一年级上公共安全教育教案
一年级公共安全教育教案
一年级公共安全教育教案教案标题：一年级公共安全教育教案教案目标：1. 培养学生对公共安全的基本意识和正确的安全行为；2. 培养学生遵守交通规则、消防安全、个人卫生等方面的良好习惯；3. 增强学生的自我保护能力，提高应对突发事件的应急能力。
教学重点：1. 交通安全知识：认识红绿灯、斑马线、人行横道等交通标志和交通设施，学习正确的过马路方法；2. 消防安全知识：认识火灾的危害，学习火灾的预防和逃生方法；3. 个人卫生知识：学习正确的洗手方法、咳嗽礼仪等个人卫生习惯。
教学内容和活动安排：一、导入（5分钟）1. 呈现一些图片，引导学生谈论图片中的安全问题，激发学生对公共安全的兴趣。
二、交通安全知识教学（15分钟）1. 呈现红绿灯、斑马线、人行横道等交通标志和交通设施的图片，解释其含义和作用；2. 通过角色扮演、游戏等形式，让学生模拟过马路的场景，学习正确的过马路方法；3. 分组讨论，让学生分享自己在过马路时的安全经验和注意事项。
三、消防安全知识教学（15分钟）1. 呈现火灾的图片，引导学生讨论火灾的危害和可能的原因；2. 通过观看消防宣传视频，介绍火灾的预防和逃生方法；3. 模拟火灾逃生演练，让学生学习正确的逃生姿势和逃生路线。
四、个人卫生知识教学（15分钟）1. 介绍正确的洗手方法，引导学生进行实际操作；2. 讨论咳嗽礼仪，引导学生学习正确的咳嗽姿势和避免传染的方法；3. 分组小组竞赛，让学生设计个人卫生宣传海报，展示给全班同学。
五、总结与延伸（5分钟）1. 回顾今天所学的公共安全知识，让学生总结自己的收获；2. 布置家庭作业：让学生与家人一起讨论家庭的公共安全问题，并提出改进的建议。
教学评估：1. 观察学生在交通安全、消防安全和个人卫生方面的表现，及时给予肯定和指导；2. 收集学生设计的个人卫生宣传海报，评选出最佳作品；3. 家庭作业的完成情况和家庭讨论的参与度。
教学资源：1. 图片：红绿灯、斑马线、人行横道、火灾等相关图片；2. 视频：消防宣传视频；3. 角色扮演道具：过马路时的道具。
一年级公共安全教案
一年级公共安全教案教案标题：一年级公共安全教案教案目标：1. 培养学生对公共安全的基本意识和正确的安全行为。
2. 帮助学生了解常见的公共安全问题，并掌握相应的应对方法。
3. 培养学生的自我保护意识和能力，提高其安全意识和自我保护能力。
教学重点：1. 学生能够正确理解公共安全的概念和重要性。
2. 学生能够识别常见的公共安全隐患，并掌握相应的应对方法。
3. 学生能够掌握一些基本的自我保护技巧。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示相关的公共安全场景和问题。
2. 学生绘制或配发的公共安全相关的图片或海报。
3. 相关的教学视频或动画资源。
教学过程：引入：1. 利用幻灯片或图片展示，向学生介绍公共安全的概念和重要性。
通过简单的例子，引导学生思考在日常生活中遇到的公共安全问题。
讲解与讨论：1. 向学生介绍常见的公共安全问题，如火灾、交通事故、溺水等，并展示相关的图片或视频。
2. 引导学生讨论这些问题可能造成的危害和损失，并让学生提出应对方法。
活动与实践：1. 分组或个人活动：要求学生绘制或配发公共安全相关的图片或海报，展示自己对公共安全的理解和应对方法。
2. 观看相关的教学视频或动画，学习一些基本的自我保护技巧，如遇到火灾时的逃生方法、过马路时的注意事项等。
3. 模拟演练：在课堂上，组织学生进行一些公共安全应急演练，如火灾逃生演练、交通安全规则模拟等。
总结与延伸：1. 引导学生总结本节课学到的公共安全知识和技巧，并鼓励他们在日常生活中应用。
2. 布置相关的作业，如写一篇关于公共安全的小短文，或制作一个公共安全宣传海报等。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 通过学生的作业和小组活动展示，评估他们对公共安全知识和技巧的掌握程度。
3. 针对学生的理解和应用能力，提供个别或集体的反馈和指导。
教学扩展：1. 鼓励学生参与社区或学校的公共安全活动，如参观消防站、参加交通安全宣传活动等。
