学术报告心得体会
参加学术报告心得体会总结（2篇）
参加学术报告心得体会总结____月____日下午，中国科学院马志明院士在东区水上报告厅作了题为《我们与数学强国的差距—关于我国数学发展的点滴思考》的学术报告。
报告中，马院士结合自己的工作经历，介绍了我国近年来在数学领域取得的巨大成就和快速进步，以及我国与数学强国的差距。
马院士认为通过我国老一辈数学家们为中国数学发展所做的大量工作，国家对数学这门学科的大量投入以及中国数学界的团结和不懈努力，中国数学在国际数学界的影响越来越大，我们正在走向世界。
马院士曾担任过国际数学联盟执委会副主席，这一经历让他切身感受到中国数学的成长和变化。
他谈到现在的国际数学科学及相关领域的学术会议上都有中国数学家（包括海外华人华裔）的声音，在国际数学科学及相关领域的杂志上都有中国数学家的文章，中国数学家在国际上出版了许多学术专著，以中国数学家命名的定理和方法也已越来越多，不少中国数学家被邀请在国际学术刊物担任编委，在国际学术组织里担任职务等等，这些都从不同方面说明了中国数学和数学家们在国外数学界正被广泛承认和认可。
在看到成绩的同时，马院士还分析了我国与数学强国的差距。
特别强调了我国缺乏引领国际数学研究的强有力的学术领军人物，缺乏大师级数学家，具有中国特色的学派在国际上影响力还不是很强。
同时，现有的科研评价机制让国内的学术氛围出现了太多的浮躁，研究太急功近利。
他希望同学们看到成绩和不足后，努力学习知识，客服不利因素潜心研究，为我国早日成为数学强国做出自己的贡献。
通过听取了马院士的报告后，我获得了很大的收获，通过以下几方面谈谈我个人的一些心得体会：1、通过中国数学所取得成绩与在国际上的影响，更增强了我的自信心。
相信通过自己的不懈努力，也能够在自己的专业领域内取得一定的成绩，并得到别人的认可;2、只有掌握了扎实的学术基础，才能在专业领域内取得真正的成绩。
在今后的学习和学术研究中，应该拒绝浮躁，营造良好的数学氛围;3、继承老一辈科研工作者严谨求实、淡泊名利的传统。
参加学术报告心得体会（2篇）
参加学术报告心得体会学术报告是大学学习中非常常见的一种形式，通过参加学术报告可以了解最新的研究进展和学术前沿，提高自己的学术素养。
在我大学学习的过程中，我积极参加了各类学术报告，并从中获得了很多收获和体会。
首先，参加学术报告可以提高自己的学术素养。
学术报告通常由权威的学者或专家来进行，他们在自己的研究领域有丰富的经验和深厚的学术造诣。
通过聆听他们的报告，我们可以了解到他们的研究思路、方法和成果，了解到当前领域的最新动态。
这些知识对于我们的学习和研究都有很大的帮助，能够拓宽我们的视野，提高我们的学术能力。
其次，参加学术报告可以培养自己的学术兴趣。
学术报告中的内容通常都是最新、最前沿的研究成果，对于我们来说可能是全新的，甚至是颠覆传统观念的。
通过聆听和思考，我们可以发现其中的新奇之处，激发起我们对学术问题的兴趣。
尤其是当我们对某个领域产生了浓厚的兴趣时，可以选择更多的参加该领域的学术报告，进一步加深了解和学习，可能最终将其变为自己的研究方向。
再次，参加学术报告可以提升自己的学术交流能力。
学术报告是学者之间交流的重要方式，每个学术报告通常都有讨论环节，可以让听众提出问题或进行意见交流。
通过参加学术报告，我们可以学习到如何提出问题、如何逻辑清晰地表达自己的看法，而不仅仅是被动地接受知识。
这对于我们将来的学术研究和交流都是非常有益的。
此外，参加学术报告还可以拓宽自己的人脉圈。
学术报告通常有很多来自不同学校和单位的学者参加，他们可能在同一个领域有不同的研究方向和研究成果。
通过参加学术报告，我们有机会结识这些学者，并且与他们交流合作的机会。
这对于我们的学术发展和就业都有很大的帮助。
然而，参加学术报告并非一帆风顺，也面临一些困难和挑战。
首先，学术报告的内容通常都很专业和深奥，对于我们来说可能有些难以理解。
特别是在初级阶段，我们对学术领域的基本知识了解不够，缺乏相关的背景知识。
