高中音乐特长生选拔视唱练耳试卷

2011高考视唱练耳模拟试题

练耳模拟试题
第I卷：听音选择题
一、根据播放的试题内容，按照要求选择出正确的答案。

每小题连续播放两遍。

1、音组：（）A B C D
2、播放的音程是：（）
A、大三度
B、小三度
C、增四度
D、纯五度
3、播放的音阶属于：（）
A、自然大调
B、自然小调
C、和声大调
D、和声小调
4、播放的音阶属于：（）
A、角调式
B、徵调式
C、商调式
D、羽调式
5、关于依次播放的四个音程，下列说法正确的是：（）
A、第一个和第三个音数相同
B、第一个和第四个音数相同
C、第二个和第四个音数相同
D、第二个和第三个音数相同
6、下列播放的旋律音程是不完全协和音程的是：（）
A、 B、 C、 D、
7、播放的和弦是：（）
A、 B、 C、 D、
8、播放的分解和弦是：（）
A、小小七原位
B、小小七56
C、小小七34
D、小小七2
9、播放的旋律是：（）
A
B
C
D
10、关于依次播放的两段旋律，下列说法正确的是：（）
A、完全相同
B、节奏略有不同
C、音高略有不同
D、节奏和音高均有不同
11、关于依次播放四个和弦，完全相同的是：（）
A、第一个和第三个
B、第一个和第四个
C、第二个和第四个
D、第二个和第三个。

初中升高中视唱练耳模拟题

初中升高中视唱练耳模拟题篇一：标题:初中升高中视唱练耳模拟题正文:视唱练耳是音乐学习中非常重要的一环,不仅能够提高音乐听觉能力,还能够培养音乐节奏感和协调能力。

在初中升高中考试期间,学生们需要通过模拟题来检验自己的视唱练耳水平。

下面是一些常见的视唱练耳模拟题,供学生们参考:1. 唱出字母表的前12个字母,并按照字母表的字母音高唱出来。

2. 唱出下列音符的音高,并按照正确的时值唱出来:- C(半音)- E(半音)- G(半音)- A(全音)- D(半音)- B(半音)3. 唱出下列歌曲的歌词,并按照正确的音符和时值唱出来:- 《青花瓷》- 《小幸运》- 《七里香》- 《晴天》4. 唱出下列乐曲的调式,并按照正确的音高和节奏唱出来:- 《茉莉花》- 《雨夜花》- 《小星星》- 《庐山谣》5. 唱出下列乐曲的和声,并按照正确的音符和时值唱出来:- 《进行曲》- 《爱的纪念》- 《梦中的婚礼》- 《广岛之恋》除了以上模拟题,学生们还可以选择一些自己感兴趣的歌曲和乐曲进行练习,通过多练习来提高视唱练耳水平。

同时,学生们还可以寻求老师或家长的帮助,通过听辨和模仿的方式来纠正自己的视唱练耳问题。

拓展:除了以上模拟题,学生们还可以通过参加音乐比赛、参加音乐班、听录音等方式来提高自己的视唱练耳水平。

参加音乐比赛可以提高学生们的音乐表现力和自信心,参加音乐班可以提供更多的音乐知识和技巧,听录音可以帮助学生们更好地理解音乐。

篇二：标题:初中升高中视唱练耳模拟题正文:视唱练耳是音乐学习中非常重要的一环。

在初中升高中的过渡阶段,学生们需要进一步巩固自己的视唱练耳技能,以便在高中的音乐课程中更好地发挥自己的潜力。

下面是一些针对初中升高中视唱练耳模拟题,供学生们参考和练习。

1. 请唱出下面的旋律:C大调,3/4拍,第一小节是C、D、E三个音同时唱。

答案:C大调,3/4拍,第一小节是C、D、E三个音同时唱。

唱名分别是C、E、G。

【音乐高考】2016年广东省音乐术科试唱练耳笔试模拟试题十七答案

视唱练耳笔试模拟试题（十七）答案
一、听音选择题:根据播放的试题内容，选择出正确答案，每小题播放三遍。

1234567891011
B C A B D C D C C A B
二、听音填写题:在下列空白小节处填写没有被记录的播放内容，其中和声音程、和弦要求写出其名称。

12、单音
13、和声音程
14、单个和弦
节奏
15、
16、
17、
18、
19、
20、
视唱练耳笔试模拟试题（十八）答案
一、听音选择题:根据播放的试题内容，选择出正确答案，每小题播放三遍。