2. 在日常教育教学中，适时引入公共安全相关的话题和案例，加深学生对公共安全的认识和理解。
一年级各项安全教育教案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解一些基本的安全常识，提高学生的安全意识。
2. 能力目标：培养学生自我保护的能力，学会在遇到危险时采取正确的应对措施。
3. 情感目标：让学生树立安全意识，养成良好的安全习惯，增强自我保护意识。
二、教学重点1. 让学生了解交通安全、消防安全、饮食安全等基本安全常识。
2. 培养学生自我保护的能力。
三、教学难点1. 让学生学会在遇到危险时采取正确的应对措施。
2. 培养学生养成良好的安全习惯。
四、教学过程第一课时：交通安全一、导入1. 教师出示一辆玩具汽车，引导学生说出汽车在生活中的作用。
2. 提问：你们知道在马路上有哪些交通标志吗？它们分别代表什么意思？二、教学内容1. 交通安全常识（1）认识交通标志：教师展示各种交通标志，如红绿灯、斑马线、减速带等，并解释其含义。
（2）行人过马路：教育学生过马路时要走斑马线，左右看，确保安全。
（3）乘坐交通工具：教育学生在乘坐公交车、汽车等交通工具时，要排队等候，不拥挤。
2. 互动环节（1）模拟过马路：教师带领学生模拟过马路，让学生体会走斑马线的重要性。
（2）回答问题：教师提问交通安全知识，学生举手回答。
三、总结1. 强调交通安全的重要性。
2. 告诉学生要养成良好的交通习惯。
第二课时：消防安全一、导入1. 教师出示一个灭火器，引导学生说出灭火器的用途。
2. 提问：你们知道火灾发生时应该怎么做吗？二、教学内容1. 消防安全常识（1）认识消防器材：教师展示消防器材，如灭火器、消防栓等，并解释其用途。
（2）火灾逃生：教育学生在火灾发生时，要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。
（3）预防火灾：教育学生不玩火，不触摸电源插座等。
2. 互动环节（1）模拟火灾逃生：教师带领学生模拟火灾逃生，让学生体会火灾逃生的重要性。
（2）回答问题：教师提问消防安全知识，学生举手回答。
三、总结1. 强调消防安全的重要性。
2. 告诉学生要养成良好的消防安全习惯。
一年级公共安全教育第一课安全知识很重要教案
一年级公共安全教育第一课：安全知识很重要概述公共安全教育是教育部门和社会各界共同关注的重要议题，尤其在当今社会，安全问题日益引起人们的关注。
公共安全教育的重要性不言而喻，对学生进行公共安全教育，有利于培养他们正确的安全观念，提高自我保护能力，促进社会的和谐发展。
一年级公共安全教育的开展显得尤为重要。
本教案针对一年级学生的特点和实际情况，设计了第一课的教学内容，旨在帮助学生树立正确的安全观念，提高自我保护能力，为学生的成长健康打下坚实的安全基础。
一、教学目标1.了解安全知识的重要性，树立正确的安全观念；2.掌握基本的安全常识，提高自我保护能力；3.培养学生的安全意识和危机意识，养成良好的安全习惯。
二、教学内容1. 安全知识的重要性a. 学习安全知识对于我们的生活有什么意义？b. 什么是安全知识？为什么要学习安全知识？2. 交通安全a. 通过图文并茂的图片展示，向学生介绍交通工具如何安全乘坐；b. 讲解过马路时的注意事项，如何做才算安全过马路；c. 角色扮演：模拟过马路的场景，让学生们亲自体验并学习过马路的正确方式。
3. 住宅安全a. 教学早晚朝礼时，加入火灾和逃生的环节；b. 讲解家庭火灾的危害性，及时逃生的重要性；c. 角色扮演：模拟家庭火灾时的逃生情景，教育学生如何正确逃生。
4. 食品安全a. 通过图片展示食品安全的重要性；b. 讲解食品安全常识，如何鉴别食品是否安全；c. 角色扮演：模拟食品安全问题的情景，教育学生如何正确处理食品安全问题。
5. 防拐防骗a. 通过图片和故事，教学如何防范陌生人；b. 讲解如何在公共场所保护自己，遇到危险如何寻求帮助；c. 角色扮演：模拟陌生人接近的情景，教育学生如何正确应对。
三、教学重点和难点1. 教学重点：交通安全、住宅安全、食品安全、防拐防骗的基本知识和自我保护意识的培养。
