师范毕业生实习鉴定表自我鉴定
师范生实习鉴定表
师范生实习鉴定表•相关推荐师范生实习鉴定表（精选10篇）自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。
自我鉴定一般是怎么写的呢？以下是小编收集整理的师范生实习鉴定表（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师范生实习鉴定表篇1本人为XX学校X届计算机班实习生XX，在XX中学从20xx年5月8号开始至6月12号结束，为期一个多月的实习。
在实习期间，深受学校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。
在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，上课。
指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。
三是实习总结和经验交流。
这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在现在还是新开课程，并没有很多的教学案例可以借鉴。
唯有教师自己深入地钻研教材，研究教法，认真地备好课，以达到上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。
在我第一次实际深入到课堂上时，有很多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，因为信息技术课与别的传统学科并不一样，它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力，学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣，特别是对于电脑这日趋重要的工具。
这时，教师就要善于抓住学生的好奇心理，从中培养学生学习的兴趣和动力。
古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。
兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕着愿望，兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在信息技术课上，特别是在上理论课时，学生有时没有专心听讲，或者听不懂意思。
所以，我们教师就必须根据学生的特点，研究教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比喻来上好一堂理论课，这样就可以达到比较好的效果。
师范生实习自我鉴定15篇
师范生实习自我鉴定15篇师范生实习自我鉴定1在走上这条道路的时候，我一直在想着自己要成为一名怎样的老师，该怎么去教导自己的学生知识，又该怎么在思想上指点他们。
但如今，真正走到了三尺讲台至上，我最先感到的就是辛苦。
作为一名教师，并不是这么容易的事情。
过去看着自己的老师们是这么游刃有余的管理着我们的班级似乎让我有了错误的误解。
但当我真正的站在这个讲台上的时候，我就感觉到了。
我站在这里，不仅仅是因为一份工作。
更是因为对学生的责任，为台下__位学生的责任！这对现在的我而言，实在是非常的'沉重。
经过实习的体会，我也知道了过去老师们的是通过不断的累积和努力后才有了这样的实力，但现在的我还不过是一个刚刚走出校门是师范毕业生。
为此，我还有许多需要需要学习和累积的经验，让自己能更好的应对教育的各种情况！如今，实习已经结束了，我也因此收获了不少的成长。
在此，我对自己做自我鉴定如下：一、思想态度通过真正的来到社会，来到工作。
我的思想和态度也在这份体会中渐渐的改变和完善。
作为的一名师范学生，我热爱祖国，热爱学生和教育事业。
在思想上有较好的个人品质，树立了较好的世界观、人生观、价值观。
且作为一名实习教师，我在这段时间里通过自我的学习及向其他前辈们的学习，提高了自身对师风师德的认识。
通过对自身教师身份的认识，我也明白了自己对学生的影响力。
为此，我在思想上加强了自我的管理，坚持为人师表，坚持在这段实习中保持自己的榜样形象，努力塑造一个教师的形象，引导学生积极向上。
二、专业能力在教育工作方面，我通过听课及实际的体会，也大大的锻炼了自己的能力。
尤其是在教案的设计上，我最初的时候写了很久，也参考了前辈们许多的经验和教导。
但即使如此却依旧被要求修改了很多次。
但在一次次的反思和修改中，结合课堂的收获，我在教育上有了很大的提升和进步。
三、自我反思此次的实习之后，我认识到自己除了在经验上的不足，个人的经验习惯也有许多要加强的地方。
师范生教育实习个人自我鉴定(六篇)
师范生教育实习个人自我鉴定教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
___月___日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。
第二天午时与学校领导见面。
午时的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时光安排等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。
再之后，各指导教师到达会议室，我们分别由各自的指导教师带到所在年级办公室进行我们与指导教师的第一次交流，并在很短时光内将我们分配到了各个指导教师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的主角。
下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行鉴定。
一、教学方面听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，思考到高一年级学生的特点，一开始的一两周时光也即是国庆前我主要以听课为主。
在这期间，我听了不一样教师的课，我感受到了每个教师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：，杨教师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很用心地去听课做笔记思考等。
而跟杨教师略有不一样，胡教师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类教师。
她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。
他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。
再到陈教师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。
