介绍一种水果500字作文
一年级小学生介绍水果的作文10篇
一年级小学生介绍水果的作文10篇1.一年级小学生介绍水果的作文篇一今天，我想给大家介绍一种我最喜欢的水果，那就是苹果。
苹果圆圆的，红红的，像一个小太阳。
它摸起来滑滑的，闻起来有一股甜甜的香味。
苹果有很多种，有的苹果是红的，有的是黄的，还有的是绿的。
我最喜欢吃红苹果，因为它吃起来最甜。
咬一口苹果，你会听到“咔嚓”一声，脆脆的，好多汁。
苹果里面有很多种子，它们是苹果树的小宝宝。
妈妈说，苹果对身体很好，吃了可以让我们更健康。
我喜欢吃苹果，因为它不仅好吃，还很漂亮。
每次妈妈买苹果回家，我都会迫不及待地拿一个来吃。
我希望你们也喜欢苹果，和我一样，每天都能吃到这么美味又健康的水果。
2.一年级小学生介绍水果的作文篇二我爱吃的水果是桔子。
它的形状是扁圆形的，它穿着一身黄橙橙的外衣，看起来都让人流口水，我忍不住都想咬一口。
我闻了闻，带了一点清香。
摸上去是软软的，它头顶上还戴着一顶绿帽子。
它的帽子像一顶倒过来的雨伞，可好看了。
我把它那黄橙橙的外衣脱了下来，里面的果肉都有十几片，它们像一个个小娃娃抱成一团，真可爱。
它的味道是又酸又甜的，可好吃了。
桔子，它不仅好吃，它还有维生素的含量。
我们女孩子都比较喜欢吃桔子，它也有美白功能哦！所以我喜欢吃桔子，吃到它，我就感到清爽无比！3.一年级小学生介绍水果的作文篇三我最喜欢吃的水果是小西红柿，也名圣女果。
它的形状是椭圆形的，鲜红鲜红的，看起来就让人喜欢。
切开的时候，我发现里面也是红色的，还带了一点绿色和白色的子，闻起来香喷喷的，恨不得一口吞下去呢！有一回，老师让我们每人带点自己喜欢的水果，跟同学们分享，我就带的小西红柿，老师没有发话让我们吃，所以再想吃我也忍着，过了一会，老师说：“可以吃了”，我三下两下就把我带的小西红柿给吃掉了。
我实在是太喜欢吃小西红柿了。
4.一年级小学生介绍水果的作文篇四夏天有许多的水果。
比如：葡萄、梨子、星子、西瓜、桃子、香蕉，但是我最喜欢吃的是西瓜。
先说说西瓜的外形吧。
介绍自己喜欢的水果作文(推荐78篇)
介绍自己喜欢的水果作文(推荐78篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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介绍一种事物五年级作文500字(水果)
介绍一种事物五年级作文500字（水果）【例文一】介绍一种事物五年级作文500字（水果）想必大家都见过榴莲吧！但很多人觉得它很臭，不想吃，但吃了就忘不掉，还想吃。
榴莲的颜色是黄色的，外皮上长满了刺，就像小刺猬。
如果用手摸可能还能把手给扎破呢！一般人们都是拿上面的那个茎。
用刀切开后，里面竟是一个雪白的小世界。
小小的世界住着几个“小黄胖子”，“小黄胖子”可真臭，比臭豆腐的味道还要臭，真的是不能小瞧它！榴莲生长在树上的，它和西瓜一样先把茎长出来，后来会慢慢地变大，大约长到一个足球那大，就算成熟了。
没成熟的时候，味道没有那臭，最臭只有一块臭豆腐的味道。
榴莲离远看像是一只正在睡觉的大刺猬一动也不动，榴莲的皮泡水喝有清热解毒的作用。
榴莲的果肉你只要拿个保鲜膜封上，放个两三天都不成问题。
吃了榴莲有个好处是防止便秘，榴莲的果实还可以做成榴莲糖，虽然榴莲不太受大众喜欢，但榴莲糖却有很多人喜欢。
如果你还没吃过榴莲，尽管去尝尝，保准你会爱上它。
【例文二】介绍一种事物五年级作文500字（水果）每个人都有自身喜欢吃的水果，例如：苹果、桔子、草莓。
但我最喜欢吃的就是蓝莓。
蓝莓又称越桔或蓝浆果，原产和主产于美国，不但富含常规营养成分，而且还含有极为丰富的花青素、酮类和多糖类化合物。
其味道适口，且有香爽宜人的香气。
蓝莓的生长环境有两种，一种是低灌木，矮脚野生，颗粒小，但花青素含量高；一种是人工培育蓝莓，能成长至240公分高，果实较大，水分较多，但花青素含量低。
蓝莓小小的，扁扁的，呈紫色，蓝莓没有成熟时，味道是很酸的，当它成熟时，反而很甜的。
你别看它那小，但它有很多作用。
蓝莓可以保护眼睛，加强视力。
