部编版道德与法治七年级上册2.1 学习伴成长-导学案
第二课学习新天地2.1 学习伴成长一、学习目标1.认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。
2.学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。
3.知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。
二、自主预习1.我们应该怎样正确认识学习的内涵（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（3）学习需要自觉、主动的态度。
带着学习的态度，生活中的点点滴滴都是学习。
（4）学习伴随着我们的成长。
（5）学习没有终点。
我们终生都在学习，终生都需要学习。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
（为什么要终生学习）三、合作探究古人云：“道德由学而进，才能由学而得。
”对你有什么启发？四、随堂演练1.下列属于在学校中学习的是（）①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学探讨、交流问题③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A．①②③ B．①②④ C．①② D．②③2.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要（）A．努力学习，掌握全部知识B．树立终生都要学习的观念C．抓住在学校学习的机会D．以学习知识为终生目标3．河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值的自我提升。
这说明（）A．学习才能适应社会发展的要求B．学习能够增长才干，提升智慧C．要想有出息，唯一出路就是学习D．学习可以提高人们的道德修养4.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。
”下列对“学习”认识正确的是（）①学习主要表现为接受和掌握②带着学习的心态，生活处处都是学习③只要努力学习就会拥有一切④学习点亮生命，学习伴随我们成长A．①②③ B．①②④ C．①④ D．②④5.材料分析：“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。
”这是全国劳模周树春不懈的追求。
上班第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。
白天忙工作、晚上学理论，20多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了 2种国际国内前沿焊接技术。
他研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。
他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领星人物。
（1）材料体现了周树春具有怎样的学习态度?（2）为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求?【答案】三、合作探究翻译：学习不仅仅能学到知识，还能提高道德和才能。
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。
（2）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。
（3）我们要从小养成主动学习，持续学习的好习惯，等等。
四、随堂演练1.C2.B3.B4.D5.第（1）问，结合材料和设问的角度，联系所学知识直接回答学习态度即可。
第（2）问，抓住材料中周树春的言行和问题的角度分析可知，围绕学习的意义组织答案即可。
（1）自觉、主动的学习态度。
（2）因为：①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
学习能够改变我们的思维方式和行为，提升能力和智慧。
②在学习中，我们获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
七上道德与法治知识点归纳1.第一课中学时代2.第二课学习新天地3.第三课发现自己4.第四课友谊与成长同行5.第五课交友的智慧6.第六课师生之间7.第七课亲情之爱8.第八课探问生命9.第九课珍视生命10.第十课绽放生命之花温馨提示：课时标题已做超链接第一课中学时代1.为什么说中学生活是我们的新起点（1）我们有了一个新的名字----中学生。
（身份的确立）（2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。
（新变化、新感受）2.探寻中学时代的独特价值和意义（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
3.成长的礼物：新的机会和可能、新的目标和挑战4.中学生生活对我们成长的作用有哪些（1）中学生活蕴藏着发展自我的多种机会。
（2）中学生活激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（3）中学生活让我们有机会重塑自我。
5.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。
（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
6.为什么人在少年时期一定要有梦想（1）编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。
（2）人类需要少年的梦想。
少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
7.什么是努力：少年有梦，不应止于行动，更要付诸行动。
8.我们青少年应如何努力（1）努力是一种生活态度。
努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。
