看图写话推荐(课堂PPT)
2024版看图写话老鹰抓小鸡PPT课件

03通过看图写话,引导学生仔细观察图片,发挥想象力,将静态画面转化为动态故事。
提高学生观察力和想象力在看图写话过程中,学生需要将观察到的内容和想象的故事情节用语言表达出来,从而锻炼语言表达能力。
培养语言表达能力看图写话可以为学生提供丰富的写作素材,帮助学生拓展写作思路,提高写作水平。
丰富写作素材看图写话课程背景01贴近学生生活老鹰抓小鸡是学生熟悉的游戏和活动,容易引起学生的共鸣和兴趣。
02蕴含教育意义通过老鹰抓小鸡的故事,可以引导学生思考勇气、智慧、团结等主题,培养学生的品德和价值观。
03便于开展教学老鹰抓小鸡主题简单明了,便于教师开展教学和引导学生进行讨论和写作。
老鹰抓小鸡主题选择教学目标与要求知识与技能学生能够仔细观察图片,理解图片内容,发挥想象力,编写完整的故事情节。
同时,学生需要掌握基本的写作技巧,如描写、叙述等。
过程与方法在看图写话过程中,学生需要学会观察、想象、表达等技能。
教师需要引导学生通过小组讨论、个人思考等方式,培养学生的自主学习和合作学习能力。
情感态度与价值观通过看图写话老鹰抓小鸡的故事,引导学生感受生活中的乐趣和挑战,培养学生的积极心态和乐观精神。
同时,教师需要关注学生的情感体验和价值观培养,帮助学生在写作过程中树立正确的价值导向。
图片展示与观察02展示一张清晰的老鹰抓小鸡的图片,引导学生仔细观察。
01提醒学生注意图片中的细节,如老鹰和小鸡的动作、表情以及周围的环境等。
描述图片中场景描述老鹰一只凶猛的老鹰,展开宽大的翅膀,俯冲向地面,目光锐利,紧盯着目标。
描述小鸡一群惊慌失措的小鸡,四处奔逃,有的躲进草丛,有的藏在树下,试图躲避老鹰的追捕。
描述场景图片背景是一个宁静的农场,有绿树、草地和房屋。
然而,老鹰的出现打破了这份宁静,小鸡们四处逃散,场面十分紧张。
老鹰和小鸡。
关键角色老鹰俯冲、小鸡奔逃。
关键动作老鹰的凶猛、小鸡的惊恐。
关键表情宁静的农场、紧张的氛围。
关键环境提炼关键信息仔细观察老鹰抓小鸡的图片,注意老鹰和小鸡的动作、表情以及周围环境。
二年级《看图写话》PPT课件.ppt

怎样把内容写具 体?
时间 地点 人物 发生了什么事?
1、时间:放学以后。 2、地点:校门口。 3、人物:小红和小明。 4、发生了什么事? 下雨了,小红和小明共伞。
放学后,突然下雨了。 小明没有带伞,小红看见了, 就和小明一起共伞。小红真 是个乐于助人的好孩子!
有的……有的……还有的……
5:结果怎么样? 6:给这个故事取了合适的名字?
将刚才的几个问题进行合理的整合, 说说整幅图的意思?
救小鸟 我家门前有一棵枝繁叶茂,郁郁葱葱的大树, 树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的 非常可爱。这一天,一只好吃懒做的小猫,爬到 树上,心里想:呵呵,这可是我的一顿美餐了。 这时,我刚好走出家门,看到这只可恶的小猫又 在捣乱。顿时,火冒三丈,怒气冲天,捡起一块 石头用力地的向小猫砸去,小猫害怕的逃走了。 树上的小鸟安全了,他们唧唧喳喳的唱着歌,仿 佛在说:"谢谢你,小主人是你救了我们。"
有的在擦黑 , 板,有的在扫地,
还有的在抹桌子。
……先……再……然后……最 后……
描写天气的词语: 鸟语花香
花红柳绿
春光明媚 太阳高照 百花齐放
描写景物的词语: 嫩绿
娇嫩
茂密
五颜六色 树木茂盛 芬芳扑鼻
随风舞动
描写心情的词语:
笑容满面
眉开眼笑
眯眯 尽情歌唱
迫不及待
浓密 笑
可以借用的句子: 有的……有的……还有的…… 一边……一边…… 先……再……然后……最后……
1:今天是植树节,天气怎么样?
形容天气好的词语:阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高 气爽 春暖花开
2:我是怎么植树的?先(
)
接着(
看图写话教学课件ppt