在这种情况下，我们需要加强自己的学习，通过查阅相关的文献和资料，提前了解一些基本概念和知识，以便更好地理解和消化学术报告的内容。
学术报告心得感悟范文(精选3篇)
学术报告心得感悟范文(精选3篇)心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。
“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。
一般篇幅可长可短，结构比较简单。
下面作者为大家整理了3篇学术报告心得感悟范文，希望可以帮助您更好的写作心得报告。
报告心得体会篇一20xx年的4月16日，我到勒流育贤学校听张教授为我们勒流教育组作第二次的素质报告，听了这个报告本人受益匪浅。
张教授在报告中说到的每一句话，每一个事例都给我留下深刻印象。
一、在课堂教学中要突出学生的主体地位素质教育是以人为本的教育，就课堂教学而言，这个以人为本就是面向全体学生。
作为语文老师，在授课时应面向全体学生，全方位、多角度地调动他们参与课堂活动的积极性、主动性，使人人得以展其才，尽其能。
然而当今的应试教育的误区就在于，一方面，施教者未能完全明白这一点，只强调了自己的主导地位，而忽视了学生的主体地位。
其教学方法，是满堂灌、学生只是接收器，谈不上应用能力、创造能力的培养。
教师在传授知识的同时要发展学生的创造性不要为了应试而要学生死搬硬背，采用灌输式，机械训练，题海战术。
扼杀了学生的个性发展。
另一方面。
有些教师缺乏“全体”意识，注意的是几个学习尖子。
围绕尖子施教，针对好的学生发问，冷落了其它学生。
这种做法，大大挫伤了中下生的积极性、主动性，从而使他们失去了学习的兴趣。
语文课堂教学要实施素质教育，我们就要改掉应试教育的这种弊端，做到面向全体学生，全面提高学生的基本素质。
在课堂上要尽可能地创设和谐的氛围，采用灵活多变的形式，使学生在愉悦中完成知识的学习。
二、教材是德育的主阵地作为一名老师除了教会学生学好知识更重要的是学会生活，学会做人。
素质教育就是培养学生能力。
如生活能力、学习能力、社交能力。
这些能力的培养是受学校、家庭、社会的影响。
可见学校的教育起着重要的作用。
因此，作为老师在教学中渗透品德教育。
我们整天讲德智体美劳全面发展，“德”是首位，“德育”乃是教育之“本”之“源”。
学术报告学习体会（2篇）
学术报告学习体会学术报告是科研过程中重要的学术交流形式之一，它是科研者向同行和学术界介绍自己的研究成果和见解的机会。
在参与和观摩各类学术报告的过程中，我深刻体会到学术报告对于学术研究的推动和交流具有重要作用。
在此过程中，我从不同角度对学术报告有了更深入的了解，并得到了一些宝贵的学习体会。
首先，学术报告是学术交流的有效途径。
在学术界，交流是推动学术研究进展的关键要素。
学术报告不仅可以让研究者向同行展示自己的研究成果，还可以促进不同学科领域之间的交流和合作。
通过学术报告，研究者之间可以了解到最新的研究动态和成果，从而提高研究水平和创新能力。
其次，学术报告对于提高学术表达能力和沟通能力至关重要。
学术报告不仅要求研究者准确地表达自己的研究内容，还要求他们清晰地阐述研究思路和方法。
这要求研究者在学术报告中注重语言表达的规范性和准确性，同时要注重用简洁明了的语言将研究内容传递给观众。
通过参与和观摩各类学术报告，我认识到学术报告不仅是对研究内容的梳理和总结，更是一种对学术问题的深入思考和探究的过程。
通过学术报告的参与和观摩，我对学术表达和沟通能力的重要性有了更深刻的认识，并积极努力提高自己的学术表达和沟通能力。
再次，学术报告对于拓宽学术视野和思维方式有着积极的影响。
学术报告是学术界和科研者交流思想和观点的重要平台，通过参与学术报告，可以了解到各个领域的最新研究成果和前沿动态。
这对于拓宽学术视野和深化对学术问题的思考非常有帮助。
在学术报告中，研究者们会分享自己的思考和研究过程，这促使听众们思考问题的角度更为全面。