蓝莓中的花青素，可推动视网膜细胞中视紫质的再生成，可预防重度近视及视网膜剥离，并可增进视力。
同时更有加速视紫质朴再生的能力，而视紫质朴正是不错视力不可或缺的东西。
蓝莓可以加强免疫，蓝莓浆果可以加强人体对传染病的抵抗力。
蓝莓浆果也是一种高纤维食品，可以作为日常饮食中纤维的不错来源。
介绍一种水果二年级作文
介绍一种水果二年级作文在众多美味的水果中，草莓绝对是我的心头爱。
草莓的外表特别吸引人。
它呀，就像一颗红彤彤的心，上面还点缀着密密麻麻的小籽儿，仿佛是这颗心的小装饰。
每一颗草莓都戴着一顶小小的绿帽子，可爱极啦！而且，草莓的形状也不完全一样，有的像胖嘟嘟的小灯笼，有的像尖尖的小圆锥，还有的像扁扁的小爱心。
记得有一次，妈妈带我去草莓园采摘草莓。
一走进草莓园，我就被眼前的景象惊呆了。
那一颗颗草莓，像一个个小红宝石，在绿叶的衬托下，显得格外耀眼。
我迫不及待地拿起小篮子，冲进了草莓丛中。
我弯下腰，仔细地寻找着又大又红的草莓。
突然，我发现了一颗超级大的草莓，它藏在两片叶子中间，只露出了一半红彤彤的脸蛋。
我轻轻地拨开叶子，小心翼翼地把它摘了下来。
哇，这颗草莓真大呀，足足有我的手掌那么大！它的表面特别光滑，凑近一闻，一股甜甜的香气扑鼻而来，让我忍不住咽了咽口水。
我把草莓放进嘴里，轻轻一咬，酸甜的汁液瞬间在口中爆开。
那感觉，就像是无数个小炸弹在嘴里绽放，甜甜的味道充满了整个口腔。
我一边吃一边摘，不一会儿，小篮子就装满了。
回到家后，妈妈把草莓洗干净，做了一份美味的草莓蛋糕。
蛋糕上铺满了新鲜的草莓，看起来就让人垂涎欲滴。
我大口大口地吃着蛋糕，心里别提有多满足了。
草莓不仅好吃，还富含维生素C，对我们的身体可有好处啦。
而且，它还可以做成各种各样的美食，比如草莓果酱、草莓冰淇淋、草莓奶昔等等。
总之，草莓是一种让人无法抗拒的水果。
无论是它可爱的外表，还是香甜的味道，都让人深深地着迷。
我爱草莓，希望它能一直陪伴着我，给我带来更多的甜蜜和快乐！。
【五年级】榴莲的自述 关于水果的作文500字
【五年级】榴莲的自述关于水果的作文500字榴莲的自述大家好！我是一颗榴莲，是一种非常有名的水果。
虽然有点刺，但我却拥有着浓郁的香味和独特的美味，被誉为“水果之王”。
我生长在热带地区，喜欢生长在阳光充足、湿润的环境中。
我的果实长得特别大，有时候甚至能达到十几斤重呢！果皮很坚硬，带有尖锐的刺，初看起来可能有点威胁，但只要小心处理，就能享受到我美味的果肉了。
一般情况下，我成熟的时候果皮会裂开，露出金黄色的果肉，香气四溢。
虽然我有浓郁的香味，却有一些人对我敬而远之。
因为我的味道比较重，有些人会觉得我有一种特殊的气味，所以对我不太感兴趣。
只要一尝到我独特的味道，很多人就会爱上我了。
我看得见，别看我外表刺人，但我的果肉却如黄金般鲜艳。
它细腻滑润，口感丰富，同时有甜味和淡淡的苦味。
我吃起来即鲜美又特别。
除了我美味的果肉外，我的籽也非常有特色。
我的籽大而平坦，有点像棱镜，形状很独特。
有些小朋友喜欢把我的籽拿来制作手工艺品，非常有创意。
虽然我是一颗非常美味的水果，但养分却不是很高。
我主要含有碳水化合物、脂肪和蛋白质，而维生素和矿物质的含量并不多。
所以，大家在吃我的时候要注意适量，并且要搭配其他水果和蔬菜，保持营养均衡。
我还有一个小秘密，就是我除了可以作为食物外，还具有一定的药用价值。
传统中医认为我有助于消除湿气和改善消化系统问题。
因为我还具有一定的热性，所以对于身体阳气旺盛的人士来说，吃我要适量。
我是一颗口感独特、香气浓郁的水果，虽然有些人对我有些抗拒，但只要尝试一下，就能发现我的美味了。
希望大家都能尝一尝我的味道，体验一下独特的榴莲魅力！。
水果的说明文作文【6篇】
水果的说明文作文【6篇】作文是学生把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来，是从内部言语向外部言语的过渡，白话文为大家细心整理了水果的说明文作文【6篇】，希望可以启发、帮助到大家。
篇一：介绍一种水果的作文说明文篇一同学们，你们知道我最喜爱吃的水果是什么吗？听完我的介绍你们就知道了！它圆圆的，大大的，差不多有一个皮球那么大，浅绿色和深绿色的斑纹相间差，形成一条条波浪线。
