史记《》读书分享
《史记》名著读书心得7篇
《史记》名著读书心得7篇《史记》名著读书心得1《史记》这本历史巨著，是我们中国人民智慧、历史的结晶，是千年历史的记载。
透过这本书，我看到了繁荣的唐朝、残暴的秦始皇、崇武的汉武帝……我仿佛真的看到了皇宫的奇珍异宝，百姓安居乐业的生活；秦始皇焚书坑儒的硝烟、汉武帝挥兵抗击匈奴的战争场面；有的看着令人心旷神怡、有的看着令人神情紧张、有的看着令人无可奈何……我觉得唐皇就应收集更多的书籍供天下人阅读，还得让臣子多接触一些关于习武的知识。
而秦始皇就就应让人们阅读一些来自统一前其他国家的书籍，不要那么专横，要心胸宽广，能够接纳百家之言。
精通习武的汉武帝就应了解一些古今巨著，成为一名能文能武的好皇帝。
再谈谈古代名人吧。
例如扁鹊，他使多少人起死回生，巧诊了多少个疑难杂症，挽救了多少在死亡深渊边上挣扎的老百姓。
还有张骞出使西域，虽然被匈奴人拘留了十几年之久，但是依然不忘自己出使所肩负的重任，促进汉朝和西域的交流，构成了丝绸之路的雏形。
孔子是中国历史上的教育学家，他教育学生不是体罚，而是用礼仪道德规范他们的言论和行为，用文献、典籍丰富他的知识和见闻，他还善于循序渐进的诱导人，不仅仅如此，他还是个十分正直的人，他从不谈论怪异、暴力、悖乱和鬼神之类的事情。
读了《史记》，我不仅仅丰富了见闻，还增加了知识。
读书真好！《史记》名著读书心得2今日我看完史记的刺客列传，里面有一个故事让我难以理解十分迷惑，那就是——荆轲刺秦，图穷匕现。
先给大家讲讲这个故事吧：一个名叫荆轲的.卫国人，喜欢读书和剑术。
这一期间，秦国正在攻打赵国，把赵国拿下后，秦军将打向燕国。
燕太子丹心急如焚，想找一个技艺高超的刺客去刺杀秦始皇。
之后，他认识了荆轲，荆轲说能够帮他刺杀秦始皇，但他需要一个助手，太子丹帮他找了一个13岁就杀过人的秦舞阳。
荆轲想出了这样的一个办法：他本人手持着一个装有燕国将军樊於的脑袋，因为他是秦王的仇人。
秦舞阳跟在他身后，手持燕国地图，在地图里藏着匕首，借着拜见秦王的机会伺机刺杀。
史记的读后感(精选5篇)
史记的读后感(精选5篇)史记的读书心得体会总结精选篇1《史记》，这部前无古人，后无来者的不朽巨著，可谓家喻户晓，司马迁，《史记》的作者也因此名垂青史。
最后，我们学习了《司马迁发愤写史记》这篇课文，读完后，不禁感叹，一个修史官的儿子，竟会写出如此著作，真是了不起。
也许，是从小受到了父亲的影响，和母亲河——黄河那不屈不挠地精神熏陶，从而养成了司马迁伟大的梦想吧！说到司马迁，还得从他父亲司马谈说起，他是汉朝管理修史的官员，儿子司马迁出生在黄河边的龙门，司马谈在世时立志要编写一本记录从古帝舜到汉武帝3000余年的历史巨著，可因他已是一位白发苍苍的老人，他知道自己天数已尽，便希望儿子来替他完成心愿，于是司马迁四处游历，广交朋友，大大充实了自己的历史资料。
38岁时，父亲去世了。
他继任了父亲的官职，当上了太史令。
然而命运却与他开了一个大玩笑，这就是有名的李陵之祸。
就在司马迁47岁时，汉武帝派李广的孙子李陵带三千精兵支抗击匈奴，结果，李陵的一位士兵告密，使匈奴打败了李陵，李陵投降了。
仗败的消息传到汉武帝耳中，他大怒，一气之下，杀了李陵全家，司马迁替李陵辩护了几句，顶撞了汉武帝，就被打入了大牢，受了酷刑。
令人佩服的是，一本史家巨著就这样诞生了。
这本被鲁迅先生评为的“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学巨著背后却是一段文人的辛酸史。
史记的读书心得体会总结精选篇2《史记》是一部贯穿古今的通史，此书记事始于传说中的黄帝时期，一直写到汉武帝元狩元年，叙述了中国古代三千年左右的历史。