努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
（2）努力，需要立志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（3）努力，需要坚持。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
第二课学习新天地1.我们应该怎样正确认识学习的内涵（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（3）学习需要自觉、主动的态度。
带着学习的态度，生活中的点点滴滴都是学习。
（4）学习伴随着我们的成长。
（5）学习没有终点。
我们终生都在学习，终生都需要学习。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
（为什么要终生学习）2.学习的重要性体现在哪些方面（学习对我们的成长和发展有什么重要意义）（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
（2）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。
在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
3.如何理解学习苦与乐（1）学习中有快乐。
表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习中也有辛苦。
表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
4.如何学会学习（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。
（快步君）此处需介绍一下适合初中生的学习方法。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式第三课发现自己1.正确认识自己的重要性（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2.认识自己包含的内容（从生理、心理、社会等方面认识自己）（1）生理：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等（2）心理：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等（3）社会：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等3.认识自己的途径（1）我们可以通过自我评价来认识自己。
（2）他人评价是我们认识自己的一面镜子。
有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。
4.怎样正确对待他人的态度和评价我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
5.如何做到接纳自己（1）我们要学会接纳自己。
接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
（2）接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
6.如何做到欣赏自己（1）要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。
7.怎样做更好的自己（1）做更好的自己，就要扬长避短。
（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。
（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
8.如何发掘自己的潜能（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。
（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。
（3）通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。
第四课友谊与成长同行1.交往范围和交往深度的变化随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2.对友谊的期待经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
部编人教版《道德与法治》七年级上册2.1《学习伴成长》优质教案
2.1 学习伴成长【教学目标】知识目标：（1）知道“学习”这两个字所表达的内涵。
（2）懂得学习是苦与乐的一种活动。
（3）对学习的要求有正确的认识。
（4）明确学习的重要意义。
能力目标：（1）形成一定的搜集、获取、加工、处理信息和撰写小论文的能力。
（2）培养学生合作学习和探求新知的能力。
（3）锻炼学生的口头表达能力和提高学生的演讲水平。
（4）培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力。
（5）通过教学，提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力，尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。
情感、态度与价值观目标：（1）体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习。
（2）初步树立正确的学习观及终生学习的意识。
（3）展示学生的能力和才华。
【重点与难点】引导学生对学习有新的认识，树立新的学习观。
帮助学生理解学习对个体生命成长（生存、生活、生长）的重要意义。
【导入新课】播放视频《“学习”的由来》（1）学生看视频，在形象、直观的视听感觉中，领悟当时人们创造这两个字时所要表达的深刻内涵。
（2）学生抢答，说出自己认为古人创造这两个字时所要表达的意思。
（3）教师作适当的引导和必要的补充。
教师总结：同学们，通过观看“学习”两字由来的视频，我们初步了解了其内涵；刚才抢答同学们非常活跃、激情很高，今天我们就一起讨论有关“学习”的内容。
