苏教版四年级数学下册统计表习题精编
统计表习题精编
1．把下面的统计表填写完整，并制成一个条形统计图。
长城电视机厂第一季度生产情况统计表
实际产量
计划产量
完成计划的百分数
合计 一月 2400 125% 二月 3360 120% 三月
3780
3000
2．下面是某公司2003年下半年收支情况统计图，仔细观察后回答问题。
某公司2003年下半年收支情况统计图
（1）这个公司收入最多的是（ ）月，是（ ）万元。
（2）这个公司盈余最多的是（ ）月，是（ ）万元。
（3）这个公司亏损是（ ）月，亏损（ ）万元。
项 目
台
数
月
（4）这个公司下半年共支出（ ）万元，收入（ ）万元。
（5）这个公司下半年共盈余（ ）万元。
3.下面是某农场各种农作物种植面积统计图，看图回答问题：已知粮食作物比经济作物多312公顷，这个农场一共耕种土地多少公顷？三种作物各耕种多少公顷？
4.某同学完成数学作业后，因不小心将墨水泼在作业纸上（见下图）。
请你根据提供的条件进行有关的计算，然后将统计图补充完整 条件：
⑴这个班数学期末考试的合格率为95％。
⑵成绩优秀的人数占全班的35％。
⑶成绩“良好”的人数比“优秀”的人数多27。
苏教版四年级数学下册·统计图表
10
5
0
正 方 形
三 角 形
五 角 星
圆
1.右图每格代表几个? 2.哪种图形的个数最多? 3.哪种图形的个数最少?
(1个) (三角形) (五角星)
4.哪两种图形的个数同样多? (正方形和圆) 5.三角形比五角星 多几个? (3个)
2.路桥小学组织课外活动小组人数统计表.
组别 合计 合唱队 美术组 舞蹈队 书法组 航模组 人数 130 40 35 20 25 10
22
4
2
7
3
6
试一试:下表是北京市从1988年到1992年建成立 交 . 交桥的座数统计表.
• 年份 1988 1989 1990 1991 1992 • 座数 13 2 8 12 11 • 1.数学书129页右上角的图中,每格代表多少座? • 2.涂一涂,用竖条表示每年建桥的座数. • 3.在这五年中,哪一年建成的立交桥最多? • 哪一年建成的最少?
(二月)
50
0
(一月、四月)
一 月
二 月
三 月
四 月
根据统计表中的人数,制成统计图,并回答问题.(画在书上) 1.右图每格代表几个人?(5个人) 单位:人 2.哪个课外小组的人数最多? (合唱队) 3.哪个课外小组的人数最少? (航模组) 4.共有多少人参加课外组? 50
25
(130人)
0
合 唱 队
美 术 组
舞 蹈 队
书 法 组
航 模 组
下图是光明百货商场1998年一至四销售情况统计表。
请看下面的条形图,并回答问题.
单位
1.每个小格代表几只动物? 2.哪种动物的只数最多?
(鸽子) （一只）
哪种动物的只数最少?
《练习七》苏教版数学四年级下册第四单元统计表和条形统计图(一)
6.小力为了了解同学们的课外阅读情况，设计了下面的调查表。
用这个调查表在小组里调查，整理后完成统计表。 你能对调查得到的结果进行简单分析吗?