我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
教师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。
听不一样教师的课，及时进行分析鉴定，我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。
关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。
国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自我构思教学设计，制作多媒体课件。
自我鉴定表范文（10篇）
【导语】修⾝，齐家，治国，平天下。
⾃我鉴定是个⼈在⼀个时期、⼀个年度、⼀个阶段对⾃⼰的学习和⼯作⽣活等表现的⼀个⾃我总结。
写作应该篇幅短⼩，语⾔概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
⾃我鉴定可以总结以往思想、⼯作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不⾜，指导今后⼯作。
还可以帮助领导、组织、评委了解⾃⼰，作好⼊党、⼊团、职称评定、晋升的依据材料准备⼯作。
⾃我鉴定的结构由标题、正⽂和落款三部分构成。
⾃我鉴定的正⽅⾏⽂，可⽤⼀段式，也可⽤多段式。
要实事求是，条理清晰，⽤语准确。
重要的⾃我鉴定将成为个⼈历史⽣活中⼀个阶段的⼩结，具有史料价值，被收⼊个⼈档案。
以下是精⼼整理的“⾃我鉴定表范⽂（10篇）”，供⼤家阅读参考！个⼈⾃我鉴定表范⽂ 我叫×××，在×××⼯作，现任×××职务。
⼀年来，在领导的关怀和同事的帮助下，通过⾃⼰的不懈努⼒，较好地完成了各项⼯作任务。
现⾃我鉴定如下： 1、思想政治⽅⾯：思想积极进步，政治觉悟较⾼，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作⽃争。
解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，⼤事⼤⾮⾯前始终保持清醒的头脑。
热爱祖国，热爱⼈民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信⼼。
2、学习⽅⾯：坚持把学习作为⾃我完善和提⾼的重要途径，既积极参加所在单位和⽀部组织的各种学习，⼜⼴泛地开展⾃学。
学习内容除政治理论知道和党的各项⽅针、政策外，还涉及历史、经济、科技、计算机以及各项业务知识。
学习既讲究⽅式⽅法，⼜注重实际效果。
3、⼯作⽅⾯：服从安排，认真负责，踏实肯⼲，讲求实效。
凡事积极主动，迎难⽽上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。
4、⽣活⽅⾯：勤俭节约，爱护公物，讲究卫⽣，热爱劳动，严于律⼰，诚实守信，淡泊名利，助⼈为乐，尊敬领导，团结同事，谈吐得体，举⽌⼤⽅，注意保持形象。
师范生自我鉴定
师范生自我鉴定师范生自我鉴定范文（通用19篇）自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进行自我总结，自我鉴定就可以促使我们思考，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。
那么你知道自我鉴定如何写吗？以下是小编帮大家整理的师范生自我鉴定范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师范生自我鉴定篇1首先，在专业知识上，我认真学习专业知识理论，能够熟练掌握所学知识，并阅读了大量历史书籍。
研究生学习期间，积极查阅资料，撰写论文，参与各项历史课题的研究，使我在专业论文写作能力方面有了很大提高。
同时我还大量涉猎各方面的知识，使自己在各方面做到全面发展。
在校期间，在专业考试获得多次奖学金，并获得校“三好学生”称号。
其次，在相关技能上，我获得高级中学教师资格证书，并通过国家英语X级、X级考试和国家计算机X级考试，熟练使用word、PowerPoint、excel多媒体教学等技能。
另外，在思想上，品质优良，思想进步，坚信诚实、守信、礼貌、谦虚的做人原则。
最后，在社会实践方面，我对自己严格要求，注重能力的培养，长期坚持家教与参加社会实践活动，培养了与家长、学生的沟通能力。
研究生期间更是注重理论的学习和思维能力的提高，积极查阅资料，撰写论文，参与了几项课题的研究。
现在，我正处在富有热情与活力的生命之中，因为“初生牛犊不怕虎”所以我可以用巨大的勇气和自信去面对也许远比想象更巨大的挑战。
师范生自我鉴定篇2时光如隙，三年时间转眼即逝，在这师范三年的时光里，经过这三年的学习，从一个懵懂的女孩成为了一个对未来有期望对职业有规划的成年人。
我本来是一个胆小害羞得女孩，知道幼师这门专业必须得胆大，为了锻炼自己我竟选了学校的学生会，最终达到了自己的目标，在班上不再胆小更让我受益匪浅的事，学这门专业我变得越来越乐观开朗心胸也更开豁。
在学校里我遵守校纪校规从不迟到早退，不旷课，极积参加学校组织的各项活动。
在班级里我尊敬师长团结同学并且有很好得同学人际关系，并担任了班级里的劳动委员和语文课代表。
2024年师范生实习自我鉴定样本(6篇)
2024年师范生实习自我鉴定样本为期一个月的到xx中学实习生活转眼即逝。
这是我大学生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业知识的大检验。
在中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。
在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。
在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。
了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
在代理班主任工作期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。
在班级管理上，积极负责。
从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。
同时，与xxxxx两位同学共同组织携起尔手，放飞吾心的主题班会，并且取得预期的效果。
在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。
讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。
实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。
通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。