1234567891011
B D D D
C A B C B A C
二、听音填写题:在下列空白小节处填写没有被记录的播放内容，其中和声音程、和弦要求写出其名称。

12、单音
13、和声音程
14、单个和弦
15、
16、
17、
旋律18、
19、
20、。

菁华高级中学2014-2015年音乐专业考试模拟试卷练耳试题

共2页
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琳轩音乐出品
菁华高级中学 2014-2015 年音乐专业考试模拟试卷
练耳试题
一、听记音组。（每个音 0.5 分，共 8 分）要求：根据录音及卷面提示，用全音符在高音谱表上记写音组。每小题听三遍。 1、
姓名：
2、二、听记音程与三和弦。（每小题 1 分，共 8 分）要求：根据录音及卷面提示，用全音符在高音谱表上记写音程与三和弦。每小题听三遍，每遍之前给标准音。音程三和弦
专业：
封密 ……………………………………………………………………… 三、听辨三和弦。（每小题 1 分，共 5 分）根据标准音及卷面提示，给下列三和弦加上变音记号。每小题听三遍，每遍之前给标准音。四、听记节奏。（每小题 2 分，共 10 分）要求：根据录音及卷面提示，用简谱记写节奏。每小题听三遍，每遍之前预留一小节速度提示。 1、 2、

学校：
班级：
线
菁华高级中学音乐专业考试第 1 页
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3、
4、
5、
五、听记单旋律。（本题共 9 分） 1、要求：根据录音及卷面提示听记单旋律。每小题听四遍，每遍之前预留一小节速度提示。
①
②
2、听录音，圈出旋律中的错误并把更正过的整条旋律记写在下面横线上。共听三遍。
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泗阳县众兴中学音乐专业练耳期末测试

泗阳县众兴中学音乐专业期末测试《练耳》试题班级：学号：姓名：一、听记音组。

（每个音0.5分，共12分）要求：根据录音和卷面提示，用全音符在高音谱表上记写音组。

其中，第一小题为三音组，第二小题为四音组。

每小题听三遍。

1、2二、听记音程和三和弦。

(每个音1分，共20分）要求：根据录音和卷面提示，用全音符在高音谱表上记写音程与三和弦，每小题听三遍，每遍之前给标准音。

1、音程2、三和弦三、听辨比较和旋的差异。

（每小题3分，共9分。

多选、少选均不得分）要求：听辨比较两个三和弦，选出两者不同的音并在相应的括号中打“√”。

每小题听三遍。

例：听：不同音：低音（）中音（√）高音（）1、不同音：低音（）中音（）高音（）2、不同音：低音（）中音（）高音（）3、不同音：低音（）中音（）高音（）四、听辨调式音阶。