对了，它就是好吃的西瓜呀！西瓜鼓鼓的，用手轻轻拍打它，“砰、砰”的声音，非常嘹亮，凑近用鼻子闻一闻它的气味，嗯，一股淡淡的芳香味儿，香中还带有一丝丝甜味，真让人垂涎欲滴，恨不得一口吃掉。
用手摸一摸西瓜的外皮，光光滑滑的，很舒适。
西瓜不仅外形养眼，和其它水果比起来，味道也非常独特。
来，我们拿刀将西瓜从中间切开，轻轻一掰，“咔”的一声，西瓜裂成了两半，浅红色的果肉真迷人，在阳光下闪闪发光，拿勺子舀一口果肉，放入嘴中，很凉爽，咬下去，果汁忽然散布到口腔里的各个角落，甜甜的汁水，好吃极了！咽下果肉，口中仍旧留有西瓜的余香，让人身心放松，无比安逸！在燥热的夏季吃上一口西瓜真是太爽了，它脆脆的，凉凉的，养分价值也不少哦！这就是我最爱吃的西瓜——外形养眼，香甜可口。
你最爱吃什么水果呢？篇二：介绍一种水果的作文说明文篇二大家好，我是橙子的后代——金桔，在水果界我算是一名“小兵”了，我来为你介绍一下吧！我全身橙色，像穿了一件橙色的大战袍，它可以爱护我，我的身材矮矮胖胖，像一个小兵兵球，假如把我的战袍脱下来，一层白色的“结界”包住了我的身子，所以一遇到危急，有两套战袍护着我。
嗅一嗅，真是芳香迷人呀！你可以想到果园里一棵棵树上我的”挚友”们，真可谓是硕果满园呀！不过他的“战袍”散发着一种让人不喜爱的气味，很刺鼻，所以应当是“小兵们”很少洗战袍导致的，不然怎么会有这种气味呢？假如可以吃到我的“肉肉”——清甜爽口、甘美多汁，在嘴里嚼一下，能让你整个嘴里只含着香甜，再咽下去让你百吃不厌。
介绍一种水果蓝莓一年级作文
介绍一种水果蓝莓一年级作文在水果的大家庭里，有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，粉嘟嘟的桃子……但我最喜欢的，还是那小巧玲珑、犹如宝石般的蓝莓。
蓝莓长得可真有趣！它不像苹果那样有着圆滚滚的身材，也不像香蕉那样长得弯弯长长的。
蓝莓小小的，就像一颗颗迷你的小弹珠。
它们通常穿着深蓝色的“外衣”，上面还覆盖着一层薄薄的“白霜”，这层白霜就像给蓝莓披上了一层神秘的面纱，让它们看起来更加迷人。
我第一次见到蓝莓，是在一次逛超市的时候。
当时，我和妈妈正在水果区挑选水果，我的目光一下子就被那一小盒蓝莓吸引住了。
它们安静地躺在盒子里，散发着一种独特的魅力。
我好奇地拿起一盒，仔细地观察起来。
妈妈看到我对蓝莓这么感兴趣，就买了一盒带回家。
回到家，我迫不及待地打开盒子，想要尝尝蓝莓的味道。
我轻轻地拿起一颗蓝莓，放进嘴里。
瞬间，一股酸甜的味道在我的嘴里蔓延开来。
那味道，有点像草莓的甜，又带着一丝葡萄的酸，真的是太奇妙了！蓝莓的果肉软软的，咬下去还有一种爆汁的感觉，就像是在嘴里开了一场小小的水果派对。
从那以后，蓝莓就成了我最喜欢的水果之一。
每次去超市，我都会缠着妈妈买上一盒。
有一次，妈妈还带着我去了蓝莓园。
哇！那里简直就是蓝莓的世界。
一颗颗蓝莓树整齐地排列着，树上挂满了一串串的蓝莓，就像一串串蓝色的小灯笼。
我兴奋地跑过去，小心翼翼地摘下一颗蓝莓放进嘴里，那种新鲜的味道，比在超市里买的还要好吃。
蓝莓不仅味道好，还有很多的营养价值呢！妈妈告诉我，蓝莓富含维生素 C 和维生素 K，对我们的眼睛和身体都有很多好处。
所以，每次我吃蓝莓的时候，都会觉得自己不仅是在享受美味，还是在给身体补充能量。
现在，蓝莓已经成为了我生活中不可或缺的一部分。
无论是把它们当成零食直接吃，还是把它们加到酸奶里做成蓝莓酸奶，或者是把它们做成蓝莓蛋糕，我都超级喜欢。
总之，蓝莓这种小小的水果，虽然看起来不起眼，但是却有着大大的魅力。
它那酸甜可口的味道，丰富的营养价值，都让我对它爱不释手。
介绍家乡水果的作文500字
介绍家乡水果的作文500字《介绍家乡水果》
小朋友们，今天我要给你们讲讲我的家乡水果——草莓！
我的家乡在一个美丽的地方，那里每年都会产出好多好多又大又甜的草莓。
草莓呀，就像一颗颗小红宝石，头上还戴着一顶顶绿色的小帽子，可爱极啦！拿一颗放在嘴里，轻轻一咬，甜甜的汁水就会充满你的嘴巴，那味道，简直美极了！
我记得有一次，和爸爸妈妈一起去草莓园摘草莓。
