大班礼仪学科教学计划标准范本
2023年幼儿园大班礼仪教育教学计划
2023年幼儿园大班礼仪教育教学计划幼儿园大班阶段是孩子们逐渐成长并开始接触到外部社会的重要时期。
在这个时期，培养孩子良好的礼仪意识和行为习惯尤为重要。
以下是一份2023年幼儿园大班礼仪教育教学计划，旨在帮助孩子们养成良好的礼仪习惯。
一、教学目标：1. 培养孩子们良好的礼貌和行为习惯。
2. 培养孩子们的团队合作意识和互助精神。
3. 培养孩子们的感恩心和尊重他人的意识。
二、教学内容：1. 礼貌用语：教授孩子们常见的礼貌用语，如请、谢谢、对不起、再见等，并引导他们在日常生活中使用这些用语。
2. 仪态端庄：通过示范和模仿游戏，教授孩子们正确的坐姿、站姿和行走姿势，帮助他们养成良好的仪态习惯。
3. 餐桌礼仪：教授孩子们正确使用餐具、吃饭姿势和交流礼仪，以养成良好的餐桌礼仪习惯。
4. 礼仪待客：指导孩子们怎样热情地接待和招待客人，如握手、问候和主动提供帮助等。
5. 礼仪仪容：教授孩子们正确的穿着、梳妆和保持整洁的习惯，培养良好的个人形象。
6. 公共场所礼仪：指导孩子们在公共场所保持安静、尊重他人和遵守规则，培养良好的公共场所礼仪习惯。
三、教学方法：1. 示范法：老师示范正确的礼仪行为，引导孩子们模仿和学习。
2. 游戏法：通过各种有趣的游戏和角色扮演，培养孩子们的礼仪意识和行为习惯。
3. 讲解法：老师通过生动形象的语言解释和讲解礼仪的重要性和正确做法。
4. 情景法：创设各种不同的情境，让孩子们学习如何在特定场合表现得得体。
四、教学步骤：1. 导入：通过美好的音乐和欢快的舞蹈，营造积极向上的课堂氛围。
2. 教学新内容：根据教学内容的不同，采用不同的教学方法进行讲解和示范，并引导孩子们互相模仿。
3. 情景应用：创设各种情景，让孩子们在实际场合中应用所学的礼仪知识和技巧。
4. 练习巩固：通过练习和反复演练，巩固孩子们的礼仪技能，提高他们的自信心和表现能力。
5. 总结回顾：对本节课的教学内容进行总结回顾，并鼓励孩子们在日常生活中多加练习和运用。
2023年大班礼仪教育教学计划
2023年大班礼仪教育教学计划大班礼仪教育教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿形成良好的行为习惯，提高个人修养和品德素质；2. 培养幼儿良好的文化素养，懂得基本礼仪规范；3. 培养幼儿与他人相处的能力，增强沟通和合作意识。
二、教学内容：1. 班级规则和礼仪规范：a. 建立班级规章制度；b. 学习班级礼仪规范，如队列、问候、谦让等；c. 学习教室、食堂等场所的使用规范。
2. 个人礼貌与修养：a. 学习基本的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等；b. 学习基本的行为规范，如站姿、坐姿、走路姿势等；c. 学习如何与他人交流和表达自己的观点。
3. 社交礼仪：a. 学习如何与同学合作完成任务；b. 学习与他人共同玩耍的礼仪，如互相尊重、分享等；c. 学习与师长、过路人交往时的礼节，如问好、道谢等。
4. 节日礼仪：a. 学习不同节日的起源和意义；b. 学习节日庆祝活动的礼仪规范。
三、教学方法：1. 观看教育片和动画片，通过视觉和声音的效果，引导幼儿学习礼仪知识；2. 听故事并进行角色扮演，帮助幼儿理解礼仪规范；3. 组织班级活动和游戏，培养幼儿的协作和社交能力；4. 组织班级集会，让幼儿展示学到的礼仪知识。
四、教学过程：1. 首先，介绍班级规章制度，让幼儿了解班级的基本秩序和规范；2. 接着，通过观看教育片和动画片，引导幼儿学习基本的礼仪规范和行为规范；3. 进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验和学习礼仪知识；4. 定期组织班级活动和游戏，培养幼儿的协作和社交能力；5. 在班级集会中，让幼儿展示学到的礼仪知识，鼓励他们展示自己的优点和成长。
五、教学评估：1. 观察幼儿的行为举止、言谈举止是否符合礼仪规范；2. 与家长进行沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现；3. 和幼儿一起进行学习总结，让幼儿自我评价和反思。
六、教学资源：1. 教育片和动画片；2. 绘本和故事书；3. 角色扮演道具和服装；4. 幼儿游戏和活动。
七、教学时间安排：本教学计划为期一学期，每周进行一次礼仪教育课程，每次1小时。
2024年幼儿园大班礼仪教育教学计划
2024年幼儿园大班礼仪教育教学计划教学目标：1. 培养幼儿良好的礼仪习惯和道德素养。
2. 培养幼儿尊重他人、团队合作的意识。
3. 提高幼儿的自理能力和自信心。
4. 培养幼儿良好的沟通能力和社交技巧。
一、活动一：自我介绍（时间：15分钟）1. 要求：幼儿按照一定的顺序轮流自我介绍。
2. 目的：培养幼儿自信心，学会自我表达和与他人交流。
二、活动二：坐姿与站姿（时间：20分钟）1. 要求：幼儿模仿教师示范，学会正确的坐姿和站姿。
2. 目的：培养幼儿正确的姿势习惯，提高幼儿的形象素质。
三、活动三：用餐礼仪（时间：30分钟）1. 要求：幼儿学习正确的用餐姿势、用餐顺序和使用餐具的方法。
2. 目的：培养幼儿良好的餐桌礼仪，提高幼儿的自理能力和与他人共享的意识。