（每小题1.5分，共3分）要求：根据录音，将下列音阶名称写在相应的答题位置，每小题听三遍。

选项：自然大调式、和声大调式、自然小调式、旋律小调式、角调式、羽调式1、2、五、听记节奏。

（每小节1.5分，共24分）要求：根据录音和卷面提示，用五线谱或者简谱记写节奏，每小题三遍，每遍之前预留一小节速度提示。

1、2／42、3／43、4／4六、听记单旋律。

（每小节2分，共32分）要求：根据录音和卷面提示，用五线谱或简谱记写单旋律，每小题听四遍，每遍之前预留一小节速度提示。

1、1=C 2／42、1=C 3／4。

视唱练耳高考模拟试题四

2013年视唱练耳高考模拟试题四说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

全卷总分100分。

考试用时：30分钟。

第I 卷选择题（50分）一、听音选择题：根据播放的试题内容，选择出正确答案。

每小题连续播放三遍。

（一）音组（4分）1（）2（）（二）音阶（4分）3（）4（）播放的音阶属于A、自然大调音阶B、和声大调音阶C、和声小调音阶D、自然小调音阶（三）和声音程（4分）5（）6（）关于播放的四个和声音程，下列说法正确的是A、第一个和第三个音数相同B、第三个和第四个音数相同C、第一个和第四个音数相同D、第二个和第三个音数相同（四）和弦（4分）7（）8（）关于播放的四个和弦，下列说法正确的是A、第一个和第四个和弦性质相同B、第二个和第三个和弦性质相同C、第一个和第三个和弦性质相同D、第二个和第四个和弦性质相同（五）旋律（9分）9（）10（）关于播放的两条旋律，下列说法正确的是A、节奏略有不同B、完全相同C、节奏和音高均有不同D、音高略有不同11（）A、BCD2013年视唱练耳高考模拟试题四第II 卷非选择题（50分）二、听音填写题：在空白小节处填写没有被记录的播放内容，其中和声音程、和弦要求写出其名称。

（六）单音听写。

(5分)（七）和声音程连接。

写出你所听到的和声音程，并在该音程下方写出音程性质。

(5分)音程名称__________ ___________ ___________ ___________ ___________（八）单个和弦。

写出你所听到的和弦，并在该和弦下方写出和弦性质。

（10分）和弦名称__________ ___________ ___________ ___________ ___________（九）节奏听写。

写出你所听到的节奏。

（12分）（1）第1题节奏，只播放1遍。

（2）第2题节奏，播放2遍。

（3）第3题节奏，播放3遍。

（十）听写旋律。

写出你所听到的旋律。

视唱练耳及乐理考试试题题型示例

视唱练耳及乐理考试试题题型示例附录一:视唱练耳题型示例笔试部分一、听音选择题根据播放的试题音响，选择出正确答案并将其序号填入括号中。

每小题播放三遍，第一和第二遍前给出标准音。

1、音组答案:( )2、音阶答案:( )3、和声音程答案:( )4、和弦答案:( )5、旋律答案:( )二、听音填写题在空白小节处填写播放中没有被记录的音响，其中和声音程、和弦还要写出其名称。

1、单音(连续播放两遍，每遍前给出标准音)2、和声音程连接(连续播放三遍，每遍前给出标准音)音程名称:(纯五)度 (小三)度 (增四)度 (小六)度3、单个和弦(每个分别播放三遍，仅在第一遍前给出标准音)和弦名称:4、节奏(每条分别播放最少一遍，最多三遍)5、旋律(每条分别播放最少一遍，最多五遍)1注:1、以上各题五线谱中的括号内为参考答案。

2、“音程名称”及“和弦名称”后的括号内为参考答案。

面试部分视唱题(五线谱):视唱题(简谱):2附录二:乐理考试题型示例一、选择题(选择出正确答案并将其序号填入括号中)( )是mezzo pianoa、极弱b、中弱c、渐弱二、填空题 #______商调式是F徵调式的同宫系统调式。