创设情境,激发兴趣
图片导入,激发兴趣
通过展示生动的图片,引导学生进入看图写话的情境,激发他 们的学习兴趣和表达欲望。
讲述故事,创设情境
通过讲述与图片内容相关的小故事,帮助学生理解和想象图片中 的情节和人物形象。
运用多媒体,丰富情境
利用多媒体技术,如音效、动画等,为学生提供更加丰富的视觉 和听觉体验,增强他们对情境的感受和理解。
THANKS
感谢观看
讨论交流
组织学生开展讨论和交流 ,鼓励他们分享自己的想 法和观点,拓宽思路。
写作指导
写作顺序
指导学生按照合理的顺序进行 写作,先描述图片的整体情况
,再逐步展开细节。
用词用句
指导学生使用准确、生动的词 语和句子,提高表达效果。
修改润色
指导学生进行写作后的修改和 润色,提高文章的质量。
04
看图写话的教学策略
地理解图片的主题和内容。
确定图片中的重点
在观察图片时,要确定图片中的 重点,比如哪个部分是需要详细 描述的,哪个部分是可以略过的 。
分析图片中的关系
观察图片中各个元素之间的关系, 例如人物的动作、表情、位置等, 以便更好地组织写话的内容。
构思内容
确定主题和中心思想
01
在开始写话之前,要确定图片的主题和中心思想,以便写话的
结合生活实际,引导观察
联系生活经验
引导学生将图片中的内容与自己的生活经验联系起来,帮助他 们从自己的角度去观察和理解图片。
细致观察
指导学生仔细观察图片中的细节,包括人物的表情、动作、服 饰等,以及场景中的道具、背景等。
顺序观察
教导学生按照一定的顺序观察图片,如从左到右、从上到下等 ,帮助他们有条理地描述图片内容。
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谢谢
第 3 天 书包
一、理思路:
图中是什么物品?
图中是什么物品?
A、钱包 B、书包 C、电脑包
它上面有什么图案?
它上面有什么图案?
A、奥特曼B、人鱼公主C、白雪公主
它有什么用处呢?(可多选)
它有什么用处呢?(可多选)
A、能装很多书和文具 B、背着它上学 C、背着它去旅游 二、小练笔: 观察图片,根据上面的分析,用“什么+怎么样”的句式把下面的句子补充 完整。
看 图 写 话 教 学 PPT.ppt
演讲人
目录
01
填写形容词: 的苹果树 的苹 果
02
它上面有什么图案?
03
图中是什么物品?
04
它有什么用处呢?(可多选)
பைடு நூலகம்
一、好词热身: 1、选动词: 桃树上 了桃子。 A.结满 B.长满
填写形容词: 的苹果树 的苹果
填写形容词: 的苹果树 的苹果
3、补充句子: 放学了,学校门口有 人 。 二、想一想,说一说: 1、观察图片,用“什么地方+有什么”的句式说一句话。 2、图片中苹果树有什么特点? 3、树上的苹果有什么特点? 三、小练笔: 观察图片,用“什么地方+有什么”的句式写一句话,并加入形容词把它们的 特征写出来,让句子更长、丰满。 参考格式:苹果园里有......,苹果树上 。
看图写话ppt课件

