最新一年级班主任经验交流发言稿
关于一年级班主任班级管理经验交流发言稿【三篇】

关于一年级班主任班级管理经验交流发言稿【三篇】班主任多么亲切的称呼,她是班级工作的引导者、参与者、评论者,是班级的中心和灵魂。
班主任的使命是艰巨的,班主任的工作是沉重的。
以下是小编收集整理的关于一年级班主任班级管理经验交流发言稿三篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
篇一一年级班主任班级管理经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师:大家好!说到班主任,大家都知道:班主任是天底下最最小的主任,但却做着最繁最累的工作。
我们的“班主任工作经验交流会”就像一个驿站,让我们这些马不停蹄、整日忙碌的主任们,停下脚步,静下心来,歇一歇,思考一下,总结一下。
俗话说:万事开头难,好的开端是成功的一半。
开学前一天的下午,当我拿到分班后的学生名单时,便有一个问题不停在我的脑海里浮现:这么多的学生,刚分了班,就像一盘散沙,有什么办法能将这盘散沙捏到一起呢?带着这个困惑,在网上搜索了一番,无意中看到了一篇文章,给了我很大的启示。
我把班级比作一棵大树,每个学生就是树上的一片叶子。
班级之树把六十二片叶子结为一个整体,每片叶子又可以在树上找到自己的位置。
为了让这棵大树长得枝繁叶茂、茁壮葱翠,我鼓励学生用自己的一言一行、一举一动围班级增光添彩,把自己的个人行为与班级紧紧联系到一起,并确立了班级口号:做好我自己,强大班集体。
在此情感基础上,我在墙壁的版面上建立了“班级之树——光荣榜”对表现好的同学在上面奖励一颗星——也就是为班级之树长出了一片叶子。
得到表扬的同学既为自己高兴,乐意好好表现,多多得星,又增加了集体荣誉感,也在潜移默化中体会到了民主化。
有了这个良好的"开端,并不是说接下来的所有班级工作都一帆风顺了,因为学生的行为经常是会反复的,需要班主任在以后的工作中多引导,多提醒。
在每周一次的班会上,我会给学生强调一周的重点,但尽量做到一次不布置太多,因为那样学生很难完成,所以一周养成一个好习惯,不求多但求实。
班里一个个的学生,就是一个个的世界。
2023年一年级班主任交流经验发言稿(通用10篇)

2023年一年级班主任交流经验发言稿(通用10篇)一年级班主任交流经验发言稿1老师,同学们:大家好!很高兴今天能够在这里和大家一起交流一年级班主任管理工作,谈不上经验交流,借用这次难得的机会,把自己担任一年级班主任工作以来的心得和体会简单分享交流。
刚进入小学的孩子们都会对校园充满好奇,在开学伊始,就一定要带着孩子们了解学校,详细的介绍学校名称,让孩子记住自己的班级及班主任的姓氏,同时让孩子做简单的自我介绍,方便孩子们交朋友,培养孩子的集体意识。
刚到新环境孩子们都比较陌生,这时候我们就需要带着孩子逛一逛新校园,让孩子们识记学校场所、帮助他们记住操场、厕所的位置,教孩子分辨男、女两个字,便于孩子上厕所,规定孩子们能去的安全区域和禁止进入的区域,如绿化带、综合楼禁止进入。
安全重于泰山,一定要在最开始就让孩子们树立安全意识,安全记于心间。
如不带零食、饮料,危险物品、玩具到校;不要追逐打闹,不大声喧哗;放学不要自己出校门,等待家长接送,不允许自己回家;注意铅笔、书本安全,轻拿轻放。
一年级的孩子年龄小,可能做事没有分寸,我们得时时教育、适时提醒,让孩子们把安全观念熟记于心。
作为一年级老师的我们需要尽快记住每个孩子的名字,增加亲近感,尽快教育学生养成纪律、卫生、集会意识,告知学生有困难、身体不舒服时及时向老师求助,让孩子记准家长电话,会写自己的名字,学会打电话;在正式上课之前,告知家长提前给孩子准备好学习用品,如笔袋、铅笔(HB或其他)、正规橡皮,至少带6根削好的铅笔,不要带削笔机到校,给新书包书皮,教育学生爱护书本,给新书写上自己的名字,不要给孩子买太花哨、功能过多的文具,准备好必备的生活用品,如不易碎的水杯、纸巾同时要主动建立班级微信群,与家长及时沟通群管理规则,请家长准时接送孩子,教育孩子树立时间观念,关注孩子的学习,教育孩子今日事今日毕,明确老师布置的任务当天必须完成,让孩子自己整理书包、检查书包,刚开始时家长可在旁边指导,逐步放手。
2024年一年级班主任经验交流会发言材料(5篇)