2. 教学难点：如何通过图文结合的方式让一年级学生理解和掌握安全知识，并形成自我保护的意识。
一年级上学期安全教育教案（共5篇）
一年级上学期安全教育教案（共5篇）第一篇：一年级上学期安全教育教案一年级安全教育备课第一课上学和放学教学目的：1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程：一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。
同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学是自己坐车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（3）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第二课认识交通标志教学目的：1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。
”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
一年级上册安全教育教案
一年级上册安全教育教案一年级上册安全教育教案一、教学目标：1.了解日常生活中的安全问题，并能正确识别并避免常见的危险。
2.学会正确使用日常生活中常见的危险物品，如剪刀、刀、火柴等。
3.掌握疏散逃生和报警的基本知识和方法。
二、教学内容：1.安全知识：室内外安全、交通安全、食品安全、火灾逃生、自然灾害等。
2.安全技能：正确使用火柴、剪刀、小刀等工具；认识并保护自己的身体等。
三、教学重点和难点：1.掌握安全知识，并能正确应用到日常生活中。
2.培养学生的安全意识和自我保护能力。
四、教学过程：1.导入教师通过展示一些危险物品的图片和实物，向学生引导讨论有关安全知识的重要性。
2.知识讲解（1）室内外安全：教师通过幻灯片或图片给学生展示家庭、学校和公共场所的一些安全问题，引导学生识别并避免这些危险。
（2）交通安全：教师通过图片或故事介绍交通安全的重要性，让学生认识到过马路时需要注意的事项，如在人行横道过马路、等待绿灯等。
（3）食品安全：教师通过图片或实物向学生介绍食品安全知识，让学生认识到不吃过期食品、学会正确洗手等的重要性。
（4）火灾逃生：教师通过图片或模拟火灾逃生演练，向学生介绍火灾发生时的正确逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、沿着安全通道逃生等。
（5）自然灾害：教师通过图片或故事向学生介绍地震、洪水等自然灾害的发生原因和应对方法，让学生认识到遇到这些情况时要保持冷静并寻找避难地点。
3.技能训练（1）正确使用火柴：教师向学生演示正确使用火柴的方法，并让学生练习点燃和灭火。
（2）正确使用剪刀和小刀：教师向学生演示正确使用剪刀和小刀的方法，让学生练习剪纸和削笔。
（3）身体保护：教师通过展示一些常见的运动和活动，向学生介绍健康和安全的运动方式和注意事项。
4.总结教师通过教学总结，引导学生对安全知识和技能进行总结，强调安全的重要性和日常生活中应注意的安全问题。
五、评价与反思教师通过观察学生对安全知识和技能的运用情况，以及学生的表现和参与度进行评价，并对教学过程进行反思，调整教学策略和方法，完善教学效果。
小学一年级安全教育教案(通用20篇)(59页)
小学一年级安全教育教案第一部分：认识校园环境一、教学目标1. 让学生了解校园的基本环境，如教学楼、操场、食堂等。
2. 教育学生遵守校园规则，保持校园环境的整洁和卫生。
3. 培养学生团结友爱、互相帮助的精神，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
二、教学内容1. 校园环境介绍：通过图片和文字，让学生了解校园的基本设施和功能。
2. 校园规则讲解：讲解校园内的一些基本规则，如不乱扔垃圾、不追逐打闹等。
3. 校园安全知识：介绍校园内的安全隐患，如楼梯、走廊等，教育学生如何避免发生意外。
三、教学过程1. 导入：通过图片和文字，让学生初步了解校园环境。
