5年级英语兴趣小组活动课件
六年级上册英语课件-Module 8 看看我的兴趣小组吧 外研版(三起)(共12张PPT)
知识讲解
My parents bought me a drum set and I started practicing every day after school. It was very loud, but my mother never complained. I improved a lot, and playing drums has been my favorite hobby ever since.
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知识讲解
Many pupils of our school have interesting hobbies. Lara is 11 years old. She likes writing poems and painting pictures. Tom is 15 years old and he has very interesting hobbies. He likes dancing, designing Internet sites and playing the piano. Robert is almost 13 years old, His hobbies are playing football and reading detective stories. Our pupils do many interesting things and they are very busy. They also love different subjects. Tom is the best pupil at math. Lara is good at art and literature and Robert is one of the best pupils at PE. Their hobbies help them study well too.
小学英语兴趣小组课外活动记(5)
兴趣组名称
英语
地点
三年级教室
应到人数
18
实到人数
18
指导教师
杨序梅
活动时间第十周星期四 Nhomakorabea活动内容
一、复习上节课学习的几个单词：
Friend forest book path
二、学习新单词：
活动小结
同学们，我们今天学习了几个家庭成员的英语名称，我们不光要牢牢地记在心里，而且回家以后也要学着用英语来称呼。
黄丝中心小学课外活动记录
兴趣组名称
英语
地点
三年级教室
应到人数
18
实到人数
18
指导教师
杨序梅
活动时间
第十周星期二
活动内容
一、复习上节课学习的内容：
Pass read book city singer
二、学习新单词：
活动小结
今天，我们又学习了几个新的单词，同学们一定要把它们记在心里，多读。
备注
黄丝中心小学课外活动记录
2024年小学英语兴趣小组活动计划模版（3篇）
2024年小学英语兴趣小组活动计划模版小学英语教学指导思想：兴趣是推动学生内在动力的关键，激发学生对英语的深厚情感对于学习成效至关重要。
鉴于小学阶段英语学习存在语言环境缺乏的问题，学生往往出现学习间隔期遗忘现象，长期下去可能导致部分学生成绩下滑，逐渐丧失学习英语的兴趣，影响教学秩序。
因此，开展寓教于乐的课外活动，如丰富多彩的游戏、对话、竞赛等，以提升学生的学习积极性显得尤为重要。
这些活动不仅能够帮助学生阶段性总结英语知识，提供信息加工的机会，而且每次活动都是学生重新发现和建立知识内在联系的良机，将新信息与既有知识相结合，系统化孤立的知识点。
我们的小学英语教学活动立足现实，着眼学生未来学习和发展，认识到单纯依赖课堂内教学无法满足学生英语学习的需求，应倡导大课堂教学观念，注重课外活动的价值和意义。
课外活动是课堂教学的有效补充，旨在培养学生学习英语的兴趣，激发学习积极性，同时丰富学生的课余生活，为他们的英语学习打下坚实基础。
为此，我们开设了小学英语兴趣小组。
活动重点在于增加学生的词汇量，提升学生的综合语言运用能力。
活动目的包括：1. 通过有效的课外活动，激发学生对英语及英语学习的兴趣。
2. 培养学生的英语学习能力，掌握学习方法。
3. 形成良好的学习习惯，促进健康的个性心理发展。
4. 提升学生的词汇量、语感、常用话题等方面的综合素质，为参与更多比赛奠定基础。
活动对象为本校各年级学生，学生总数控制在一个合理范围内。
活动内容包括学唱英语歌曲、游戏、英语小故事等，利用教材内容进行学习生活常用句型和词汇的教学，涉及问候、见面、客套用语以及公共场合特定用语等。
活动时间安排在每周星期三和星期五下午放学后一小时。
在教学工作中，我们以学校年度工作计划为指导，贯彻“两纲”精神和“二期课改”目标要求，强调学校内涵建设，树立科研促进教学改革的思想，发挥教育科研在学校教育工作中的引领作用。
通过课题研究和成果应用，提升教师科研能力，提高课堂教学实效性，推动学校科研兴校战略实施。
小学五年级趣味英语教案5篇
小学五年级趣味英语教案5篇小学五年级趣味英语教案1目标陈述：通过学习jungle，zoo-keeper,peel等新词，以及what do they like? Where does i live? 等句型，理解关于动物的短文，并根据自己的学习情况来描述一个动物。
同时渗透爱护自然，保护动物的德育思想。
重点难点：学会有顺序地描写一个动物。
教辅用品：tape records flash PPT教学目标：1. Learn the words : wild, peel, zoo-keeper, jungle,Learn the sentences: Where does it live? What does it like?2. Learn to describe a kind of wild animals.3. Try to stimulate the students’ interests of English.重点难点：Try to describe a kind of wild animals more orderly.教学准备：tape records flash PPT教学过程：I. Pre-task preparations1、 jungle2、 play a game： Wild animals Farm animals 5. a rhymeWatch a viedo T:Can you tell me what is the name of this book? (read:jungle)Tongue Twister T:The large giraffe is jumping in the jungle.T :Talk about what animals can you see in the jungle?S1: We can see pigs.S2:We can see dogsT :Talk about what animals can you see通过观看森林王子的预告片，更直观的了解丛林。
人教PEP版英语五年级下册《Unit 5 Part A 第一课时》教学课件
Act it out group by group. Find the best group.
