部编版精卫填海优秀课件
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部编版语文四年级上册13精卫填海课件(共34张PPT)
说，叫
我会写生字
注意左窄右宽。
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海， 溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以 堙于东海。
炎帝之少女，名曰女娃。 “炎帝”“少女”分别是谁？“之”“曰”是什么意思？
“炎帝”是传说中上古时期的部落首领，“少 女”是他的小女儿。“之”的意思是“的”，“曰” 的意思是“叫做”。 说一说这句话的意思。
一望无垠 波光粼粼 波涛汹涌 ……
？
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃 游于东海，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以堙于东海。
认一认
帝少曰溺返
炎帝，号神农氏，上古时 期部落首领。相传炎帝牛首人 身，他亲尝百草，发展用草药 治病; 创造了两种翻土农具， 带领人民种植食粮作物;他还领 导部落人民制造出了陶器。华 人自称炎黄子孙，将炎帝与黄 帝共同尊奉为中华民族的人文 初祖，成为中华民族团结、奋 斗的精神动力。
再见
精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海， 溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以 堙于东海。
用自己的话讲一讲这个故事
结合文中插图； 适当地加入想象
具有填海精神的人
坚韧执着
你想说些什么呢？
结束语
课后作业
把神话故事《精卫填海》 讲给家人听，再请他们说 说精卫给他（她）留下了 怎样的印象。
常衔西山之木石，以堙于东海。
句意：女娃去东海游玩，溺水身亡不能回 来，因此化身为精卫鸟，常常衔着西山的 树枝和小石子，来填塞东海。
再次读文
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以堙于东海。
读出节奏
除了根据标点形成自然停顿，句子中还有 哪些地方可以作适当的停顿？
梳理故事
【2024版】【最新】部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》优秀课件
拓展发散
《读山海经·其十》
[东晋]陶渊明
精卫衔微木，将以填沧海。 刑天舞干戚，猛志固常在。 同物既无虑，化去不复悔。 徒设在昔心，良辰讵可待。
诗意理解
精卫含着微小的木块，要用它填平沧 海。刑天挥舞着盾斧，刚毅的斗志始终存 在。同样是生灵不存余哀，化成了异物并 无悔改。如果没有这样的意志品格，美好 的时光又怎么会到来呢？
结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。
按一定顺序 梳理内容 讲清楚
讲生动
叙事六要素 现代汉语 情节完整 细节生动
精卫给你留下了怎样的印象？和同学 交流。
课外练习
1.把你想对精卫说的话写下来。 2.搜集《山海经》中的其他故事，分享给
同学，并说说你从中明白了什么道理。
谢谢观看！
13 精卫填海
——《山海经·精卫填海》
课后习题参考答案
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
朗读示例：炎帝/之少女↘，名曰/女娃↗。 女常·娃衔//背游 西诵于山指·东/之导·海·木：↘·石背，诵↗溺·时，/可以而·以堙不···按于返照↘/·东“，·海炎故↘帝为。之/··精少··卫女↗—， 女娃游东海—精卫堙东海”的顺序进行背诵。
精卫 同一个人 女娃
品读课文 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
填海的起因
品读课文 精卫为什么要填海？
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年 轻的生命，她希望通过日复一日的努力 将大海填平，不让它再夺取别人的生命。
品读课文 体现了精精卫卫坚怎韧样不填拔海的？精神。
常衔西山之木石，
以堙于东海。
填海
写出了精卫填海的具体做法， 再现了精卫填海的情景。
品读课文
译文： 炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东
小学语文部编版四年级上册《精卫填海》教学课件(共25张PPT)
艰难、坚韧不拔的品格。
拓展延伸
女娲补天
2
传说当人类繁衍起来后，忽然水神共工和火神祝融打
0
2 起仗来，他们从天上一直打到地下，闹得到处不宁，结果
3
精