三、根据拍号划分小节，并改正不正确的音值组合。

四、以下列音为根音构成指定的音程，并写出其协和或不协和的种类。

减七度是_______音程纯十一度是______音程五、以下列音为低音构成指定的和弦。

六、构成指定的调式音阶(用临时变音记号记谱)。

#d和声小调式上行七、解决下列音程、和弦，并用音名写出其指定调式的主音。

1、 2、____自然大调式 _____和声小调式3八、分析下列旋律，写出主音和调式的名称。

主音和调式名称:______________ 九、把下列五线谱译成简谱。

参考答案:一、选择题b二、填空题#c三、根据拍号划分小节，并改正不正确的音值组合。

四、以下列音为根音构成指定的音程，并写出其协和或不协和的种类。

不协和完全协和五、以下列音为低音构成指定的和弦。

安徽省2016年音乐专业练耳试题

安徽省2016年音乐专业统一招生考试练耳试题注意事项：1.答题前，务必在答题卡规定的地方填写自己的姓名，并用2B铅笔在答题卡上涂写准考证号、考试科目及试卷类型。

2.本试卷全部为单项选择题，共100小题，每小题1分，满分100分。

考试时间为1个小时，录音播放完毕，考试立即结束，请及时在答题卡上答题。

3.答题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案的标号涂黑。

如需改动，先用橡皮擦干净，再选择其他答案的标号。

4.必须保持答题卡的整洁，考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、听记单音（5分）。

共5小题，每小题均有两个音，弹两遍，每遍均先弹标准音，接着弹第一个音，再弹标准音，接着弹第二个音。

请根据录音选择指定的音。

二．听记和声音程（5分）。

共5小题，每小题均有两个和声音程，弹两遍，每遍均先弹标准音，接着弹第一个音程，再弹标准音，接着弹第二个音程。

请根据录音选择指定的音程。

三．听记和弦（5分）。

共5小题，每小题均有两个和弦，弹两遍，每遍均先弹标准音，接着弹第一个和弦，再弹标准音，接着弹第二个和弦。

请根据录音选择指定的和弦。

四．和声音程连接（5分）。

共5个音程，弹五遍，每遍均先弹标准音。

请根据录音完成16—20小题。

19.第一个音程的性质是：[1]大三度[2]大六度[3]纯五度[4]纯四度20.第五个音程的性质是：[1]增四度[2]大二度[3]大三度[4]小七度五．听辨和声音程性质（5分）共5小题，每小题均有两个和声音程，弹两遍，不给标准音。

请根据录音选择指定音程的性质。

21.第二个和声音程是：[1] 纯八度[2] 大三度[3] 纯五度[4] 大六度22.第二个和声音程是：[1] 减五度[2] 纯四度[3] 小七度[4] 大二度23.第一个和声音程是：[1] 大二度[2] 增四度[3] 小三度[4]大三度24.第一个和声音程的转位是：[1] 纯四度[2] 纯五度[3] 大三度[4]小六度25.第二个和声音程的转位是：[1] 减五度[2] 大二度[3] 增三度[4]减四度六．听辨三和弦性质（5分）。

高考音乐强化训练视唱练耳卷

阅读感受
在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了作者对音乐的热爱和对教育事业的执着。书中的每一个字、每一个句子都充满了作者的热情和专业。这种热情和专业，不仅让我对音乐有了更深的理解，也让我对教育事业有了更深的敬意。
阅读感受
这本书的排版和插图也非常精美，使得阅读过程变得更加愉快。每一章节都有清晰的标题和子标题，使得内容结构一目了然。插图则通过直观的方式，帮助读者更好地理解音乐理论和技巧。
目录分析
目录分析
《高考音乐强化训练视唱练耳卷》是一本专为高考音乐生设计的视唱练耳训练教材。本书旨在通过系统的练习和训练，帮助学生提高音乐感知能力、音乐记忆能力和音乐表现能力，从而更好地应对高考音乐考试中的视唱练耳部分。本书将对这本书的目录进行详细分析，以展现其内在的逻辑结构和训练重点。
目录分析
本书的目录结构清晰，分为多个章节，每个章节都有不同的训练内容和难度层次。从基础到高级，从简单到复杂，逐步提升学生的音乐技能和应试能力。
目录分析
基础篇：这一章节主要介绍了视唱练耳的基本概念和技巧，包括音准、节奏、旋律等基础知识。通过这一章节的学习，学生可以建立起对音乐的基本感知和认识，为后续的学习打下基础。
目录分析
技巧篇：在掌握了基础知识后，这一章节进一步介绍了更高级的技巧和训练方法。如多声部视唱、复杂节奏的掌握、旋律的记忆等。这些技巧的训练有助于学生在高考中更好地应对各种复杂的音乐题目。
目录分析
模拟题篇：这一章节提供了大量的模拟题，旨在帮助学生熟悉高考音乐考试的题型和难度。通过模拟题的练习，学生可以检验自己的学习成果，找出自己的不足之处，并进行有针对性的复习。
目录分析
实战篇：这一章节是本书的精华所在，收录了一些历年高考音乐考试中的真题。学生可以通过这些真题的练习，了解高考的实际要求和难度，为即将到来的考试做好充分的准备。