Chen Jie: The yellow picture …. Are these …?
Mike: Yes, …. Chen Jie: Wow! That picture …. Whose is it?
Mike: It’s …. Chen Jie: Look! …, too.
Do you remember?
Whose is that picture of Shanghai?
Let’s talk Let’s listen and answer.
Whose is the picture of Shanghai?
It’s Yifan’s. It’s his. Whose picture are the other pictures? Let’s listen again.
Presentation
Let’s try
Listen and tick. Which is John’s picture?
√
听力材料：
Chen Jie: The school art show is great. Mike: Yes. I like this picture. The trees are beautiful.
A. of
B. in
C. at
( B )3. Look at the pen. It’s_____er
三、连词成句。
1. ours all are these(?) __A_r_e__th_e_s_e_a_l_l o_u_r_s_?_____________ 2. picture that of is beautiful Beijing (.) __T_h_a_t_p_ic_t_u_re__o_f_B_e_ij_in_g__is_b_e_a_u_ti_f_u_l. _ 3. yellow is mine the picture(.) __T_h_e_y_e_l_lo_w_p_i_ct_u_r_e_i_s_m_i_ne_.________
人教版(PEP)英语五年级上册《Unit 5 What can you do 》教案
人教版（PEP）英语五年级上册《Unit 5 What can you do 》教案一. 教材分析《Unit 5 What can you do》是人教版（PEP）英语五年级上册的一篇课文，主要讲述了关于人物能力和兴趣的话题。
通过本节课的学习，学生能够掌握有关人物能力和兴趣的词汇，如: sing, dance, read books, write stories等，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语单词和句子。
在学习本节课的过程中，学生需要进一步加强对人物能力和兴趣的理解，并能够运用所学知识进行实际交流。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关人物能力和兴趣的词汇，如: sing,dance, read books, write stories等，并能够正确运用这些词汇进行交流。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于人物能力和兴趣的句子，并能够运用所学知识进行简单的对话。
3.情感目标：通过学习本节课，学生能够进一步培养对英语的兴趣，提高自信心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握有关人物能力和兴趣的词汇和句子。
2.难点：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
五. 教学方法本节课采用任务型教学法、情境教学法和小组合作学习法。
通过创设情境，引导学生主动参与学习活动，培养学生的合作意识，提高学生的语言运用能力。
六. 教学准备1.教学材料：教科书、课件、单词卡片、录音机、磁带等。
2.教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生进行简单的日常交流，引入本节课的主题。
例如：教师问学生：“What can you do?”，学生回答：“I can sing/dance/read books/write stories.” 以此激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过出示教科书中的插图，引导学生观察图中的人物和活动。
PEP小学英语五年级上册Unit3,let’sspell教学设计
PEP⼩学英语五年级上册Unit3,let’sspell教学设计PEP⼩学英语五年级上册Unit 3,let’s spell教学设计【教材简析】本课时的内容为unit 3 What would you like? Part A部分的let’s spell, 它分为3个部分, 第⼀部分呈现了字母组合ow在单词中发/?u/和/au/的规律，第⼆部分通过听录⾳，强化ow 的⾳形对应关系，完成圈读单词的活动，第三部分通过图⽚提⽰，根据ow发⾳规则拼写单词句⼦。