2. 讲解：详细讲解校园环境、规则和安全知识，让学生明白如何正确使用校园设施，遵守校园规则，保障自己和他人的安全。
3. 互动：通过提问、讨论等方式，让学生积极参与，加深对校园环境的认识。
4. 实践：组织学生进行校园环境巡查，让学生亲身体验校园环境，进一步巩固所学知识。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对校园环境的认识程度。
2. 通过课后作业、问卷调查等方式，了解学生对校园规则和安全知识的掌握情况。
3. 结合学生在校园内的实际表现，评价他们对校园环境的维护情况。
五、教学反思1. 通过本节课的学习，学生能否正确认识校园环境，遵守校园规则，保障自己和他人的安全？2. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让他们主动参与到学习中？3. 教学方法是否得当，能否让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识？4. 是否需要进一步改进教学方法，提高教学效果？小学一年级安全教育教案第二部分：认识校园安全标识一、教学目标1. 让学生了解校园内的安全标识，如紧急出口、禁止吸烟等。
2. 教育学生遵守安全标识，增强安全意识。
3. 培养学生识别危险的能力，学会在紧急情况下采取正确的应对措施。
二、教学内容1. 安全标识介绍：通过图片和文字，让学生了解校园内的常见安全标识及其含义。
2. 安全标识的重要性：讲解安全标识的作用，让学生明白遵守安全标识的重要性。
人教版一年级上公共安全教育课教案
一年级上公共安全教育课教案
一、教学目标：
1. 让学生了解什么是公共安全，认识到公共安全的重要性。
2. 学会一些基本的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水安全等。
3. 培养学生的安全意识，提高他们的自我保护能力。
二、教学内容：
1. 什么是公共安全？
2. 交通安全：如何正确过马路，不在马路上玩耍，不乱跑，不乱闯。
3. 防火安全：如何预防火灾，发生火灾时如何逃生。
4. 防溺水安全：不在没有大人陪伴的情况下去游泳，不在深水区玩耍。
三、教学方法：
1. 讲解法：教师通过讲解的方式，让学生了解公共安全的重要性和一些基本的安全知识。
2. 情境模拟法：通过模拟一些安全事故的发生，让学生了解在遇到这些情况时应如何保护自己。
3. 视频教学法：播放一些关于公共安全的动画片或短片，让学生更直观地了解安全知识。
四、教学步骤：
1. 导入新课：教师通过提问的方式，引导学生思考什么是公共安全。
2. 新课讲解：教师讲解公共安全的重要性，以及一些基本的安全知识。
3. 情境模拟：教师模拟一些安全事故的发生，让学生了解在遇到这些情况时应如何保护自己。
4. 视频教学：播放一些关于公共安全的动画片或短片，让学生更直观地了解安全知识。
5. 总结回顾：教师总结本节课的主要内容，让学生复述一遍他们学到的安全知识。
6. 作业布置：让学生回家后和家长一起讨论一些家庭中的安全问题，以及应如何预防。
五、教学评价：
通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生对公共安全知识的掌握程度和他们的自我保护能力。
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一年级上公共安全教育教案教案这些危险要知道课题课型新授课课时 1 反思知识技能:联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，教知道哪些事情危险不能做。
学过程方法:懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救目方法。
标情感态度:懂得珍惜生命，关爱生命。
重点教育学生远离危险，平安生活。
难点掌握一些自救方法。
教学具图片、课件等教学过程(问题、师生互动)一、谈话导入。
优点板书:这些危险要知道 ;复习了以二、新授前的安全知1、谈话:识，同时培了解学生上下学的情景:是坐车还是走路,要注意上些什么,养了学生的2看交通警示录，“车祸”，谈谈感受和认识。