通过学术报告的参与和观摩，我对于学术问题的认知和思维方式有了更新和拓展，对于学术研究的深入思考也变得更加全面和系统化。
最后，学术报告也是学术界评价学者水平和贡献的重要依据。
学术报告不仅是学术交流的一种形式，同时也是学术履历的重要组成部分。
在学术界，对于学者的评价往往会考虑学者在学术报告中的表现和影响。
因此，研究者要不断提高自己的学术水平和研究能力，同时注重在学术报告中的表现和交流能力。
学术报告讲座心得体会3篇
学术报告讲座心得体会学术报告讲座心得体会3篇随着人们自身素质提升，报告使用的频率越来越高，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编精心整理的学术报告讲座心得体会，希望能够帮助到大家。
学术报告讲座心得体会120xx年x月，我们迎来了人生的另一个重要阶段，回头看看，我们已经从去年的一年级新生成长为二年级的毕业生。
在这短暂忙碌而美好充实的一年中，我们自觉地汲取更多的知识以武装自己的头脑，不论是从课堂上，图书馆里，还是在受益匪浅的讲座中；同时，在实践中也锻炼了自己各方面的能力，这些无疑为我们在不久的将来踏入社会并快速适应工作岗位奠定了坚实的基础，在这里首先要感谢各位老师的诲人不倦，您辛苦了！下面我就简要总结下参加学术讲座的一些心得体会。
一、深化了专业知识，理论水平得到提升在孙老师《英语语法隐喻系列讲座之一：语法隐语在词汇语法层的体现形式》这一讲座中，我了解到词汇隐喻与语法隐喻的不同点及其联系。
语法隐喻的观点是语言的隐喻化过程中词（组）的意义没有发生变化，变化的是它们的语法性状，如动词化为名词，连词化为动词等等。
词汇隐喻对语法隐喻的补充作用体现在某些词汇隐喻可以借助系统功能语法进行阐释。
隐喻式和一致式之间没有绝对的分界，只有相对的、程度不同的差异等。
通过刘老师《辩证看待建构主义在中国英语教育中的作用》这一讲座，对建构主义有了更清晰的认识。
建构主义在中国大地上的“遍地开花”，尤其是在教育领域，这种“建构主义”的现象，正说明人们想借此解决在教育中的理论与实践的困惑，希望藉此使得中国的教育能够更上一层楼，能够培养出具有创造性、开放性思维的适应时代需求的人才。
同时要注意在建构主义理论指导下设计教学，让学生在主动建构知识的过程中学会思考，学会批判性思维，为我国培养更多创造性人才。
在徐老师《亚句子与言语行为》讲座中，我了解到亚句子作为独立使用的、小于句子的词和词组，是实际交际中独立存在的语用现象；与完整的句子一样，亚句子也可以完成言语行为；对这类言语行为的理解主要依赖于非语言语境因素和人们的语言能力及逻辑判断能力；亚句子研究宏观上当属语用范畴。
学术报告心得体会(共7篇)
学术报告心得体会（共7篇）第1篇：学术报告心得体会防灾减灾工程中的结构振动控制及应用防灾减灾与防护工程是土木工程学科中的边缘学科，对我国试试可持续发展战略由着重要的作用。
学科的主要任务是建立和发展用以提高工程结构和工程系统抵御自然灾害和人为灾害的科学理论、设计方法和工程措施，最大限度地减轻未来灾害可能造成的破坏，保证人民生命和财产的安全，保障灾后经济恢复和发展的能力，提高国家重大工程的防灾能力。
土木工程结构的振动控制成为防灾减灾工程学科一个重要的研究课题。
结构的振动控制可以有效地减轻结构在车辆、风、海浪、流水、地震等动力作用下的反应和损伤积累，有效地提高结构的抗震能力和抗灾性能，是结构抗振减振和防灾减灾积极有效的方法和技术。
土木工程结构振动控制的研究和应用已有30余年的历史，其研究和应用大体上分为三个领域：基础隔震、被动耗能减振以及主动、半主动和智能控制。
1881年日本河合浩藏提出结构基础隔震的概念，1924年日本鬼头健三郎提出结构基础轴承隔震方案。
1978年美国Kelly和Eidinger提出叠层相交支座隔震方法和技术，从此结构基础隔震进入了蓬勃发展的阶段。
20世纪70年代初，美国Kelly提出在结构中设置非结构构件的耗能元件——金属软钢屈服耗能器，包括扭转梁。