2024年一年级班主任经验交流会发言材料尊敬的各位领导、教师,亲爱的家长们:大家好!我是某某小学2024年一年级班主任B,很荣幸能在这个特殊的时刻,与大家一起分享我在过去一年对一年级班级管理的体验和经验。
首先,我想谈谈对一年级学生的了解和理解。
一年级是学生接触学校教育的开始,他们处于教育过程的起步阶段。
他们的身心发展还不成熟,面对课堂学习和集体生活,会遇到许多困惑和挑战。
在这个阶段,我坚信对学生的了解是建立良好班级管理的前提。
为了更好地了解学生,我经常与他们进行心理沟通,关心他们的情绪和成长。
同时,我也鼓励学生互相了解,营造一个和谐、融洽的班级氛围。
我会与家长保持密切联系,及时了解学生在家庭和日常生活中的情况,共同协作,确保学生全面发展。
其次,我认为建立积极的班级文化是班级管理的关键。
积极的班级文化能够促进学生的学习和发展,增强学生之间的凝聚力和合作意识。
在我的班级里,我经常组织一些寓教于乐的活动,例如班会、课间游戏和主题班会等。
通过这些活动,我激发学生的学习兴趣和参与意识,让学生感受到学习的乐趣和成就感。
同时,我也注重培养学生的团队合作意识,鼓励他们互相帮助和支持。
另外,我鼓励学生参与课外活动和社会实践。
通过参与社团、参观展览和参与公益活动等方式,让学生学会与他人合作、交流和分享。
这种丰富的经历培养了学生的综合素质,为他们未来的发展打下了坚实的基础。
最后,我想强调的是,在一年级班级管理中,家长的积极参与和支持是至关重要的。
家长是学生教育的第一责任人,他们的参与和支持对学生的发展至关重要。
因此,我会积极与家长沟通,与家长建立起信任和合作的关系,共同关注学生的成长。
我鼓励家长参加学校举办的亲子活动,帮助他们了解学校的教育理念和教学方式,通过家校合作,让学生得到更好的教育。
我的班级管理经验还有很多可以分享,但是限于时间,我就不一一列举了。
总的来说,有效的班级管理需要多方配合和共同努力,才能取得良好的效果。
一年级班主任工作经验交流发言稿

一年级班主任工作经验交流发言稿一年级班主任工作经验交流发言稿(精选20篇)随着社会不断地进步,需要使用发言稿的事情愈发增多,发言稿可以提高发言人的自信心,有助发言人更好地展现自己。
大家知道发言稿怎么写才正确吗?下面是店铺收集整理的一年级班主任工作经验交流发言稿,欢迎大家分享。
一年级班主任工作经验交流发言稿篇1各位领导,老师:今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常荣幸。
回顾将近一年的一年级教育教学工作经历,我觉得我没有什么经验可谈,平平淡淡、没有大的作为。
要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。
对于一年级班主任来说,我觉得培养学生良好的行为习惯和学习是工作的重点。
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作,不能操之过急。
于是,我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
所以开学第一个月的时候,的确相当辛苦。
每天大部分时间在班中,从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起,我要求学生“坐有坐样,站有站样”,举手不能想怎么举就怎么举,一律把胳膊肘放在桌面上,放学路队练了又练,要求学生站队做到“快、静、齐”。
甚至连值日都没让他们参与,都是刘老师我们两个放学之后打扫教室摆放桌椅,一直到国庆节以后才逐步地划分值日生,教着他们一笤帚一笤帚地打扫,扫完之后笤帚要一把一把摆放整齐。
平时要求他们认认真真干值日,不随地扔废纸,见到垃圾随手捡拾,保持教室一整天的干净整洁,一段时间下来这样的努力也终于有了成效,孩子们渐渐地知道了每天什么时候应当做什么事,上课回答问题时一双双小手举得齐齐的,放学路队也渐渐整齐有型,扫起地来也渐渐是那回事儿了,卫生用具用完之后也都能摆放得整整齐齐。
小学一年级班主任经验交流会发言稿范文(4篇)

小学一年级班主任经验交流会发言稿范文(4篇)一年级班主任工作经验交流发言稿一各位领导,老师:大家好!我能代表一年级的班主任在此发言,与各位同仁共同探讨班级管理问题,心里实在有些惶恐。