全书共一百三十篇，有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，五十二万六千五百一十五字。
“本纪”是全书提纲，按年月记述帝王的言行政绩。
“表”用表格来简列世系、人物和史事。
“书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容。
“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹。
“列传”是重要人物传记。
其中的本纪和列传是主体。
司马迁的父亲司马谈任太史令，写古今通史的愿望没有实现，临终要司马迁完成其夙愿。
史记读书心得(15篇)
史记读书心得(15篇)史记读书心得1《史记》是中国史学上第一本记传体通史，而且是司马迁走遍大江南北，经受了各种打击，呕心沥血在公元前91年完成的旷世巨作。
这本书中，最吸引我的是撰写时代中各领域英雄豪杰和记载国内外少数民族的“列传”，是它让我感受到了历代英雄人物的气概与豪迈。
比如说列传中的“刺客列传”里的聂政、荆轲等人。
以前，我认为刺客不过就是那些品行不正，只知道搞偷袭的人，但史记上的叙述，让我明白，有些刺客是不仅仗义疏财、劫富济贫，而且对君子赤胆忠心，像有些为了自己的国家去行刺君王，是冒着生命危险的，随时都有可能被处死，真可谓是有去无回。
虽然如此，但他们依然一心为君，就像荆轲临走时在易水河边“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
”的悲壮，更有那后来身中八剑却仍一心想着太子丹，这就是他们的赤胆忠心的表现。
在《史记》里，我认识智勇双全的蔺相如，立木取信的商鞅，巧言退兵的陈轸，少年有为的孟尝君，错失良才的魏惠王，贪利失地的楚怀王……其中最吸引我的是不从浊流的屈原。
屈原是楚国的大诗人，他知识非常渊博，口才也很好，无论是对外交际，还是管理内政，他都能处理得有条不紊，楚怀王很赏识他。
可是，屈原的才华受到了上官大夫的嫉妒，只要一有机会他就在楚怀王面前造谣生事，楚怀王听得多了，也就信以为真，渐渐地疏远了屈原。
德才兼备又清高孤傲的屈原，怀着悲愤的心情，写下了长诗《离骚》，多年来屈原报国的愿望未能实现，最终跳进汨罗江自尽了。
读了《史记》后我才明白，原来在古代所谓的“品行不正”也大多都仅仅是“行”不正而“品”正，他们一心只为王，他们如果没有那“品”不正的王，一定是英雄，这让我深刻地了解到了一个决策者的重要性。
包括屈原等人在内，都是因为堕落的现象，导致有些人只想着个人利益，才会让那些真正为国家着想的忠臣落到悲惨的下场，也许在古代，皇权才是最重要的吧……史记读书心得2龙门有灵秀，钟毓人中龙，学殖空前富，__旷代雄。
怜才鹰斧钺，吐气作霓虹，功业追尼父，千秋太史公。
史记读后感(15篇)
史记(15篇)史记(15篇)史记1 《史记》是一部史书经典，记载了我国从黄帝到汉朝三千多年历史的变迁，讲述了一个个动人的故事，塑造了一个个鲜活的人物形象。
其中最让我欣赏的，就是管仲和鲍叔牙之间让千古传诵的友谊。
管仲和鲍叔牙是好朋友。
管仲比拟穷，鲍叔牙比拟富有。
二人早年合伙做生意，管仲出很少的本钱，分红时却拿很多钱。
鲍叔牙对此毫不计较，还问管仲：“这些钱够不够？”因为他知道管仲的家庭负担重。
有好几次，管仲帮鲍叔牙出主意办事，结果把事情办砸了。
鲍叔牙也不生气，还抚慰管仲说：“事情办不成，不是因为你的主意不好，而是因为时机不成熟，你别介意。
”管仲曾经三次做官，但三次被罢免，鲍叔牙不认为是管仲____，而认为管仲没有遇到赏识他的人。
管仲参军打仗，却临阵脱逃，鲍叔牙没有嘲笑管仲贪生怕死，认为管仲是牵挂家中年迈的母亲。
后来二人都从政了。
管仲辅佐公子纠，鲍叔牙辅佐公子小白。
