怎么快速提高初三化学成绩.doc
如何提高初三化学学习成绩
如何提高初三化学学习成绩初三化学学习成绩的提高是许多学生和家长关注的焦点。
化学作为一门重要的理科科目，要求学生具备扎实的基础知识和实践操作能力。
本文将探讨提高初三化学学习成绩的有效方法。
一、了解课程要求和学习目标在开始学习化学之前，了解课程要求和学习目标是至关重要的。
学生可以仔细阅读教材的目录和章节内容，了解每个章节的重点和难点。
此外，学生还可以与老师或同学交流，了解学校对学习成绩的具体要求。
通过清晰明确的学习目标，学生可以有针对性地制定学习计划，高效地进行学习。
二、合理规划学习时间合理规划学习时间是提高化学学习成绩的关键。
学生可以根据自己的实际情况，合理分配学习时间，将重点和难点内容集中在高效学习时间段内。
此外，学生还可以利用课余时间进行系统的复习和巩固，做到学有所用、用有所学。
三、理解和掌握基础知识化学学习的第一步是理解和掌握基础知识。
学生应该主动参与课堂讨论，与老师和同学互动交流，坚持课后复习和巩固。
可以通过阅读相关参考书籍、查阅互联网资料，掌握化学知识的基本概念和原理。
此外，化学实验是加深对理论知识理解和掌握的有效途径，学生应积极参与实验课程，加强实践操作能力。
四、做好笔记和总结在课堂上，学生应认真做好笔记，将重点和难点的内容记录下来。
复习时，可以根据笔记进行温故知新，查漏补缺。
同时，学生还可以总结和归纳化学知识，形成概括性的思维导图或笔记，便于记忆和回顾。
五、多做练习和习题化学是一门需要反复练习和巩固的学科。
学生应多做练习和习题，熟练掌握各类题型的解题方法和技巧。
可以参考课本上的例题和习题，也可以寻找相关的练习资料和试卷进行练习。
在解题的过程中，学生要注重思路的拓展和问题的解决思考，提高解题的能力。
六、参加辅导班和小组讨论如果学生对化学知识有疑惑或困惑，可以积极参加学校组织的辅导班和课外补习班。
老师会根据学生的实际情况，进行重点讲解和答疑解惑，帮助学生理解和掌握化学知识。
此外，学生还可以组织学习小组，与同学共同探讨和解决问题，相互促进和提高，形成合作学习的氛围。
如何快速学好化学初三 提高化学成绩
如何快速学好化学初三提高化学成绩如何快速学好化学初三歌诀记忆法对必须熟记的知识，如能浓缩成歌诀，朗朗上口，则十分好记。
如对元素化合价可编成：“一价钾钠氢氯银，二价氧钙钡镁锌，铝三硅四硫二四六，三五价上有氮磷，铁二三来碳二四，铜汞一二价上寻”。
又如对氢气还原氧化铜的实验要点可编成：先通氢，后点灯，停止加热再停氢。
明确学习化学的目的化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课，它是古往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就，它编入了一些化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识;它充满了唯物辩证法原理和内容。
以旧带新记忆不要孤立地去记忆新学的知识，而应将新旧知识有机地联系起来记忆。
如学习氧化还原反应，要联系前面所学化合价的知识来记忆，这样既巩固了旧知识，又加深了对新知识的理解。
课前注意预习上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。
学会先预习、后听课这种良好的学习方法。
预习的好处很多：(1)它能强化听课的针对性，有利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率;(2)它可以提高记听课笔记的水平，知道该记什么，不该记什么，哪些详记，哪些略记;(3)它可以节省课后复习和做作业的时间。
通过预习时的独立思考和听课时留下的深刻印象，从而缩短课后复习和做作业的时间;理解是记忆的前提所谓理解，就是对某一问题不但能回答“是什么”，而且能回答“为什么”。
例如，知道某物质的结构后，还应理解这种结构的意义。
这就容易记清该物质的性质，进而记忆该物质的制法与用途。
所以，对任何问题都要力求在理解的基础上进行记忆。
听好每堂课听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。
课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。
功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难。
提高化学成绩的方法1、学习是需要个人能有一定的恒心与毅力的，不能半途而废。
初三化学教学计划及提高成绩的措施
初三化学复习计划及提高成绩的措施一、分析学生在学科方面存在的实际问题。