四、活动四：行走礼仪（时间：20分钟）1. 要求：幼儿学会走路时保持正确的姿势，尊重行人和遵守交通规则。
2. 目的：培养幼儿文明礼貌的行走习惯，提高幼儿的社会适应能力。
五、活动五：礼貌用语（时间：20分钟）1. 要求：幼儿学习常用的礼貌用语，如请说谢谢、对不起等。
2. 目的：培养幼儿尊重他人的意识，提高幼儿的社交能力。
六、活动六：感恩活动（时间：30分钟）1. 要求：幼儿学习感恩父母、老师、朋友等的重要性，并通过制作手工礼物表达感谢之情。
2. 目的：培养幼儿感恩的意识，提高幼儿关爱他人的能力。
七、活动七：过马路礼仪（时间：20分钟）1. 要求：幼儿学习如何安全地过马路，包括等待绿灯、看左右、牵手过马路等。
2. 目的：培养幼儿交通安全意识，提高幼儿安全自救能力。
八、活动八：实践活动（时间：30分钟）1. 要求：幼儿参观社区环境，学习社区礼仪并进行相关实践。
2. 目的：帮助幼儿了解社区生活，培养幼儿积极参与社会的意识。
以上是2024年幼儿园大班礼仪教育的教学计划，通过这些活动的开展，可以培养幼儿良好的礼仪习惯和道德素养，提高幼儿的自理能力和自信心，培养幼儿尊重他人、团队合作的意识，同时还可以提高幼儿的社交能力和社会适应能力。
大班礼仪学科教学计划
大班礼仪学科教学计划一、教学目标1. 培养学生良好的行为习惯和社交礼仪意识。
2. 培养学生尊重他人、互助友爱的价值观。
3. 培养学生主动道谢、道歉、祝贺等社交礼仪的能力。
4. 培养学生自信、自律、自尊的品质。
5. 提高学生的综合素质，培养学生的社会适应能力。
二、教学内容1. 行为规范(1) 坐姿、站姿、行走姿势的正确与优雅。
(2) 排队、交往等时候的行为规范。
(3) 在公共场合的得体举止。
(4) 尊师重道和尊重他人的礼仪规范。
2. 社交礼仪(1) 礼貌用语：请、谢谢、对不起、不客气等等。
(2) 进出门、进出电梯、进餐厅、进教室等场合的礼仪规范。
(3) 接送客人和与他人交往时的礼仪规范。
(4) 祝贺他人、慰问他人等社交场合的礼仪规范。
3. 良好习惯(1) 睡前整理床铺和起床后整理自己的个人物品。
(2) 吃饭时的用餐礼仪。
(3) 维护卫生、让座礼仪等。
三、教学方法1. 情景模拟通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生亲身经历和感受不同场合下的行为规范和社交礼仪。
2. 游戏教学通过各类游戏，培养学生的团队合作精神、沟通能力和礼仪意识。
3. 视频观摩通过播放相关的教育视频，让学生观摩和学习正确的行为规范和社交礼仪。
4. 小组讨论分成小组进行讨论，让学生主动思考和探讨社交场合下的礼仪规范和问题，并相互交流经验。
四、教学过程1. 引入通过展示图片、视频等方式，引发学生对行为规范和社交礼仪的兴趣。
2. 导入和学生一起回顾和总结平时的行为规范和社交礼仪，鼓励学生分享自己的经验和感受。
3. 教学示范教师进行行为规范和社交礼仪的示范演示，引导学生注意细节和差异。
4. 学生实践学生进行情景模拟和角色扮演，通过实际操作和练习，提升自己的行为规范和社交礼仪意识。
5. 反馈和讨论学生通过小组讨论或者全班讨论的方式，总结和分享自己的学习体会和感受，以及遇到的问题和困惑。
6. 温故知新教师通过回顾前几节课的内容，帮助学生巩固和深化学习成果。
大班礼仪教学计划范文(精选3篇)
大班礼仪教学计划范文(精选3篇)大班礼仪教学计划范文（精选3篇）一、《大班礼仪教学计划范文：培养孩子良好的行为习惯》在大班阶段，培养孩子良好的行为习惯和礼仪意识至关重要。
本教学计划旨在通过有趣且互动的方式，引导大班学生养成良好的行为习惯以及礼仪教养。
一、教学目标：1. 帮助学生了解社交礼仪的重要性；2. 培养学生尊重他人、友善待人的行为习惯；3. 提升学生自我控制能力，培养良好的情绪管理能力；4. 通过角色扮演和游戏，帮助学生学会基本的社交礼仪。
二、教学内容和活动安排：1. 礼貌用语的学习与运用：- 学生了解常见的礼貌用语，如“对不起”、“谢谢”、“请问”等；- 学生通过角色扮演、分组讨论等方式运用到实际生活中。
2. 尊重他人的意识与行为：- 学生学习通过分享玩具、互相帮助等方式表达对他人的尊重；- 教师引导学生讨论、分析相关场景，以引导学生形成正确的行为观念。
3. 自我控制与情绪管理：- 学生学习通过深呼吸、数数等方法控制自己的情绪；- 教师引导学生参与情景模拟游戏，让他们在游戏中学会控制自己的情绪。
4. 社交礼仪的学习与实践：- 学生学习基本的社交礼仪，如问候、握手、介绍自己等；- 通过角色扮演和游戏，让学生在实践中掌握社交礼仪。
三、教学方法和媒体运用：1. 角色扮演：- 学生分组进行角色扮演，模拟不同社交场景，让学生亲身体验合适的行为。
2. 游戏：- 利用各类游戏培养学生的社交能力和合作意识，如接龙游戏、合作拼图游戏等。
3. 绘本故事：- 使用绘本故事来引导学生思考和讨论礼仪行为，如《小熊学礼仪》、《礼貌小姑娘》等。
四、教学评估方法：1. 观察记录：- 教师通过观察记录学生在角色扮演、游戏等活动中表现出的行为礼仪习惯。
2. 学生自评和互评：- 学生根据自己和同伴的表现，给出相应的评价，提升学生对自身行为的认知。
3. 口头回答问题：- 在课堂上提出一些与礼仪教养相关的问题，让学生发表观点并做适当辩解。
