2014-2015学年第二学期教学进度表模板(1)
三年级下册
课时计划（2014—2015学年度第二学期）学校：孔一小科目：品社班级：三年级（下）教师：刘辉2017—2018学年度第二学期品社学科教学进度表总的教学目的和要求第一单元邻里之间本单元有三课内容：1.认识周围的邻居2.邻里之间怎样交往3.共建邻里环境教学目标：1.懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。
2.愿意与邻居和睦相处。
3.树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。
4.说话办事考虑左邻右舍的利益。
5.邻居有困难，热情帮助。
教学重点：认识周围的邻居。
1、认识周围的邻居教学目标：1.懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。
2.愿意与邻居和睦相处。
3.树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。
教学重点：认识周围的邻居。
教学准备：挂图课时安排：2课时第一课时教学目标：懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。
教学重点：认识周围的邻居。
教学过程：一、谈话导入引出问题生活在社会中，我们要经常与人打交道，尤其和左邻右舍接触更多，因此，邻居之间和睦相处是非常重要的。
那么，下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。
（设计思路：与邻居相处对于山区农村的孩子来说并不陌生，他们在与邻居朝夕相处中已经积淀了许多活生生的素材。
所以，我的问题直接切入他们的生活经验——结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。
以用这个问题激活他们的生活积淀和参与热情。
）二、走进生活找问题。
1.各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题。
2.各小组成员交流。
3.各小组汇报交流的结果。
4.归纳总结。
（设计思路：“走进生活，找问题”这一环节主要是发挥团队的力量和智慧，培养学生的合作意识，合作能力和发现问题的能力，使更多的生活问题呈现出来。
为以后的“身同感受，出点子”奠定基础。
2014-2015下学期一年级语文教学进度表
周次 第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第1ห้องสมุดไป่ตู้周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周 时间 3.2—3.8 3.9—3.15 3.16—3.22 3.23—3.29 3.30—4.5 4.6—4.12 4.13—4.19 4.20—4.26 4.27—5.3 5.4—5.10 5.11—5.17 5.18—5.24 5.25—5.31 6.1—6.7 6.8—6.14 6.15—6.21 6.22—6.28 教 期初教育 学 内 容 识字1 1.柳树醒了
13.古诗两首 16.要下雨了 识字5
14.荷叶圆圆 17.小壁虎借尾巴 18.四个太阳 21 称象 语文园地五
20.司马光
22.吃水不忘挖井人 23.王二小 25.快乐的节日 语文园地六
识字7 26.小白兔和小灰兔 27.两只小狮子
28.小伙伴
29.手捧空花盆的孩子 语文园地七
识字8 30.棉花姑娘 31.地球爷爷的手 32.兰兰过桥 33.火车的故事 34.小蝌蚪找妈妈 语文园地八 期末考试
2春雨的色彩 3.邓小平爷爷植树 4.古诗两首 语文园地一 识字2 5.看电视
6.胖乎乎的小手 7.棉鞋里的阳光 8.月亮的心愿 语文园地二 识字3 11.美丽的小路 识字4 15.夏夜多美 语文园地四 19.乌鸦喝水 识字6 24.画家乡 9.两只鸟蛋 12.失物招领 10.松鼠和松果 语文园地三
一年级音乐-电子备课模板解析
备课薄（2014 ---2015学年第二学期）学科：一年级音乐班级:教师：新盛店镇中心小学学期教学计划新盛店镇中小学教学进度表年级学科：年月课时教案课时教案（2）他们做游戏的时候发生了什么事？（一不小心我把他绊倒在地）（3）我急忙扶起他的时候说了句什么话？（我急忙扶起他说声对不起）（4）我说了“对不起”，他应该怎么说呢？（他笑着对我说没关系）2、师幼一起完整的念一遍歌词。
3、解决切分音符：觉得哪里念起来比较难的？4、完整念：老师念轻点，你们念响点，把难的地方都念对学唱歌曲。
3、解决难点。
4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。
二、分角色演唱。
1、师幼选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。
（1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？（2）师幼尝试着分角色演唱。
2、幼儿分角色演唱。
3、幼儿互换角色进行演唱。
他马上说：“对不起”，你会怎么说？为什么要说没关系呢？2、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说“对不起没关系”3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱？课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案。
南昌大学课程教学进度表
周
月
教学内容
教学环节及学时数
次
日
（讲课、习题课、课堂讨论、实验课、课程设计、作业及其他）
讲课
习题课
实践实验
设计
其他
合计
备注
5
4、1
2）地层；3）褶皱构造；
2
6
4、8
4）断裂构造；5）地质构造对工程建设影响；
2
7
4、15
6）地质图阅读
2
8
4、22
第3章水的地质作用1）地表水地质作用2）地下水地质作用
实践
24
1.5
0
12
2
24
教学方式
讲授
教材
《土木工程地质》胡厚田、白志勇主编著，高等教育出版社；
教学参考书
《土木工程地质》，史如平等编，江西高校出版社；
《土木工程地质》，李隽蓬，谢强主编，西南交通大学出版社，2001.1；
《工程地质学》，孔思丽主编，重庆大学出版社，2001.10；
周
月
教学内容
教学环节及学时数
南昌大学课程教学进度表
（2014~2015学年第二学期适用）
学院：建筑工程系：土木工程任课教师：胡小荣
性别工程任课班级：土木133班
课程名称：工程地质
系主任签字：
本课程总学时数
学分数
已完成学时数
本学期
本学期时数
上课周数
周学时数
小计
讲课
课堂讨论
实验
设计作业
次
日
（讲课、习题课、课堂讨论、实验课、课程设计、作业及其他）
讲课
习题课
实践实验
设计
2014-2015学年一年级数学下册教学计划及进度表