我的发言谈不上经验介绍,只是粗浅地谈谈自己当班主任的一些体会。
本人任教以来一直当班主任,在教复习班的这几年,我自己真正体会了学生求学的艰辛;本人深刻感受了学生求知的渴望;我也彻底了解了家长望子成龙的期盼。
所以,我自己感到做班主任,首先,要有责任心,每个孩子都是家庭的最大最大地那份希望。
家庭的希望就握在我们的手里。
我们当孩子的班主任可能就是这半年一年,可是对于孩子来讲就是一生中起决定的一段时光。
有了责任心,有了爱心,班主任工作才有了基础。
在任一班班主任这段时间里,我就把这份责任心,这份爱心贯彻到班级管理的方方面面,关心74个孩子,关注74个学生,呵护74颗心灵。
我班的某同学来自确山县,父母离异,我多次找他谈话,关心他的学习,抚平他心灵的伤痛。
这次中考他进步很大:从班级的61名上升到18名,年级的102名。
前几天有个学生给我写了一封信,有这样一句话:“在这短暂的三个月中,我学到了很多,成长了很多,这都源于您的工作,教诲。
您不一样的教育方式,让我感触最深。
您管班的方式是我从来没有接触过的,让我觉得自己好似在大城市的学校学习,让我更加珍惜这个学习的机会.”这让我真正体会到了:无爱心,不教育。
我的另一个体会是:班主任的引领作用,引领思想,引领班风,引领学风,引领班级文化,引领班级凝聚力。
为了当好班主任,我近段时间读了三本书:王金战的《英才是怎样造就的》,高金英的《阳光的味道》,李晓鹏的《学习改变命运》。
这些书,给我的思想带来了很大的震动和改变,也完善了自己的带班理念。
学生的行为总是在思想意识的支配下进行的,班级文化建设对班级管理工作的方向具有引领作用,它不仅能管住学生其人,而且能管住其心。
我们班的班训是:犯其至难,图其致远。
向至高至难的地方冲击,才能够达到至臻至美的境界;向至高至难的地方发起挑战,才能够达到最高的目标。
2024年一年级班主任工作经验交流发言稿(三篇)

2024年一年级班主任工作经验交流发言稿一、家校沟通鉴于家长对孩子初入校园的深切关注,我在首堂课上拍摄了大量照片并上传至家长群,此举极大地触动了家长的心弦,他们的激动与感激之情溢于言表。
这一举措也逐步加深了家长对班主任的信任与接纳。
尤为关键的是,开学首周,是构筑家校和谐关系的黄金时期。
鉴于家长在此阶段对孩子的担忧与期望最为强烈,我不仅在工作时段进行零星的交流与解答疑惑,还坚持每晚约8点与家长进行定时群聊,旨在让家长更全面地了解学校与孩子的动态,进而有效拉近了家校之间的距离。
基于这种稳固的关系基础,我们有理由相信,在接下来的六年里,家校合作将会更加顺畅无间。
二、学生教育策略1. 低起点要求:鉴于一年级学生年幼,其口头表达与理解能力尚显稚嫩,教育过程中需秉持循序渐进的原则,设定低起点的目标要求。
例如,在入学初期,学生普遍对作业感到陌生与畏惧,此时应适量减少作业量,并在课堂上预留充足时间供学生抄写作业。
通过明确而简洁的作业要求(如“做作业时一不讲话,二不玩”),辅以示范,让学生轻松达成目标,从而获取成就感与满足感。
随着学生逐步适应,再逐步提高要求,为其学习之路铺设坚实的台阶。
2. 巧妙训练:针对一年级学生活泼好动的特点,需采用多样化的训练方法以确保教育效果。
例如,编创简单易记的顺口溜或儿歌,如“说安静,就安静”,以激发学生的参与热情。
对于坐姿等习惯的培养,需持续提醒与督促,帮助学生形成良好习惯。
3. 勤于检查:鉴于一年级学生持久性与自制力较弱,检查成为督促其长期保持良好习惯的重要手段。
鉴于检查内容繁多,班主任需巧妙利用小干部资源,采取轮流值班制并明确分工职责,以确保各项检查工作的有效落实。
通过教师与小干部的联合检查机制,既锻炼了小干部的能力,又有效培养了学生的自我管理能力。
4. 激励教育:对于一年级学生而言,激励教育具有显著优势。
通过表扬、奖励等正面激励手段,可以有效激发学生的内在动力与自豪感,从而促使其主动改正不良习惯并追求卓越。
一年级新手班主任经验交流会发言稿

一年级新手班主任经验交流会发言稿大家好,我是一名刚刚担任一年级班主任的新手。
今天,我非常荣幸能够站在这里,和大家一起分享一下我在这个岗位上的一些心得体会。
希望我的经验能对大家有所帮助,让我们一起为了孩子们的成长而努力。
我想谈谈如何与孩子们建立良好的关系。