公子纠在争夺王位中失败，别的大臣都自杀殉节，管仲却甘愿被囚受辱。
鲍叔牙没有耻笑管仲没有气节，他知道管仲是为了图谋大业而舍弃一时的名声。
最终鲍叔牙说服齐桓公任用管仲为相，自己却甘心做管仲的助手。
管鲍齐心协力，成就了齐桓公的春秋霸业。
“管鲍之交”也成为千古传诵的佳话。
从管仲与鲍叔牙的故事中，我明白了友谊的真正含义。
超越富贵贫贱，超越得意失意，互相尊重、互相理解、互相包容、互相扶持，这样的友谊才能万古常青。
史记2 我家的这本《史记》是1998年5月1日我从第17届北京特价书市上买回来的，算来在我家“睡”了近10年了，因为我从来没有当作“书”读它，只是当作工具书查资料了。
假如不是这次学校组织的“家庭阅读”比赛，真不知它还会“睡”多久呢。
当儿子拿回“家庭阅读情况统计表”时，我们为读什么书进展了讨论。
说实在话，家里的书不能算太少，没有上万的话，几千册还是有的，但儿子感兴趣的他都读过不知多少遍了，再说，既然是家庭阅读，总得是合适孩子和大人共同阅读的书、共同进步才行呀！于是，从书柜的文学类图书中，我们最终选择了《史记》。
《史记》读后感15篇
《史记》读后感15篇《史记》读后感1“书是人类进步的阶梯”说得真是一点不错。
一本好书就可以让人明白很多道理;一本好书可以让人陷入深深的沉思。
每读完一本好书就会让人豁然开朗，是书让人类走上了进步的阶梯，才有了今天这欣欣向荣的世界。
《史记》是一部贯穿古今的通史，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。
翻阅沉甸甸的历史，蓦然看见，那一抹鲜艳，带着成熟稳重，披荆斩棘，正向我走来。
在这一册的人物故事里，给我感触最深的是伍子胥所承担的责任。
伍子胥的父亲和哥哥都被迫害致死。
伍子胥流亡在外，一度当过乞丐。
他忍受了所有的屈辱，为的就是要报仇。
吴国后来攻克楚国的国都。
伍子胥把当年杀他父兄但已过世的楚平王从坟墓里挖出来，加以鞭尸，那种强烈的恨意表达得真是淋漓尽致。
在伍子胥的帮助下，吴国日益壮大起来。
吴王却完全不理会这个忠臣的劝谏，还赐他自尽。
伍子胥恨不得要门客在他死后把他的眼睛挖出来，挂在东门上，好看着吴国被越国消灭。
伍子胥是个悲剧人物，他承担的是作为一个家人和一个臣子的`责任，不过那责任后来演变成过重的负担，压得伍子胥喘不过气来。
对人生来说，学会承担什么以及学会怎么承担，的确很重要。
生命的意义就在于自我价值的创造，而这个自我价值有很大一部分取决于它对别人产生了什么影响。
这种担当，具有它自身的意义和时代性。
没有担当的人往往是没有作为的人，自我价值也轻薄得很。
有担当是好事，但可别像伍子胥那样，让肩膀上的担当变成过重的负担!《史记》之韵味，非桂花树凋零的悲哀，也非纳兰性词的凄凉，它的韵味，是甜香赛芝兰之悠长，踏雪寻梅的不变的情怀。
读《史记》之韵，读出司马迁的韵味，那是任何一个时代都光芒绽放的灵魂，带着一丝不羁，带着万般男儿忍辱负重的尊严，书写了一个属于他自己的春秋，反复咀嚼，齿留余香。
对《史记》的感动，不仅仅在于它灵动的文字与丰富的情节故事，更重要的是他所蕴含的人格魅力与精神的升华。
正是因为这种力量对《史记》的认识，也进入了一个精神的境界。
《史记》读后感(精彩6篇)
《史记》读后感（精彩6篇）《史记》读书笔记篇一我读的《史记》，是节选自司马迁《史记》中的一些人物故事的白话本。
这本书只节选了30篇史记中的故事。
古人说过“一叶而知秋”，读《史记》我完全可以领略《史记》的历史、文化的精深。
仰望夜晚的苍穹幽深而遥远，繁星闪烁，又使多少人沉醉其中，迷恋、憧憬，感慨万千。
《史记》犹如这深邃的夜空一样给人思考、哲理，前车之鉴的警醒。
走进《史记》一个个帝王将相，士族文人的音容笑貌、谈笑风生跃然纸上。