年Байду номын сангаас四
祝融打胜了，但败了的共工不服，一怒之下，把头撞向不
年 级
周山。不周山崩裂了，撑支天地之间的大柱断折了，天倒
卫 填 海
语
文 上
下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，
册
2
0 2
精卫为什么要填海？
3
精
年
卫
四 年
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻
填 海
级
语 文
的生命，她希望通过日复一日的努力将大
上 册
海填平，不让它再夺取别人的生命。
“精卫”死后做了哪些事呢？
2 体现了精卫坚韧不拔的精神。
0
2
3
精
年 四
常衔西山之木石，
年
卫 填 海
级
语 文
以湮于东海。
上
册
写出了精卫填海的具体做法， 再现了精卫填海的情景。
你也试着写一段话，谈谈你对精卫填海
这个举动的看法吧。
课
后
小
结
2
部编版四年级语文上册《精卫填海》神话故事。
0
2
1
3
在课文中，作者通过描绘精卫鸟的形象和描述它填海的行动，向读者展现了精卫鸟的毅力和勇气
精
年
。精卫鸟因为失去了自己的家园，决定将大海填平，最终用自己的嘴巴和翅膀，一点一点地把石
卫
四
课 年
级
头和泥土扔进海里。故事表现了精卫鸟的毅力和勇气，以及它对家园的热爱和执着。
拓展延伸
女娲补天
2
传说当人类繁衍起来后，忽然水神共工和火神祝融打
0
2 起仗来，他们从天上一直打到地下，闹得到处不宁，结果
3
精
年Байду номын сангаас四
祝融打胜了，但败了的共工不服，一怒之下，把头撞向不
年 级
周山。不周山崩裂了，撑支天地之间的大柱断折了，天倒
卫 填 海
语
文 上
下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，
册
2
0 2
精卫为什么要填海？
3
精
年
卫
四 年
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻
填 海
级
语 文
的生命，她希望通过日复一日的努力将大
上 册
海填平，不让它再夺取别人的生命。
“精卫”死后做了哪些事呢？
2 体现了精卫坚韧不拔的精神。
0
2
3
精
年 四
常衔西山之木石，
年
卫 填 海
级
语 文
以湮于东海。
上
册
写出了精卫填海的具体做法， 再现了精卫填海的情景。
你也试着写一段话，谈谈你对精卫填海
这个举动的看法吧。
课
后
小
结
2
部编版四年级语文上册《精卫填海》神话故事。
0
2
1
3
在课文中，作者通过描绘精卫鸟的形象和描述它填海的行动，向读者展现了精卫鸟的毅力和勇气
精
年
。精卫鸟因为失去了自己的家园，决定将大海填平，最终用自己的嘴巴和翅膀，一点一点地把石
卫
四
课 年
级
头和泥土扔进海里。故事表现了精卫鸟的毅力和勇气，以及它对家园的热爱和执着。
【2024版】《精卫填海》部编本PPT-优秀课件
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
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•
•
抛
开
金
熊
奖
、
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熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
Hale Waihona Puke 一开始我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
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得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
•
•
男 主 角张 自 力 （ 廖 凡 ） 在 故 事 一 开始 的 时 候 就 很 洒 脱 不 羁 ， 标志 性 的 胡 须 很 男 人 。 因 为 在调 查 碎 尸 案 过 程 中 有 两 个 兄弟 被 枪 杀 了 ， 案 子又 没 有 头 绪 ， 渐 渐地 迷 失 了 自 己 ， 或者 说 失 去 了 做 警 察的 动 力 ， 所 以 后 来被 分 配 到 了 一 个工 厂 保 卫 科 上 班 ，也 许 是 凭 着 自 己 的专 业 嗅 觉 ， 或 许 是因 为 溜 冰 鞋 的 暗 示， 他 慢 慢 找 到 了 一点 头 绪 ， 开 始 主 动 去调 查 这 个 嫌 疑 最 大的 吴 志 贞 （ 桂 纶 镁） ， 并 逐 渐 的 爱 上了 她 ， 这 个 我 看 的出 来 。 在 他 的 真 心打 动 下 ， 女 主 角 终 于放 下 了 防 备 ， 对 他摊 了 牌 ， 把 那 个 曾经 为 她 碎 尸 、 隐 姓埋 名 的 、 活 死 人 丈夫 梁 志 军 （ 王 学 兵） 带 到 了 警 察 的 埋 伏里 ， 并 被 当 场 枪 毙了 ， 在 我 以 为 故 事的 情 节 快 差 不 多 的时 候 ， 张 自 力 发 现原 来 他 深 爱 的 这 个吴 志 贞 才 是 9 9 年那 个 碎 尸 案 的 杀 人凶 手 ， 他 陷 入 了 深深 的 矛 盾 和 内 心 挣扎 ， 但 是 最 后 他 还是 找 到 了 一 个 最 好的 方 式 ， 应 该 是 因 为 爱她 才 会