弯曲两二货U形钢器件等，分担和耗散本来由结构构件耗散的能量。
这一思想是对结构抗震延性设计的一个重要发展，由此形成了结构耗能减振的一个重要方向。
20世纪50年代器件，日本Kobori提出了结构变刚度的减振概念。
1972年，美国Yao结合现代控制理论，提出了土木工程结构振动控制的概念，开创了结构振动控制的主动控制研究新的历程。
由于直接将能量转变为控制力的主动控制在土木工程中的应用遇到了很大的困难——需要很大的能量转变为控制力，人们不得不转向主动变刚度和变阻尼等机械调解式半主动控制装置。
近年来，电/磁流变液体、压电材料、点/磁致伸缩材料和形状记忆材料等职能驱动材料和期间的发展为土木工程结构的振动控制开辟了新的天地。
2024年参加学术报告心得体会范本(2篇)
2024年参加学术报告心得体会范本随着科学技术的迅猛发展，传统的研究生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化，研究范围不断拓展和深化。
西北农林科技大学为了促进研究生自主开展学术交流活动，达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造敢于探索、勇于创新的学术氛围，每年都邀请很多大师来我校进行学术交流。
这些学术活动有跨区域、跨校、跨院系层次之间的交流与研讨，还有不同学术背景的知识观点、思想相互碰撞与融合。
学校研究生学术活动逐渐形成了一派欣欣向荣的景象，各种形式的学术活动成为校园里一道道亮丽的风景。
这些学术活动拓宽学术思路与领域，激发创新激情，提高研究生创新能力。
以下是我参加学术活动的一些笔记总结和心得体会。
1、学术活动之一:《____气候变化的哲学思考》学术讲座____年____月____日，长安大学的李佩成教授为我们做了题为“关于气候变化的哲学思考”的学术报告。
李教授曾在水建学院任教，因此显得格外亲切和蔼。
而他对专业知识的深刻见解更是让我们获益颇多。
他强调，运动变化是绝对的，地球的气候一直在变。
地球气候一直在变化着，当代气候变化的态势并未超出历史气候变化的范畴。
矛盾决定一切事物的生命，推动一切事物的发展，气候变化有着众多因素的推动。
要历史的、全面的、辩证的看问题，不能肯定当代的气候是完全变暖或是人类活动所致。
任何事物都是一分为二的，对于全球气候变暖是好是坏还要做具体的分析。
因此，他认为应该具体矛盾具体解决，中国应该寻求自己的应对气候变化之策。
他的论题与新闻媒体一面倒的观点相比，充分体现了作为学术研究工作者的科学客观的态度，这一点尤为值得我们大家学习。
2、学术活动之二:《河流研究的新挑战》学术讲座____年____月____日，来自清华大学的王兆印教授来到我们学院为我们做了题为“河流研究的新挑战”的学术报告。
会上，王教授针对汶川地震引发的河流研究____个方面新挑战:巨型滑坡体的稳定及开发利用、堰塞湖引起的河床演变及管理方略、颗粒侵蚀及治理、地震引发的____种次生灾害链、滑坡崩塌堆积体的植被修复、高容重两相慢速泥石流及青藏高原抬升对河流演变及生态的影响，给我们作了一场精彩的报告。
听取学术报告及讲座心得体会（精选6篇）
听取学术报告及讲座心得体会（精选6篇）一、什么是心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
二、听取学术报告及讲座心得体会（精选6篇）我们从一些事情上得到感悟后，就十分有必须要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的听取学术报告及讲座心得体会（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
听取学术报告及讲座心得体会1本学期的最后一次讲座，就是由贺雪娟院长来探讨有关大学生自主创业的问题。
听了以后，许多方面我觉得是当下年轻人最真实的写照。
近几年来，我国提出了要注重创新的大标题。