我在草莓地里跑来跑去，看到那些又大又红的草莓，就忍不住摘下来放进嘴里。
不一会儿，我的小篮子就装满了草莓。
回到家，我们还做了草莓蛋糕，那蛋糕香喷喷的，可好吃啦！
小朋友们，你们喜欢我家乡的草莓吗？
《介绍家乡水果》
嗨，小伙伴们！我要给你们介绍一下我家乡特别棒的水果——西瓜。
一到夏天，我们家乡的西瓜就成熟啦。
一个个西瓜又大又圆，就像绿色的大皮球。
我最喜欢的就是切开西瓜的那一刻，“咔嚓”一声，红红的瓜瓤露了出来，上面还镶嵌着一颗颗黑色的“小宝石”，那就是西瓜籽。
有一次，天气特别热，我从外面跑回家，热得满头大汗。
爸爸马上从冰箱里拿出一个大西瓜，切成好多块。
我拿起一块，大口大口地吃起来，甜甜的西瓜汁让我一下子就凉快了许多。
小伙伴们，来我的家乡尝尝美味的西瓜吧！。
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介绍一种水果500字作文篇一：用说明文介绍一种物品500字五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文教学目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说明书也可以带来。
教学过程一、创设情景，激发兴趣师：我们这单元学习的是什么体裁的课文啊？生：说明文！??师：说明文有哪些说明方法？那些地方值得你借鉴呢？师：说明文是一种说明性很强的文章，比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等，想我们说明、介绍某种事物。
今天我们来学习一下怎么写说明文。
二、指导观察1、师：首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物，它可以是？生自由回答：家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。
2、师：首先不管你介绍什么，要把他们的特点介绍出来，比如文具有什么？玩具呢？男生喜欢的玩具有变形金刚，女生喜欢的有什么？布娃娃？师：讲到玩具每个人都很兴奋。
确定了我们要写的东西后，然后用到我们学过的方法，有哪些？（生答：下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较）3、师：如果你选择的是文具，那你要怎么写？例如铅笔盒，它看起来不起眼，确实文具中最有内涵的。
（教师拿起一个铅笔盒向大家展示）4、我们可以从他的外形特点，使用方法来写。
长有多长？高有多高？宽有多宽？然后介绍它的颜色，打开来，我们可以介绍一下它的功能。
5、师：假如是家用电器的话，我们经常接触的又有什么？（学生回答：洗衣机、冰箱??）首先我们要先介绍它的外形，比如微波炉，“妈妈给我家买了一个格兰仕的微波炉，它??”（教师读范文。
）这一段介绍的是它的外形。
紧接着我们可以写它的内部构造，??（读范文）作用，对人类的贡献，??（读范文）举个小事例，“有一次??”（读范文）6、（接下来，以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法）三、师生合作，探索表达方法1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。
例文2、你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。
）3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路四、确定习作内容1、默读本次习作的要求，和同学交流一下。
2、确定习作内容列提纲五、起草六、板书写一物品1确定物品名称，总印象。
2按一定顺序写。
3表达喜爱之情。
习作范文我爱家乡的黄瓜我爸爸家住在洞池，是当地有名的种菜能手，他种的黄瓜总是那样惹人喜爱。
春天，细雨沙沙，黄瓜藤好像在吮吸大地母亲的甘露，因而长势喜人。
二月初，黄瓜藤有1尺多高了，爷爷、奶奶忙着用一人多高的毛竹给黄瓜藤搭架。
黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，触手牢牢地抓住竹竿往上攀。
从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高，越长越壮。
黄瓜藤相互交错着，它的藤蔓有拇指那么粗。
上面侧生着嫩绿的小叶子，就像撑开的手掌，一片接一片，非常茂盛。
叶子毛茸茸的，你一摸，还挺疼的呢！不久，黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。
它们你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。
过了几天，花凋谢了，从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。
过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。
l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。
看着那一条条黄瓜，我嘴就馋，摘一条去洗，才发现上面还有小刺呢！我又拿起刷子，洗掉黄瓜上面的小刺和白粉，咬一口，又香又脆，清凉极了，越吃越爱吃。
黄瓜能止渴，又能当菜吃，还是美容品呢！黄瓜是家乡人民致富的“摇钱树”，我爱家乡的黄瓜。
我心爱的望远镜在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机??这些我都喜欢。
可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。
因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。
记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。
一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来！叔叔今天送你一件节日礼物。
”“真的？那太好啦！能让我看看吗？”我迫不及待地问。
“可以。
”叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子，说：“这是一架塑料做成的天文望远镜，日本的孩子可喜欢它哩！送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧！”我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长哩！王叔叔帮我打开盒子，一边装一边给我介绍。
原来，这望远镜分两大部分。
第一部分是那个单管望远镜筒。
镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。
两头是黑色的，装着镜片。
篇二：介绍一种物品“介绍一种物品”作文指导教学目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文，2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的，陶冶热爱生活的情趣。
教学重点恰当地运用说明文方法，按一定顺序把事物的特点、用途、生活习性等表达地准确、清晰、生动。
课前准备每人准备一件物品，可以是水果、玩具、学习用品或动物、植物、家用电器的图画等。
教学过程一、创设情景，激发兴趣本单元，我们学习了四篇说明性文章，同学们能不能总结一下说明性文章有哪些特点？出示：内容：介绍一种事物的外形、特点、功能、习性等，有一定知识性语言：简练，准确方法：运用多种说明方法介绍事物那在本单元中，我们都接触过哪些说明方法，你能找一找，并举例说明吗？（板书）恰当的使用这些说明方法，我们也能写出像课文一样具有知识性、趣味性丰富、形象的说明文。
这节课，我们就来学习如何介绍一种物品。
课前，我就请同学们准备一种你最想介绍的物品，带来了吗？你想介绍什么？二、读要求，抓重点那咱们先来细致的读一读习作要求吧。
自己放开声音读一读，看看给我们提出了什么样的习作要求。