作为一名班主任,我们的首要任务就是关心爱护每一个孩子,让他们感受到温暖和关爱。
我记得刚开学的时候,我会主动和每个孩子打招呼,了解他们的兴趣爱好、家庭情况等。
有时候,我会在课间休息的时候,和孩子们一起玩游戏,增进彼此之间的了解。
我相信,只有让孩子们感受到老师的关心,他们才会更加愿意听从老师的教导。
我觉得要注重培养孩子们的学习兴趣。
一年级的孩子正是好奇心旺盛的时期,我们要抓住这个特点,引导他们发现学习的乐趣。
比如,在教学过程中,我会尽量用生动有趣的方式讲解知识,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
我还会组织一些寓教于乐的活动,如读书会、手工制作等,让孩子们在实践中学习,提高他们的动手能力。
我认为要关注孩子们的心理健康。
作为班主任,我们要时刻关注孩子的情绪变化,及时发现并解决他们的困扰。
有时候,我会主动找孩子聊天,了解他们的内心世界。
如果发现有孩子心理不适,我会及时联系家长,共同帮助孩子度过难关。
我还会组织一些团队活动,让孩子们学会互相帮助、互相支持,培养他们的团队精神。
我想谈谈如何提高自己的教育教学能力。
作为一名新手班主任,我深知自己还有很多不足之处。
为了更好地履行职责,我会利用业余时间学习教育教学理论知识,向有经验的老师请教经验。
我还会多观察、多思考,不断地调整自己的教育方法,以期更好地适应这个岗位的需求。
作为一名一年级的新手班主任,我会全身心地投入到这份工作中,关心爱护每一个孩子,努力提高自己的教育教学能力。
我相信,在我们共同的努力下,一定能够为孩子们创造一个快乐、温馨的校园环境。
谢谢大家!。
一年级班主任工作经验交流发言稿(分享版)

一年级班主任工作经验交流发言稿(分享版)
大家好,我是一年级的班主任,今天很高兴能和大家分享一下我的工作经验。
我想说的是,做一名班主任真的很不容易,但也很有意义。
因为我们是孩子们的第一任老师,我们的言传身教对他们的成长有着至关重要的影响。
在我担任班主任的这段时间里,我遇到了很多问题和挑战。
比如说,有些孩子学习成绩不好,有些孩子性格内向,有些孩子家庭环境复杂等等。
我从来没有放弃过他们。
我相信每个孩子都有自己的优点和潜力,只要我们用心去发掘和培养,就一定能让他们成为优秀的人才。
我是如何帮助这些孩子的呢?我会经常和他们进行沟通交流。
通过了解他们的内心世界和需求,我可以更好地指导他们学习和生活。
我会组织一些有趣的活动和比赛,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
比如说,我们会组织读书比赛、演讲比赛、运动会等等。
这些活动不仅可以锻炼孩子们的能力,还可以增强他们的自信心和团队合作精神。
我会关注每一个孩子的进步和成长,并及时给予肯定和鼓励。
这样可以让孩子们感受到自己的价值和被重视的感觉。
当然啦,在工作中也会遇到一些困难和挫折。
比如说,有些家长对我们的工作不理解或者不满意。
我觉得这并不是问题的关键所在。
关键在于我们要用真诚和耐心去对待每一个家长和孩子。
只有这样才能建立起良好的师生关系和家校合作关系。
总之呢,我认为做一名班主任需要有爱心、耐心、责任心和创新精神。
只有这样才能让我们的工作更加出色和有意义。
谢谢大家!。
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一年级班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位领导,各位老师:大家下午好!教学三年来,今年我是第一次当一年级的班主任。
接班的时候,一方面很感激学校领导对我的信任,能给我一个锻炼的机会,另一方面也有一定的思想压力。
压力主要在于,怕自己经验不足,辜负了学校的期望,也怕耽误了孩子的成长,误人子弟。
刚开始我在网上查阅了许多有关低年级教育教学方面的资料,以此来弥补自己实际经验的不足。
同时也感谢学校领导以及一年级各位老师对我的支持和帮助,使我在教学中少走了许多弯路。
一年级是学生整个小学阶段中重要的一环,学生的学习习惯、行为习惯、养成教育,都是在这一年奠定基础的。
如果有一个好的开端,学生在今后的学习生活中会逐步形成、进步和良好地发展。
一个学期马上就要结束了,其间充满的是辛酸、汗水、喜悦和收获。