因此我国的教育模式也相应的做出了更改，因为人们渐渐意识到，创新才是带给发展源源不断的动力，所以培养新一代的创新意识，可能才是将我国发展提升一个台阶的关键所在，相比国外的高等学府，我们的创新意识可能远不如他们，因为在国外的学府里面，处处可以见到研究所，在研发部门投入的资金也是相当可观的，而我国注重的是应试教育，偏重的是理论知识，自己动手的能力十分缺乏。
所以才有钱学森先生对本国教育的质问，为什么我们国家没办法培养出高新人才？中国当下处于社会转型时期，人们都在为自己的生计奔波，为着富足的生活而努力，从各类影视作品也能知道，主题偏重娱乐化，商业化，以及其精神价值的空洞和物质价值的偏重是主流，人们都把金钱作为努力的方向，而忽略了一些重要的东西，相较于邻国而言，我们与日本的差距并不在智商和财力上，更多的可能是如何正确地学以致用。
据我了解，日本的机器人产业十分发达，在日本的高新科技中，机器人产业甚至是主导地位，可能在不久的将来，日本的机器人就将垄断全球市场，这与他们注重创新是分不开的。
而在中国，创新的培养不是那么让人重视，人们往往跟青睐于将资金投入到那些稳赚不赔，付出必有回报的服务行业，这无可厚非，风险小，有回报。
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沈阳工业大学硕士研究生学术报告心得体会报告题目：SMC材料的磁性特性及在电机中的应用研究学术道德和学风建设中国知网个人数字图书馆的创建与利用如何撰写学术论文年级：2012级专业：电气工程姓名：徐名导师：崔皆凡报告题目：SMC材料的磁特性及在电机中的应用研究时间： 2014年11月18日地点：电气工程学院高压实验大楼5楼报告厅报告人：郭有光郭有光，毕业于华中科技大学 (1985)，浙江大学 (1988) 和悉尼科技大学 (2004)，分别获电气工程学士，硕士和博士学位。
1988到1998年在华中科技大学电力工程系任助教与讲师，1998至2000年在悉尼科技大学工程学院做访问学者，2004至2007年在悉尼科技大学电机与电力电子中心做博士后研究。
自2008年在悉尼科技大学工程与信息技术学院电气与机械系工作，任讲师，高级讲师，副教授等职。
自2006年为IEEE高级会员。
自2009年为博士生指导教师。
主要研究方向为软磁材料特性的测量与建模，新型电机设计与优化，电磁装置电磁场分析，电机驱动与控制等。
已发表专著1本，合作著作3章节，杂志期刊论文163篇，会议论文167篇。
106篇杂志期刊论文被SCI收录。
流体流动现象大量存在于自然界及多种工程领域中，所有这些工程都受质量守恒、动量守恒和能量守恒等基本物理定律的支配。
计算流体动力学（Computational Fluid Dynamics ,简称CFD）是建立在经典流体力学与数值计算方法基础上的新型独立的学科，通过计算机数值计算和图像显示的方法，在时间和空间上定量描述流场的数值解，从而达到对物理问题研究的目的。
它兼有理论性和实践性的双重特点，建立了理论和方法，为现代科学中许多复杂流动和传热问题提供了有效的计算技术。
计算流体动力学是通过计算机数值计算和图像显示，对包含有流体流动和热传导等相关物理现象的系统所做的分析。
它的基本思想是：把原来在时间域及空间域上连续的物理量的场，如速度场和压力场，用一系列有限个离散点上的变量值的几何来代替，通过一定的原则和方式建立起来的关于这些离散点上场变量之间关系的代数方程组，然后代数方程组获得场变量的近似值。
CFD方法和传统的理论分析方法、实验测量方法组成了研究流体流动问题的完整体系。
闫教授通过对流体动力学参数测量及传热计算的国内外展状况，计算力学的定义，计算流体力学的计算步骤和计算流体力学的局限性。
通过几种算法对其进行仿真计算。
同时还介绍了在国内外一些尖端技术上的应用前景。
闫教授针对流体动力学参数测量及传热计算做了详细的讲解，针对其原理、构造和具体的实施等方面向与会者一一讲解，最后还提到了其存在的问题和解决方案。