【新课教学】知识点一打开学习之窗活动一认识学与习1.小组讨论。
在充分讨论的基础上猜测繁体字“学习”的编旁部首所要表达的意思，一人做纪录。
2.交流分享。
小组派代表分享讨论结果，并谈感受。
3.总结归纳。
讨论、交流的基础上，鼓励学生总结对学习的新认识。
活动二他们是在学习吗？完成填一填“我经历的学习有哪些？”1.思考交流。
在这些活动中我们可以收获什么？与课堂学习相比，这样的学习方式有必要吗？2.归纳总结。
讨论、交流的基础上，总结得出中学阶段，学习室我们的主要任务，包括知识的获取和各种能力的培养。
2.1 学习伴成长 导学提纲-部编版道德与法治七年级上册
2.1学习伴成长班级：姓名：小组：【学习目标】1.情感、态度与价值观目标：树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度；体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识。
2.能力目标：培养自觉、主动的学习态度，提升自身学习能力，让学习更好地增强我们适应社会的能力。
3.知识目标：知道学习是中学阶段的重要任务；了解适应当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义；理解学习对于个体生命成长的意义。
【学习重难点】1.学习重点：初中学习的特点。
2.学习难点：学习的重要意义（作用）。
【学习过程】一、导：图片导入。
（5分钟）（一）复习回顾1. 为什么人在少年时期一定要有梦想？（了解）①编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。
②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
④少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
⑤少年的梦想与时代的脉搏紧密相联，与中国梦密不可分。
2. 怎样对待梦想？①努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力需要立志；努力需要坚持；努力也需要方法。
（二）图片导入：解读学习两个字①②③④⑤⑥⑦总结：三、议：小组讨论，畅所欲言。
1.教师请学生思考后回答自身经历的学习有哪些。
2.如今，中学生厌学问题越来越普遍，很多家长和老师反映厌学的孩子已经完全不听劝了。
厌学的学生一般有下列特点:对大多数科目或全部的课程都不感兴趣;对学习缺乏动力,低沉;厌烦抵触学习，对学习的目的性不明确;等。
如果请你去劝说厌学的同学，你会对他们说什么？你觉得学习对你而言重要吗？四、评：进行归纳总结五、检：迁移应用（5分钟）一、选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。
请选出正确答案并将其填入题目后面的括号内。
）1.中学生的学习是一种特殊形式的学习，它不同于一般人的学习，不同于日常生活的学习，也不同于劳动、工作中的学习。
中学生的学习包括①知识的获取②各种能力的培养③进行科学技术研究④从事发明创造A.③④B.①②C.①③D.②④2.学困生，顾名思义就是在学习上遇到困难的学生。
【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治2.1 学习伴成长 教案
【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治2.1 学习伴成长教案一. 教材分析本节课的主题是“学习伴成长”，主要让学生认识到学习的重要性，并学会正确对待学习。
教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生思考学习对个人成长的意义，以及如何在学习中不断提升自己。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，对自我认知和未来规划有着浓厚的兴趣。
他们开始意识到学习的重要性，但又容易受到外界因素的干扰，对学习产生厌倦情绪。
因此，教师需要关注学生的心理变化，引导他们正确看待学习，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生认识到学习对个人成长的重要性。
2.培养学生热爱学习、主动学习的意识。
3.引导学生学会学习方法，提高学习效率。
4.培养学生团队合作、交流分享的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣。
2.难点：培养学生学会学习方法，提高学习效率。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考学习对个人成长的意义。
2.问题引导法：提出引人深思的问题，激发学生的思考和讨论。
3.小组合作法：培养学生团队合作、交流分享的能力。
4.实践操作法：让学生在实际操作中学会学习方法，提高学习效率。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于引导学生分析讨论。
2.设计引人深思的问题，激发学生的思考。
3.准备小组合作任务，培养学生的团队合作能力。
4.准备实践操作环节的学习方法指导。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示名人名言，如“学习是人生的阶梯”，“知识改变命运”等，引导学生思考学习的重要性。
提问：“你们认为学习对个人成长有什么意义？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（15分钟）呈现典型案例，如一个学习成绩优秀的学生，因为热爱学习，不断努力，最终取得了优异的成绩。
让学生分析这个案例，思考学习对个人成长的意义。
3.操练（10分钟）设计小组合作任务，让学生分组讨论，分享自己的学习方法和经验。
2.1 学习伴成长 教案 -2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册
目标导向式的教学评一致性教学设计展 议 思 导检评还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；雏鹰在太阳下学习飞翔，反复试飞，就是“习”。