略
7. 你的视力是否正常？班上其他同学呢？选择下面的一个调查项目， 先在小组里调查，再全班汇总，并完成统计表。
（1）根据统计结果，你怎样评价班上同学的视力情况？ （2）你能提出一些用眼卫生的建议吗？ 略
还能想到：这一星期的用水量共有多少吨？(答案不唯一)
2．根据下面四年级二班女同学1分钟仰卧起坐 的成绩记录（单位：个），把统计表填写完整， 再回答问题。
四年级二班女同学1分钟仰卧起坐的成绩统计表
2021 年 10 月
成绩/个 合 计 20~29 30~39 40~49 50~59
人数
22
2
7
10
3
练习七
苏教版数学 四年级上册 第四单元 统计表和条形统计图（一）
1. 青阳小学四年级同学调查了学校某星期每天的用水量，并 制成了统计图。
（1）这一星期的用水量，哪天最多，哪天最少？
星期五的用水量最多，星期日的用水量最少。
（2）除星期六、星期日外，每天的用水量大约多少吨？ 每天的用水量大约11吨。
2021 10 51
38 32 28 16 16 5
5.如果单脚站立，你估计自己能坚持多长时间？其他同学呢？ 15~20人一组，互相测试单脚站立的时间（结果用整秒数 表示），并把结果记录下来。
根据记录的数据，完成下面的统计表。
（1）单脚站立时间最长的是谁？最短的呢？他们的成绩相差多少？ （2）成绩在哪一段的人数最多？在哪一段的人数最少？ （3）你的成绩在小组里处于什么位置？在全班同学中呢？
（1）这个班女同学1分钟仰卧起坐成绩在哪一段 的人数最多？ 40~49个
四年级数学上册第四单元《统计表和条形统计图》测试题-苏教版(含答案)
四年级数学上册第四单元《统计表和条形统计图》测试题-苏教版（含答案）【例1】下面是中心小学四（1）班学生最喜爱食品情况调查统计图，你能从图中得到哪些信息？解析：上面的条形统计图反映的是四（1）班同学最喜爱的食品情况，调查的依次是酸奶、薯条、面包和苹果这四种食品；从左往右横向观察，表示喜欢这些食品的人数，每小格表示2人。
借助条形统计图以及具体数据，比较各种统计量的大小。
学会看图关键是要透过这些数据进行分析，从中得到某些更深层次的信息。
解答：喜欢苹果的人数最多，喜欢面包的人数最少；喜欢酸奶比喜欢薯条少16－8=8（人）。
根据上图，我们不难分析出：同学们普遍喜欢苹果和薯条，不喜欢吃酸奶和面包。
我们知道，偏食对健康不利，所以建议大家不要偏食。
同时，薯条中含铅量较高，建议同学们少吃。
（答案合理即可）【例2】小马身高110厘米，他想过河，河里四处水深如下图，你能求出这条小河的平均水深吗？想一想，小马趟过这条河安全吗？解析：从C 点（130厘米）里拿出10厘米和20厘米分别给B 点（90厘米）和D 点（80厘米），这样平均水深刚好是100厘米，这是运用了“移多补少”的方法。
还可以用求平均数的一般方法：总数÷份数=平均数，列式是：（100+90+130+80）÷4=100厘米。
从水的平均深度来看，小马是可以安全过河的。
但平均水深并不代表每个地方的水深都是100厘米，像小马到C 点时就有危险了，所以小马不能安全过河。
解答：这条小河平均水深100厘米；小马不能安全过河。
【例3】下面是明明和聪聪四个学期的数学考试成绩统计图，那么，每位同学每个学期的成绩是多少？请你预测一下，他们这学期的学习情况会怎么样呢？ 明明各学期数学成绩统计图 聪聪各学期数学成绩统计图解析：从两张统计图中我们可以看出：每个单元格表示10分，10个单元格就是100分，那么半格就表示5分。
所以明明第一学期刚好是9格半，即95分，第二学期正好10格，应为100分，第三、四学期都是9格半，都是95分；同样的道理，聪聪的成绩分别是：50分、60分、70分、80分。
苏教版完整版 四年级下册数学专项练习题及答案
苏教版完整版四年级下册数学专项练习题及答案一、苏教小学数学解决问题四年级下册应用题1．李老师带了800元去买舞蹈用品。
买舞蹈鞋用了198元，剩下的钱用来买舞蹈服，舞蹈服每套是86元，可以买几套？（先画线段图，再列式解答）2．汽车从山脚的仓库向山上的工地运货，上山时的速度是35千米/时，花了6小时到达工地。
按原路返回时，汽车的速度是上山时的2倍。