跟随他们的脚步，我目睹了他们在那个时代留下的串串印记。
有的人圣德，有的残暴，有的英武，有的昏庸，······帝尧禅让开启圣德，商纣酒池肉林、炮烙之刑无不揭露其有多残暴，周厉王防民之口，让百姓道路以目的暴虐无道，周幽王为搏褒姒一笑烽火戏诸侯的昏庸，项羽刘邦的楚汉相争的风起云涌的治国策的较量，廉颇蔺相如将相和的美谈······一个个生动的故事一个个鲜明的人物成为古今文学典范。
这也许就是母亲说的几千年来我们中国人厚重的文化底蕴，是我们的文化树的根基。
只有这如此丰厚的根基，我们中华民族才能屹立于世界民族之林。
“读史使人明智”说的一点也不假。
“陷之死地而后生，置之亡地而后存”让我们这些后辈明白：身处绝境拼死一搏的能量有多么巨大！我们要多思考、多实践。
每一个故事，让我们读过之后，都是一种启迪；每一个故事我们领会之后，都将变成我们的一种智慧！我读了至少五遍《史记》才敢拿起笔写这篇读后感，因为他的厚重、智慧、仁德，不容许我亵渎！《史记》读书笔记篇二前不久看了王立群老师的读史记，其中就说到了项羽的故事，项羽是古代著名的人物，可以这么说项羽为汉朝的建立立下了重要的功劳，中国历史上许多成语与他有关系，我们熟知的破釜沉舟，四面楚歌都是与他有关系的。
项羽的祖父是楚国著名的大将军项燕，项羽的父亲没有在史记中记载，项羽是由他的伯父项伯养大的，项羽小时候对读书没有兴趣。
《史记》读书心得(通用8篇)
《史记》读书心得(通用8篇)《史记》读书心得篇1中国历史上每个有责任感有成就的史学家，都会以他们的心血凝聚起来的思想，留给全人许多有益的启示。
对此，我首先想到的自然是太史公司马迁。
司马迁出生在黄河岸边的龙门，他父亲司马谈立志要编写一部史书，临死前嘱托司马迁帮他继续完成史书，然而，司马迁因替一位将军辩护而遭受酷刑，他风次想血贱墙头，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头，最后，一部鸿篇巨著《史记》诞生了。
被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记展示了一部辉煌的中国通史的画卷，两千多年来，赞叹它，研究它的人不绝于时，证明它有巨大的挽力和不朽的地位。
这是一部说不尽的“史家之绝唱”。
司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性，生动的语言，优美的文字，让读者读起来仿佛置身于一个个真实的意境中，轻松幽黑的语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。
各个事件的背景特色，各个地方的风土人情，各个民族的风俗习惯……在《史记》中表现得淋漓尽致、绘声绘色，有《史记》就仿佛在作一次足不出户的历史旅行，领图了那个时代的一切，回顾了各种令人难以记怀的历史事件，体会了当时人们的思想感情。
生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的故事，副食你进入他们的世界。
对于这样一部宏伟的历史著作所展示的历史长卷来说，在历史运动中的每个人，都扮演着怎样的角色呢?这些角色和他们所活动的历史舞台及背景，对今天的人们有些怎么样的重要启示呢?司马迁在忍辱负重的情况下写完了《史记》，他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
”他尽力克制自己，把个人的耻辱，痛苦全都理在心底，重在摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》，这部前无丰人的著作，几乎耗尽了他毕业生的心血，是他用生命写成的。