闫小军教授扎实的专业基础和灵活的思维方式使得报告会异彩纷呈。
会议中掌声不断响起。
通过此次学术报告会，我不仅对流体动力学参数测量及传热计算有了一定了解，更加激发了我对知识的渴求。
闫小军教授的报告深入浅出，极大地开阔了我的眼界。
使我看到了自己所学专业之外的广阔天地。
梁炜博士的报告中提到的研究方法使我很受用。
他提出，研究首先要提出问题，问题的提出要靠大量的实际和理论作为支撑，更需要研究者对实际应用有着充分的理解和掌握，这种理论联系实际的方法非常有意义。
另外，他提出应针对问题尽可能提出多钟解决方案，因为往往一种或者两种解决方案可能被实验验证是失败的。
这种方法也是值得我们借鉴的。
最后，他说研究最终要的是实际的效果，而不是仿真或者理论得出的结果，这进一步体现了理论联系实践的做事方法。
他的整个研究方法使我开了眼界，这种研究方法值得我们去积极借鉴和吸收。
我想在今后的学习研究或者工作中这种方法都可以去尝试和实验。
此次的报告会使我既学到一定的专业知识，也学到了做研究的方法。
使我更加喜欢去听一些有意义的报告会，今后我将继续坚持听学术报告会，并把在报告会中所听所想所感所悟应用到事件当中，促进自身的发展。
报告题目：学术道德和学风建设时间： 2012年11月13日地点：教学楼 E 201报告人：张凤阁教授今天我们学习了关于学术道德和学风建设学习材料，我深有体会。
长期以来，高校广大教学科研工作者献身科学，潜心研究，严谨治学，敬业奉献，为发展科学、繁荣学术、教书育人做出了重要贡献，体现了良好的师德规范。
但学术失范、学风不正现象仍然存在，学术不端行为仍有发生，在有些方面还比较严重，损害了学术形象，败坏了学术风气，阻碍了学术进步，给科学和教育事业带来了严重的负面影响。
对此，必须旗帜鲜明，态度坚决，决不能任其滋长蔓延。
要深刻认识加强学术道德和学风建设的重要性和紧迫性。
加强学术道德和学风建设是提高科研水平、建设创新型国家的必然要求，是提高人才培养质量、建设高等教育强国的必然要求，是引领社会风尚、建设社会主义核心价值体系的必然要求。
要进一步提高认识，加强学术道德和学风建设是提高科研水平、建设创新型国家的必然要求。
科学研究是光荣伟大的事业，也是艰苦的事业。
张老师从时事开始讲起：改革开放三十年来中国获得翻天覆地的变化，物质财富极大丰富，积极实力跃居全球第二，科技实力也在奋起直追逐步缩小与发达国家的差距。
但在一片欣欣向荣的背后，国人道德方面频频出现的诸如“小悦悦”事件，老人跌倒看情况扶起等等，这不得不引起国人的警醒。
在飞速发展的今天，面对某些道德滑坡事件，国人应该深思。
学术道德是在学术出现之后伴随其产生的。
但殊途同归，学术道德随着中国学术的发展出现各种各样的问题。
频繁爆出的大学校长或知名教授抄袭事件，为学术道德敲响警钟。
学术包含科学研究的各个层面，项目、基金、论文发表和专利申请等等。
当前国内学术成果的衡量仅仅靠这些指标来衡量。
衡量指标的过于单一，科研工作者功利心日益严重，导致国内学术腐败、学术造假、学术“灌水”日益严重。
这些都跟“学术道德”息息相关。
如何净化学术氛围，保持良好操守，称为当下科技工作者面临的重要议题。
张老师重点放在如何从自身做起，如何从研究生的科研做起重点强调了如何保持学术操守的做法。
首先，要有坚定地信念，相信真理，严格要求自己。
这是道德层面的要求。
也跟如何做人有密切关系。
好多同学因为困难或者功利心的趋势，导致弄虚作假，抄袭等严重问题。
这些问题在同学当中普遍存在，如何提升自身认识，在现有的条件下，保持良好的学术操守，值得大家深思。
此外，在不少的老师身上也存在相似问题，由于条件限制和评职评优考虑，往往功利心趋势他们做研究浮躁，将成果看得高于一切，最终导致科研成果水分大打折扣，甚至弄虚作假。
这是十分痛心的事情。
因此，在研究的老师和同学们一定要针对学术道德好好反思，宁肯少出或者不出成果，也不要触及学术道德底线。
张老师告诫大家要严格要求自己，这是保持学术操守最直接和有效的方式。
张老师的学术报告意义重大，我坚定了自己的信念和决心。
