣，并预告本节课的学习目标。
3.2 技能讲解详细讲解该项技能的基本动作要领，例如足球传接球的正确动作姿势、脚部的运动轨迹等。
3.3 示范演示通过示范演示，让学生更直观地了解技能的正确操作方法，并通过反复示范让学生模仿练习。
四、教学评价4.1 个体评价通过观察学生的学习情况，及时给予个体评价，帮助学生改进不足之处，提高技能水平。
4.2 小组评价组织学生进行小组活动，相互观摩评价，促进学生之间的互动和合作，提高整体水平。
4.3 总结反思在课堂结束前，进行总结反思，让学生回顾本节课的学习内容，并提出自己的感想和建议。
结语：通过以上的教学内容、教学准备、教学过程和教学评价，我们可以更好地准备体育课堂教学的说课稿。
希望本文提供的万能说课稿模板能够帮助到广大体育教师，提高课堂教学的质量和效果。
体育说课稿模板6篇
体育说课稿模板6篇体育说课稿篇1尊敬的各位评委老师：大家好！今天我要说课的内容是水平（）（）年级的（）。
下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学程序等方面进行说课。
一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导作用，又要重视学生的主体地位。
从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用（）（体育游戏）这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结合作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风。
在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。
二、教材分析：本课内容是水平（）的（）内容，本课内容是为了发展学生（）（）。
本课的重点在于：难点在于：三、学情分析：本节课面对的是（）年级的学生，这个阶段的学生的教学优势在于：他们性格活泼好动，对体育活动充满了浓厚的兴趣；好奇心强，愿意接受新知识；勇于表现，喜欢创新，敢于在同学面前展示自我等。
这些优点有利于教师把学生带入到学习情境中，真正做到以学生为主体的教学过程中。
但是他们也存在这一些缺点：他们的体育基础知识、技术、技能还处在薄弱环节；注意力容易被外界影响；喜新厌旧，容易对已学知识、技术感到厌倦，降低学习积极性，所以教师在教授过程中，应该结合游戏这一有效的教学途径，激发学生的积极性。
安全意识淡薄，教师应该加强安全教育，以防运动损伤。
四、教学目标：运动参与目标：运动技能目标：身体健康目标：心里健康目标：社会适应目标：五、教学与学法：本课根据学生的生理机制规律变化，将教学过程分为准备部分，基本部分，结束部分。
教法以学法为依据。
在准备部分中教师：学生：。
在基本部分中教师：学生：。
在结束部分中教师：学生：。
六、场地与器材：七、预计心率：120---140% 预计练习密度：30----40%体育说课稿篇2我今日要说的是《体育与健康》篮球课的第二课时，本次课的主要资料是学习胸前传接球的基本技术。
体育万能说课稿
体育万能说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是具体的体育课程名称。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学预计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课选用的教材是教材名称。
该教材具有系统性、科学性和实用性等特点，在体育教学中具有重要的地位。
本节课的教学内容在整个教材体系中处于具体的位置和作用，它不仅是对前面所学知识和技能的巩固和拓展，也为后续的学习奠定了基础。
通过本节课的学习，学生将掌握具体的知识和技能，提高相关的能力和素质。
二、学情分析本次授课的对象是具体的年级和班级的学生。
这个阶段的学生正处于生长发育的关键时期，他们具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参与各种体育活动。
但是，他们的身体素质和运动技能水平存在一定的差异，部分学生可能缺乏自信心和团队合作精神。
在教学过程中，我将充分考虑学生的个体差异，采取分层教学和个别指导的方式，让每个学生都能在原有基础上得到提高。
基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够了解具体的体育知识和概念，掌握具体的运动技能和方法，并能在实践中正确运用。
2、过程与方法目标通过自主学习、合作探究和教师指导等教学方法，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生的创新思维和实践能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对体育的兴趣，培养学生的自信心和团队合作精神，让学生在体育活动中体验到快乐和成功，形成积极向上的人生态度。
四、教学重难点根据教学目标和学生的实际情况，我确定了以下教学重难点：1、教学重点具体的重点知识或技能，这是本节课的核心内容，学生必须熟练掌握。
2、教学难点具体的难点知识或技能，由于难点形成的原因，学生在学习过程中可能会遇到困难，需要重点突破。
为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲解示范法通过教师的讲解和示范，让学生直观地了解动作要领和方法，为学生的练习提供正确的指导。
体育课说课稿模板6篇
体育课说课稿模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育说课稿 体育说课稿万能优秀5篇
体育说课稿体育说课稿万能优秀5篇体育说课稿篇一体育是学校教育重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我制定了节体育课。
一、教学内容：模仿操、游戏：单脚跳接力二、教学目的：模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点。
模仿操对提高儿童的模仿能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
三、教学要求：学会本年级的徒手操，培养身体的正确姿势和节麦感，发展想象力和模仿等能力。