学生们在成长,我们也在成长。
下面我就从以下几个方面来谈谈我在教学中的感触:一、从小事做起,培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而一年级更是良好习惯养成的关键期。
良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。
因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要。
刚开学的时候,我就把它当成了教学工作的重点。
从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。
同时注视学生的卫生习惯,教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我们新的课桌椅,爱护墙壁、爱护校园里的一花一木。
上课前,要求学生准备上课用品,课上,注意遵守纪律、认真听讲。
为了强化学生的这些行为,刚开始,我用管理高年级的方法来教育一年级的孩子,我发现没有孩子理我,他们继续吵继续闹,任我怎么严厉的眼神也无济于事,他们似乎根本不知道他们已经做错了,老师已经生气了,后来我赶紧请教有经验的教师,长辈,才知道原来刚从幼儿园升上来的孩子不是这样教育的,他们让我采用儿歌的形式。
如:桌上三样宝,课课少不了;一二三,请坐正。
小眼睛,看黑板;小耳朵,仔细听,小嘴巴,不说话。
抬头、挺胸、坐端正。
等方法。
还真的特别管用,瞬间就安静了。
我这才明白其中的道理。
学生在上课过程中,时间一长,注意会不集中,小动作就会多起来。
我会采用这些口令式的语句及时组织纪律。
并点名批评坐姿不好的同学,同时表扬做得端正的学生。
通过这种态度明显的对比来引导孩子的习惯养成。
习惯的培养对于小学生来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,因此,我经常会利用晨读课、班会课或者课间班空反复、强调、巩固这些习惯,让学生的习惯得到很好的养成。
二、运用语言激励和物质奖励,引导学生养成良好的学习习惯学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
在平时的教学中,我会对表现好的孩子,及时给予表扬。
我采用小红花加分的方法奖励学生,只要学生一有明显的进步我都会不失时机地加以鼓励。
并且将这种加分与年终评优相挂钩,鼓励孩子珍惜机会,多多表现。
锻炼了孩子们的积极性和表现欲望。
得到加分的孩子都会表现的很开心,没有得到奖品的学生会很羡慕,会努力表现,争取下次得到奖品。
也让学生明白,做那些事是正确的,会受到老师的表扬和奖励。
以此激发学生的竞争意识,从而带动全班学生树立良好的班风。
三、正确处理学生爱告状的小毛病。
小学生爱告状,这是让很多老师头疼的事情。
往往老师正在讲课,就会有学生举手告状。
比如谁拿了她的铅笔,谁在做小动作,谁在说话,谁又招惹谁了。
诸如此类的小事情,处理的话,会耽误上课时间,不处理吧,又怕产生不好的影响。
也担心不为学生当调解官,会降低老师在学生心中的威信。
所以我采取的处理办法是:1、要求学生下课“告状”,课上带着好的情绪听课。
这样,课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后,“告状”的几率就低了,课堂的利用率提高了。
2、延迟批评,既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会。
我把批评留在每天下午最后一节课的时候。
完成教学,再利用几分钟总结这一天孩子们给我告状的情况,这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为,我只要加以批评指导,就能很好地解决问题。
四、毫不吝啬地多给学生表扬,教育以表扬为主,批评为辅。
俗话说“好孩子是夸出来的”。
表扬的力量和效果远远大于批评。
而且一年级学生的思维比较单纯,只要是老师大力宣传的、表扬的事情,他们都争着抢着去干。
老师要准确、及时地表扬孩子。
如课堂上哪个孩子坐的端正,哪个孩子手举得好,哪个孩子回答问题声音响亮,哪个孩子字写的漂亮,哪个小组卫生打扫的好,哪个孩子帮助了别人。