《史记》读书心得篇2在中学老师就曾推荐过《史记》这本书，告诉我们，作为一个中国人要了解自家的历史文化，必读《史记》，没想到我直到大学才开始读史记》。
《史记》读书心得(15篇)
《史记》读书心得(15篇)《史记》读书心得(15篇)《史记》读书心得1我钦佩司马迁能够如此深刻地写《史记》，钦佩《史记》中的每一位英雄，钦佩中国丰富而悠久的历史。
今天，我终于读了一本厚厚的《史记》。
读完这本书后，我收获了很多。
《史记》这本书讲述了从黄帝到汉武帝太初三千多年的历史。
它的叙事简洁生动，非常吸引人。
史记是历史的实录，具有很高的文学价值。
它的文学价值体现在运用真实的历史材料，成功塑造出众多性格鲜明的人物。
在人物塑造方面，司马迁真正统一了历史、人物和主题，既写活了历史人物，又栩栩如生地读完了每一个故事，仿佛每一个人物都出现在我面前。
他还擅长通过人物的言行来描绘人物的.性格。
我认为《史记》的语言真的值得后来被视为古文的最高成就。
在《史记》这本书中，给我印象最深的历史故事是《五张羊皮的故事》。
这个故事主要讲述了：秦穆公在春秋战国时期珍惜人才，用五块羊皮与楚人交换，最后秦穆公赎回了他最喜欢的大臣。
读完这个故事后，我明白了一个道理：一切都应该从另一个角度思考。
就像文章中的秦穆公一样，如果他用很多钱赎回百里奚，楚人认为秦穆公非常重视他，不会轻易交换。
但如果用五块羊皮交换，楚人肯定会鄙视百里奚，同意交换。
聪明的秦穆公换个角度思考问题，最后如愿以偿。
我想我应该向秦穆公学习。
总之，在《史记》一书中，我学到了中国五千年的伟大历史，也学到了很多知识，收获了很多硕果。
我觉得《史记》值得一读。
《史记》读书心得2《史记》它是中华民族最早的纪传体通史，被誉为史家之绝唱。
这本书创作了纪传体史书的形式，对历代正史产生了深远的影响。
读着它，我觉得我在和一个活着的人说话。
我同情司马迁，钦佩他。
司马迁是中国历史学之父。
他的羞辱精神被后人背诵。
与其他历史书籍不同，他生动地描绘了几千年来黄帝到汉武帝的人物，而不仅仅是列出皇帝和将军。
这本书很伟大，作者更伟大。
当我们“读书想见别人”时，我们必须读《太史公自序》。
《太史公自序》很重要，认为只有读了这篇文章，才能了解他的学术背景和创作过程，知道他有家学渊源和名师教学。
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读《史记》有感
今天我给大家分享的是司马迁的《史记》。
之前只是读里面的精彩纷呈的故事，现在多了一些感受和思考。
提到司马迁，大家都不陌生。
父亲司马谈在汉武帝时任太史令，一直把修撰史书视为自己的神圣职责，后来因病未能从行，临死之前，嘱托儿子一定要完成这个心愿。
而司马迁后来因为替李陵败降之事辩解而受到残酷的宫刑，虽然他的肉体和精神受到双重打击，但意志并没有消沉，他说过，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，继续发愤写作，终于完成了《史记》这部鸿篇巨制。
《史记》的简介:是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史
上第一部纪传体通史，被列为"二十四史"之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。
与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称"前四史"。
《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之《离骚》"，有很高的文学价值。