部编版语文四年级上册13《精卫填海》课件(共16张PPT)
木石，以堙于东海。
炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于 东海，溺而不返，故为（wèi）精卫。常 衔/西山之木石，以堙（ yīn ）于东海。
炎帝之少女，名曰女娃。
炎帝：炎帝是中华民族的始祖之一，他与 黄帝结盟并逐渐形成了华夏族，这才有了
今天的炎黄子孙。 少女：小女儿
译文：她是炎帝的小女儿，名字叫做女娃。
大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她： 精卫在高空答复大海：
你是一只小小鸟， 本为炎帝女娇娇， 立志填海不动摇， 恒心惊天地，意志冲九霄， 感化多少人，激励几代朝， 我唱只歌儿献给你， 你的精神常在永不老。
精卫
原文
顾炎武
万事有不平，尔何空自苦？
长将一寸身，衔木到终古。
我愿平东海，身沉心不改。
大海无平期，我心无绝时。
13 精卫填海
《山海经》是一部先秦古籍，它 是我国现存最早的地理书，它主要 记述古代地理、物产、巫术、医药、 民俗等方面的内容，也保存了不少 的神话。最有代表性的神话寓言故 事包括夸父逐日、女娲补天、精卫 填海、大禹治水、共工撞天、羿射
九日等。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东 海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
于：介词，在 而：连词，表示承接关系
故：因此 译文：女娃在东海堙于东海。 衔：叼着，衔着 之：的
以：表示目的，用来 堙：掩埋
译文：嘴里常常衔着西山上的树枝和石头，用 来掩埋东海。
异义词 少女：1.文中指小女儿。 2.现代汉语中指年轻未婚女子。
呜呼！君不见西山衔木众鸟多，鹊来燕 去自成窠！
阅读链接：
鲧禹治水——《山海经·海内经》
洪水滔天，鲧①窃帝②之息壤③以堙④洪水， 不待帝命⑤。帝令祝融⑥杀鲧于羽郊⑦。鲧复⑧生 禹，帝乃命禹卒⑨布⑩土以定九州⑪。"
炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于 东海，溺而不返，故为（wèi）精卫。常 衔/西山之木石，以堙（ yīn ）于东海。
炎帝之少女，名曰女娃。
炎帝：炎帝是中华民族的始祖之一，他与 黄帝结盟并逐渐形成了华夏族，这才有了
今天的炎黄子孙。 少女：小女儿
译文：她是炎帝的小女儿，名字叫做女娃。
大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她： 精卫在高空答复大海：
你是一只小小鸟， 本为炎帝女娇娇， 立志填海不动摇， 恒心惊天地，意志冲九霄， 感化多少人，激励几代朝， 我唱只歌儿献给你， 你的精神常在永不老。
精卫
原文
顾炎武
万事有不平，尔何空自苦？
长将一寸身，衔木到终古。
我愿平东海，身沉心不改。
大海无平期，我心无绝时。
13 精卫填海
《山海经》是一部先秦古籍，它 是我国现存最早的地理书，它主要 记述古代地理、物产、巫术、医药、 民俗等方面的内容，也保存了不少 的神话。最有代表性的神话寓言故 事包括夸父逐日、女娲补天、精卫 填海、大禹治水、共工撞天、羿射
九日等。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东 海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
于：介词，在 而：连词，表示承接关系
故：因此 译文：女娃在东海堙于东海。 衔：叼着，衔着 之：的
以：表示目的，用来 堙：掩埋
译文：嘴里常常衔着西山上的树枝和石头，用 来掩埋东海。
异义词 少女：1.文中指小女儿。 2.现代汉语中指年轻未婚女子。
呜呼！君不见西山衔木众鸟多，鹊来燕 去自成窠！
阅读链接：
鲧禹治水——《山海经·海内经》
洪水滔天，鲧①窃帝②之息壤③以堙④洪水， 不待帝命⑤。帝令祝融⑥杀鲧于羽郊⑦。鲧复⑧生 禹，帝乃命禹卒⑨布⑩土以定九州⑪。"
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海神愤怒地问：“你为什么要这样
做？”
