华师《儿童游戏论》在线作业15春满分答案
《幼儿游戏论》习题答案
华中师范大学网络教育学院《学前儿童游戏》练习测试题库参考答案一、填空题1.《儿童权利公约》2.福禄培尔3.恩物，作业4.乌申斯基5.湖北幼稚园6.陈鹤琴7.三段论式8.格鲁斯9.惟乐原则10.贝特森11.游戏12.社会性因素13.皮亚杰，同化，顺应14.同化；情感需要15.维果斯基，低级心理技能，高级心理机能16.艾里康宁17.内驱力理论；生理机制18.觉醒19.探究；游戏20.游戏是儿童的社会性活动21.纽曼22.控制、真实性、动机23.克拉思诺，佩培拉24.表情；动作；言语；材料25.微笑26.娃娃游戏27.练习性游戏28.机能性角色；互补性角色；想象的或虚幻性角色29.探索；象征30.游戏物质环境；游戏心理环境31.动机；体验32.象征性游戏33.感觉运动游戏34.帕登35.创造性游戏；有规则游戏36.感觉运动性水平；象征性水平；规则性水平37.以物代物；以人代人38.扮演意识；角色认知39.游戏的内容；游戏情节40.游戏情节；游戏的形式41.儿童需要；游戏动机；游戏行为42.游戏场地；游戏时间43.同伴关系；社会文化背景44.年龄差异；个性差异45.形象玩具(主题玩具)46.角色游戏47结构游戏(称建构游戏)48独立自主性49游戏的教育化；教育的游戏化50教育性原则；主体性原则51、智力游戏51、自我效能感53合作游戏策略54、命题构造；自由构造55、教育性原则；主体性原则二、单项选择题1.C2.C3.C4.B5.B6.D7.A8.A9.D10.A11.C12.C13.C14.B15.B16.C17.A18.B19.C20.C21.C22.B23.B24.B25.A26.C27.D28.C29.D30.A31.A32.B33.C34.D35.B36.A37.B38.D三、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.CD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10、AD11、ABD12、ABCD13、ABCD14、BCD15、AB16、AD17、CD18、BCD19、ABCD20、ABCD21、ABCD22、ABCD23、AB24、ABCD25、AC26、ABCD27、BCD28、ABCD29、BC30、AB31、BC32、ABC33、AD34、AC35、AB36、ABD37、BCD38、ABCD39、CD40、ABCD四、名词解释1、游戏游戏是发生于一定情景中，外部有可观察的行为表现，内部有特定心理体验的儿童主动自愿、自主自由的活动。
福师《儿童游戏理论》在线作业二15秋100分答案
福师《儿童游戏理论》在线作业二
一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）
1. ____认为游戏是摆脱原始的不必需的本能动作。
A. 生活预备说
B. 复演说
C. 唤醒说
D. 认知发展说。
正确答案：B
2. 供儿童玩各类角色游戏的玩具是____。
A. 主题玩具
B. 表演游戏玩具
C. 体育游戏玩具
D. 结构游戏玩具。
正确答案：A
3. “生活预备说”的代表人物是____。
A. 席勒
B. 盖利客
C. 霍尔
D. 格罗斯。
正确答案：D
4. 儿童人类学家（）认为：儿童的世界就是学习的世界。
A. 米德
B. 朗格威尔
C. 阿什利
D. 鲁纳斯。
正确答案：B
5. 学者（）将游戏分为两类：理性与非理性。
A. 米德
B. 萨顿?史密斯
C. 朱可维克
D. 鲁纳斯。
正确答案：B
6. ____认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。
A. 生活预备说
B. 社会文化说
C. 精神分析说
D. 认知发展说。
正确答案：B
7. 同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料，这是游戏动作的（）。
A. 重复性
B. 随意性。
华师《儿童游戏论》在线作业-0002.86B6C802-51FE-4
华师《儿童游戏论》在线作业-0002
剩余精力说的代表人物是（）。
A:拉察鲁斯
B:格鲁斯
C:席勒和斯宾塞
D:阿普利登
答案：C
（）认为游戏就其起源和本质来说是“社会性”的，是和儿童生活的一定社会条件有关的，而不是由某种内部的天赋本能所决定的。
A:皮亚杰
B:弗洛伊德
C:维果茨基
D:艾里康宁
答案：D
（）是教师客观的叙述幼儿的行为或行为的结果以及幼儿的情绪情感反应等。
A:描述
B:询问
C:评论
D:提示
答案：A
（）生动地把游戏治疗概括为：把受压抑的情绪“玩出来”。
A:埃里克森
B:弗洛伊德
C:维果茨基
D:苛勒
答案：A
（）是幼儿概念同化的主要途径。
A:观察
B:模仿
C:探索
D:成人的传递
答案：D
（）是身体运动能力的标志，是一种习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。
东北师范大学学前儿童游戏论15春在线作业1满分答案