先了解，再介绍，书上给我们提供了几种加深了解的方法，是观察、参观，访问，读说明书，（板书），课前我让同学们做了一些相应的准备，你们运用了哪些方法，都了解到了哪些知识呢？看来同学们做的准备工作还真不少，那我们怎么介绍呢？再读读习作要求。
把要介绍的内容，分成几个方面来介绍，按照一定的顺序，用上恰当的说明方法。
这是课本给我们提出的要求，你觉得我们还需要注意哪些方面的问题呢？（板书）三、学列提纲明确内容在写之前，我们可以列一个习作提纲，帮助我们理清写作的顺序和重点，使文章条理更清晰。
（出示课文提纲）瞧，认真梳理，咱们学习的四篇课文也是很有条理的，而且每个部分作者运用的说明方法也不同。
每个事物的特点不同，我们所要介绍的内容也不同，可以分为不同的方面用不同的说明方法进行介绍，下面请同学们试着根据你要介绍的事物，把你想写的内容列成提纲吧。
用投影展示，进行补充。
四、现场观察，试写片段1、每个事物都有他最有特点或者最重要的部分，对于这样的部分，咱们就可以重点介绍，多运用一些笔墨和方法，例如：（出示例子）你想介绍的物品又有哪一点是你最想重点介绍的呢？取出你的物品，仔细观察，来写一个小片段吧。
五、起草六、板书设计介绍一种物品了解：观察、参观，访问，读说明书几方面介绍按顺序说明方法：举例子列数字作比较打比方??篇三：习作写一物品说明文介绍一种物品作文指导课教案教学目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说明书也可以带来。
教学过程一、创设情境，激发兴趣1、激趣师:还记得我们学过的《鲸》、《松鼠》等文章是什么体裁的课文吗？生：说明文师：说明文是一种说明性很强的文章，向我们说明、介绍某种事物。
谁来说一说说明文有哪些说明方法？生：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义（板书）师：回答的很完整，大家想自己也动手写一写说明文吗？今天我们就来学习一下怎样写说明文，请大家介绍一种物品（板书）师：写作文之前老师给大家带来了一个好消息，请看——（播放幻灯片：好消息值此五一超市开业之际，特举办小小推销员的体验活动，9~11岁得小学生均可参加。
活动结束将评选出优秀推销员，并送出超市准备的精美纪念品一份。
心动不如行动，同学们，快来参加呀！）生大声读好消息。
师：大家有兴趣吗？生：有！2、明确本次习作目标师：既然大家兴致这么高，那就赶快来参加吧！现在注意听清楚了，你们今天的任务就是迅速熟悉摆放在你们面前的这些物品，每个推销员至少能把一种物品介绍清楚、介绍具体，这样就可以被评为优秀推销员！二、熟悉物品，明确要求师：看，老师把琳琅满目的商品为大家带到了教室。
今天大家的推销任务分为四个专柜，分别是水果组、蔬菜组、文具组、玩具组。
现在请大家选择自己想要成为哪一组的推销员，把实物拿回组内讨论。
请拿到实物的小组讨论该类物品应该从哪些方面介绍，按什么顺寻介绍比较好？（出示幻灯片布置任务1、分组熟悉各个专柜的物品并展开讨论。
2、每个组挑选一名同学担任规章，代表改组发言，同组同学补充）生讨论后分组回答问题师明确：水果应从名称、外形、颜色、味道和使用方法几方面来介绍，另外还可以介绍一下水果的营养。
（介绍顺序同）玩具从样子。
构造和作用三方面介绍，还可以抓住玩具的特点介绍，结尾处还可以表达自己的喜爱之情。
蔬菜从样子、生长过程和食用方法来介绍，另外也科教如营养价值的介绍。
文具从文具的名称、样子、构造、和食用方法介绍。
师：刚才发言的几名推销员说得非常清晰，提出的建议也很好。
通过刚才的讨论交流，我们知道了再介绍物品时要从不同的方面来介绍，还要按照一定的顺序。
为了帮助大家称为最佳推销员，我给你们准备了一个锦囊妙计，一起来看吧！（播放幻灯片：锦囊妙计：1、通过观察物品或者阅读说明说、查阅资料等方式尽可能多的了解自己准备推销的物品2、想一想：准备介绍物品的哪些方面，按照怎样的顺序来介绍3、用上自己知道的说明方法把物品的特点说清楚）生齐读锦囊妙计三、选择物品，组内介绍师：现在到了你们各显身手的时候了，请大家赶快选择一种自己最熟悉的物品来介绍给大家听听吧。