精卫坚定地回答：“为了不让你再夺去
别人的生命。”
部编教材 四年级 上册语 文《精 卫填海 》优秀p pt课件
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海神（ ）说：“小鸟儿，你就是干上
一百年，也别想填平我。”
精卫（ ）说：“哪怕干上一万年，
我也要把你填平！”
别人的生命。”
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夺
拿抢
精卫坚定地回答：“为了不让你 再夺去别人的生命。”
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部编教材 四年级 上册语 文《精 卫填海 》优秀p pt课件
部编教材 四年级 上册语 文《精 卫填海 》优秀p pt课件
传说 很久很久以前
部编教材 四年级 上册语 文《精 卫填海 》优秀p pt课件
部编教材 四年级 上册语 文《精 卫填海 》优秀p pt课件
《精卫填海》是中国最有名、 最感人的神话传（chuán zhuàn)说 之一。
110米栏世界冠军刘翔出了一 本自传（chuán zhuàn) 小说，名叫 《我是刘翔》。
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淹没
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帝
炎帝
黄帝
帝王 炎黄子孙
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做？”
精卫坚定地回答：“为了不让你再夺去
别人的生命。”
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海神（ ）说：“小鸟儿，你就是干上
一百年，也别想填平我。”
精卫（ ）说：“哪怕干上一万年，
我也要把你填平！”
别人的生命。”
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夺
拿抢
精卫坚定地回答：“为了不让你 再夺去别人的生命。”
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传说 很久很久以前
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《精卫填海》是中国最有名、 最感人的神话传（chuán zhuàn)说 之一。
110米栏世界冠军刘翔出了一 本自传（chuán zhuàn) 小说，名叫 《我是刘翔》。
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淹没
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帝
炎帝
黄帝
帝王 炎黄子孙
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部编版精卫填海教学ppt课件
学生对精卫填海故事更深 入了解
学生在课堂上积极参与， 气氛活跃
学生能够理解精卫填海所 表达的精神内涵
学生在课堂上表现出对精 卫填海的喜爱和兴趣
教学反思与改进
教学方法是否能够激发学生 的学习兴趣
教学环节是否合理，是否能 够达到预期的教学效果
教学内容是否符合学生实际 水平
是否有需要改进的地方，如 何进行改进
掌握精卫填海中的重点词句
了解古代神话传说的特点及 价值
感受精卫填海的神奇情节和 其中蕴含的道理
理解“衔、堙、誓、死而不 瞑目”等关键词的含义
探讨精卫填海故事的现实意 义
培养学生的想象力和语言表达能力
帮助学生了解神话故事中的人物形象和故事情节 引导学生通过精卫填海的故事，培养学生的想象力和语言表达能力 让学生感受到神话故事的魅力，激发他们的阅读兴趣 让学生通过精卫填海的故事，学习到坚韧不拔、不屈不挠的精神品质
讲解故事背景和情节
介绍精卫填海的神话故事背景
引导学生了解故事中的主要角色 和情节
分析故事中的情节发展和矛盾冲 突
帮助学生理解故事中所蕴含的寓 意和思想
学习重点词句
精卫填海的意思和 故事背景介绍
课文中重点的词句 解析和讲解
学生朗读课文，教 师进行纠正和指导
学生分组进行课文 角色扮演，加深对 课文的理解和记忆
学生朗读和表演
挑选学生朗读课文，培养语感和朗读能力 学生表演精卫填海的故事情节，理解课文内容和寓意 评价表演和朗读效果，引导学生深入理解课文内涵 组织学生讨论精卫填海的故事对现代社会的启示和意义
总结评价
教学内容与目标是否 达成
教学方法是否得当
学生参与度是否高
下次如何改进
精卫填海的教学反思
部编版语文四年级上册13精卫填海教学课件(共29张PPT)