全书包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用)，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。
下面分享我的感受：
一、对司马迁个人的敬佩-----崇高的人生信念，坚忍不拔的毅力
他从小受父亲的影响，饱读各种书籍。
为了完成《史记》，他曾经“读万卷书，行万里路”。
从20岁开始，经历了一次全国漫游，到过长沙，在汨罗江边凭吊爱国诗人屈原；他到过曲阜，考察孔子讲学的遗址；他到过汉高祖的故乡，听取沛县父老讲述刘邦起兵的情况……
二、《史记》中荡气回肠的历史故事----流传千古、经久不衰
《大禹治水》、（周武王讨伐商纣王）《武王伐纣》、(秦缪公用五张羊皮换百里奚)《羊皮换相》、《秦始皇统一六国》、《巨鹿之战》《鸿门宴》、项羽的《破釜沉舟》《四面楚歌》《乌江自刎》、《周成王桐叶封弟》、勾践的《卧薪尝胆》、《赵氏孤儿》、《触龙说赵太后》、
《管鲍之交》、韩信的《胯下之辱》《背水一战》、屈原的《汨罗投江》等。
三、《史记》中许多成语、典故及名句渗透到我们的生活工作中。
成语、典故：彬彬有礼、一饭三吐哺、平易近人、约法三章、运筹帷幄、暗度陈仓、桃李不言,下自成蹊、对簿公堂、韦编三绝、不赞一词
名句：
1、项庄舞剑，意在沛公。
2、不鸣则已，一鸣惊人。
3、桃李不言，下自成蹊。
4、运筹帷幄之中，决胜千里之外。
5、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
6、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
7、前事之不忘，后事之师也。
8、大行不顾细谨，大礼不辞小让。
9、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
10.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
11、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
12、日中则移，月满则亏。
13、祸兮，福所依；福兮，祸所伏。
14、其言必信，其行必果，其诺必诚。
四、《史记》中的人文素养、思想价值闪耀着光辉，影响着后人。
大禹治水变堵为疏，亲力亲为，开辟九州的土地，疏通九条河道，修治大湖堤岸，凿通九座大山，治理了壶口、梁山、岐山、太原等九州范围内的水力工程。
因为他信念坚定、劳顿奔走，苦心思虑，亲力亲为，所以治水才能成功。
在他身上我找到了自己努力的方向。
作为一名语文老师，首先要转变教育教学观念，时刻把《新课标》与“发展学生核心素养”牢记于心，把“为了教而教”变成“为了学而教”。
为此，我要扎实练好基本功（普通话、钢笔字、粉笔字、教学语言），教学上与同科老师多进行研究式学习（教而不研则浅，研而不教则空），课后要多写反思（华东师大叶灡教授曾讲道：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写3年反思就有可能成为名师。
”），这些都是一个循序渐进的长期过程，贵在坚持不懈，一如既往的做下去。
“刘邦南宫论三杰”：汉高祖刘邦在南宫讨论项羽失败的原因时说：“运筹帷幄之中，决胜千里之外不如张良；镇守国家，安抚百姓，供给粮食不如萧何；统帅军队，行军打仗不如韩信；但是他却能够调遣这些有才能的人，辅佐他建立江山。
”这与班级管理是一个道理。
班主任是班级管理者，选择中队各个委员时也要根据学生各方面的能力，知人善任，人尽其才，这样才能建立一个强有力的班委会。
针对四年级学生，班主任可以适当放权给班干部，有些事只要监督即可。