初三化学复习中，多数学生始终对知识点的掌握还比较零散，缺乏系统性、条理性，解题时不能灵活运用所学知识，审题能力不足，不能迅速全面地提取题目信息，思维缺乏敏锐性导致解题速度缓慢；答题时，出现化学用语书写不规范，考虑不全面，实验设计题中出现表达能力不够，表达缺乏针对性、不科学等。
因此，作为初三化学教师就应该担负起使学生对重点知识的掌握进一步系统化、条理化、熟练化，提高解题能力、文字叙述能力的责任。
化学复习，主要包括知识点的讲解、习题的精选、习题及检测卷的讲评等几个方面，如何提高初三化学复习中的有效性是提高成绩的保障。
那么如何才能解决这些问题，如何才能使复习更有效呢？本人就针对上述几个方面，谈谈个人的一点粗浅想法。
二、具体措施（一）应把好中考化学命题的“脉”1、认真研究《课程标准》《课程标准》是备考的重点，是我们复习教学的指挥棒。
中考复习备考应注重《考试大纲》的研究，通过研究，我们才知道中考如何考、考什么？要充分了解自己目前的知识掌握情况，找出中考常考的知识点哪些容易出错，下阶段复习才有重点。
2、认真研究中考考题近三年化学中考考试题的测试目标保持了相对稳定性和连续性，考试的内容、题型、题量和整体难度变化不大，考点的重现率很高，历年中考中的同类题、相似题，甚至是“原装”题均有出现。
要对近几年中考化学试题分类评析，并注重对一些经典试题进行衍生和拓展。
3、认真研究样题的模拟题样题的模拟题都有其功能性和目的性，所以我们在用这些题时一定把握好你自己学生的基本情况和复习的情况，然后把试题进行优选适合自己学生的试题进行应用，避免重复和难题偏题的误导。
从学生所做试题的情况分析最近阶段我们复习的效果，不断的去强化学生的弱点和漏点，提高复习的效果。
（二）应把好所教学生的“脉”中考是学生的考试，学生需要什么、差什么，中考复习必须要针对学生实际。
重点解决学生：“一听就懂，一放就忘，一做就错，一讲就会，下次再做还错！的现象。
初三最后两个月如何提高化学成绩
初三最后两个月如何提高化学成绩?
对于初三学生来说，最后两个月是冲刺阶段，化学是其中一个重点科目。
因此，如何提高化学成绩是初三学生需要关注的重要问题。
以下是一些提高化学成绩的方法：
1. 认真听课
学生在课堂上认真听讲，把老师讲到的重点和难点记录下来，有助于快速掌握基础知识。
同时，在课堂上应该积极参与讨论，与同学探讨课程内容，加深对知识的理解。
2. 做好笔记
在课堂上做好笔记非常重要，可以帮助学生回顾课程内容，并且有助于快速复习和记忆重点和难点。
可以用不同颜色的笔来标注不同的知识点，方便查找和记忆。
3. 做题练习
选择一些优秀的化学题目练习，做到熟练掌握基础知识。
同时，学生需要分析错题并查找错误，以便更好地了解自己的弱点和知识类别。
4. 自学课外知识
在自己阅读化学相关书籍或在互联网上查阅相关资料，可以更加深入地理解知识点，并且能帮助自己练习多样性的题目。
同时，也能够让学生更好地理解课堂上所学的知识，更加不缺少远景眼光看待知识。
5. 合理规划时间
初三学生有很多事情要操心，比如家庭作业、课外辅导班、兴趣爱好
等。
为了提高化学成绩，学生需要合理规划自己的时间，充分利用自己的时间，以便更高效地学习和练习。
6. 学习方法多样化
学生可以通过多种不同的方式学习化学知识，比如通过互联网、化学类书籍、口述等方式学习，根据自己的情况选择最适合自己的方法，提高学习效率。
在初三最后两个月，提高化学成绩需要下一番功夫，除了以上的六大建议，还要养成良好的学习习惯，不断提高自己的自我调节能力和自主学习能力，相信化学成绩也是不在话下的。
初三化学如何快速提分技巧
初三化学如何快速提分技巧1.初三化学如何快速提分技巧篇一1、上课坚决不能“走神”我们在上课学习的时候，一定不要走神，尽量整节课都听老师讲解，老师在课上讲的内容是非常的重要的，有很多的时候我们做很多的化学题，也不如把老师的所讲的内容听好，理解好，这样我们的成绩才能提高的更快。
2、分析试卷每次化学考试过后，试卷上的分数已成为既定的历史。
重要的是，从化学试卷上做错的题目中，我们可以学到许多知识，这些错题，正暴露出我们学习中的缺陷。
但如何剖析错题，却是值得研究的。
3、记住化学方程式化学方程式是每一次考试的重中之重，是学习化学的重要工具。
你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有相当一部分是因为化学方程式不会写造成的。
特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。
因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但是不能准确书写方程式，肯定不会及格。
4、课后高效复习方法阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。
“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。