议学任务2：小辩论有人说在学校上课才算学习，以下这些活动都不是学习。
赞同VS不赞同？学习形式和内容丰富多样，学习并不仅仅局限于学校，可以从一切经历中学习。
议学任务3：探究思考思考1：为什么我努力学习还是考不到全班第一？学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
思考2：《童年》的歌词反映了什么样的学习态度？你觉得正确的学习态度是什么？学习需要自觉、主动的态度。
假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。
带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
思考3：学习和我们是什么关系？①学习伴随着我们的成长。
②学习没有终点。
我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
（P17）Part2 学习点亮生命透过“敬礼娃娃”郎铮思学习“大学是一个更大的平台，可以去接触更多的人，交更多的朋友，还可以拓展眼界、增长见识，自己会有一个跟中学不一样的提升。
”“如果可以的话，希望经过自身努力，能为自己的国家发声，能捍卫国家的利益，也能够建立更好的国际秩序。
”议学任务1：郎铮思为何而学？议学任务2：你为何而学？知识小结评：1.针对本课的学习，是否还有不理解的地方？如果有，请以口头或书面的形式提一个问题；2.如果没有问题，请用三两句话谈谈你对本节课的感受、建议或收获。
统编版道德与法治七年级上册 2.1学习伴成长 导学案(无答案)
第二课学习新天地Array第一框学习伴成长一、学习目标：1.情感、态度与价值观目标：认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。
2.能力目标：学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。
3.知识目标：知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。
中学阶段，是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括、以及。
2.学习不仅仅局限在。
我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以学习。
学习不仅表现为和，而且表现为、、和。
我们可以从一切经历中学习：学习、认识世界，关爱他人，。
3.学习需要、的态度。
带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是。
4.学习伴随着我们的。
学习没有。
我们终生都在学习，终生都需要。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
5.学习，不仅让我们能够，而且让我们能够拥有；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的。
2.我们为什么要学习？你参与进来并回答以下问题。
1.对待学习，我们的正确态度应是什么？2.我们为什么要不断加强学习？三、巩固与提升：（一）单项选择题1.古人认为“学海无涯””学无止境”，现代人更明确地提出“终身学习是21世纪的生在基础”。
这说明，从古至今人们都强调A.学习习惯的重要性B.终身学习的必要性C.树立学习目标的重要性D.学习方法的重要性2.学习需要自觉、主动的态度，对此理解不正确的是A.自觉、主动的态度就是我想学就学，不想学就不学B.假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多C.带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习D.学习只有自觉、主动才容易学好3.古语云：“人不学，不知义。
”张海迪说：“只要心还在跳，就要努力学习。
”人们之所以重视学习，是因为①学习可以让我们能够生存②学习可以让我们有更充实的生活③学习可以给我们想要的一切东西④学习是激发我们前进的持续动力A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④4.下列属于在学校中学习的是①小红在课堂上认真听讲②小明课后与同学探讨难题③小强放学后认真打扫卫生④小丽暑假和父母一起旅游A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.在学校举办的航空知识竞赛中，同学们不仅翻阅课本查找相关问题，还通过报刊，课外图书、互联网等寻找问题的答案，收获多多，这次竞赛活动使我们认识到①学习不仅仅局限在学校②探究、发现、感悟都是学习的表现③学习让我们能够生存④知识主要是通过课外学习获得的A.①②B.①③C.②④D.③④6.中学阶段对于中学生来说是十分重要的，这是中学生发展自己的黄金时期，也是学习的最佳时间。
道德与法治七年级上册：2.1学习伴成长导学案
人教版道德与法治七年级上册：2.1学习伴成长导学案2.1 学习伴成长【学习目标】1.让学生认识到学习是中学阶段的重要任务，了解初中阶段学习的主要内容。
认识到学习伴我们成长。
2.不管在什么地方，都能自觉、主动的学习。
3.认识到学习的重要性，热爱学习，终身学习。
学习重点：学习的重要意义。
学习难点：对学习有正确的认识。
一、自主学习1.打开学习之窗（1）初中阶段的学习,包括的获取,还包括各种的培养。
（2）学习不仅仅局限在,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。
学习不仅表现为,而且表现为、、和。
（3）学习需要的态度。
带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
（4）学习伴随着我们的。
人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程（5）学习没有。
只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