在无边无际的大海面前，无论是它的体形，还是它衔的石头、 树枝，都无法与大海对抗，但它没有退缩，而是长年累月不知 疲惫地奔走着，一心想要填平东海。
课后习题
结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。
参考答案：炎帝的小女儿名叫女娃。一天，女娃去东海游玩， 不谨慎掉进海里淹死了，再也没有回家。被淹死的女娃后来化身成 一只名叫“精卫”的小鸟。精卫经常叼着西山上的树枝和石子投进 东海，想要填平东海。
课后习题
精卫给你留下了怎样的印象？和同学交流。
参考答案：精卫给我留下的印象是它坚韧执着、锲而不舍。
妙解课文
展开想象，讲述故事
炎帝有一个女儿，名字叫女娃。女娃聪明伶俐，炎帝十分喜欢 她。有一天，女娃驾着一条小船到东海去游玩。忽然刮起了大风， 浪花像小山一样向女娃的小船扑过来，小船立刻被打翻了。可怜的 小女娃掉进大海淹死了。女娃非常痛恨东海吞没了她的生命，同时， 她又怕别人像她一样被大海吞没，于是就化作一只叫精卫的小鸟， 常常衔来西山的树枝和石子，想把东海填平。
我会认
dì
shào
yuē
nì
fǎn
帝少 曰 溺 返
读准鼻音“溺”；“少”是多音字，在文中读四声，可 借助课本标注的拼音自主正音，并通过扩词进行理解；可根 据字形和字义区分识记“曰”和“日”；“返”读准字音后， 可通过组词来理解意思。
我会写
dì
yuē
nì
帝曰 溺
fǎn
xián
返衔
易错字指点
yuē
13 精卫填海
四年级上册﹒人教版
课文链接
《山海经》 先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫 术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具 有多方面的学术价值。全书十八篇，三万一千多字，记述的内容、 范围很广，其中原始神话、原始宗教的材料尤多。许多散亡的中 国古代传说，赖有此书得以保存其大概。《精卫填海》就是《山 海经》中一个有代表性的神话故事，此外还有《夸父逐日》《女 娲补天》等。
课后习题
结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。
参考答案：炎帝的小女儿名叫女娃。一天，女娃去东海游玩， 不谨慎掉进海里淹死了，再也没有回家。被淹死的女娃后来化身成 一只名叫“精卫”的小鸟。精卫经常叼着西山上的树枝和石子投进 东海，想要填平东海。
课后习题
精卫给你留下了怎样的印象？和同学交流。
参考答案：精卫给我留下的印象是它坚韧执着、锲而不舍。
妙解课文
展开想象，讲述故事
炎帝有一个女儿，名字叫女娃。女娃聪明伶俐，炎帝十分喜欢 她。有一天，女娃驾着一条小船到东海去游玩。忽然刮起了大风， 浪花像小山一样向女娃的小船扑过来，小船立刻被打翻了。可怜的 小女娃掉进大海淹死了。女娃非常痛恨东海吞没了她的生命，同时， 她又怕别人像她一样被大海吞没，于是就化作一只叫精卫的小鸟， 常常衔来西山的树枝和石子，想把东海填平。
我会认
dì
shào
yuē
nì
fǎn
帝少 曰 溺 返
读准鼻音“溺”；“少”是多音字，在文中读四声，可 借助课本标注的拼音自主正音，并通过扩词进行理解；可根 据字形和字义区分识记“曰”和“日”；“返”读准字音后， 可通过组词来理解意思。
我会写
dì
yuē
nì
帝曰 溺
fǎn
xián
返衔
易错字指点
yuē
13 精卫填海
四年级上册﹒人教版
课文链接
《山海经》 先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫 术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具 有多方面的学术价值。全书十八篇，三万一千多字，记述的内容、 范围很广，其中原始神话、原始宗教的材料尤多。许多散亡的中 国古代传说，赖有此书得以保存其大概。《精卫填海》就是《山 海经》中一个有代表性的神话故事，此外还有《夸父逐日》《女 娲补天》等。
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不同点：《精卫填海》是神话，幻 想更为自由，更富有浪漫主义色彩； 《愚公移山》是寓言，哲理性较强，寓 意明显。
扩展延伸
《精卫填海》与《愚公移山》 中都有神或神化、幻想的成分，这 是不是在宣扬封建迷信？
谢谢
【教材分析】 Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。 【学情分析】 1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。 2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。 【教学目标】 1. 知识目标： (1) 能够听、说、认、读单词grapes。 (2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。 2. 能力目标： 能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。 3. 情感目标： 通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