【教学⽬标】1.学⽣能够通过听例词发⾳，观察例词结构中共有的特征，学习ow在单词中的发⾳规则。
2.能够根据ow的发⾳规则读出新单词，并能根据发⾳拼写出符合规则的单词。
3.能够在单线上正确规范的书写句⼦。
【教学重难点】1、教学重点：掌握双元⾳/?u/和/au/在单词中的发⾳，能读准“Let’s spell”部分的例词，并完成本部分的听⼒任务。
2、教学难点：（1）. 引导学⽣⾃主发现发⾳规律，激发学⽣学习⾳标知识的兴趣。
（2）. 双元⾳/?u/和/au/的发⾳对⽐。
【教学具准备】PPT课件，⾳频视频，评价⽤具【教学⽅法】1、情景教学法根据学⽣的学习特点，以PPT课件呈现场景，创编精彩的故事引出本节课重要的单词，能激发学⽣的学习兴趣。
2、多媒体辅助教学法整节课，有效的运⽤多媒体呈现课件，⾳频，在学⽣在动感快乐的课堂中⾼效学习。
3、任务型教学法教学中，通过明确的教学指令引发学⽣思考，并进⾏⼩组合作探究，有效的组织了教学。
4、游戏教学法通过“Brain Storm”的游戏，让学⽣在轻松愉悦的环境下巩固新知，提升学⽣的学习积极性。
【学⽣学法】针对学⽣的特点，我采⽤⼩组合作和⼩组间竞赛的学习⽅式，⿎励他们积极参与课堂开展的各项活动，让学⽣在教师的指导下，通过猜⼀猜，说⼀说，⽐⼀⽐，玩⼀玩等活动，让学⽣在动静交错、个⼈与⼩组、练习与竞争中学习语⾔，训练语⾔，应⽤语⾔，形成积极的学习态度。
四年级上册英语教案-Unit2《Hobbies》｜鲁科版(五四学制)(三起)
四年级上册英语教案－Unit 2《Hobbies》｜鲁科版（五四学制）（三起）教学内容教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句型。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生合作学习和英语表达能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极向上的生活态度。
教学难点1. 单词的记忆与正确发音。
2. 句型的正确运用和口语表达能力。
3. 听力训练中的细节捕捉和信息理解。
教具学具准备1. 教学课件或黑板。
2. 单词卡片。
3. 录音机或音响设备。
4. 学生练习本和文具。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示不同的兴趣爱好，引导学生用英语进行简单描述。
2. 新课内容学习：讲解本单元的生词和句型，进行跟读和模仿练习。
3. 小组活动：学生分成小组，用英语讨论各自的兴趣爱好，并互相提问。
4. 角色扮演：学生模拟不同的生活场景，用英语表达自己的兴趣爱好。
5. 听力训练：播放与本单元内容相关的听力材料，学生完成相应的练习。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容。
包括生词、句型和关键词。
作业设计1.抄写生词和句型，加强记忆。
2.完成听力练习题，提高听力理解能力。
3.用英语写一篇小短文，介绍自己的兴趣爱好。
课后反思教学过程详细补充1. 导入导入环节是吸引学生注意力和激发兴趣的重要步骤。
在这个环节中，教师可以通过展示与爱好相关的图片、播放短视频或者讲述一个简短的故事来引入主题。
例如，教师可以展示一些孩子参加不同爱好活动的照片，如画画、踢足球、弹钢琴等，并询问学生：“What are they doing? Do you like to do these activities?” 这样的互动可以让学生在轻松愉快的氛围中开始学习英语。
2. 新课内容学习在新课内容学习中，教师需要系统地介绍本单元的生词和句型。
可以通过图片或实物展示新单词，让学生跟读并模仿发音。
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知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
英语兴趣小组活动课件
授课教师:Miss பைடு நூலகம்ang 2014 年 10 月
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Let’s learn(学习)
我是I,你是you ,见面问好说 Hello! 你好吗? How are you ? 谢谢你! Thank you ! 对不起是 Sorry 再见,再见 Bye-bye . 早上好! Good morning ! 晚安,晚安! Good night!
童谣学单词
早晨妈妈把我叫,起来穿衣去学校, 穿上衣服,clothes,衣服,衣服clothes. 穿上裙子,skirt,裙子,裙子skirt. 穿上衬衣,shirt,衬衣,衬衣shirt. 穿上裤子,pants,裤子,裤子pants. 穿上外套,coat,外套,外套coat. 穿上鞋子, shoes,鞋子,鞋子shoes. 戴上帽子,cap,帽子,帽子cap.