回到仓库需要多少小时?3．用竖式计算，并仔细想一想，你发现了什么？（1）124×11=（2）354×11=（3）623×11=（4）我发现：4．王阿姨平时上班都是乘坐常规公交车，需要40分刚好到达公司，但她今天早上起晚了，需要在30分内到达公司，她应该选择哪种交通工具？为什么？交通工具常规公交公交快线出租车平均速度400米/分500米/分600米/分5．根据信息解决问题。
（1）11：30放学，聪聪每分走70米，他几时能走到家？（2）吃完午饭，聪聪从家出发，走到书店，买完书又返回，路上共花了15分，他走路的平均速度是多少？（3）下午体育课上，聪聪以每分135米的速度练习跑步，丁丁以每分128米的速度练习跑步。
两人同时跑了12分，聪聪比丁丁多跑了多少米？6．小青家与小丹家分别在学校的两边（如图）。
小青从家到学校，平均每分走68米，11分到达学校；小丹从家到学校，平均每分走71米，10分到达学校。
（1）小青家和小丹家离学校的距离各是多少米？（2）小青从家走到小丹家大约需要多少分？（估算）7．一个数有三级，其中一级的数恰好是报警中心电话号码再添上一个“6”，另一级的数恰好是急救中心电话号码再添上一个“4”，还有一级的数是火警电话号码再添上一个“0”，这个数最大是多少？最小是多少？（注：数字只能添在电话号码的前面或后面）8．甲乙两地相距585千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了3小时，剩下的路程比已经行的少15千米。
这辆汽车的平均速度是每小时多少千米？9．如图（1）过三角形ABC的顶点C画三角形的一条高，并标出对应的底。
新苏教版四年级数学 统计表和条形统计图
武术
舞蹈
播音 （课目类别） 主持
条形统计图中每格的高度表示几人？
统计表和条形统计图 各有什么特点？
统计表：能清楚地看出统计的结果； 用表格呈现数据 统计图：能清楚地看出统计的结果； 用直条呈现数据；
条形统计图用直条的长短表示数 据的多少，方便比较
上面几种特长课，班上同学 最喜欢哪一种？
本班同学特长课报名情况，调查结果记录如下：
足球 吉他 乒乓球 英语演讲 儿童绘画 武术 舞蹈 播音主持
某班同学特长课报名情况统计表
2015
Hale Waihona Puke 年10月特长科目
人 数
合计
足球
吉他
乒乓球
英语 演讲
儿童 绘画
武术
舞蹈
播音 主持
合计＝
某班同学特长课报名情况统计图
数量/人 年 月
足球
吉他
乒乓球
英语 演讲
儿童 绘画
四年级下册统计图练习题
四年级下册统计图练习题统计图是数学中的一个重要概念，它可以帮助我们更直观地理解数据。
以下是一些适合四年级学生的统计图练习题：1. 数据收集：请同学们收集一周内你们班每天的出勤人数，并记录下来。
2. 条形统计图：使用收集到的出勤人数数据，绘制一个条形统计图，显示每天的出勤人数。
3. 折线统计图：根据条形统计图的数据，绘制一个折线统计图，观察一周内出勤人数的变化趋势。
4. 饼状统计图：假设你们班有40名同学，其中男生20人，女生20人。
请绘制一个饼状统计图，表示男女生的比例。
5. 数据解读：观察你绘制的统计图，回答以下问题：- 哪一天的出勤人数最多？- 哪一天的出勤人数最少？- 一周内出勤人数的总和是多少？6. 比较分析：如果有两个班级，A班和B班，A班一周的出勤人数分别是：30, 35, 40, 38, 42, 37, 41；B班一周的出勤人数分别是：35, 32, 38, 40, 37, 42, 39。
请绘制两个班级的条形统计图，并比较两个班级的出勤情况。
7. 问题解决：如果你们班要组织一次春游，需要根据出勤人数来决定是否需要租用大巴车。
根据你绘制的统计图，你认为需要租用多少辆大巴车？8. 数据整理：请同学们收集你们班同学最喜欢的水果种类（如苹果、香蕉、橙子等），并记录每种水果的喜好人数。
9. 绘制统计图：使用收集到的喜好人数数据，绘制一个条形统计图，展示同学们对不同水果的喜好程度。
10. 数据分析：根据你绘制的统计图，回答以下问题：- 哪种水果最受欢迎？- 哪种水果的喜好人数最少？- 如果要购买水果作为班级活动，你会建议购买哪种水果？这些练习题旨在帮助学生理解统计图的基本概念，学会收集和整理数据，以及如何使用统计图来分析和解释数据。