重点句子翻译： 其鸣自詨：它的叫声像是在呼叫自己。
分析形象
故事中的精卫鸟是一个 什么样的形象？
归纳主旨
神话是古代人民对自然现象的一 种天真的解释，反映了远古时代人们 的愿望和对美好生活的向往。想一想 《精卫填海》这个神话故事反映了远 古时代人们的什么愿望？
征服自然、改造自然。
பைடு நூலகம்
中国古代神话特点 1.故事短小精悍。
2.想象奇特、富有浪漫主义色彩。
3.赞美坚韧不拔、自我牺牲的英 雄精神。
4.反映了远古人们征服自然、改 造自然的愿望。
比较异同
《精卫填海》与《愚公移山》相 比，有什么异同？
比较异同
相同点：故事都是虚构的；都体现 了人类以弱小的人力挑战强大的大自然 时那种不畏艰险、矢志不渝的顽强意志 和乐观进取的精神；都用到了对比的手 法。
结合课下注释，疏通文 意，在不懂之处作标注。
疏通文意
1.文： 花纹 （纹） 2.首： 头（昂首阔步、首饰） 3.喙： 鸟兽的嘴 （百喙莫辩、不容置喙） 4.詨： 呼叫 5.是： 这，指精卫鸟。
疏通文意
6.少女：小女儿 7.溺： 淹没（溺水） 8.故： 所以 9.为： 变成 10.堙： 填塞
用自己的语言翻译课文。
精卫填海
了解文学常识
《山海经》是一部先秦古籍，它 是我国现存最早的地理书，它主要记 述古代地理、物产、巫术、医药、民 俗等方面的内容，也保存了不少的神 话。
掌握生字新词
发鸠山（ ） 柘木（ ） 白喙 （ ） 自詨（ ） 少女 （ ） 溺 （ ） 衔 （） 堙 （）
掌握生字新词
发鸠山（jiū） 柘木（zhè） 白喙 （huì） 自詨（xiāo） 少女 （shào） 溺 （nì） 衔 （xián） 堙 （yīn）
扩展延伸
《精卫填海》与《愚公移山》 中都有神或神化、幻想的成分，这 是不是在宣扬封建迷信？
谢谢
【教材分析】 Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。 【学情分析】 1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。 2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。 【教学目标】 1. 知识目标： (1) 能够听、说、认、读单词grapes。 (2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。 2. 能力目标： 能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。 3. 情感目标： 通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
重点句子翻译： 其鸣自詨：它的叫声像是在呼叫自己。
分析形象
故事中的精卫鸟是一个 什么样的形象？
归纳主旨
神话是古代人民对自然现象的一 种天真的解释，反映了远古时代人们 的愿望和对美好生活的向往。想一想 《精卫填海》这个神话故事反映了远 古时代人们的什么愿望？
征服自然、改造自然。
பைடு நூலகம்
中国古代神话特点 1.故事短小精悍。
2.想象奇特、富有浪漫主义色彩。
3.赞美坚韧不拔、自我牺牲的英 雄精神。
4.反映了远古人们征服自然、改 造自然的愿望。
比较异同
《精卫填海》与《愚公移山》相 比，有什么异同？
比较异同
相同点：故事都是虚构的；都体现 了人类以弱小的人力挑战强大的大自然 时那种不畏艰险、矢志不渝的顽强意志 和乐观进取的精神；都用到了对比的手 法。
结合课下注释，疏通文 意，在不懂之处作标注。
疏通文意
1.文： 花纹 （纹） 2.首： 头（昂首阔步、首饰） 3.喙： 鸟兽的嘴 （百喙莫辩、不容置喙） 4.詨： 呼叫 5.是： 这，指精卫鸟。
疏通文意
6.少女：小女儿 7.溺： 淹没（溺水） 8.故： 所以 9.为： 变成 10.堙： 填塞
用自己的语言翻译课文。
精卫填海
了解文学常识
《山海经》是一部先秦古籍，它 是我国现存最早的地理书，它主要记 述古代地理、物产、巫术、医药、民 俗等方面的内容，也保存了不少的神 话。
掌握生字新词
发鸠山（ ） 柘木（ ） 白喙 （ ） 自詨（ ） 少女 （ ） 溺 （ ） 衔 （） 堙 （）
掌握生字新词
发鸠山（jiū） 柘木（zhè） 白喙 （huì） 自詨（xiāo） 少女 （shào） 溺 （nì） 衔 （xián） 堙 （yīn）