有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。
常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。
多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么？能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。
有计划：把每天的课外时间加以安排；把前一段学习的内容加以复习；能够提高学习的效率。
2.初三化学如何快速提分技巧篇二1、善于听课做笔记。
要想学好化学，必须先了解这门课程，课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂外作上记号，并试着做一做课本上的练习。
这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。
初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。
因此大家要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习掌握重点而目还可以有效地预防上课时“走神不过在记笔记时要在听清梦老师所进内容的其础上记重点难点疑点和课本上没有的内容。
九年级化学培优补差措施
九年级是学生中学化学学习的关键阶段，对于学生来说，掌握好化学知识和提高学习成绩至关重要。
为了帮助九年级学生在化学方面实现突破和提高，可以采取以下培优补差措施。
一、培优措施：1.加强基础知识学习：对于基础薄弱的学生，应重点强化基础知识的学习，包括元素周期表、化学键、离子方程式等。
通过系统、有针对性的学习，帮助学生打下坚实的基础。
3.强化实验训练：化学实验是化学学习不可或缺的环节。
通过组织各种化学实验，培养学生的实验操作能力、观察分析能力和解决问题的能力。
注重实践操作，培养学生的实际动手能力。
4.提高问题解决能力：化学学习中，遇到问题是必然的。
通过培养学生探索、分析和解决问题的能力，激发他们积极思考。
可以引导学生进行小组讨论，解决有关实验和理论问题，提高他们的问题解决能力。
5.引导学生自主学习：在学习化学的过程中，要引导学生主动探索和掌握知识。
可以组织一些小组研究或课程设计，让学生根据自己的兴趣和情况选择项目并深入研究。
通过自主学习，帮助学生提高学习兴趣和主动性。
二、补差措施：1.诊断学习差距：及时对学生的学习情况进行评估，帮助识别学生的差距和问题所在。
可以通过考试成绩、平时练习、作业和课堂表现等多种方式进行诊断。
获得差距信息后，制定个性化的学习计划。
3.个别辅导：对于学习困难的学生，进行一对一的个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习水平。
可以根据学生的具体情况，有针对性地进行辅导，让每个学生都能在个别辅导中得到帮助。
4.小组合作学习：在化学学习中，可以将学生分成小组，互相学习和帮助。
可以根据学生的水平和兴趣分组，让不同水平的学生相互激发和促进，共同提高。
5.激励学生兴趣：激发学生学习化学的兴趣，提高学习积极性和主动性。
可以通过举办化学知识竞赛、设计有趣的实验和举办化学工作坊等形式，让学生体验到化学的乐趣，并加深对化学知识的理解。
综上所述，九年级化学培优补差措施是多方面的，既包括了加强基础知识学习、实验训练和问题解决能力的培养，也包括了个别辅导和小组合作学习等补差措施。
学好化学的方法和技巧初三
学好化学的方法和技巧初三学好化学的方法和技巧化学是一门重要的科学学科，它帮助我们了解物质的组成、变化和性质。
在初中化学学习中，我们需要掌握一些方法和技巧，以提高学习效果。
下面是一些生动、全面且有指导意义的方法和技巧。
首先，建立好化学学习的基础知识是非常重要的。
了解元素周期表、化学方程式、化学键等基本概念是化学学习的基石。
在学习新知识时，要记住核心概念，掌握关键性的原理和定律。
建议多使用彩色笔和标志笔来标记关键信息，这样可以帮助我们更好地记忆和理解。
其次，注重化学实验和观察的重要性。
化学实验是帮助我们加深对知识的理解和应用的好方法。
我们可以通过实验来观察和验证化学变化，从而更好地理解和记忆化学知识。
在实验中，要仔细观察每个步骤和现象，并做好实验记录，以便后续复习和总结。
第三，勤于做练习是提高化学学习效果的重要途径。
在学习化学时，我们要经常做练习题，帮助巩固所学知识和提高解题能力。
练习题可以从教科书、参考书、老师提供的习题集中选择，也可以参加一些化学竞赛或者课后辅导班。
解题过程中，要注意分析题目的要求，从已知条件出发，进行逻辑推理，灵活运用所学的知识和技巧。