2024年师范生实习自我鉴定样本（2）一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。
老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。
这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。
做好这些实在需要好好下一番功夫。
下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。
师范生实习鉴定表自我鉴定
师范生实习鉴定表自我鉴定
作为一名师范生，在实习期间，我深刻地意识到了自己在教育
教学方面的不足之处，也在实践中不断地成长和进步。
在这次实习中，我对自己的表现进行了自我鉴定。
首先，我意识到自己在课堂管理方面还存在一定的不足。
在实
习中，我发现自己在课堂纪律的维护和学生行为的引导方面还需要
加强，有时候无法很好地控制课堂秩序，这是我需要改进的地方。
其次，我在教学设计和教学方法上也存在一些问题。
在实习中，我发现自己的教学设计有时候过于死板，缺乏灵活性，没有很好地
结合学生的实际情况进行教学。
同时，我也意识到自己在教学方法
上还需要不断地探索和创新，以提高教学效果。
最后，我在与学生沟通和情感交流方面也有待改进。
在实习中，我发现自己有时候缺乏耐心和耐心，不能很好地倾听学生的意见和
建议，这是我需要加强的地方。
在今后的实习和教育教学工作中，我会认真总结这次实习的经
验教训，不断地提高自己的专业素养和教育教学能力，努力成为一
名优秀的教师。
同时，我也会不断地反思和改进自己，不断地完善自己的教育教学工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师范生实习自我鉴定(精选15篇)
师范生实习自我鉴定(精选15篇)师范生实习自我鉴定1教育是一个互动的过程，教师只要认真投入教学，孩子就会用心配合。
这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。
2月26日，我怀着兴奋的情绪和队友来到__中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。
不仅仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理潜力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
下方我从几个方应对我的实习进行鉴定。
一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。
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师范毕业生实习鉴定表自我鉴定
实习自我鉴定写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
下面是为大家整理的师范
毕业生实习鉴定表自我鉴定，希望对大家有帮助!
师范毕业生实习鉴定表自我鉴定一
转眼就到了大家各奔东西的时候了，也就证明了我
们不再是学生了我们珍贵的校园生活已经结束了，现在
要来总结一下这几年来的得失，从中继承做得好的方面
改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看
清将来要走的路。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至
多用。
急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼
不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。
如
今想想，这样其实并不好，正所谓，贵在精而不在广。
如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相
信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。
自从我发现自
己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后
也不能一心两用。
虽然我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过
程中收获了很多。
首先是我端正了学习态度。
在我考进
卫校时，本来想解放一下自己的，但是很快我就明白了，
卫校的学习是更需要努力认真的。
看到周围的同学们拼命的学习，开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。
经过半年的实习在各方面我都有了量的积累质的飞跃，学到了许多书本中学不到的东西既学习了知识又培养了能力，实现个人素质的提高，同时也认识到从理论知识到实践经验运用的过程中还有一定的距离，我深知以现有的知识水平还不能赶上自己需要的的速度，知识是永远学不完的，我将以充沛的精力全身心的投入到工作中去努力提高自己全方面的素质读万卷书，行万里路，这些还需要在以后的实践工作和学习中不断提高。
在今后的日子里将以饱满的热情和严谨的态度高度的责任感去迎接新的挑战。
我坚信：一分耕耘一分收获。
我是一名五年制本科学生，按照课程安排第五年是参加实习工作的，所以在各方努力下我到事业单位参加实习。
很快实习时间到了，在这一年实习的时间里，我从理论到实践，围绕着这个转变，我始终保持良好的心态，渐渐的成长，知识也不断得到丰富，下面就是本人实习工作自我鉴定，
在这段时间里，不管是思想上、学习上还是工作上都在实践中得到了锻炼和提高，取得了长足的发展和巨大的收获。
有具备良好的业务素质，才可以很好的胜任
本职工作。
作为一名工作上的新兵，面对各种不同特点的，我在局领导的正确领导、科室领导的悉心指导及同
事们的帮助下，刻苦钻研、认真学习，虚心向老同志请教，较好的完成了各项工作任务。
年x月底至x月底，学习了对的管理及领取分发，在同志们的帮助下，做到了
保管妥善，账目明确，分发清楚，没有出现损坏及丢失
现象。
在年度文书立卷归档期间，学习了档案归档整理
的原则和方法，学会了对文件的归档整理及保存，按时
按量的完成了交给自己的任务，并与今年上半年在同志
们的帮助下基本完成了交给自己的文档立卷工作。
工作中和工作之余我做到坚持学习，树立正确人生观，我知道一个优秀的机关员不是天生具备的，而是在
不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和
提高自己的思想境界，才形成的。
在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。
只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设