3、总结上下学时:*不在路上乱跑，不玩耍;*走路靠右行;*不动脑，动手闯红绿灯。
的操作能力4、认识红绿灯，懂得红灯停绿灯行;认识“斑马线”。
和综合训练5、看学校生活录像，边看边让学生指出哪些行为存在安全隐患。
的能力。
: 6、联系生活，说说同学当中存在哪些安全隐患,7.总结出:*不踢人，不攀高;*不在拐弯处跑;*上下楼梯靠右行;教学过程(问题、师生互动) 反思 *不带利器来学校玩; 不足:教学*不玩泥沙。
中教师讲的8.三防过多，以后1 防水:我一定要在不玩水，不到池塘边去玩耍。
2防电: 启发学生上不玩电，认识“有电危险”标识。
下功夫。
3、防火: 不玩火柴、火机;发生火灾打119。
9.教给一些自救方法。
……五、播放歌曲，谈感受。
六、总结安全知识。
读警示语。
第一课这些危险要知道板书防火、防水、防电、自救设计教案公共场所守规则课题课型新授课课时 1 反思知识技能:我们每个人都要遵守公共秩序教过程方法:讨论不遵守公共秩序的事例，及危害加深学目认识。
标情感态度:遵守公共秩序重点如何遵守公共秩序难点不遵守公共秩序危害教学具图片、课件等教学过程(问题、师生互动) 一、导入1出示公共场所守秩序2解题:公共场所的意思。
守秩序的意思。
3.读第7页第一段。
优点: 二、多媒体出示小学生险些命丧公交车轮下学生讨论1.看图说说他们在议论什么,2.你还能补充那些,三、活动活动一公共秩序我遵守1.出示公共场所中人们遵守或不守公共秩序(交通、购物、集会等)的图片，以及不遵教学过程(问题、师生互动) 反思不足: 守公共秩序酿成的恶果，让学生讨论辨析，懂得遵守公共秩序的重要性。
2.说说自己或家人在平日的生活中是怎样遵守公共秩序的。
3.以排演小品的形式，表现不遵守公共秩序的人影响他人，受到众人的指责。
通过活动体验，激发学生的共鸣，深化学生的认识。
活动二社会实践——我做小小督察员1.学生利用双休日开展实践活动，如到公园监督游客排队买票、讲卫生等;或与交警叔叔一起，到街口值勤，维护行人过马路的秩序。
四、老师小结:自觉遵守公共秩序是每个公民的义务，也是一个人素质的体现，不论是于人于己，都应该自觉遵守公共秩序，这样才能营造一个有序的社会环境。
第二课公共场所守规则板书交通事故设公共场所守秩序计公共秩序我遵守教案提防可疑陌生人课题课型新授课课时 1 反思教知识技能:.知道社会上有伤害儿童的坏人。
学过程方法:知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
目情感态度:知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
标重点知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
难点增强自我保护意识。
教学具图片、课件等教学过程(问题、师生互动)一、讲故事，导入新课1(讲故事《狼和七只小山羊》现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做,学生分组讨论并回答优点:师:同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗,并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情，请看～学生读课文第4自然段内容，回答(1) 他遇到的陌生人是什么人,教学过程(问题、师生互动) 反思(2) 他是怎么做的, 不足:学生讨论并交流4(教师小结:他遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。
(告诉老师报警)5(教师小结:在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
学生回答:(1、问问家人叫什么名字,2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