坚决保持学术操守，在扎实努力做研究的同时，宁肯少出成果也要坚守学术道德。
这在将来走向社会也对我们意义重大，对于如何坚守自己的操守，如何做人都是十分有意义的。
作为我们大学生，应从以下几点做起：（一）端正学习态度，不弄虚作假：（二）培养学习兴趣，提高专业知识，博取众长；（三）确定学习目标，培养良好学术道德；（四）坚决抵制并揭发学术不端行为。
报告题目：中国知网个人数字图书馆的创建与利用时间：2011年10月19日地点：图书馆702会议室报告人：王锦主管2011年10月，清华同方中国知网辽宁办事处销售主管王锦向大家作了“中国知网个人数字图书馆的创建与利用”的学术报告。
王锦主管从中国知网所包含的数据库，如何利用检索快速查找自己所需要的资料，以及个人图书馆的定制服务等几个方面向大家介绍了中国知网个人数字图书馆的创建与利用。
王锦主管向大家介绍了中国知网提供的数据库包括CNKI源数据库、外文类、工业类、农业类、医药卫生类、经济类和教育类多种数据库。
其中，综合性数据库为中国期刊全文数据库、中国博士学位论文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国重要报纸全文数据库和中国重要会议论文全文数据库。
每个数据库都提供初级检索、高级检索和专业检索三种检索功能。
高级检索功能最常用，它可以从主题、关键词、全文、参考文献、中图分类号等多个方面综合检索。
此外，中国知网还提供了文献搜索、数字搜索、翻译助手、专业主题、学术资源、学术统计分析等检索服务。
在资源方面，平台支持对数据库专辑、学科专业、整刊资源、以及各种类型单篇文献的定制，使用户可以按不同需要定制网络出版总库的资源，在个人数字图书馆建构个性化资源馆，通过利用个人数字图书馆中，可以有效提高大家的检索效率，能够调升大家的科研水平。
王锦主管还对CNKI知识管理与创新服务平台的优势和操作方法做了细致的讲解,并介绍了个人数字图书馆在定制热点学术专题,追踪学科研究最新成果、选择性浏览专业期刊、论文、快速准确查找文献资料、科学管理个人成果/论文等方面的优势，并着重讲解了CNKI个人数字图书馆的具体应用，多方式资源定制、全自动信息推送、多途径专业检索、多角度统计评价、全方位知识关联等特色服务功能。
通过王锦主管的讲座，我对中国知网有了更加深入的了解。
在今后的学习工作中，要充分利用中国知网个人图书馆中的数字资源，快速、准确的查找相关资料，了解最新的行业动态，提高自己的科研能力。
报告题目：如何撰写学术论文时间： 2012年4月17日地点：高压楼306报告人：孙宜标副教授论文是探讨和研究科学技术领域的各种课题，表述学术观点、发表研究成果、探索发展规律、总结工作经验、找到解决方案的理论性和应用性的文章；是一种专门的论述文。
它用逻辑推理的手段，数量模型、计算方法等论述和论证科学的基本理论，解决应用中的各种问题，揭示其本质和内在规律。
孙宜标老师利用三个多小时的时间为自动化系相关的研二和研一研究生同学详细讲解了如何撰写学术论文。
高压楼306办公室内座无虚席，有将近四十人参加了此次报告会。
其中包括选题阶段、（主题、选题原则和选题方法）、选材、结构（标题、作者姓名、作者单位及地址、摘要、正文和参考文献）的所有写作过程。
孙老师首先从小论文的结构讲起。
详细讲解了小论文中的每一部分写作内容和规范程度。
从中英文摘要到摘要关键词再到论文正文，最后的结论和参考文献。
其中主要是论文的选题和内容的正确性，应该通过多读国内外的参考文献来确定其论文的创新性，对实际的应用起到有用的价值，避免因论文的规范性而影响论文的质量。
孙老师旁征博引指出了每一部分在一篇论文中的作用和地位。
然后根据不同期刊或者国际会议的一些要求详细讲述了每一部分应该如何去写。
讲解非常细致，在场同学认真的听讲，做了详细的记录。
另外，孙老师针对论文谈了自己对于如何去准备相关资料进行自己的课题研究，他指出一定要大量阅读国外参考文献，并且要质量上乘的参考文献。