2.学习点亮生命（1）学习,不仅让我们能够,而且让我们能够拥有更充实的。
（2）学习就是给生命添加。
如果不学习, 将会枯萎。
（3）学习点亮我们心中的明灯,激发前进的。
在学习中,我们分享,获得成长,同时也 , ,为幸福生活奠基。
二、合作学习1.我们的学习表现在哪些方面？2.终生学习的重要性是什么？3.学习的重要意义是什么?三、复习巩固1.学校是我们学习成长的重要场所，下列对学校认识正确的有（）①它是我们每位同学成长的园地②它的一切都将在我们成长的历程中打下深刻的烙印③每一所学校都有一段不平凡的历史④我们要热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④2.七（5）年班在班会课上讨论怎样与新朋友结伴成长时，有下列几种看法，你认为正确的是（）A．朋友之间应亲密无比，不分彼此B．能在朋友需要时为他两肋插刀C．朋友之间应彼此和睦相处，共同进步D．学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步3.我的学习成绩不太好，自尊的我认为( )A. 没关系，我长得漂亮，大家一样喜欢我?B．我在运动会中总能为集体争光，一样可以得到尊重?C．我会奋起直追，努力学得更好?D．别提成绩，伤我自尊?4.小刚在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己都很着急，作为小刚的同学，你如何劝他呢？在下列的选项中，你认为不能做劝导的语言是（）A．寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法B．在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间C．初中的课程和小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的D．制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的5.小林学习成绩很好，但是当别人有难题不会做找他问时，他却不愿意帮助。
部编版道德与法治七年级上册2.1学习伴成长学案
部编版道德与法治七年级上册2.1学习伴成长学案七年级政治科主备人：王东光第 2 周第 1 课时课题： 2.1第一课时编号： 3 •课前预习（在课本上划好答案，并在边上写好题，要求默写）1、我们的学习表现在哪些方面？（1）初中阶段的学习包括的获取和各种的培养。
（2）学习不仅仅局限在学校，我们所，我们所，我们所，我们所，我们所，都可以是学习。
学习不仅表现为和，而且表现为、、和感悟（3）我们可以从一切中学习。
2、我们应具备的学习态度是什么？学习要、的态度3、终生学习的重要性是什么？（1）学习着我们的成长。
（2）学习没有。
我们都在学习，终生都需要学习。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的。
4、学习的重要性体现在哪些方面？（学习对我们的成长和发展有什么重要意义？）（1）学习，不仅让我们能够，而且可以让我们有更的生活。
（2）学习就是给生命添加。
（3）学习点亮我们心中的，激发前进的持续。
二、课堂学习探究一、学习１、你认得这两个字吗？在你看来，①-⑦各表示什么意思？２、“学而时习之，不亦说乎”。
－《论语》“季夏之月.....鹰乃学习.....”－《礼记·月令》“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
”－毛泽东结合上述材料，请你谈谈学习表现在哪些方面？３、说一说他们在怎样学习？说明了什么？图１图２图３４、先自言自语1分钟再开火车：请你例举你经历过哪些学习活动。
探究二、学习态度同是一次春游，同学们各有不同的收获。
他们的收获分别是什么呢？说明了什么？探究三、终生学习述材料说明了什么？探究四、学习的重要性读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。
凡有所学，皆成性格。
——培根李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。
在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。
1977年恢复高考，李总理在570万考生中脱颖而出，考上北京大学。
2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册2.1 学习伴成长 教学设计
4.小利打篮球输了，被同学喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
5.……
对于学生的看法做出解答，并讲诉笔记一中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。比如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
2.学习不仅仅局限于学校；
3.学习需要自觉、主动的态度；
4.学习伴随着我们的成长。
二、学习点亮生命
1.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；
2.学习就是给生命添加养料。
3.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
三、学会学习
1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；
2学会学习，需要掌握科学的学习方法；
解读教材
教材地位和结构
本节课是学生进入初中以来的第二课，本课的内容《学习伴成长》是在第一课《中学时代》的基础上进一步和学生探讨学习的意义的课题。主要是鼓励学生自主学习、合作学习、终身学习；引导学生积极学习，享受学习；激励学生在学习中发现自我，实现自我
教学目标
政治认同：在学习本节课时，增进民族认同感和文化自信，体会学习的乐趣，将个人的命运与国家社会发展联系起来。
第二目：学习点亮生命
一、提问学生为何而学习？播放视频《学习的意义》让学生就视频对于学习的作用的解释而理解学习对于我们生活上的意义有哪些。
1学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更加充实的生活；