社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓-小-平理论武装自己的头脑，才
能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领
导能力，防腐拒变的能力。
做好创建和-谐型机关要与创建学习型、创新型、效率型、节约型、服务型机关活动
相结合。
学习是创建和-谐型机关的基础，创新是创建和
-谐型机关内涵的延伸，效率是创建和-谐型机关的主要
目的，节约和服务是创建和-谐型机关的内在要求。
得到办公室主任的精心栽培，了解了机关工作的内容、性质及要求，初步接触了一些机关公文方面的知识，我顺利地完成了从一名大学毕业生到机关工作人员的角
色转变。
年*月份，参与了整理三楼长期档案库房及档案转架的工作。
协助本科室完成接收档案进库工作，对编
错号的档案进行了重新编号，对文件目录错误的档案重
新整理抄录并装订，还对接收进馆的档案建立了台帐。
参与了现行文件阅览室的建设，完成了将现行文件目录
录入微机，为广大群众提供了快速便捷的服务，协同科
长研究并完成了民-国档案著录工作。
离开实习单位之时，感慨万千。
即感到时间不饶人，也对相处一年的同事恋恋不舍。
通过踏踏实实的做事，
认真深刻的总结和思考，我始终保持积极向上的工作态度，勤于思考，求是拓新。
我的工作规划更加清晰，对
自己今后的发展充满自信，在见习期获得的点点滴滴，
这些经验对我来说是弥足珍贵的。
师范毕业生实习鉴定表自我鉴定二
一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。
老师的职责就是把自己会的东西传
授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。
这不
仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎
样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更
尽可能准确的表达出来。
一位老师站在讲台上，成为学
生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授
给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成
为学习的主体，自己则是个引导者。
做好这些实在需要
好好下一番功夫。
下面说说我自己，我生性比较内向，
平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只
是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。
所以第一
次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都
不知道自己在做深。
在同组实习老师和指导老师的鼓励
与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为
焦点，不怕出错，终于可以去讲了。
由此，我觉得人必
须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了
讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。
即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。
在课堂上要有这种
思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。
决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。
讲话要做到一点敢于表达
自己。
我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那
些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先
要做到的一点。
当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面
也很重要。
比如说要有老师的形象、气质，举止大方，
语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学
生互动交流
从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过
程的收获体会是很多的。
让我体会很深的首先是对教育
这份事业的热爱。
在学习中常说：兴趣是最好的老师，
那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管
是备课，还是讲课。
备课中，具有了动力，才能全方位
的考虑过程、内容，考虑学生的反应。
正如实习开始，
杏坛副校长所说的备学生，怎样体会到学生的反应。
有
了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用
于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得
较好的效果。
其次是要设定较高的目标，同时又要考虑
到效果不佳时，自己的反应。
就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自
己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，
自己应接受这一现实。
不能因为一时的冲动，而破坏了
整个活动。
当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，
自己前两次作了充足的准备为什么会这样?我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既
没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比
如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。
而当我
在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。
这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现
的错误少了许多。
总的说来，实习让我收获许多。
不仅
仅是对教学，做任何事情都满怀热情。
我抵制住了第三
次课前的不良反应，作了充分的准备。
对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。
这
是我较深的体会。