幼儿园大班礼仪计划3篇 幼儿园大班礼仪计划
幼儿园大班礼仪计划3篇幼儿园大班礼仪计划（一）本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育，我制定以下计划。
一、工作目标1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。
3、通过评选“文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。
二、具体措施制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。
班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放礼仪行为图片。
2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。
3、训练礼仪评比竞赛活动。
每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育结合。
通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的礼仪行为。
三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育；“文明小天使”、“文明家长”；创设礼仪良好环境氛围；做好与家庭的交流、配合；九月份1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。
大班礼仪学科教学计划
大班礼仪学科教学计划一、教学目标：1.使学生了解大班礼仪的基本概念和意义，培养学生的礼仪意识。
2.培养学生良好的行为习惯，提高他们的道德修养和社会交往能力。
3.培养学生的自信心和团队合作精神，提高他们的领导能力。
二、教学内容：2.校园生活中的礼仪规范3.家庭礼仪和社交礼仪4.演讲和辩论技巧5.团队合作和领导能力培养三、教学方法：1.讲授法：通过讲解、示范等方式向学生传达知识。
2.实践法：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生亲身体验并应用所学的礼仪知识。
3.情感教育法：通过激发学生的兴趣和情感，培养他们对礼仪的认同感和自觉性。
四、教学过程：第一课：大班礼仪的基本概念和意义1.引入：通过提问或讲述，引导学生思考和讨论什么是礼仪以及礼仪的重要性。
2.讲解礼仪的基本概念和意义，介绍礼仪对人际关系、个人形象和社会地位的影响。
3.示范：教师示范正确的礼仪动作和用语，要求学生模仿和跟随。
4.小结：对本节课所学内容进行总结和概括。
1.引入：通过分组讨论或小组合作等方式，让学生思考在校园生活中需要遵守的礼仪规范。
2.讲解校园生活中的常见礼仪规范，如上课不迟到、不早退，尊重老师和同学等。
3.角色扮演：安排学生进行角色扮演，模拟校园生活中常见的场景，并要求按照礼仪规范进行表演。
1.引入：通过图片或视频等方式展示家庭和社交场合中的礼仪规范，引发学生的兴趣和思考。
2.讲解家庭礼仪和社交礼仪的基本要求，如尊重父母和长辈，礼貌待人等。
3.小组合作：安排学生进行小组合作活动，让他们一起设计家庭和社交场合中的礼仪规范。
4.展示：要求学生展示他们设计的礼仪规范，并进行讨论和评价。
1.引入：通过观看优秀演讲和辩论的视频，激发学生学习演讲和辩论的兴趣。
2.讲解演讲和辩论的基本技巧，如掌握自信的语调和姿态，善于引用例子和数据等。
3.示范：教师示范演讲和辩论技巧，并邀请学生模仿和练习。
4.小组讨论：安排学生分组进行讨论，让他们分享演讲和辩论的经验和技巧。
幼儿园大班礼仪教育计划（精选3篇）
幼儿园大班礼仪教育计划（精选3篇）幼儿园大班礼仪教育计划篇1活动目标：1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。
2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。
3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。
活动准备：1、音乐律动《你好》。
2、《对不起真神奇》故事情景表演(本班幼儿)。
3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。
4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图(大20个、小40个)活动过程：(一)律动表演：1.教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀?教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。
2.教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。
(二)欣赏故事，说说故事中动物的优点1.教师完整讲述。
2.教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀?我们来给他们投投票吧。