东北师范大学《学前儿童游戏论》15春在线作业1满分答案一、单选题1.当游戏者单独进行游戏时主要是:A.外部真实B.内部控制C.间接动机D.外部控制正确答案：B2.在19世纪生理学和教育学的基础上，尝试建立儿童游戏的理论的教育家是:A.福禄培尔B.皮亚杰C.乌申斯基D.欧文C3.积木、积塑、橡皮泥等玩具是：A.形象玩具B.智力玩具C.结构造型玩具D.音乐玩具正确答案：C4.儿童在游戏中反映的现实生活中事物或现象的范围规定是指:A.游戏的内容B.游戏的过程C.游戏的目的D.游戏的评价A5.儿童以他人为参照系，根据表象来模仿别人的行为是:A.角色行为B.以物代物C.角色意识D.角色认知正确答案：A6.角色游戏的主题应：A.由儿童与教师协商提出B.由教师自己确定C.按照教材的统一要求D.由幼儿园统一制定A7.学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是：A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.规则游戏正确答案：A8.儿童相互模仿操作相同或相近的玩具，这种游戏形式是:A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏B9.角色游戏中对游戏动作和情景的假想是:A.以物代物B.情景转变C.以人代人D.内部规则正确答案：B10.科学的游戏本质观认为游戏是儿童的：A.本能活动B.社会性活动C.生理性活动D.主体性活动D二、多选题1.制定游戏的组织实施计划时应注意的问题有：A.建立合理的游戏常规，培养儿童良好的游戏习惯B.确定游戏的目标并使之具体化C.依据游戏目标有计划地投放材料D.将游戏与其他教育活动及生活活动相联系E.对游戏计划的实施情况做出反馈正确答案：BCDE2.按照游戏的关键特性可以将游戏分为：A.本体性游戏B.创造性游戏C.有规则游戏D.音乐游戏E.娱乐游戏正确答案：BC3.游戏的生物性本质观的局限性表现在A.忽视游戏的社会性B.忽视游戏的主体性C.忽视游戏对个体的生物学意义D.忽视游戏的生理性特点E.强调游戏促进儿童的认知发展正确答案:AB4.游戏的内部心理特征包括:A.游戏的动机B.游戏的动作C.想象性独白D.游戏性体验E.游戏的情景正确答案：AD5.游戏场地对儿童发展的教育价值表现在:A.游戏场地应越大越好B.应促进儿童的发展C.应发展儿童的自信心D.应保证儿童的安全。
华师《儿童游戏论》在线作业-000511A0C512-4
华师《儿童游戏论》在线作业-0005
（）是一种对自己能力的体验，这种体验可以增强游戏者的自信心。
A:兴趣性体验
B:自主性体验
C:生理快感
D:胜任感
答案：D
（）根据概念的不同发展水平，把概念分成知觉概念、功能性概念和符号性概念三种不同水平的概念。
A:洪斯伯格
B:沃尔夫和布鲁纳
C:利普
D:吉布森
答案：B
（）是人的发展的核心内容。
A:个体性
B:能动性
C:主体性
D:主动性
答案：C
皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）。
A:顺应超过了同化
B:顺应
C:同化超过了顺应
D:同化
答案：C
“游戏创造最近发展区”属于游戏和发展关系中的（）观点。
A:游戏从属于发展
B:游戏领先于发展
C:发展制约着游戏
D:游戏有利于发展
答案：B
“儿童的游戏是人类祖先生活的回忆”，这种观点属于（）。
A:剩余精力说
B:复演说
C:松弛说
D:元交际理论
答案：B
德国幼儿教育家（）是系统化的幼儿园教育教学实践与理论研究的创始者。
A:维果斯基
B:皮亚杰
C:福禄贝尔
D:弗洛伊德
答案：C
（）是教育的根本目的和最终主题。
A:个体的全面发展
B:人格的全面发展
C:身心健康发展。
15春福师《儿童游戏理论》在线作业一答案
15春福师《儿童游戏理论》在线作业一答案XXX《儿童游戏理论》在线作业一一、单选题（共20道试题，共40分。
）1.____认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。
A.生活预备说B.社会文化说C.精神分析说D.认知发展说。
正确答案：B2.XXX对儿童游戏进行分类的角度是____。
A.儿童智力发展B.儿童的社会性发展C.儿童的情绪体验D.儿童游戏的教育作用。
正确答案：A3.供儿童玩各类角色游戏的玩具是____。
A.主题玩具B.表演游戏玩具C.体育游戏玩具D.结构游戏玩具。
正确答案：A4.____是角色游戏的支柱。
A.角色扮演B.想象活动C.玩具D.情节。
正确答案：B5.XXX对儿童游戏进行分类的角度是____。
A.儿童智力发展B.儿童的社会性发展C.儿童的情绪体验D.儿童游戏的教育作用。
正确答案：B6.学者（）将游戏分为两类：理性与非理性。
A.XXXB.XXX?XXXC.XXXD.XXX。
正确答案：B7.（）于1966年进行了一项著名的研究，说明了探索与游戏之间的区别。
A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX。
正确答案：A8.同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料，这是游戏动作的（）。
A.重复性B.随意性C.灵活性D.十分规性。
正确答案：B9.____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
A.生活预备说B.复演说C.唤醒说D.社会文明说。
正确答案：C10.幼儿利用各种建筑和结构材料(积木、沙、雪等)，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是____。
A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.有规则游戏。
正确答案：B11.下列属于成型玩具的是____。
A.金属玩具B.机动玩具C.结构游戏玩具D.健身玩具。