通过这些练习，学生可以提高他们的数据分析能力和解决问题的能力。
苏教版四年级数学下册解决问题解答应用题练习题50(精编版)带答案解析
苏教版四年级数学下册解决问题解答应用题练习题50(精编版)带答案解析一、苏教小学数学解决问题四年级下册应用题1．有一个九位数，个位上是7，百位上是8，任意相邻的三个数位上的数字之和都是24，这个九位数是多少？2．汽车从山脚的仓库向山上的工地运货，上山时的速度是35千米/时，花了6小时到达工地。
按原路返回时，汽车的速度是上山时的2倍。
回到仓库需要多少小时?3．密码破译。
请你根据以下信息写出这个密码。
①这是一个九位数。
②由1，1，1，1，1，0，0，0，0组成。
③万位上是1。
④读数时每个0都要读出来。
4．一个数有三级，其中一级的数恰好是报警中心电话号码再添上一个“6”，另一级的数恰好是急救中心电话号码再添上一个“4”，还有一级的数是火警电话号码再添上一个“0”，这个数最大是多少？最小是多少？（注：数字只能添在电话号码的前面或后面）5．一个等边三角形的周长与一个边长为12cm的正方形周长相等，这个三角形的边长是多少厘米？6．甲乙两地相距585千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了3小时，剩下的路程比已经行的少15千米。
这辆汽车的平均速度是每小时多少千米？7．农贸公司出售化肥，推出优惠价如下表。
数量1~25袋26~50袋50袋以上单价158元/袋155元/袋150元/袋袋，王大爷家购买23袋。
（1）如果单独购买，他们三家共需要多少元？（2）如果联合购买，共需要10976元？8．一辆汽车以80千米/时的速度从甲地开往乙地，用了5小时，返回时只用4小时，这辆汽车返回时的速度是多少?9．根据信息解决问题。
（1）11：30放学，聪聪每分走70米，他几时能走到家？（2）吃完午饭，聪聪从家出发，走到书店，买完书又返回，路上共花了15分，他走路的平均速度是多少？（3）下午体育课上，聪聪以每分135米的速度练习跑步，丁丁以每分128米的速度练习跑步。
两人同时跑了12分，聪聪比丁丁多跑了多少米？10．李大伯带700元钱去批发市场买了35箱苹果，每箱苹果的批发价是多少元？11．看图回答问题。
四年级下册统计表练习题
四年级下册统计表练习题四年级下册的同学们，统计表是数学中一个重要的概念，它可以帮助我们整理和分析数据。
下面是一些练习题，可以帮助你们更好地理解和应用统计表。
1. 班级人数统计：- 假设你们班有30名同学，老师需要你们统计每个同学的身高。
请制作一个统计表，列出每个同学的身高，并计算出全班的平均身高。
2. 天气情况统计：- 观察一周内的天气情况，记录每天的天气类型（晴、雨、多云等）。
使用统计表记录每天的天气，并计算出一周内每种天气出现的频率。
3. 图书借阅统计：- 图书馆有10本不同的图书，记录一周内每本书被借阅的次数。
制作一个统计表，列出每本书的名称和借阅次数，并找出最受欢迎的图书。
4. 水果消费统计：- 假设你们家一周内购买了苹果、香蕉和橙子三种水果，记录每天每种水果的消费数量。
制作一个统计表，列出每天的消费情况，并计算出一周内每种水果的总消费量。
5. 运动时间统计：- 记录一周内你每天进行体育活动的时间。
使用统计表记录每天的活动时间，并计算出一周内你总共进行了多少时间的体育活动。
6. 家庭成员生日统计：- 制作一个统计表，列出家庭成员的出生日期，包括月份和日期。
然后计算出每个月份家庭中有多少人过生日。
7. 学校活动参与统计：- 学校举办了一次绘画比赛，记录参赛的人数和获奖的人数。
使用统计表展示参赛和获奖的人数，并计算获奖的比例。
8. 动物数量统计：- 假设你去动物园，记录你看到的每种动物的数量。
制作一个统计表，列出每种动物的名称和数量，并找出数量最多的动物。
9. 颜色偏好统计：- 在班级里进行一次颜色偏好调查，记录每个同学最喜欢的颜色。
使用统计表展示每种颜色的偏好人数，并找出最受欢迎的颜色。
10. 日常用品使用统计：- 记录一周内你使用牙膏、牙刷、洗发水等日常用品的次数。
制作一个统计表，列出每种用品的使用次数，并计算出一周内每种用品的平均使用次数。