(请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃)3.请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给__投票?师：小朋友，你碰到过这样的事情吗?师：你是怎样做的呢?与幼儿讨论深入主题。
老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。
(三)主题扩展1.小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢?请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。
2.教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么?请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。
(四)游戏活动“快乐大巴”)滴滴叭叭快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀?坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。
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计划编号：LX-FS-A25891 大班礼仪学科教学计划标准范本
After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned.
编写：_________________________
审批：_________________________
时间：________年_____月_____日
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大班礼仪学科教学计划标准范本
使用说明：本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育，我制定以下计划。
一、工作目标
1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。
3、通过评选"文明小天使"树立榜样，促使幼儿
自觉遵守幼儿礼仪行为。
二、具体措施制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。
班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。
2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育教学形
式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。
3、训练礼仪评比竞赛活动。
每周开展"文明小天使"评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育结合。
通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的礼仪行为。
三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育;"文明小天使"、"文明家长”;创设礼仪良好环境氛围;做好与家庭的交流、配合;
九月份
1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。
2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。
十月份
1、本月幼儿礼仪教育活动重点是"尊长互敬我先行"，知道九月九重阳节是老人的节日。
2、让幼儿乐意在生活中帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情，同时也让幼儿感受老人对他们的爱。
3、举行相应的幼儿竞赛活动。
十一月份
1、在活动中让幼儿自主地学会在公共场所中自觉排队知道自觉排队日的是那一日。
2、知道在公共场所中乘扶梯、走楼梯、乘升降
电梯、进入旋转门应注意的礼仪。
3、进行研究小结:讨论幼儿礼仪的好处，分享幼儿礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。
十二月份
1、本月幼儿礼仪教育活动重点是以"交通安全"为主题开展教育教学活动，主要学习过红绿灯、马路行走、知道马路不是游戏场、认识一些交通标志、交通警告标志以。
2、进行研究小结:讨论交通安全教育的重要要性，养成良好的交通安全行为习惯。
一月份
1、本月教学重点主要是在交通安全的基础上讲解安全的重要性同时对幼儿进行火灾安全逃生的方法的教育。
提高幼儿的安全意识，培养良好的公共场所
的礼仪行为习惯。
2、知道拜年是春节特有的活动，会正确的使用祝福语向园内的老师和同伴表达自己的祝福二月份1、进一步加深对礼仪教育的学习。
3、复习巩固加深这几个月的学习。
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