四、教学重点：各节动作的准确性和灵活性。
教学难点：动作优美大方，节奏感强。
五、教学任务：1、使学生掌握儿童模仿操的动作，培养学生的协调性和节奏感。
2、培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。
3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。
六、教学方法：讲授法，直观教学法，集体练习法。
七、教学原则：符合生理特征的原则，适应学生心理的原则，统一性与灵活性相结合的原则八、教学过程：这节课因为几童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，音乐进课堂，下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。
1、准备部分：学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规的练习，然后进行集中注意游戏的练习，《大西瓜、小西瓜》，目的是从课的开始就使学生对这节课学习的内穴感兴趣，注意力集中了，有利于全课教学的任务能够更好的完成。
2、基本部分：模仿操是本课的重点，在教学过程中我采取了直关教学的方法和集体练习的方法来进行模仿操的练习，同时根据模仿操的动作有些简单、连贵、要领好记的特点，我们采取了音乐进行课堂的电教手段，提高学生的兴趣的韵律活动。
在初步学会模仿动作的基础上，为了使学生建立对模仿操的性趣，我配上了音乐来进行不断的练习，激发学生对模仿的情趣，不断提高教学效果，这里就达到了本课的教学重点和难点，最后进行游戏，单脚跳接力；目的是发展学生的腿部力量和身体的协调性。
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体育说课稿模板（万能版）
尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是（）号考生，今天我说课的内容是（）。
下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等方面进行说课。
首先说一下指导思想：
坚持“健康第一”的指导思想，整堂教学将遵循以“学生为主体，教师为主导”的原则，以学生练习为主贯穿整节课。
通过对（）的教学，培养学生良好的体育锻炼习惯，形成终身体育的观念。
二、教材、学情分析：
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。
它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中很好的内容。
一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。
对跳绳这一项目并不是很了解，少部分学生接触过跳绳。
学生在跳绳学习中可能会出现手摇绳、脚跳跃等错误，对协调性较差的学生会出现手、脚配合错误。
三、教学目标
根据教材特点和学生情况，我制定以下三个目标：
1、认知目标：使学生了解利用绳子做简单的游戏活动
2、技能目标：使学生掌握双手正摇并脚跳的跳绳的方法以及发
展学生上下肢的协调能力
3、情感目标：激发学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队合作意识和竞争意识
根据教学目标，我确定本课的
教学重点是：让学生掌握跳绳的基本动作
教学难点是：上下肢动作的协调配合
四、教法与学法：
在教法设计上，采用示范法、讲解法、竞赛法等教学方法充分调动学生的积极性和主动性,为学生搭建一个快乐的体育课堂让学生享受跳绳所带来的乐趣。
在学法设计上，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，充分发挥学生的主体地位，同时组织游戏，让学生在运动中得到锻炼，获得快乐。
五、场地器材：为了顺利完成教学过程，我选择操场作为教学场地，需要器材：跳绳、录音机1台、奖励星星若干。
六、教学过程：
为了有效完成教学任务，我是这样安排教学流程的：
在开始部分，
以对话的形式进行课堂常规和体育课的安全教育，增加学生对体育课的兴趣。
然后在动感的音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。
在基本部分：
第一步：探究。
（1）老师讲解具体做法和要求，（两手握绳的两端，由后向前摇转绳子，左，右脚并拢随即跳起，绳子从两脚下依次过去，摇绳和双脚起跳要协调。
）强调是用前脚掌起跳和落地。
不可用全脚或脚跟落地。
使同学初步了解跳短绳的基本技术和技巧等协调性。
教师做完整示范，学生跟老师模仿4~5遍。
（2）学生分成6组，由组长带领，组织大家学习跳绳动作。
（3）教师观看同学练习，并及时地进行个别指导。
引导学生掌握正确的方法，解决本课的重点问题。
为了解决本课的难点问题，我采取了两种方法（1）让绳子在脚下前后晃动，双脚跳过绳。
（2）让绳子甩过头顶落地后停顿一拍，然后双脚轻跳过绳。
教师同时采用多种激励的方式，提高学生的自信。
第二步：评价。
在学生分组练习的时候，选出三名不同水平的学生进行展示，指出优点和不足，让学生对比自己，纠正错误动作，教师对表现好的学生进行表扬（比如红星）。
同时，要求其他学生向他们学习，争取也得到奖励；这是学生的积极性达到高潮，显示出各个不怕输的精神，达到预期目标。
第三步：竞赛。
让学生进行跳绳比赛，通过比赛，培养学生的竞争意识，同时巩固动作，让学生在原有基础上都有不同水平的提高。
第四步：游戏。
为了使学生在练习中不觉得枯燥、乏味，也特意准备一个“抓尾
巴”小游戏，这样可以提高学生的兴趣，使每个学生都能在游戏中得到更好的锻炼，而且还可以通过游戏比赛培养学生的团结竞争能力。
在结束部分，利用课的最后五分钟，集合整队，播放歌曲《小白船》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，然后布置器材回收，师生道别。
七、预计效果
学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。
完成率在85%左右，能基本掌握跳绳动作要领。
预计课的练习密度为35%左右，让学生既出汗又脸带微笑，身心健康全面发展。
我的说课到此结束，谢谢各位领导和各位评委老师！。