正确答案：C12.“认知发展说”的代表人物是____。
A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX。
正确答案：D13.成工钱发展儿童的各种本领而编写的、有明确规则的游戏是____。
15春福师《儿童游戏理论》在线作业一 答案
15春福师《儿童游戏理论》在线作业一答案XXX《儿童游戏理论》在线作业一一、单选题（共20道试题，共40分）1.社会文化说认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。
正确答案：B2.XXX对儿童游戏进行分类的角度是儿童智力发展。
正确答案：A3.供儿童玩各类角色游戏的玩具是主题玩具。
正确答案：A4.想象活动是角色游戏的支柱。
正确答案：B5.XXX对儿童游戏进行分类的角度是儿童的社会性发展。
正确答案：B6.学者XXX?XXX将游戏分为两类：理性与非理性。
正确答案：B7.XXX于1966年进行了一项著名的研究，说明了探索与游戏之间的区别。
正确答案：A8.同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料，这是游戏动作的随意性。
正确答案：B9.唤醒说认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
正确答案：C10.幼儿利用各种建筑和结构材料(积木、沙、雪等)，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是结构游戏。
正确答案：B11.结构游戏玩具属于成型玩具。
正确答案：C12.XXX是“认知发展说”的代表人物。
正确答案：D13.有规则游戏是成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏。
正确答案：D14.XXX等人在1983年已经提出，游戏是一种外部可观察的行为，但是他们是把游戏的不同类型看作其外显的行为表现。
正确答案：D正确答案：ABCD8.对于幼儿在游戏中出现的挫折感，教师应该采取的策略有____。
A.鼓励幼儿继续尝试B.提供帮助和指导C.让幼儿暂时离开游戏，转移注意力D.替幼儿完成游戏任务。
正确答案：ABCD9.下列属于幼儿自主游戏的特点是____。
A.由幼儿自己选择游戏内容和方式B.幼儿在游戏中具有支配权C.幼儿在游戏中能够自由创造和表达D.幼儿在游戏中能够自我评价和调整。
正确答案：ABCD10.游戏在幼儿教育中的作用包括____。
A.促进幼儿身体和心理的发展B.培养幼儿的认知能力和创造力C.促进幼儿的社会性发展和人际关系D.提高幼儿的研究兴趣和动机。
15春华师《学前儿童家庭教育》在线作业答案
华师《学前儿童家庭教育》在线作业
一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）
1. 与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为（）
A. 榜样示范的方法
B. 训斥打骂的方法
C. 慈爱的形式出现的限制方法
D. 毫无控制的自然后果法
正确答案：D
2. 日本学者木村久一认为，儿童的潜能发展遵循的原则是（）
A. 递减
B. 递增
C. 恒定
D. 没有规律
正确答案：A
3. 与绝对权威型家庭教养方式相对应的教育方法多为（）
A. 榜样示范的方法
B. 训斥打骂的方法
C. 慈爱的形式出现的限制方法
D. 毫无控制的自然后果法
正确答案：B
4. 下列几种说法中不正确的一项是（）
A. 家庭教育是一种非正规的教育
B. 家庭教育是一种包罗万象的教育
C. 家庭教育没有一定的培养目标
D. 家庭教育没有特定的教学计划和方法
正确答案：C
5. 学前儿童进行创造性学习的基础是（）
A. 自主性与兴趣
B. 自主性与好奇心
C. 兴趣和好奇心
D. 好奇心与独立性
正确答案：C
6. 学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点是（）
A. 家庭教育的目的
B. 家庭教育的观念
C. 家庭教育的计划。
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华师《儿童游戏论》在线作业
一,单选题
1. 皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）。
A. 顺应超过了同化
B. 顺应
C. 同化超过了顺应
D. 同化
正确答案：C
2. 皮亚杰曾经用（）作为游戏发生的标志，用以区分探究和游戏。
A. 微笑
B. 嬉笑
C. 哈哈大笑
D. 扮鬼脸
正确答案：A
3. （）是一种对自己能力的体验，这种体验可以增强游戏者的自信心。
A. 兴趣性体验
B. 自主性体验
C. 生理快感
D. 胜任感
正确答案：D
4. “游戏创造最近发展区”属于游戏和发展关系中的（）观点。
A. 游戏从属于发展
B. 游戏领先于发展
C. 发展制约着游戏
D. 游戏有利于发展
正确答案：B
5. 主客体相互作用是活动的第一要素，游戏是幼儿和环境相互作用的基本形式，是幼儿积极主动的对象性活动，因此，游戏活动的第一基本特征是（）。
A. 对象性
B. 社会性
C. 主体性
D. 发展性
正确答案：A
6. （）是身体运动能力的标志，是一种习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。
A. 运动机能
B. 动作技能
C. 自动化操作。