对于解题中出现的错误或难点，可以向老师请教或寻求同学的帮助。
第四，参与讨论和合作学习。
在课堂上，要积极参与老师的提问和讨论环节。
通过与同学的交流，我们可以互相学习和理解，发散思维，提高问题解决能力。
此外，可以和同学组成小组，在小组中进行合作学习。
可以互相商量解题方法、交流思路，共同解决问题。
在合作学习中，我们也能培养团队合作和沟通的能力。
最后，要保持持续的学习兴趣和动力。
化学是一门非常有趣的学科，我们应该保持对化学知识的兴趣和好奇心。
可以通过阅读和探究一些化学实例和应用，探索化学在我们日常生活中的应用。
此外，参加一些科学实践活动和实验竞赛，可以更好地拓展化学知识和技能，激发学习兴趣。
综上所述，学好化学的方法和技巧包括建立好基础知识、注重化学实验和观察、勤于做练习、参与讨论和合作学习以及保持学习兴趣和动力。
初三化学差的补救措施
初三化学差的补救措施
1、引导学生正确认识学习：学习初三化学，要正确认识学习，要明白化学是科学的一个分支，它是以实验为基础，以理论为指导的科学。
因此，学习时要注重实践，不仅要理解掌握课本的知识，还要做一些实验，以加深理解。
2、提高学习效率：学习时，应抓住重点，条理清晰，把握主线，节约时间。
在同一知识点上，可以分块分段学习，但要避免杂乱无章，要做到有的放矢。
学习时，应提前制定学习计划，以提高学习效率。
3、抓好复习：复习时要以归纳总结为主，并且要把新知识与旧知识有机的结合起来，注重理论与实践的把握。
要做到运用，提高记忆的长久性，真正到达记忆的效果。
4、做好单元测验：学习初三化学，要把握学习的正确方向，把课本中的知识记住，要在每次课后完成一次单元测验，以及检查自己的学习情况，及早发现自己的不足，及早修正。
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怎么快速提高初三化学成绩
每个学生，心里都想学习成绩好，但是在不知不觉中，你会突然感到：化学竟然这么难?我听不懂!其实，不是化学太难，而是你的学习方法出现了严重的问题。
只要方法得当，学好化学很简单，使你的化学成绩发生质的飞跃。
01要好好研究课本和做题。
学方程式的书写及其相关计算等，是每次试题的核心内容，有一个地方弄不清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就会导致成绩下降。
有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。
做到这一点，你就会发现，甚至顿悟：原来是这样啊! 那些平时困绕你的许多问题，答案原来就在课本上!你甚至会为此而感到悔恨：我怎么连课本都没有仔细地看过一遍! 至此，你才明白，原来你并不笨，只是当时没有研究课本而已。
但是，一做题，你可能又没有了信心：有不少的题你根本无从下手。
因此，要学好化学，必须做一定量的习题。
把化学归为理科，原因大概也在于此。
看完书马上做题是关键。
只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。
由于化学考试以实验出题居多，所以做好每一次实验就显得非常重要。
对vcm仿真实验里的演示实验，课前，教师应演练几遍，以便课堂上操作干净利落，效果明显。
教学时可采取先让学生猜结果，然后边做边让学生观察有什么现象发生，再解开这些谜，使学生体验到学习物理知识是有趣的。
02争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。
教师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答。
程度差的同学往往还没有听明白，老师就往下讲了。
课堂上讲的内容，有很多时候又是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，最终导致听课失败，如果课后又没有进行及时的补救，逐渐就会沦为差生的行列。
争取回答问题，不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较
别人的善意笑声。
只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。
在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该再讲一遍?这时，老师会进行提问、设问，要求学生举手回答或集体回答。
在这种情况下，你一定要积极的表现自己，把自己的理解大声说出来，让老师听到，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。
如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。
03上课坚决不能跑神!