2学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力；
3学习就是给生命添加养料。
二、多媒体展示三幅图片让学生认识到学习的特点
第三目：学会学习
利用多媒体展示如何学习，学习之道，有效学习等图片由此引导学生进行讨论，怎么学习才可以更加高效率。
第二课 学习伴成长 2023-2024学年七年级部编版 政治上册导学案
学习伴成长学案【学习目标】（一）学习目标1.了解初中阶段的学习包括什么，知道怎样认识学习。
2.掌握学习的重要性，提高终身学习能力。
3.体会学习和个体生命成长的关系，养成自觉主动的学习态度。
【学习重难点】（一）学习重难点【学习重点】学习的重要性【学习难点】学习与个个成长的关系【预习新知】（一）预习新知一、填空1.如何正确看待学习？（1）中学阶段，_________是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括_________________，还包括各种____________________。
（2）学习不仅仅局限在_______,我们所_____、______、________、_______都是学习。
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为________、____________、____________和___________。
（3）学习需要_________、_________的态度。
（4）学习伴随我们的成长。
人的一生都是一个______________和_________的过程。
（5）学习没有_________。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
2.我们为会什么要学习？（学习的重要性）（1）学习，不仅让我们能够________,而且可以让我们有更充实的__________。
学习，打开了____________,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了_________________，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了_____________和__________,提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加_________和_________。
（2）________就是给生命添加养料.（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的________________。
【深化探究】（一）深化探究1.初中阶段的学习包含哪些内容？2.在生活中，学习表现在哪些方面？3.学习需要什么样的态度？4.为什么我们要树立终身学习的观念？5.学习有什么意义？1.探究分享吴彤同学中考总分712分，喜提佛山中考最高分，中学生张某的妈妈看到了这个消息，对儿子说了一句“吴彤就是你的榜样，初中就是学习，其他的都没有用”张妈妈说完这句话，班级群瞬间炸开了……你是怎么看待张某妈妈的言论呢？2.欣赏图片，思考问题（1）在书本上和在实际中感悟学习，感受是一样的么？（2）参与这样的研学活动，对于学生们有何意义？（3）在研学时需要注意什么？3.阅读《伤仲永》和代旭升的故事，思考为什么会有不同的结果？4. 欣赏图片，思考问题（1）这些建筑你知道吗？（2）你是怎么知道的？（3）了解这些对你有何影响？【巩固训练】（一）巩固训练1.莫言童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉了一上午的磨。
部编版七年级上册道德与法治第2课《学习天地 学习伴成长》导学案
xx中学政治导学案年级：七年级学科：政治主备人：课型：预习展示编号：01-02-01 审核人：时间: 班级：姓名：第二课学习新天地第一框学习伴成长七年级上册道德与法治《学习伴成长》教学设计教学目标知识目标：1．知道“学习”这两个字所表达的内涵。
2．懂得学习是苦与乐的一种活动。
3．对学习的要求有正确的认识。
4．明确学习的重要意义。
能力目标：1．形成一定的搜集、获取、加工、处理信息和撰写小论文的能力。
2．培养学生合作学习和探求新知的能力。
3．锻炼学生的口头表达能力和提高学生的演讲水平。
4．培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力。
5．通过教学，提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力，尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。
情感、态度与价值观目标：1．体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习。
2．初步树立正确的学习观及终生学习的意识。
3．展示学生的能力和才华。
重难点突破重点：学习的重要意义。
突破方法：通过“运用你的经验”“探究与分享”等一系列活动，使课堂气氛活跃起来，让学生在轻松的气氛中认识到学习的重要性，深刻体会到“学习点亮生命”。
学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活，学习就是给生命添加养料。
学习与生命同步，在不同的阶段，有不同的学习任务和要求。
这既有利于培养学生的归纳理解能力，从而有效突破学习的重要意义这一教学重点，同时还培养了学生的合作意识和分析问题、解决问题的能力。
难点：对学习的认识。
突破方法：采用正、反两方小组代表围绕“学习必须在学校完成吗”的问题进行激烈辩论的方式，让学生实现自我反馈，知道学习不仅仅局限在学校，学习需要自觉、主动、积极的态度和行为，能大大地激发学生的学习兴趣，唤起学生探究的欲望，收到事半功倍的效果。
通过“探究与分享”活动，让学生结合自身实际，列举在不同阶段的学习内容和方法，从而使学生懂得学习伴随着我们成长，学习没有终点的结论。
这种让学生主动参与问题讨论，再去解决实际问题的教学方法，不仅可以很轻松地突破这一教学难点，同时还能使学生体验到成功的快乐。