老师都要毫不要吝啬语言加以鼓励。
在老师的表扬声中,为其它孩子树立了榜样,让孩子们自觉地向受表扬的孩子学习。
但教育并不是一味地表扬,要赏罚分明,对那些调皮捣蛋的学生要于以适当的批评。
让他们逐渐明辨是非,也给全班同学一面镜子,有效地整合出优良的班风。
总之,只要你足够细心,留心观察,你就可以发现学生中的点点滴滴。
五、发现、培养小班干部,建立班级管理制度,炼孩子的管理能力在班级管理中,我努力发现每个孩子的特点,给孩子表现的机会,锻炼孩子的各方面的能力。
挑选那些自我管理能力强,做事有主见、有勇气的孩子,教给他们管理的正确方法,同时在学生面前树立他们的威信,让学生自己管理自己。
培养学生的责任心,也让学生觉得自己能行。
比如收发作业、检查作业、发学生奶、检查卫生、记录点名册。
各种锻炼的机会,各尽所能。
既要培养一批班级管理尖子,又要面向全体,发挥每个孩子的长处,锻炼孩子多方面的能力。
比如,我们班有一名叫李冬涵的女同学,她非常好强,爱给老师做助手,爱管理班级中的小事,我随机发现后就安排他做了班里的副班长,主抓卫生和纪律,在大家不听他的情况下,我主动给他打打气,说只要老师不在,班长就是老师,一周下来,几个调皮的同学都变得服服帖帖。
每天早上到校后,都主动安排大家读书,中午来早了,有督促大家做作业,实在没事的时候,他就站在讲台上领着大家读黑板上的拼音。
有老师的支持和鼓励,相信每位同学都有无限的潜力。
六、做好家长的沟通工作家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比,一年级学生因为年龄小,其家庭环境对学生的学习影响尤其重要。
往往透过孩子的不良表现,就可以猜测学生的家庭教育是怎样的。
一般来说,学习优异的学生,往往有一个好的家庭环境,家长素质高,有一定的文化知识和较稳定的工作,有对学生学习重视,能及时有效的给予学生学习上的帮助。
而学习差和学习没进步的学习,往往是没有。
这此学生中有一部分是留守儿童,家里只有爷爷、奶奶照顾,或是父母忙于生计,根本无暇孩子的学习,或是对学生的学习不重视,也有的文化知识水低,甚至认识的字没有一年级学生多。
对于这些家长,我在感到无奈的同时,也更加怜惜学生,也深切感到学生的改变更需要老师的努力。
我通过打电话、校讯通或是请家长到学校,尽量改观一些家长的态度,向家长介绍孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求,争取得到家长的信任、支持和配合。
七、培养学习的集体荣誉感。
对一年级学生来说,什么是集体,什么是集体荣誉感,在他们心中是比较模糊的。
但是集体荣誉感,对培养一个好的班集体优为重要。
我通过实例,努力让学生明白什么的集体的荣誉。
每当班上赢得广播表扬、红旗或是奖牌时,我都会和学生们一起鼓掌欢庆。
我会告诉他们,这是我们班的骄傲。
每天的公示栏,我也都会身学生们宣布。
让学生明白集体荣誉的重要性。
在班会课上,我会强调,要为集体荣誉而努力,要每天准时到校、集合快静齐,做操站队整齐,保持教室卫生整洁干净。
相信,通过这样的方法增进学生集体荣誉感的培养,一定会对班级整体的进步有很大的帮助。
作为一年级的班主任,我总结了要做到“三勤”,嘴勤,腿勤,手勤,要有“三心”,即留心观察,用心琢麽,耐心引导。
教师这个职业是注定一辈子做“小事”的。
特别是我们低年级的班主任,天天与小孩子打交道,天天管的是小孩子那些不上眼的事。
而“学校无小事,事事皆教育”。
班主任工作就是细节决定成败!创业培训考试试卷第_____期姓名__________ 一、什么是SIYB?SIYB即为“创办和改善你的企业”,它是国际劳工组织开发的一个创业培训项目。
二、什么是创业?就是创业者创办新企业的整个过程,指经过创业者的努力,使一个企业从无到有、从小到大、从弱到强的整个建立与发展的过程。
三、SIYB创业培训共分几步?分别是什么?第一步:将你作为创业者来评价第二步:为自己建立一个好的企业构思第三步:评估你的市场第四步:企业的人员组织第五步:选择一种企业法律形态第六步:法律环境和你的责任第七步:预测启动资金需求第八步:制定利润计划第九步:判断你的企业能否生存第十步:开办企业四、什么是企业?企业是以赢利为目的,从事商品生产和交换的经济组织。