联系实际生活和经验 ,理解图片所表达的 情感和价值观。
提炼主题与细节
总结图片的主题和主要信息,明确其 意义和价值。
根据主题和细节,构思出相应的故事 情节和人物关系。
提炼出图片中的关键细节,理解其在 表达主题中的作用。
03
写作技巧指导
语言表达能力
总结词
准确、流畅、生动
详细描述
在看图写话中,语言表达能力至关重要。首先,要确保语言准确,不出现歧义或 误解。其次,句子要流畅,避免过多的冗余和重复。最后,语言要生动,能够吸 引读者的注意力,使内容更具有吸引力。
THANKS步提高 学生的看图写话能力。
题目类型
包括单幅图和多幅图,以 及不同主题和情境的图片 。
学生自主练习
练习方式
学生根据教师提供的图片 和指导,自主完成看图写 话练习。
练习时间
给予学生充足的时间进行 练习,并鼓励他们在课堂 上完成。
练习反馈
学生完成练习后,教师应 及时给予反馈,指出优点 和需要改进的地方。
04
学生作品展示与点评
学生作品展示
作品一:《春日公园》 描述了春日公园的美丽景色,包括盛开的花朵、嬉戏的孩子和悠闲的老人。
画面色彩丰富,细节处理得当。
学生作品展示
文字表达流畅,情感真挚。 作品二:《雨后的小巷》
描述了雨后小巷的宁静与清新,有积水、倒影和偶尔路过的行人。
学生作品展示
画面构图巧妙,给人留下深刻的印象。 文字简练,意境深远。
文章结构安排
总结词
清晰、完整、有逻辑
详细描述
文章结构是看图写话的重要组成部分。首先,要有一个清晰的开头,能够吸引读者的注意力。其次, 内容要完整,涵盖图片中的所有信息点。最后,段落和句子之间要有逻辑关系,使文章内容连贯、有 序。
看图写话课件ppt

从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
,
。
什么时候(时间)
天气
事情的起因
。
谁(人物) 在什么地方(地点) 干什么(事件)
事情的经过
会想些什么说些什么
。
。
事情的结果
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
,
。
什么时候(时间)
谁(人物) 在什么地方(地点)干什么(事件)
,
写一写景色
。
先
,然后
。 ,
怎样做的
最后
。
,
做得怎么样
: “ 会想些什么说些什么
”
人物的心情
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
看图写话第二步 (写具体)
1.他会做些什么?是怎样做的? 有的 有的 还有的
2.他会说些什么?
人物的语言要注意使用冒号和双
引号:“
”
3.他会想些什么? 根据动作神情合理想象
4.他做得怎么样?
5.他的心情如何?
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)

我们采撷那五彩缤纷的 花朵,累了,就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着 鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声,我们渐渐进入 了深山。深山中的小路被草丛遮住了,鞋子上也就沾上了 晶莹的水珠。在这深山之中,叠翠千丈,遮阴蔽日,地面 上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封 的世界。
提示:这个问题的范围已经超越秋游的范畴,但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等,凡是能体现秋天特色的元素,都可以谈。
秋游的时候,你还玩过什么呢?
游览有序选好点
在秋游中,我们的所见所闻很多,如果什么都想写,就什 么也写不好。那么,怎么写游览的过程呢?
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点,往往要经过许多地方,看到很多景物,在记 叙时,一定要有一个清楚明晰的顺序,让读者明了你先到了 什么地方,后到了什么地方。
——铺排每个季节的美景,突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的,
一是想看看香山的红叶,二是想去攀登“鬼见愁”。 (《香山游》)
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节,收获的季节,迷人的季节, 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊,我爱这秋天的公 园!(《公园秋游》)
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
描写秋天的好句
描写落叶: 秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起
舞,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。(一连三个比喻,角度各不相同,写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。)
描写秋天的好句
描写稻子: 稻子成熟了,一片金黄,像铺满了一地的金子。
(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx

2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容,发挥想象力,构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时,要注意保持故事 的逻辑性和连贯性,避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等,使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活,热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下,从左到右,从远到近 ,从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ,以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘,如人物的表情、动作,动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》:学生以秋天的果园为主题,通过描绘果园里的各种水 果和景色,表现出秋天的丰收和喜悦,色彩鲜艳,形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》:学生以课间十分钟为主题,通过描绘同学们在
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7
小结
世界上没有两片相同的两片叶子, 也没有完全相同的两个人,我们在进行 外貌描写时一定搜要集抓整住理人物独有的外貌 特征,使认识他的人能够通过你的描写 猜出是他,使不认识他的人能够通过你 的描写想象出他的样子。
8
想一想
(二)、进行外貌描写时要按一定的 顺序
刚才三个人物的描写你还发现了什么?
(按一定的顺序描写)
4
想一想
通过上面两个例子的比较你得 出了怎样的结论?
结论:外貌描写要抓住人物的特征。
5
猜一猜
“一条混天
绫绕身上,一 个乾坤圈套颈 上,一把红缨 枪握手上,一 对风火轮踏脚 上。”
6
猜一猜
“他身穿金光闪
闪的战袍,头戴金 冠,手持东海龙宫 掠来的金箍棒,显 出一副威武霸气的 样子。一对火眼睛 睛炯炯有神,透露 出铲除一切妖魔的 决心,浑身透露出 一种天不怕地不怕 的精神。”
(伤心,悲痛)
13
想一想
从这三段文字中,你又发现了什么? (放映人物的内心情感)
都抓住了老人的皱纹来刻画的,皱 纹是老人的特征搜,集作整者理注意到了这 一年龄段的特征,并运用了比喻的 修辞手法使三段描写更加精彩,也 是值得我们学习的。
14
(五)、进行外貌描写时可适当运用 修辞手法
如果能适当的运搜用集一整些理形容词,确切的比 喻和适当的夸张来描写人物会使得人物更加鲜 明生动。
19
谢谢观赏!
20
看图写话ppt
——人物的外貌描写
主讲人:刘老师
1
想一想
一、什么是人物的外貌描写?
包括人物的容貌,衣着,神情, 体型,姿势……
2
猜一猜
二、对人物外貌描写时需注意的问题
(一)抓住人物外貌的特征
例1:圆圆的脸上长着一双大眼 睛,穿着一套整洁的校服,带着一 条鲜艳的红领巾,脚穿一双运动鞋。
3
猜一猜
例2:“黑脸 短毛,长嘴大 耳,圆身肥肚, 穿一身青不青, 蓝不蓝的大领 长袍,提一把 九齿耙”
1.黑脸短毛,长嘴大耳搜,集圆整身理肥肚,穿一身青不青,
蓝不蓝的大领长袍,提一把九齿耙。 2.一条混天绫绕身上,一个乾坤圈套颈上,一把红 缨枪握手上,一对风火轮踏脚上。 3. 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持东海龙 宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对 火眼睛睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心, 浑身透露出一种天不怕地不怕的精神。
(害羞文静) 搜集整理
2、我的同学强强,胖乎乎的圆脸上长着一对调皮 的大眼睛,眼睛忽闪忽闪的,好像两颗水灵发亮的 黑宝石,只要他一眨巴眼,准出鬼点子,在他那黝 黑的脸上,不论是鼓着的腮帮,还是那薄薄的嘴唇, 或是微微上翘的小鼻子,都使你感到滑稽、逗人。
(活泼,滑稽,逗人)
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读一读
(四)、进行外貌描写的时候要注 意反映人物的内心情感
请同学们读一读下面几段文字,揣摩所表达的内 心情感
1、除夕晚上,儿搜子集、整孙理子都来到她的 身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛 开的菊花瓣每根皱纹都洋溢着笑意。
(幸福的心情)
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1、一天她的老伴病倒了,她脸上蛛网般 的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩皱到 一块儿了。
(着急搜,集发整愁理) 2、她望着老伴的遗像。嘴角微微抖动着, 刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪。
9
(三)、进行外貌描写时要注意反 映出人物的性格特点
相貌是千差万别的,所以我们 描写人物的时候搜就集整要理选取最能反映 人物身份与性格的特点、特征,捕 捉最能表现人物内心情感与个性特 征的瞬间画面,而不要面面俱到。
10
说一说
说说他们的性格
1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人 就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄的望着人, 总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。
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做游戏
做游戏:猜猜他是谁 1、认真观察教室中的任何一个人 外貌,抓住他的外貌特征,或者性 格同特学点听,一或听内,心一搜感起集受猜整,猜理写他好是后谁读。给 2、50-100字。 3、时间10分钟。
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评一评
1、能否按照一定的写作顺序? 2、能否抓住人物的性格特征来 写? 3、能否表现人搜的集性整格理? 4、能否运用形容词或比喻,夸 张的修辞手法。
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例:
1、你也带孩子,他也带孩子,你带 的孩子又脏又臭,他带的孩子又白又 胖。
搜集整理
2、你也带孩子,他也带孩子,怎么 你带的孩子像垃圾堆捡出来似的,人 家带的孩子像刚剥壳的鸡蛋心,又白 又光鲜。
16ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结
(人物描写的方法)
1、要有一定的顺序 2、抓住特搜征集整理 3、凸显性格 4、表达情感 5、善用修辞