统计结果显示;绝大多数的差生是上课跑神造成的。
特别是打瞌睡，是学习进入恶性循环的开始!只要你跑神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法影响老师下一步的讲解内容，只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。
因此，只有杜绝上课跑神，你才能进步，做一个快乐而轻松的学生。
要做到这一点，首先是要合理安排自己的睡眠时间，一定要保证两个最重要的睡眠时间。
一个是晚上不要敖的时间太长，一个是中午要有一定的午休时间。
04经常去找老师，把你对某些问题的理解，讲给老师听。
很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的题目的时候，还是不很顺手。
这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。
这时，你可以不去找老师，因为经过努力你完全可以做出答案，有时只是差那么一点点;但是，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。
老师的三言两语，就会使你的能力发生质的飞跃。
05记住化学方程式，你会马上感到化学容易多了。
化学方程式是每一次考试的重中之重，是学习化学的重要工具。
你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有相当一部分是因为化学方程式不会写造成的。
特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。
因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但是不能准确书写方
程式，肯定不会及格。
06马上准备一个备忘本，把问到的知识记下来。
每个学生都会出现一错再错现象，但是优秀学生一错再错的几率要远远小于差生。
优秀学生之所以能在各种考试中保持较好的成绩，一个关键的原因是他把不会的知识真正问清楚了，真正内化为自己的知识了。
学生做题不懂问老师的时候，仅仅满足于听懂了，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。
几天后考试时又遇到了这样的题，下笔写的时候，才发现写不完整，有那么一点还没有理解，就重蹈了一错再错的覆辙。
若是当时问过之后，马上把它完整的写下来，在写的过程中，发现问题马上打破沙锅问到底，就不会出现后悔莫及的事情了。
除此之外，备忘本上还可以记其他知识，如规律性的知识、你自己认为重要的和你认为容易忘的知识、一些物质的特殊性质。
怎么去提高初一历史成绩
初一历史学习三个要点
学习历史要把握好三个环节
自学环节
①自读。
反复阅读新教材，了解课文大意，掌握脉络，既读书又读图，历史人物、历史事件──落实到教材之中。
②思考。
积极独立思考，明确重点、难点。
③找出问题。
将课文中尚未弄懂的问题记下来或在课本上做出标记。
④补习。
补习旧知识，实现新旧知识的融汇。
⑤练习。
寻找自学思考题答案。
听课环节
①全神贯注，努力排除一切干扰，做到眼、耳、手、脑多种感官并用，跟着老师的思路走。
②目的明确。
带着新课所要解决的问题和自学时存在的问题听课。
③多思、勤问。
要确立多个思维点，从不同角度、不同侧面去分析理解所学问题，大胆回答问题，敢于提出自己的见解。
④认真读图表。
历史教材有很多图表，学生应根据要求，认真的读，运用图表分析历史人物、历史现象、历史观点。
获取更多的历史知识。
⑤做好课堂笔记。
要听记统一，有详有略，不但要用文字记，而且要利用图表进行记录。
复习环节
①尝试记忆。
合上课本，回忆所学内容，如有模糊问题，翻开课本后再记忆。
②将知识系统化，要抓住中心问题，将新旧知识进行分析比较，使之纲目清晰，条理分明。
③整理笔记。
通过尝试回忆，再一次阅读课文、图表，对笔记进行补充、纠正、整理，有利于深入掌握。
④填图表、忆图表。
先做历史填充图，最后合上图表回忆，如有不太清楚的地方可阅图表后再忆，直到清晰为止。
⑤及时复习。
只有复习才能不遗忘，才能记得牢固。
初中历史的重要知识
第一单元中华文明的起源
1.距今约有170万年的元谋人，是我国境内目前已确定的最早人类。
距今约有70万年至约20万年的北京人，已经会制造和使用工具(人和动物的根本区别)，已经使用天然火，过着群居的生活。
2.氏族公社经历了母系氏族公社和父系氏族公社时期，河姆渡和半坡原始居民都处于母系氏族公社时期，体现了原始农耕文化的特征。
第二单元国家的产生和社会变革
3.约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家夏朝，定都阳城。
禹死后，他的儿子启继位，从此王位世袭制代替了禅让制。
约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，建都在亳。
商朝后期制造的司母戊鼎，是我国迄今考古发现的最大的青铜器，也是世界上罕见的青铜器。
商朝的文字，刻写在龟甲和兽骨上，称为甲骨文。
我们今天的汉字就是从甲骨文发展来的。
4.公元前1046年，武王伐纣，牧野之战击败商军，商亡。
周武王建立周朝，都城在镐，历史上称为西周。
为了巩固奴隶主政权，西周实行分封制和等级制。
5.东周分为春秋和战国两个时期。
春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
齐桓公最先称霸，因为他任用管仲为相进行改革，还提出了尊王攘夷口号。
6.战国时期，各诸侯国纷纷改革，秦国商鞅在秦孝公的支持下开始变法。
法令规定：编制户口，加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。
经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了基础。
7.孔子是春秋末年儒家学派的创始人。
他的思想主要是仁和礼。
在政治方面孔子提倡为政以德。
他的教育思想有：子曰：学而时习之，不亦乐乎? 子曰：知之为知之，不知为不知，
是知也。
子曰：三人行，必有吾师焉。
(要求学生按时复习学过的知识，教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。
注意因材施教。
)孔子的言行，由他的弟子整理成《论语》一书。
春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。
具有朴素辩证法思想。
8.战国时期，许多思想家发表各自的主张，形成不同的学派，出现百家争鸣的局面。
当时的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的庄子和法家的韩非子。
9.战国时期秦国蜀郡守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，是名闻世界的防洪灌溉工程。
由分水鱼嘴飞沙堰宝瓶口等部分组成。