完成这些练习题后，你们将能够更好地理解如何收集数据、整理数据以及如何使用统计表来分析数据。
苏教版四年级数学下册解决问题专项考点练习
苏教版四年级数学下册解决问题专项考点练习1. 某小学学生向汶川地震灾区踊跃捐款，请根据下图填空．（1）______年级的捐资金额最多，是______元．（2）六个年级捐资金额这组数据的中位数是______元．（3）二年级捐资金额是四年级捐资金额的______%．（4）四年级捐资金额比五年级少______%．2. 把一根3.7米长的竹竿垂直插入水池中，竹竿插入池底部长0.4米，露出水面的部分长0.8米。
池水深多少米？3. 在一次跳远比赛中，小刚跳了3.16米，小刚比小强少跳0.18米，小帅比小强多跳0.33米，小帅跳了多少米？4. 在5. 用自己喜欢的方法计算。
（1）19.5-19.5×0.4（2）6.3×11.6+6.3×8.46.（1）（2）7. 学校宣传栏上有一块长0.9米，宽0.8米的玻璃碎了，需要更换多大的一块玻璃？8. 解方程．（1）8.5＋x=10.2x=______（2）x－0.74=1.5x=______9. 有一个四位数，个位数字与百位数字的和是12，十位数字与千位数字的和是9，如果个位数字与百位数字互换，千位数字与十位数字互换，新数就比原数增加2376，求原数10. 一间教室的面积是120平方米，用边长是0,9米的正方形地砖铺地，100块够吗？11. 有甲、乙两箱货物共重24.72千克，甲箱重15.3千克。
甲箱比乙箱重多少干克？12. 马西林场栽了梧桐树和雪松各x排，已知梧桐树每排12棵，雪松每排14棵。
（1）栽梧桐树和雪松共多少棵？（2）当x＝20时，马西林场一共有多少棵梧桐树和雪松树?13. 小明记下了家里的生活开支情况，平均每月伙食费开支为a元，水电费开支为b元。
（1）用含有字母的式子表示小明家上半年伙食费和电费一共多少元? （2）当a＝500，b＝70时，小明家上半年两项开支一共需要多少元？14. 告知有一个七位数，个位上的数是2，百位上的数比个位上的数多3，百万位上的数是个位上数的2倍，此外组成这个数的数字还有3个1，其余各位都是0，且这个数读的时候不读出零，这个数是多少？15. 早餐店炸油饼，油锅一次最多能炸2张饼，炸熟一张饼要4分钟（正反面各2分钟）．如果一个客人要9张饼，早餐店老板最快多少分钟可以把油饼给他？16. 我国面积最大的六个省份的面积如下（单位：平方千米）黑龙江：450000 内蒙古：110000 青海：720000四川：480000 西藏：1210000 新疆：1660000把这些省份的面积数改写成计数单位为万的数并按从小到大的顺序排列起来。
苏教版四年级下册 第四单元 统计表和条形统计图(一)
追问：这幅条形统计图中每格高度表示几人？
结合记录表交流：6表示喜欢科普类的人数，15表示喜欢综艺类的人数
观察交流（完整的统计表有：标题、时间、项目、数量等）
观察交流（完整的条形统计图有：标题、时间、项目、直条表示数据）
观察、交流（2人）
2、完成统计表和条形统计图
共同小结
4、回顾反思
谈话：回顾上面的统计，你有哪些收获或体会可以和大家交流的？
小组结合学校做校服时的统计方法的讨论
130~139的穿小号
140~149的穿中号
150~159的穿大号
（数据是连着的）
学生独立整理、统计，填写统计表
同桌互相检查交流情况
互相说说自己的方法（记一个划去一个…）
互相检查
互相交流每种服装要买的套数，交流方法（统计）
比较分析，互相说说特点、优点
统计实践
1、完成“练一练”
巡视了解学情（提示：正字记录）
组织集体交流汇报并汇总
汇报统计表、统计图相关内容
提问：通过统计，我们解决了什么问题？
2、练习七第1题
巡视个别指导
组织集体汇报：你了解了哪些信息？除星期六、星期日，每天的用水量大约多少吨？你从哪儿看出来的？
分组调查、收集数据
3、使学生进一步体会统计在生活实际中的应用，形成用统计方法解决实际问题的意识；进一步培养学习的兴趣和与人合作的态度。
教学重 点：数据的分段整理与统计
教学难点：分段后整理原始数据的方法
教学步骤
教师活动
学生活动
个性修改
呈现问题，导入新课
1、出示例2：题目中讲述了什么事情，要解决什么问题？
2、每种服装要买多少套，要用什么方法解决呢？