一年级数学下册教学计划及进度表（2014——2015学年度第二学期）【班级分析】一、任教班级大部分学生的学习情况分析本班共有学生 名，男生 人，女生 人，经过了一个学期的深入了解，我对班里的孩子已有了一定的了解。
刚步入小学阶段，有许多孩子还不能马上适应课堂学习，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也给我们带来了许多欢声笑语。
在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
这个学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
二、学困生基本情况分析本班级学困生有刘文泽、赵泽洋、冯天太、刘美燕、孙吉成等学生。
这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。
造成我班的学困生基本原因如下： 、学习动机问题，导致学习困难 、学习策略问题，导致学习困难。
、不良家庭环境导致学习困难。
家长素质普遍不高，对孩子的教育认识不够明确，且大多把重心放在 养 上，他们不会 育 ，甚至在 养 上都有问题。
因为教学方法、内容等方面的原因，这部分学生普遍跟不上这里的学习，导致学习困难。
【教材分析】一、 教学内容这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）， 以内的退位减法，分类与整理， 以内数的认识，摆一摆，想一想，认识人民币， 以内的加法和减法（一），找规律，总复习。
二、 教材的编写特点．以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。
．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。
（ ）注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。
（ ）增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。
高中化学实验教学进度表 (1)
高二化学实验教学计划表2007年-—2008年学年第一学期
高二化学实验教学计划表2008年——2009年学年第一学期
高二化学实验教学计划表2009年—-2010年学年第一学期
高二化学实验教学计划表2010年——2011年学年第一学期
高二化学实验教学计划表2011年—-2012年学年第一学期
高二化学实验教学计划表2008年——2009年学年第一学期
高二化学实验教学计划表2008年—-2009年学年第二学期
高二化学实验教学计划表2007年——2008年学年第二学期
高二化学实验教学计划表2008年—-2009年学年第二学期
高二化学实验教学计划表2009年——2010年学年第二学期
高二化学实验教学计划表2010年——2011年学年第二学期
高二化学实验教学计划表2011年——2012年学年第二学期
高二化学实验教学计划表2007年——2008年学年第二学期。
2014级(二级)网络课程进度表
教学进度表
2014～2015学年第二学期
开课单位：大学英语教学部课程名称：大学英语听说（网络课程）课程性质：通识必修课总学时：
理论学时：实验学时：
授课专业：非英语专业授课年级：2014级本科（二级班）
学生人数：多媒体授课时数比例：100%
主讲教师：职称：
填表日期：2015年3月8日
教研室主任（签字）：系主任（签字）：
注：①本表中教学进度安排应依据教学大纲制订。
②本表于开学两周内由任课教师填写好，一式两份，系、教务处各一份。
③本表经教研室、系主任签审后应严格执行，不得轻易变动。
2014-2015一、四年级下艺体业务档案
每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
二、坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点；
首先，在开学初参加学校的各种理论学习，积极参加各种形式的培训，从理论课到专业课；从课改理念、目标到具体操作性实践；从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。
其次，在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身体素质，并顺利完成教育教学任务。
6
国庆长假
7
1、端水平衡；2、障碍赛跑
8
基本体操；2、游戏：绕木棒接力
9
跳绳；2、走：各种姿势的走
10
1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走
11
1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
12
1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
13
1、队列：齐步走-立定；2、复劳动模仿操；
14
1、队列：走圆形；2、十字接力；
3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
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2014－2015学年第二学期 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 时 间
注册
教 学 内 容 及 节 数
备注
Байду номын сангаас
3.6-3.7 3.8-3.13 3.16-3.20 3.23-3.27 3.30-4.3 4.6-4.10 4.13-4.17 4.20-424 4.27-5.1 5.4-5.8 5.11-5.15 5.18-5.22 5.25-5.29 6.1-6.5 6.8-6.12 6.15-6.19 6.22-6.26 6.29-7.3
1.找春天（2）2.古诗两首（2）3.笋芽儿（2）4. 小鹿的玫瑰花（2） 5.泉水（2）6.雷锋叔叔你在哪里（2）语文园地 （3）机动（1） 7.我不是最弱小的（2） 8.卡罗尔和她的小猫 （2） 9.日月谭（2） 10.葡萄沟（2）11.难忘的泼水节 （2） 12.北京亮起来了（2）语文园地三（3） 4.6清明放假 13.动手做做看（2）机动（1） 14.邮票齿孔的故事（2）15.画风（2） 16.充气雨 衣（2）机动（2） 语文园地四（3）17.古诗两首（2）机动（3） 18.雷雨 （2）19.最大的”书”（2）机动（3） 20.要是你在野外迷了路（2）语文园地五（3） 21.画家和牧童（2）机动（1） 22.我为你骄傲（2）23.三个儿子（2）24.玩具柜 台前的孩子（2）机动（2） 语文园地六（3）25.玲玲的画（2）26.蜜蜂引路 （2） 27.寓言两首（2）28.丑小鸭（2）语文园地七 （3）机动（1） 29．数星星的孩子（2）30.爱迪生救妈妈（2） 31. 32.阿德的梦（2）语文园地八（3）机动（3） 期末复习 期末复习考试 6.22端午放 假 半期考试 5.1放假