)二、探究新知:1、读课文1、2、3自然段的内容:回答(1)宁宁在上学的路上遇到了什么人,(2)这个陌生人对他说了什么，做了什么,2(交流3(教师小结:不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。
回家后，还把这件事告诉妈妈。
第三课提防可疑陌生人板不轻信别人的话。
书找警察叔叔帮忙。
设计大声的喊叫等。
)教案卫生常识要记牢课题课型新授课课时 1 反思教知识技能:了解正规食品的基本常识，注意交通安全学过程方法:了解如何注意健康和安全目情感态度:形成良好的安全饮食卫生习惯标重点了解如何注意健康和安全难点形成良好的安全饮食卫生习惯教学具图片、课件等教学过程(问题、师生互动)(一)表演《过马路》引入学生表演《过马路》。
师:你认为哪一位小朋友做得好,哪位小朋友做得不好,为什么,生:我想对他说，以后要注意交通安全;我想对他说，以优点: 后看见红灯亮了要停下来，绿灯亮了才能从斑马线通过……师:是啊，你们看，毛毛不遵守交通规则被车撞了，自己受苦，爸爸妈妈也担心，司机叔叔也很着急。
所以在暑假里，我们更要把健康、安全牢牢地记在心里。
(二)学文明理，指导行为1.议一议师:我们在健康和安全方面，应该注意些什么,学生讨论后回答:注意交通安全，不在马路上踢足球;不到教学过程(问题、师生互动) 反思河里游泳;不玩危险的游戏;不在楼道上追逐打闹，上下楼梯不足: 靠右行;不玩危险的玩具;玩单、双杠的时候要有老师或大哥哥大姐姐保护;不吃没有卫生标志的食品;不暴饮暴食;不吃变质的食物……师:同学们说得真好，那为什么我们要注意健康和安全呢,……师:看来如果我们不注意身体健康和自己的人身安全的话，会给我们的生活带来许多麻烦，因此我们应该做一个健康、安全的小卫士。
2.辨一辨分别出示书上的8幅图片。
师:我们现在来看看，你认为哪些小朋友可以当健康安全的小卫士,师:小朋友们说得真好。
我们应该向这些爱惜自己身体，懂得自我保护的小朋友学习，做健康安全的小卫士。
第四课卫生常识要记牢板健康和安全书要:设不要:计教案预防传染病有方法课题课型新授课课时 1 反思知识技能:区分常见的传染病与非传染病。
教过程方法:知道常见的传染病. 学目情感态度:培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病标人相处等传染病的流行的三个基本环节和预防措施。
重点难点培养学生养成良好的卫生习惯。
教学具图片、课件等教学过程(问题、师生互动)1. 谈话导入师:有句话叫健康快乐，有健康才会有快乐，但一个人在成长的过程中难免会受到病痛的折磨，下面就请同学们交流一下，自己从小到大都得过哪些病,并判断一下会不会传染。
优点: 生: 流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。
2. 新授师:根据你已有的经验和知识来判断下列疾病中，哪些病是传染的,哪些病是不传染的,”。
生:发表自己的观点。
师:这些能传染的疾病称为传染病，传染病严重威胁着人类的生命和健康(出示数据)。
今天这节课我们就来研究一下传染病的特点以及怎样预防传染病。
教学过程(问题、师生互动) 反思儿童少年是呼吸道传染病的多发年龄，如麻疹、水痘、流脑、百不足: 日咳患者几乎全是6个月—15岁儿童少年。
呼吸道传染病多在冬春季发生，因为在冬春季气温较低，从们在室外内活动时间相对增多，人群聚集可加速呼吸道传染病的流行。
另外，在冬春季节大气寒冷，人体受凉后抵抗力下降，也是容易发病的一个因素。
预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。
课堂小结概括总结:传染病预防的几个措施1、要搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯。
加强和合理的休息，防止过度的紧张和疲劳，并注意防寒保暖。
2、认真做好学校室内外的环境卫生。
加强教室和活动场所等通风换气，保持室内空气清新。
保持生活、工作环境的空气流通。
3、加强学生体育锻炼，提高耐寒能力，增强体质。
4、要到卫生条件合格的地方用餐，更不能在路边摊头的大排挡.第五课预防传染病有方法板个人卫生书环境卫生设体育锻炼计。